แบบประเมินการเตรียมความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้ม
ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ตัวชี้วัดที่ ๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์
ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๑
การประเมิน
องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน
ข้อที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
วินัย
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๑ ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ด้านการศึกษา
โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์
ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๒
๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนการเมือง
ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการกับวิชาต่างๆ
พร้อมทั้งนำหลักของความพอเพียง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองนำความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๒ กิจกรรมใบไม้สร้างสรรค์งานศิลป์
โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์
ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๓
๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี
ประสิทธิภาพ
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๓ ผลงานการประดิษฐ์พวงกุญแจจากลูกปัดน้ำสามารถเพิ่มรายได้ให้กับนักเรียน
โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์
ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๔
๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ เป็น
แนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่ายการแบ่งเงินเป็น
ส่วนๆและเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่างๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทนสื่อ
ั
หลักฐานอ้างอิง
บัญชีรายรับ – รายจ่าย
ลำดับที่ รายการ รายรับ (บาท) รายจ่าย (บาท)
1 เงินเดือน 16,260
2 ค่าสหกรณ์ออมทรัพย์ครู - 500
3 ค่า กบข. - 487.80
4 ค่าหุ้น กองทุนสวัสดิการศูนย์พัฒนา - 100
คุณภาพบ้านนา
5 ค่าน้ำมันรถ - 2,500
6 ค่าโทรศัพท์ - 399
7 อื่นๆ - 1,500
รูปที่ ๔ จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย แบ่งเงินเป็นส่วนๆในการใช้จ่ายและเหลือไว้ออม
โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์
ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๕
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการ
ดำรงชีวิตของตน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๕ เป็นแบบอย่างที่ดีด้านคุณธรรมจิตอาสาในการทำความสะอาดโรงเรียน
โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์
โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ