แฟ้ม 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เสร็จ

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม


และพัฒนาอย่างเข้ม


ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย




ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน



ตัวชี้วัดที่ ๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา


ของเศรษฐกิจพอเพียง







































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๑


การประเมิน




องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน




ข้อที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง



วินัย
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำ

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต
หลักฐานอ้างอิง



















รูปที่ ๑ ผ่านการอบรมออนไลน์ เรื่อง “เศรษฐกิจพอเพียง” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์



















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๒


๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนการเมือง

ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการ ในวิชาลดเวลา
เรียน เพิ่มเวลารู้ พร้อมทั้งนำหลักของความพอเพยง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเอง
ี
นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ
หลักฐานอ้างอิง









































รูปที่ ๒ กิจกรรมการประดิษฐ์ดอกไม้จากโฟมห่อผลไม้

เป็นการส่งเสริมการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๓


๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี

ประสิทธิภาพ
หลักฐานอ้างอิง





















































รูปที่ ๓ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียน
ได้นำวัสดุเหลือใช้ในโรงเรียนที่ไม่ได้ใช้ เช่น โฟมห่อผลไม้ มาประดิษฐ์เป็นดอกไม้




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๔


๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ เป็น

แนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่ายการแบ่งเงินเป็น
ส่วนๆและเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่างๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ

หลักฐานอ้างอิง
บัญชีรายรับ – รายจ่าย


ลำดับที่ รายการ รายรับ (บาท) รายจ่าย (บาท)
1 เงินเดือน 16,260
2 ค่าสหกรณ์ออมทรัพย์ครู - 500
3 ค่า กบข. - 487.80

4 ค่าหุ้น กองทุนสวัสดิการศูนย์พัฒนา - 100
คุณภาพบ้านนา
5 ค่าน้ำมันรถ - 2,500

6 ค่าโทรศัพท์ - 399
7 อื่นๆ - 1,500


รูปที่ ๔ จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย แบ่งเงินเป็นส่วนๆในการใช้จ่ายและเหลือไว้ออม




























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๕


๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการ
ดำรงชีวิตของตน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

หลักฐานอ้างอิง




















รูปที่ ๕ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนด้านคุณธรรมจิตอาสา



































โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์