ทฤษฎีโน้ตเบื้องต้นใหม่

วชิ าศลิ ปะดนตรีลลี าสําหรบั เดก็ ประถมศกึ ษา

ทฤษฎโี นต้ เบอื้ งตน้

บรรทัด 5 เส้น

ทฤษฎโี นต้ เบ้อื งตน้

เสน้ กนั้ ห้อง

ทฤษฎโี นต้ เบ้อื งตน้

เสน้ กนั้ ห้อง

ทฤษฎีโน้ตเบ้อื งต้น

การบนั ทกึ ตัวโน้ตจากระดับเสียงตา่ํ ไปสู่ระดบั เสียงสูง

ทฤษฎโี นต้ เบอ้ื งตน้

การบันทกึ ตวั โน้ตจากระดับเสยี งสงู ไปสู่ระดบั เสยี งตํา่

ทฤษฎโี นต้ เบ้อื งต้น

ตัวอย่างเสน้ น้อยทบี่ ันทึกสงู กว่าบรรทดั 5 เส้น

ทฤษฎโี น้ตเบื้องต้น

ตวั อยา่ งเสน้ นอ้ ยทีบ่ นั ทกึ ต่ํากวา่ บรรทดั 5 เสน้

ทฤษฎีโน้ตเบอื้ งต้น

ตวั อยา่ งการบนั ทกึ ด้วยเสน้ นอ้ ย

ทฤษฎีโนต้ เบ้อื งตน้

ชอื่ ตวั โน้ต

ทฤษฎีโน้ตเบื้องต้น

ตัวอย่างการเรียกชื่อตัวโน้ตที่บนั ทึกดว้ ยกญุ แจซอล

ทฤษฎีโน้ตเบื้องต้น

ตัวอย่างการเรียกชื่อตัวโน้ตที่บนั ทกึ ดว้ ยกุญแจฟา

ทฤษฎีโน้ตเบือ้ งตน้

กุญแจประจาํ หลกั

1.กญุ แจซอล (G Clef) ใชก้ ําหนดตําแหนง่ ของโนต้ G
ซงึ่ อยบู่ นเส้นท่ี 2 ของบรรทัด 5 เสน้

ทฤษฎีโน้ตเบ้อื งตน้

กญุ แจซอล

ทฤษฎีโน้ตเบอื้ งตน้

กญุ แจประจาํ หลกั

2.กญุ แจฟา (F Clef) ใช้กําหนดตําแหนง่ ของโน้ต F
ซึ่งอยู่บนเสน้ ท่ี 4 ของบรรทดั 5 เสน้

ทฤษฎีโน้ตเบ้อื งตน้

กญุ แจฟา

เลน่ ดว้ ยมอื ซา้ ย

ทฤษฎโี นต้ เบอ้ื งต้น

การอา่ นโนต้ ดนตรี

2. อ่านเป็นระดับเสยี งดนตรี
2.1 ระบบโดคงท่ี (Fixed Do)
2.2 ระบบโดเคลอ่ื นท่ี (Movable Do)

ทฤษฎีโนต้ เบื้องต้น

ระบบโดคงที่ (Fixed Do) เหมาะสมสําหรับ
การปฏิบัติเคร่ืองดนตรีและการศึกษาดนตรี
พื้นฐาน อักษรท้ัง 7 ตัวท่ีจะใช้แทนช่ือของตัว
โนต้ จะมรี ะดับเสยี งประจาํ ดงั นี้

A แทนเสยี ง ลา (la)

B แทนเสยี ง ที (ti)

C แทนเสียง โด (do)
D แทนเสียง เร (re)

E แทนเสยี ง มี (me)
F แทนเสยี ง ฟา (fa)
G แทนเสียง ซอล (sol)

ตัวอยา่ ง ภาพแสดงตําแหนง่ ช่ือตัวโนต้ และการอ่านออกเสยี ง
เป็นระดับเสียงดนตรี บันไดเสยี ง C เมเจอร์

ทฤษฎีโนต้ เบื้องตน้

ตวั โน้ต

ลกั ษณะ ชือ่ เรยี ก ช่ือเรียก ชอ่ื เรยี ก
ตวั โนต้ ภาษาไทย ภาษาอเมรกิ ัน ภาษาองั กฤษ

หรอื โน้ตตัวกลม Whole - Note Semibreve
หรือ โนต้ ตัวขาว
หรือ โนต้ ตัวดํา Half - Note Minim
หรอื โนต้ ตัวเขบต็ 1 ชน้ั
หรอื โน้ตตวั เขบ็ต 2 ชนั้ Quarter - Note Crotchet

หรือ โนต้ ตวั เขบต็ 3 ชั้น Eighth - Note Quaver

โน้ตตวั เขบต็ 4 ช้ัน Sixteen - Note Semi - quaver
Thirty - Second - Demi - Semi -
Note quaver
Hemi - Demi -
Sixty - Fourth - Note Semi - quaver

ทฤษฎีโนต้ เบื้องตน้

อัตราความยาว

ทฤษฎโี นต้ เบอ้ื งต้น

การบนั ทึกตัวโนต้ บนั ทกึ หางตวั โน้ตช้ขี น้ึ
เม่ือหวั ตัวโน้ตอยู่ต่ํากว่าเสน้ ที่ 3

ทฤษฎีโน้ตเบ้อื งต้น

การบนั ทกึ ตวั โน้ต บนั ทึกหางตัวโน้ตชลี้ ง
เม่อื หัวตวั โน้ตอยเู่ หนอื กวา่ เส้นท่ี 3

ทฤษฎโี น้ตเบอ้ื งตน้

ถา้ ตัวโนต้ อย่บู นเส้นที่ 3 หางตวั โนต้ จะช้ขี ้นึ
หรือลงกไ็ ด้

มเี สยี งเคาะจงั หวะกาํ กบั
ไม่มเี สยี งเคาะจังหวะกาํ กบั

มเี สยี งเคาะจงั หวะกาํ กบั
ไม่มเี สยี งเคาะจังหวะกาํ กบั

มเี สยี งเคาะจงั หวะกาํ กบั
ไม่มเี สยี งเคาะจังหวะกาํ กบั

มเี สยี งเคาะจงั หวะกาํ กบั
ไม่มเี สยี งเคาะจังหวะกาํ กบั

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

ตวั หยดุ

ลกั ษณะ ชือเรยี ก ชือเรยี ก เงียบเสยี ง

ตวั หยดุ ภาษาไทย ภาษาอเมรกิ นั เทา่ กบั อตั ราตวั โนต้

หยดุ ตวั Whole

กลม rest

ลกั ษณะ ชือเรยี ก ชือเรยี ก เงียบเสยี ง
เทา่ กบั อตั ราตวั โนต้
ตวั หยดุ ภาษาไทย ภาษาอเมรกิ นั
หรอื
หยดุ ตวั ขาว Half หรอื

rest หรอื
หรอื
หยดุ ตวั ดาํ หรอื

หยดุ ตวั Quarter
เขบต็ 1 ชนั rest

หยดุ ตวั Eighth
เขบต็ 2 ชนั rest

หยดุ ตวั Sixteen
เขบต็ 3 ชนั th rest

Thirty
second
rest

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การเพมิ คา่ ตวั โนต้ และตวั ประจดุ
1. การโยงเสยี ง
2. การประจดุ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การเพิมคา่ ตวั โนต้ และตวั ประจดุ
1. การโยงเสียง

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การเพิมคา่ ตวั โนต้ และตวั ประจดุ
1. การโยงเสียง

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การเพมิ คา่ ตวั โนต้ และประจดุ
2. การประจดุ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การเพมิ คา่ ตวั โนต้ และตวั หยดุ
2. การประจดุ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

- จังหวะดนตรี
- จงั หวะเคาะ
- เครืองหมายกาํ หนดอัตราจังหวะ (Time Signature)
- การอ่านจังหวะดนตรี

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

• จงั หวะดนตรี
• จงั หวะเคาะ
• การอา่ นจงั หวะดนตรี

ลกั ษณะตัวโนต้ การอ่านแบบ การอ่านตามจังหวะตามแบบสากล
โคดาย นยิ ม

Ta – a – a – a 1 –a – a – a

Ta – a Ta – a 1–a 3–a

Ta- ta – ta - ta 1–2–3–4

Ti – ti 1 – and (จาํ นวนนับเปลยี นไปตามตาํ แหน่งของ
จังหวะตกในหอ้ งเพลง)

Ti – ri – ti – ri 1 – ee – and- ah (จาํ นวนนับเปลยี นไปตาม
ตาํ แหน่งของจังหวะตกในหอ้ งเพลง)

Ta (i) - ti 1- a – and (จาํ นวนนับเปลยี นไปตามตาํ แหน่งของ
จงั หวะตกในหอ้ งเพลง)

ฝึกปฏบิ ตั จิ ังหวะ 1

มเี สยี งเคาะจังหวะกํากบั
ไมม่ เี สยี งเคาะจังหวะกํากบั

ฝึกปฏบิ ตั จิ ังหวะ 2

มเี สยี งเคาะจังหวะกํากบั
ไมม่ เี สยี งเคาะจังหวะกํากบั

ฝึกปฏบิ ตั จิ ังหวะ 3

มเี สยี งเคาะจังหวะกํากบั
ไมม่ เี สยี งเคาะจังหวะกํากบั

ฝึกปฏบิ ตั จิ ังหวะ 4

มเี สยี งเคาะจังหวะกํากบั
ไมม่ เี สยี งเคาะจังหวะกํากบั

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

การจดั กลมุ่ ตวั โนต้

•โนต้ หอ้ งละ 4 จังหวะ ให้จัดกลุ่มเป็น 2 กลมุ่ ๆ ละ 2 จังหวะ
•โน้ตห้องละ 3 จงั หวะ ใหจ้ ัดกลุ่มเปน็ 3 กลุ่มๆ ละ 1 จังหวะ
• โน้ตห้องละ 2 จังหวะ ให้จดั กลุ่มเป็น 2 กลมุ่ ๆ ละ 1 จงั หวะ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

ตัวอย่างการจดั กลมุ่ ตวั โนต้ หอ้ งละ 4 จงั หวะ

บนั ทึกโดยไม่จดั กลุ่ม จดั เป็น 2 กลุ่มๆละ 2 จงั หวะ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

ตัวอย่างการจดั กลมุ่ ตวั โนต้ หอ้ งละ 4 จงั หวะ

บนั ทึกโดยไม่จดั กลุ่ม จดั เป็น 2 กลุ่มๆละ 2 จงั หวะ

ทฤษฎโี น้ตเบอื งตน้

ตัวอย่างการจดั กลมุ่ ตวั โนต้ หอ้ งละ 4 จงั หวะ

บนั ทึกโดยไม่จดั กลุ่ม จดั เป็น 2 กลุ่มๆละ 2 จงั หวะ