คู่มือการจัดการเรียนการสอน-IS1-khaidao

ระดบั คณุ ภำพกำรประเมนิ ผลสำระกำรศกึ ษำค้นคว้ำดว้ ยตนเอง (Independent Study : IS)

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 4 – 6 (ตอ่ )

ประเด็นกำร ระดบั คุณภำพ
ประเมิน
ดีเยี่ยม (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)
2.การสบื ค้น
ความรู้ 1. วางแผนเกบ็ รวบรวม/ 1. วางแผนเกบ็ รวบรวม/ 1. วางแผนเกบ็ รวบรวม/ 1.ไมม่ ีการวางแผนหรือมี

สืบค้นขอ้ มูลชดั เจนและ สืบคน้ ขอ้ มลู ชดั เจนและ สบื ค้นขอ้ มลู ชดั เจนและ การวางแผนแต่ไมส่ ามารถ

ปฏบิ ัตไิ ด้วิธกี ารรวบรวม/ ปฏิบตั ไิ ด้วธิ ีการรวบรวม/ ปฏบิ ตั ิได้วิธีการรวบรวม/ นาไปปฏบิ ัตจิ รงิ ได้

สบื คน้ ข้อมูลเหมาะสม สบื คน้ ขอ้ มูลเหมาะสม สบื ค้นขอ้ มลู เหมาะสมไว้ 2. ศึกษาค้นคว้า หาความรู้

2. ศึกษาคน้ คว้า 2. ศกึ ษาคน้ ควา้ 2. ศกึ ษาคน้ คว้า หา ขอ้ มูลและสารสนเทศโดย

หาความรู้ข้อมูลและ หาความรูข้ อ้ มูลและ ความรขู้ ้อมูลและ ระบุแหล่งเรยี นรู้ไม่

สารสนเทศโดยระบแุ หลง่ สารสนเทศโดยระบแุ หลง่ สารสนเทศโดยระบุแหลง่ หลากหลาย และไม่

เรยี นร้หู ลากหลายทั้ง เรยี นรู้หลากหลายทงั้ เรยี นรู้หลากหลาย แตไ่ ม่ ครอบคลมุ ทกุ ประเด็น

แหล่งเรียนร้ปู ฐมภูมแิ ละ แหลง่ เรยี นรปู้ ฐมภูมแิ ละ ครอบคลมุ ทกุ ประเด็น คาตอบทค่ี าดคะเน/

ทุตยิ ภมู ิครอบคลมุ ทุก ทุติยภมู คิ รอบคลุมทกุ คาตอบทีค่ าดคะเน/ สมมติฐานทต่ี ง้ั ไว้

ประเดน็ คาตอบท่ี ประเด็นคาตอบท่ี สมมตฐิ านท่ตี ง้ั ไว้

คาดคะเน/สมมติฐาน คาดคะเน/สมมติฐาน 3. มีการแลกเปลยี่ น 3. ไม่มีการแลกเปล่ยี น

ท่ีตั้งไว้ ที่ต้งั ไว้ ความคดิ เห็นภายในกลมุ่ ความคิดเห็นภายในกลุ่ม

3. มกี ารแลกเปลีย่ น 3. มีการแลกเปลย่ี น โดยใช้ความร้จู าก

ความคดิ เห็นภายในกล่มุ ความคิดเหน็ ภายในกล่มุ สาขาวชิ าตา่ งๆ

โดยใชค้ วามรจู้ าก โดยใช้ความรู้จาก

สาขาวชิ าตา่ งๆ และ สาขาวชิ าตา่ งๆ และ

รว่ มกนั พิจารณาความ รว่ มกันพิจารณาความ

น่าเชือ่ ถือของแหลง่ นา่ เช่ือถอื ของแหล่ง

เรียนรูอ้ ยา่ งมี เรียนรู้

วจิ ารณญาณเพื่อให้ได้

ข้อมูลท่คี รบถ้วนสมบรู ณ์

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมือง โรงเรยี นบรบือ 48

ระดับคุณภำพกำรประเมินผลสำระกำรศึกษำคน้ คว้ำดว้ ยตนเอง (Independent Study : IS)

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 4 – 6 (ตอ่ )

ประเด็นกำร ระดับคณุ ภำพ
ประเมนิ
ดเี ยย่ี ม (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)
3.การสรปุ องค์
ความรู้ 4.มีการบนั ทึกข้อมูล 4.มีการบันทึกข้อมลู 4.มีการบนั ทกึ ข้อมูล 4.บันทกึ ข้อมูล ไม่ตรง

เหมาะสมและได้ข้อมลู เหมาะสมและได้ขอ้ มูล ไดข้ ้อมูลในประเด็นสาคัญ ประเดน็ สาคญั

ครบทุกประเด็นตาม ครบทุกประเดน็ สาคญั มีการปรกึ ษาครบู า้ ง

เป้าหมาย โดยมกี าร โดยการปรึกษาครเู ปน็

ปรกึ ษาครอู ย่างสมา่ เสมอ ครงั้ คราว

และตอ่ เน่ือง

1.อธบิ ายความเปน็ มา 1.อธบิ ายความเปน็ มา 1.อธิบายความเปน็ มา 1.ไมไ่ ดอ้ ธิบายความ

ของศาสตร์ หลกั การและ ของศาสตร์ หลักการและ ของศาสตร์ หลกั การและ เปน็ มาของศาสตร์

วิธีคดิ ในสิง่ ทศ่ี ึกษา วธิ ีคดิ ในส่งิ ทศ่ี กึ ษา วิธีคิดในสง่ิ ทศ่ี กึ ษา หลกั การและวิธคี ิดในสิ่งที่

คน้ ควา้ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง คน้ ควา้ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง คน้ ควา้ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ศึกษาค้นคว้า

ชดั เจน ชัดเจน 2.วเิ คราะห์ข้อมลู โดยใช้ 2.ไมม่ ีวเิ คราะห์ข้อมูล

2.วิเคราะห์ข้อมลู โดยใช้ 2.วิเคราะหข์ อ้ มลู โดยใช้ วธิ กี ารทีเ่ หมาะสม หรือวเิ คราะห์ข้อมูลไม่

วิธีการทเี่ หมาะสม วิธีการทเี่ หมาะสม 3.สงั เคราะห์และสรุปองค์ ถูกต้อง

3.สังเคราะหแ์ ละสรุปองค์ 3.สังเคราะห์และสรปุ องค์ ความรู้ได้อยา่ งชัดเจน 3.สังเคราะหแ์ ละสรุปองค์

ความรู้ได้อยา่ งชัดเจน ความรู้ได้อยา่ งชดั เจน มีการอภปิ รายผล ความรูไ้ ด้ไมช่ ัดเจน

มีการอภปิ รายผล มกี ารอภปิ รายผล เปรยี บเทยี บแตไ่ มช่ ัดเจน

เปรยี บเทียบเช่ือมโยง เปรยี บเทยี บเช่อื มโยง

ความรอู้ ยา่ งสมเหตสุ มผล ความรู้ 4.มกี ารบันทึกข้อมลู 4.บันทึกขอ้ มลู ไม่ตรง

4.มกี ารบนั ทกึ ขอ้ มูล 4.มกี ารบันทึกข้อมูล ได้ขอ้ มูลในประเดน็ สาคัญ ประเด็นสาคัญ

เหมาะสมและไดข้ อ้ มูล เหมาะสมและไดข้ ้อมูลใน มีการปรึกษาครูบ้าง

ครบทุกประเด็น ประเดน็ สาคัญ โดยการ

ตามเป้าหมาย โดยมี ปรึกษาครเู ป็นครง้ั คราว

การปรึกษาครอู ยา่ ง

สม่าเสมอและตอ่ เนือ่ ง

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศึกษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรสี องเมอื ง โรงเรยี นบรบือ 49

แบบประเมินพฤติกรรมกำรทำงำนกลุม่
กลมุ่ ท(่ี ชือ่ กลุ่ม).....................................................................................................

สมาชิกในกลุ่ม
1……………………………………………………………. 2………………………………………………………………..
3……………………………………………………………. 4………………………………………………………………..
5……………………………………………………………. 6………………………………………………………………..

คาช้แี จง ให้นักเรียนประเมินตนเอง โดยเขียนเครอื่ งหมาย ✔ ในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเป็นจรงิ

พฤติกรรมท่สี ังเกต คะแนน
321

1.มสี ว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เห็น

2.มีความกระตือรือร้นในการทางาน

3.รับผดิ ชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย

4.มขี น้ั ตอนในการทางานอย่างเป็นระบบ

5.ใช้เวลาในการทางานอยา่ งเหมาะสม

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ

วันท.ี่ ............/.................../.......................

เกณฑ์การให้คะแนน
3 คะแนน หมายถงึ พฤตกิ รรมทท่ี าเปน็ ประจา
2 คะแนน หมายถึง พฤติกรรมท่ที าเป็นบางครั้ง
1 คะแนน หมายถงึ พฤติกรรมทท่ี านอ้ ยครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ
คะแนน 13-15 หมายถึง ดี
คะแนน 8-12 หมายถงึ พอใช้
คะแนน 5-7 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรียนบรบือ 50

แบบประเมินผลงำน

ชอ่ื -นามสกุล ......................................................................................................ชั้น.............................
หนว่ ยการเรียนรู้ท.่ี ......................................................................กิจกรรม..............................................

คาชแี้ จง ใหผ้ ู้ประเมนิ เขยี นเครื่องหมาย ✔ ในช่องท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน(พจิ ารณาเกณฑก์ ารให้คะแนน
ประกอบ)

ผปู้ ระเมนิ

ประเดน็ ท่ีประเมิน ตนเอง เพอื่ น ครู

432143214321

1.ผลงานตรงกับจดุ ประสงค์ท่ีกาหนด

2.ผลงานมคี วามถูกต้องสมบรู ณ์

3.ผลงานมคี วามคดสรา้ งสรรค์

4.ผลงานมคี วามเปน็ ระเบียบ

5.ผลงานเสรจ็ ตามกาหนดเวลา

รวม

รวมทกุ รายการ

เฉลยี่

ผปู้ ระเมิน...................................................(ตนเอง)
วันท.่ี ............/.................../.......................

ผ้ปู ระเมิน...................................................(เพ่อื น)
วันท่ี............./.................../.......................

ผปู้ ระเมิน......................................................(ครู)
วนั ท่.ี ............/.................../.......................

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมือง โรงเรียนบรบือ 51

เกณฑ์การให้คะแนน

ประเด็นท่ี คะแนน
ประเมนิ
4 3 2 1
1.ผลงานตรงกับ ผลงานสอดคล้องกับ ผลงานสอดคลอ้ งกับ ผลงานสอดคล้อง ผลงานไมส่ อดคลอ้ ง
จุดประสงคท์ ี่ จุดประสงค์ทุก จุดประสงค์เปน็ สว่ น กบั จุดประสงค์บาง กับจุดประสงค์
กาหนด ประเดน็ ใหญ่ ประเดน็
2.ผลงานมีความ เนอ้ื หาสาระของ เนื้อหาสาระของ เนอื้ หาสาระของ เนอื้ หาสาระของ
ถกู ต้องสมบรู ณ์ ผลงานถูกต้อง ผลงานสว่ นใหญ่ ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานส่วนใหญ่ไม่
ครบถว้ นสมบูรณ์ ถกู ต้อง บางประเด็น ถกู ต้อง
3.ผลงานมี ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานมีความ ผลงานไม่แสดง
ความคิด ความคดิ สรา้ งสรรค์ ความคิดสรา้ งสรรค์ นา่ สนใจแตย่ งั ไมม่ ี แนวคดิ ใหม่
สรา้ งสรรค์ แปลกใหม่และเปน็ แปลกใหม่แต่ยังไม่ แนวคดิ แปลกใหม่
ระบบ เปน็ ระบบ ผลงานส่วนใหญ่ไม่
4.ผลงานมีความ ผลงานมีความเป็น ผลงานส่วนใหญ่มี ผลงานมคี วามเป็น มคี วามเปน็ ระเบยี บ
เปน็ ระเบียบ ระเบียบแสดงออก ความเปน็ ระเบียบแต่ ระเบียบแตย่ งั มี และมขี ้อบกพร่อง
ถึงความประณีต ยังมขี ้อบกพรอ่ ง ขอ้ บกพร่อง
5.ผลงานเสร็จ บางสว่ น บางสว่ น ส่งผลงานชา้ กวา่
ตามกาหนดเวลา ส่งผลงานตามเวลาที่ ส่งผลงานชา้ กวา่ เวลา ส่งผลงานชา้ กวา่ เวลาท่ีกาหนด 5
กาหนด ท่ีกาหนด 1-2 วัน เวลาทกี่ าหนด 3-5 วนั ขึ้นไป
วนั

เกณฑ์การตัดสนิ

คะแนน 17-20 หมายถงึ ดมี าก
คะแนน 13-16 หมายถึง ดี
คะแนน 9-12 หมายถงึ พอใช้
คะแนน 5-8 หมายถึง ปรบั ปรงุ

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศกึ ษาคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมือง โรงเรยี นบรบอื 52

แบบสงั เกตพฤติกรรมกลุ่ม

รายการประเมิน ผลการประเมนิ เกณฑ์

ไมผ่ า่ น
ผา่ น

ปรับปรุง
ปานกลาง
ดี

มนี า้ ใจ
ความขยัน
ถูกตอ้ งตามเวลา
ตัง้ ใจทางาน
ความรบั ผิดชอบ
ชอ่ื -สกุล รวม รวม

2 2 2 2 2 10 7-10 4-6 1-3 10 7-10 1-6

กลุ่ม...................
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
กลมุ่ ...................
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

ชอ่ื ผูป้ ระเมนิ .......................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ......................................................................................................................................

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรยี นบรบอื 53

แบบประเมินกำรรำยงำนหน้ำชน้ั เรยี น
เร่อื ง........................................................................................................................ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่.....................
กลุ่มท.ี่ ............................................................................................................................................. .........................

เกณฑ์การ ความชดั เจน ความถกู ต้อง ความถกู ตอ้ ง ลลี าการ ประโยชน์ท่ี รวม
ประเมนิ ของเสยี ง ของภาษา เนอื้ หา นาเสนอ ไดร้ บั
รายช่อื 21 21 21 21
สมาชกิ 2 1 10

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

เกณฑ์การให้คะแนน ปรบั ปรุง
ระดับคุณภาพ 1 หมายถงึ ใชไ้ ด้
ระดับคุณภาพ 2 หมายถงึ
การแปลผลการประเมิน
คะแนนรวม 7-10 ให้ผา่ น

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรยี นบรบอื 54

แบบสังเกตกำรเขำ้ รว่ มกจิ กรรม

ปฏิบัติงาน รายการประเมิน การ สรุปผล
สนใจร่วม บุคลิกภาพ นาเสนอ ผา่ น ไม่
เลขที่ ชือ่ - ตรงต่อเวลา กิจกรรม ในท่ีชมุ ชน ผลงาน รวม ผ่าน
สกุล อยา่ ง
ต่อเนือ่ ง 3 12
3
33

ลงชือ่ ............................................ผู้ประเมิน
(.................................................................)

เกณฑ์ประเมินการเข้ารว่ มกิจกรรม

รายการประเมิน ระดับคะแนน

32 1
ผลงานเสร็จแตไ่ มส่ มบูรณ์
1.ปฏิบัติงานตรงตอ่ ผลงานเสร็จสมบรู ณใ์ ช้ ผลงานเสรจ็ สมบรู ณเ์ ป็น ใชเ้ วลามากกว่าเวลาที่
กาหนด
เวลา เวลาตามทีก่ าหนด บางสว่ น ใชเ้ วลาตามท่ี ไม่เขา้ รว่ มกจิ กรรม 50%

กาหนด ขาดความเช่ือมน่ั

2.สนใจร่วมกจิ กรรม เขา้ รว่ มกจิ กรรมทกุ ครง้ั ไมเ่ ข้าร่วมกจิ กรรมเปน็ การนาเสนอไมม่ ลี าดับ
ขัน้ ตอน
อยา่ งต่อเนอ่ื ง สว่ นน้อย

3.บคุ ลิกภาพในที่ มีความเชื่อม่นั ลีลา มีความเช่ือมั่น ลีลา

ชุมชน ท่าทางเหมาะสมแตง่ กาย ท่าทางเหมาะสมแต่งกาย

เรียบร้อย ไมเ่ รยี บร้อย

4.การนาเสนอผลงาน การนาเสนอมีลาดับ การนาเสนอมีลาดับ

ข้ันตอนนา่ สนใจ ข้ันตอนไมช่ ดั เจน

หมายเหตุ ระดบั คะแนน 0 หมายถึง ไมเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมือง โรงเรียนบรบือ 55

แบบสงั เกตกระบวนกำรทำงำนกล่มุ
ชื่อกลุ่ม.................................................................................................................... .....................................
เลขท่ีสมาชกิ ในกลุ่ม..............................................................................................................ช้ัน....................
เรอ่ื ง.....................................................................................................วันท่ี.................................................

คาชแี้ จง ใหค้ รูผู้สอนสังเกต และประเมินกระบวนการทางานกลุ่ม

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ความหมาย
54321

1 การแสดงความคิดเห็นของนักเรยี น

2 การรบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ื่น

3 ความรบั ผดิ ชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

4 ความรว่ มมอื ในการปฏิบตั ิงานกลมุ่

5 การตรงต่อเวลา

รวมคะแนน

เฉลีย่

เกณฑ์การให้คะแนน
5 คะแนน หมายถงึ ดีมาก
4 คะแนน หมายถงึ ดี
3 คะแนน หมายถงึ ปานกลาง
2 คะแนน หมายถึง นอ้ ย
1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรุง

ลงชื่อ ...................................................ผู้ประเมนิ
วันที่............./.................../.......................

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศึกษาคน้ คว้าและสรา้ งองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรสี องเมือง โรงเรยี นบรบอื 56

แบบประเมินผลกำรทำโครงงำน
สำหรบั นกั เรียนประเมนิ ตนเอง

ชอื่ กลุ่ม....................................................................ชั้น..........................ชือ่ เร่ือง..............................................

ลาดบั รายการประเมิน ระดบั คะแนน
ที่ 54321

1 โครงงานที่แสดงให้เหน็ ถงึ ความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรค์

2 การศึกษาค้นควา้ ข้อมลู หรอื ข้อเทจ็ จรงิ ต่าง ๆ เพ่ือเป็นพ้ืนฐานเกยี่ วกับเรือ่ งที่กงั

ศกึ ษา

3 มีการปฏบิ ัติงานตามแผนท่วี างไว้

4 มกี ารประหยัดในการใชอ้ ปุ กรณ์

5 มกี ารกาหนดปญั หาหรือสมมตฐิ าน

6 มกี ารออกแบบการทดลองมคี วามสอดคลอ้ งกบั ปัญหาหรือสมมติฐาน

7 การรวบรวมข้อมูลกระทาได้ละเอียดถูกต้อง

8 มกี ารบันทึกข้อมูลเก่ียวกับการทางานโครงงาน กระทาต่อเนื่องและมีความเป็น

ระเบียบ

9 การจดั กระทาข้อมลู และการนาเสนอข้อมลู มีความเหมาะสม

10 การแปลความหมายและสรปุ ผลของข้อมูลถูกต้องชัดเจน

11 การเขียนโครงงานทาไดส้ มบรู ณค์ รอบคลุมหวั ข้อสาคญั

12 การใชศ้ พั ทเ์ ทคนิคและการสะกดคาถูกต้อง

13 มีการอ้างอิงเอกสารเพ่ือให้โครงงานนา่ เชอื่ ถือ

14 มกี ารนาเสนอผลงานอย่างเหมาะสม

15 ผทู้ ามคี วามรู้ความเข้าใจเรื่องทศี่ ึกษา

16 ผลงานประณตี เรียบร้อย สวยงาม

รวมคะแนน

เกณฑ์การตดั สิน หมายถึง ดีมาก
70-80 คะแนน หมายถงึ ดี
60-69 คะแนน หมายถงึ พอใช้
50-59 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ
0-49 คะแนน

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรยี นบรบอื 57

แบบประเมินผลกำรทำโครงงำน
สำหรบั นักเรยี นประเมนิ เพือ่ น
ชอื่ กลุ่ม....................................................................ชนั้ ..........................ชอ่ื เรื่อง..............................................

ลาดบั รายการประเมิน ระดบั คะแนน
ที่ 54321

1 โครงงานท่แี สดงให้เหน็ ถึงความคิดริเริ่มสรา้ งสรรค์

2 การศึกษาค้นควา้ ข้อมูลหรือข้อเทจ็ จรงิ ตา่ งๆเพื่อเป็นพ้ืนฐานเก่ยี วกบั เร่ืองทก่ี ัง

ศกึ ษา

3 มีการปฏิบตั ิงานตามแผนทว่ี างไว้

4 มกี ารประหยัดในการใช้อปุ กรณ์

5 มกี ารกาหนดปญั หาหรอื สมมตฐิ าน

6 มีการออกแบบการทดลองมีความสอดคลอ้ งกบั ปัญหาหรือสมมตฐิ าน

7 การรวบรวมข้อมลู กระทาได้ละเอียดถกู ต้อง

8 มกี ารบนั ทึกข้อมูลเก่ียวกบั การทางานโครงงาน กระทาต่อเน่ืองและมคี วามเป็น

ระเบียบ

9 การจัดกระทาข้อมลู และการนาเสนอข้อมูลมีความเหมาะสม

10 การแปลความหมายและสรปุ ผลของข้อมูลถูกต้องชัดเจน

11 การเขยี นโครงงานทาไดส้ มบูรณ์ครอบคลุมหวั ข้อสาคัญ

12 การใชศ้ ัพทเ์ ทคนิคและการสะกดคาถกู ต้อง

13 มกี ารอ้างอิงเอกสารเพ่ือให้โครงงานน่าเชอ่ื ถือ

14 มีการนาเสนอผลงานอยา่ งเหมาะสม

15 ผูท้ ามคี วามรคู้ วามเข้าใจเรื่องท่ีศกึ ษา

16 ผลงานประณตี เรียบร้อย สวยงาม

รวมคะแนน

เกณฑ์การตัดสนิ หมายถึง ดมี าก
70-80 คะแนน หมายถงึ ดี
60-69 คะแนน หมายถึง พอใช้
50-59 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ
0-49 คะแนน

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรสี องเมอื ง โรงเรยี นบรบอื 58

แบบประเมินผลกำรทำโครงงำน
สำหรับครู

ช่อื กลุ่ม.................................................................................................................... ...................................

เลขทีส่ มาชิกในกลมุ่ .............................................................................ช้นั ....................................................

ชอ่ื โครงงาน.................................................................................................................. ...............................

รำยกำรประเมนิ คะแนน เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน คะแนนท่ี
เต็ม ได้

1.รายงานโครงงาน ขอ้ 1.1 ส่วนประกอบของรายงาน

1.1 สว่ นประกอบของรายงาน โครงงาน

โครงงาน 1 ข้อ 1.1.1 – 1.1.10
1.1.1 ปกหน้า *มไี ด้ 1 คะแนน
1.1.2 กติ ตกิ รรมประกาศ
1 *ไม่มีได้ 0 คะแนน

1.1.3 บทคดั ย่อ 1 ข้อ 1.2 ส่งรายงานตามเวลาที่กาหนด
1.1.4ท่ีมาและความสาคัญของ
ปัญหา 1 *ส่งรายงานตรงตามเวลาท่ีกาหนดได้ 5
1.1.5 วตั ถปุ ระสงคท์ ี่ต้องการ คะแนน
1 *ส่งชา้ กว่ากาหนดตดั คะแนน วันละ 1

ศึกษา 1 คะแนน

1.1.6 ความรหู้ รือทฤษฎที ี่ 1
เก่ยี วข้อง 1
1
1.1.7 วิธดี าเนินการ
1.1.8 ผลการศกึ ษาคน้ คว้าและ

สรปุ ผล 1
1.1.9 ข้อเสนอแนะ 5
1.1.10 เอกสารอา้ งอิง

1.2 รายงานเสร็จตามระยะเวลาท่ี

กาหนด

รวม 15

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรสี องเมอื ง โรงเรียนบรบอื 59

รำยกำรประเมิน คะแนน เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน คะแนน
เต็ม ท่ไี ด้
2.ความคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ 5 ขอ้ 2.1-2.2 พจิ ารณาจากความแปลกใหม่ของเร่อื ง
2.1 ความแปลกใหมข่ อง 5 ความน่าสนใจ
-ดีมาก (5)
เร่อื ง/ปญั หา 10 -ดี (4)
2.2 ความน่าสนใจ -ปานกลาง(3)
5 -พอใช้ (2)
รวม 5 -ปรบั ปรุง(0-1)
3.ความถกู ต้อง/เหมาะสมของ 5
วธิ กี ารศกึ ษาค้นควา้ 5 ขอ้ 3.1-3.5 พจิ ารณาจากความถูกต้องของวิธีการศึกษา
3.1 วิธีการศึกษาค้นคว้า 5 คน้ คว้า เคร่อื งมือกระบวนการและขั้นตอนในการทา
3.2 เครื่องมือ/วัสดอุ ปุ กรณใ์ น โครงงานและวธิ กี ารทางวทิ ยาศาสตร์
การทาโครงงาน 25 -ดีมาก (5)
3.3 กระบวนการในการ 5 -ดี (4)
ทางาน 5 -ปานกลาง(3)
3.4 ขนั้ ตอนในการทาโครงงาน -พอใช้ (2)
แต่ละขนั้ ตอน 10 -ปรับปรุง(0-1)
3.5 ใช้วธิ ีการวิทยาศาสตร์ใน
การศกึ ษาคน้ ควา้ ได้ถกู ต้อง ข้อ 4.1-4.2 พิจารณาจากความถกู ต้องของเน้ือหาสาระ
เหมาะสม และประโยชนใ์ นการนาไปใช้
-ดีมาก (5)
รวม -ดี (4)
4.เนื้อหาสาระและประโยชน์ -ปานกลาง(3)
ของโครงงาน -พอใช้ (2)
-ปรับปรงุ (0-1)
4.1 ความถูกตอ้ งของ
เนื้อหา

4.2 ประโยชนแ์ ละการ
นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

รวม

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรยี นบรบือ 60

รำยกำรประเมิน คะแนน เกณฑก์ ำรให้คะแนน คะแนน
เตม็ ทไี่ ด้
5.การนาเสนอโครงงาน ขอ้ 5.1-5.5 พิจารณาจากรายงานดว้ ยวาจาการตอบ
5.1 รายงานไดส้ มบรู ณ์ตรง 5 คาถามและสอ่ื ประกอบการรายงาน
ตามเนือ้ หา 5 -ดมี าก (5)
5.2 วิธีการนาเสนอมีความ 5 -ดี (4)
น่าสนใจ 5 -ปานกลาง(3)
5.3 รายงานไดถ้ ูกต้อง ชัดเจน 5 -พอใช้ (2)
5.4 การตอบคาถามตรง -ปรบั ปรุง(0-1)
ประเดน็ 25
5.5 มสี ่อื รายงานที่เหมาะสม ขอ้ 6.1-6.3 พิจารณาจากการจดั ทาแผงโครงงานและ
กบั เนื้อหา 5 การจัดนิทรรศการ
5 -ดีมาก (5)
รวม -ดี (4)
6.รปู แบบนทิ รรศการ 5 -ปานกลาง(3)
6.1 การใชว้ ัสดุอุปกรณ์ -พอใช้ (2)
6.2 ความประณีต สวยงาม 15 -ปรบั ปรงุ (0-1)
และครบตามเนอื้ หา 100
6.3 ดึงดูดความสนใจ 20

รวม
รวมทง้ั ส้นิ

เฉลย่ี

เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า การศึกษาค้นคว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ : IS1 สอนโดย ครดู าวใจ ศรีสองเมอื ง โรงเรยี นบรบอื 61