RPT BM SJK THN 5 2022

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5 SJK EDISI SEMAKAN KSSR 2022/2023

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21
PKJR
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1.Big Circle Guru perlu
KELUARGA memberikan respons mengecam sebutan, dan Nilai Murni: Small Circle mengaitka
TERCINTA semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran - Kasih sayang n tajuk
dalam situasi formal dan yang terdapat dalam situasi - Kerjasama 2.Peta Alir PKJR
UNIT 1 tidak formal formal. - Bermuafakat Kaedah yang
Bahasa Games sesuai
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Keusahawanan dengan
Riangnya memahami. memahami maklumat 3.Gallery unit dalam
Keluargaku tersurat dan tersirat untuk KBAT: Walk buku teks
3.1 Asas menulis. memberikan respons. Mengenal pasti
1 Tajuk Kecil: Menganalisis 4.Fan & Pick Guru perlu
- Rumah Idaman 4.1 Mengaplikasikan 3.1.1 Menulis ayat dalam Menilai mengguna
21/3/ - Ceria Bermain unsur keindahan dan perenggan secara mekanis Mengaplikasi 5.Share & kan
2022 - Gembira Bercuti kesantunan bahasa dalam bentuk tulisan Turn kreativiti
- Keluarga Adiputera dalam bahan sastera. berangkai. STRATEGI PDP guru untuk
- - Enaknya Menjamu Kecerdasan 6.Be A Writer mengaitka
25/3/ Selera 5.1 Memahami dan 4.1.1 Bercerita dan Pelbagai n PKJR
2022 menggunakan golongan mengujarkan dialog yang Interpersonal 7.Find My dengan
PKJR – kata mengikut konteks. mengandungi peribahasa Konstruktivisme Partners tajuk PdP
KESESAKAN LALU dan bahasa yang santun. Belajar Cara
LINTAS AKIBAT Belajar
KEMALANGAN 5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata nama
H.P 2.4.4 mengikut konteks; (i) kata
Menjelaskan nama am (ii) kata nama
kesesakan trafik khas
mempengaruhi
keselamatan
pengguna jalan.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1.Big Circle PDP
KELUARGA memberikan respons mengecam sebutan, dan Nilai Murni: Small Circle Aktiviti pdp
TERCINTA semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran - Kasih sayang berbeza,
dalam situasi formal dan yang terdapat dalam situasi - Kerjasama 2.Peta Alir tajuk boleh
UNIT 1 tidak formal formal. - Bermuafakat Kaedah ditukar
Bahasa Games atau
2 Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Keusahawanan diambil
Riangnya memahami. memahami maklumat 3.Gallery dari
28/3/ Keluargaku tersurat dan tersirat untuk KBAT: Walk sumber
2022 3.1 Asas menulis. memberikan respons. Mengenal pasti lain.
Tajuk Kecil: Menganalisis 4.Fan & Pick
- - Rumah Idaman 4.1 Mengaplikasikan 3.1.1 Menulis ayat dalam Menilai PKJR
01/4/ - Ceria Bermain unsur keindahan dan perenggan secara mekanis Mengaplikasi 5.Share & Guru perlu
2022 - Gembira Bercuti kesantunan bahasa dalam bentuk tulisan Turn mengaitka
- Keluarga Adiputera dalam bahan sastera. berangkai. STRATEGI PDP n tajuk
- Enaknya Menjamu Kecerdasan 6.Be A Writer PKJR
Selera 5.1 Memahami dan 4.1.1 Bercerita dan Pelbagai yang
menggunakan golongan mengujarkan dialog yang Interpersonal 7.Find My sesuai
kata mengikut konteks. mengandungi peribahasa Konstruktivisme Partners dengan
dan bahasa yang santun. Belajar Cara unit dalam
PKJR – Belajar buku teks
PENGANGKUTAN 5.1.1 Memahami dan
AWAM menggunakan kata nama Guru perlu
mengikut konteks; (i) kata mengguna
H.P 1.1.5 nama am (ii) kata nama kan
Membuat keputusan khas kreativiti
memilih kenderaan guru untuk
awam yang selamat mengaitka
mengikut situasi n PKJR
dengan
tajuk PdP

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1.Main PKJR
KELUARGA memberikan respons memahami dan Nilai Murni: peranan Guru perlu
TERCINTA semasa berkomunikasi memberikan respons - Kasih Sayang mengaitka
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang - Kerajinan 2.Be A Writer n tajuk
UNIT 2 tidak formal diujarkan dalam situasi - Menghargai PKJR
formal. TMK 3.Ralley yang
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan Bahasa Robin sesuai
Keluarga Bestari memahami. 2.1.2 Membaca dan dengan
merujuk kamus serta KBAT: 4.Idea Rush unit dalam
3 Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, media elektronik untuk Mengaplikasi buku teks
- Bijaknya Adik frasa, dan ayat yang mencari makna perkataan Menganalisis 5.Karusel
04/4/ - Pustaka Mini bermakna dan meneliti ejaan yang Menilai Guru perlu
2022 Keluarga tepat mengikut susunan 6.Think Pair mengguna
- Syabas, Abang! 4.2 Menghayati perkataan. STRATEGI Pdp: Share kan
- - Syair Keluarga keindahan dan Kecerdasan kreativiti
08/4/ Hebat kesantunan bahasa 3.2.1 Membina dan Pelbagai guru untuk
2022 - Ayah Cemerlang, dalam bahan sastera. menulis ayat untuk Belajar Cara mengaitka
Ibu Gemilang menyatakan pendapat Belajar n PKJR
5.1 Memahami dan daripada sesuatu bahan Konstruktivisme dengan
PKJR menggunakan golongan multimedia. tajuk PdP
Perjalanan yang kata mengikut konteks.
selamat 4.2.1 Melafazkan dan
melagukan syair dengan
H.P.2.1.4 irama yang sesuai serta
Mengenal pasti menyatakan idea
elemen persekitaran keseluruhan syair.
yang dapat
meningkatkan 5.1.1 Memahami dan
keselamatan menggunakan kata nama
pengguna jalan raya mengikut konteks; (iii) kata
ganti nama.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1.Main PDP
KELUARGA memberikan respons memahami dan Nilai Murni: peranan Aktiviti pdp
TERCINTA semasa berkomunikasi memberikan respons - Kasih Sayang berbeza,
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang - Kerajinan 2.Be A Writer tajuk boleh
UNIT 2 tidak formal diujarkan dalam situasi - Menghargai ditukar
formal. TMK 3.Ralley atau
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan Bahasa Robin diambil
Keluarga Bestari memahami. 2.1.2 Membaca dan dari
merujuk kamus serta KBAT: 4.Idea Rush sumber
4 Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, media elektronik untuk Mengaplikasi lain.
- Bijaknya Adik frasa, dan ayat yang mencari makna perkataan Menganalisis 5.Karusel
11/4/ - Pustaka Mini bermakna dan meneliti ejaan yang Menilai PKJR
2022 Keluarga tepat mengikut susunan 6.Think Pair Guru perlu
- Syabas, Abang! 4.2 Menghayati perkataan. STRATEGI Pdp: Share mengaitka
- - Syair Keluarga keindahan dan Kecerdasan n tajuk
15/4/ Hebat kesantunan bahasa 3.2.1 Membina dan Pelbagai MODUL PKJR
2022 - Ayah Cemerlang, dalam bahan sastera. menulis ayat untuk Belajar Cara SIVIK: yang
Ibu Gemilang menyatakan pendapat Belajar Cadangan: sesuai
5.1 Memahami dan daripada sesuatu bahan Konstruktivisme Guru perlu dengan
PKJR menggunakan golongan multimedia. mengolah unit dalam
Had Laju Di Jalan kata mengikut konteks. MODUL SIVIK bahan pdp buku teks
Raya 4.2.1 Melafazkan dan KASIH SAYANG untuk
melagukan syair dengan Pengetahuan : menjelmaka Guru perlu
H.P.2.1.3 irama yang sesuai serta Menerangkan n tema sivik. mengguna
Menjelaskan had laju menyatakan idea kepentingan sikap kan
kenderaan yang keseluruhan syair. membantu ahli Yang penting kreativiti
bergerak di setiap keluarga tanpa kemahiran guru untuk
jenis jalan. 5.1.1 Memahami dan diminta dan SP yang mengaitka
menggunakan kata nama diajar dapat n PKJR
mengikut konteks; (iii) kata Sosioemosi: dijelmakan. dengan
ganti nama. Berkongsi tajuk PdP
perasaan tentang CADANGAN
bantuan dan BUKU
sokongan dari segi TEKS:
fizikal dan mental MS.9
dengan ahli
keluarga

Tindakan:
Membantu ahli
keluarga tanpa
diminta

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

5 Tema 1: 5.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1.Sentences PKJR
KELUARGA memberikan dan memberikan respons Nilai Murni Builder Guru perlu
18/4/ TERCINTA respons semasa terhadap soalan secara - Bermuafakat mengaitka
2022 berkomunikasi kritis dan kreatif. - Rasional 2.Presentatai n tajuk
UNIT 3 dalam situasi - - Kerajinan ons PKJR
- formal dan tidak 2.2.1 Membaca dan Bahasa yang
22/4/ Tajuk: formal memahami maklumat 3.Gollfish sesuai
2022 Hadapi Bersama- berdasarkan bahan KBAT: Bowl dengan
Sama 2.2 Membaca, multimedia untuk membuat Menilai unit dalam
memahami, dan pertimbangan dan Menganalisis 4. Cloze buku teks
Tajuk Kecil: menaakul bahan keputusan. Mengaplikasi Procedures
- Raikan Kejayaan multimedia. Guru perlu
- Swafoto Bersama 3.2.2 Menghasilkan STRATEGI Pdp: 5. Karusel mengguna
- Keluarga Sepakat 3.2 Menulis perkataan, jawapan dengan Kecerdasan kan
- Demi Keluarga frasa, dan ayat yang memberikan alasan secara Pelbagai kreativiti
Tercinta bermakna. kritis dan kreatif. Pembelajaran guru untuk
- Bekerjasama Di Kontekstual mengaitka
Dusun Datuk 4.2 Menghayati 4.2.2 Mendeklamasikan Konstruktivisme PKJR
keindahan dan sajak dengan nada yang dengan
PKJR kesantunan bahasa sesuai dan menyatakan tajuk PdP
PERJALANAN YANG dalam bahan sastera. maksud sajak.
SELAMAT
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
H.P.2.1.4 menggunakan golongan menggunakan kata nama
Mengenal pasti kata mengikut konteks. mengikut konteks; (iv)
elemen persekitaran penjodoh bilangan
yang dapat
meningkatkan
keselamatan
pengguna jalan raya

6 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Bus Stop PKJR
PERPADUAN menyampaikan menyatakan pertimbangan Nilai Murni Guru perlu
25/4/ TUNJANG maklumat dan idea bagi dan keputusan tentang 2. Question mengaitka
2022 KEHARMONIAN pelbagai tujuan. bahan multimedia secara - Bertanggungja Card & n tajuk
bertatasusila mengikut wab PKJR
- UNIT 4 2.3 Membaca dan konteks. Gallery Walk yang
29/4/ mengapresiasi karya - Kerjasama 3. Isyarat Ibu sesuai
2022 Tajuk: sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan - Bertoleransi Jari dengan
Bersama-Sama sastera. meneliti kandungan teks - Menghargai 4. Peta Alir unit dalam
Pupuk Perpaduan karya sastera dan karya Table buku teks
3.2 Menulis perkataan, bukan sastera untuk Bahasa Talkers
Tajuk Kecil: frasa, dan ayat yang membuat rumusan. 6. Share & Guru perlu
- Minggu Perpaduan bermakna. KBAT: 5urn mengguna
Sekolah 3.2.3 Mencatat maklumat Mengaplikasi kan
- Bersatu Teguh 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan bahan yang Mencipta kreativiti
- Siapa Cepat Dia sastera dengan dibaca, dilihat, dan Menganalisis guru untuk
Dapat menyerapkan keindahan didengar. Mencipta mengaitka
- Berkat Hidup dan kesantunan bahasa n PKJR
Sepakat serta 4.3.1 Mengubah suai puisi STRATEGI Pdp: dengan
- Sukan Mengeratkan mempersembahkannya dengan ahasa yang Kecerdasan tajuk PdP
Kita secara kreatif. indah dan santun secara Pelbagai
separa berpandu dan konstruktivisme
PKJR 5.1 Memahami dan mempersembahkannya
Risiko Pejalan Kaki menggunakan golongan secara kreatif.
kata mengikut konteks
H.P.2.2.5 5.1.2 Memahami dan
Menjelaskan risiko menggunakan kata kerja
penggunaan laluan transitif dan kata kerja tak
pejalan kaki transitif mengikut konteks.

MINGGU 7 - CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
KUMPULAN B- 03.05.2022 (Selasa)- 06.05.2022 (Jumaat)

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Bus Stop PDP
PERPADUAN menyampaikan menyatakan pertimbangan Nilai Murni Aktiviti pdp
TUNJANG maklumat dan idea bagi dan keputusan tentang 2. Question berbeza,
KEHARMONIAN pelbagai tujuan. bahan multimedia secara - Bertanggungja Card & tajuk boleh
bertatasusila mengikut wab ditukar
UNIT 4 2.3 Membaca dan konteks. Gallery Walk atau
mengapresiasi karya - Kerjasama diambil
Tajuk: sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan - Bertoleransi 3. Isyarat Ibu dari
Bersama-Sama sastera. meneliti kandungan teks - Menghargai Jari sumber
Pupuk Perpaduan karya sastera dan karya 4. Peta Alir lain.
3.2 Menulis perkataan, bukan sastera untuk Bahasa Table
8 Tajuk Kecil: frasa, dan ayat yang membuat rumusan. Talkers PKJR
- Minggu Perpaduan bermakna. KBAT: 5. Share & Guru perlu
9/5/ Sekolah 3.2.3 Mencatat maklumat Mengaplikasi Turn mengaitka
2022 - Bersatu Teguh 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan bahan yang Mencipta n tajuk
- Siapa Cepat Dia sastera dengan dibaca, dilihat, dan Menganalisis PKJR
- Dapat menyerapkan keindahan didengar. Mencipta yang
13/5/ - Berkat Hidup dan kesantunan bahasa sesuai
2022 Sepakat serta 4.3.1 Mengubah suai puisi STRATEGI Pdp: dengan
- Sukan Mengeratkan mempersembahkannya dengan ahasa yang Kecerdasan unit dalam
Kita secara kreatif. indah dan santun secara Pelbagai buku teks
separa berpandu dan konstruktivisme
5.1 Memahami dan mempersembahkannya Guru perlu
PKJR menggunakan golongan secara kreatif. mengguna
Risiko Pejalan Kaki kata mengikut konteks. kan
5.1.2 Memahami dan kreativiti
H.P.2.2.5 menggunakan kata kerja guru untuk
Menjelaskan risiko transitif dan kata kerja tak mengaitka
penggunaan laluan transitif mengikut konteks. n PKJR
pejalan kaki dengan
tajuk PdP

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK: 1. Peta Alir PKJR
PERPADUAN menyampaikan menghuraikan maklumat Nilai Murni: 2. Table Guru perlu
TUNJANG maklumat dan idea bagi tersurat dan tersirat yang - Semangat Talkers mengaitka
KEHARMONIAN pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan Bermasyarakat n tajuk
menggunakan idea yang - Kerjasama 3. GalleryWalk PKJR
UNIT 5 2.3 Membaca dan kritis dan kreatif. - Keprihatinan 4. yang
mengapresiasi karya - Bertanggungja Placemat sesuai
Tajuk: sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan wab Consensus dengan
Hidup Berjiran sastera. meneliti kandungan teks 5.Karusel unit dalam
Amalan Kita karya sastera dan karya KBAT: buku teks
9 3.2 Menulis perkataan, bukan sastera untuk Mengaplikasi
Tajuk Kecil: frasa, dan ayat yang membuat rumusan. Mencipta Guru perlu
16/5/ - Bagai Aur Dengan bermakna. Menilai mengguna
2022 Tebing 3.2.3 Mencatat maklumat kan
- Hidup Bermuafakat 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan bahan yang STRATEGI Pdp: kreativiti
- - Ziarah Cakna sastera dengan dibaca, dilihat, dan Pembelajaran guru untuk
20/5/ - Kisah Dari menyerapkan keindahan didengar. Kontekstual mengaitka
2022 Belantara dan kesantunan bahasa Pembelajaran n PKJR
-Jiran Baharu Kami serta 4.3.2 Mengubah suai cerita Konstruktivisme dengan
mempersembahkannya dengan ahasa yang Kecerdasan tajuk PdP
PKJR secara kreatif. indah dan santun secara Pelbagai
Isyarat Tangan Polis separa berpandu dan MODUL
Trafik 5.1 Memahami dan mempersembahkannya MODUL SIVIK SIVIK:
menggunakan golongan secara kreatif. HORMAT- Cadangan:
H.P.2.4.2 kata mengikut konteks. MENGHORMATI Guru perlu
Memberi Penerangan 5.1.3 Memahami dan Pengetahuan : mengolah
Tentang Isyarat menggunakan pelbagai Menerangkan cara bahan pdp
Keselamatan Jalan kata adjektif mengikut bersikap toleransi untuk
Yang Mengawal konteks. dalam masyarakat menjelmaka
Aliran Lalu Lintas. n tema sivik.
Sosioemosi:
Menunjukkan Yang penting
perasaan hormat kemahiran
terhadap dan SP yang
masyarakat diajar dapat
dijelmakan.
Tindakan:
Mengamalkan CADANGAN
sikap saling BUKU
bekerjasama dan TEKS:
memahami ahasa MS.28
satu sama lain

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK: 1. Peta Alir PDP
PERPADUAN menyampaikan menghuraikan maklumat Nilai Murni: Aktiviti pdp
TUNJANG maklumat dan idea bagi tersurat dan tersirat yang - Semangat 2. Table berbeza,
KEHARMONIAN pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan Bermasyarakat Talkers tajuk boleh
menggunakan idea yang - Kerjasama ditukar
UNIT 5 kritis dan kreatif. - Keprihatinan 3. GalleryWalk atau
- Bertanggungja diambil
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan wab 4. dari
Hidup Berjiran mengapresiasi karya meneliti kandungan teks Placemat sumber
Amalan Kita sastera dan bukan karya sastera dan karya KBAT: Consensus lain.
sastera. bukan sastera untuk Mengaplikasi
Tajuk Kecil: membuat rumusan. Mencipta 5. Karusel PKJR
Menilai Guru perlu
10 - Bagai Aur Dengan mengaitka
Tebing n tajuk
- Hidup Bermuafakat STRATEGI Pdp: PKJR
Pembelajaran yang
23/5/ - Ziarah Cakna 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat Kontekstual sesuai
- Kisah Dari frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang Pembelajaran dengan
2022 Belantara bermakna. dibaca, dilihat, dan Konstruktivisme unit dalam
didengar. Kecerdasan buku teks
- -Jiran Baharu Kami 4.3 Menghasilkan bahan Pelbagai
sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita Guru perlu
27/5/ menyerapkan keindahan dengan ahasa yang mengguna
dan kesantunan bahasa indah dan santun secara kan
2022 serta separa berpandu dan kreativiti
mempersembahkannya mempersembahkannya guru untuk
PKJR secara kreatif. secara kreatif. mengaitka
Isyarat Tangan Polis n PKJR
Trafik 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan dengan
menggunakan golongan menggunakan pelbagai tajuk PdP
H.P.2.4.2 kata mengikut konteks. kata adjektif mengikut
Memberi penerangan konteks.
tentang isyarat
keselamatan jalan
yang mengawal
aliran lalu lintas.

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Peta Alir PKJR
PERPADUAN menyampaikan menjana idea tentang Nilai Murni: Table Guru perlu
TUNJANG maklumat dan idea bagi sesuatu perkara - Patriotisme Talkers mengaitka
KEHARMONIAN pelbagai tujuan. - Semangat n tajuk
bermasyarakat 2. Bulatan PKJR
11 UNIT 6 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan - - Kerjasama Masa yang
mengapresiasi karya mempersembahkan karya Patriotisme sesuai
30/5/ Tajuk: sastera dan bukan sastera, dan karya bukan 3. Think Pair dengan
2022 Rakyat Bersatu sastera. sastera dengan gaya KBAT: - Square unit dalam
Negara Maju penyampaian dan sebutan Menilai buku teks
- 3.2 Menulis perkataan, yang sesuai. Menganalisis 4. Bulatan
3/6/ Tajuk Kecil: frasa, dan ayat yang Mencipta Masa Guru perlu
2022 - Pelbagai Bangsa bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat mengguna
Satu Negara berdasarkan bahan yang STRATEGI Pdp: 5. Kedai kan
- Berkat Hidup 4.3 Menghasilkan bahan dibaca, dilihat, dan Kecerdasan Kopi kreativiti
Bersatu Padu sastera dengan didengar. Pelbagai guru untuk
- Jom, Ngoca Ke menyerapkan keindahan Pembelajaran 6. All Write- mengaitka
Sawah dan kesantunan bahasa 4.3.3 Mengubah suai seni Konstruktivisme Round-Robin n PKJR
- Semarak Perpaduan serta kata lagu dengan Belajar Cara dengan
- Anugerah “Myhero” mempersembahkannya menggunakan diksi yang Belajar 7. Share N tajuk PdP
secara kreatif. sesuai dan Turn
PKJR mempersembahkannya
Kepentingan 5.1 Memahami dan dengan gaya yang kreatif. 8. Party dan
Mematuhi Isyarat menggunakan golongan Susun Kad
Keselamatan Jalan kata mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan
Raya menggunakan kata tugas
mengikut konteks; (i) kata
H.P.2.3.5 pemeri.
Menerangkan akibat
tidak mematuhi
isyarat keselamatan
jalan raya

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023
KUMPULAN B: (04.06.2022 - 12.06.2022)

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. Rally PKJR
PASTIKAN SELAMAT menceritakan perkara sebutan yang betul, Nilai Murni Robin Guru perlu
DI MANA-MANA yang didengar, ditonton intonasi dan gaya yang - Berwaspada mengaitka
dan dibaca dengan sesuai. - Bertoleransi 2. Think Pair n tajuk
UNIT 7 sebutan dan intonasi - Hemah Tinggi Square PKJR
yang betul. 2.3.2 Membaca dan - Kasih sayang yang
Tajuk: mempersembahkan karya Bahasa 3. Tunjuk sesuai
Sentiasa Peka Setiap 2.3 Membaca dan sastera, dan karya bukan Bukti dengan
Masa mengapresiasi pelbagai sastera dengan gaya KBAT: unit dalam
bahan sastera dan penyampaian dan sebutan Mengaplikasi 4. Lukis buku teks
12 Tajuk Kecil: bahan bukan sastera. yang sesuai. Menilai Mengikut
- Prihatian Agar Kreativiti Guru perlu
13/6/ Selamat 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa STRATEGI Pdp: mengguna
2022 - Panduan frasa, dan ayat yang yang diimlakkan. Kecerdasan 5. Idea Rush kan
Keselamatan Di bermakna. Pelbagai kreativiti
- Rumah Pangsa 4.1.1 Bercerita dan Belajar Cara 6. Karusel guru untuk
17/6/ - Lokasi Alat 4.1 Mengaplikasikan mengujarkan dialog yang Belajar mengaitka
2022 Keselamatan unsur keindahan dan mengandungi peribahasa konstruktivisme 7. Quick Quiz n PKJR
- Pandai Besi Dan kesantunan bahasa dan bahasa yang santun. dengan
Saudagar Emas dalam bahan sastera. tajuk PdP
- Telefon Di Dalam
Tandas

PKJR 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
Kesesakan Lalu menggunakan golongan menggunakan kata tugas
Lintas Akibat kata mengikut konteks. mengikut konteks; (ii) kata
Kemalangan penguat.

H.P.2.4.4
Menjelaskan
kesesakan trafik
mempengaruhi
keselamatan
pengguna jalan.

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Party dan PKJR
PASTIKAN SELAMAT menceritakan perkara sesuatu perkara yang Nilai Murni: Susun Kad Guru perlu
DI MANA-MANA yang didengar, ditonton didengar, ditonton dan mengaitka
dan dibaca dengan dibaca dengan sebutan - Rasional 2. Think Pair n tajuk
UNIT 8 sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi - HEMAH tINGGI Square PKJR
yang betul. serta gaya yang sesuai. yang
Tajuk: TMK 3. Peta Alir sesuai
Prihatin Pasti 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan PKJR Table Talkes dengan
Selamat memahami. memahami maklumat unit dalam
tersurat dan tersirat untuk KBAT: 4. Idea Rush buku teks
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan memberikan respons. Mengaplikasi
- Pencegahan COVID- penulisan. Menilai 5. Make A Guru perlu
19 3.3.1 Mendraf dan Menganalisis predictions mengguna
- Keselamatan Di 4.2 Menghayati menghasilkan penulisan kan
keindahan dan berformat, dan tidak STRATEGI Pdp: MODUL kreativiti
13 TSMrtaeassnsesanit(-TMMrARanSTs)SitRLaapjuid kesantunan bahasa berformat. Belajar Cara SIVIK: guru untuk
dalam bahan sastera. Belajar Cadangan: mengaitka
20/ - Punca Kemalangan 4.2.1 Melafazkan dan Konstruktivisme Guru perlu n PKJR
6/ Jalan Raya 5.1 Memahami dan melagukan syair dengan mengolah dengan
- Jaga Keselamatan menggunakan golongan irama yang sesuai serta MODUL SIVIK bahan pdp tajuk PdP
kata mengikut konteks. menyatakan idea BERTANGGUNJAW untuk
2022 Diri keseluruhan syair. AB menjelmaka
- Keselamatan Di n tema sivik.
- Bilik Sains 5.1.4 Memahami dan Pengetahuan :
menggunakan kata tugas Menjelaskan cara Yang penting
24/6/ mengikut konteks; (iii) kata membuat aduan dan kemahiran
bantu laporan terhadap dan SP yang
PKJR salah laku peraturan diajar dapat
dan undang-undang dijelmakan.
2022 Keselamatan Di Jalan mengikut saluran
yang betul CADANGAN
Raya Tanggungjawab BUKU
Sosioemosi: TEKS:
Bersama Kesedaran pentingnya MS.49
mematuhi peraturan
H.P.6.1.2 dan undang-undang
Menjelaskan Cara yang ada dalam
Penumpang Boleh negara
Menyumbang Kepada
Keselamatan Orang Tindakan:
Lain. Mematuhi peraturan
dan undang-undang

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

14 Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1.PetaAlir PKJR
PASTIKAN SELAMAT memberikan respons mengecam sebutan, dan Kelestarian Exploraces Guru perlu
27/6/ DI MANA-MANA semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran Global mengaitka
2022 dalam situasi formal dan yang terdapat dalam situasi PKJR 2. Rally n tajuk
UNIT 9 tidak formal. formal. Patriotisme Robin PKJR
- Nilai Murni: yang
1/7/ Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan - Kepatuhan 3. Kaedah sesuai
2022 Bersiap Sedia memahami. merujuk kamus serta Idea Rush dengan
Hadapi Kemungkinan media elektronik untuk KBAT: unit dalam
3.3 Menghasilkan mencari makna perkataan Mengaplikasi 4. Read And buku teks
Tajuk Kecil: penulisan. dan meneliti ejaan yang Menganalisis Highlight
- Segera Bertindak tepat mengikut susunan Mencipta Guru perlu
- Awas, Tanah 4.3 Menghasilkan bahan perkataan. 5.List it out mengguna
Runtuh! sastera dengan kan
- Kemalangan Di menyerapkan keindahan 3.3.1 Mendraf dan STRATEGI Pdp: kreativiti
Lebuh Raya dan kesantunan bahasa menghasilkan penulisan Kecerdasan guru untuk
- Bakti Perwira serta berformat, dan tidak Pelbagai mengaitka
Negara mempersembahkannya berformat. Belajar Cara n PKJR
- Panggilan secara kreatif. Belajar dengan
Kecemasan 999 4.3.1 Mengubah suai puisi Muzik tajuk PdP
5.2 Memahami dan dengan bahasa yang indah
PKJR menggunakan bentuk dan santun secara separa
Selamat Di Jalan kata mengikut konteks.. berpandu dan
Raya mempersembahkannya
secara kreatif.
H.P.3.1.5
Mengenal Pasti 5.2.1 Memahami dan
Prosedur menggunakan kata
Keselamatan Yang berimbuhan mengikut
Relevan Di konteks; (i) kata
Persekitaran Mereka. berimbuhan awalan (ii)
kata berimbuhan akhiran

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally PKJR
INTEGRITI DALAM memberikan respons memahami dan TMK Robin Guru perlu
KEHIDUPAN semasa berkomunikasi memberikan respons Bahasa mengaitka
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang Nilai murni: 2. Talking n tajuk
UNIT 10 tidak formal. diujarkan dalam situasi Chip PKJR
formal. - Kejujuran yang
15 Tajuk: 2.2 Membaca, - Ketaatan 3. Mind Map sesuai
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan - Berjimat cermat (Peta i-Think dengan
4/7/ TBaejruskikKaepcJilu: jur menaakul bahan memahami maklumat – Peta unit dalam
2022 - Kunci Yang Jujur multimedia. berdasarkan bahan KBAT: Pokok) buku teks
multimedia untuk membuat Menganalisis
- - Buktikan Kejujuran 3.3 Menghasilkan pertimbangan dan Menilai 4. One Stay, Guru perlu
8/7/ - Gunakan Sebaiknya penulisan. keputusan. Mengaplikasi Three Stray mengguna
2022 - Jujurlah kan
- Contohilah Lidim 3.3.2 Mengedit dan STRATEGI Pdp: 5.Placement kreativiti
memurnikan perenggan Interpersonal Consensus guru untuk
PKJR dari aspek ejaan, tanda Konstruktivisme mengaitka
Amalan Yang baca, penggunaan Kecerdasan n PKJR
Selamat Di Jalan imbuhan, penggunaan pelbagai dengan
Raya kata, dan struktur ayat. Kontekstual tajuk PdP

H.P.3.1.7 4.2 Menghayati 4.2.2 Mendeklamasikan
Mengaplikasikan keindahan dan sajak dengan nada yang
Peraturan Dan kesantunan bahasa sesuai dan menyatakan
Undang-Undang dalam bahan sastera. maksud sajak.
Jalan Raya

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan bentuk menggunakan kata
kata mengikut konteks. berimbuhan mengikut
konteks; (iii) kata
berimbuhan apitan

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally PDP
INTEGRITI DALAM memberikan respons memahami dan TMK Robin Aktiviti pdp
KEHIDUPAN semasa berkomunikasi memberikan respons Bahasa berbeza,
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang Nilai murni: 2. Talking tajuk boleh
UNIT 10 tidak formal. diujarkan dalam situasi Chip ditukar
formal. - Kejujuran atau
Tajuk: 2.2 Membaca, - Ketaatan 3. Mind Map diambil
Bersikap Jujur memahami, dan 2.2.1 Membaca dan - Berjimat cermat (Peta i-Think dari
menaakul bahan memahami maklumat – Peta sumber
16 Tajuk Kecil: multimedia. berdasarkan bahan KBAT: Pokok) lain.
- Kunci Yang Jujur multimedia untuk membuat Menganalisis
11/7/ 3.3 Menghasilkan pertimbangan dan Menilai 4. One Stay, PKJR
2022 --- GJBuuujknutarilkkaaahnn KSeebjuajiukrnayna penulisan. keputusan. Mengaplikasi Three Stray Guru perlu
- Contohilah Lidim mengaitka
- 4.2 Menghayati 3.3.2 Mengedit dan STRATEGI Pdp: 5.Placement n tajuk
15/7/ PKJR keindahan dan memurnikan perenggan Interpersonal Consensus PKJR
2022 Amalan Yang kesantunan bahasa dari aspek ejaan, tanda Konstruktivisme yang
Selamat Di Jalan dalam bahan sastera. baca, penggunaan Kecerdasan sesuai
Raya imbuhan, penggunaan pelbagai dengan
5.2 Memahami dan kata, dan struktur ayat. Kontekstual unit dalam
H.P.3.1.7 menggunakan bentuk buku teks
Mengaplikasikan kata mengikut konteks. 4.2.2 Mendeklamasikan
peraturan dan sajak dengan nada yang Guru perlu
undang-undang jalan sesuai dan menyatakan mengguna
raya maksud sajak. kan
kreativiti
5.2.1 Memahami dan guru untuk
menggunakan kata mengaitka
berimbuhan mengikut n PKJR
konteks; (iii) kata dengan
berimbuhan apitan tajuk PdP

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1.Rally Robin PKJR
INTEGRITI DALAM memberikan respons dan memberikan respons Nilai murni:
KEHIDUPAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Guru perlu
dalam situasi formal dan kritis dan kreatif. - Hemah Tinggi
tidak formal. - Bertanggungja 2. Hot Seat mengaitka
2.3.1 Membaca dan
2.3 Membaca dan meneliti kandungan teks wab n tajuk
mengapresiasi karya karya sastera dan karya - Keprihatinan
UNIT 11 sastera dan bukan bukan sastera untuk 3. Mind Map PKJR
sastera. membuat rumusan. KBAT (Peta i-Think – yang
Menilai
Tajuk: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan Menganalisis Peta Alir) sesuai
Intergriti penulisan. memurnikan perenggan Mencipta
Menyejahterakan dari aspek ejaan, tanda Mengaplikasi dengan
Sekolah 4.3 Menghasilkan bahan baca, penggunaan
sastera dengan imbuhan, penggunaan STRATEGI Pdp: 4.Lyrical unit dalam
menyerapkan keindahan kata, dan struktur ayat. Kecerdasan
dan kesantunan bahasa Pelbagai Lesson buku teks
serta 4.3.1 Mengubah suai puisi Belajar Cara
17 Tajuk Kecil: mempersembahkannya dengan bahasa yang indah Belajar 5.Think – Pair Guru perlu
- Murid Berintegriti secara kreatif. dan santun secara separa Kajian masa –Square mengguna
18/7/ - Murid Berintegriti berpandu dan depan kan
2022 Sekolah Bestari 5.2 Memahami dan mempersembahkannya Kontekstual 6.Galeri Walk kreativiti
- Integriti Dalam menggunakan bentuk secara kreatif. Konstruktivisme guru untuk
- kata mengikut konteks. 7.Galeri Tour mengaitka
22/7/ Hatiku 5.2.2 Memahami dan MODUL SIVIK n PKJR
- Integriti Menjamin menggunakan kata KEGEMBIRAAN dengan
2022 Kejayaan majmuk mengikut konteks; Pengetahuan : tajuk PdP
(i) kata majmuk bebas dan Menyatakan ciri-ciri
- Pemimpin Cilik kata majmuk mantap murid yang MODUL
berfikiran positif SIVIK:
PKJR Cadangan:
Bertindak dengan Sosioemosi: Guru perlu
Selamat Mengekspresikan mengolah
perasaan bahan pdp
H.P.4.4.2 bersyukur terhadap untuk
Mengenal pasti kelebihan dan menjelmaka
tempat yang paling kekurangan diri n tema sivik.
selamat untuk
melintas jalan.

Yang penting
kemahiran
dan SP yang
diajar dapat
dijelmakan.

Tindakan: CADANGAN
Komited terhadap BUKU
peningkatan diri TEKS:
MS.68&69

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1.Rally Robin PDP
INTEGRITI DALAM memberikan respons dan memberikan respons Nilai murni:
KEHIDUPAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Aktiviti pdp
dalam situasi formal dan kritis dan kreatif. - Hemah Tinggi
tidak formal. - Bertanggungja 2. Hot Seat berbeza,
2.3.1 Membaca dan
2.3 Membaca dan meneliti kandungan teks wab tajuk boleh
mengapresiasi karya karya sastera dan karya - Keprihatinan
UNIT 11 sastera dan bukan bukan sastera untuk 3. Mind Map ditukar
sastera. membuat rumusan. KBAT (Peta i-Think – atau
Menilai
Tajuk: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan Menganalisis Peta Alir) diambil
Intergriti penulisan. memurnikan perenggan Mencipta
Menyejahterakan dari aspek ejaan, tanda Mengaplikasi dari
Sekolah 4.3 Menghasilkan bahan baca, penggunaan
sastera dengan imbuhan, penggunaan STRATEGI Pdp: 4.Lyrical sumber
menyerapkan keindahan kata, dan struktur ayat. Kecerdasan
dan kesantunan bahasa Pelbagai Lesson lain.
serta 4.3.1 Mengubah suai puisi Belajar Cara
18 Tajuk Kecil: mempersembahkannya dengan bahasa yang indah Belajar 5.Think – Pair PKJR
- Murid Berintegriti secara kreatif. dan santun secara separa Kajian masa –Square Guru perlu
25/7/ - Murid Berintegriti berpandu dan depan mengaitka
2022 Sekolah Bestari mempersembahkannya Kontekstual 6.Galeri Walk n tajuk
- Integriti Dalam secara kreatif. Konstruktivisme PKJR
- Hatiku 7. Galeri Tour yang
29/7/ - Integriti Menjamin sesuai
2022 Kejayaan dengan
- Pemimpin Cilik unit dalam
buku teks
PKJR
Bertindak dengan Guru perlu
Selamat mengguna
kan
H.P.4.4.2 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan kreativiti
Mengenal pasti menggunakan bentuk menggunakan kata guru untuk
tempat yang paling kata mengikut konteks. majmuk mengikut konteks; mengaitka
selamat untuk (i) kata majmuk bebas dan n PKJR
melintas jalan. kata majmuk mantap dengan
tajuk PdP

19 Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Peta Alir PKJR
INTEGRITI DALAM menyampaikan menyatakan pertimbangan Kaedah Guru perlu
1/8/ KEHIDUPAN maklumat dan idea bagi dan keputusan tentang Nilai murni: Games mengaitka
2022 pelbagai tujuan. bahan multimedia secara - Kejujuran n tajuk
UNIT 12 bertatasusila mengikut - Amanah 2. Mind Map PKJR
- konteks. - Rasional (Peta i-Think yang
5/8/ Tajuk: – Peta Alir) sesuai
2022 Nilai Integriti Patriotisme dengan
3. Think – unit dalam
Tajuk Kecil: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan KBAT Pair – Share buku teks
- Demi Negara mengapresiasi karya mempersembahkan karya Menilai
- Terapkan Integriti sastera dan bukan sastera, dan karya bukan Menganalisis 4. Take of, Guru perlu
- Tahniah, Cikgu! sastera. sastera dengan gaya Mengaplikasi Touch Down mengguna
- Ketua Desa penyampaian dan sebutan Mencipta kan
Bijaksana 3.1 Asas menulis. yang sesuai. 5. Think – kreativiti
- Usaha Jaya STRATEGI Pdp: Pair – Share guru untuk
4.3 Menghasilkan bahan 3.1.1 Menulis ayat dalam Kecerdasan mengaitka
PKJR sastera dengan perenggan secara mekanis Pelbagai 6. Role Play n PKJR
Melintas Secara menyerapkan keindahan dalam bentuk tulisan Belajar cara dengan
Selamat dan kesantunan bahasa berangkai. belajar 7. Hot Seat tajuk PdP
serta Kontekstual
H.P.4.4.2 mempersembahkannya 4.3.2 Mengubah suai cerita
Mengenal pasti secara kreatif. dengan bahasa yang indah 8. Galeri
tempat yang paling dan santun secara separa Walk
selamat untuk berpandu dan
melintas jalan. mempersembahkannya
secara kreatif.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan bentuk menggunakan kata
kata mengikut konteks berimbuhan mengikut
konteks; (iv) kata
berimbuhan sisipan

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Peta Alir PDP
INTEGRITI DALAM menyampaikan menyatakan pertimbangan Kaedah Aktiviti pdp
KEHIDUPAN maklumat dan idea bagi dan keputusan tentang Nilai murni: Games berbeza,
pelbagai tujuan. bahan multimedia secara - Kejujuran tajuk boleh
bertatasusila mengikut - Amanah 2. Mind Map ditukar
UNIT 12 konteks. - Rasional (Peta i-Think atau
– Peta Alir) diambil
Patriotisme dari
3. Think – sumber
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan KBAT Pair – Share lain.
Nilai Integriti mengapresiasi karya mempersembahkan karya Menilai
sastera dan bukan sastera, dan karya bukan Menganalisis
20 Tajuk Kecil: sastera. sastera dengan gaya Mengaplikasi 4. Take of, PKJR
- Demi Negara penyampaian dan sebutan Mencipta Touch Down Guru perlu
8/8/ - Terapkan Integriti 3.1 Asas menulis. yang sesuai. mengaitka
2022 - Tahniah, Cikgu! STRATEGI Pdp: 5. Think – n tajuk
- Ketua Desa 4.3 Menghasilkan bahan 3.1.1 Menulis ayat dalam Kecerdasan Pair – Share PKJR
- Bijaksana sastera dengan perenggan secara mekanis Pelbagai yang
12/8/ - Usaha Jaya menyerapkan keindahan dalam bentuk tulisan Belajar cara 6. Role Play sesuai
2022 dan kesantunan bahasa berangkai. belajar dengan
PKJR serta Kontekstual 7. Hot Seat unit dalam
Melintas Secara mempersembahkannya 4.3.2 Mengubah suai cerita buku teks
Selamat secara kreatif. dengan bahasa yang indah 8. Galeri
dan santun secara separa Walk Guru perlu
berpandu dan mengguna
H.P.4.4.2 mempersembahkannya kan
Mengenal pasti secara kreatif. kreativiti
tempat yang paling guru untuk
selamat untuk mengaitka
melintas jalan. n PKJR
dengan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan tajuk PdP
menggunakan bentuk menggunakan kata
kata mengikut konteks. berimbuhan mengikut
konteks; (iv) kata
berimbuhan sisipan

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK: 1.Rallay PKJR
LESTARIKAN ALAM menyampaikan menghuraikan maklumat Nilai Murni: Robin Guru perlu
maklumat dan idea bagi tersurat dan tersirat yang mengaitka
UNIT 13 pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan - Menghargai 2. Fan n tajuk
menggunakan idea yang Kelestarian and Pick PKJR
Tajuk: kritis dan kreatif. Global yang
Cintailah Alam Kita Bahasa 3. Isyarat ibu sesuai
jari dengan
Tajuk Kecil: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan KBAT: (Thumbs Up) unit dalam
- Berbasikal Demi memahami. memahami maklumat Menilai buku teks
Alam tersurat dan tersirat untuk Mengaplikasi 4. Goldfish
- Jelajah Alam memberikan respons. Menganalisis Bowl Guru perlu
- Taman Laut Pulau Mencipta mengguna
21 Payar 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan 5.Shutdown kan
- Damai Di Pantai frasa, dan ayat yang menulis ayat untuk STRATEGI Pdp: kreativiti
15/8/ - Indahnya Maliau bermakna. menyatakan pendapat Pembelajaran 6.Peta iThink guru untuk
2022 Basin daripada sesuatu bahan Luar Bilik Darjah mengaitka
multimedia. Belajar Cara MODUL n PKJR
- PKJR Belajar, SIVIK: dengan
19/8/ Berbasikal dengan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni Konstruktivisme Cadangan: tajuk PdP
2022 Selamatnya sastera dengan kata lagu dengan Kecerdasan Guru perlu
menyerapkan keindahan menggunakan diksi yang Pelbagai mengolah
dan kesantunan bahasa sesuai dan bahan pdp
serta mempersembahkannya MODUL SIVIK untuk
mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif. KASIH SAYANG menjelmaka
secara kreatif. Pengetahuan : n tema sivik.
Menjelaskan
H.P.5.1.5 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan kepentingan Yang penting
Menunjukkan cara menggunakan bentuk menggunakan kata memelihara dan kemahiran
menunggang basikal kata mengikut konteks. majmuk mengikut konteks; memulihara alam dan SP yang
yang selamat (ii) kata majmuk kiasan sekitar diajar dapat
dijelmakan.
Sosioemosi:
Menunjukkan CADANGAN
kesedaran BUKU
memelihara dan TEKS:
memulihara alam MS.84
sekitar

Tindakan:
Mengamalkan budaya
sayangi alam sekitar

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK: 1.Rallay PDP
LESTARIKAN ALAM menyampaikan menghuraikan maklumat Nilai Murni: Robin Aktiviti pdp
maklumat dan idea bagi tersurat dan tersirat yang berbeza,
UNIT 13 pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan - Menghargai 2. Fan tajuk boleh
menggunakan idea yang Kelestarian and Pick ditukar
Tajuk: kritis dan kreatif. Global atau
Cintailah Alam Kita Bahasa 3. Isyarat ibu diambil
jari dari
Tajuk Kecil: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan KBAT: (Thumbs Up) sumber
- Berbasikal Demi memahami. memahami maklumat Menilai lain.
Alam tersurat dan tersirat untuk Mengaplikasi 4. Goldfish
- Jelajah Alam memberikan respons. Menganalisis Bowl PKJR
- Taman Laut Pulau Mencipta Guru perlu
22 Payar 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan 5.Shutdown mengaitka
- Damai Di Pantai frasa, dan ayat yang menulis ayat untuk STRATEGI Pdp: n tajuk
22/8/ - Indahnya Maliau bermakna. menyatakan pendapat Pembelajaran 6.Peta iThink PKJR
2022 Basin daripada sesuatu bahan Luar Bilik Darjah yang
multimedia. Belajar Cara sesuai
- Belajar, dengan
26/8/ 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni Konstruktivisme unit dalam
2022 sastera dengan kata lagu dengan Kecerdasan buku teks
menyerapkan keindahan menggunakan diksi yang Pelbagai
dan kesantunan bahasa sesuai dan
PKJR serta mempersembahkannya Guru perlu
Berbasikal dengan mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif. mengguna
Selamatnya secara kreatif. kan
kreativiti
H.P.5.1.5 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan guru untuk
Menunjukkan cara menggunakan bentuk menggunakan kata mengaitka
menunggang basikal kata mengikut konteks. majmuk mengikut konteks; n PKJR
yang selamat (ii) kata majmuk kiasan dengan
tajuk PdP

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1.Gallery PKJR
LESTARIKAN ALAM menyampaikan menjana idea tentang Kelestarian Tour Guru perlu
maklumat dan idea bagi sesuatu perkara. Global mengaitka
UNIT 14 pelbagai Bahasa 2. Windows n tajuk
tujuan. 2.1.2 Membaca dan Nilai Murni: Pane PKJR
Tajuk: merujuk kamus serta - Rasional yang
Celik Alam Sekitar 2.1 Asas membaca dan media elektronik untuk - Berjimat cermat 3. Fan n Pick sesuai
memahami. mencari makna perkataan dengan
23 Tajuk Kecil: dan meneliti ejaan yang KBAT: 4.Peta i- unit dalam
3.2 Menulis perkataan, tepat mengikut susunan Mencipta Think buku teks
29/8/ -B- AHenloactmealnTHaeijMracueelmanadr,a frasa, dan ayat yang perkataan. Menganalisis
2022 - Pejabat Tanpa bermakna. Menilai Guru perlu
Kertas 3.2.2 Menghasilkan Mengaplikasi mengguna
- - Pencemaran 4.1 Mengaplikasikan jawapan dengan kan
2/9/ Membawa Bencana unsur keindahan dan memberikan alasan secara STRATEGI Pdp: kreativiti
2022 - Senggaralah kesantunan bahasa kritis dan kreatif. Kecerdasan guru untuk
Kenderaan dalam bahan sastera. Pelbagai mengaitka
4.1.1 Bercerita dan Belajar Cara n PKJR
5.2 Memahami dan mengujarkan dialog yang Celajar dengan
menggunakan bentuk mengandungi peribahasa Pembelajaran tajuk PdP
kata mengikut konteks dan bahasa yang santun. Kontekstual
Konstruktivisme

PKJR 5.2.3 Memahami dan
Penyelenggaran menggunakan kata ganda
Basikal mengikut konteks; (i) kata
ganda penuh (ii) kata
H.P.5.1.5 ganda separa
Menunjukkan Cara
Menunggang Basikal
Yang Selamat

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023
KUMPULAN B: (03.09.2022 - 11.09.2022)

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1.Gallery PDP
LESTARIKAN ALAM menyampaikan menjana idea tentang Kelestarian Tour Aktiviti pdp
maklumat dan idea bagi sesuatu perkara. Global berbeza,
UNIT 14 pelbagai Bahasa 2. Windows tajuk boleh
tujuan. 2.1.2 Membaca dan Nilai Murni: Pane ditukar
Tajuk: merujuk kamus serta - Rasional atau
Celik Alam Sekitar 2.1 Asas membaca dan media elektronik untuk - Berjimat cermat 3. Fan n Pick diambil
memahami. mencari makna perkataan dari
Tajuk Kecil: dan meneliti ejaan yang KBAT: 4.Peta i- sumber
- Hotel Hijau 3.2 Menulis perkataan, tepat mengikut susunan Mencipta Think lain.
- Alam Tercemar, frasa, dan ayat yang perkataan. Menganalisis
24 Bencana Melanda bermakna. Menilai PKJR
- Pejabat Tanpa 3.2.2 Menghasilkan Mengaplikasi Guru perlu
12/9/ Kertas 4.1 Mengaplikasikan jawapan dengan mengaitka
2022 - Pencemaran unsur keindahan dan memberikan alasan secara STRATEGI Pdp: n tajuk
Membawa Bencana kesantunan bahasa kritis dan kreatif. Kecerdasan PKJR
- - Senggaralah dalam bahan sastera. Pelbagai yang
16/9/ Kenderaan 4.1.1 Bercerita dan Belajar Cara sesuai
2022 5.2 Memahami dan mengujarkan dialog yang Celajar dengan
PKJR menggunakan bentuk mengandungi peribahasa Pembelajaran unit dalam
Penyelenggaran kata mengikut konteks dan bahasa yang santun. Kontekstual buku teks
Basikal Konstruktivisme
5.2.3 Memahami dan Guru perlu
H.P.5.1.5 menggunakan kata ganda EMK: mengguna
Menunjukkan Cara mengikut konteks; (i) kata Kreativiti dan kan
Menunggang Basikal ganda penuh (ii) kata Inovasi kreativiti
Yang Selamat ganda separa Kelestarian guru untuk
Global mengaitka
Tema 5: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan Bahasa 1.Inside n PKJR
LESTARIKAN ALAM menceritakan perkara sebutan yang betul, Nilai murni: Otside Cicle dengan
yang didengar, ditonton intonasi dan gaya yang tajuk PdP
UNIT 15 dan dibaca dengan sesuai. - Rasional 2. Peta
sebutan dan intonasi - Keberanian Pokok PKJR
Tajuk: yang betul. 2.2.1 Membaca dan Guru perlu
Amalan Lestari Hijau memahami maklumat KBAT: 3. Placement mengaitka
2.2 Membaca, berdasarkan bahan Mencipta Consensus n tajuk
Tajuk Kecil: memahami, dan multimedia untuk membuat Menilai PKJR
- Lawatan Ke menaakul bahan pertimbangan dan Menganalisis 4. Sajak/ yang
Kampus Hijau multimedia. keputusan. Mengaplikasi Nyanyian sesuai
- Bumbung Mesra dengan
Alam 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat STRATEGI Pdp: 5. Isyaratibujari unit dalam
- Bandar Rendah frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang Kecerdasan (ThumbsUp) buku teks
Karbon bermakna. dibaca, dilihat, dan Pelbagai
- syair alam Lestari didengar. Kontekstual 6. Games Guru perlu
- Wira Alam 4.2 Menghayati Konstruktivisme mengguna
25 keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan kan
PKJR – kesantunan bahasa melagukan syair dengan MODUL SIVIK kreativiti
19/9/ Beringat Sebelum dalam bahan sastera. irama yang sesuai serta HORMAT- guru untuk
2022 Kena menyatakan idea MENGHORMATI mengaitka
5.2 Memahami dan keseluruhan syair. Pengetahuan: n PKJR
- H.P.6.3.3 menggunakan bentuk Menerangkan dengan
23/9/ Kepentingan kata mengikut konteks. 5.2.3 Memahami dan aktiviti yang tajuk PdP
2022 Memakai Topi menggunakan kata ganda memberi
keledar yang sesuai mengikut konteks; (iii) kata sumbangan MODUL
ganda berentak kepada keamanan SIVIK:
global Cadangan:
Guru perlu
Sosioemosi: mengolah
Menghargai bahan pdp
keamanan negara untuk
dan global melalui menjelmaka
pelbagai cara n tema sivik.

Tindakan: Yang penting
Menghasilkan kemahiran
kata-kata dan SP yang
semangat/ puisi diajar dapat
dijelmakan.

CADANGAN
BUKU
TEKS:
MS.99

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1.Inside PDP
LESTARIKAN ALAM menceritakan perkara sebutan yang betul, Kreativiti dan Otside Cicle Aktiviti pdp
yang didengar, ditonton intonasi dan gaya yang Inovasi berbeza,
UNIT 15 dan dibaca dengan sesuai. Kelestarian 2. Peta tajuk boleh
sebutan dan intonasi Global Pokok ditukar
Tajuk: yang betul. 2.2.1 Membaca dan Bahasa atau
Amalan Lestari Hijau memahami maklumat Nilai murni: 3. Placement diambil
2.2 Membaca, berdasarkan bahan Consensus dari
26 Tajuk Kecil: memahami, dan multimedia untuk membuat - Rasional sumber
- Lawatan Ke menaakul bahan pertimbangan dan - Keberanian 4. Sajak/ lain.
26/9/ Kampus Hijau multimedia. keputusan. Nyanyian
2022 - Bumbung Mesra KBAT: PKJR
Alam 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat Mencipta 5. Isyaratibujari Guru perlu
- - Bandar Rendah frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang Menilai (ThumbsUp) mengaitka
30/9/ Karbon bermakna. dibaca, dilihat, dan Menganalisis n tajuk
2022 - syair alam Lestari didengar. Mengaplikasi 6. Games PKJR
- Wira Alam 4.2 Menghayati yang
keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan STRATEGI Pdp: sesuai
PKJR – kesantunan bahasa melagukan syair dengan Kecerdasan dengan
Beringat Sebelum dalam bahan sastera. irama yang sesuai serta Pelbagai unit dalam
Kena menyatakan idea Kontekstual buku teks
5.2 Memahami dan keseluruhan syair. Konstruktivisme
menggunakan bentuk
H.P.6.3.3 kata mengikut konteks. 5.2.3 Memahami dan Guru perlu
Kepentingan menggunakan kata ganda mengguna
Memakai Topi mengikut konteks; (iii) kata kan
keledar yang sesuai ganda berentak kreativiti
guru untuk
mengaitka
n PKJR
dengan
tajuk PdP

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1.Same PKJR
PERTANIAN DAN menceritakan perkara sesuatu perkara yang Sains dan Diferent Guru perlu
PENTERNAKAN yang didengar, ditonton didengar, ditonton dan Teknologi mengaitka
dan dibaca dengan dibaca dengan sebutan Kewangan 2. Fan – N – n tajuk
UNIT 16 sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi Nilai Murni Pick PKJR
Tajuk: yang betul. serta gaya yang sesuai. yang
Berjaya dalam - Kerajinan 3. Think – sesuai
Pertanian dan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Rasional Pare – dengan
Penternakan mengapresiasi karya meneliti kandungan teks - Keprihatinan Square unit dalam
sastera dan bukan karya sastera dan karya buku teks
27 Tajuk Kecil: sastera bukan sastera untuk KBAT: 4. Gallery
- Pengusaha Kebun membuat rumusan. Mencipta Walk Guru perlu
3/10/ Kelapa Sawit 3.2 Menulis perkataan, Menganalisis mengguna
2022 - Bersyukur Aku frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis teks prosa Mengingat kan
bermakna. yang diimlakkan. kreativiti
- - Doktor pokok STRATEGI Pdp: guru untuk
7/10/ - Penternak Tua Itu 4.2 Menghayati 4.2.2 Mendeklamasikan Belajar cara mengaitka
2022 - Hasil Ternakan keindahan dan sajak dengan nada yang belajar n PKJR
kesantunan bahasa sesuai dan menyatakan Kecerdasan dengan
menjanakan dalam bahan sastera. maksud sajak. pelbagai tajuk PdP
Pendapatan
5.3 Memahami dan
PKJR – membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan
Tatacara selamat konteks. membina ayat tunggal dan
menaiki dan ayat majmuk dengan
menuruni kenderaan peluasan subjek dan
predikat mengikut konteks.
H.P.6.4.1
Membincangkan
tingkah laku yang
selamat untuk
menaiki dan
menuruni kenderaan

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1.Same PDP
PERTANIAN DAN menceritakan perkara sesuatu perkara yang Sains dan Diferent Aktiviti pdp
PENTERNAKAN yang didengar, ditonton didengar, ditonton dan Teknologi berbeza,
dan dibaca dengan dibaca dengan sebutan Kewangan 2. Fan – N – tajuk boleh
UNIT 16 sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi Nilai Murni Pick ditukar
Tajuk: yang betul. serta gaya yang sesuai. atau
Berjaya dalam - Kerajinan 3. Think – diambil
Pertanian dan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Rasional Pare – dari
Penternakan mengapresiasi karya meneliti kandungan teks - Keprihatinan Square sumber
sastera dan bukan karya sastera dan karya lain.
Tajuk Kecil: sastera bukan sastera untuk KBAT: 4. Gallery
membuat rumusan. Mencipta Walk PKJR
28 - Pengusaha Kebun 3.2 Menulis perkataan, Menganalisis Guru perlu
Kelapa Sawit frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis teks prosa Mengingat mengaitka
- Bersyukur Aku bermakna. yang diimlakkan. n tajuk
STRATEGI Pdp: PKJR
10/10/ - Doktor pokok 4.2 Menghayati 4.2.2 Mendeklamasikan Belajar cara yang
- Penternak Tua Itu keindahan dan sajak dengan nada yang belajar sesuai
2022 - Hasil Ternakan kesantunan bahasa sesuai dan menyatakan Kecerdasan dengan
dalam bahan sastera. maksud sajak. pelbagai unit dalam
- menjanakan buku teks
14/10/ Pendapatan 5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut Guru perlu
2022 PKJR – konteks. mengguna
Tatacara selamat kan
menaiki dan 5.3.1 Memahami dan kreativiti
menuruni kenderaan membina ayat tunggal dan guru untuk
ayat majmuk dengan mengaitka
H.P.6.4.1 peluasan subjek dan n PKJR
Membincangkan predikat mengikut konteks. dengan
tingkah laku yang tajuk PdP
selamat untuk
menaiki dan
menuruni kenderaan

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think- PKJR
PERTANIAN DAN memberikan respons memahami dan Keusahawanan Share-Pir Guru perlu
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi memberikan respons TMK mengaitka
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang Nilai murni 2. Talking n tajuk
UNIT 17 tidak formal. diujarkan dalam situasi - Kesyukuran Chips PKJR
formal. - Rasional yang
Tajuk: 2.3 Membaca dan 3. Placement sesuai
Produk Pertanian dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan KBAT: - Consensu dengan
Penternakan sastera dan bukan meneliti kandungan teks Menilai s unit dalam
sastera karya sastera dan karya Mencipta buku teks
Tajuk Kecil: bukan sastera untuk Menganalisis 4. Question
3.3 Menghasilkan membuat rumusan. Card Guru perlu
- Keistimewaan penulisan. STRATEGI Pdp : mengguna
3.3.1 Mendraf dan Pembelajaran 5. Gallery kan
Kacang Kudat 4.4 Mengenal dan menghasilkan penulisan Konstruktivisme Walk kreativiti
menghayati tulisan jawi berformat, dan tidak Belajar cara guru untuk
29 - Sedapnya Buah Isu sebagai seni warisan berformat. belajar MODUL mengaitka
- Tanaman Herba bangsa. SIVIK: n PKJR
- Hotel Kucing 4.4.1 Mengenal tulisan jawi MODUL SIVIK: Cadangan: dengan
yang terdapat dalam BERTANGGUNGJ Guru perlu tajuk PdP
17/10/ - Pengusaha Sambal sesuatu objek kehidupan AWAB mengolah
Belacan Udang harian. (tugu negara, label Pengetahuan bahan pdp
halal, papan tanda jalan Menyatakan untuk
2022 PKJR – dan lain-lain) kepentingan menjelmaka
- Cara Pemakaiannya komited dalam n tema sivik.
4.4.2 Mempamerkan melaksanakan
21/10/ topi keledar dengan tulisan jawi melalui amanah Yang penting
2022 betulnya perkataan yang terdapat (pekerjaan) kemahiran
dalam sesuatu objek dan SP yang
H.P.6.3.2 kehidupan harian. (tugu Sosioemosi: diajar dapat
negara, label halal, papan Menzahirkan dijelmakan.
Menerangkan cara tanda jalan dan lain-lain) perasaan gembira
apabila CADANGAN
pemakaian topi 5.3.1 Memahami dan mengamalkan BUKU
membina ayat tunggal dan sikap rajin TEKS:
keledar yang betul. ayat majmuk dengan MS.113
peluasan subjek dan Tindakan:
5.3 Memahami dan predikat mengikut konteks. Mengekalkan sikap
membina ayat mengikut rajin dalam diri
konteks

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1.Think- PDP
PERTANIAN DAN memberikan respons memahami dan Keusahawanan Share-Pir Aktiviti pdp
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi memberikan respons TMK 2. Talking berbeza,
dalam situasi formal dan terhadap maklumat yang Nilai murni Chips tajuk boleh
UNIT 17 tidak formal. diujarkan dalam situasi - Kesyukuran 3.Placement ditukar
formal. - Rasional Consensus atau
Tajuk: 2.3 Membaca dan 4.Question diambil
Produk Pertanian dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan KBAT: - Card dari
Penternakan sastera dan bukan meneliti kandungan teks Menilai 5. Gallery sumber
sastera karya sastera dan karya Mencipta Walk lain.
30 K-TaKajceuaiksntKgimeKceuiwld:aaatn bukan sastera untuk Menganalisis
3.3 Menghasilkan membuat rumusan. 1. Talking PKJR
24/10/ - Sedapnya Buah Isu penulisan. STRATEGI Pdp : Chip Guru perlu
- Tanaman Herba 3.3.1 Mendraf dan Pembelajaran 2. mengaitka
2022 - Hotel Kucing 4.4 Mengenal dan menghasilkan penulisan Konstruktivisme Showdown n tajuk
menghayati tulisan jawi berformat, dan tidak Belajar cara 3. Quiz Quiz PKJR
- - Pengusaha Sambal sebagai seni warisan berformat. belajar Trade yang
bangsa. 4. make a sesuai
28/10/ Belacan Udang 4.4.1 Mengenal tulisan jawi predictions dengan
yang terdapat dalam 5.Quick unit dalam
2022 PKJR – sesuatu objek kehidupan writting buku teks
harian. (tugu negara, label
Cara Pemakaiannya halal, papan tanda jalan Guru perlu
dan lain-lain) mengguna
topi keledar dengan kan
kreativiti
betulnya guru untuk
mengaitka
H.P.6.3.2 4.4.2 Mempamerkan n PKJR
Menerangkan cara tulisan jawi melalui dengan
pemakaian topi perkataan yang terdapat tajuk PdP
keledar yang betul. dalam sesuatu objek
kehidupan harian. (tugu PKJR
negara, label halal, papan Guru perlu
tanda jalan dan lain-lain) mengaitka
n tajuk
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan PKJR
membina ayat mengikut membina ayat tunggal dan yang
konteks ayat majmuk dengan sesuai
peluasan subjek dan dengan
predikat mengikut konteks. unit dalam
buku teks
Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
PERTANIAN DAN memberikan respons dan memberikan respons Sains dan Guru perlu
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Teknologi mengguna
dalam situasi formal dan kritis dan kreatif. Keusahawanan kan
UNIT 18 tidak formal Kreativiti dan kreativiti
2.3.2 Membaca dan Inovasi guru untuk
Tajuk: 2.3 Membaca dan mempersembahkan karya Nilai murni mengaitka
Teknologi Dalam mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan -Keprihatinan n PKJR
Pertanian Dan sastera dan bukan sastera dengan gaya -Kasih sayang dengan
Penternakan sastera penyampaian dan sebutan tajuk PdP
yang sesuai. KBAT:
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan Menilai
penulisan. 3.3.2 Mengedit dan Mencipta
31 - Industri Akuakultur memurnikan perenggan Menganalisis
- Eh, Cili Gantung! 4.3 Menghasilkan bahan dari aspek ejaan, tanda
- Oh, Inilah Bagang! sastera dengan baca, penggunaan STRATEGI Pdp:
menyerapkan keindahan imbuhan, penggunaan Konstruktivisme
31/10/ - Seloka Pak Tani dan kesantunan bahasa kata, dan struktur ayat. Kecerdasan
serta Pelbagai
2022 - Pisau Ino Tut mempersembahkannya 4.3.1 Mengubah suai puisi Belajar Cara
secara kreatif. dengan bahasa yang indah Belajar
- dan santun secara separa Pembelajaran
berpandu dan Konstekstual
4/11/ mempersembahkannya Konstruktivisme
secara kreatif.
2022

PKJR –
Akibat Tidak
Memakai Tali
Pinggang Keledar

H.P.6.2.5 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan
Membandingkan membina ayat mengikut membina pelbagai jenis
Situasi Sama Ada ayat mengikut konteks; (i)
Alat Penahan konteks. ayat seruan
Digunakan Atau
Tidak

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Think – PKJR
BERSAMA menyampaikan menyatakan pertimbangan Keusahawanan Pair - Share Guru perlu
MENJANAKAN maklumat dan idea bagi dan keputusan tentang Nilai murni: mengaitka
PENDAPATAN pelbagai tujuan. bahan multimedia secara 2. Rotating n tajuk
bertatasusila mengikut - Berhemah Review PKJR
UNIT 19 konteks. Tinggi yang
3.Placement sesuai
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan KBAT: Consensus/ dengan
Perniagaan Sumber memahami. memahami maklumat Mengaplikasi Take Off unit dalam
Rezeki tersurat dan tersirat untuk Menganalisis Touch Down/ buku teks
memberikan respons. Menilai Team
Tajuk Kecil: Mencipta Statements Guru perlu
32 -Mari Berniaga 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan mengguna
-Usaha Gigih frasa, dan ayat yang menulis ayat untuk STRATEGI Pdp: 4. Peta kan
7/11/ - Hasil Usaha bermakna menyatakan pendapat Kecerdasan Bulatan/ kreativiti
2022 Kakakku daripada sesuatu bahan Pelbagai Think-Pair- guru untuk
- Berniaga Amalan multimedia. Konstruktivisme Square/ mengaitka
- Mulia Team Word n PKJR
- Kedai Kek Murni –Web dengan
tajuk PdP
11/11/ 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita
sastera dengan dengan bahasa yang indah
2022 PKJR – menyerapkan keindahan dan santun secara separa
Penggunaan Tali dan kesantunan bahasa berpandu dan
Pinggang Keledar serta mempersembahkannya
mempersembahkannya secara kreatif.
secara kreatif.

H.P.6.2.3 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan
Menunjukkan Cara membina ayat mengikut membina pelbagai jenis
Alat Pelindungan konteks. ayat mengikut konteks; (i)
Yang Bersesuaian ayat seruan (ii) ayat
Dikancingkan Dan perintah
Dilaraskan Supaya
Muat Kepada
Pemakainya

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK : 1. Talking PKJR
BERSAMA menyampaikan menghuraikan maklumat Keusahawanan Chip Guru perlu
MENJANAKAN maklumat dan idea bagi tersurat dan tersirat yang Nilai murni: mengaitka
PENDAPATAN pelbagai tujuan. dikenal pasti dengan 2. n tajuk
menggunakan idea yang - Baik Hati Showdown PKJR
UNIT 20 : 2.1 Asas membaca kritis dan kreatif. - Rasional yang
dan memahami. - Bersyukur 3. Quiz Quiz sesuai
Tajuk: 2.1.2 Membaca dan Trade dengan
Usahawan Berjaya 3.2 Menulis perkataan, merujuk kamus serta KBAT : unit dalam
frasa, dan ayat yang media elektronik untuk Menganalisis 4.Read and buku teks
Tajuk Kecil: bermakna. mencari makna perkataan Mencipta Highlight
- Rempah-ratus Puan dan meneliti ejaan yang Menilai Guru perlu
Nema 4.3 Menghasilkan bahan tepat mengikut susunan Mengaplikasi 5. Give a mengguna
- Usahawan Muda sastera dengan perkataan. Comment kan
Muhammad Arif menyerapkan keindahan STRATEGI Pdp: kreativiti
Tukiman dan kesantunan bahasa 3.2.2 Menghasilkan Kecerdasan 6.Make a guru untuk
- Perusahaan serta jawapan dengan Pelbagai Sentence mengaitka
Pakaian Datuk Yi mempersembahkannya memberikan alasan secara Belajar cara n PKJR
Ying secara kreatif.. kritis dan kreatif. Belajar dengan
- Usahawan Berjaya Konstruktivisme tajuk PdP
- Kopi Buana 5.3 Memahami dan 4.3.3 Mengubah suai seni Kontekstual
33 membina ayat mengikut kata lagu dengan
konteks. menggunakan diksi yang MODUL SIVIK MODUL
14/11/ PKJR – sesuai dan KEGEMBIRAAN SIVIK:
2022 Tanggungjawab mempersembahkannya Pengetahuan: Cadangan:
dengan gaya yang kreatif. Menyatakan Guru perlu
- Penumpang pengetahuan mengolah
5.3.3 Memahami dan tentang kelebihan bahan pdp
18/11 H.P.6.1.1 membina ayat aktif, dan dan kekurangan untuk
Menerangkan ayat pasif mengikut diri menjelmaka
2022 kepentingan untuk konteks. n tema sivik.
Sosioemosi:
menjadi penumpang Menzahirkan Yang penting
yang selamat dan perasaan rasa kemahiran
bertanggungjawab bersyukur terhadap dan SP yang
sesuatu perkara diajar dapat
dijelmakan.
Tindakan:
Boleh menerima CADANGAN
secara terbuka BUKU
cadangan dan idea TEKS:
MS.129

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK : 1. Gold fish PKJR
BERSAMA menyampaikan menjana idea tentang Kewangan bowl Guru perlu
MENJANAKAN maklumat dan idea bagi sesuatu perkara. Nilai Murni : mengaitka
PENDAPATAN pelbagai tujuan. 2. free n tajuk
- Rasional discussions PKJR
UNIT 21 : 2.2 Membaca, yang
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan KBAT : 3. Sentences sesuai
Tajuk: menaakul bahan memahami maklumat Menilai Builder dengan
Bijak Mengurus multimedia. berdasarkan bahan Menganalisis unit dalam
Wang multimedia untuk membuat Mengaplikasi 4. Strech to buku teks
pertimbangan dan Mencipta Sketch
keputusan. Guru perlu
Tajuk Kecil: STRATEGI Pdp: mengguna
3.2.3 Mencatat maklumat Kecerdasan kan
- Simpanan Menjamin 3.2 Menulis perkataan, berdasarkan bahan yang Pelbagai kreativiti
frasa, dan ayat yang dibaca, dilihat, dan Pembelajaran guru untuk
Masa Depan bermakna didengar. Konstruktivisme mengaitka
Kontekstual n PKJR
- Kepentingan Harga 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal tulisan jawi Belajar Cara dengan
menghayati dan yang terdapat dalam Belajar tajuk PdP
34 Seunit Barang menghasilkan unsur sesuatu objek kehidupan
- Lawatan Ke Muzium keindahan dalam seni harian. (tugu negara, label
Dan Galeri Seni Bank tulisan jawi. halal, papan tanda jalan
21/11/ Negara Malaysia dan lain-lain)

2022 - Kedai Dobi
- Pandai Membeli
- Bijak Menjual

25/11/

2022 4.4.2 Mempamerkan
tulisan jawi melalui
PKJR – perkataan yang terdapat
Undang-Undang dalam sesuatu objek
Pemakaian Tali kehidupan harian. (tugu
Pinggang Keledar negara, label halal, papan
Belakang tanda jalan dan lain-lain)

H.P.6.2.4 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
Membincangkan membina ayat mengikut membina ayat susunan
Tanggungjawab konteks. biasa dan susunan
Penumpang Supaya songsang mengikut
Memakai Tali konteks.
Pinggang Keledar
Dengan Betulnya

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK : 1. Gold fish PDP
BERSAMA menyampaikan menjana idea tentang Kewangan bowl Aktiviti pdp
MENJANAKAN maklumat dan idea bagi sesuatu perkara. Nilai Murni : berbeza,
PENDAPATAN pelbagai tujuan. 2. free tajuk boleh
- Rasional discussions ditukar
UNIT 21 : 2.2 Membaca, atau
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan KBAT : 3. Sentences diambil
Tajuk: menaakul bahan memahami maklumat Menilai Builder dari
Bijak Mengurus multimedia. berdasarkan bahan Menganalisis sumber
Wang multimedia untuk membuat Mengaplikasi 4. Strech to lain.
pertimbangan dan Mencipta Sketch
keputusan. PKJR
35 Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, STRATEGI Pdp: Guru perlu
- Simpanan Menjamin frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat Kecerdasan mengaitka
28/11/ Masa Depan bermakna berdasarkan bahan yang Pelbagai n tajuk
2022 dibaca, dilihat, dan Pembelajaran PKJR
S-- LKeauewnpieatntBatnianrgKaanengMHuazriguam 4.4 Mengaplikasikan, didengar. Konstruktivisme yang
- Dan Galeri Seni Bank menghayati dan Kontekstual sesuai
2/12/ Negara Malaysia menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal tulisan jawi Belajar Cara dengan
2022 - Kedai Dobi keindahan dalam seni yang terdapat dalam Belajar unit dalam
- Pandai Membeli tulisan jawi. sesuatu objek kehidupan buku teks
Bijak Menjual harian. (tugu negara, label
halal, papan tanda jalan
dan lain-lain) Guru perlu
mengguna
PKJR – 4.4.2 Mempamerkan kan
Undang-Undang tulisan jawi melalui kreativiti
Pemakaian Tali perkataan yang terdapat guru untuk
Pinggang Keledar dalam sesuatu objek mengaitka
Belakang kehidupan harian. (tugu n PKJR
negara, label halal, papan dengan
H.P.6.2.4 tanda jalan dan lain-lain) tajuk PdP
Membincangkan
Tanggungjawab 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
Penumpang Supaya membina ayat mengikut membina ayat susunan
Memakai Tali konteks. biasa dan susunan
Pinggang Keledar songsang mengikut
Dengan Betulnya konteks.

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think PKJR
BIJAK SAINS, menceritakan perkara sebutan yang betul, (Peta Buih Guru perlu
MESRA TEKNOLOGI yang didengar, ditonton intonasi dan gaya yang Sains dan Berganda) mengaitka
DAN INOVASI dan dibaca dengan sesuai. Teknologi n tajuk
sebutan dan intonasi Bahasa 2. Think – PKJR
UNIT 22 yang betul. Nilai Murni : Pair - Share yang
- Baik Hati sesuai
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 3. Rotating dengan
Bermanfaatnya Sains memahami. 2.1.1 Membaca dan KBAT: - Review unit dalam
memahami maklumat Menilai buku teks
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan tersurat dan tersirat untuk Menganalisis 4. i–Think
- Sains Memudahkan penulisan. memberikan respons. Mencipta (Peta Guru perlu
Kita Mengaplikasi Bulatan) mengguna
4.4 Mengaplikasikan, 3.3.1 Mendraf dan kan
36 -S- PPairenonsgtirnagmnyPainTteanr aga menghayati dan menghasilkan penulisan STRATEGI Pdp: 5. Team – kreativiti
menghasilkan unsur berformat, dan tidak Penyelesaian Word – Web guru untuk
5/12/ -Karya Sains keindahan dalam seni berformat. masalah mengaitka
2022 - Graviti Di Bumi khat. Konstruktivisme n PKJR
4.4.1 Mengenal tulisan jawi Kontekstual dengan
- yang terdapat dalam tajuk PdP
9/12/ sesuatu objek kehidupan
2022 harian. (tugu negara, label
halal, papan tanda jalan
PKJR – dan lain-lain)
Risiko Pejalan Kaki
4.4.2 Mempamerkan
H.P.2.2.5 tulisan jawi melalui
Menjelaskan Risiko perkataan yang terdapat
Penggunaan Laluan dalam sesuatu objek
Pejalan Kaki kehidupan harian. (tugu
negara, label halal, papan
tanda jalan dan lain-lain)

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan bentuk menggunakan kata
kata mengikut konteks. berimbuhan mengikut
konteks; (i) kata
berimbuhan awalan (ii)
kata berimbuhan akhiran
(iii) kata berimbuhan apitan
(iv) kata berimbuhan
sisipan

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
KUMPULAN B: (10.12.2022 - 31.12.2022)

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think PDP
BIJAK SAINS, menceritakan perkara sebutan yang betul, Sains dan (Peta Buih Aktiviti pdp
MESRA TEKNOLOGI yang didengar, ditonton intonasi dan gaya yang Teknologi Berganda) berbeza,
DAN INOVASI dan dibaca dengan sesuai. Bahasa tajuk boleh
sebutan dan intonasi Nilai Murni : 2. Think – ditukar
UNIT 22 yang betul. Pair - Share atau
- Baik Hati diambil
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 3. Rotating dari
37 Bermanfaatnya Sains memahami. 2.1.1 Membaca dan KBAT: - Review sumber
memahami maklumat Menilai lain.
2/1/ Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan tersurat dan tersirat untuk Menganalisis 4. i–Think
2023 - Sains Memudahkan penulisan. memberikan respons. Mencipta (Peta PKJR
Kita Mengaplikasi Bulatan) Guru perlu
- - Pentingnya Tenaga 4.4 Mengaplikasikan, 3.3.1 Mendraf dan mengaitka
6/1/ - Program Pintar menghayati dan menghasilkan penulisan STRATEGI Pdp: 5.Team – n tajuk
2023 Sains menghasilkan unsur berformat, dan tidak Penyelesaian Word – Web PKJR
-Karya Sains keindahan dalam seni berformat. masalah yang
- Graviti Di Bumi khat. Konstruktivisme MODUL sesuai
4.4.1 Mengenal tulisan jawi Kontekstual SIVIK: dengan
PKJR – yang terdapat dalam Cadangan: unit dalam
Risiko Pejalan Kaki sesuatu objek kehidupan MODUL SIVIK Guru perlu buku teks
harian. (tugu negara, label KASIH SAYANG mengolah
H.P.2.2.5 halal, papan tanda jalan Pengetahuan: bahan pdp Guru perlu
Menjelaskan Risiko dan lain-lain) Menjelaskan untuk mengguna
Penggunaan Laluan kepentingan menjelmaka kan
Pejalan Kaki 4.4.2 Mempamerkan penjimatan air dan n tema sivik. kreativiti
tulisan jawi melalui elektrik guru untuk
perkataan yang terdapat Yang penting mengaitka
dalam sesuatu objek Sosioemosi: kemahiran n PKJR
kehidupan harian. (tugu Mengekspresikan dan SP yang dengan
negara, label halal, papan rasa bangga diajar dapat tajuk PdP
tanda jalan dan lain-lain) apabila dapat dijelmakan.
5.2 Memahami dan berjimat-cermat
menggunakan bentuk 5.2.1 Memahami dan dalam
kata mengikut konteks. menggunakan kata menggunakan air
berimbuhan mengikut dan elektrik
konteks; (i) kata CADANGAN
berimbuhan awalan (ii) Tindakan: BUKU
kata berimbuhan akhiran Mengamalkan TEKS:
(iii) kata berimbuhan apitan budaya MS.144
(iv) kata berimbuhan berjimatcermat
sisipan dalam kalangan
murid

Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think PKJR
BIJAK SAINS, menceritakan sesuatu perkara yang TMK (Peta Buih Guru perlu
MESRA TEKNOLOGI perkara yang didengar, didengar, ditonton dan Sains dan Berganda) mengaitka
DAN INOVASI ditonton dan dibaca dengan sebutan Teknologi n tajuk
dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi Nilai murni 2. Think – PKJR
38 UNIT 23 dan intonasi serta gaya yang sesuai. Pair – Share yang
Tajuk: yang betul. - Menghargai sesuai
9/1/ Teknologi Dalam 2.3.1 Membaca dan 3. Gallery dengan
2023 Kehidupan 2.3 Membaca dan meneliti kandungan teks KBAT: Tour unit dalam
mengapresiasi pelbagai karya sastera dan karya Menilai buku teks
- Tajuk Kecil: bahan sastera dan bukan sastera Mencipta 4. Lyrical
13/1/ - E-Dompet bahan bukan sastera. untuk membuat rumusan. Mengaplikasi Lessons Guru perlu
202 - Alat Pengesan Menganalisis mengguna
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Mendraf dan 5. Team kan
Bakat Atlet penulisan. menghasilkan penulisan STRATEGI Pdp: Word – Web kreativiti
- Hari Pameran berformat, dan tidak Kecerdasan guru untuk
4.3 Menghasilkan bahan berformat. Pelbagai mengaitka
SJKC Taman sastera dengan Kajian masa n PKJR
Sejahtera menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita depan dengan
- Aku Seutas Jam dan kesantunan bahasa dengan bahasa yang indah Belajar Cara tajuk PdP
Tangan serta dan santun secara separa Belajar
- Ladang Solar mempersembahkannya berpandu dan Konstruktivisme
Kuala Ketil secara kreatif. mempersembahkannya Kontekatual
secara kreatif.
PKJR –
Selamat Di Jalan
Raya

H.P.3.1.5 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
Mengenal Pasti membina ayat mengikut membina ayat susunan
Prosedur konteks. biasa dan susunan
Keselamatan Yang songsang mengikut
Relevan Di konteks.
Persekitaran Mereka

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think PDP
BIJAK SAINS, menceritakan sesuatu perkara yang TMK (Peta Buih Aktiviti pdp
MESRA TEKNOLOGI perkara yang didengar, didengar, ditonton dan Sains dan Berganda) berbeza,
DAN INOVASI ditonton dan dibaca dengan sebutan Teknologi tajuk boleh
dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi Nilai murni 2. Think – ditukar
UNIT 23 dan intonasi serta gaya yang sesuai. Pair – Share atau
yang betul. - Menghargai diambil
Tajuk: 2.3.1 Membaca dan 3. Gallery dari
Teknologi Dalam 2.3 Membaca dan meneliti kandungan teks KBAT: Tour sumber
Kehidupan mengapresiasi pelbagai karya sastera dan karya Menilai lain.
bahan sastera dan bukan sastera Mencipta 4. Lyrical
39 Tajuk Kecil: bahan bukan sastera. untuk membuat rumusan. Mengaplikasi Lessons PKJR
- E-Dompet Menganalisis Guru perlu
16/1/ - Alat Pengesan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Mendraf dan 5. Team mengaitka
2023 penulisan. menghasilkan penulisan STRATEGI Pdp: Word – Web n tajuk
Bakat Atlet berformat, dan tidak Kecerdasan PKJR
- - Hari Pameran 4.3 Menghasilkan bahan berformat. Pelbagai yang
20/1/ sastera dengan Kajian masa sesuai
2023 SJKC Taman menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita depan dengan
Sejahtera dan kesantunan bahasa dengan bahasa yang indah Belajar Cara unit dalam
- Aku Seutas Jam serta dan santun secara separa Belajar buku teks
Tangan mempersembahkannya berpandu dan Konstruktivisme
- Ladang Solar secara kreatif. mempersembahkannya Kontekatual Guru perlu
Kuala Ketil secara kreatif. mengguna
kan
PKJR – 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan kreativiti
Selamat Di Jalan membina ayat mengikut membina ayat susunan guru untuk
Raya konteks. biasa dan susunan mengaitka
songsang mengikut n PKJR
H.P.3.1.5 konteks. dengan
Mengenal Pasti tajuk PdP
Prosedur
Keselamatan Yang
Relevan Di
Persekitaran Mereka

Tema 8: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. i-Think PKJR
BIJAK SAINS, memberikan respons dan memberikan respons Kreativiti dan (Peta Buih Guru perlu
MESRA TEKNOLOGI semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Inovasi Berganda) mengaitka
DAN INOVASI dalam situasi formal dan kritis dan kreatif. Nilai murni n tajuk
tidak formal. 2. Think – PKJR
UNIT 24 - Menghargai Pair – Share yang
2.2 Membaca, sesuai
40 Tajuk: memahami, dan 2.2.1 Membaca dan KBAT: 3. Gallery dengan
Janakan Idea Kreatif menaakul bahan memahami maklumat Menilai Tour unit dalam
23/1/ Dan Inovasi multimedia. berdasarkan bahan Mencipta buku teks
2023 multimedia untuk membuat Mengaplikasi 4. Lyrical
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan pertimbangan dan Menganalisis Lessons Guru perlu
- - Pertandingan Reka penulisan. keputusan. mengguna
27/1/ Cipta Dan Inovasi STRATEGI Pdp: 5.Team kan
2023 - Inovasi Perabot 4.3 Menghasilkan bahan 3.3.2 Mengedit dan Kecerdasan Word – Web kreativiti
- Inovasi Untuk sastera dengan memurnikan perenggan Pelbagai guru untuk
Golongan Kurang menyerapkan keindahan dari aspek ejaan, tanda Kajian masa 6.Small mengaitka
Upaya Penglihatan dan kesantunan bahasa baca, penggunaan depan Circle Big n PKJR
- Boria Inovasi Kami serta imbuhan, penggunaan Belajar Cara Circle dengan
- Projek Kami mempersembahkannya kata, dan struktur ayat. Belajar tajuk PdP
secara kreatif. Konstruktivisme 7.All Write
PKJR – 4.3.3 Mengubah suai seni Kontekatual Round Robin
Patuhi Peraturan Dan kata lagu dengan
Undang-Undang menggunakan diksi yang
Jalan Raya sesuai dan
mempersembahkannya
dengan gaya yang kreatif.

H.P.3.1.7 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan
Mengaplikasikan membina ayat mengikut membina ayat aktif, dan
Peraturan Dan konteks. ayat pasif mengikut
Undang-Undang konteks.
Jalan Raya;

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

Tema 8: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. i-Think PDP
BIJAK SAINS, memberikan respons dan memberikan respons Kreativiti dan (Peta Buih Aktiviti pdp
MESRA TEKNOLOGI semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Inovasi Berganda) berbeza,
DAN INOVASI dalam situasi formal dan kritis dan kreatif. Nilai murni tajuk boleh
tidak formal. 2. Think – ditukar
UNIT 24 - Menghargai Pair – Share atau
2.2 Membaca, diambil
41 Tajuk: memahami, dan 2.2.1 Membaca dan KBAT: 3. Gallery dari
Janakan Idea Kreatif menaakul bahan memahami maklumat Menilai Tour sumber
30/1/ Dan Inovasi multimedia. berdasarkan bahan Mencipta lain.
2023 multimedia untuk membuat Mengaplikasi 4. Lyrical
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan pertimbangan dan Menganalisis Lessons PKJR
- - Pertandingan Reka penulisan. keputusan. Guru perlu
3/2/ Cipta Dan Inovasi STRATEGI Pdp: 5.Team mengaitka
2023 - Inovasi Perabot 4.3 Menghasilkan bahan 3.3.2 Mengedit dan Kecerdasan Word – Web n tajuk
- Inovasi Untuk sastera dengan memurnikan perenggan Pelbagai PKJR
Golongan Kurang menyerapkan keindahan dari aspek ejaan, tanda Kajian masa 6.Small yang
Upaya Penglihatan dan kesantunan bahasa baca, penggunaan depan Circle Big sesuai
- Boria Inovasi Kami serta imbuhan, penggunaan Belajar Cara Circle dengan
- Projek Kami mempersembahkannya kata, dan struktur ayat. Belajar unit dalam
secara kreatif. Konstruktivisme 7.All Write buku teks
PKJR – 4.3.3 Mengubah suai seni Kontekatual Round Robin
Patuhi Peraturan Dan 5.3 Memahami dan kata lagu dengan Guru perlu
Undang-Undang membina ayat mengikut menggunakan diksi yang MODUL SIVIK MODUL mengguna
Jalan Raya konteks. sesuai dan HORMAT- SIVIK: kan
mempersembahkannya MENGHORMATI Cadangan: kreativiti
H.P.3.1.7 dengan gaya yang kreatif. Pengetahuan: Guru perlu guru untuk
Mengaplikasikan Menghuraikan mengolah mengaitka
Peraturan Dan 5.3.3 Memahami dan peranan dan bahan pdp n PKJR
Undang-Undang membina ayat aktif, dan tanggungjawab untuk dengan
Jalan Raya; ayat pasif mengikut terhadap golongan menjelmaka tajuk PdP
konteks. OKU n tema sivik.

Sosioemosi: Yang penting
Menunjukkan sikap kemahiran
prihatin terhadap dan SP yang
golongan OKU diajar dapat
dijelmakan.
Tindakan:
Membantu CADANGAN
golongan OKU BUKU
mengikut keperluan TEKS:
dan situasi MS.156

42-43 PROGRAM SEKOLAH
PEMULANGAN DAN PENGAGIHAN BUKU TEKS
6/2/
2023 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
KUMPULAN B: (18.02.2023 - 12.03.2023)
-
10/2/
2023

13/2/
2023

-
17/2/
2023

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.

Bahasa Melayu Tahun 5 SJK Edisi Semakan KSSR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSR SEMAKAN

TAHUN 5

SJKC SUNGAI CHUA, KAJANG
2022/2023

+ PKJR
+ SIVIK

Dapatkan RPT asal daripada Cikgu Anati secara sah agar ilmu atau RPT ini bermanfaat kepada pemiliknya.