ประวัติส่วนตัว เสร็จ

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม



และพัฒนาอย่างเข้ม



ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย





ประวัติส่วนตัว













































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๑

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๔ มกราคม ๒๕๖๔ ถึง ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๔
้
โรงเรียนวัดทองยอย(วฒิกรประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ุ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ู
๑. ข้อมลผู้รับการประเมิน
๑. ชื่อ นางสาวณิชกมล นามสกุล ร่มโพธิ์
๒. เกิดเมื่อวันที่ ๓ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๑ อายุ ๓๓ ปี

๓. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษานครนายก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ที่ ๑ ถนน - ตำบล/แขวง บ้านนา
อำเภอ/เขต บ้านนา จังหวัด นครนายก รหัสไปรษณีย์ ๒๖๑๑๐

โทรศัพท์ - โทรสาร -
e-mail [email protected]

๔. ที่อยู่ปัจจุบัน ๑๗๐/๓๖๓ หมู่ ๕ ถนน - ตำบล/แขวง บ้านใหญ่

อำเภอ/เขต เมือง จังหวัด นครนายก รหัสไปรษณีย์ ๒๖๐๐๐
โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๘๐-๑๕๔๒๖๙๕

โทรสาร - e-mail [email protected]
ี่
ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขท ๖๒๑๐๙๐๐๐๐๐๔๐๓๘ ออกเมื่อ วันที่ ๒๓ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒

๒. วุฒิการศึกษา

ปริญญา วุฒิการศึกษา วิชาเอก วิชาโท สถาบัน/มหาวิทยาลัย
ปริญญาตรี อ.บ. ภูมิศาสตร์ - มหาวิทยาลัยศิลปากร


๓.ประวัติการทำงาน

วัน/เดือน/ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน


๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๓ - ปัจจุบัน ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดทองย้อย
(วุฒิกรประชานุกูล)









โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๒

๔.ประวัติการสอน

๑. ปัจจุบันสอนระดับชั้น ป.๕ และป.๖ สถานศึกษา โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล)
ทำการสอนรวมเป็นเวลา 1 ปี
วิชาที่สอน ระดับชั้น กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อื่นๆ คาบ/สัปดาห์

ป. ๕/๑ ๒
ป. ๕/๒ ๒
สังคมศกษา ศาสนา ป. ๕/๓ ๒
ึ
และวัฒนธรรม ป. ๖/๑ ๒

ป. ๖/๒ ๒
ป. ๖/๓ ๒
ประวัติศาสตร์ ป. ๕/๑ ๑
ป. ๕/๒ ๑

ป. ๕/๓ ๑
ป. ๖/๑ ๑
ป. ๖/๒ ๑

ป. ๖/๓ ๑
การงานอาชีพ ป. ๕/๑ ๑
ป. ๕/๒ ๑
ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป. ๕/๒ ๒

ชุมนุม ลูกเสือ/เนตรนารี ๒
รวม ๒๔


๕. หน้าที่รับผิดชอบที่ควบคู่ไปกับการสอน
๑. ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๒
๒. สอนประจำวิชาสังคมศึกษาฯ ระดับชั้นประถมศึกษาปี ๕ และระดับชั้นประถมศึกษาปี ๖

๓. เป็นครูเวรประจำวันศุกร์ มีหน้าที่รับผิดชอบ
- ดูแลความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความปลอดภัยของนักเรียนทุกคน
- ครูเวรยืนรับนักเรียนตอนเช้า หน้าประตูโรงเรียน

- ดูแลความเรียบร้อยในการรับประทานอาหารกลางวันของนักเรียนในโรงอาหารใหญ่
(ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓-ป.6) หากพบปัญหาประการใด ต้องรายงานต่อผู้บริหารสถานศึกษาทราบ
เพื่อแก้ไขต่อไป
๔. งานที่ได้รับมอบหมายพิเศษ ดังนี้

- โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน
- โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ
- โครงการโรงเรียนสุจริต
- ฝ่ายงานการเงิน




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๓

๕. การพัฒนาตนเอง
การเข้าร่วมอบรม/ประชุม/สัมมนาและการศกษาดูงานอื่น ๆ
ึ

ลำดับ ว/ด/ป หลักสูตร/เรื่อง/สถานที่ การนำความรู้ไปพัฒนางาน จำนวน
ที่ วัน
๑ 21 การอบรมออนไลน์ การทดสอบความรู้ สามารถนำความรู้มาปรับใช้กับ 1

กุมภาพันธ์ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง “การวัด การวัดและประเมินผลทางการ
2564 และประเมินผลทางการศึกษา” ศึกษาของนักเรียนที่สอนได้
๒ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาใช้ในการ ๑

พฤษภาคม เรื่อง “กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” โครงการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน
2564 บริการวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ได้อย่างเป็นระบบ

๓ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาประยุกต์ ๑
ื่
พฤษภาคม เรื่อง “การจัดทำสารสนเทศและระบบ และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ดูแลช่วยเหลือนักเรียน” โครงการบริการ ให้มีทักษะในการจัดทำ

วิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศและระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียน
๔ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาใช้ในการ ๑
พฤษภาคม เรื่อง “การจัดการเรียนรู้ สุขศึกษาใน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน

2564 โรงเรียน” โครงการบริการวิชาการด้าน สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ได้อย่างเป็นระบบ
๕ 12 การอบรมออนไลน์ เรื่อง “การเป็นครูใน สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1

ื่
พฤษภาคม ศตวรรษที่ 21” และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ในการเป็นครูในศตวรรษที่ 21
6 13 การอบรมออนไลน์ โครงการโรงเรียน สามารถนำความรู้มาใช้ในการ 1
พฤษภาคม ปลอดภัยในประเทศไทย หลักสูตรการลด จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน

2564 ความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและการ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
ปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ภูมิอากาศ ได้อย่างเป็นระบบ

7 13 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรครูกับการ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
ื่
พฤษภาคม จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษา เรื่อง “การ และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 สอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้ ในด้านการสอนต่อไป
แบบ E-Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะครู

ให้สอนเพศวิถีและทักษะชีวิตในระบบ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน”




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๔

ลำดับ ว/ด/ป หลักสูตร/เรื่อง/สถานที่ การนำความรู้ไปพัฒนางาน จำนวน
ที่ วัน

8 5 การทดสอบความรู้ เรื่อง “เศรษฐกิจ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
มิถุนายน พอเพียง” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ และปรับใช้ในการจัดกิจกรรม
2564 การเรียนการสอนเรื่อง
เศรษฐกิจพอเพียง

9 10 การเข้าร่วมกิจกรรมในหัวข้อ “การ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
ื่
มิถุนายน เข้ารหัสข้อมูลเบื้องต้น (Basic Cipher I) และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ให้มีความรู้ที่หลากหลายด้าน


5. ผลงานที่ปรากฏชัดเจนในความสำเร็จ (ตนเอง นักเรียน โรงเรียน)
๑. วิเคราะห์สภาพทั่วไปของห้องเรียนและผู้เรียน

ื่
๒. พัฒนาโดยการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาในกลุ่มสาระวิชาวิทยาศาสตร์ เพอ
พัฒนานวัตกรรมให้สอดคล้องในแต่ละสาระการเรียนรู้
๓. จัดกระบวนการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๔. ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้มีทักษะการคิดวิเคราะห์และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๕. ปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้มีบรรยากาศเป็นห้องเรียนแห่งการเรียนรู้
๖. มีการประเมินผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ทราบถึงปัญหาที่เกิดขึ้นและหาแนวทางแก้ไข พร้อม
ทั้งวางแผนพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง


๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ

นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖
โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก

ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน
สามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ

ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย
เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก

ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครอง

ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่

และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้


๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖

โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ และภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔ ตามตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน ดังนี้



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๕

เวลา กิจกรรม

0๗.๕๐ - 08.30 เคารพธงชาติ ทำกิจกรรมหน้าเสาธง
08.30 - 09.30 เข้าเรียนคาบที่หนึ่ง
09.30 - 10.30 เข้าเรียนคาบที่สอง
10.30 - 11.30 เข้าเรียนคาบที่สาม
11.30 - 12.30 พัก ( รับประทานอาหารกลางวัน ) / แปรงฟัน

12.30 - 13.30 เข้าเรียนคาบที่สี่
13.30 - 14.30 เข้าเรียนคาบที่ห้า
14.30 - 15.30 กิจกรรม (ลดเวลาเรียน เพมเวลารู้, ลูกเสือ-เนตรนารี, ชุมนุม)
ิ่
15.30 - 16.30 เตรียมตัวกลับบ้าน

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา

ผู้เรียน ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่ พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง

บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน
วิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ

๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการ

ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

๓) ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่
๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา
ผู้เรียนตามศักยภาพ

๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น

๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น



ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้
๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด

๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ
๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ
๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง

๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย
๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี
๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง
๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๖

๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน
๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ

หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน
๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ
๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน
๑๓. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน

๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะ
ว่าสิ่งใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน
๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ
ทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป

๑๖. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู
๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน
๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี
สัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ

๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง
๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ


๒. งานครูที่ปรึกษา
นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖

โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของโรงเรียนเป็นที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๒ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้

๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน

โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน

เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป
๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ

นักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถ
ี
ทราบรายละเอยดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที มีการออกแจกใบงาน ชุดแบบฝึก
ทักษะในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
๕ เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนแบบ On Hand และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน

นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ผ่าน Google Meet ให้กับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖







โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๗

๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า

การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว
ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง

เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม

ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง
และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป

๓. งานหน้าที่พิเศษ
- ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖ โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
- รับผิดชอบโครงการต่างๆ ดังนี้
- โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน
- โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ

- โครงการโรงเรียนสุจริต
- ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียนให้ปฏิบัติงานฝ่ายการเงิน
- ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคาร
สถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ ครูเวรประจำวันศุกร์ และดูแลสภานักเรียน





























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๗ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๘


งานหลัก


วิธีการดำเนินงาน

ปีการศึกษา 256๓ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในด้านการจัดการเรียนการสอน ดังมี

รายละเอียดดังนี้
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา 256๓

จำนวนชั่วโมง
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวนคน
/ สัปดาห์

๑ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกษา ป.๕ ๘๗ ๖
ึ
๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๕ ๘๗ ๓

๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกษา ป.๖ ๘๑ ๖
ึ
๔ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๖ ๘๑ ๓
๕ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ป.๕ ๕๘ ๒

๖ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.๕ ๒๙ ๒

๗ ลูกเสือ ป.๕ ๘๗ ๑

๘ ชุมนุม ป.๕ ๒๙ ๑
รวม ๑๖๘ ๒๔



ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔

จำนวนชั่วโมง
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวนคน
/ สัปดาห์

๑ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกษา ป.๕ ๗๔ ๔
ึ
๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๕ ๗๔ ๒
๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกษา ป.๖ ๘๘ ๖
ึ
๔ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๖ ๘๘ ๓

๕ ง๑๕๑๐๑ หน้าที่พลเมือง ป.๕ ๓๗ ๑
๖ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.๕ ๓๗ ๒

๗ ลูกเสือ ป.๕ ๓๗ ๑

๘ ชุมนุม ป.๕ ๓๗ ๑

๙ สวดมนต์ ป.๕ ๗๔ ๑

รวม ๑๖๒ ๒๑



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๘ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๙

การเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ โดยนักเรียนจะสามารถคิดวิเคราะห์เป็น สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ความมีน้ำใจ ความเอื้ออาทร

เพื่อพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดี และที่สำคัญคือมีความสุขในการเรียน ดังนั้นข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินการต่อไปนี้
1. การวางแผนการสอน
ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่เป็นผู้สอนในระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ตามตารางการเรียนการสอน และตารางการเรียนแบบออนไลน์ ดังนี้

ตารางสอน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔
08.30- 09.30- 10.30- 11.30- 12.30- 13.30- 14.30-
วัน/เวลา
09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30

ึ
จันทร์ สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา ลดเวลาเรียน
ึ
ึ
ึ
ป.๕/๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ เพิ่มเวลารู้
อังคาร สังคมศกษา หน้าที่พลเมือง ลดเวลาเรียน
ึ
ป.๕/๑ ป.๕/๒ เพิ่มเวลารู้

ึ
ึ
ึ
ึ
พุธ สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา ลูกเสือ-เนตร
ึ
ป.๕/๒ ป.๕/๑ ป.๖/๑ ป.๖/๓ ป.๖/๒ นารี
ประวัติศาส
พฤหัสบดี ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์
ป.๕/๒ ป.๕/๑ ตร์ ชุมนุม
ป.๖/๑
ศุกร์ ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์
ป.๖/๒ ป.๖/๓


ตารางสอนออนไลน์ผ่าน Google Meet ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔

08.30- 09.30- 10.30- 11.30- 12.30- 13.30- 14.30-
วัน/เวลา
09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30

จันทร์



อังคาร


ึ
พุธ สังคมศกษา
ป.๖


พฤหัสบดี สังคมศกษา
ึ
ป.๕

ศุกร์



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๙ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๑๐

์
ทั้งนี้ในสถานการณการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ได้ติดตามการเรียนของ
นักเรียนแบบ On-Hand ทุกวัน อีกทั้งสอบถามปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคล

2. การเตรียมการสอน
2.1 ศึกษารายละเอียดของแผนการสอนที่เขียนไว้ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเตรียมการสอน
โดยเฉพาะด้านเนื้อหาสาระ กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เครื่องมือวัดและประเมินผลก่อน
ทำการเรียนการสอน ได้ศึกษาเนื้อหาที่จะสอนอย่างละเอียด และทำการวิเคราะห์ว่าเนื้อหามีความเหมาะสม

กับสภาพของผู้เรียนและท้องถิ่นหรือไม่ และได้นำข่าวสารเหตุการณ์ปัจจุบันมาประยุกต์เข้ากับเนื้อหาตาม
ความเหมาะสม
2.2 ศึกษารายละเอียดการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนที่ทำไว้ โดยทบทวนขั้นตอน
การจัดกิจกรรม วิธีการ การสร้างแรงจูงใจ สร้างบรรยากาศการเรียนการสอน การใช้กิจกรรมเสริมและการใช้

เทคนิคต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้และเกิดความสุขในการเรียน
2.3 การเตรียมการสอน ได้ศึกษามาจากแผนการสอนว่ามีสื่อใดบ้าง เพื่อเตรียมจัดหาที่จะนำมาใช้
ในการเรียนการสอน
3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

1. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยการเรียนการสอนให้
นักเรียนได้มีโอกาสได้แสดงความคิดเห็น ได้ทำงานเป็นกลุ่ม ได้แสดงออกตามความสามารถความถนัดและ
ความสนใจของตนเอง

2. จัดสภาพแวดล้อม และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ให้นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้จาก
แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
- ภายในโรงเรียน เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องเรียนภาษาอังกฤษ
- ภายนอกโรงเรียน เช่น บริเวณวัดใกล้โรงเรียน สวนภูมิทัศน์หน้าโรงเรียน

3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละครั้ง ครูได้พยายามสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยมอันพึงประสงค์ เพื่อให้นักเรียนได้คุณลักษณะที่ดีตามเจตนารมณ์ของหลักสูตร
๔. มีการใช้สื่อการเรียนการสอนประกอบการเรียนในแต่ละเรื่อง โดยครูจะเลือกใช้สื่อให้เหมาะสม
ในแต่ละสาระการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้เร็วขึ้น

๕. ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ มีการติดตามการเรียนของ
นักเรียนแบบ On-Hand ทุกวัน อีกทั้งสอบถามปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน
๔. การวัดผลและประเมินผล
เมื่อเรียนจบในแต่ละบทเรียนแล้วจะทำการทดสอบโดยการทำแบบทดสอบ ตอบคำถาม เป็น

การประเมินความรู้ความเข้าใจในบทเรียนที่ครูสอน และนักเรียนคนใดที่ไม่ผ่านการประเมินจะนำมาซ่อมเสริม
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจยิ่งขึ้น












โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๐ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์