IFECA 2021 (ປທ. ຄຳຊາຍ ຈັນທະຫົງ) ສົ່ງເສີມທັກສະທາງສັງຄົມໂດຍໃຊ້ພາສາລາວເພື່ອການສື່ສານສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າໃນໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນໂພນໄຊ ເມືອງໂພນໄຊ ແຂວງຫຼວງພະບາງ

ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທປິ ະໄຕ ປະຊາຊນົ ລາວ

ສັນຕພິ າບ ເອກະລາດ ປະຊາທິປະໄຕ ເອກະພາບ ວັດທະນະຖາວອນ

ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ສພຸ ານວຸ ງົ ເລກທີ:............../ມສ

ຫຼວງພະບາງ, ວນັ ທ:ີ .............ສງິ ຫາ

2021

ໂຄງການ
ສງົ່ ເສມີ ທກັ ສະທາງສງັ ຄມົ ໂດຍໃຊພ້ າສາລາວເພອ່ົ ການສສົ່ ານສາລບັ ນກັ ຮຽນຊນົ ເຜາົ່ ໃນໂຮງຮຽນ

ມດັ ທະຍມົ ສມົ ບນູ ໂພນໄຊ ເມອງໂພນໄຊ ແຂວງຫວຼ ງພະບາງ

ບອ່ ນອງີ : ຫກຼັ ສດູ ຄພູ າສາລາວ - ວນັ ນະຄະດີ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລສພຸ ານວຸ ງົ
1. ຫກັຼ ການ ແລະ ເຫດຜນົ

ຄວາມຈະເລີນກ້າວໜ້າແຫ່ງຍຸກສະໄໝປັດຈຸບັນໃນໂລກເຮັດໃຫ້ເກີດການປ່ຽນແປງຢ່າງກະໂດດຂ້ັນ ແລະ
ວ່ອງໄວໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ່ົສານພົວພັນເຊົ່ິງກັນ ແລະ ກັນຂອງຄົນໃນທ່ົວສັງຄົມ. ແຕ່ໃນນັີ້ຄົນເຮົາໃນສັງຄົມ
ແມ່ນບໄດ້ໃຊ້ພາສາດຽວກັນ. ດົັ່ງນັ້ນ, ຈຶົ່ງຈາເປັນທ່ົີຈະຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາໃນການສ່ົສານບ່ົວ່າ ຈະເປັນພາສາ
ຕ່າງປະເທດ ກຄພາສາລາວ ເພ່ົອສະດວກໃນການຕິດຕ່ົສ່ົສານ ແລະ ສ້າງຄວາມເຂັົ້າໃຈລະຫວ່າງກັນ ແລະ ກັນ.
ສະນັ້ນ, ຂກະແຈທີົ່ສາຄັນທ່ີົຈະເປີດປະຕູສູ່ໂລກແຫ່ງການສົ່ສານໄດ້ນັ້ນກຄພາສາເພາະວ່າພາສາແມ່ນການສະແດງ
ຄວາມໃນໃຈຂອງຕົນອອກມາໃຫ້ຜອູ້ ົ່ນຮູ້ອາດຈະເປັນອາການ, ສົິ່ງຂອງ ຫຼ ລາຍລັກອັກສອນກໄດ້, ແຕ່ອາການ ຫຼ ສົິ່ງ
ເຫົຼ່ານັ້ນຕ້ອງເປັນ “ ສົ່ສາພັນ ” ເຊິ່ົງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອນົ່ ຮູ້ຄວາມໝາຍ ແລະ ເຂ້ັົາໃຈໄດ້. ໃນນັ້ນພາສາລາວກແມ່ນພາສາໜົຶ່ງ
ນບັ ວາ່ ເປນັ ພາສາທ່ົຄີ ົນລາວໃນທົ່ວປະເທດໃຊໃ້ ນການຕິດຕ່ົສ່ົສານກັນຢາ່ ງກວ້າງຂວາງກ່ຄົ ກບັ ພາສາອນົ່ ໆໃນໂລກ ຄກັນ
ກັບພາສາລາວທີົ່ມີບົດບາດໃນສງັ ຄມົ ລາວຫຼາຍຂນຶັ້ ນັບຕ້ັງແຕ່ ສປປ ລາວ ໄດ້ປະກາດໃຫ້ພາສາລາວເປັນພາສາທາງການ
ໃນວັນທົີ່ 2 ທັນວາ ປີ1975 ກ່ົນັບວ່າເປັນວັນປະກາດສັກກະຫຼາດແຫ່ງການຊົມໃຊ້ພາສາລາວໃຫ້ເປັນທ່ົີເອກອ້າງຕົ່
ສັງຄມົ ໃນທ່ົວໂລກ. ຄດົັ່ງທີົ່ຮູ້ວ່າຊາດລາວມີພາສາເປນັ ຂອງຕົນເອງມາຕັ້ງແຕດ່ ັ້ງເດີມ ແລະ ໃຊ້ສບຕົ່ກັນມາຈນົ ເຖິງທຸກ
ມ້ັນີ້ັ ພາສາລາວແມ່ນພາສາໜ່ົຶງໃນພາສາຕ່າງໆຂອງໂລກ, ມັນກາເນີດພ້ອມກັບການກາເນີດຊາດລາວ. ຜ່ານຍຸກສະໄໝ
ຕ່າງໆ ພາສາລາວກມີການຂະຫຍາຍຕົວຈາກຈານວນຖ້ອຍຄາຢູ່ໃນວົງແຄບແລ້ວກມີປະລິມານແຜ່ຂະຫຍາຍກວ້າງ
ອອກຕ່ົມ ພາສາລາວດງ້ັ ເດີມເປັນພາສາຄາປ່ຽວ ຫຼ ພະຍາງດຽວເຊ່ົັນ: ດິນ, ນ້ັາ, ລມົ , ໄຟ...ເຫົ່ຼານີັ້ເປັນຕ້ົັນ. ພາສາລາວ
ມີລັກສະນະພິເສດຂອງມັນຄຄາໜົ່ຶງໆມີຄວາມໝາຍສະເພາະຢ່າງໜ່ົຶງ. ພາສາລາວມີບົດບາດສາຄັນຫຼາຍຢູ່ໃນສັງຄົມ
ລາວ ເຊົ່ງິ ຖກນາໃຊ້ເປັນພາຫະນະແລກປ່ຽນທາງດ້ານແນວຄິດ, ອາລົມຈິດ, ສ່ົສານ, ຕິດຕົ່ພົວພັນລະຫວ່າງຄົນກບັ ຄົນ
ຢູ່ໃນສັງຄົມລາວເຊັ່ົນ: ການພົວພັນທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ການເມອງ, ການທະຫານ, ວັດທະນະທາ - ສັງຄົມ ແລະ
ດາ້ ນອົ່ນໆ. ພາສາລາວ ແມ່ນຜະລິດຕະພັນທາງວັດທະນະທາອັນໜ່ົຶງຂອງຊາດລາວ ຊາວລາວໃຊ້ພາສາລາວເປັນພາຫາ
ນະເພົ່ອ: ຄ້ົັນຄິດ, ສ່ົສານ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນ, ສົ່ງຖ່າຍຄວາມຮູ້ອັນເປັນບົດຮຽນຕ່າງໆຈາກຄນົ ຮຸ່ນກ່ອນມາຫາ
ຄນົ ຮຸນ່ ໃໝ່ຕົ່ໆມາ. ດ່ັົງນັ້ນ, ພວກເຮົາເຫັນໄດວ້ ່າ: ພາສາລາວມີຄວາມສາຄັນບ່ົໜ້ອຍຕ່ົກບັ ຊາດລາວ ເຊ່ົິງມັນໄດ້ຕດິ ພັນ
ແລະ ສະໜິດແໜ້ນກັບການດາລົງຊີວິດຂອງຊາວລາວມາແຕ່ມ້ັກາເນີດຈົນເຖິງປັດຈຸບັນຄມັນໄດ້ເຂົັ້າໄປແຊກຊ້ອນໃນ
ປດັ ຊະຍາຊວີ ິດ. ໃນຊີວດິ ຂອງຄົນເຮົາກເຫນັ ວ່າ ພາສາເປັນທງັ ພາຫະນະ ແລະ ເພົ່ອນໃຈ ມນັ ໄດ້ເປັນເຄົອ່ ງມໂດຍທາງ
ກົງ ແລະ ໂດຍທາງອ້ອມໃຫ້ແກ່ການສ້າງຄວາມສາເລັດຂອງແຕ່ລະຊັ້ນຄົນ ແລະ ວິຊາຊີບຕ່າງໆ ອັນໄດ້ປະກອບສ່ວນ
ໃຫ້ຊາດເຮົາມີຄວາມສີວິໄລ ຄກັບຊາດ ອ່ົນໆໃນໂລກ. ໃນນັ້ນ, ຊາດລາວມີພາສາເປັນຂອງຕົນເອງມາຕ້ັງແຕ່ດ້ັງເດີມ

ແລະ ໃຊ້ສບຕ່ົກັນມາຈົນເຖິງທຸກມ້ັນັ້ີ ຜ່ານຍຸກສະໄໝຕ່າງໆ ພາສາລາວກມີການຂະຫຍາຍຕົວຈາກຈານວນຖ້ອຍຄາຢູ່
ໃນວງົ ແຄບແລ້ວກມີປະລມິ ານແຜຂ່ ະຫຍາຍກວ້າງອອກຕ່ມົ .

ອີກຢ່າງຊາດລາວເປັນຊາດໜົ່ຶງທີົ່ປະກອບມີຫຼາຍຊົນເຜົ່າ ແຕ່ລະຊົນເຜົ່າຈະມີພາສາປາກເວ້ົັາເປັນຂອງຕົນເອງ
ນ້ັນເປັນເຫດໃຫ້ມີປະກົດການການໃຊ້ພາສາລາວຜິດພ້ຽນໄປຈາກຫັຼກໄວຍາກອນລາວ ແລະ ໜ່ວຍສຽງທີົ່ກາກັບ,
ການນາໃຊ້ຄາມີລັກສະນະຖກໆ ຜິດໆ, ຕະຫຼອດຮອດການອອກສຽງຜິດພາດຈາກໜ່ວຍສຽງຂອງອັກຂະຫຼະລາວ,
ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຽນ ແລະ ອອກສຽງເປັນໄປຕາມສານຽງທ້ອງຖົິ່ນ ແລະ ສຽງຂອງພາສາປາກເວ້ັົາຂອງເຜ່ົາຕົນເອງ ຫຼ
ອິງໃສ່ຄວາມຊິນເຄີຍ ຂອງກຸ່ມຄົນທີົ່ເຄີຍພົວພັນ, ເຊິ່ົງກາຍເປັນສາເຫດທີ່ົນາໄປສູ່ການສ່ົສານພາສາລາວກົ່ຄພາສາແຫ່ງ
ຊາດນ້ັນເກີດຄວາມສັບສົນ, ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ພົບອຸປະສັກຢ່າງແພ່ຫຼາຍເພາະການສ່ົສານຖ້າຜູ້ສົສ່ ານສົ່ງສານ
ອອກໄປ ເມ່ົອຜູ້ຮັບສານຕີຄວາມໝາຍຜິດພາດກສະແດງວ່າຄວາມຜິດທຸກຢ່າງແມ່ນຕົກເປັນຂອງຜູ້ສ່ົສານ. ເພ່ົອເປັນ
ການຊອກຫາວິທີໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທົ່ີເກີດຂັຶ້ນກັບພາສາລາວນ້ັນທາງລັດຖະບານຈົ່ຶງເຫັນຄວາມສາຄັນຈຶົ່ງໄດ້ຈັດໃຫ້
ມີການສ້າງຫຼັກສູດຮຽນໃນສາຂາວິຊາພາສາລາວນັບຕັ້ງແຕ່ປະຖົມສຶກສາຈົນເຖິງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນນັ້ນ,
ຫັກຼ ສູດວິຊາຄູພາສາລາວ - ວັນນະຄະດີ ຄະນະສຶກສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ສພຸ ານຸວົງກໄດເ້ ປີດສອນລາຍວິຊາພາສາ
ລາວນບັ ຕັ້ງແຕ່ການປະກາດສ້າງຕງັ້ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ສຸພານວຸ ົງ. ເຊິ່ົງເປນັ ການພດັ ທະນາທັກສະທາງພາສາລາວໃຫ້ແກ່
ນັກສຶກສາໃນການຊົມໃຊ້ເຊົ່ັນ ການເວັົ້າ ແລະ ການຂຽນພາສາລາວເພ່ົອການສົ່ສານ ພ້ອມກັນນັ້ນຍັງປະຕິບັດງານຮັບ
ໃຊ້ໃຫ້ແກ່ບຸກຄະລາກອນຂອງຄະນະສຶກສາສາດ ກຄບຸກຄະລາກອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຸພານຸວົງ ແລະ ບຸກຄົນ
ທົ່ວໄປ ເພ່ົອປະຕິບັດຕາມວິໄສທັດຂອງຄະນະສຶກສາສາດທີ່ົວ່າ “ສ້າງຄູເພ່ົອສ້າງຄົນ ສ້າງຄົນເພ່ົອສ້າງຊາດ ສ້າງຄົນໃຫ້
ມີຄວາມຮູ້ ສ້າງຄໃູ ຫ້ມີຄຸນະພາບ ມວີ ິໄນ ໃສໃ່ ຈພັດທະນາທ້ອງຖິົນ່ ”.

ເມອງໂພນໄຊ ເປັນເມອງໜ່ຶົງທົີ່ຂຶັ້ນກັບແຂວງຫຼວງພະບາງ, ທິດເໜອຕິດກັບເມອງປາກແຊງ, ທິດໃຕ້ກັບ
ເມອງພູຄູນ ແລະ ເມອງຊຽງເງິນ, ທິດຕາເວັນນອອກຕິດກັບເມອງຮ້ຽມແຂວງຫົວພັນ ແລະ ເມອງ ພູກູດ ແຂວງຊຽງ
ຂວາງ, ທິດຕາເວັນຕົກຕິດກັບ ເມອງປາກອູ. ເມອງໂພນໄຊ ມີເນັ້ອທ່ີົທັງໝົດ 252.456,75 ເຮັກຕາ, ເນ້ັອທີົ່ສ່ວນ
ໃຫຍ່ເປັນພູສູງ ແລະ ພູດອຍ ກວມປະມານ 80% ຂອງເນອ້ັ ທົ່ທີ ັງໝົດ. ເມອງໂພນໄຊ ປະກອບມີ 3 ຊນົ ເຜົາ່ ໃຫຍ່, ມີ
9 ກຸ່ມ ແລະ 1 ບ້ານໃຫ່ຍ, ມີ 57 ບ້ານ 5.824 ຄອບຄົວ, ພົນລະເມອງ 34.939 ຄົນ, ຍີງ 17.062 ຄົນ. ໃນນ້ັນ,
ເຜົ່າລາວມີ 3.670 ຄົນ, ຍີງ 1.782 ຄົນ, ກວມ 10,5%, ເຜົ່າກຶມມຸ ມີ 22.107 ຄົນ, ຍີງ 10.830 ຄົນ, ກວມ
63,27% ແລະ ເຜົ່າມ້ັົງ ມີ 9.162 ຄົນ, ຍີງ 4.450 ຄົນ, ກວມ 26,22%. ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະຊາກອນ
ໂດຍລວມແມ່ນຊົນເຜາົ່ ກມມເຸ ປນັ ສ່ວນໃຫຍ່ ແລະ ເມອງໂພນໄຊ ແມ່ນໜຶ່ງົ ໃນເມອງ 3 ສາ້ ງ ຂອງແຂວງຫຼວງພະບາງ.

ເມົ່ອເຫັນໄດເ້ ຖງິ ຄວາມສາຄັນ ແລະ ຈາເປັນຂອງການພັດທະນາບຸກຄະລາກອນທີົ່ມີປະສິດທິພາບໃນການໃຊ້
ພາສາລາວເພ່ອົ ການສົ່ສານໃຫ້ຖກຕອ້ ງ ເໝາະສມົ ຕາມຫັຼກໄວຍາກອນລາວ, ຕາມໜວ່ ຍສຽງສານຽງເວັົ້າ ແລະ ເພ່ົອໃຫ້
ເກີດຄວາມສະດວກໃນວົງສາຄະນາຍາດລາວ. ທາງຜູ້ຮັບຜິດຊອບຈ່ຶົງສົນໃຈ ແລະ ເລອກເອົາມາເປັນບັນຫາຂອງການ
ຈັດກິດຈະກາ. ເນົ່ອງຈາກວ່າຢາກປະກອບສ່ວນເຂັົ້າໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມໃຫ້ບຸກຄະລາກອນທາງການ
ສກຶ ສາມີຄວາມສາມາດ, ມຄີ ວາມພ້ອມໃນການສສ່ົ ານໃນສັງຄົມ ກຄການໃຊ້ພາສາລາວທີົ່ເປັນພາສາແຫງ່ ຊາດຂອງຕົນ
ໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ, ຖກຕ້ອງ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວ ພ້ອມທັງໃຫ້ພາສາແຫ່ງການສ່ົສານນີ້ັຍນຍົງຄົງຢູ່ຄູ່ກັນກັບຄົນລາວ ແລະ
ຊາດລາວເຮົາຕະຫຼອດໄປ ແລະ ໃນການສ້າງຫັຼກສູດເຝິກອົບຮົມພາສາລາວສາລັບການສ່ົສານນີັ້ຈະເປັນການສະໜອງ
ຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຍັງເປັນການຊວ່ ຍສະໜັບສະໜນູ ການປະຕິບດັ ງານຂອງບຸກຄະລາກອນໃນແຖບຊນົ ນະບົດຂອງ
ເມອງດົັ່ງກ່າວ, ພ້ອມນ້ັນ, ຜົນງານການວິໄຈນັີ້ອາດຈະເປັນແຮງຈູງໃຈ ແລະ ເປັນໂຄງການເປີດ ຊ່ອງທາງໃຫ້
ມະຫາວທິ ະຍາໄລສພຸ ານຸວົງຈັດການເຝກິ ອບົ ຮມົ ພາສາລາວເພ່ອົ ການສສົ່ ານໃຫ້ບຸກຄະລາກອນຢ່າງຕເ່ົ ນ່ອົ ງເພົ່ອເປັນການ

ສົ່ສານຂອງບຸກຄະລາກອນໃນອະນາຄົດທ່ີົຈະຕ້ອງໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈາວັນ ເພ່ົອເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດງານກ້າວໄປສູ່

ປະສດິ ທິພາບ ແລະ ປະສດິ ທຜິ ນົ ຕາມຍດຸ ທະສາດຂອງຊາດລາວສບຕ່ົໄປ.

2. ຈດຸ ປະສງົ

1. ເພົ່ອສ້າງປະສົບການນອກມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາຄູພາສາລາວ - ວັນນະຄະດີ ຄະນະສຶກສາ

ສາດມະຫາວທິ ະຍາໄລສພຸ ານຸວົງ

2. ເພົ່ອໃຫ້ນັກສຶກສາ, ນັກຮຽນຊົນເຜ່ົາມີຄວາມເຂັ້ົາໃຈກ່ຽວກັບທັກສະການນ າໃຊ້ພາສາລາວເພົ່ອການ

ສສ່ົ ານໃນການດາລົງຊີວິດຕວົ ຈິງໃນສງັ ຄມົ ໄດ້ຢາ່ ງເລກິ ເຊງ່ິົ

3. ເພ່ົອຍົກສູງລະດັບຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ພາສາລາວເພ່ົອການສ່ົສານສ າລັບນັກຮຽນ,ຊົນເຜ່ົາໃນ
ຊນົ ນະບົດທີົ່ເມອງໂພນໄຊ ແຂວງຫວຼ ງພະບາງໃຫ້ໄດຮ້ ບັ ປະສິດທິພາບໃນລະດັບສູງ

4. ເພ່ອົ ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຮຈູ້ ັກວິທຄີ ້ນັົ ຄວາ້ ຂມ້ັ ູນ ແລະ ທກັ ສະຕາ່ ງໆທົ່ພີ ວົ ພນັ ກບັ ທັກສະການນາໃຊ້ພາສາລາວ

ເພົອ່ ການສສ່ົ ານຢາ່ ງມີປະສດິ ທພິ າບ

3. ຜູ້ເຂາ້ັົ ຮ່ວມໂຄງການ ( ລວມ/ຍິງ ):
1. ທ່ົປີ ຶກສາໂຄງການ 1 ທ່ານ
2. ຫວົ ໜ້າພະແນກຄຸ້ມຄອງ ນັກສຶກສາ ຄສສ 1 ທ່ານ
3. ນັກສຶກສາ ຈານວນ 17 ຄົນ, ຍິງ 11 ຄນົ

ລ/ດ ຫວົ ຂກັ້ ດິ ຈະກາເຜຍີ ແຜວ່ ຊິ າການ ທັງໝດົ ນກັ ສກຶ ສາ
ຍງິ ຊນົ ເຜາົ່

1 ແນະນາການປະຕບິ ັດໂຄງການ 17 11 ມງົັ້ , ລາວລຸມ່ , ກມຶ ມຸ

2 ແບ່ງຕົວແທນຮັບຜິດຊອບໜ້າວຽກຂອງໂຄງການ 17 11 ມົັ້ງ, ລາວລ່ມຸ , ກຶມມຸ

3 ທັກສະການສ່ສົ ານທາງການຂຽນຂ້ັຄວາມ 17 11 ມງ້ັົ , ລາວລຸ່ມ, ກຶມມຸ

4 ທັກສະການສ່ົງສານດ້ວຍສຽງ 17 11 ມັງ້ົ , ລາວລຸ່ມ, ກຶມມຸ

5 ການສສ່ົ ານທາງການຕອບໂຕ້(ການໂຕວ້ າທີ) 17 11 ມົັ້ງ, ລາວລຸມ່ , ກຶມມຸ
11 ມ້ັົງ, ລາວລ່ມຸ , ກຶມມຸ
6 ທັກສະການຢູ່ຮ່ວມກນັ ທາງສັງຄມົ 17

4. ກດິ ຈະກາ ແລະ ຄາ່ ໃຊ້ຈ່າຍ
4.1 ສັງລວມກິດຈະກາ ແລະ ຄາ່ ໃຊ້ຈ່າຍ

ລ/ດ ກດິ ຈະກາ ຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍທງັ ໝດົ ແຫ່ົງຼ ທນຶ
(kip)
IFECA ຊມຸ ຊນົ
1 ທກັ ສະການສ່ົສານທາງການຂຽນຂຄັ້ ວາມ 1,030,000 1,030,000 0
4,450,000 0
2 ທກັ ສະການສງ່ົ ສານດວ້ ຍສຽງ 4,450,000 685,000 0

3 ການສົ່ສານທາງການຕອບໂຕ້(ການໂຕວ້ າທີ) 685,000

4 ທັກສະການຢ່ຮູ ວ່ ມກນັ ທາງສັງຄມົ 435,000 435,000 0

ລວມຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍ: 6,600,0000

ອງີ ໃສອ່ ດັ ຕາແລກປຽ່ ນຄງັ້ ວນັ ທີ

4.2 ກດິ ຈະກາລະອຽດ ແລະ ແຜນ
4.2.1 ກິດຈະກາລະອຽດ
4.2.1.1 ເຫດຜນົ ຂອງກດິ ຈະກາ
1. ກດິ ຈະກ າທີ 1 ທກັ ສະການສສົ່ ານທາງການຂຽນຂຄ້ັ ວາມ

ໃນຊີວິດປະຈາວັນການຂຽນເປັນທັກສະໜົຶ່ງທ່ົີສາຄັນໃນການສ່ົສານຂອງນັກສຶກສາທ່ົີຕ້ອງໄດ້ອາໄສ
ຄວາມພະຍາຍາມ ການຂຽນເປັນການສະແດງຄວາມຮູ້, ຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຕ້ອງການເປັນລາຍລັກ
ອັກສອນຕຜ່ົ ູ້ທີົ່ອ່ານເພົ່ອໃຫ້ຜູ້ຮັບສານສາມາດອ່ານໄດ້ເຂົ້ັາໃຈ, ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້, ຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະ ຄວາມ
ຕ້ອງການ ແລ້ວສາມາດບອກຕ່ົກັບບຸກຄົນອ່ົນໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີົ່ຜູ້ຮັບສານໄດ້ຮັບ. ການຂຽນຕ້ອງຂຽນເປັນພາສາ
ເຊົ່ງິ ອາດຈະຂຽນເປນັ ພາສາດຽວ ຫຼ ຫຼາຍພາສາກ່ົໄດ້. ດ່ົັງນັນ້ , ໃນກດິ ຈະການຈັ້ີ ະນາສະເໜີວິທີການໃນການຂຽນພາສາ
ລາວໃຫ້ຖກຕ້ອງຕາຫັຼກໄວຍາກອນລາວ ແລະ ໜ່ວຍສຽງທ່ົີກາກັບ ເຊ່ງິົ ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງ ການສະກົດຄາ, ການ
ສຶກສາຈດຸ ຜະລດິ ສຽງ, ການອອກສຽງ ແລະ ການແກໄ້ ຂການອອກສຽງພາສາລາວບຖ່ົ ກຕ້ອງ.

2. ກດິ ຈະກ າທີ 2: ທກັ ສະການສງົ່ ສານດວ້ ຍສຽງ
ການສົ່ສານດ້ວຍສຽງຈັດເປັນວິທີການທີ່ົນັກຮຽນລຶ້ັງເຄີຍຫຼາຍເພາະໃຊ້ສຽງໃນການສ່ົຄວາມໝາຍ,
ການໃຊ້ສຽງເຮດັ ໃຫເ້ ກດີ ການສ່ົສານໄດ້ຫາຼ ຍລກັ ສະນະ ເຊັ່ົນ ລັກສະນະຄວາມຮັກ, ຄວາມຊງັ ຄວາມໜ້າສງົ ສານ ແລະ
ອົ່ນໆ. ໃນຊີວິດປະຈາວັນການເວ້ັົາການເປັນທັກສະຫຼັກໃນການສົ່ສານ,ເພາະການເວ້ັົາເປັນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ສຶກ
ນກຶ ຄິດ, ຄວາມເຂ້ົັາໃຈ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການອອກໄປໃຫ້ຜ້ອູ ່ົນໄດ້ຮັບຮ້.ູ ເພາະສະນັ້ນ, ການຮຈູ້ ັກໃຊ້ທັກສະໃນການ
ເວັົ້າໃຫ້ຖກຕ້ອງ, ທັງການອອກສຽງ ແລະ ການໃຊ້ພາສາເວົັ້າໄດ້ຖກຕອ້ ງກົ່ຈະເຮັດໃຫ້ການສົ່ສານບັນລຸຕາມຈຸດປະສົງ
ແລະ ຍັງເປັນການສ້າງມິດຕະພາບທ່ີົດໃີ ຫເ້ ກີດຂັ້ຶນລະຫວ່າງຜເູ້ ວາັ້ົ ແລະ ຜູ້ຟັງ. ດງັ່ົ ນ້ນັ , ການເວົັ້າຈຶ່ົງຕ້ອງມີກດົ ເກນເພົ່ອ
ໃຫ້ການເວັ້ົານັ້ນຖກຕ້ອງ ແລະ ເປັນທານຽມປະຕິບັດແບບດຽວກັນ ການເວ້ົັາທົ່ີດີຕ້ອງສະແຫວງຫາຄວາມຮູ້ຕ່າງໆຢ່າງ
ຫຼວງຫາຼ ຍໃຫ້ທັນສະໄໝເພົອ່ ເປັນຫັກຼ ຖານອາ້ ງອງີ ລວມທັງສງັ ເກດການເວັ້ົາຈາກຜູເ້ ວັ້ົາທີມົ່ ຊີ ົສ່ ຽງເພ່ົອພັດທະນາການເວັ້ົາ
ຂອງຕົນ. ໃນນ້ັຈີ ະເນນ້ັ ໃຫ້ນກັ ຮຽນຮ້ໃູ ຊ້ທັກສະການເວ້ັາົ , ກດົ ເກນ ແລະ ຂະນົບທານຽມໃນການເວົັາ້ ໃຫ້ເໝາະສົມກັບ
ກາລະເທສະ.
3. ກດິ ຈະກ າທີ 3: ການສສ່ົ ານທາງການຕອບໂຕ້ (ການໂຕວ້ າທີ)
ໃນຊີວິດປະຈາວັນຂອງນັກຮຽນ ຈາເປັນຕ້ອງໄດ້ມີການຕິດຕົ່ພັວພັນກັນເພົ່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມສາພັນ
ເກີດຂຶັ້ນໃນສັງຄົມທົ່ີນັກຮຽນຢູ່ ໜົຶ່ງໃນນັ້ນກ່ົຄການໂຕ້ວາທີເພົ່ອໃຫ້ເກີດມີການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ປະສົບການ, ເພາະ
ການໂຕ້ວາທີເປັນການອະພິປາຍຢ່າງໜົຶ່ງໂດຍຜູ້ອະພິປາຍໃຊ້ວາທະສິນຂອງຕົນ ເພ່ົອໂນ້ມນ້າວໃຈຜູ້ຟັງໃຫ້ຄ້ອຍຕາມ
ແລະ ໃຊ້ເຫດຜົນຫັກລ້າງເອົາຊະນະຝ່າຍກົງກັນຂ້າມ. ການໂຕ້ວາທີເປັນການເຝິກໃຫ້ຜູ້ເວົັ້າມີນ້ັາໃຈເປັນນັກກິ ລາ,
ຮູ້ຈັກເສຍ ຮູ້ຈັກຊະນະ, ຮັບຟັງເຫດຜົນຈາກຜູ້ອົ່ນ, ເຝິກປະຕິພານໄຫວພິບໃຫ້ແຫຼມຄົມ, ແກ້ປັນຫາເຫດການ
ສະເພາະໜ້າໄດ້ດີພ້ອມນ້ັນຍັງໃຫ້ຄວາມບັນເທີງ ແລະ ໃຫ້ເນ້ັອຫາສາລະແກ່ຜູ້ຟັງອີກດ້ວຍ. ກິດຈະການັີ້ແມ່ນຈະເນັ້ນ
ໃຫ້ນັກຮຽນໄດເ້ ຝິກທັກສະການອອກຄວາມຄດິ ເຫັນ, ຮຈູ້ ກັ ຫັກລ້າງບັນຫາ, ມີເຫດຜົນຮັບຟງັ ເຫດຜົນຈາກຜູ້ອ່ນົ ແລະ
ມີໄຫວພິບປະຕິພານທົແ່ີ ຫຼມຄມົ .
4. ກດິ ຈະກ າທີ 4: ທກັ ສະການຢຮູ່ ວ່ ມກນັ ທາງສັງຄມົ
ມະນດຸ ເປັນສິ່ງົ ທີົ່ມີຊວີ ິດທີຖ່ົ ກສ້າງຂັຶນ້ ມາບແ່ົ ມ່ນເພອ່ົ ຢູຢ່ າ່ ງດຽວດາຍ ແຕ່ເພົ່ອໃຫ້ຢຮູ່ ວ່ ມກັນເປນັ
ສັງຄົມ, ການຮຽນຮູ້ທີົ່ມີປະຕິສາພັນຕົ່ກັນ, ເພ່ົິງພາອາໄສເຊ່ິົງກັນ ແລະ ກັນໂດຍມີຈຸດປະສົງເພົ່ອຢູ່ຮ່ວມກັນຢ່າງ
ສະຫງົບສຸກຈົ່ຶງເປັນເລົ່ອງຈາເປັນ. ໃນນັ້ນທັກສະທາງສັງຄົມເປັນທັກສະທົ່ີສາຄັນໃນການຢູ່ຮ່ວມກັນໃນສັງຄົມ, ເປັນ
ກົດກະຕິກາ, ແບບແຜນ ຫຼ ທິດທາງໃນການປະຕິສາພັນທາງສັງຄົມກັບຜູ້ອ່ົນ, ທັກສະທາງສັງຄົມເປັນພຶດຕິກາທ່ົີ
ສະແດງອອກຜ່ານຄາເວັ້ົາ, ສີໜ້າ, ທ່າທາງ ເຊິົ່ງສາມາດຄາດຄະເນຜົນທາງສັງຄົມໄດ້ເຊ່ົັນ: ເຮົາຍີ້ັມ ເພ່ົອນກ່ົຍັີ້ມຕອບ,
ທກັ ສະທາງສັງຄມົ ເປນັ ທກັ ສະທຈ່ີົ າເປນັ ໃນການສ້າງ ແລະ ຮກັ ສາສາພນັ ທະພາບກບັ ເພ່ອົ ນ, ນັກຮຽນສວ່ ນຫຼາຍມກັ ຈະ
ຮຽນຮູ້ທັກສະທາງສັງຄົມຜ່ານການສັງເກດ ແລະ ການມີປະຕິສາພັນກັບຜູ້ອ່ົນໂດຍສະເພາະ ການຫ້ັິຼນກັບໝູ່ເພົ່ອນ.

ກິດຈະການັ້ີຜູ້ຮຽນຈະໄດ້ພັດທະນາຕົນເອງໃຫ້ການສະແດງຄວາມມີມະນຸດສາພັນທົ່ີດີກັບໝູ່ເພ່ົອນ, ຮູ້ຈັກໃຫ້ການ
ຊວ່ ຍເຫອຼ ແລະ ຂຄວາມຊວ່ ຍເຫອຼ ຈາກບຸກຄນົ ອົນ່ ໃນເວລາທຈ່ົີ າເປນັ .

4.2.1.2 ຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍ
1. ອປຸ ະກອນ

ຫວົ ລາຄາຕໜົ່ ່ ແຫ່ຼົງທນ
ໜ່ ວຍ
ລດ ອປຸ ະກອນ ແລະ ແຮງງານ ວຍ ຈານວນ ລາຄາລວມ

IFECA ຊມຸ ຊນົ

I ທກັ ສະການສສົ່ ານທາງການຂຽນຂຄ້ັ ວາມ 1,030,000 1,030,000

1 ເຈຍ້ ແຜນໃຫຍ່ ແຜ່ນ 20 10,000 200,000

2 ເຈຍ້ A4 ຕັບ 1 55,000 55,000

3 ບກິ ເຝິດ ສີ ກັບ 2 60,000 120,000
4 ຄດັ ເຕີ
5 ກະລບັ ເຟີ ອນັ 5 20,000 100,000
6 ລູກ ກະລັບເຟີ
7 ສະກອັ ດເຈຍ້ ອນັ 5 30,000 150,000

ກບັ 1 5,000 5,000

ອັນ 2 10,000 20,000

8 ສະກັອດ 2 ໜ້າ ອນັ 2 10,000 20,000
2 30,000 60,000
9 ກາວລາເຕັກ ກອ່ ງ
10 ມີດຕັດ ໃຫຍ່ 5 15,000 75,000

ອັນ

11 ສດາ ເສ້ນັ 10 1,500 15,000

12 ເຈ້ຍສີ ຕັບ 2 35,000 70,000

13 ເຈ້ຍ A0 ແຜ່ນ 5 20,000 100,000

14 ຟອຍແຕມ້ ສີ ອັນ 5 8,000 40,000

II ທກັ ສະການສງ່ົ ສານດວ້ ຍສຽງ 4,450,000 4,450,000

1 ລາໂພງເຄ່ົອນທີົ່ ໜ່ວຍ 1 1,900,000 1,900,000

2 ໄມລອຍ ອັນ 2 480,000 960,000

3 ຖາ່ ນໃສໄ່ ມ ກ້ອນ 2 25,000 50,000

4 ເຄ່ອົ ງບນັ ທຶກສຽງ ອັນ 1 1,500,000 1,500,000
10,000
5 ເຂມັ ມຸດ ກັບ 2 5,000 30,000

6 ປຸມເປາົັ້ ຖົງ 1 30,000 685,000 685,000

III ການສສົ່ ານທາງການຕອບໂຕ້ (ການໂຕວ້ າທ)ີ

1 whith board ອັນ 1 250,000 250,000

2 ປັ້ມບນັ ທຶກ ຫວົ 5 35,000 175,000

3 ບກິ ເຝິດ ສີ ກບັ 1 80,000 80,000

4 ບິກ ກັບ 1 60,000 60,000
5 ເຈຍ້ A0 ແຜນ່ 5 20,000 100,000

6 ສະກອັ ດ 2ໜ້າ ອັນ 2 10,000 20,000

IV ທກັ ສະການຢຮູ່ ວ່ ມກນັ ທາງສັງຄມົ 435,000 435,000
175,000
2 ປັມ້ ບັນທຶກ ຫົວ 5 35,000
3 ບກິ ເຝິດ ສີ ກັບ 1 80,000 80,000
ກບັ 1 60,000 60,000
4 ບກິ ແຜ່ນ 5 20,000 100,000
5 ເຈ້ຍ A0 ອັນ 2 10,000 20,000
6 ສະກັອດ 2ໜາ້
V ຄາ່ ບລິຫານອນ່ົ ໆ 16,348,000

ລາຍການ ຫົວໜ່ ຈານວນ ລາຄາ ຈນ ວນັ ເງນິ ສດົ ລວມເງນິ
ວຍ 50,000
1 ອັດຕາກິນ
ຄນົ 20 4 4,000,000
3 9,000,000
2 ຄ່າພກັ ເຊາົ ຄົນ 20 150,000 2 588,000
4 2,760,000
3 ນາ້ັ ມັນລດົ ຫຼບ - ໂພນ ລິດ 30 9,800
ໄຊ 22,948,000

4 ຄາ່ ບລຫິ ານ ການຈັດ ຄນົ 69 10,000
ກິດຈະກາ ລວມທງັ ໝດົ

4.2.1.3 ການດາເນນີ ງານ

I ກດິ ຈະກາທີ່ົ 1 ທກັ ສະການສສ່ົ ານທາງການຂຽນຂຄ້ັ ວາມ
ລດ ອອກແບບ
ຜນູ້ າປະຕບິ ດັ ຜຕູ້ ດິ ຕາມ ຜຈູ້ ດັ ຊັ້ ການເງນິ ລາຍງານ
ກດິ ຈະກາ
1 ນ. ເມລສິ າ ນ. ໄຊພອນ ເຈີເຍ່ຍວຊົ່ງ ນ. ຈັນຖະ ນ. ຕິກ ນ. ກວາງທທີ ູ່ ນ. ຈັນຖະໜ
ຮ່າ ອມ ວິໄລສກັ
ສີວໄິ ລ ນ. ຈັນຖະໜອມ ວໄິ ລສັກ ໜອມ ສີສມົ
ນ. ກວາງທີທູ່ ນ. ຈນັ ຖະໜ
II ກດິ ຈະກາທີ່ົ 2 ນ. ເມລິສາ ສີວໄິ ລ ວິໄລສັກ ແພງ ຮາ່ ອມ ວິໄລສັກ

III ກດິ ຈະກາທົ່ີ 3 ທ. ເຫກັຼ ນ. ກວາງທທີ ູ່ ນ. ຈັນຖະໜ
ຮ່າ ອມ ວິໄລສກັ
ທກັ ສະການສງ່ົ ສານດວ້ ຍສຽງ

ນ. ອອ້ ຍໃຈ ວັນນະສອນ ນ. ຈນັ ຖະ ນ. ຕກິ

ນ. ຄອງ ບ່ົທອງ ໜອມ ສສີ ົມ

ນ. ຕິກ ສີສມົ ແພງ ວໄິ ລສັກ ແພງ

ນ. ເລອງທໄິ ມ່

ທ. ບຸນທັນ

ການສສ່ົ ານທາງການຕອບໂຕ້ (ການໂຕວ້ າທີ)

ນ. ກວາງທິທ່ທູ າ່ ນ. ຈນັ ຖະ ນ. ຕກິ

ນ. ແສງມະນີ ໜອມ ສສີ ມົ

ນ. ບົວວອນ ວໄິ ລສກັ ແພງ

ທ. ຄນູ ເງິນ

ທ. ສາຍພອນ ສອນນິຍາ

IV ກດິ ຈະກາທ່ົີ 4 ທກັ ສະການຢຮູ່ ວ່ ມກນັ ທາງສັງຄມົ
ນ. ໄຊພອນ ເຈີເຍ່ຍວຊງ່ົ ນ. ຈນັ ຖະ
ນ. ຈນັ ຖະໜອມ ວິໄລສກັ ໜອມ ນ. ຕິກ ນ. ກວາງທີທູ່ ນ. ຈນັ ຖະໜ
ທ. ອານງົ ພມິ ທະພທູ ອງ ວໄິ ລສັກ ສີສົມ ຮາ່ ອມ ວິໄລສັກ
ທ. ສມົ ລິດ ພົມມະອນິ ແພງ
ທ. ມົວອາຢົງ

4.2.1.4 ແຜນການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ຈານວນ ເດອນ ມນີ າ ເມສາ
ຄນົ ພະ ທນັ ມງັ ກມຸ
ລ/ດ ກດິ ຈະກາ ກອນ ພາ
ປະຕບິ ດັ ຈກິ ວາ
1 ສາຫວຼ ດສະຖານທີົ່ ແລະ ເກບັ ກາຂັ້ມູນ
2 ກະກຽມອຸປະກອນ 2
3 ສ້າງກິດຈະກາຈາລອງ 17
4 ກິດຈະກາ ສູ່ ຮຮ. ມສ ໂພນໄຊ 17
5 ປະເມນີ ຜນົ ການຈັດຕ້ັງປະຕິບັດ 69
6 ຂຽນບດົ ລາຍງານສະບັບສມົ ບູນ 2

2

5. ຄາດຄະເນຜນົ ໄດຮ້ ບັ

1. ຄາດວາ່ ບນັ ດາສາມະນາກອນ ທີົ່ເຂາ້ົັ ຮວ່ ມກດິ ຈະກາໃນຄັງ້ ນຈີ້ັ ະໄດມ້ ີການພດັ ທະນາການໃຊ້ພາສາລາວເພ່ົອ
ການສົ່ສານ ຈາກກດິ ຈະກາໄດໃ້ ນລະດັບ 90% ຫາ 95%

2. ຄາດວ່າບນັ ດານກັ ຮຽນ, ນັກສຶກສາ ທ່ເົີ ຂັົ້າຮ່ວມກດິ ຈະກາໃນຄງ້ັ ນັ້ຈີ ະໄດ້ຍົກສູງລະດບັ ຄວາມສາມາດໃນ
ການໃຊ້ພາສາລາວເພ່ົອການສສົ່ ານໄດ້ຮັບຈາກນກັ ສກຶ ສາຢ່າງມປີ ະສດິ ທິພາບໃນລະດບັ ສູງ

3. ຄາດວ່າບັນດານກັ ຮຽນ, ນກັ ສກຶ ສາ ທເີົ່ ຂາ້ັົ ຮວ່ ມກິດຈະກາໃນຄ້ງັ ນີັ້ຈະໄດ້ ມີຄວາມເຂາັົ້ ໃຈກ່ຽວກບັ ທກັ
ສະການນາໃຊພ້ າສາລາວເພົ່ອການສສົ່ ານໃນການດາລົງຊວີ ິດຕວົ ຈງິ ໃນສັງຄົມໄດຢ້ ່າງເລກິ ເຊົງິ່

4. ຄາດວາ່ ບນັ ດານກັ ຮຽນ, ນກັ ສກຶ ສາ ທົ່ເີ ຂ້ັົາຮ່ວມກິດຈະກາໃນຄັ້ງນີ້ຈັ ະໄດຮ້ ້ຈູ ກັ ວທິ ີຄັ້ນົ ຄວ້າຂ້ັມູນ ແລະ
ເອກະສານຕາ່ ງໆທພ່ີົ ົວພນັ ກບັ ທັກສະການນາໃຊພ້ າສາລາວເພ່ົອການສ່ົສານຢ່າງມປີ ະສດິ ທິພາບ

ເຈາົັ້ ຂອງໂຄງການ