MODUL 1 : COACHING AND MENTORING SK TANJUNG MINYAK 2

SEKOLAH KEBANGSAAN TANJUNG MINYAK 2






























Modul 1:



BIMBINGAN DAN PEMENTORAN





MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

KERANGKA TS25






MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

PEMIMPIN SEKOLAH








❑ GURU BESAR


❑ BARISAN GURU PENOLONG KANAN


❑ BERSEDIA MEMBIMBING DAN BERKONGSI BAHAN /


PENGETAHUAN DARIPADA KURSUS DAN DISESUAIKAN DENGAN

HALA TUJU SEKOLAH.


❑ MENYEDIAKAN RUANG UNTUK COACHEE BERBINCANG TENTANG


ISU / PERMASALAHAN


















3

MBA2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA


4 TS25 (KOHORT6) SCHOOL LEADER TEAM

MBA2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA


TS25 (KOHORT6) MIDDLE LEADER TEAM
5




ZULRUSHDY RAHMAT HJH DAYANA ATIQAH


KETUA PANITIA KETUA PANITIA
K
K
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS






HJH ZURINAH BT ISMAIL MOHD NAZRI BIN HASHIM


KETUA PANITIA KETUA PANITIA SAINS
K
K
MATEMATIK SETIAUSAHA JADUAL WAKTU





ABD MUIZ BIN MD NOR MOHD RIZAL BIN ROKMAN

K K
KETUA PANITIA KETUA PANITIA

PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB





SALINA BT MD YUNAS NORBAIZURA BT ABDULLAH

K
KETUA PANITIA KETUA PANITIA PSV

SEJARAH SETIAUSAHA TS25

MBA2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA


TS25 (KOHORT6) MIDDLE LEADER TEAM
6




MOHD RAHIMI BIN SARIF NORAZANATON BT ZABIDI


KETUA PANITIA PENDIDIKAN KETUA PANITIA REKA BENTUK
K
K
JASMANI & KESIHATAN & TEKNOLOGI (RBT)




NORHASLINDA BT MAT
KHAIRUL HIZAM BIN ZAKARIA YUSOFF


KETUA PANITIA TEKNOLOGI KETUA PANITIA MUZIK
K
MAKLMAT & KOMUNIKASI K






YUSNIZAL BT ISMAIL AZLIN BT ABD WAHID


GURU BIMBINGAN &
K
KAUNSELING PENYELARAS PRA SEKOLAH






HJH SUZILA BT ISHAK SALWATI BT HJ AHMAT


PENILAIAN DAN

PEPERIKSAAN PENYELARAS PBD

MBA2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA


TS25 (KOHORT6) MIDDLE LEADER TEAM
7




MOHD NIZAM BIN MOHTAR NUR ZAYYANI BT MOHD
NOOR


K
ICT PERPUSTAKAAN & MEDIA
K












SITI NORADILAH BT
MARYANTI BT MUHARAM MOKHILAS


K
PENYELARAS SKPMg2 PENYELARAS PAK 21
K











SUZIANA FAIROZ BT MD AZMI BIN ARSHAD

RIPEN
K DISPLIN
PENYELARAS LADAP

MBA2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA


TS25 (KOHORT6) MIDDLE LEADER TEAM
8



NUR SUHAILA BT MOHD NORAKERAH BT MOHAMAD
YAACOB @ AWANG


SETIAUSAHA KURIKULUM SETIAUSAHA HEM
K K












MOHD FITRI BIN AB KARIM MOHD SHAFIQ BIN JAMAT


SETIAUSAHA KOKURIKULUM
K
K
PENYELARAS TS 25 SETIAUSAHA SUKAN










NORLYANA BT SAKARUDI ROZITA BT AWANG


PENYELARAS PEMULIHAN PENYELARAS PENDIDIKAN
K
KHAS KHAS

Pelancaran TS25 Peringkat SK Tanjung Minyak 2 Melaka







Tarikh : 05 Mac 2021 (Jumaat)
Tempat : Dewan Seri Tanjung SK Tanjung Minyak 2 Melaka
Perasmi : Encik Halili Bin Harun
Penolong Pengarah Unit Sekolah Jenis Khas,
Sektor Pengurusan Sekolah,
Jabatan Pendidikan Melaka

Bengkel TS25 Siri 1 Peringkat SK Tanjung Minyak 2 Melaka






Tarikh : 20 April 2021 (Selasa)
Tempat : Surau Raudatul Jannah SK Tanjung Minyak 2 Melaka
Perasmi : Pn Salina Bt Ahmad
Pegawai SISC+,
Pejabat Pendidikan Melaka Tengah,

Analisis mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan peluang di sekolah SKTM2.


TUGASAN 2

SWOT GURU BERKUALITI



KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Pentadbir yang berpengalaman W1 Membudayakan PAK 21 dan KBAT dalam PdP guru masih di tahap
memuaskan
S2 90% guru berpengalaman lebih dari 5 tahun. W2 Amalan PLC dan perkongsian amalan baik masih di tahap
S3 Guru mempunyai komitmen yang tinggi memuaskan
LUARAN S4 Kemudahan sekolah yang lengkap W3 Tidak membuat kajian tindakan

PELUANG(O)
O1 PIBG yang sering Strategi SO: Strategi WO:
membantu
O2 Ibu bapa yang Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan Meningkatkan pencapaian tahap minimum PBD melalui komitmen PIBG
bersedia kepakaran guru berpengalaman dan komited serta Memantapkan PdP melalui perkongsian pengalaman dan kepakaran
membantu dari sokongan ibu bapa sesama guru
segi kewangan


CABARAN(C)
C1 Bahan latihan di Strategi SC: Strategi WC:
pasaran luar yang Meningkatkan penggunaan bahan tambahan dan Meningkatkan kesedaran dan kemahiran ibu bapa membantu anak
pelbagai modul
C2 Sokongan ibu bapa
di rumah kurang
mantap



TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Analisis mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan peluang di sekolah SKTM2.
TUGASAN 2


SWOT PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG BERMAKNA


KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang W1 Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan
menyeluruh
S2 Infrastruktur sekolah yang sempurna W2 Capaian internet yang rendah
S3 Kemudahan sekolah mencukupi untuk PdPc
LUARAN

PELUANG(O)
O1 Kewangan PIBG Strategi SO: Strategi WO:
yang kondusif Membangunkan persekitaran pembelajaran yang Meningkatkan program keceriaan sekolah melalui sokongan padu semua
O2 Sumbangan bermakna dan sekolah kondusif melalui sokongan pemegang taruh
daripada agensi padu semua pemengang taruh (PIBG,Komuniti
luar Setempat, PPD,JPN ,dll)



CABARAN(C)
C1 Kekurangan kelas Strategi SC: Strategi WC:
yang kondusif Meningkatkan khidmat nasihat dan bantuan daripada Meningkatkan kesedaran dan kemahiran guru mempelbagaikan teknik
C2 Penyelenggaran pemegang taruh demi menyediakan persekitaran PdP yang kreatif dan berkesan.
kemudahan fizikal pembelajaran yang kondusif dan bermakna.
agak terhad







TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Analisis mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan peluang di sekolah SKTM2.


TUGASAN 2
SWOT KEPIMPINAN BERKESAN




KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Guru Besar lulusan NPQEL dan berwawasan W1 Guru Besar, SLT dan MLT belum menghayati program TS25
S2 Mempunyai pemimpin atasan School Leaders sepenuhnya
Team (SLT) dan Middle Leaders Team (MLT) W2 Keupayaan SLT dan MLT menggerakkan program TS25 masih
berpengalaman, proaktif dan komited minimum.
LUARAN W3 Penguasaan kemahiran ICT Guru Besar, SLT dan MLT masih perlu
dipertingkatkan.
PELUANG(O)
O1 Guru Besar dan Strategi SO: Strategi WO:
GPK 1 Meningkatkan motivasi SLT dan MLT dalam Meningkatkan penguasaan kemahiran ICT dalam kalangan Guru Besar,
membimbing menjayakan program TS25 secara proaktif dan SLT dan MLT secara berkala
O2 rakan GPK konsisten.
Bimbingan dan
pementoran TS25
daripada SIP, SIC
dll
CABARAN(C)
C1 Bimbingan kepada Strategi SC: Strategi WC:
SLT mengenai Meningkatkan khidmat nasihat, bimbingan dan Meningkatkan keupayaan SLT dan MLT menggerakkan program TS25
program TS25 bantuan daripada rakan elit. melalui kursus dan LADAP
masih ditahap
minimum.


TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Analisis mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan peluang di sekolah SKTM2.

TUGASAN 2
SWOT SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI




KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Hubungan baik antara guru-guru dengan ibu W1 Kurang perancangan aktiviti yang melibatkan komuniti
bapa/ penjaga
S2 Sekolah menjalinkan hubungan pintar dengan W2 Alumni tidak dapat berfungsi dengan sempurna kerana sekolah
LUARAN institusi luar dan komuniti setempat. baru lima tahun beroperasi
PELUANG(O)
O1 PIBG sedia Strategi SO: Strategi WO:
memberi Meningkatkan program berbentuk jalinan dengan Meningkatkan promosi program sekolah kepada pemegang taruh
kerjasama dan pemengang taruh secara aktif (PIBG, Komuniti melalui whatsapp dan telegram
sumbangan yang setempat, PPD,JPN ,dll)
berterusan
O2 Komuniti
setempat turut
membantu
CABARAN(C)
C1 Komitmen Ibu Strategi SC: Strategi WC:
bapa tidak dapat Meningkatkan jalinan komuniti dan institusi luar Meningkatkan promosi kepada komuniti setempat untuk membantu
sepenuhnya melalui program yang dirancang pihak sekolah.










TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

15
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN





❑MEMBUAT BILIK OPERASI STANDARD TS25 (BOST 25) DI GALERI

SK TANJUNG MINYAK 2 BAGI MENJADI TEMPAT RUJUKAN.
❑HARI RABU DIJADIKAN PROGRAM BERSAMAMU TS 25.

❑BERI PILIHAN KEPADA COACHEE MEMBINA KEMAHIRAN YANG

SESUAI DENGAN MATLAMAT TS 25.
❑RUJUK ROLE MODE SEKOLAH YANG BERKAITAN.

❑RUJUK RAKAN ELIT BAGI MEMANTAPKAN PENGUASAAN WARGA

SEKOLAH TENTANG TS 25.
❑MEMBUAT PERBINCANGAN ANTARA GURU DALAM BIDANG

MASING-MASING.

16
ISU-ISU LAIN





❑ KEKANGAN MENJADIKAN COACHING & MENTORING SEBAGAI BUDAYA
SEKOLAH.

- Kekerapan untuk bersemuka agak terhad disebabkan penularan
Covid-19.

- Aktiviti sekolah yang padat.

HALATUJU TS25







MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

HALA TUJU TS 25


SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA







❑Menjadikan SK Tanjung Minyak 2 antara sekolah yang terbaik
dalam kawasan Tanjung.


❑Melahirkan pemimpin pertengahan yang efisyen dan

berwibawa.


❑Memaksimumkan potensi guru dan murid melalui peningkatan

kualiti Pdpc PAK 21.


❑Mengukuhkan penglibatan ibu bapa, penjaga, komuniti dan
agensi luar demi kejayaan dan kemenjadian murid


❑Mengadakan jalinan dan jaringan untuk mempertingkatkan

kualiti guru dan pencapaian murid

19




Contoh mindscaping

Hala tuju TS 25 SKTM2

KRA SEKOLAH & DATA TS25




BIDANG KEBERHASILAN DATA SEDIA ADA DISEKOLAH
SEKOLAH

KEY RESULT AREA

PEMIMPIN BERKESAN -Program memperkasakan MLT melalui
LADAP dan Coaching & Mentoring.

Guru Berkualiti - Memantapkan penguasaan ICT dikalangan
MLT melalui kursus dan begkel.

- Program memperkasakan PdPc melalui
pembudayaan PLC didalam setiap panitia.
- Peogram peningkatan kecemerlangan

akademik dan motivasi.
- Program jalinan kasih PJK bagi murid

yang tidak mahir membaca

PERSEKITARAN PEMBELAJARAN - Bina karektor murid (memperkasa displin
BERMAKNA dan sahsiah murid yang unggul).

- Memperbanyakkan aktiviti jatidir murid
SOKONGAN PIBG & KOMUNITI dan Modul RAUDAH.
SETEMPAT - Penglibatan yang lebih efisyen PIBG dan

komuniti setempat.

Menetapkan dan mengenal pasti Bidang Keberhasilan Utama (KRA) Sekolah selaras
dengan hala tuju Program TS25



TUGASAN 4
TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.3







BIDANG KEBERHASILAN UTAMA
BIL. DATA SEDIA ADA SEKOLAH
(KRA)


1. Data Pencerapan SPKMg2 ( Standard 4 )
2. Data pemantauan dan Pemeriksaan e Prima
1. Guru Berkualiti
3. BorangPenilaian Pemeriksaan Buku Kerja Murid


1. Audit Kewangan
2. Data SKPMg2 ( Standard 1 dan Standart 2)
2. Pemimpin Berkesan
3. Rekod Kehadiran Guru


1. Data Sarana PIBG
2. Data SSDM
3. Sokongan PIBG dan Komuniti 3. Data APDM
4. Jaringan Kecemerlangan Sekolah



1. Data pemantauan Bilik Darjah
4. Persekitaran Pembelajaran Berrmakna 2. PAK 21





TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Bimbingan Dari Rakan ELIT dan Pegawai JPN & PPD


























Bimbingan Pn Salina Ahmad Bimbingan Tn Halili Haron Kunjungan Dr Mohd Azam
Pegawai SISC+ PPD Pegawai Pendidikan Melaka Pengarah Pendidikan Melaka
























Bimbingan Google Meet

Pegawai SISC+ PPD Melaka Tengah

Bimbingan Google Meet
Pegawai SISC+ PPD Melaka Tengah

PERANAN







PEMEGANG TARUH









MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

Inisiatif kolaboratif yang melibatkan pemegang taruh untuk mewujudkan
persekitaran pembelajaran positif bagi menjayakan Program TS25 di sekolah



TUGASAN 6

TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.5





PROGRAM :GEROBOK EHSAN SK TANJUNG MINYAK 2



OBJEKTIF PROGRAM :Membantu keluarga murid yang berpendapatan rendah / miskin.


PEMEGANG TARUH YANG TERLIBAT : Sarana PIBG / Komuniti Setempat / Kelab Staf



PESERTA SASARAN :Keluarga murid yang berpendapatan rendah / miskin



TEMPOH :Sepanjang Tahun


TARIKH : 20 April 2021



TEMPAT : Gerobok Ehsan SK Tanjung Minyak 2


AJK YANG TERLIBAT : AJK PIBG dan AJK Kelab Staf



SUMBER : Sumbangan Ibu Bapa dan Guru / Komuniti Setempat




TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Inisiatif kolaboratif yang melibatkan pemegang taruh untuk mewujudkan
persekitaran pembelajaran positif bagi menjayakan Program TS25 di sekolah




TUGASAN 6
TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.5




PROGRAM : PROGRAM GURU PENYAYANG SK TANJUNG MINYAK2



OBJEKTIF PROGRAM : Membudaya-kan sikap kasih sayang antara guru dan murid di sekolah.



PEMEGANG TARUH YANG TERLIBAT : PIBG dan Unit Bimbingan dan Kauseling



PESERTA SASARAN : Semua guru dan murid SK Tanjung Minyak 2


TEMPOH : Sepanjang Tahun



TARIKH : 1 Mac 2021 (Isnin)


TEMPAT : Tempat Menunggu SK Tanjung Minyak 2



AJK YANG TERLIBAT : Unit Bimbingan Kaunseling/ Balai Polis Tanjung Minyak


SUMBER : Sumbangan PIBG / PCG




TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Nama Sekolah: SK Tanjung Minyak 2




Pemegang Taruh Nama Program Objektif Impak Kebaikan/Isu/Masalah
Pelaksanaan
Program Guru • Membudaya-kan • meningkatkan sifat • Murid merasakan
Penyayang sikap kasih sayang kepedulian (concern) kehadiran mereka ke
Unit HEM antara guru dan guru terhadap setiap sekolah dihargai.
• mengalu-kan
( Bimbingan dan kedatangan murid di sekolah. perkara yang • Meningkatkan kehadiran
Kaunseling ) • Menginsafi bahawa berkaitan dengan murid ke sekolah.
murid •
• mentor mentee kehadiran murid muridnya. Kesukaran mendapatkan
merupakan rahmat •
• Sambutan hari kepada sekolah. Meningkatkan amalan kerjasama ibu bapa
bersikap mesra,
apabila pihak sekolah
lahir / • Menghargai mengambil berat, melakukan ziarah cakna.
penghargaan/zi sumbangan murid, berbudi bahasa,
arah cakna
ibu bapa, komuniti saling menghormati
dan masyarakat di antara guru dan
kepada sekolah. murid.








program memperluaskan • Maklumat boleh • Menjimatkan masa.
mewujudkan hubungan pihak sekolah disampaikan dengan • Ada segelintir ibu bapa
kumpulan Whatsapp dengan ibu bapa. serta merta kepada yang tidak memberi
Ibu Bapa / penjaga kelas ibu bapa. perhatian atau tidak
murid • Mengelakkkan membaca maklumat
kecairan maklumat dengan teliti dalam
apabila murid gagal kumpulan whatsapp kelas.
menyampaikan • Tiada garis panduan
makluman kepada ibu khusus dalam kumpulan
bapa mereka. whatsapp kelas.

• Membantu • Dapat memberi • Terdapat murid yang
Ibu Bapa Gerobok Ehsan
keluarga murid sumbangan merosakkan makanan
yang berbentuk makanan yang diletakkan di ruang
berpendapatan dan keperluan Gerobok Ehsan.
rendah / miskin. harian sepanjang • Murid yang berkeperluan
• Menanam rasa tahun. boleh mengambil
bersyukur dan makanan dan barang
suka bersedekah keperluan tanpa perlu
dikalangan melalui proses yang
murid-murid. Panjang.

COACHING AND






MENTORING (C&M)








MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

SESSI COACHING & MENTORING

SESSI COACHING & MENTORING

SOALAN-SOALAN ASAS PROSES GROW





Goal: Matlamat

100% murid menghadiri PdPR dengan program SMART ONLINE MODULE


Reality: Realiti

1. Sebanyak 79% murid tahun 1 tidak mengikuti PdPR
2. Ibu bapa bekerja
3. 1 keluarga 1 peranti @ gajet
4. Masalah talian ( Data tidak mencukupi)
5. Peringatan mesra kepada ibubapa melibatkan PIBG

Options: Pilihan


1. Menyedikan modul yang lengkap dengan arahan, panduan dan rujukan website.
2. Guru menyediakan senarai semak tugas PdPR murid.
3. Mempamerkan hasil kerja murid.
4. Peranan pihak kaunseling (GBK)

Way Forward: Lanjutan


1. Setiap panitia perlu wujudkan AJK untuk mengubal modul lengkap dengan panduan guru, ibu bapa,
rujukan website dan link kehadiran murid.
2. Ketua Panitia memainkan peranan untuk motivasikan guru bagi menghasilkan modul berkualiti.
3. PIBG mencari dana bagi membantu murid yang tidak berkemampuan membeli peranti.
4. Peranan Kaunselor memberi motivasi dan menarik minat murid untuk menyertai PdPR.
5. Sekolah melaksanakan kaedah memberi ganjaran kepada murid yang mengikuti PdPR.
6. Pemantauan berterusan dari guru kelas kepada ibu bapa dan menjelaskan kepada mereka kesan jika
anak-anak tidak mengikuti PdPR.

SOALAN-SOALAN ASAS PROSES GROW




SOALAN-SOALAN ASAS PROSES G.R.O.W
Goal: Matlamat


• Guru bersedia sepenuhnya dan mantap menjalani sesi pdpr untuk menghasilkan 100% murid
menguasai pdpr.


Reality: Realiti


• Guru kurang kemahiran dalam menjalankan PdPR.
• Guru tidak mempelbagaikan kaedah kerana tidak mahir dengan pendekatan norma baru.
• Guru kurang motivasi kerana sambutan daripada murid yang kurang memberangsangkan


Options: Pilihan


• Perkongsian contoh PdPR yang menarik kepada guru-guru yang kurang bersedia.
• Menjalankan bengkel menghasilkan bahan PdPR kepada guru.

• Guru-guru yang kurang bersedia, boleh menjalankan PdPR dengan pembelajaran berasaskan projek
yang menggunak


Way Forward: Lanjutan

• Mengadakan bengkel secara dalam talian bagi membantu guru-guru yang kurang bersedia.

• Bengkel diadakan dengan bantuan guru-guru muda yang mahir dalam mempelbagaikan kaedah
PdPR untuk menarik minat murid-murid.

• Memberikan ganjaran atau token kepada guru yang berjaya menghasilkan PdPR yang menarik
sepanjang bengkel dijalankan.

BORANG ONE PAGE COACHING

BORANG ONE PAGE COACHING

PENGHARGAAN









MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA

PENGHARGAAN





Jawatankuasa TS 25 SK Tanjung Minyak 2 mengucapkan jutaan
terima kasih kepada semua bagi menyempurnakan tugasan Modul 1

TS 25 ini.



✓ Pn Nor Azah Bt Harun Alias – Guru Besar SK Tanjung Minyak 2

✓ Tn Syed Hussain Bin Syed Ismail – GPK Pentadbiran SKTM2

✓ Tn Hj Norizan Bin Chemat – GPK HEM SKTM2

✓ Pn Victory Udin – GPK Kokurikulum SKTM2
✓ En Mohd Fitri Bin Ab Karim – Penyelaras TS 25 SKTM2

✓ Pn Norbaizura Bt Abdullah – Setiausaha TS 25 SKTM2

✓ Pn Yusnizal Bt Ismail – Kaunselor cemerlang SKTM2
✓ Pn Rozita Bt Awang –Penyelaras Pendidikan Khas SKTM2

✓ En Abd Muiz Bin Md Nor – Ketua Panitia Pendidikan Islam

✓ En Khairul Hizam Bin Zakaria – Ketua Panitia TMK SKTM2
✓ En Mohd Rizal Bin Rokman – Ketua Panitia Bahasa Arab SKTM2

✓ En Mohd Nizam Bin Mokhtar – Penyelaras ICT SKTM2

Rakan Elit dan semua warga sekolah SK Tanjung Minyak 2 Melaka

DiSEBALIK TABIR

SEKIAN






TERIMA KASIH








MBA 2048 SK TANJUNG MINYAK 2 MELAKA