AKSI NYATA Melaksanakan Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi di Kelas Awal Adaptasi Pratham-tarl Elin Herlani Heryani,S.Pd
Asesmen adalah merupakan proses pengumpulan dan pengelola informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar ,perkrmbangan dan pencapaian hasil belajar APA ITU ASESMEN
Untuk menentukan murid berdasarkankemampuannya,sehin gga guru dapat merancang pembelajaran sesui kebutuhan murid dan memaksimalkan potensi unik pada setiap murid. TUJUAN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN
Merancang asesmen awal pembelajaran Merancang pembelajaran berdasarkan gaya belajar siswa Kelompokkan siswa berdasarkan minat ,topik atau kemampuan bersam untuk menyelesaikan suatu tugas Menilai sustu pembelajaran lebih menggunaka penilaian formatif Mengelola kelas untuk menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung Melakukan refleksi dan menyesuaikan materi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa Merencanakan jadwal ,dirasi,dan lokasi yang akan dilakukan RANCANGAN PEMBELAJARAN
Setiap hari Selasa RENCANA JADWAL DAN LOKASI LOKASI Pada Bulan SDN SUKAMENAK 03 JADWAL Nofember 2023
TEORI ADAPTASI PARTHAN TARL Kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan TARL menggunakan metode pemberian tugas dalam pembelajaran dengan dilengkapi lembar kerja interaktif yang dirancang khusus sesuai maksud pembelajaran yang mengacu pada tingkat kemampuan siswa
RENCANA ADAPTASI ASESMEN Adaptasi yang digunakan adalah adaptasi Pratham ( TARL ) Teaching At The Right Level
MERANCANG INSTRUMEN ASESMEN Lembar soal asesmen Pedoman asesmen lembar asesmen individu
LEMBAR SOAL
LEMBAR PENILAIAN ASESMEN INDIVIDU 1.Buatlah tanda centang ( ) di kolom-kolom yang tersedia pada tabel di bawah ini, sesuai dengan jumlah kesalahan yang dilakukan siswa. 2.Berikan tandacentang ( ) jika siswa tidak membuatkesalahan, atau membuat1-2 kesalahan saat mengerjakan sebuahsoal.Jika ini terjadisiswa bisa lanjutmengerjakan soal berikutnya 3.Jika siswa membuat tiga kesalahan atau lebihsaat mengerjakansuatu soal, guru tidak perlumemberi tanda centang ( ) di bagian kolom untuk soal tersebut, dan siswa diminta untuk berhentimengerjakan tes ini. 4. Tingkatan kemampuan numerasi siswa ditentukan berdasarkan tingkatan terakhir tandacentang (ü) diberikan Nama Guru Kelas : Tanggal : Sekolah : Semester/Tahun : Instruksi
LEMBAR PENILAIAN ASESMEN INDIVIDU
PEDOMAN ASESMEN Panduan asesmen Awal Pembelajaran Numerasi : Bilangan dan Operasinya ( Adaptasi Pratham tarl’/Teaching at the right level atau pembelajaran sesuai kemampuan) Asesmen numerasi sederhana ini dilaksanakan dalam situasi yang kondusif da ramah ,sehingga siswa merasa nyaman .ini juga merupakan asesmen individu .Oleh karena itu carilah tempat yang tenang dimana guru dapatduduk dengan siswa dalam melaksanakan asesmen ini secara individu.Perhatikan juga protokol kesehatan dalam melaksanakan kegiatan ini . Hasil asesmen dapat digunakan untuk mengelopokkan siswa sesuai dengan kemampuan mereka.Tingkat kemampuan siswa ditentukan dengan tanda centang pada tingkat terakhi pada kolom yang telah disediakan di lembar penilaian siswa,Misalnya jika centang tertinggi utuk seorang siswa adalah pada ko;om tinggkat 2 operasi , maka siswa ini berada di tingkat 2/ Centang untuk masing masing bagian soal diberikan apabila siswa hanya membuat satu atau dua kesalahan.Dengan demikian,guru dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa. Selama kegiatan asesmen berlangsung perhatikan seberapa cepat siswa dapat mengerjakan asesmen ini dan metode apa yang digunakan dalam memecahkan soal,Siswa diperbolehkan menggunakan jari mereka atau alat bantu hitung yang tersedia seperti lidi atau biji-bijian .Namun guru juga perlu memperhatikan waktu agar siswa tidak terlalu lama dalam mengerjakan satu soal.Buat catatan tentang hal ini di lembar penilaian siswa. Materi dan alat : 1.Kertas kosong dan pensil untuk soal operasi 2.Materi (alat bantu hitng seperti biji bijian ,lidi dll ) 3. Lembar Soal Lembar Penilaian Siswa ( untuk mencatat hasil penilaian ) waktu paling lama 15 menit ( semua asesmen dimulai dari tingkat 1 karena siswa akan berada pada tinggkat berbeda dalam setiap kelas. 4.
DOKUMEN ASESMEN
UMPAN BALIK Muldan Alfauzi konten yang dibuat dengan materi sangat relevan sesuai dengan perkembangan pembelajaran perkembangan zaman .
TERIMA KASIH