สารบัญ หน้า คำ นำ ก สารบัญ ข ความหมายระดับของภาษา ๑ ภาษาระดับพิธีการ ๒-๔ ภาษาระดับทางการ ๕-๗ ภาษาระดับกึ่งทางการ ๘-๑๐ ภาษาระดับไม่เป็นทางการ ๑๑-๑๓ ภาษาระดับกันเอง ๑๔-๑๕ ประโยชน์ที่ได้รับจากหนังสือ E-book ๑๖ ความสำ คัญของการใช้ระดับภาษาในชีวิตประจำ วัน ๑๗ อ้างอิง ๑๘
คำ นำ หนังนัสือสืE-bookเล่มนี้จั นี้ ดจัทำ ขึ้นขึ้เพื่อพื่เป็นป็ส่วส่นหนึ่งนึ่ของรายวิชวิา ภาษาไทยเพื่อพื่ ให้ไห้ด้ศึด้ ศึกษาความรู้เรู้กี่ยวกับระดับภาษา โดยได้ศึด้ ศึกษาผ่าผ่น แหล่งความรู้ต่รู้ต่างๆ อาทิเช่นช่ตำ รา หนังนัสือสืวารสารและแหล่งความรู้ จากเว็บว็ ไซต์ต่างๆ โดยหนังนัสือสืE- bookเล่มนี้มี นี้ เมีนื้อนื้หาเกี่ยวกับระดับดั ภาษา ความหมายของระดับดัภาษาและตัวอย่าย่งของระดับดัภาษา ผู้จัผู้ ดจัทำ คาดหวังวัเป็นป็อย่าย่งยิ่งยิ่ว่าว่การจัดจัทำ หนังนัสือสืE-bookเล่มนี้ จะมีข้มีอข้มูลที่เป็นป็ ประโยชน์ต่น์ ต่อผู้ที่ผู้ ที่ สนใจศึกษาเรื่อรื่งระดับดัภาษา ผู้จัผู้ ดจัทำ
ระดับภาษา ระดับดัของภาษา หมายถึง ความลดหลั่นลั่ของถ้อยคำ และการ เรียรีบเรียรีงถ้อยคำ ที่ใช้โช้ดยพิจพิารณาตาม โอกาส หรือรืกาลเทศะ ความสัมสัพันพัธ์ ระหว่าว่งบุคคลที่เป็นป็ผู้สื่ผู้ สื่อสื่สาร และ ตามเนื้อนื้หาที่ สื่อสื่สาร การศึกษาเรื่อรื่งระดับดัของภาษาเป็นป็สิ่งสิ่สำ คัญเพราะทำ ให้ บุคคลแต่ละกลุ่มลุ่เข้าข้ใจภาษาของกันและกัน ไม่เม่กิด ปัญหาด้าด้น การสื่อสื่สาร และความสัมสัพันพัธ์รธ์ะหว่าว่งบุคคล รวมทั้งทั้ยังยัทำ ให้ผู้ห้ ผู้ ศึกษาได้เด้ข้าข้ใจถึงลักษณะเฉพาะและ วิวัวิฒวันาการของภาษาไทย อีกด้วด้ย การศึกษาเรื่อรื่งระดับดัภาษาอาจพิจพิารณาได้หด้ลายวิธีวิตธีามหลัก เกณฑ์ต่างๆ เช่นช่พิจพิารณาตามฐานะของบุคคล ตามเนื้อนื้หา และตามกาลเทศะที่สื่อสื่สาร ในที่นี้จ นี้ ะกล่าวถึงการพิจพิารณาระดับดั ภาษา ตามกาลเทศะ โอกาส ในการใช้ภช้าษา เพื่อพื่ ให้ผู้ห้ ใผู้ช้ภช้าษา สามารถ เลือกใช้ภช้าษา ในสถานการณ์ ต่างๆ ได้อด้ย่าย่งเหมาะสม ๑
ภาษาระดับดัพิธีพิกธีาร ใช้สื่ช้ สื่อสื่สารกันในที่ประชุมที่จัดจัขึ้นขึ้อย่าย่ง เป็นป็ทางการ ผู้ส่ผู้ งส่สารระดับดันี้มั นี้ กมัเป็นป็คนสำ คัญสำ คัญหรือรืมี ตำ แหน่งน่สูงสูผู้รัผู้ บรัสารมักมัอยู่ใยู่นวงการเดียดีวกันหรือรืเป็นป็กลุ่มลุ่ คนส่วส่นใหญ่ สัมสัพันพัธภาพระหว่าว่งผู้ส่ผู้ งส่สารกับผู้รัผู้ บรัสารมีต่มี ต่อ กันอย่าย่งเป็นป็ทางการ ส่วส่นใหญ่ผู้ญ่ส่ผู้ งส่สารเป็นป็ผู้กผู้ ล่าวฝ่ายเดียดีว ไม่มีม่กมีารโต้ตอบ ผู้กผู้ ล่าวมักมัต้องเตรียรีมบทหรือรืวาทนิพนินธ์ล่ธ์ ล่วง หน้าน้และมักมันำ เสนอด้วด้ยการอ่านต่อหน้าน้ที่ประชุม ๑. ภาษาระดับพิธีการ ๒
ตัวอย่างภาษาระดับพิธีการ ตัวอย่าย่งที่๑ กล่าวรายงานในพิธีพิมธีอบปริญริญาบัตบัร ข้าข้พเจ้าจ้มีคมีวามยินยิดีที่ดี ที่ได้มด้าทำ พิธีพิมธีอบปริญริญาบัตบัรของ จุฬาลงกรณ์มณ์หาวิทวิยาลัยในวาระนี้แ นี้ ละได้ทด้ราบรายงานว่าว่ กิจการทุกทุด้าด้นของมหาวิทวิยาลัยเจริญริก้าวหน้าน้มาด้วด้ยความ มั่นมั่คงเป็นป็ที่น่าน่พอใจ ขอแสดงความชื่นชื่ชมกับผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ และบัณบัฑิตทุกทุคนที่ได้รัด้บรัเกียรติและได้รัด้บรัความสำ เร็จร็ในการ ศึกษา ทั้งทั้ขอขอบใจมหาวิทวิยาลัยที่มอบครุยรุประจำ สถาบันบัแก่ ข้าข้พเจ้าจ้ ๓
ตัวอย่าย่งที่๒ การกล่าวต้อนรับรัและกล่าวเปิดปิงาน กระผมมีคมีวามรู้สึรู้กสึยินยิดีเดีป็นป็อย่าย่งยิ่งยิ่ที่มหาวิทวิยาลัยได้จัด้ดจั งานพิธีพิเธีปิดปิ “ห้อห้งปฏิบัติบั ติการวิจัวิยจัอาหารแห่งห่อนาคตFuture Food Lab ” เมือมืงนวัตวักรรมอาหารส่วส่นขยาย มหาวิทวิยาลัย แม่โม่จ้ ภายใต้ธีมธีงาน “You are what you eat: better food better life”ในวันวันี้ จากการรับรั ฟังฟัคํากล่าวรายงาน ถือเป็นป็จุด เริ่มริ่ต้นที่ดีขดีองผู้ปผู้ ระกอบการธุรกิจในกลุ่มลุ่อุตสาหกรรมอาหาร ๔
ภาษาระดับดัทางการ ใช้บช้รรยายหรือรือภิปรายอย่าย่งเป็นป็ ทางการในที่ประชุมหรือรืใช้ใช้นการเขียขีนข้อข้ความที่ปรากฏต่อ สาธารณชนอย่าย่งเป็นป็ทางการ หนังนัสือสืที่ใช้ติช้ ติดต่อกับทาง ราชการหรือรืในวงธุรกิจ ผู้ส่ผู้ งส่สารและผู้รัผู้ บรัสารมักมัเป็นป็บุคคล ในวงอาชีพชีเดียดีวกัน ภาษาระดับดันี้เ นี้ป็นป็การสื่อสื่สารให้ไห้ด้ผด้ลตาม จุดประสงค์ โดยยึดยึหลักประหยัดยัคำ และเวลาให้มห้ากที่สุดสุ ๒. ภาษาระดับทางการ ๕
ตัวอย่าย่งที่๑ หนังนัสือสืราชการ ในการเขียขีนหนังนัสือสืราชการ นอกจากรูปรูแบบจะถูกถูต้อง ตามระเบียบีบสำ นักนันายกรัฐรัมนตรีว่รีาว่ด้วด้ย งานสารบรรณ แล้ว ยังยัจำ เป็นป็ต้องมีคมีวามชัดชัเจน ถูกถูต้องสมเหตุสตุมผลมี การจัดจัลำ ดับดัเนื้อนื้หาเป็นป็ระเบียบีบ นอกจากนี้จำ นี้ จำต้องมีกมีารใช้ ถ้อยคำ ภาษาที่ถูกถูต้อง ชัดชัเจน เหมาะสม และสละสลวยน่าน่ อ่านอีกด้วด้ย ตัวอย่างภาษาระดับทางการ ๖
ตัวอย่าย่งที่๒ การปราศรัยรั การกล่าวปราศรัยรัของ ฯพณฯ จอมพลถนอม กิตติขจร นายกรัฐรัมนตรีใรีนโอกาสเลี้ยงอาหารค่ำ เพื่อพื่เป็นป็เกียรติ แก่ ฯพณฯ รองประธานาธิบธิดีแดีห่งห่สมาพันพัธ์สธ์วิสวิและ ภริยริากับคณะ ณ ทำ เนียนีบรัฐรับาล วันวัที่ 20 เมษายน 2513 ๗
ภาษาระดับดักึ่งทางการ คล้ายกับภาษาระดับดัทางการ แต่ลด ความเป็นป็งานเป็นป็การลงบ้าบ้ง เพื่อพื่ ให้เห้กิดสัมสัพันพัธภาพระหว่าว่ง ผู้ส่ผู้ งส่สารและรับรัสาร เป็นป็บุคคลในกลุ่มลุ่เดียดีวกัน มีกมีารโต้แย้งย้ หรือรืแลกเปลี่ยนความคิดเห็นห็กัน เป็นป็ระยะๆ เนื้อนื้หามักมัความรู้ ทั่วทั่ ไปในการดำ เนินนิชีวิชีตวิ ประจําจํวันวักิจธุระต่างๆ รวมถึงการ ปรึกรึษาหารือรืร่วร่มกัน ๓. ภาษาระดับกึ่งทางการ ๘
ตัวอย่าย่งที่๑ การบรรยายในชั้นชั้เรียรีน “สวัสวัดีค่ดี ค่ะคุณคุครูแรูละนักนัเรียรีนที่อยู่ปยู่ลายทาง พบกับครูปูรู ปูมา นิตนิา สาเหล้ ในรายวิชวิาภาษาไทย ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาปี ที่๔เช่นช่เคย วันวันี้ค นี้ รูมรูาพร้อร้มกับสาระน่าน่รู้เรู้รื่อรื่ง ระดับดัภาษา” ตัวอย่างภาษาระดับกึ่งทางการ ๙
ตัวอย่าย่งที่๒ ข่าข่ว เมื่อมื่เวลา 20.03 น. วันวัที่ 30 ก.ค. 2565 เครื่อรื่งบินบินก แอร์ เที่ยวบินบิที่ DD108 เส้นส้ทางดอนเมือมืง-เชียชีงราย ทำ การบินบิด้วด้ยเครื่อรื่งบินบิแบบ Boeing 737-800 บรรทุกทุผู้ โดยสาร 164 ท่าน พร้อร้มลูกลูเรือรื 6 ท่าน ออกเดินดิทางจาก ท่าอากาศยานดอนเมือมืง โดยถึงท่าอากาศแม่ฟ้ม่าฟ้หลวง จ.เชียชีงราย เมื่อมื่เวลา 21.06 น. แต่ขณะที่นักนับินบิกำ ลังนำ เครื่อรื่งบินบิลงจอด บริเริวณท่าอากาศยานแม่ฟ้ม่าฟ้หลวงนั้นนั้ เกิดมีฝมีนตกหนักนัทำ ให้เห้ครื่อรื่งบินบิลื่นไถลออกนอกรันรัเวย์ ๑ ๐
ภาษาระดับดั ไม่เม่ ป็นป็ทางการ ภาษาระดับดันี้มั นี้ กมั ใช้ใช้นการสนทนา โต้ตอบ ระหว่าว่งบุคคลหรือรืกลุ่มลุ่บุคคล ไม่เม่กิน ๔-๕ คนในสถาน ที่และกาละที่ไม่ใม่ช่ ส่วส่นตัวอาจจะเป็นป็บุคคลที่คุ้นคุ้เคยกัน โดย ทั่วทั่ ไปจะใช้ด้ช้อด้ยค่า สําสํนวนที่ทําให้รู้ห้สัรู้กสัคุ้นคุ้เคยกันมากกว่าว่ภาษา ระดับดัทางการ หรือรืภาษาที่ใช้กัช้ กับเฉพาะกลุ่มลุ่เนื้อนื้หาเป็นป็เรื่อรื่ง ทั่วทั่ๆไป ในการดำ เนินนิชีวิชีตวิ ประจําจํวันวักิจธุระต่างๆรวมถึงการ ปรึกรึษาหารือรืหรือรืร่วร่มกัน ๔. ภาษาระดับไม่ทางการ ๑๑
ตัวอย่าย่งที่๑ รายงานข่าข่ว สวัสวัดีค่ดี ค่ะ พบกับรายการ Only The Lonely ทุกทุคืน ห้าห้ทุ่มทุ่ ถึงเที่ยงคืนครึ่งรึ่จันจัทร์ - ศุกร์ ที่สถานีโนีทรทัศน์ ASTV 3 แฮปปี้ วาไรตี้ แชนนัลนัพบกับพวกเรา ดิฉัดิ ฉัน จรินริยา ศักดิ์ศิดิ์ ศิริ ค่ะ กุลกุธิดธิา ธรรมวิภัวิ ภัชน์ ค่ะ เราจะมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์พูณ์พูดคุยคุกันในเรื่อรื่งราว ความรักรัความสัมสัพันพัธ์ ไม่จำม่จำกัดเพศ ไม่จำม่จำกัดวัยวัพร้อร้มกับรับรั สายสดจากทางบ้าบ้น ในช่วช่ง Lonely Talk วันวันี้เ นี้ป็นป็วันวัศุกร์สร์บายวาไรตี้ ซึ่งซึ่เราจัดจั ให้เห้ป็นป็วันวัสบาย ๆ เรื่อรื่งราวที่เลือกมาฝากก็เรื่อรื่งสบาย ๆ ประมาณชวนกิน ชวน เที่ยว ตัวอย่างภาษาระดับไม่ทางการ ๑๒
ตัวอย่าย่งที่๒ การสนทนาโต้ตอบระหว่าว่งบุคคลหรือรืกลุ่มลุ่ บุคคล ไม่เม่กิน ๔-๕ คน “วันวันี้ฉั นี้ ฉันไม่ค่ม่ ค่อยสบาย ฉันอาจจะไปนอนพักพัที่ห้อห้งพยาบาล ถ้ามีกมีารบ้าบ้นเธอช่วช่ยจดให้ฉัห้ ฉันหน่อน่ยนะ คิดว่าว่เที่ยง ๆ ฉันจะ กลับมาตามงาน” ๑๓
ภาษาระบบกันเอง ภาษาระดับดันี้ มักมั ใช้กัช้ กันในครอบครัวรัหรือรื ระหว่าว่งเพื่อพื่นสนิทนิสถานที่ใช้มัช้กมัเป็นป็พื้นพื้ที่ส่วส่นตัวเนื้อนื้หาของ สารไม่มีม่ขมีอบเขตจำ กัด มักมั ใช้ใช้นการพูดจากัน ไม่นิม่ยนิมบันบัทึก เป็นป็ลายลักษณ์อัณ์ อักษร ยกเว้นว้นวนิยนิายหรือรืเรื่อรื่งสั้นสั้บางตอนที่ ต้องการความเป็นป็จริงริ ๕. ภาษาระดับกันเอง ๑๔
ตัวอย่าย่งที่๑ การสนทนากับเพื่อพื่นสนิทนิ “สักสัวันวัเราจะเฉย ๆ กับเรื่อรื่งที่เคยเสียสี ใจ มันมัจริงริที่สุดสุอะ จน วันวันี้มั นี้ นมัเฉยไปหมด ไม่รู้ม่สึรู้กสึอะไรทั้งทั้สิ้นสิ้ ” ตัวอย่างภาษาระดับกันเอง ตัวอย่าย่งที่๒ การสนทนาในครอบครัวรั อยากให้พ่ห้อพ่กับแม่ทำม่ ทำอะไรให้กิห้ กินอะไรในวันวัพรุ่งรุ่นี้ดี นี้ จ๊ดีะจ๊ ๑๕
๑๖ ประโยชน์ที่ได้รับจากหนังสืออิเล็กทรอนิก (e-book) เรื่อ รื่ งระดับภาษา ๑.ทำ ให้ทำห้ ทำความเข้าข้ใจเรื่อรื่งระดับดัภาษาละเอียดมากขึ้นขึ้ ๒.ได้คด้วามรู้เรู้กี่ยวกับระดับดัภาษาช่วช่ยให้สห้ามารถพูดและเขียขีน ภาษาไทยได้อด้ย่าย่งถูกถูต้องและเหมาะสม ๓.การสื่อสื่สารเป็นป็ที่เข้าข้ใจและพอใจทั้งทั้ผู้ส่ผู้ งส่สารและผู้รัผู้ บรัสาร ๔.หนังนัสือสืe-book ทำ ให้สห้ะดวกในการอ่านมากขึ้นขึ้ ๕.ประหยัดยัการตัดไม้ทำม้ ทำลายป่าป่เพราะไม่ต้ม่ ต้องตัดต้นไม้มม้าทำ กระดาษ
ความสำ คัญของการใช้ระดับภาษาในชีวิต วิประจำ วัน วั ระดับดัภาษานั้นนั้มีขึ้มีขึ้นขึ้เพื่อพื่ ให้บุห้บุคคลแต่ละกลุ่มลุ่สื่อสื่สารกันได้อด้ย่าย่งง่าย แต่เหมาะสมมากขึ้นขึ้เนื่อนื่งจากวัฒวันธรรมของไทยต้องนับนัถือผู้ที่ผู้ ที่ อาวุโสกว่าว่และมีงมีานพิธีพิกธีารต่าง ๆ เยอะ ทำ ให้ต้ห้ ต้องมีภมีาษาที่ต่างจาก ภาษาพูดทั่วทั่ ไป นอกจากนี้ร นี้ ะดับดัภาษายังยัเป็นป็การบอกถึงวัฒวันธรรม ของภาษาไทยอีกด้วด้ย เพราะเมื่อมื่เวลาผ่าผ่นไป ภาษามีกมีารเปลี่ยนแปลง คำ เก่าหลายคำ จึงจึถูกถูเปลี่ยนไปเป็นป็คำ ศัพท์เก่าที่ไม่ค่ม่ ค่อยมีคมีนใช้ยช้กเว้นว้ จะใช้ใช้นพิธีพิกธีารหรือรือย่าย่งเป็นป็ทางการ ความรู้เรู้กี่ยวกับระดับดัภาษาช่วช่ยให้สห้ามารถพูดและเขียขีนภาษาไทยได้ ถูกถูต้องเหมาะสมกับสัมสัพันพัธภาพของบุคคล โอกาสและกาลเทศะ เพื่อพื่ ให้กห้ารสื่อสื่สารเป็นป็ที่เข้าข้ใจและพอใจทั้งทั้ฝ่ายผู้ส่ผู้ งส่สารและผู้รัผู้ บรัสาร และบังบัเกิดสัมสัฤทธิ์ผธิ์ลตามความมุ่งมุ่หมาย ๑๗
อ้างอิง อ.รักรัษ์พงศ์ ธรรมผุสผุนา.//(๒๕๖๖).//ระดับดัภาษา.//๒๖สิงสิหาคม๒๕๖๖,/ จาก/https://bend.Siam.edu ปราณี นิตนิยะ.//(๒๕๖๖).//ลักษณะของภาษาระดับดัต่างๆ.//๒๖สิงสิคม/๒๕๖๖,/ จาก/https:nachuakpit.ac.th อาจารย์บัย์วบัลักษณ์ เพชรงาม.//(๒๕๖๖).//ระดับดัภาษา.//๑กันยายน๒๕๖๖,/ จาก/http://elsd.ssru.ac.th ๑๘
นายนิตินิรัติรัฐ เคราะห์ดีห์ ดีเลขที่๑ ที่ ม.6/4 นายวันชนะ แซ่คำ ซ่ คำ เลขที่๒ที่ ม.6/4 นางสาวนวนันนัท์ แพงทอง เลขที่๖ ที่ ม.6/4 นางสาวณัฐณักานต์ ปินตาคำ เลขที่๒ที่ ๓ ม.6/4 นางสาววิภารัตน์ พรมยศ เลขที่๒ที่ ๕ ม.6/4 นายคณิศณิร สุขสงวน เลขที่ ๒๙ ม.6/4 สมาชิกในกลุ่ม