The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

marketการประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center)ing

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by daojai, 2023-08-27 19:47:46

คู่มือการประชุมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center)

marketการประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center)ing

การประชุมชี้แ ชี้ จง สำ นัก นั งานเขตพื้น พื้ ที่การศึกษามัธ มั ยมศึกษามหาสารคาม (OBEC CONTENT CENTER) แนวทางการขับ ขั เคลื่อน การใช้ง ช้ านระบบคลังสื่อ สื่ เทคโนโลยีดิ ยี ดิ จิทั จิ ทั ล กลุ่ม ลุ่ งานส่ง ส่ เสริมริและพัฒพันา สื่อสื่เทคโนโลยีกยีารศึกษา กลุ่ม ลุ่ นิเนิทศ ติดตาม และประเมินมิผลการจัด จั การศึกษา วัน วั ที่ 14 กรกฎาคม 2566 ZOOM MEETING ID: 980 7916 6752 PASSCODE: 721658 เวลา 08.30 น. - 16.30 น. ลงทะเบีย บี น


การขัขัขับเคลื่ลื่ลื่อ ลื่ อ ลื่ อ ลื่ นการใช้ช้ช้ง ช้ ง ช้ ง ช้ านระบบ OBEC CONTENT CENTER ชี้ชี้ชี้แชี้ชี้ชี้จงแนวทาง การขัขัขับขัขัขัเคลื่ลื่ลื่ลื่อลื่ลื่นการใช้ช้ช้งช้ช้ช้าน ระบบคลัลัลัลังลัลัสื่สื่สื่สื่อสื่สื่เทคโนโลยียียียีดิยีดิยีดิดิจิดิจิดิจิจิทัจิทัจิทัทัลทัทั OBEC CONTENT CENTER คัคัคัคัดคัคัเลืลืลืลือลืลืกผลงาน BEST PRACTICE ระดัดัดับดัดัดัเขตพื้พื้พื้นพื้พื้พื้ที่ที่ที่กที่ที่ที่ารศึศึศึศึกศึศึษา กำกำกำกำกำกำหนดส่ส่ส่ ส่ ง ส่ ง ส่ งผลงาน BEST PRACTICE 15 สิสิสิ สิ ง สิ ง สิ งหาคม 66 10 กักักั กั น กั น กั นยายน 66 11 สิสิสิ สิ ง สิ ง สิ งหาคม 66 16 สิสิสิ สิ ง สิ ง สิ งหาคม 66 14 กรกฎาคม 66 18 สิสิสิ สิ ง สิ ง สิ งหาคม 66 30 สิสิสิ สิ ง สิ ง สิ งหาคม 66 1. ผู้ผู้ผู้สผู้ผู้ผู้ ร้ร้ร้าร้ร้ร้งสื่สื่สื่สื่อสื่สื่เทคโนโลยียียีดิยีดิยีดิยีจิดิจิดิจิดิทัจิทัจิทัจิลทัทัทั 2. ผู้ผู้ผู้ใผู้ผู้ผู้ช้ช้ช้สื่ช้สื่ช้สื่ช้ สื่อสื่สื่เทคโนโลยียียีดิยีดิยีดิยีจิดิจิดิจิดิทัจิทัจิทัจิลทัทัทั ประกาศผลการคัคัคัคัดคัคัเลืลืลืลือลืลืก BEST PRACTICE ระดัดัดับดัดัดัเขตพื้พื้พื้นพื้พื้พื้ที่ที่ที่กที่ที่ที่ารศึศึศึศึกศึศึษา ส่ส่ส่ ส่ ง ส่ ง ส่ งตัตัตัตัวตัตัแทนผลงาน BEST PRACTICE ระดัดัดับดัดัดัเขตพื้พื้พื้นพื้พื้พื้ที่ที่ที่กที่ที่ที่ารศึศึศึศึกศึศึษา ไป สพฐ. การกำกำกำกำกำกำกักักับกักักันินินิเนินินิทศ ติติติติดติติตาม การขัขัขับขัขัขัเคลื่ลื่ลื่ลื่อลื่ลื่นการใช้ช้ช้งช้ช้ช้าน ระบบคลัลัลัลังลัลัสื่สื่สื่สื่อสื่สื่เทคโนโลยียียีดิยีดิยีดิยีจิ ดิจิ ดิจิ ดิจทัทัทัลทัทัทั รายงานผล การขัขัขับขัขัขัเคลื่ลื่ลื่ลื่อลื่ลื่นการใช้ช้ช้งช้ช้ช้าน T ระบบคลัลัลัลังลัลัสื่สื่สื่สื่อสื่สื่เทคโนโลยียียีดิยีดิยีดิยีจิ ดิจิ ดิจิ ดิจทัทัทัลทัทัทั I M E L I N E กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER เว็ว็ว็บ ว็ บ ว็ บ ว็ไซต์ต์ต์ห ต์ ห ต์ ห ต์ ลัลัลัก ลั ก ลั ก ลั OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER 5 กลุ่ลุ่ลุ่มลุ่ลุ่ลุ่ ผู้ผู้ผู้ผู้ใผู้ผู้ช้ช้ช้ง ช้ ง ช้ ง ช้ าน นันันั นั ก นั ก นั กเรีรีรีย รี ย รีรี น ผู้ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้กครอง ครูรูรู/ รู / รูรู อาจารย์ย์ย์ ย์ย์ย์ บุ บุ บุคลากรทางการศึศึศึศึกศึศึษา ศึศึศึ ศึ ก ศึ ก ศึ กษานินินินิเนินิทศก์ก์ก์ ก์ก์ก์ USER CREATE/UPPER 8 ประเภท CONTENT ที่ที่ที่ใที่ที่ที่ห้ห้ห้บริริริก ริ ก ริริ าร กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


OBEC CONTENT CENTER กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


แนวทางการขัขัขับ ขั บ ขั บ ขั เคลื่ลื่ลื่อ ลื่ อ ลื่ อ ลื่ นสู่สู่สู่ สู่สู่สู่ BEST PRACTICE 1. ผู้ผู้ผู้ผู้สผู้ผู้ร้ร้ร้า ร้ า ร้ร้ งสื่สื่สื่ สื่ อ สื่ อ สื่ อเทคโนโลยียียีดิ ยี ดิ ยี ดิ ยี จิ ดิ จิ ดิ จิ ดิ ทั จิ ทั จิ ทั จิ ล ทั ล ทั ล ทั 2. ผู้ผู้ผู้ผู้ใผู้ผู้ช้ช้ช้สื่ ช้ สื่ ช้ สื่ ช้สื่ อ สื่ อ สื่ อเทคโนโลยียียีดิ ยี ดิ ยี ดิ ยี จิ ดิ จิ ดิ จิ ดิ ทั จิ ทั จิ ทั จิ ล ทั ล ทั ล ทั ประเภท BEST PRACTICE กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


กลุ่ลุ่ลุ่ ลุ่ ม ลุ่ ม ลุ่ มนินินิเนินินิทศติติติติดติติตาม ฯ สพม.มหาสารคาม


Click to View FlipBook Version