งานทัศนศิลป์ 2 มิติ_2

งานทศั นศลิ ป์ 2 มติ ิ
ประเภทภาพวาดถา่ ยทอดจนิ ตนาการ

แผนภาพและภาพประกอบ

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปฤณัต นัจนฤตย์

1. ภาพถา่ ยทอดจนิ ตนาการ และความรู้สกึ
ภาพถ่ายทอดความรูส้ กึ และจินตนาการ หมายถงึ การวาดภาพหรอื ขีด

เขียน รูปตา่ ง ๆ ตามความนกึ คดิ หรอื จินตนาการในสมองถ่ายทอด
ออกมาเป็นรูปธรรมผา่ นงานทศั นศลิ ป์ โดยภาพลกั ษณะนีไม่

จาํ เป็นตอ้ งมีสดั สว่ นตามความเป็นจรงิ ขนาดทีสามารถปรบั ใหญ่เลก็
ไดต้ ามความรูส้ กึ นกึ คดิ สกี ็ไมเ่ นน้ ความเป็นสมจรงิ ก็ตามจินตนาการ
ภาพลกั ษณะนีจะชว่ ยสง่ เสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นดา้ นความแปลก

ใหมอ่ ยา่ งมาก

ขนั ตอน หลงั จากทีครูผูส้ อนใหโ้ จทย์ หรือหวั ขอ้ แลว้ ก็ควรจะใหเ้ ด็กมีเวลาคิด ศึกษา หาขอ้ มลู หรือ
ปรกึ ษากนั กับเพือนในกล่มุ หลงั จากนนั ผสู้ อนอาจจะสาธิตและใหเ้ ด็กเตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ เมือเด็ก
เลือกเรืองราวหรือมมุ มองทีจะนาํ เสนอทีมีความสวยงามตามหลกั ทศั นธาตแุ ละหลกั การออกแบบ
แลว้ ก็ใหเ้ ดก็ เรมิ รา่ งภาพ การรา่ งภาพนนั เดก็ สามารถเลือกรา่ งภาพไดต้ ามทีผสู้ อนสอนหรอื อาจจะมี
วิธีการของตนเอง รวมถึงผสู้ อนควรจะมีการชีแนะหรือเสนอแนะในวิธีการสรา้ งภาพแบบต่างๆทีให้
เหมาะสมกบั สีทีใชร้ ะบายหลงั จากนนั ใหเ้ ด็ก ระบายสี ตดั เสน้ และเก็บรายละเอียดซงึ อาจจะมีการ

ใชส้ ีมากกว่า 1 ชนิดในการตกแต่งภาพเพือใหเ้ กิดความสวยงาม และสิงสาํ คญั คือการใหเ้ ด็กตงั ชือ
ภาพ มีการนาํ เสนอมีการเขียนแนวคิดประกอบเพือใหเ้ ด็กรูจ้ กั ถ่ายทอดและสือสารความคิดของ
ตนเองออกมาทงั ภาษาภาพและภาษาตวั อกั ษร เนืองจากภาพวาดในจินตนาการนนั อาจจะมีความ
ซบั ซอ้ นในการถ่ายทอด บางครงั เด็กอาจจะถ่ายทอดไม่ไดต้ ามสิงทีคิดการเขียนกาํ กบั จะช่วยทาํ ให้
ผชู้ มภาพดภู าพไดอ้ ยา่ งมีอรรถรสและเขา้ ใจมมุ มองของผนู้ าํ เสนอมากขนึ







2. ภาพวาดแผนภาพ

ภาพวาดแผนภาพ แผนที หมายถงึ การวาดสญั ลกั ษณห์ รอื เครอื งหมายตา่ ง ๆ แทน
กระบวนการ ขนั ตอนหรอื แนวคดิ ทีมีความซบั ซอ้ นหรอื เป็นนามธรรมมากๆ ใหอ้ อกมาใน
รูปลกั ษณะงา่ ยๆ เพือสอื สารใหเ้ กิดความเขา้ ใจในสงิ นนั ๆ ความสามารถของภาพเหลา่ นี
จะชว่ ยสง่ เสรมิ ความสามารถในการสอื สารและการนาํ เสนองานอนั เป็นประโยชนใ์ นการ
เรยี นรายวิชาตา่ ง ๆ หากเป็นการวาดภาพแผนทีตา่ ง ๆ ก็สามารถใชส้ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้
เรอื งภมู ิศาสตรห์ รอื ชมุ ชนศกึ ษาได้ เป็นการชว่ ยสงั สมทกั ษะการใชแ้ ละดแู ผนทีไดอ้ ีก

ประการหนงึ







3. ภาพประกอบ
ภาพประกอบหมายถงึ การวาดหรือขีดเขียนรูปตา่ ง ๆ ทส่ี อดคล้อง

กบั เรือ่ งราวทไ่ี ดม้ าจากการบอกเล่าหรือขอ้ เขียน บทความ
วรรณกรรมหรอื บทละครออกมาเป็นรปู ภาพทเ่ี ป็นนามธรรมภาพ
เหลา่ นี้สามารถนําไปใช้ประกอบการจัดทาํ โปสเตอร์ ปา้ ย
ประชาสมั พนั ธ์ ปกรายงานหรอื เอกสารตา่ ง ๆ ภาพประกอบ
สามารถนําเสนอได้หลายแนวทางท้ังแนวเหมือนจริง แนวนามธรรม
การ์ตูน ภาพถา่ ยหรอื ภาพจากคอมพวิ เตอรซ์ ึ่งผู้สอนอาจจะใหน้ าํ บท
ประพันธ์จากวิชาภาษามานาํ เสนอเปน็ ภาพประกอบอนั จะเป็น
ประโยชนต์ อ่ การเรยี นทง้ั สองรายวิชา