โครงการพัฒนาฯ

รายงานโครงการ

พฒั นาการจดั การเรยี นร้ทู ัง้ ระบบสกู่ ารยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี น และเตรียมผู้เรยี นใหส้ อดคลอ้ งกับศตวรรษที่ 21
ประจำปีงบประมาณ 2563

ว่าท่ีร้อยตรีหญิงเสาวลักษณ์ สนิ สมทุ ร์
ศกึ ษานเิ ทศก์ วทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษ

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

ปีงบประมาณ 2563

คำนำ
รายงานโครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ท้งั ระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และการ
เตรยี มผเู้ รยี นให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ตามมาตรฐานการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏบิ ัติราชการ
ซงึ้ เปน็ นโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ในการพัฒนาผู้เรียนให้มี คณุ ลักษณะและ
ทกั ษะ การเรียนรู้ท่จี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะดา้ นทักษะการเรียนรู้และนวตั กรรม (Learning and
Innovation Skills) และได้ดำเนนิ การโครงการพัฒนาการจดั การเรียนรทู้ ัง้ ระบบสกู่ ารยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนและการเตรยี มผู้เรยี นให้สอดคล้องกับศตวรรษท่ี 21 ซงึ่ เปน็ ตัวช้วี ดั ของสำนักงาน ก.พ.ร. ตาม
มาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการ ประจำปงี บประมาณ 2563 โดยม่งุ หวงั ให้สถานศกึ ษา
สามารถจดั กจิ กรรมการพฒั นาเทคนคิ วิธีการจัดการเรียนรู้ สอ่ื และนวตั กรรม เทคนคิ วิธีการจัดการเรยี นรู้
กิจกรรม PLC ฯลฯ โดยเนน้ ไม่ใชว้ ธิ ีการจดั ประชมุ อบรม โดยให้ศกึ ษานเิ ทศก์ดำเนนิ การนเิ ทศ ชว่ ยเหลอื และ
กระตนุ้ ครูผ้สู อนให้จัดกิจกรรมเพื่อสรา้ งนวัตกรรมจากห้องเรียน โดยคำนงึ ถงึ บรบิ ทความต้องการจำเป็นของแต่
ละเขตพ้ืนที่ (Area – based Education) ทัง้ นีจ้ ะจดั สรรงบประมาณใหด้ ำเนนิ การ เพ่ือให้การดำเนนิ การ
เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ในการพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคุณลักษณะและทักษะการเรยี นรู้ท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21

สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต 2 จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการพัฒนาการจดั การ
เรียนร้ทู ั้งระบบสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน และการเตรยี มผเู้ รยี น ให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษที่ 21
ตามมาตรฐานการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั ิราชการ โดยมีวัตถุประสงค์

1. เพือ่ พัฒนาครใู หม้ ีการพัฒนาเทคนิค/วิธีการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21
สรู่ ะดบั ห้องเรยี น สามารถคิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหา ปรบั ตวั และทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ

2. เพอื่ พฒั นาศกั ยภาพครูด้านการจดั การเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21
3. เพอื่ สนบั สนุนให้เกิดการพัฒนา แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และเผยแพรเ่ ทคนิค/วิธกี ารจดั การเรียนรู้ และ
นวตั กรรมในการยกระดับคุณภาพการจัดการเรยี นรูใ้ นระดับชั้นเรียนที่สอดคล้องกับทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21
ตรงตามความต้องการและบริบทของสถานศึกษาโดยมีเป้าหมายเปน็ ครูผู้สอนในโรงเรยี นกลุ่มเป้าหมาย
จำนวน 13 โรงเรียน

ขอขอบคุณว่าทีร่ ้อยเอก ดร.สาโรช ยกให้ ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา
พจิ ติ ร เขต 2 นายบานเย็น มูลเท่ียง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพิจิตร เขต 2
และนายสกุล หุ่นวนั ผู้อำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษาพิจติ ร เขต 2 ท่ใี ห้การสนบั สนนุ ให้คำปรกึ ษา แนะนำ ชว่ ยเหลอื จนทำใหก้ ารดำเนิน
โครงการเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย และสำเรจ็ ลุลว่ งไปดว้ ยดี ผ้จู ดั ทำรายงานโครงการหวังเป็นอย่างยิง่ วา่
รายงานโครงการเลม่ น้จี ะเป็นประโยชน์ ตอ่ ผเู้ กี่ยวข้องทกุ ฝ่าย และเปน็ ข้อมูลสำหรับการพัฒนาโครงการใน
ปีงบประมาณต่อไป

เสาวลักษณ์ สนิ สมทุ ร์
ศกึ ษานเิ ทศก์ วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ

สารบัญ

สว่ นท่ี 1 บทนำ หน้า
สว่ นที่ 2 วธิ ีดำเนินการ
สว่ นท่ี 3 ผลการดำเนนิ งาน 1
ส่วนท่ี 4 ประเมนิ ผลโครงการ 4
ภาคผนวก 5
14

1

ส่วนที่ 1
บทนำ

1.หลักกำรและเหตผุ ล
โลกสมยั ใหม่เตม็ ไปด้วยการเปลีย่ นแปลงทที่ า้ ทาย อกี ทง้ั การเปลยี่ นแปลงยงั เปน็ ไปอย่างรวดเรว็ โลก

ไดเ้ คลอ่ื นสู่ “สังคมความรู้ “ (Knowledge-based society) ทักษะท่จี าเป็นในสังคมความรู้ คือ ทกั ษะการ
คิดวิเคราะห์ ทกั ษะในการเลือกสรรและประมวลข้อมูลขา่ วสารที่มอี ยมู่ ากมาย ไมใ่ ช่ทักษะการทอ่ งจาอกี ต่อไป
แตใ่ นสภาพปัจจบุ นั ครยู งั สอนดว้ ยวิธีการบรรยาย โดยยดึ เนอ้ื กาจากหนังสอื เรยี น ไมไ่ ดย้ ึดมาตรฐานการ
เรยี นรู้ / ตวั ช้ีวัด ตามหลักสูตร การสอนเปน็ การสอนเนื้อหา ไมไ่ ดเ้ นน้ สอนกระบวนการ อนั นาไปสผู่ ลสมั ฤทธิ์
ทางการเรยี นตา่ เมือ่ เทยี บกับนานนาประเทศ ดังน้ันในการจดั การเรียนการสอนในยคุ นจ้ี งึ ควรมงุ่ เนน้ ใหผ้ เู้ รยี น
เกิดทกั ษะแหง่ อนาคตใหม่ เพ่อื ให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะ และคณุ ลกั ษณะข้ันพนื้ ฐานทส่ี ามารถใช้ชวี ิตอย่ไู ด้ใน
สงั คมเศรษฐกจิ สมัยใหม่ไดอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ รักจกั ตัวเอง รจู้ ักโลก และมเี ป้าหมายในการดาเนินชวี ติ ดังนัน้ การ
สร้างผเู้ รยี นให้มีศักยภาพในการใช้ชวี ติ อยู่ได้ในเศรษฐกจิ สมยั ใหม่ จงึ มคี วามจาเป็นอยา่ งยงิ่ โดยครูต้องเป็น
ผูส้ รา้ งผู้เรยี นทุกคนให้มีความรู้ ความสามารถ และทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 (21 st Century Skills)
สานักงานเขตพืน้ การศึกษาประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต 2 จงึ ไดจ้ ดั โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรทู้ ง้ั ระบบสู่
การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นและการเตรยี มผู้เรียนให้สอดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21

2. วตั ถุประสงค์ของโครงกำร
1. เพอ่ื พฒั นาครูใหม้ กี ารพฒั นาเทคนคิ /วธิ กี ารจดั การเรียนรู้ ทีส่ อดคลอ้ งกบั ทักษะแหง่ ศตวรรษที่

21 สรู่ ะดบั หอ้ งเรียน สามารถคดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ คิดแก้ปัญหา ปรบั ตัว และทางานรว่ มกับผูอ้ ื่นได้
อย่างมีประสทิ ธิภาพ

2. เพอ่ื พฒั นาศักยภาพครูดา้ นการจดั การเรียนการสอนทส่ี อดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21
3. เพอ่ื สนบั สนนุ ใหเ้ กดิ การพฒั นา แลกเปลย่ี นเรียนรู้ และเผยแพรเ่ ทคนคิ /วิธกี ารจดั การเรียนรู้ และ
นวตั กรรมในการยกระดบั คุณภาพการจดั การเรยี นรู้ในระดบั ช้นั เรยี นทสี่ อดคล้องกบั ทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21

3. เป้ำหมำย
3.1 ครผู ูส้ อนในโรงเรียนกลมุ่ เปา้ หมาย จานวน 13 โรงเรยี น
3.2 เปำ้ หมำยเชิงคุณภำพ
1. รอ้ ยละ 100 ของโรงเรียนในกลมุ่ เปา้ หมายไดร้ บั การพฒั นาด้านการจัดการเรียนรทู้ ี่สอดคล้อง
การทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21
2. ร้อยละ 100 ของครผู สู้ อนไดร้ ับการพฒั นาศักยภาพดา้ นการจัดการเรยี นรทู้ ส่ี อดคล้องกบั
ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21
3. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาให้มีคณุ ลักษณะและทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21

2

ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน
การวางแผน (Planning)
1. จัดทาโครงการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ท้ังระบบส่กู ารยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน และการ
เตรียมผู้เรยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21
2. กาหนดปฎิทนิ ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการพฒั นาการจัดการเรียนรทู้ ง้ั ระบบสกู่ ารยกระดบั
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น และการเตรียมผเู้ รียนให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษท่ี 21

กิจกรรมที่ 1 พฒั นาสอื่ นวตั กรรม เทคนคิ /วิธีการจัดการเรยี นรูท้ ่ีครอบคลมุ ด้านทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ
ความสามารถ ตามบรบิ ทของโรงเรียน
กจิ กรรมท่ี 2 จัดการประกวด/แข่งขัน/จัดคา่ ย /แลกเปล่ยี นเรียนรู้ เพือ่ พฒั นาทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21
สาหรบั ครูและนักเรยี น
กิจกรรมท่ี 3 นิเทศ กากับติดตามประเมนิ ผลการดาเนินงานการนิเทศภายในของสถานศกึ ษาและสานักงาน
เขตพนื้ ที่การศึกษา

การดาเนินการ (Doing)
1. คดั เลอื กสถานศกึ ษาในสงั กดั เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาการจัดการเรยี นรทู้ ้ังระบบสกู่ ารยกระดบั

ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น และการเตรยี มผเู้ รยี นให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษท่ี 21
2. แจง้ สถานศกึ ษาทเี่ ข้าร่วมพฒั นาการจัดการเรียนรทู้ ง้ั ระบบสกู่ ารยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรยี น และการเตรยี มผู้เรยี นใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษที่ 21
- กจิ กรรมท่ี 1 พฒั นาสอื่ นวัตกรรม เทคนิค/วิธกี ารจัดการเรียนรทู้ ค่ี รอบคลมุ ดา้ นทกั ษะ

คณุ ลกั ษณะ ความสามารถ ตามบริบทของโรงเรยี น
- กจิ กรรมท่ี 2 จดั การประกวด/แขง่ ขัน/จัดค่าย /แลกเปล่ียนเรียนรู้ เพอื่ พฒั นาทกั ษะแหง่

ศตวรรษท่ี 21 สาหรบั ครแู ละนักเรียน
- กจิ กรรมที่ 3 นเิ ทศ กากับตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนนิ งานการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา

และสานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา

การประเมินผล (Evaluation)
1. รวบรวมข้อมูลจากการสรปุ ข้อมลู ของแตล่ ะกิจกรรม
2. วเิ คราะห์ สรุปและรายงานผล

ตัวชี้วดั และควำมสำเรจ็ ของโครงกำร
กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาสอื่ นวตั กรรม เทคนิค/วิธีการจัดการเรยี นรทู้ ค่ี รอบคลุมด้านทกั ษะ คุณลักษณะ
ความสามารถ ตามบรบิ ทของโรงเรยี น
กิจกรรมที่ 2 จัดการประกวด/แขง่ ขนั /จดั คา่ ย /แลกเปล่ียนเรียนรู้ เพื่อพฒั นาทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21
สาหรบั ครแู ละนักเรยี น
กิจกรรมท่ี 3 นิเทศ กากบั ตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนนิ งานการนิเทศภายในของสถานศกึ ษาและสานกั งาน
เขตพื้นท่ีการศึกษา

3

งบประมำณ
งบประมาณประจาปี 2563 งบดาเนนิ งาน จานวน 13,๐๐๐ บาท (หนงึ่ หมื่นสามพันบาทถ้วน)

กำรประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน
1. รวบรวมข้อมลู จากการสรุปข้อมลู ของแต่ละกจิ กรรม
2. วิเคราะห์ สรุปและรายงานผล

ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รับ
ครผู สู้ อนในโรงเรยี นกลมุ่ เปา้ หมาย จานวน 13 โรงเรียน

1. โรงเรียนในกลุม่ เป้าหมายได้รบั การพัฒนาดา้ นการจดั การเรยี นรทู้ ีส่ อดคล้องการทักษะแหง่
ศตวรรษที่ 21

2. ครผู สู้ อนได้รบั การพฒั นาศกั ยภาพดา้ นการจัดการเรยี นรทู้ สี่ อดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี
21

3. ผ้เู รียนได้รบั การพฒั นาให้มีคณุ ลักษณะและทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21

4

ส่วนที่ 2
วธิ ดี ำเนนิ กำร

วิธกี ำรดำเนนิ งำน
ในการดาเนนิ การโครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ท้ังระบบสู่การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น

และการเตรียมผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21 ดงั น้ี

กำรวำงแผน (Planning)

1. จัดทาโครงการพฒั นาการจัดการเรียนรทู้ ง้ั ระบบสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน และการ
เตรยี มผเู้ รียนใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษที่ 21 ตามมาตรฐานการปรบั ปรงุ ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ัติราชการ
เสรมิ สร้างคุณธรรม

2. กาหนดปฏทิ ินดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการพฒั นาการจดั การเรียนรทู้ ้ังระบบสกู่ ารยกระดบั
ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน และการเตรียมผเู้ รียนให้สอดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21

กำรดำเนนิ กำร (Doing)

1. คดั เลือกสถานศกึ ษาในสังกัดเข้ารว่ มโครงการพฒั นาการจดั การเรียนรทู้ ั้งระบบสกู่ ารยกระดบั
ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น และการเตรียมผเู้ รียนให้สอดคล้องกับศตวรรษท่ี 21

2. แจ้งสถานศกึ ษาทเ่ี ขา้ ร่วมพฒั นาการจดั การเรียนรทู้ ัง้ ระบบสกู่ ารยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรยี น และการเตรยี มผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21 ในการดาเนนิ กจิ กรรมดงั น้ี
กจิ กรรมที่ 1 พฒั นาสอ่ื นวัตกรรม เทคนคิ /วธิ ีการจัดการเรียนรทู้ ่คี รอบคลมุ ด้านทกั ษะ
คุณลักษณะ ความสามารถ ตามบรบิ ทของโรงเรยี น
กจิ กรรมท่ี 2 จัดการประกวด/แข่งขนั /จดั ค่าย /แลกเปล่ียนเรยี นรู้ เพ่อื พฒั นาทกั ษะแหง่
ศตวรรษท่ี 21 สาหรบั ครูและนักเรียน
กิจกรรมท่ี 3 นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามประเมินผลการดาเนินงานการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา
และสานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา

- แตง่ ต้งั คณะกรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนนิ งานการนเิ ทศภายในของ
สถานศกึ ษาท่ีเขา้ ร่วมโครงการพฒั นาการจดั การเรียนรทู้ ัง้ ระบบสูก่ ารยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการ
เรียน และการเตรียมผู้เรยี นใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21

- กาหนดปฎทิ นิ การนิเทศ ฯ
- นิเทศ กากับติดตามประเมินผลการดาเนินงานการนิเทศภายในของสถานศึกษาที่เข้ารว่ ม

โครงการฯ
- วเิ คราะห์ สรปุ และรายงานผล

5

ส่วนท่ี 3
ผลกำรดำเนินงำน

ผลกำรดำเนนิ งำน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นให้มีทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21 ทง้ั 3 กิจกรรม

สรปุ

กจิ กรรมการพฒั นา จานวนโรงเรยี นกลมุ่ เปา้ หมาย โรงเรียน

ผเู้ รียนให้มที กั ษะแหง่ (โรง) ดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอย

ศตวรรษที่ 21 ทงั้ หมด ดาเนินการ ไม่ (รอ้ ยละ)

ดาเนนิ การ

1.มกี ารพฒั นาเทคนคิ / 13 13 - 100 - แผนการจดั การเรียนรู้

วธิ กี ารจัดการเรียนรู้ที่ - ชุดกิจกรรม

สอดคลอ้ งกบั ทักษะแหง่ -ภาพกิจกรรม

ศตวรรษท่ี 21 สู่ระดบั -เครอื่ งมอื กระต้นุ การคดิ

ห้องเรยี น -คาส่ัง

-รายงานการอบรม

-เกยี รตบิ ัตร

-ผลงานนักเรียน

- ส่อื

-อบรมออนไลน์

-หลักสตู รสถานศกึ ษา

2.มกี ารพฒั นาสอื่ 13 13 - 100 - ชดุ กจิ กรรม

นวตั กรรม เทคนคิ / - แบบฝึกหัด

วิธกี ารจดั การเรียนรูท้ ่ี - เอกสารประกอบการเรยี น

ครอบคลมุ ด้านทักษะ - นวัตกรรม / -ชิ้นงาน

คณุ ลักษณะ -สอ่ื ออนไลน์

ความสามารถตามบรบิ ท -แผนการจัดการเรยี นรูว้ ธิ ี

ของโรงเรียน กระบวนการจิตศกึ ษา

-คาส่ัง

-ผลงานนักเรยี น

-ทะเบยี นส่ือ

3.มกี ารพัฒนาตนเอง 13 13 - 100 - วิจยั ในชัน้ เรียน

ด้านการจดั การเรียนรทู้ ่ี - แผนการจดั การเรียนรู้

สอดคล้องกบั ทักษะแห่ง - เกยี รตบิ ตั ร / รปู ภาพ

ศตวรรษที่ 21 -SAR ครู

-คาส่ัง

-การเข้ารบั การอบรมการ

จัดการเรยี นการสอน

-สรปุ การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ย

ตนเอง

6

กิจกรรมการพฒั นาผู้เรียนให้มี จานวนโรงเรยี นกลมุ่ เป้าหมาย สรปุ
ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 โรงเรียน
(โรง) ดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐาน/รอ่ งรอย
4.มกี ารประกวด/แขง่ ขนั /จัด (รอ้ ยละ)
คา่ ย/แลกเปล่ียนเรียนรู้ เพอ่ื ทง้ั หมด ดาเนนิ การ ไม่ 100 - เกียรตบิ ตั ร
พัฒนาทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21 - ภาพกจิ กรรม
สาหรบั ครูและนักเรียน ดาเนินการ 100 -โครงงานคุณธรรม
-การศึกษาดูงาน
5.มีการนเิ ทศ กากบั ติดตาม 13 13 - -รายงานการอบรม
ประเมินผลการดาเนินงานการ -คาสงั่
นิเทศภายในของสถานศกึ ษาและ 13 13 - -การเผยแพรผ่ ลงาน
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา -การจัดแสดงผลงาน
-การจดั กจิ กรรม open house
-แฟ้มสะสมผลงาน
- แบบการนเิ ทศกากับ ตดิ ตาม
ของครูผสู้ อน
-แบบบนั ทกึ การนเิ ทศภายใน
-ภาพถ่าย
-สมดุ นเิ ทศ
-การบันทึก PLC
-ปฏทิ ินการนเิ ทศ
-สมุดนิเทศจากหนว่ ยงาน
ภายนอก
-คาสัง่
-สมดุ นเิ ทศประจาชนั้

7

ผลการดาเนินงานกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนให้มที กั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 ตามทักษะการเรยี นรู้ 3 R x 8 C

จานวนนักเรยี นที่ไดร้ บั การพฒั นา สรปุ นกั เรียน

การพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี (คน) ทีไ่ ด้รบั การ เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอย

ทักษะแหง่ ศตวรรษที่ ท้ังหมด ได้รับ ไม่ไดร้ บั พัฒนา

21 การพฒั นา การพัฒนา (ร้อยละ)

3R

1.Reading 1,859 1,689 170 90.85 -แผนการจดั การเรียนรู้

(อา่ นออก) -ผลการสอบ RT

-ภาพถา่ ย

-ข้อมูลจาก EMES

-บนั ทกึ การอา่ น

-ปพ.นกั เรยี น

-แผนการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพ

ประจาตาบล

-กจิ กรรมรกั การอ่าน

-สื่อการอ่าน

-รายงานผลการทดสอบ PISA

2.( W) Riting 1,859 1,680 179 90.37 -โครงงาน

(เขียนได้) -ผลการสอบ RT

-ใบงาน

-สมุดการบ้าน

-สมดุ บนั ทกึ

-ปพ.นักเรียน

-รายงานผลการทดสอบ PISA

3. (A) Rithemetics 1,859 1,694 165 91.12 -แบบฝึกหัด/ใบงาน/ใบความรู้

(คดิ เลขเปน็ ) -ผลการสอบ NT

-แบบบันทกึ การสอนซอ่ มเสรมิ คดิ

เลขเร็ว

-ปพ.นกั เรยี น

-รายงานผลการทดสอบ PISA

8

การพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี จานวนนกั เรยี นท่ีไดร้ ับการพฒั นา สรปุ เอกสาร/หลักฐาน/รอ่ งรอย
ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ (คน) นักเรยี นท่ี
ไดร้ ับการ -แบบฝกึ หัด /แบบทดสอบ
21 ท้ังหมด ได้รบั การ ไม่ไดร้ บั พฒั นา -ใบงาน / ใบความรู้
พฒั นา การพัฒนา (ร้อยละ) -กิจกรรมโครงงาน
1. Critical Thinking 89.46 -สมุดการบ้าน
and Problem 1,859 1,663 8C -โครงการบ้านวิทยาศาสตรน์ อ้ ย
Solving 196 86.12 -แผนการจดั การเรียนรู้
ทกั ษะการคดิ อย่างมี -เกยี รตบิ ตั ร
วิจารณญาณ และ 1,859 1,601 258 95.86 -ผลงานนกั เรียน /ภาพกจิ กรรม
ทกั ษะในการแกป้ ญั หา -นวัตกรรม
1,859 1,782 77 84.62 -เกียรติบัตร
2.Creativity and -บนั ทกึ หลงั การสอน
Innovation 1,859 1,573 286 -ช้นิ งานโมเดล
(ทักษะดา้ นการ -หนังสน้ั
สรา้ งสรรค์และ -สมุดเล่มเลก็
นวัตกรรม) -สื่อการเรียนการสอน
-แบบฝึกหัด
3.Cross-Cultural -สวนสนาม
Understanding -กิจกรรมการถา่ ยทอดสดภายใน
(ทักษะดา้ นความเข้า โรงเรยี น
ใจความแตกตา่ ง -กจิ กรรมทกั ทายภาษาอาเซยี น
วฒั นธรรม ต่าง -กจิ กรรมการทางานกลมุ่
กระบวนทัศน)์ -กิจกรรมประชาธิปไตย
-แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี น
4. Collaboration, -การเขา้ คา่ ยกจิ กรรมอาเซยี น
Teamwork and -ภาพถ่ายกจิ กรรมประเพณีทอ้ งถ่นิ
Leadership ( ทักษะ - ภาพกิจกรรม /
ด้านรว่ มมอื การ -การทากจิ กรรมกลุ่ม
ทางานเป็นทมี และ -กจิ กรรมหน้าเสาธง
ภาวะผู้นา) -กจิ กรรมประชาธปิ ไตย/สภา
นักเรียน
-แผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรียน
- -การเลือกต้งั ประธานนักเรียน

9

จานวนนักเรยี นท่ีไดร้ บั การพฒั นา สรปุ นกั เรยี น

การพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ี (คน) ท่ีไดร้ บั การ เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอย

ทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี ทั้งหมด ได้รบั การ ไม่ไดร้ บั พัฒนา
21 พัฒนา การพฒั นา (รอ้ ยละ)

8C

5.Communications, 1,859 1,634 225 87.90 -การใช้คอมพวิ เตอร์

Information, and -การคน้ คว้าอินเทอรเ์ นต็

Media Literacy -การตดิ ตามข่าวสาร

(ทักษะดา้ นการสื่อสาร -กจิ กรรมการถ่ายทอดสดภายใน

สารสนเทศ และรเู้ ทา่ โรงเรียน

ทนั ส่ือ) -แผนการจัดการจัดการเรยี นรู้

-ภาพถ่าย

-แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี น

-การเรยี นการสอนออนไลน์

-การใช้สือ่ เทคโนโลยี

6.Computing and 1,859 1,661 198 89.35 -การใช้คอมพวิ เตอร์

ICT Literacy -แผ่นพบั

(ทกั ษะดา้ น -หอ้ งสมดุ

คอมพวิ เตอร์และ -หอ้ งเรียน

เทคโนโลยสี ารสนเทศ -การทาภาพยนตรส์ น้ั

และการสื่อสาร) -ไลนก์ ลมุ่ ครู/เด็ก

-การสบื ค้นข้อมูล

-แผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรียน

-เกยี รติบตั ร

7.Career and 1,859 1,637 222 88.10 -ผลงานนกั เรยี น

Learning Skills -เศรษฐกิจพอเพียง

(ทักษะดา้ นอาชพี และ -การฝึกอาชีพซอ่ มจกั รยาน/ค้าขาย

ทักษะการเรยี นร)ู้ -ชิน้ งานตา่ งๆ

-เกยี รติบัตร

-ภาพนูนตา่ จากกระดาษ

-การสานตะกรา้

-ทศั นศึกษานอกสถานท่ี

-แหล่งเรียนรู้ในชุมชน

8. คณุ ธรรม 462 462 100 -คา่ ยพทุ ธบุตร

(Compassion) -โครงการคุณธรรม

-แผนจติ ศึกษา

-บนั ทึกปรบั พฤตกิ รรม

-การเรยี นครูพระ

10

ประเดน็ กิจกรรมกำร แนวทำงกำรจัดกิจกรรม ปญั หำอุปสรรคในกำร ข้อเสนอแนะ
พฒั นำผเู้ รยี นใหม้ ีทักษะ ดำเนินงำน
-ลดภาระงานครู
แหง่ ศตวรรษท่ี 21 สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา - ครมู ภี าระงาน เพือ่ ให้ครไู ดม้ เี วลาใน
การพฒั นาเทคนคิ /
1. มีการพฒั นาเทคนิค/ ประถมศกึ ษาพจิ ติ ร เขต 2 ได้ คอ่ นขา้ งมากทาใหม้ เี วลา วิธกี ารจัดการเรียนรู้
วธิ ีการจดั การเรียนร้ทู ี่ ท่สี อดคลอ้ งกบั ทกั ษะ
ดาเนินการบรหิ ารจัดการศึกษาภายใต้ ในการพฒั นาเทคนิค / แหง่ ศตวรรษท่ี 21 สู่
สอดคลอ้ งกบั ทกั ษะแหง่ ระดับหอ้ งเรยี นได้
ศตวรรษที่ 21 สู่ระดบั วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ และกลยทุ ธ์ จุดเนน้ วิธกี ารจัดการเรยี นร้ทู ่ี เต็มที่
ห้องเรยี น
ตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา สอดคล้องกบั ทกั ษะแห่ง

1. สง่ เสรมิ ใหค้ รศู กึ ษาหลักสูตร ศตวรรษที่ 21 สูร่ ะดบั

แกนกลางการศกึ ษาข้ัน หอ้ งเรียนไดไ้ ม่เตม็ ที่

พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551

วิเคราะหห์ ลกั สตู รมาตรฐาน

ตามตัวชวี้ ัดเพอ่ื กาหนดผล

การเรียนรตู้ ัวชี้วดั ท่ีกาหนดใน

หลักสตู รแกนกลาง การศึกษา

ข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551

2. ส่งเสรมิ ใหค้ รจู ดั ทาแผนการ

จดั การร้แู ละผลติ ส่ือ / ใชส้ อื่

ให้สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการ

เรียนรแู้ ละแบบวดั ผล

ประเมินผลท่หี ลายหลาย

3. มีการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ

สรา้ งองคค์ วามรู้ในการบริหาร

จดั กาชั้นเรยี น การจัด

กิจกรรมการเรยี นการสอน

4. มกี ารประกวดห้องเรียน

คุณภาพ

5. มีโครงการท้าพิสจู นอ์ ่านออก

เขียนได้ คดิ คานวณ

11

การรายงานผลการดาเนินงาน การถอดบทเรยี น (Lesson Learned)

ประเดน็ กิจกรรมกำร แนวทำงกำรจดั กิจกรรม ปัญหำอปุ สรรคใน ข้อเสนอแนะ

พัฒนำผเู้ รียนใหม้ ที กั ษะ กำรดำเนนิ งำน

แหง่ ศตวรรษที่ 21

2. มกี ารพฒั นาสอ่ื - สง่ เสริมใหค้ รศู กึ ษาสาระการเรียนรู้ ซง่ึ - ครูยังขาดเทคนิค - จดั อบรมส่งเสรมิ ให้

นวตั กรรม เทคนคิ / ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทกั ษะหรอื ความรแู้ ละวธิ กี ารใน มีการพฒั นาสอื่

วิธีการจัดการเรยี นรู้ที่ กระบวนการเรยี นรู้ และคณุ ลกั ษณะอัน การจัดทาสอื่ การสอน นวตั กรรม เทคนิค/

ครอบคลมุ ดา้ นทักษะ พงึ ประสงค์ ซง่ึ กาหนดใหผ้ ู้เรยี นทุกคน ที่ทันสมัย วิธีการจดั การเรียนรู้

คณุ ลกั ษณะ ในระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐานจาเป็นต้อง - ครยู ังใช้ความรู้ใน ทคี่ รอบคลุมดา้ น

ความสามารถตามบรบิ ท เรียนรู้ การใชส้ ื่อทที่ ันสมัย ทกั ษะ คุณลกั ษณะ

ของโรงเรียน - สง่ เสรมิ ใหค้ รูออกแบบสอื่ การเรยี นการ ความสามารถ

สอน ผลิตส่ือ จัดหาวัสดอุ ปุ กรณ์

เครอ่ื งมอื ตลอดจนเทคนิคตา่ งๆและ

วิธกี ารประกอบการสอนเพอื่ ใชเ้ ปน็

สือ่ กลางในการส่อื ความหมายทผี่ สู้ อน

สง่ ไปยงั ผเู้ รยี น

- ส่งเสรมิ ใหค้ รูใชส้ ่ือการเรยี นการสอนท่ี

มอี ยูแ่ ล้ว หรอื ผลติ ข้ึนมาใหม่ใชใ้ นการ

จัดกจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ เพือ่ ให้

เกดิ ผลตามวตั ถุประสงคข์ องการสอน

3. มีการพฒั นาตนเอง - สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รเู ข้ารับการอม ครูควรนาเทคนคิ
ดา้ นการจดั การเรยี นรทู้ ่ี รมเพอ่ื พฒั นาตนเองด้านการจัดการ ความรแู้ ละวธิ ีการใน
สอดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่ง เรียนรทู้ ่สี อดคล้องทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี การจัดการเรียนการรู้

ศตวรรษท่ี 21 21 ทสี่ อดคลอ้ งกบั
- ส่งเสริมใหค้ รูศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ศตวรรษที่ 21 โดย
เกี่ยวกับการจดั การเรยี นรู้ทสี่ อดคลอ้ ง ใหม้ คี วามสอดคลอ้ ง

กับศตวรรษท่ี 21 กบั บรบิ ทของ
- สง่ เสรมิ ให้ครูนาความรู้ เทคนิค วิธกี าร โรงเรยี น
เกีย่ วกบั การจัดการเรียนร้ทู ส่ี อดคล้อง

กบั ศตวรรษที่ 21 มาปรบั ใช้ในการจดั
กิจกรรมการเรียนการสอนกบั นกั เรยี น

12

ประเดน็ กิจกรรมกำร ปญั หำอุปสรรคในกำร ข้อเสนอแนะ

พฒั นำผเู้ รียนให้มีทกั ษะ แนวทำงกำรจัดกิจกรรม ดำเนินงำน

แหง่

ศตวรรษที่ 21

4.มีการประกวด/ - สนง.เขตจดั แลกเปล่ียนเรียนรู้ - มงี บสนับสนุนการ

แขง่ ขนั /จดั ค่าย/ การบริหารงานของผบู้ รหิ าร / จดั การประกวด/แขง่ ขนั /

แลกเปล่ียนเรียนรู้ การจดั การเรียนการสอนของ จัดค่าย/แลกเปล่ยี น

เพ่ือพฒั นาทกั ษะแห่ง ครูผสู้ อน เรยี นรู้ เพ่ือพฒั นาทักษะ

ศตวรรษท่ี 21 สาหรับ - จัดประกวดสอ่ื ภาพยนตรส์ ้นั แหง่ ศตวรรษที่ 21

ครูและนักเรยี น - โรงเรียนมกี จิ กรรมนทิ รรศการ สาหรับครแู ละนักเรยี น

วิชาการ Open House เพ่ือ

เผยแพรผ่ ลงานนกั เรยี น

จดั ประกวดแสดงความสามรถ

พเิ ศษของนักเรยี น

5.มกี ารนเิ ทศ กากบั - สนง.มีการนเิ ทศ ติดตามการ - การจดั การเรียนรูใ้ น ควรมีการนเิ ทศ ติดตาม

ตดิ ตามประเมนิ ผลการ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ศตวรรษที่ 21 เปน็ ครผู สู้ อนอย่างต่อเน่ือง

ดาเนินงานการนเิ ทศ การใชส้ อื่ การสอน เร่ืองท่ีใหม่ ทาใหค้ รูยงั เพื่อสร้างความรู้ความ

ภายในของสถานศึกษา - โรงเรยี นมีการนเิ ทศ ติดตาม ความความรคู้ วาม เขา้ ใจในการจดั การ

และสานกั งานเขตพื้นท่ี การจดั กจิ กรรมการเรียนการ เขา้ ใจในเนอ้ื หาและ เรยี นรู้ใหผ้ เู้ รยี น

การศึกษา สอน การใชส้ อ่ื การสอนภายใน สาระไมค่ อ่ ยชัดเจน

โรงเรยี น จงึ อาจดาเนนิ การไดไ้ ม่

สมบรู ณนัก

13

รายชื่อโรงเรียนทีเ่ ขา้ รว่ มโครงการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ทงั้ ระบบสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและ
การเตรยี มผู้เรียนใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21

1. โรงเรยี นวัดทบั หมัน ศูนย์ประสานงานตะพานหนิ 01

2. โรงเรยี นวดั ป่าแดง ศนู ยป์ ระสานงานตะพานหิน 02

3. โรงเรยี นชุมชนวดั โพธิ์ทอง “ปกาสติ วทิ ยา” ศูนย์ประสานงานบางมลู นาก 01

4. โรงเรียนบางไผร่ าษฎรส์ งเคราะห์ ศนู ยป์ ระสานงานบางมลู นาก 02

5. โรงเรียนวดั บ้านท้ายนา้ ศูนย์ประสานงานโพทะเล 01

6. โรงเรียนชุมชนบ้านทุง่ นอ้ ย “พพิ ฒั นโ์ สภณวิทยา” ศูนยป์ ระสานงานโพทะเล 02

7. โรงเรียนวดั บา้ นท่าน่งั ศนู ยป์ ระสานงานโพทะเล 03

8. โรงเรียนชุมชนวัดสายดงยาง ศนู ยป์ ระสานงานทบั คล้อ 01

9. โรงเรยี นสี่แยกเขาดิน ศูนย์ประสานงานทบั คลอ้ 02

10.โรงเรยี นบา้ นท่งุ พรหมทอง “ราษฎรส์ ามคั คี” ศนู ย์ประสานงานบึงนาราง 01

11.โรงเรยี นบ้านบึงทับจน่ั “ทศอปุ ถัมภ์” ศูนยป์ ระสานงานบงึ นาราง 02

12.โรงเรยี นวดั วงั เรือน ศูนยป์ ระสานงานดงเจรญิ 01

13.โรงเรยี นบา้ นไดรงั “ราษฎร์อทุ ศิ ” ศนู ยป์ ระสานงานดงเจริญ 02

14

สว่ นที่ 4
ประเมินผลโครงกำร

กำรประเมนิ ผลโครงกำร
ประเมินผลโครงการจากการการเก็บรวบรวมข้อมูล และการนิเทศติดตาม โดยใช้แบบเก็บรวบรวม

ขอ้ มูล และแบบนเิ ทศตดิ ตาม เป็นเครือ่ งมอื ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู

สรปุ ผลกำรประเมิน
1. การดาเนินงานตามโครงการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ
2. กจิ กรรมในโครงการดาเนนิ งานได้อย่างครบถ้วนและเป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพ
3. การบรหิ ารจดั การโครงการ และการใช้จา่ ยเงินงบประมาณดาเนนิ การได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ปญั หำและอปุ สรรค
-

ข้อเสนอแนะในกำรจัดกำรดำเนนิ โครงกำรครง้ั ตอ่ ไป
-

15

ภำคผนวก

16

17

18

19

20

21

22

กำรแลกเปลย่ี นเรียนรู้ / PLC

แบบรายงานผลการดาเนินโครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563

ชอ่ื โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ทงั้ ระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและการเตรยี มผูเ้ รียนใหส้ อดคลอ้ ง
กับศตวรรษที่ 21 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

(งบสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน)

กจิ กรรม -

ระยะเวลาทดี่ าเนินโครงการ
 ไตรมาสท่ี 1 (ตุลาคม – ธนั วาคม)

 ไตรมาสที่ 2 (มกราคม – มนี าคม)
 ไตรมาสที่ 3 (เมษายน – มถิ ุนายน)
 ไตรมาสที่ 4 (กรกฎาคม – กนั ยายน)

งบประมาณที่ได้รบั จัดสรร.................... 13,000...........บาท

การใชจ้ ่ายงบประมาณ (รายละเอยี ด) จานวน 5,000 บาท
1. ค่าวสั ดุ จานวน 5,564 บาท

2. ค่าพาหนะ นิเทศ ติดตาม

รวมคา่ ใช้จา่ ยตามโครงการ จานวน 10,564 บาท
เงินคงเหลือ จานวน 2,436 บาท

ผลการดาเนินโครงการ

๑. โรงเรยี นในกลุ่มเปา้ หมายในสงั กัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต 2 จานวน 13

โรงเรยี น ทเ่ี ข้าร่วมโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทั้งระบบสกู่ ารยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและการเตรยี ม
ผเู้ รียนใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21 ครูมสี อ่ื ทส่ี ง่ เสรมิ สนับสนนุ และพฒั นาผ้เู รยี นให้มีคณุ ลักษณะ และทกั ษะการ
เรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21

รายชอื่ โรงเรยี นท่เี ข้ารว่ มโครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรูท้ ง้ั ระบบสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนและการ

เตรียมผู้เรยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21

1. โรงเรยี นวัดทบั หมนั ศนู ยป์ ระสานงานตะพานหิน 01

2. โรงเรียนวดั ป่าแดง ศนู ย์ประสานงานตะพานหนิ 02

3. โรงเรยี นชมุ ชนวัดโพธทิ์ อง “ปกาสิตวทิ ยา” ศนู ย์ประสานงานบางมลู นาก 01

4. โรงเรียนบางไผร่ าษฎรส์ งเคราะห์ ศนู ยป์ ระสานงานบางมลู นาก 02

5. โรงเรียนวัดบา้ นท้ายน้า ศนู ย์ประสานงานโพทะเล 01

6. โรงเรียนชุมชนบ้านทุง่ นอ้ ย “พพิ ฒั น์โสภณวิทยา” ศนู ยป์ ระสานงานโพทะเล 02

7. โรงเรียนวดั บา้ นท่านง่ั ศูนยป์ ระสานงานโพทะเล 03

8. โรงเรียนชุมชนวัดสายดงยาง ศูนย์ประสานงานทบั คล้อ 01

9. โรงเรยี นสี่แยกเขาดิน ศนู ย์ประสานงานทบั คลอ้ 02

10.โรงเรียนบา้ นทุ่งพรหมทอง “ราษฎรส์ ามคั คี” ศูนยป์ ระสานงานบงึ นาราง 01

11.โรงเรียนบ้านบึงทบั จ่ัน “ทศอปุ ถัมภ์” ศนู ย์ประสานงานบงึ นาราง 02

12.โรงเรยี นวดั วงั เรือน ศูนย์ประสานงานดงเจรญิ 01

13.โรงเรียนบ้านไดรงั “ราษฎรอ์ ทุ ศิ ” ศูนยป์ ระสานงานดงเจริญ 02

2. นักเรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skill) การเรียนรู้ 3R 8Cs

3R ได้แก่

Reading อา่ นออก

(W) Riting เขยี นได้

(A) Rithemetics คิดเลขเปน็

8Cs ได้แก่
1. Critical Thinking and Problem Solving

(ทักษะด้านการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และทกั ษะในการแกป้ ัญหา
2. Creativity and Innovation

ทักษะการสร้างสรรค์
3. Cross-Cultural Understanding

ทกั ษะดา้ นความเขา้ ใจความแตกต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
4. Collaboration, Teamwork and Leadership

ทักษะด้านความร่วมมอื การทางานเป็นทีม และภาวะผู้นา
5. Communications, Information, and Meadia Literacy

ทักษะดา้ นการสอ่ื สาร สารสนเทศ และรู้เทา่ ทันสอื่
6. Computing and ICT Literacy

ทักษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
7. Career and Learning Skills

ทักษะอาชพี และทกั ษะการเรียนรู้
8. Compassion

ความมเี มตตากรุณา มวี นิ ัย คณุ ธรรม และจรยิ ธรรม

ปญั หา/อปุ สรรค /- ขอ้ เสนอแนะ

- ครู ควรรบั การสนบั สนนุ ในการจดั ทาสอ่ื ในการพฒั นาผเู้ รยี น

- ควรได้รับงบประมาณสนบั สนนุ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สดงความสามารถ 3R 8Cs

รายชื่อการดาเนินงานโครงการพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ทง้ั ระบบสูก่ ารยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นและการ
เตรยี มผ้เู รยี นใหส้ อดคล้องกับศตวรรษท่ี 21
ปีงบประมาณ 2563

การสอนคิดคานวณ โครงการทา้ พสิ ูจน์ อ่านออก เขยี นได้ การสอนอ่านออกเขียนได้
และคิดคานวณ

Computing and ICT Literacy Career and Learning Skills Compassion
ทกั ษะอาชพี และทกั ษะการเรยี นรู้
ทักษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี ความมีเมตตากรณุ า มีวินัย คณุ ธรรม
สารสนเทศและการสอื่ สาร และจรยิ ธรรม

Communications, Information, and Collaboration, Teamwork and การนิเทศติดตามการดาเนนิ การ
Meadia Literacy Leadership จดั การเรียนการสอน

ทกั ษะด้านการสือ่ สาร สารสนเทศ รเู้ ท่า ทกั ษะดา้ นความร่วมมือ การทางานเปน็
ทันส่อื ทมี และภาวะผ้นู า