รูปเล่มสมบูรณ์

โครงงานการออกแบบด้วยเทคโนโลยีเชิงบูรณาการ เรื่อง น ้าพุจากขวดพลาสติก 1.ด.ช.กชเมธ ศิริมาตย์ เลขที่13 2.ด.ญ.เพชรอาภา พระสิงห์ เลขที่26 3.ด.ญ.พรรษชล ถีระแก้ว เลขที่28 4.ด.ญ.ธัญชนก สิทธิวรนนท์เลขที่35 5.ด.ญ.พัชรินทร์ ทิรินทอง เลขที่39 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2ห้อง1 เสนอ ครูสุนทรา ธรรมสอน รายงานฉบับนี เป็นส่วนหนึ่งของวิชา ว20218 โครงงานออกแบบด้วยเทคโนโลยีเชิงบูรณาการ โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม จังหวัดเชียงราย

เรื่อง : น ้าพุจากขวดพลาสติก คณะผู้จัดท้า : 1.ด.ช.กชเมธ ศิริมาตย์ เลขที่13 2.ด.ญ.เพชรอาภา พระสิงห์ เลขที่26 3.ด.ญ.พรรษชล ถีระแก้ว เลขที่28 4.ด.ญ.ธัญชนก สิทธิวรนนท์เลขที่35 5.ด.ญ.พัชรินทร์ ทิรินทอง เลขที่39 โรงเรียน : สามัคคีวิทยาคม จังหวัดเชียงราย ครูที่ปรึกษา : ครูสุนทรา ธรรมสอน ปีการศึกษา : 2565 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บทคัดย่อ โครงงานการออกแบบด้วยเทคโนโลยีนี้เป็นการศึกษาค้นคว้าและประดิษฐ์ เรื่อง น้้าพุจากขวดพลาสติก โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประหยัดงบประมาณในการซื้อของตกแต่งบ้านเรือนและช่วยลดขยะพลาสติกท้าให้เกิด ประโยชน์ซึ่งท้าให้เกิดผลดีในด้านความคิดสร้างสรรค์ในการท้าสิงประดิษฐ์ครั้งนี้ได้น้าความคิดในการสร้างสรรค์ ออกมาเป็นประดิษฐ์เป็นน้้าพุจากขวดพลาสติก ผลการด้าเนินการจากผลการตรวจสอบคุณภาพและประสิทธิภาพการใช้งาน โดยการน้าสิ่งของเหลือใช้มา ประดิษฐ์ผลปรากฏว่าสิ่งที่ประดิษฐ์ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาเรียนรู้เรื่องการออกแบบและ เทคโนโลยีและสามารถน้าความรู้มาประดิษฐ์น้้าพุจากขวดพลาสติกอย่างถูกวิธีและมีประสิทธิภาพในการใช้งาน

กิตติกรรมประกาศ โครงงานเรื่อง น ้าพุจากขวดน ้าพลาสติก คณะผู้จัดท้าได้ด้าเนินการจัดท้าเพื่อลดขยะในโลกโคนการน้าวัสดุ ที่ใช้แล้วหรือวัสดุเหลือใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยได้รับการสนับสนุนการให้ค้าปรึกษาจากคุณครูและได้รับความ อนุเคราะห์จากผู้ปกครองที่ได้ให้ข้อเสนอแนะแนะน้าการท้าต่างๆ คณะผู้จัดท้าหวังว่าโครงงานนี จะเป็นแนวทางและประโยนช์ต่อผู้ที่พบเห็นและขอขอบคุณทุกท่านดังที่ได้ กล่าวถึงมาข้างหน้าและที่ไม่ได้กล่าวถึง ณ ที่นี เป็นอย่างสูง คณะผู้จัดท้าโครงงานน ้าพุจากขวดพลาสติก

สารบัญ หน้า บทคัดย่อ ก กิตติกรรมประกาศ ข สารบัญ ค บทที่1 บทน า 1 บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3 บทที่ 3 วิธีการด าเนินการ 7 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 11 บทที่ 5 สรุปและอภิปรายผล 12 บรรณานุกรม 13 ภาคผนวก 14

บทที่1 บทนํา ความเปนมาและความสําคัญของปญหา นาพุเปนสิ่งของที่ตกแตงภายในบานเพื่อทําใหเกิดความสวยงามและความเปนธรรมชาติภายในบาน ทําใหผูคนเลือกที่จะซื้อเพื่อนําไปตกแตงที่บานหรือทําใหบานสวยงาม นาพุจะมีแบบและลวดลายที่แตงกันทําใหเกิดความสวยงามแตงกัน ซึ่งอาจทําใหมีราคาถูกและแพง อาจทําใหผูที่มีฐานะที่ไมไดรํ่ารวยมากอยากไดในสิ่งที่เกินกําลังเงินของตัวเอง ทําใหเกิดความฟุมเฟอยและอาจ เสียทรัพยจํานวนมาก ดังนั้นผูจัดทําจึงคิดหาวิธีที่จะทํานาพุโดยไมตองเสียคาใชจายมาก โดยการทํานํ้าพุจากขวดพลาสติก ซึ่งขวดพลาสติกเปนปญหาที่ทําใหเกิดโลกรอนและปญหาขยะลนถัง ผูจัดทําจึงนําขวดพลาสติกมาทําใหเกิด ประโยชนและความสวยงาม วัตถุประสงคของการศึกษา 1.เพื่อศึกษากระบวนการทํานาพุจากขวดพลาสติก 2.เพื่อศึกษาลักษณะขวดที่สามารถนํามาทํานาพุได 3.เพื่อใหผูจัดทําไดรวมกันคิดวิธีการแกปญหา 4.เพื่อไดคนควาความรูเพิ่มเติม ประโยชนของการศึกษา 1.ไดผลิตนาพุจากขวดนํ้าพลาสติกที่สามารถลดโลกรอนได 2.ทําใหประหยัดคาใชจาย 3.ทําใหผูใชมีความสวยงามภายในบาน

4.ผลิตภัณฑนี้สามารถใชไดจริง ขอบเขตการศึกษา 1.ขอบเขตของเนื้อหา เนื้อหาที่ใชในการศึกษาเปนเนื้อหาที่เลือกจากปญหาทั่วไปที่มักจะพบเจอบอยใน สถานการณที่ทําบานใหมหรือตองการที่จะตกแตงบาน 2.สถานที่ที่ใชในการศึกษา โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม 3.ระยะเวลาที่ใชในการศึกษา วันที่ 1 พฤศจิกายน 2565 ถึงวันที่ 18 กุมภาพันธ 2566 4.กลุมประชากรตัวอยาง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 2.1 โรงเรียนสามัคคีวิทยาคมจํานวน 5 คน สมมติฐานของการศึกษา ถานําขวดนํ้ามาประดิษฐเปนกระปุกออมสินจะใชงานไดจริงๆเกิดความสวยงามและลดขยะโดยการรีไซเคิล นิยามศัพทเฉพาะ นํ้าพุหมายถึง นํ้าใตดินที่ผุดพุงขึ้นมาเหนือพื้น มีอุณหภูมิตํ่ากวาอุณหภูมิของรางกายมนุษยถามี อุณหภูมิสูงกวาซึ่งมีตั้งแตอุน ๆ จนถึงเดือดพลาน เรียกวา นาพุรอน, นํ้าที่ผุดขึ้นมาในลักษณะที่คลายคลึง เชนนั้น ขวดนํ้าพลาสติก หมายถึง ขวดที่ทําจากพลาสติก ใชบรรจุของเหลว เชน นํ้า นํ้าอัดลม น้ามันเครื่อง นํ้ามันประกอบอาหาร ยา ยาสระผม นม และหมึก มีตั้งแตขนาดเล็กจนถึงขวดคารบอยขนาดใหญ

บทที่2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวของ ในการศึกษาเรื่อง นาพุจากขวดพลาสติก ซึ่งมีวัตถุประสงคคือ เพื่อใชตกแตงสถานที่ตางๆ ทั้งในที่สาธารณะหรือพื้นที่สวนบุคคล คณะผูจัดทำไดศึกษความรูเกี่ยวกับการทำงานของนาพุและลดคาจายใน การซื้ออุปกรณในการตกแตงเปนการนำวัสดุเหลือใชมาประยุกตใชใหเกิดประโยชนเสริมสรางความสามัคคี ความรับผิดชอบ กระบวนการคิดการแกปญหาและทักษะการทำงานดานตางๆใหคณะผูจัดทำผูศึกษาไดทำการศึกษาคนควาหาความรูโดยศึกษา ตามหัวเรื่องน ี้ 2.1 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2.2 นาพุ 2.3 แรงดันอากาศ 2.1 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เว็บไซต https://sites.google.com/site/prachyasersthkicphxpheiyng12/-site- prachyasersthkicphxpheiyng12 ไดกลาวไววา เศรษฐกิจพอเพียง เปนปรัชญาชี้ถึงแนวการดำรง อยูและปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแตระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหารประเทศใหดำเนินไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ เพื่อใหกาวทันตอโลกยุคโลกาภิวัตน ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจำเปนที่จะตองมีระบบภูมิคุมกันในตัวที่ดีพอสมควร ตอการกระทบใดๆ อันเกิดจากการ เปลี่ยนแปลงทั้งภายในภายนอก ทั้งนี้ จะตองอาศัยความรอบรู ความรอบคอบ และความระมัดระวัง อยางยิ่งในการนำวิชาการตางๆ มาใชในการวางแผนและการดำเนินการ ทุกขั้นตอน และขณะเดียวกัน จะตองเสริมสรางพื้นฐานจิตใจของคนในชาติ โดยเฉพาะเจาหนาที่ของรัฐ นักทฤษฎี และนักธุรกิจใน

ทุกระดับ ใหมีสำนึกในคุณธรรม ความซื่อสัตยสุจริต และใหมีความรอบรูที่เหมาะสม ดำเนินชีวิตดวย ความอดทน ความเพียร มีสติ ปญญา และความรอบคอบ เพื่อใหสมดุลและพรอมตอการรองรับการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วและกวางขวาง ทั้งดาน วัตถุ สังคม สิ่งแวดลอม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางดีความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง จึงประกอบดวยคุณสมบัติดังน ี้ 1. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไมนอยเกินไปและไมมากเกินไป โดยไม เบียดเบียนตนเองและผูอื่น เชน การผลิตและการบริโภคที่อยูในระดับพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับความพอเพียงนั้น จะตองเปนไปอยาง มีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปจจัยที่เกี่ยวของ ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดวาจะเกิดขึ้นจากการ กระทำนั้นๆ อยางรอบคอบ 3. ภูมิคุมกัน หมายถึง การเตรียมตัวใหพรอมรับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงดานตางๆ ที่จะเกิดขึ้น โดยคำนึงถึงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ที่คาดวาจะเกิดขึ้นในอนาคต โดยมีเงื่อนไขของการตัดสินใจและดำเนินกิจกรรมตางๆ ใหอยูในระดับพอเพียง ๒ ประการ ดังน ี้ 1. เงื่อนไขความรูประกอบดวย ความรอบรูเกี่ยวกับวิชาการตางๆ ที่เกี่ยวของรอบดาน ความ รอบคอบที่จะนำความรูเหลานั้นมาพิจารณาใหเชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ ระมัดระวังในการปฏิบัติ 2. เงื่อนไขคุณธรรม ที่จะตองเสริมสราง ประกอบดวย มีความตระหนักใน คุณธรรม มีความ ซื่อสัตยสุจริตและมีความอดทน มีความเพียร ใชสติปญญาในการดำเนินชีวิต 2.2 นาพุ

เว็บไซต https://dict.longdo.com ไดกลาวไววา นาพุ (fountain) คือ นํ้าใตดินที่ผุดพุงขึ้นมาเหนือพื้น มีอุณหภูมิตํ่ากวาอุณหภูมิของรางกายมนุษย, ถามีอุณหภูมิสูงกวา ซึ่งมีตั้งแตอุน ๆ จนถึงเดือดพลาน เรียกวา นํ้าพุรอน, นํ้าที่ผุดขึ้นมาในลักษณะที่คลายคลึงเชนนั้น 2.3 แรงดันอากาศ เว็บไซต https://tuemaster.com ไดกลาวไววา แรงดันอากาศ (air pressure) คือ แรงดันอากาศ หมายถึง แรงที่อากาศกดลงบนผิวของวัตถุในทุกทิศทาง อากาศเปนสิ่งที่มีตัวตน มีน้ำหนัก ตองการที่อยู และสัมผัสได น้ำหนักของอากาศมีแรงกดหรือแรงดัน อนุภาคของอากาศ เคลื่อนที่ไปมาไดอยาง อิสระ และตลอดเวลาในทุกทิศทาง โดยจะเคลื่อนที่ชนกันเองและชนกับวัตถุตาง ๆ ที่ลอมรอบ ทำใหเกิด แรงดัน รอบทิศทาง เรียก แรงดันอากาศ เชน ถาเปาลูกโปง อากาศที่เขาไปดานในจะดันลูกโปงใหพองออก และมีขนาดใหญขึ้น ขณะเดียวกัน อากาศที่อยูภายนอกก็ออกแรงดันลูกโปงทุกทิศทางดวยเชนกัน เปนตน ความดันอากาศมีการเปลี่ยนแปลงอยูตลอดเวลา และความดันอากาศ ณ บริเวณตางๆ จะไมเทากัน ซึ่งขึ้นอยู กับอุณหภูมิ กลาวคือ บริเวณใดที่มีอุณหภูมิสูง อากาศจะขยายตัวทำใหความหนาแนนต่ำกวาอากาศโดยรอบ จึงลอยตัวสูงขึ้น ทำใหความดันอากาศบริเวณนั้นต่ำกวาบริเวณใกลเคียง และเกิดเปนบริเวณความกดอากาศต่ำ ซึ่งจะเปนบริเวณที่อากาศไมดี มีเมฆและฝนมาก สวนบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำ ความหนาแนนจะสูงกวาอากาศ โดยรอบจึงจมตัวลง ทำใหความดันบริเวณนั้นสูงกวาบริเวณใกลเคียงเกิด จึงเปนบริเวณความกดอากาศสูง ซึ่ง จะมีเมฆนอย และสภาพอากาศดี จากการที่ความดันของอากาศเกิดจากน้ำหนักของอากาศ ฉะนั้นยิ่งสูงจากพื้น โลกของมวลอากาศยิ่งมีนอย นั่นคือ ความดันของอากาศจะลดลงตามระดับความสูง ดังนั้นแลวความดันอากาศ จะมีคามากหรือนอยขึ้นอยูกับพื้นที่ ถาพื้นที่มาก จะทำใหอากาศจะมีแรงดันมาก ขอควรระวัง: แรงดันอากาศสูง หรือลมอัด สามารถหดตัวหรือขยายตัวไดซึ่งอาจจะทำใหการเคลื่อนที่ของอุปกรณที่ใชแรงดันอากาศ หรือลมอัด ไมแมนยำได

แรงดันอากาศสูง หรือลมอัดสามารถทำใหเกิดหยดน้ำในถังเก็บลม หรือทอลมเมื่อเย็นตัวได ดังนั้นผูที่นำ อุปกรณที่ใชแรงดันอากาศสูง หรือลมอัดไปใชงานควรตรวจสอบหยดน้ำ ความชื้น ของอุปกรณดวย อุปกรณที่ใชแรงดันอากาศสูง หรือลมอัดจะมีเสียงคอนขางดังเมื่ออุปกรณทำงาน อยางเชน เมื่อมีการระบายลม หรือความชื้นออกจากอุปกรณอยางปมลม แอรคอมเพรสเซอร จะเห็นไดวาบางครั้งเราจะไดยินเสียงที่คอนขาง ดังมาก ดังนั้นถามีความจำเปนที่จะตองใชอุปกรณนิวเมติกสที่ใชแรงดันอากาศสูง หรือลมอัดจริง ๆ ควรหา อุปกรณที่ใชในการเก็บเสียง หรือไซเรนเซอรมาชวยในการเก็บเสียงอีกครั้งหนึ่ง เมื่ออุณหภูมิมีการเปลี่ยนแปลงจะทำใหความดันของแรงดันอากาศสูง หรือ ลมอัดอาจเปลี่ยนแปลงไดแรงดันอากาศสูง หรือลมอัดจะตองมีอุปกรณที่ใชงานไดอยางเพียงพอ

บทที่3 วัสดุอุปกรณ์และวิธีการดําเนินการ การศึกษาโครงงานเรื่อง นํ ้าพุจากขวดพลาสติก ผู้จัดทําได้ศึกษาดําเนินการตามลําดับดังนี ้ 3.1 เครื่องมือที่ใช้ในการดําเนินงาน 3.1.1 วัสดุ-อุปกรณ์ที่ใช้ในการดําเนินงาน 3.2 วิธีการดําเนินงาน ขั ้นตอนจัดทําชิ ้นงาน 3.1 เครื่องมือที่ใช้ในการดําเนินงาน 3.1.1 วัสดุ-อุปกรณ์ที่ใช้ในการดําเนินการ ภาพที่ 1 ขวดนํ ้าพลาสติก ภาพที่ 2 ปื นกาว ภาพที่ 3 หลอด ภาพที่ 4 ไฟแช็ค

ภาพที่ 5 หัวแร้งบัดกรี 3.2 วิธีการดําเนินงาน ขั้นตอนจัดทําชิ้นงาน ขั ้นตอนที่ 1. เตรียมวัสดุอุปกรณ์สําหรับดําเนินการเจาะฝาขวดนํ ้า เพื่อจะนําหลอดใส่เข้าไป ภาพที่ 6 ภาพขั ้นตอนตอนการเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์

ขั ้นตอนที่ 2. นําฝาขวดนํ ้ามาติดกันแล้วนํ ้าหลอดใส่เข้าไปในรูที่เจาะ โดยใส่ให้มีขนาดไม่เท่ากัน แล้วใช้ปื น กาวติด ภาพที่ 7 ภาพขั ้นตอนการใส่หลอดสําหรับการทําชั ้นต่อไป ขั ้นตอนที่ 3. เจาะก้นขวดอันที่2 แล้วนําขวดนํ ้าอันแรกที่ทําเอาหลอดมาใส่ในรูก้นขวดที่2 แล้วนําหลอดใหม่ มาใส่ในรูที่2 ภาพที่ 8 นําขวดที่1 มาต่อกับขวดที่2 ภาพที่ 9 นําหลอดมาใส่อีกรู

ขั ้นตอนที่ 4. ทําทั ้ง2อันแล้วนํามาติดกัน แล้วนําขวดนํ ้าตัดครึ่งมาเจาะ2รู แล้วนํามาประกอบเข้าด้วยกัน ภาพที่ 10 นําขวดนํ ้าที่เหมือนกันทั ้ง2มาติดกัน ภาพที่ 11 นํามาประกอบร่างกัน

บทที่ 4 ผลการศึกษาและอภิปรายผลการศึกษา ในการจัดโครงงานการออกแบบและเทคโนโลยีบูรณาการ เรื่อง น ้าพุจากขวดพลาสติก มีผลด้าเนินการ ดังนี 4.1 ผลการศึกษา งานประดิษฐ์ในครั งนี ท้าให้ผู้จัดท้าโครงงานมีความเข้าใจเกี่ยวกับการท้าน ้าพุสามารถท้าน ้าพุได้ส้าเร็จและ ท้าให้มีความภูมิใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ สามารถท้าให้มีนิสัยรักษาดูแล สิ่งแวดล้อมอีกทั งยังสร้างรายได้ให้กับผู้จัดท้าโครงงานและสามารถใช้ความรู้ที่ได้จากการประดิษฐ์น ้าพุในครั งนี ไป เผยแผ่ให้กับผู้สนใจได้ 4.2 อภิปรายผลการศึกษา จากการท้าน ้าพุท้ามือนั น ออกมารูปทรงและสามารถใช้งานได้จริงตามต้องการท้าให้มีความภูมิใจในการ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ซึ่งคณะผู้จัดท้าและเพื่อนๆได้ทดลองใช้งานแล้วพบว่าน ้าพุท้ามือ มีประโยชน์และยังสร้างรายได้ให้แก่ผู้จัดท้าง่ายและวัสดุหาได้ง่าย ตัวอย่างงาน

บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และขอเสนอแนะ สรุปผลการศึกษา จากการทําโครงงานการประดิษฐน้ําพุจากขวดพลาสติกสอดคลองกับวัตถุประสงคที่วางไว คือ เพื่อใช ตกแตงภายในบาน เพื่อใหเกิดความสวยงาม ทั้งในสาธารณะ และสวนบุคคล เพื่อใหคณะผูจัดทําไดศึกษา ความรูเกี่ยวกับกลไกในการแทนที่ของน้ํา เพื่อลดคาใชจายในการซื้ออุปกรณ ในการตกแตงบาน และนําวัสดุ เหลือใชมาประยุกตใชใหเกิดประโยชน เพื่อเสริมสรางความสามัคคี ความรับผิดชอบ กระบวนการคิดการ แกปญหา และทักษะการทํางานดานงานประดิษฐใหแกคณะผูจัดทํา ประโยชนของการศึกษา 1. สามารถใชน้ําพุจากขวดพลาสติกมาตกแตงภายในบานได ทั้งสาธารณะและสวนบุคคลได 2. สามารถลดคาใชจายในการซื้อน้ําพุได 3. สามารถพกพาได ขอเสนอแนะ ในการทําการประดิษฐ ควรเลือกการประดิษฐที่งายตอการจัดหาวัสดุ อุปกรณ และควรลดตนทุนใน การใชจายในการซื้ออุปกรณลงใหมากกวานี้

บรรณานุกรม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.(2561) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการ เรียนรู้การออกแบบและเทคโนโลยี วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี.’เครือข่ายสังคม.’<http://th.wikipedia.org/เครือข่ายสังคม>2555. วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี.’ฐานข้อมูล.’<http://th.wikipedia.org/ฐานข้อมูล>2554. วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี.’พุทธศาสนิกชน.’<http://th.wikipedia.org/พุทธศาสนิกชน>2554.

สมาชิกกลุ่มที่ 2 โครงงานออกแบบและเทคโนโลยีเชิงบูรณาการ เรื่อง น ้าพุจากขวดน ้าพลาสติก 1.ด.ช.กชเมธ ศิริมาตย์ เลขที่ 13 ม.2.1 2.หน้าที่ ถ่ายรูป 1.ด.ญ.เพชรอาภา พระสิงห์ เลขที่ 26 ม.2.1 2.หน้าที่ ภาคผนวก

1.ด.ญ.พรรษชล ถีระแก้ว เลขที่ 28 ม.2.1 2.หน้าที่ บรรณานุกรม รายชื่อสมาชิก 1.ด.ญ.ธัญชนก สิทธิวรนนท์เลขที่ 35 ม.2.1 2.หน้าที่ บทที่ 1,3,4,5 กิตติกรรมประกาศ สารบัญ 1.ด.ญ.พัชรินทร์ ทิรินทอง เลขที่ 39 ม.2.1 2.หน้าที่ บทที่ 2 หน้าปก บทคัดย่อ