ppt ประกอบการแสดงวิสัยทัศน์

8/15/2021

แนวทางการพฒั นาและการบรหิ ารงาน

คณะนติ ิศาสตร มหาวิทยาลยั พะเยา

เอกสารประกอบการแสดงวิสัยทศั น 1
การสรรหาคณบดีคณะนิติศาสตร มหาวทิ ยาลยั พะเยา

วนั ท่ี 16 สงิ หาคม 2564

ผูชวยศาสตราจารย อุดม งามเมืองสกุล

ประเด็นนาํ เสนอ สถานภาพปจจุบัน

นโยบาย วิสัยทัศน และ
การขับเคล่อื นสูก ารปฏิบตั ิ

EdPEx

แนวทางการบรหิ ารงาน

นําเสนอแนวทางการบริหาร ตามเกณฑคุณภาพการศกึ ษาเพ่ือการดําเนนิ การท่เี ปนเลศิ 2
(Education Criteria for Performance Excellence – EdPEx)

1

8/15/2021

สถานภาพปจ จุบนั

ปงบประมาณ 2546 : วนั ท่ี 17 กรกฎาคม 2553 :
เปด รับนิสิตสาขาวชิ านิตศิ าสตร (รนุ แรก) พ.ร.บ.มหาวิทยาลยั พะเยา พ.ศ. 2553 มีผลบงั คับใช
สงั กดั สํานักศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร เปลี่ยนจากสาํ นักวชิ านิตศิ าสตร เปน
วิทยาเขตสารสนเทศพะเยา คณะนติ ศิ าสตร มหาวิทยาลยั พะเยา

ปงบประมาณ 2551 : พ.ศ. 2564 :
จดั ตั้งสาํ นักวชิ านิตศิ าสตร o ป.ตรี (รนุ 18)
มหาวทิ ยาลัยนเรศวร พะเยา o ป.โท (รนุ 8)
o ป.เอก (รุน 1)

3

บคุ ลากรคณะนติ ศิ าสตร อาจารย ตาํ แหนง วิชาการ
46%
ขอ มลู ณ เดือนกรกฎาคม 2564 http://www.personnel.up.ac.th/
54%
อาจารย ผศ. รศ. ศ. รวม

สายวิชาการ 21 17 1 0 39

พนกั งานมหาวิทยาลยั ลูกจา งชั่วคราว ลกู จา งเงินรายได รวม

สายสนบั สนนุ 9 0 2 11

1 : 3.54 1 : 39.58

สายสนบั สนนุ : สายวชิ าการ อาจารย : นิสิต(ป.ตร)ี

4

2

8/15/2021

ป.โท; 44 ป.เอก; 3
ป.ตรี คขู นาน; 272

หลกั สูตร ป.ตรี ภาคพเิ ศษ; 60

1. หลักสตู รนติ ศิ าสตรบณั ฑิต (นิสติ 1,544 คน) 1,591 คน
1.1 นิติศาสตรบัณฑิต
1.2 นิติศาสตรบณั ฑติ คขู นาน (2 ปรญิ ญา) ป.ตรี; 1,212

2. หลกั สูตรนติ ศิ าสตรมหาบณั ฑิต (นสิ ิต 44 คน) ขอมูล ณ วนั ที่ : 1 สิงหาคม 2564 https://reg.up.ac.th/
3. หลักสูตรนิตศิ าสตรดษุ ฎีบณั ฑิต (นิสิต 3 คน)
5

ลาํ ดบั ปริญญาตรี นติ ิศาสตรบณั ฑิต รวม รวม สถติ นิ สิ ิตปจ จบุ ัน
ชาย หญิง 1,212
1,212
1. น.บ. 444 768
รวม
รวมนิตศิ าสตรบณั ฑติ 444 768 76
17
ลําดบั ปรญิ ญาตรี นิติศาสตรบณั ฑติ คขู นาน 2 ปริญญา รวม 57 ลําดบั ปริญญาโท รวม รวม
ชาย หญงิ 1 นิติศาสตรมหาบณั ฑิต ชาย หญงิ 17
27 27
1. น.บ. และ บช.บ. 16 60 94 1. น.ม. (แผน ก.) 89 44
272
2. น.บ. และ วท.บ. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) 5 12 2. น.ม. (แผน ข.) 17 10
รวม
3. น.บ. และ ศศ.บ (ภาษาองั กฤษ) 15 42 60 รวม 25 19
60
4. วท.บ. (สาธารณสุขศาสตร) แขนงอนามยั ชมุ ชน และ น.บ. 10 1,544

5. วท.บ. (อนามัยสง่ิ แวดลอ ม) และ น.บ. 1 26 ปริญญาเอก รวม
นิตศิ าสตรดษุ ฎบี ณั ฑิต ชาย หญิง
6. ส.บ. (อนามัยชมุ ชน) และ น.บ. 8 86 ลําดบั รวม
3
รวมคูข นาน 2 ปรญิ ญา 46 226 1. น.ด. 30 3

ลาํ ดับ ปริญญาตรี นิตศิ าสตรบณั ฑติ (ภาคพเิ ศษ) รวม รวม 3 0
ชาย หญิง

1. น.บ. 55 5 ขอ มูล ณ วันท่ี : 1 สงิ หาคม 2564 https://reg.up.ac.th/

รวมนิตศิ าสตรบณั ฑิต (ภาคพิเศษ) 55 5

รวมปรญิ ญาตรที ง้ั หมด 545 999

6

3

8/15/2021

คําถาม

คณะนติ ิศาสตร มหาวิทยาลยั พะเยา ...

เราชว ยกนั หาคาํ ตอบได

เรา มพ. ผเู รียน, ผูป กครอง
โรงเรียน

สถาบันการศกึ ษาอื่น ผใู ชบญั ฑิต
ชมุ ชน/สังคม
นานาชาต/ิ สากล

7

คเู ทยี บ สถติ นิ ักศึกษาหลกั สูตรนิตศิ าสตร (ป.ตรี) คน
38,363
สถาบันการศกึ ษาท่เี ปด สอน หลักสูตรนติ ิศาสตร ภาคเรียนท่ี 1/2563 (กําลงั ศึกษา/รกั ษางสภาพนกั ศกึ ษา) 9,433
3,351
17 (เรียงตามจาํ นวนนักศกึ ษา 10 ลําดับแรก) 2,459
2,326
89 ลําดับ มหาวิทยาลัยในกํากับ 2,243
1 มหาวทิ ยาลยั รามคําแหง 1,508
เรียบเรยี งจาก http://www.info.mua.go.th/info/ (20 กนั ยายน 2562) 2 มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช 1,441
3 มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร + ศูนยรังสติ , ศูนยล ําปาง 1,314
4 มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน 1,282
5 มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม
6 มหาวทิ ยาลัยทักษิณ+วทิ ยาเขต 8
7 มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร
8 จุฬาลงกรณมหาวทิ ยาลัย
9 มหาวทิ ยาลยั แมฟาหลวง
10 มหาวิทยาลยั พะเยา

เรียบเรียงจาก http://www.info.mua.go.th/info/ (5 สงิ หาคม 2564)

4

8/15/2021

9

10

5

8/15/2021

วเิ คราะหจุดแข็งและจดุ ออ น

7’S McKinsey model

1. Strategy (กลยทุ ธ)
2. Structure (โครงสราง)
3. Style (รปู แบบการบริหาร)
4. System (ระบบ)
5. Staff (บุคลกร)
6. Skill (ทกั ษะ)
7. Shared Value (คา นยิ มรวม)

หมายเหตุ: เปน ความเห็นสว นบคุ คลของผแู สดงวสิ ยั ทศั น

11

7’S McKinsey จุดแขง็ (Strength) จุดออน (Weakness)

 1. ขาดการมีสวนรวมของบุคลากรทุกระดบั
Strategy
2. แผนกลยทุ ธไ มสอดคลองสถานการณปจจุบนั /อนาคต

Structure 3. กําหนด Super KPI ขาดความทา ทาย (ข้ันต่ํา) ไมก อ ใหเกิดการพลกิ โฉม

 1. โครงสรา งการบรหิ ารระดับมหาวิทยาลัยเอือ้ 1. โครงสรา งองคกรและการบรหิ ารงานในคณะไมชัดเจน
System
ตอ การพัฒนาระดบั คณ 2. พึ่งพาเงนิ รายไดจ ากคา ธรรมเนยี มการศึกษาเปน หลกั ขาดการแสวงหารายได

Staff 2. ภมู ทิ ศั น อาคาร สถานที่ และวิทยาเขต จากหลักสูตรพเิ ศษ หรือการใหบ ริการวชิ าการลักษณะอนื่ (ไมมีโครงสราง

เชียงราย มคี วามพรอมรองรบั การขบั เคล่อื น งานบรกิ ารวชิ าการทชี่ ดั เจน)

รว มกบั ชมุ ชน

1. มหาวทิ ยาลยั มีระบบสารสนเทศท่ีดี เชน e- 1. ขาดขอ มลู เพ่อื การตัดสินใจ เชน สถิตบิ ัณฑติ ท่สี อบผา นเนติบัณฑติ ,

Budget รองรับการวางแผนยทุ ธศาสตร การ ใบอนุญาตทนายความ และฐานขอมลู ศษิ ยเกา

บริหารงบประมาณ การเบกิ จา ย การตดิ ตาม 2. ขาดการสือ่ สารขอ มลู เชงิ นโยบายไปยังผูม สี ว นไดเ สีย

ประเมินผล ระบบ HR SMART, DMS เอ้อื 3. ระบบ PDCA ยงั ไมมปี ระสิทธภิ าพ

ตอ การบริหารงานระดบั คณะ

1. บคุ ลากรสายวิชาการมจี าํ นวนมาก (39 คน) 1. สัดสว นอาจารยส าขากฎหมายระหวางประเทศ, กฎหมายมหาชนไมเพยี งพอ

มคี วามเช่ียวชาญกฎหมายในหลากหลาย 2. การวิจัย/การตีพมิ พผ ลงานมีจํานวนนอ ย

สาขา และ มีความศกั ยภาพ 3. ไมมผี ลงานตีพิมพเ ผยแพรในระดบั นานาชาติ

2. บคุ ลากรชวยเหลอื ซึง่ กันและกนั 4. ขาดบทบาทในการช้นี าํ ขบั เคลอ่ื นประเด็นสาํ คญั ดา นกฎหมายแกไ ขปญ หา

ใหแกช ุมชนและสงั คม 12

6

8/15/2021

7’S McKinsey จดุ แข็ง (Strength) จดุ ออน (Weakness)

1. บคุ ลากรสายวชิ าการ มีตาํ แหนงทางวิชาการ 1. คณะขาดระบบการพฒั นาอาจารยใ หเปน อาจารยม อื อาชีพ (UP PSF) การ

 ในสดั สวนที่สงู บุคลากรสายวชิ าการ ผา นการ ประเมนิ ที่ผานมาเกดิ จากการดาํ เนนิ การของอาจารยดวยตนเอง
ประเมินอาจารยม อื อาชพี (UP PSF) ใน 2. ขาดระบบการสงเสริมบคุ ลากรสายสนับสนนุ ใหเ พอ่ื ประเมินตําแหนงทีส่ งู ข้นึ
Skill สดั สวนท่สี งู เม่ือเทยี บกบั คณะอนื่ 3. ขาดทกั ษะการเขียนบทความภาษาอังกฤษ
2. บคุ ลากรสายสนับสนุนมที กั ษะและ 4. ขาดระบบการสง เสรมิ หรอื สรางแรงจูงใจในการเขียนตาํ รา หรอื การ

ประสบการณใ นการทํางาน บทความเพอ่ื ตพี ิมพในระดบั นานาชาติ

 1. ขาดการสอ่ื สาร การรับฟง ความคิดเหน็ รับฟง ปญ หา และการนําไปปรบั ปรงุ
Style พฒั นายงั มนี อ ย

2. ขาดการทํางานแบบมีสว นรวม ไมเ ปน ทีม
3. ไมท ํางานประสานกับชุมชน ขาดการทํางานเชิงรกุ และ Super KPI ท่ยี งั ขาด

ความทาทาย
4. ไมส ามารถดกึ ศักยภาพบคุ ลากร และทาํ ใหค นท่ีทํางานหมดกาํ ลังใจ
5. โครงสรา งงานบริหาร/ขน้ั ตอนการทํางานไมเปน ระบบ

 1. ขาดการมสี วนรว มในการกําหนดคานยิ มรวม
Shared Value 2. ขาดการสอ่ื สารและทาํ ความเขา ใจคา นยิ มรว ม

13

การวิเคราะหสภาพแวดลอ มภายนอกดวย PESTEL Analysis

14

7

8/15/2021

การวิเคราะหส ภาพแวดลอ มภายนอกดวย PESTEL Analysis

PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats)

1. 1. ยทุ ธศาสตรช าต,ิ แผนปฏิรปู ประเทศ, SDGs, แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม 1. ความไมชัดเจนเก่ียวกับการ
นโยบายรฐั บาลและกฎหมาย ฉบบั ท่ี 13, แผนพฒั นาภาค แผนพฒั นาจังหวดั และ การพลกิ โฉม
เทียบโอนหนวยกิต/คลังหนวย
(Political) มหาวิทยาลยั (Reinventing University) กลุม C “การพฒั นาชุมชนเชิง
พนื้ ที่” (Area Based and Community) สอดคลอ งกับปณธิ านของ กติ สาขานิตศิ าสตร
มหาวทิ ยาลยั และเออ้ื ตอการขบั เคล่ือนของคณะนติ ศิ าสตร (สภานิติศึกษา)

2. 1. คณะนิติศาสตร มีโอกาสแสดงศักยภาพในการวิจัย/บริการวิชาการชวย 1. COVID-19 สภาวะเศรษฐกิจ
สภาวะเศรษฐกจิ
(Economic and พัฒนา/ฟนฟูเศรษฐกิจฐานราก และปญหาของชุมชนตามยุทธศาสตรชาติ ตกต่ํา กระทบรายไดครอบครัว
Environment)
และนโยบายรัฐบาล ของนิสติ

1. ไลฟสไตลและธุรกิจออนไลน สงผลตอการปรับปรุงกฎหมาย และเปน 1. จาํ นวนประชากรวยั เรยี นลดลง

3. โอกาสในการจดั การศกึ ษาสมัยใหม หลักสูตรใหมท่ีสอดคลองความตองการ 2. อัตราวางงาน ภาวะการมีงาน
การเมอื ง สังคม และวฒั นธรรม
ของสงั คม ทําของบณั ฑติ ใหมล ดลง
(Social and Cultural) กฎหมายดานสุขภาพ การแพทย ธุรกิจประกันภัย ประกันชีวิต จะไดรับ
2.

ความสนใจมากย่ิงขนึ้

3. COVID-19 เปนปจจัยหนึ่งท่ีทําใหผูเรียนเลือกศึกษาในมหาวิทยาลัยใกล

บา น และมรี ะบบการเรยี นท่ีรองรับ 15

การวเิ คราะหส ภาพแวดลอมภายนอกดวย PESTEL Analysis

PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats)

4. 1. กฎหมายและกระบวนการยตุ ิธรรมสมยั ใหมกบั การเปล่ยี นแปลง 1. การจัดการศึกษากฎหมายแบบเดิมกับเทคโนโลยี
เทคโนโลยี
(Technology) ของเทคโนโลยี (หลกั สูตรกฎหมาย IT และขอ มลู สว นบคุ คล, สมยั ใหม

5. หลกั สตู รกฎหมายกับธุรกจิ ออนไลน, กฎหมายสินทรัพยดจิ ทิ ลั ) 2. มาตรฐานการเรียนการสอน และการวัดผลออนไลน
ส่งิ แวดลอม
(Environment) 1. หลักสูตรระยะสนั้ /หลกั สตู รควบ 2 ปรญิ ญา เชน 1. การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศและส่งิ แวดลอ ม ภัย

6.  กฎหมายดา นการอนรุ ักษท รพั ยากรและสิ่งแวดลอ ม, ความ พิบตั ทิ างธรรมชาติ มผี ลกระทบตอการดําเนินงาน
กฎหมาย
(Legal) หลากหลายทางชีวภาพ, กฎหมายอากาศสะอาด ของคณะนติ ิศาสตร และมหาวทิ ยาลัย

 กฎหมายดา นการเกษตร

 กฎหมายสาํ หรบั อปท.กบั การอนรุ ักษแ ละสขุ อนามัย

1. มีการเปล่ยี นแปลงกฎหมายจาํ นวนมาก และมีความจาํ เปน ตอทกุ ภาค 1. มาตรฐานหลักสูตร (มคอ.1) การกําหนดจํานวน

สวนทตี่ อ งเรียนรแู ละทาํ ความเขาใจกฎหมาย เปน โอกาสในการ หนวยกิต กลุมวิชา และความไมชัดเจนเก่ียวกับ

พฒั นาหลกั สตู รระยะสน้ั และบริการวิชาการสสู งั คม เชน นโยบายเทียบโอนหนวยกิตสาขานิติศาสตร (โดย

 กฎหมายสาํ หรับผูประกอบการในยคุ COVID-19 สภานติ ศิ กึ ษา)

 กฎหมายดา นการแพทยแ ละสขุ ภาพ

 กฎหมายดา นการบรหิ ารองคกร คุณธรรมและความโปรง ใส

(ITA) องคก รคณุ ธรรม และประมวลจริยธรรม

 กฎหมายสาํ หรับองคกรปกครองสว นทอ งถ่ิน 16

8

8/15/2021

ความไดเปรียบเชงิ กลยุทธ (Strategic Advantage) และ ความทาทายเชิงกลยุทธ (Strategic Challenge)

รายการ Strategic Advantage and Strategic Challenge

1. อาํ นาจการตอรองของผเู รยี น  ผเู รียนมโี อกาสและทางเลอื กมากทัง้ การเลือกมหาวทิ ยาลัย หลกั สูตรและเสน ทาง

สายอาชีพ (สาขากฎหมายมโี อกาสในการทาํ งานสูง)

 มที างเลือกหลากหลายในการขอรับบรกิ ารวิชาการ

2. อาํ นาจตอรองจากผูใชบณั ฑิตและ  ผใู ชบ ัณฑติ มีโอกาสเลือก (บณั ฑติ กฎหมายสาํ เรจ็ การศึกษาจาํ นวนมาก)

เครอื ขายความรว มมือ  คคู วามรว มมอื มีโอกาสเลอื กเครอื ขา ยความรว มมอื หลากหลาย

3. การคุกคามของสถาบันการศึกษา/  หลักสตู รออนไลน

การจดั การศกึ ษาแบบใหม  หลักสตู ร Degree, Non-Degree

4. การแขงขนั ของสถาบนั การศกึ ษา  มีมหาวทิ ยาลยั ทเ่ี ปดหลกั สูตรนติ ิศาสตร (ท้ังรัฐและเอกชน) จํานวนมาก ตองมีการ

ปรับตัว/พลกิ โฉม/พฒั นาหลกั สตู รท่ตี อบสนองตอความตอ งการของสังคม
 แหลงทนุ การวจิ ัย/บรกิ ารวชิ าการ จากแหลงทนุ ภายนอกมีการแขง ขันสูง
5. การคุกคามจากหลักสูตรการศึกษา  คานยิ มของผูเรียน มธี รุ กจิ การศกึ ษาออนไลนมากขนึ้ / การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง

ในสาขาอ่ืนหรอื ที่เกยี่ วขอ ง ทําใหคนในวยั เรยี นสนใจปริญญาลดลง
 หลกั สูตรทางเลือก/อาชีพทางเลือกมหี ลากหลายมากข้ึน
17

สรปุ ประเด็นที่ตอ งเรงแกไข และ ความทา ทาย

การนาํ องคก ร/ภาวะผูน ํา
กลยทุ ธ เปา หมายและการทํางานทีม่ ุงผลลัพธ
การมีสวนรวม และการพฒั นาบคุ ลากร
หลกั สตู รและการบริหารท่ีตรงกบั ความตอ งการ

ของผเู รยี น และผูใชบ ณั ฑติ
ระบบขอ มลู เพ่ือการตัดสนิ ใจ
การบริหารการเปลี่ยนแปลง / RM / KM

18

9

8/15/2021

 นโยบาย วสิ ัยทศั น และการขบั เคลอ่ื นสกู ารปฏบิ ตั ิ

19

 นโยบาย วสิ ัยทศั น และการขับเคลอ่ื นสูก ารปฏบิ ัติ

ปรชั ญา : ปญฺ าชีวี เสฏฐชวี ี นาม (ปญญาชีวี เสฏฐะชีวี นาม) “ดาํ รงชีวิตดว ย ปญญาประเสริฐทสี่ ดุ ”
ปณธิ าน : ปญ ญาเพือ่ ความเขมแข็งของชุมชน
วสิ ัยทัศน : มหาวิทยาลัยสรา งปญ ญา เพอื่ นวัตกรรมชุมชน สูสากล
คานยิ มรว ม U : Unity ทํางานแบบบรู ณาการ รว มมือกันมงุ สูเ ปา หมาย

P : Professional ทาํ งานอยางมอื อาชีพ เพอ่ื คุณภาพและมาตรฐาน

วิสยั ทศั น “นติ ธิ รรม สรา งปญญา จิตอาสา พฒั นาชมุ ชนอยางยั่งยืน”

คณะนติ ิศาสตร มหาวทิ ยาลยั พะเยา เปนสถาบนั ทผี่ ลิตบัณฑิตกฎหมายท่ีมีคุณธรรม มีความรูทางวิชาการ เปนบัณฑิตของ
ศตวรรษท่ี 21 เปนท่ียอมรับทั้งในและตางประเทศ คณาจารยเปนอาจารยมืออาชีพ มีการวิจัย บริการวิชาการ นวัตกรรมดาน
กฎหมาย และบนฐานความตองการของชมุ ชนและสังคม รักษาและสงเสริมศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น ประสานสรางเครือขายความ
รวมมือกับองคกรภาครัฐและเอกชน ท้ังในประเทศและตางประเทศ ดํารงไวซ่ึงหลักนิติธรรม กฎหมาย และความยุติธรรม ช้ีนํา
และสรางสรรคป ญญาเพ่อื ความเขมแขง็ และความยง่ั ยนื ของชมุ ชน และสังคม

บริหารงานดวยหลักธรรมาภิบาล การมีสวนรวม สรางสรรค มีเปาหมายและตัวชี้วัดที่ชัดเจน มุงผลสัมฤทธ์ิ โดยมีระบบ
ประกันคณุ ภาพ การประเมนิ และตรวจสอบไดใ นทุกพนั ธกจิ โดยมีเปา หมายในการบรรลวุ สิ ยั ทัศนภ ายในป พ.ศ. 2568

20

10

8/15/2021

นติ ิธรรม สรางปญ ญา
จิตอาสา พฒั นาชมุ ชน อยางย่งั ยนื
หลักนิติธรรม (Rule of Law) คอื รากฐานของกฎหมาย

21

1.ผลติ กาํ ลงั คนที่ 2. วิจัยและ 3.บริการวิชาการ 4. ทาํ นุบาํ รงุ 5. บรหิ ารจัดการ
มสี มรรถนะและ นวตั กรรม พฒั นา ดวยองคค วามรู ศลิ ปะวฒั นธรรม ทันสมัย มี
ทักษะแหง อนาคต และนวตั กรรม ประสิทธิภาพ
เศรษฐกจิ และ และสืบสาน
สังคม พันธกจิ เอกลักษณความ โปรงใส และมี
ธรรมาภิบาล
เปน ไทย

22

11

8/15/2021

มาตรการ พนั ธกจิ

กลยุทธ ประเดน็
ยทุ ธศาสตร
เปา ประสงค

23

พันธกิจหลัก  ผลติ กําลังคนที่มสี มรรถนะและทกั ษะแหง อนาคต

ประเด็นยทุ ธศาสตร การเตรียมคนและเสรมิ สรา งศกั ยภาพคน ใหมสี มรรถนะและทักษะแหงอนาคต ตอบสนองความตองการ

ของตลาดแรงงาน

เปาประสงค (1) มุงผลิตบณั ฑิตกฎหมายที่มีสมรรถนะและทกั ษะแหงอนาคต ยึดม่นั หลักนิติธรรม มีจิตอาสา เปน

บณั ฑติ ท่ีพึงประสงค ตอบสนองความตอ งการของสังคม

(2) มที กั ษะการเรยี นรตู ลอดชวี ิต (Life Long Learning) ทันตอ การเปล่ียนแปลง

กลยทุ ธ (1) ผลติ บัณฑติ ใหมีสมรรถนะและทกั ษะแหงอนาคต 5C+

 ทักษะความคิดสรางสรรคแ ละนวตั กรรม-Creativity and Innovation Skills
 ทักษะการคดิ อยา งมวี ิจารณญาณและการแกปญ หา-Critical Thinking and Problem solving skills
 ทกั ษะการส่ือสาร-Communication Skill
 ทักษะการทาํ งานรว มกบั ผอู ื่น-Collaboration skills
 ทักษะชมุ ชน-Community Skills

(2) พฒั นานิสติ ใหม อี ตั ลักษณ (UP Identity)

(3) การพฒั นาสมรรถนะอาจารยม ืออาชีพ

(4) พฒั นาทักษะและระบบนิเวศนเ พ่อื สนับสนนุ การเรยี นรูต ลอดชวี ิต (Life Long Learning)

(5) สงเสรมิ คุณภาพชวี ติ นสิ ติ ใหอ ยูแ ละเรยี นอยา งมีความสขุ

(6) การยกระดับดานวชิ าการสสู ากล 24

12

8/15/2021

 พันธกจิ หลัก
ผลติ กําลงั คนทีม่ ีสมรรถนะและทกั ษะแหงอนาคต
18 มาตรการ
1) พัฒนาปรับปรงุ หลักสตู ร กระบวนการเรยี นการสอนเพอื่ ผลิตบัณฑิตใหม ีทักษะหรอื คณุ ลักษณะ 5C+
2) สง เสรมิ การเปน อาจารยม อื อาชีพตนแบบดานการสอน UP-PSF (จัดระบบเพอื่ นชว ยเพ่อื น)
3) ปรบั ปรุงรายวชิ าฝก งาน คลนิ กิ กฎหมาย ใหเกดิ ประโยชยอยา งแทจริงตอ นิสิต
4) หลักสตู รระยะสน้ั , คลงั หนวยกติ , e-learning, ส่อื การสอนออนไลน รองรบั การศึกษาแหง อนาคต
5) หลักสูตรครูผูสอนกฎหมายในระดับมัธยมศึกษา สงเสริมใหโรงเรียนจัดแผนการเรียนพิเศษดานกฎหมาย
สําหรับ ม.4 – ม.6 (เตรียมคน สรางเครอื ขาย สรา งคานยิ มที่ถกู ตองในการเรียนกฎหมาย)
6) เชอ่ื มประสานกบั GE และกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รมงุ สผู ลสัมฤทธิ์
7) ปรบั ปรงุ การบรหิ ารหลักสูตร 2 ปรญิ ญา (คูข นาน) รายวชิ าสอนรวม วิจัยรวม ฝก งานรวม โครงการ/กิจกรรม
และการดแู ลนสิ ิตรว มกัน การทาํ วจิ ัยรว มกันระหวางสาขาเพื่อเปนจดุ ขายและเกดิ ความโดดเดน
25

 พนั ธกจิ หลกั
ผลิตกําลังคนที่มีสมรรถนะและทกั ษะแหง อนาคต
18 มาตรการ
8) เพิ่มแผนการศึกษาหลักสูตร 2 ปริญญา หรือหลักสูตรสหวิทยาการ ที่ตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลงและ
ความตองการของสังคม เชน ครู+กฎหมาย, กฎหมาย+พลังงานและส่ิงแวดลอม, กฎหมาย+สุขภาพ,
กฎหมาย+การเปน ผปู ระกอบการ เปน ตน
9) ใหค วามสําคัญกับหลกั สตู รภาคพเิ ศษ และระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ระบบบริหารจัดการ เพม่ิ กลุมเปาหมาย เชน
อปท. ผนู าํ ชมุ ชน
10) หลักสูตรเตรียมความพรอม (pre-law) สําหรับนักศึกษาใหมกอนเปดภาคการศึกษา เพ่ือเตรียมพรอมกับ
การศึกษากฎหมาย และและการใชช ีวิตในมหาวทิ ยาลยั
11) หลกั สตู รเตรยี มความพรอ มสาํ หรบั การประกอบวิชาชพี และการทาํ งานกฎหมายในภาคปฏบิ ัติ (workshop
on legal practice) และความทาทายตาง ๆ ทจี่ ะเกดิ ขึน้ ในการทํางานและการศกึ ษาตอ
26

13

8/15/2021

 พนั ธกจิ หลัก
ผลิตกําลังคนท่มี สี มรรถนะและทกั ษะแหง อนาคต
18 มาตรการ
12) สง เสรมิ กิจกรรมศิษยเกา การทํางานรวมกับศษิ ยเกาอยา งเปน ระบบ (จัดตง้ั ชมรม/สมาคมศิษยเ กา)
13) กิจกรรมสงเสรมิ การพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ และทกั ษะดจิ ิทัลสาํ หรับนกั กฎหมาย
14) พัฒนาสอื่ การเรยี นรแู ละหอ งสมดุ กฎหมาย สิง่ อาํ นวยความ พฒั นาสู Smart Library
15) ใหค วามสําคัญกบั การพฒั นาคณุ ภาพชีวิต กจิ กรรมเพ่ือท่ีนําไปสกู ารสรา งอตั ลักษณ ทกั ษะ 5C+
16) บูรณาการกิจกรรมทางวชิ าการ ป.ตรี ป.โท ป.เอก (อาจารยพ ิเศษ, สัมมนาวชิ าการ วจิ ยั บริการวิชาการ)
17) การแขงขนั ทกั ษะทางวชิ าการในเวทีระดบั ชาติและนานาชาติ (คัดเลอื กและดูแลนิสติ อยางเปนระบบ)
18) เครือขายความรว มมือทางวชิ าการระดับชาตแิ ละนานาชาติ (มีการดําเนินการอยางเปนรปู ธรรม)

27

 พันธกิจหลกั
วิจัยและนวตั กรรมพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
5 มาตรการ
1) จดั สรรงบประมาณสงเสรมิ การวิจยั และนวตั กรรม (สายวชิ าการและสายสนับสนนุ ) มงุ เนนการจัดหาแหลง ทนุ
ภายนอก (ชดุ โครงการวจิ ยั ทตี่ อบโจทยก ารพัฒนาและแกไขปญ หาเชงิ พืน้ ท่ี)
2) กาํ หนดเปา หมายทีท่ า ทาย มีการสง เสริมสนบั สนนุ การแพรผ ลงานวิจยั ในระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ
3) พัฒนาโจทยวจิ ัยรวมกบั ชมุ ชน หนว ยงานภาครฐั เอกชน เพอื่ สง เสริมการพฒั นางานวจิ ยั และนวตั กรรมท่ีตอบ
โจทยแ ละการนาํ ไปใชประโยชน แผนปฏริ ูปประเทศ, แผนพฒั นประเทศ ฉบับ 13, การพลิกโฉมมหาวิทยาลัย
และ SDGs
4) การวิจยั รว มกับศาสตรสาขาอน่ื เพอื่ มุง เปาสรางผลงานวจิ ัยและนวัตกรรมสูก ารใชป ระโยชนเชงิ พาณชิ ย
5) การจัดต้งั หนวยวิจัยเพ่ือความเปนเลิศดานกฎหมาย (Legal Research Unit of Excellence)

28

14

8/15/2021

 พันธกิจหลกั
บริการวชิ าการ ดว ยองคค วามรูและนวัตกรรม
11 มาตรการ
1) จัดโครงสรา งและภารกจิ การใหบรกิ ารวชิ าการดา นกฎหมาย (เครอื ขา ยความรวมมอื แสวงหาแหลงทุนภายนอก จัดอบรม
หลกั สูตรระยะสน้ั หารายได)
2) จัดทําวารสารกฎหมาย ใหม มี าตรฐานตามเกณฑก ารเผยแพรผ ลงานวชิ าการ
3) สง เสริมใหค ณาจารยจ ัดตง้ั หนวยวิจัย/โครงการวิชาการกฎหมายเฉพาะดาน เชน หนวยวิจัยเพ่ือความเปนเลิศดานกฎหมาย
(Legal Research Unit of Excellence) เชน หนวยวิจัยและบริการวิชาการกฎหมายมหาชน, หนวยวิจัยและบริการ
วิชาการกฎหมายสิ่งแวดลอม, หนวยวิจัยและบริการวิชาการกฎหมายทรัพยสินทางปญญา, หนวยวิจัยและบริการวิชาการ
ดา นสิทธมิ นษุ ยชน, หนว ยวิจยั และบรกิ ารวชิ าการกฎหมายธรุ กิจและการเปนผปู ระกอบการ เปนตน
4) หลกั สตู รระยะสน้ั โครงการบรกิ ารวชิ าการองคความรนู วตั กรรมดานกฎหมาย เพื่อสรางความเขมแข็งใหช มุ ชนและสังคม
(Engagement) ทตี่ อบโจทยและเทา ทนั สถานการณ COVID-19 เชน กฎหมายดานสขุ ภาพ สาธารณสขุ และคุณภาพชีวิต,
กฎหมายกับการประกอบธุรกจิ ออนไลน
29

 พนั ธกิจหลกั
บรกิ ารวชิ าการ ดวยองคความรแู ละนวตั กรรม

11 มาตรการ

5) หลักสูตรระยะส้นั /คลังหนว ยกิตสาํ หรบั นกั เรยี น (เตรียมความพรอ ม ตอยอดการศกึ ษาในมหาวิทยาลัย)

6) หลกั สูตรระยะสัน้ /คลงั หนว ยกิต รวมกบั องคกรภาครฐั ภาคธุรกิจเพอ่ื พฒั นาผปู ระกอบการ

7) หลกั สูตรระยะสัน้ /คลงั หนว ยกิต รวมกบั ฝายปกครอง องคก รปกครองสวนทองถ่ิน องคกรชมุ ชน (พัฒนาศักยภาพชุมชน

ตอ ยอดสหู ลักสูตรนติ ิศาสตรภ าคพิเศษ และนิตศิ าสตรม หาบัณฑติ )

8) การพฒั นาชุมชน การสรา งนวตั กรรมและนวัตกรชุมชน ผา นกระบวนการสง เสรมิ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม, ทุนวิจัยเชิง

พ้ืนท่ี และตองบรู ณาการกับการเรียนการสอน

9) ยกระดบั การขบั เคล่อื น คลนิ กิ กฎหมาย ศนู ยไกลเกลยี่ ขอพพิ าทภาคประชาชน ศูนยสิทธมิ นษุ ยชน และจัดต้งั เครือขาย

ครผู ูสอนกฎหมายในโรงเรียน

10) สมั มนาวิชาการ (1 กลุม สาขา 1 โครงการ) พฒั นาองคค วามรู บริการวชิ าการ และการประชาสัมพันธเ ชิงรุก

11) กําหนดตวั ช้วี ัดกจิ กรรม/โครงการบรกิ ารวชิ าการทเ่ี ชอ่ื มกับเกณฑเปา หมายการพฒั นาทยี่ ่งั ยืน (SDGs) และมหาวิทยาลัย

กลุม 3 การพัฒนาชมุ ชนเชิงพื้นที่ (Area-Based and Community Engagement) 30

15

8/15/2021

 พันธกิจหลกั
ทาํ นุบํารงุ ศิลปะและวัฒนธรรมและสืบสานเอกลักษณค วามเปน ไทย
3 มาตรการ
(1) โครงการวิจัย/บริการวิชาการ/หลักสูตรอบรมกฎหมายกับการอนุรกั ษ ฟนฟู ทํานุบํารุงศิลปะวัฒนธรรมทองถ่ิน
และเอกลักษณความเปนไทย เชน กฎหมายสง เสรมิ มรดกภมู ปิ ญญาทางวัฒนธรรม, กฎหมายความหลากหลายทาง
ชีวภาพ, กฎหมายสง่ิ บง ช้ที างภูมศิ าสตร, กฎหมายกับการใชป ระโยชนเ ชงิ พานชิ ยพชื สมุนไพร เปนตน
(2) โครงการวจิ ยั /บริการวชิ าการ ดานศิลปวัฒนธรรมสูเศรษฐกจิ เชิงสรางสรรค (Cultural Enterprise) เพ่ือกอใหเกิด
รายไดแกช ุมชนและทองถิ่น อยางย่ังยืน เชน กฎหมายสําหรับวิสาหกิจชุมชน กฎหมายทรัพยสินทางปญญากับ
ศลิ ปวฒั นธรรมสูเ ศรษฐกิจเชงิ สรางสรรค เปน ตน
(3) โครงการวิจยั /บริการวชิ าการรว มกับโครงการอนุรักษพันธุกรรมพืชอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ สมเด็จพระเทพ
รตั นราชสุดาฯ, ศนู ยอนรุ กั ษนกยูงไทย มหาวิทยาลยั พะเยา และหนวยงานเครือขายความรวมมอื

31

 พันธกิจหลกั
บรหิ ารจดั การทันสมัย มีประสิทธิภาพ โปรงใส และมธี รรมาภบิ าล
13 มาตรการ
(1) โครงการวิจัย/บริการวชิ าการ/หลักสูตรอบรมกฎหมายกับการอนุรักษ ฟนฟู ทํานุบํารุงศิลปะวัฒนธรรมทองถ่นิ
และเอกลักษณความเปนไทย เชน กฎหมายสงเสริมมรดกภูมิปญญาทางวัฒนธรรม, กฎหมายความหลากหลาย
ทางชวี ภาพ, กฎหมายสง่ิ บงชท้ี างภมู ศิ าสตร, กฎหมายกับการใชป ระโยชนเชงิ พานชิ ยพ ืชสมนุ ไพร เปนตน
(2) โครงการวิจัย/บรกิ ารวชิ าการ ดา นศิลปวฒั นธรรมสเู ศรษฐกจิ เชงิ สรางสรรค (Cultural Enterprise) เพ่ือกอใหเกิด
รายไดแกช มุ ชนและทองถ่นิ อยางย่ังยนื เชน กฎหมายสาํ หรบั วิสาหกจิ ชมุ ชน, กฎหมายทรัพยสนิ ทางปญญากับ
ศลิ ปวฒั นธรรมสเู ศรษฐกิจเชงิ สรางสรรค เปน ตน
(3) โครงการวิจัย/บริการวิชาการรวมกบั โครงการอนุรกั ษพนั ธุกรรมพชื อนั เนือ่ งมาจากพระราชดําริ สมเด็จพระเทพ
รตั นราชสดุ าฯ, ศนู ยอ นรุ ักษนกยงู ไทย มหาวทิ ยาลยั พะเยา และหนว ยงานเครือขายความรวมมือ

32

16

8/15/2021

พันธกจิ หลกั

มาตรการ 1) นาํ เกณฑการประกันคุณภาพองคก รเพือ่ ความเปนเลิศ (EdPEx) มาใชใ นการพัฒนาองคกร
2) Smart law school ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจ เชน ขอมูลศิษยปจจุบัน ศิษยเกา

สถิตกิ ารสอบผานเนติบัณฑติ ใบอนญุ าตปิ ระกอบวชิ าชีพทนายความ และการประกอบอาชีพอ่ืน ๆ
3) บรหิ ารงานดว ยหลักธรรมาภิบาล มีความโปรงใส ผูบริหาร บุคลากร นิสิต และนักเรียน ปฏิบัติตาม

ประมวลจริยธรรรมอยา งเครงครัด
4) มุงเนนการทาํ งานอยา งมสี ว นรว ม กาํ หนดคา นยิ มองคก ร เปา หมายและตัวชวี้ ัดความสําเรจ็ ในงาน
5) “เราคือครอบครัว” สรางบรรยากาศการทํางาน สภาพแวดลอม การดูแล ขวัญและกําลังในในการ

ทํางานของบุคลากร
6) โครงสรา งการบรหิ ารทาํ งานที่สอดคลองกบั ยุทธศาสตรก ารพฒั นาคณะและมหาวทิ ยาลัย
7) การวเิ คราะหงาน ขีดความสามารถและอตั รากาํ ลังบคุ ลากร และแผนพฒั นาบคุ ลากร

33

พนั ธกจิ หลกั  บริหารจดั การทนั สมัย มีประสทิ ธภิ าพ โปรง ใส และมีธรรมาภบิ าล

มาตรการ 8) จัดสรรงบประมาณที่เหมาะสม สรางเครือขายความรวมมือแสวงหาแหลงทุนภายนอก เพ่ือสงเสริมให
บุคลากรเรยี นรแู ละพัฒนาตวั เอง

9) เสรมิ ศกั ยภาพดว ยการตั้งเปาหมายในการจัดหาแหลงทุนสนับสนุนการดําเนินงาน โดยเฉพาะทุนวิจัย
บรกิ ารวิชาการจากแหลงทุนภายนอก และหลักสูตรพเิ ศษ

10) ปรับปรุงระบบการบริหารงานบุคคลและพิจารณาความดีความชอบ ที่เพ่ิมประสิทธิภาพและ
ประสทิ ธผิ ลในการทํางานที่ สอดคลอ งกบั นโยบายการบรหิ ารงานและมีความเปน ธรรม

11) นําผลการประเมนิ การปฎบิ ัติงานของบุคลากรไปปรับปรุงพัฒนาการปฏิบัติงาน เชน กิจกรรม KM และ
ยกยอ งเชดิ ชูเกียรบุคลากรดีเดน ดา นตา ง ๆ Best Practice ภายในหนว ยงาน

12) กิจกรรม “เพ่ือนชวยเพื่อน” ใหขอแนะนําสงเสริมการพัฒนาสูอาจารยมืออาชีพ UP-PSF ตําแหนง
ทางวิชาการ และการเขา สูตําแหนง ทีส่ งู ขึ้นของสายสนับสนนุ

13) นําหลักเกณฑ UI Green Metric มาดําเนินการรวมกับมหาวิทยาลัยเพ่ือพัฒนาสูการเปนมหาวิทยาลัย
ตนแบบในการสรางความย่งั ยนื

34

17

8/15/2021

 แนวทางการบรหิ ารจัดการ

35

36

18

8/15/2021

วิสยั ทศั น : มหาวิทยาลยั สรางปญญา เพ่อื นวตั กรรมชมุ ชน สสู ากล
วสิ ยั ทัศน : นิติธรรม สรางปญ ญา จิตอาสา พัฒนาชุมชนอยา งย่งั ยนื

ปรัชญา วสิ ัยทศั น ดํารงชวี ิตดวยปญ ญา ประเสรฐิ ท่ีสดุ ปญ ญาเพอ่ื ความเขม แขง็ ของชุมชน U (Unity): ทาํ งานรวมกนั เปนหนงึ่ มงุ สูเปาหมาย
คานิยมรวม
P (Professional): ทํางานอยา งมืออาชีพ เพอ่ื คุณภาพ และมาตรฐาน

พนั ธกจิ หลกั 1.ผลิตกาํ ลงั คนทม่ี ีสมรรถนะและ 2.วิจัยและนวตั กรรมพฒั นา 3.บรกิ ารวิชาการดว ยองคความรู 4. ทํานบุ าํ รงุ ศลิ ปะวัฒนธรรม 5. บรหิ ารจดั การทันสมยั
ทักษะแหงอนาคต เศรษฐกิจและสงั คม และนวตั กรรม และสบื สานเอกลักษณค วาม มีประสทิ ธิภาพ โปรงใส และมี
เปน ไทย ธรรมาภบิ าล

1. การเตรียมคนและเสริมสราง 2. การสรา งงานวิจยั และ 3. การบริการวชิ าการ 4. การสงเสรมิ การทาํ นุบาํ รุง 5. การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการท่ี
ศักยภาพคนใหมีสมรรถนะและ นวัตกรรมสูป ระโยชนเ ชงิ พาณิชย ดว ยองคความรูแ ละนวตั กรรมเพ่ือ ศิลปะวัฒนธรรม ทันสมัย มีประสทิ ธิภาพ โปรง ใส และ
ทกั ษะแหง อนาคต ตอบสนอง ความเขมแข็งของชุมชน เพื่อความเปนไทยและเอกลกั ษณข องชาติ มีธรรมาภบิ าล
ความตอ งการของตลาดแรงงาน Reinventing

ประเด็น Reinventing EdPEx Super KPI Reinventing Reinventing Reinventing
ยทุ ธศาสตร์
EdPEx Super KPI EdPEx Super KPI EdPEx Super KPI EdPEx Super KPI

37

ยดึ มน่ั 10 หลักการสาํ คัญ เปนเข็มทิศในการทาํ งาน

1) ภาวะผนู าํ /การนําองค (Leadership)*
2) ธรรมาภบิ าล (Good Governance)
3) การมสี วนรว ม (Participation Management)
4) ทํางานเปนทีม (Team work)
5) มงุ ผลสัมฤทธิ์ (Results based management)
6) การบรหิ ารขอมูล (Data Management)
7) เปน กระบวนการ (Process Approach)
8) ปรับปรงุ ตอ เนื่อง (Continual Improvement)
9) การบรหิ ารการเปลยี่ นแปลง (Change Management)
10) เครอื ขา ยความรว มมือ (Networking)

38

19

8/15/2021

ภาวะผูนาํ /การนาํ องคกร (Leadership)

U: Unity P: Professional นิติธรรม สรางปญญา บรรลุวิสัยทัศน
ทํางานรวมกนั เปนหนึ่ง ทาํ งานอยา งมอื อาชีพ จิตอาสา พฒั นาชมุ ชน ภายในปงบประมาณ

มุงสูเปาหมาย เพือ่ คณุ ภาพและ อยา งยัง่ ยนื พ.ศ. 2568
มาตรฐาน

การมีสว นรว ม ทํางานเปน ทีม และสื่อสารอยางสรา งสรรค

39

• ผูเรียน/ศษิ ยเ กา • ผูใชบ ัณฑิต การจดั การ การสรางคณุ คาใหแกนิสิต
• ผปู กครอง • ชมุ ชน ศึกษา และผมู ีสวนไดสว นเสยี
• โรงเรียน • ประชาชน

ทาํ นบุ าํ รุง หลกั สูตรการศกึ ษาที่ตรง การวจิ ยั • แหลง ทนุ
ศิลปะและ ความตองการ • ผูใ ชป ระโยชน
วัฒนธรรม • ชุมชน/สังคม
องคความรู การวจิ ัยบริการ • นกั วจิ ัย
• แหลง ทุน วิชาการทย่ี กระดบั พฒั นา
• ผูใชป ระโยชน • แหลง ทุน
• ชมุ ชน/สังคม ชมุ ชน • ผใู ชป ระโยชน
• นกั วิจัย • ชมุ ชน/สังคม
บริการ • นกั วิจยั
วิชาการ

40

20

8/15/2021

ใหค วามสาํ คญั กับคนทํางาน : ความผกู พันของบคุ ลากร

พฒั นาสภาพแวดลอมของ เสริมสรางบรรยากาศ เสริมสรา งความ สรางวัฒนธรรม ประเมนิ ผลการ
บคุ ลากรเก้อื หนนุ และมี ท่ีดใี นการทาํ งาน ผกู พันของบุคลากร องคก รท่ดี ี ปฏบิ ตั ิงานเพอื่ การ
พัฒนาเชิงสรางสรรค
ประสิทธภิ าพ

1. พฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร 1. สภาพแวดลอมของการ 1. ความรกั ความผกู พนั 1. การส่อื สารคา นยิ มและ 1. ระบบการประเมนิ ผลการ
2. การสรรหา คดั เลือก และ ทํางาน (Workplace ความเปนเจา ของรวมใน วฒั นธรรมองคกรทีด่ ี ปฏิบัตงิ านของบุคลากร และ
Environment) งานขององคกร และ รวมกนั ระบบสงเสริมการนําแนวปฏบิ ตั ิ
ดูแลบคุ ลากรใหม ทีด่ ี (Best Practice)
3. สงเสริมความกา วหนาตาม 2. นโยบายและ 2. สงเสรมิ การมีสวนรวมใน 2. รวมกนั กําหนดวัฒนธรรม
สทิ ธปิ ระโยชนส าํ หรับ องคก ร (ENGAGEMENT) องคกรใหสนบั สนนุ 2. พัฒนาระบบบริหารคาตอบแทน
สายงาน บคุ ลากร (WORKFORCE วสิ ยั ทศั นและคานยิ ม รางวัล และส่ิงจงู ใจ
4. การเตรยี มบุคลากร Benefits and Policies)
3. สรา งวัฒนธรรม 3. พัฒนาประสิทธิภาพของผลการ
ใหพ รอมตอการ 3. สรางแรงจงู ใจในการ การทํางานสผู ลลัพธ ปฏบิ ตั ิงาน
เปลี่ยนแปลง ทาํ งาน
4. เรียนรูและการพฒั นารว มกัน

41

ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย และจริยธรรมอยางเครงครัด

หลกั หลกั หลกั ประมวลจรยิ ธรรม
ความคุมคา นิตธิ รรม คุณธรรม มหาวทิ ยาลยั พะเยา

หลกั ความ หลกั หลกั ความ 42
รบั ผิดชอบ ธรรมาภบิ าล โปรง ใส

หลักความ
มีสวนรวม

21

8/15/2021

1 เปา หมายและมาตรการสาํ คญั เพ่อื บรรลวุ สิ ยั ทัศน

1. พัฒนาหลกั สตู ร + e-learning กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร มุงผลิตบัณบัณฑิตกฎหมายท่ีมีสมรรถนะ-ทักษะแหงอนาคต
2. ลดจํานวนนิสติ ทพ่ี นสภาพ และเพมิ่ อตั ราการสาํ เร็จหลกั สตู ร
3. เพมิ่ อัตรามกี ารงานของบัณฑิตกฎหมาย (กจิ กรรมเตรียมความพรอมการสอบ/การทาํ งานทางวิชาชพี )
4. เพิ่มจาํ นวนหลักสตู ร 2 ปริญญา (คขู นาน) และมกี ารบรหิ ารหลักสูตรทส่ี รา งความโดดเดน เปน จุดขาย
5. เพิม่ รายไดจ ากหลักสูตรพิเศษ ทุนวิจัย/บริการวิชาการใหสูงขึ้น
6. เพ่มิ หนังสอื ตํารา ผลงานวิจยั งานสรา งสรรคน วตั กรรม ตพี ิมพเ ผยแพรท ้งั ในวารสารระดับชาติและนานาชาติ
7. อาจารยผา นการประเมนิ UP-PSF และมตี ําแหนงทางวชิ าการมากขนึ้ , สายสนับสนุนผานประเมนิ ใหดํารงตําแหนง ทีส่ งู ข้ึน
8. จดั ทาํ วารสารกฎหมาย ท่ไี ดมาตรฐานตามเกณฑการเผยแพรผลงานวชิ าการ
9. เพิ่มเครือขายความรวมมือกบั องคกร/หนวยงานระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ (อยางเปน รปู ธรรม)
10. ชนี้ าํ แกปญหาดา นกฎหมาย และมสี วนในการพัฒนาเชิงพืน้ ที่อยางเปนรูปธรรม

43

44

22

8/15/2021

เรามศี ักยภาพ เราสามารถพัฒนาได
เราคือ คณะนติ ิศาสตร มหาวทิ ยาลยั พะเยา

• ระบบของมหาวทิ ยาลยั เออื้ ตอ การพัฒนา
• หลักสูตร 2 ปริญญา, สหวิทยากร
• บคุ ลากรและนิสติ มศี กั ยภาพ
• UP-PFS, ตาํ แหนง ทางวิชา, การพฒั นาสายสนับสนนุ
• ทุนวิจยั , ทนุ บริการวชิ าการ
• โดดเดนเชิงพืน้ ที่ เปาหมายการพฒั นาชุมชนอยา งยัง่ ยืน
• เชอ่ื มประสานคณะ/หนวยงานอ่นื ในมหาวทิ ยาลัยกอใหเกิดการพลกิ โฉม
• เครอื ขายในพน้ื ท่ี และ หนว ยงานในกระบวนการยตุ ธิ รรมระดับประเทศ

45

KPI (วาระตําแหง ปงบประมาณ 2565 – 2568)

1. เพิ่มหลกั สูตร 2 ปริญญา, สหวทิ ยากร ปงบประมาณ 2565 – 2568 46
2. หลกั สูตร/รายวิชา e-learning
3. อาจารยผานการประเมิน UP-PFS เพิ่มขึ้น  2 หลักสูตร/แผนการศกึ ษา
4. สัดสวนอาจารยมีตําแหนงทางวชิ า  10 รายวิชา
5. สายสนบั สนนุ ผานประเมินตําแหนง  10 คน
6. ทุนวิจยั , บริการวิชาการ, หลักสูตรพิเศษ  80 %
7. บทความวิชาการ/บทความวิจัยระดับชาต-ิ นานาชาติ  4 คน
8. วารสารกฎหมาย มหาวทิ ยาลัยพะเยา ผานเกณฑค ุณภาพ  10,000,000 บาท
9. ผลงานวจิ ัยนําไปใชประโยชน  60 เรือ่ ง
10. รางวัลผลงานนิสิตในระดบั ชาตแิ ละสากล  1 ฉบบั
11. เครอื ขา ยทางวิชาการระดับชาตแิ ละสากล  10 เรอ่ื ง
 10 รางวัล
 10 เครื่อขา ย

23

8/15/2021

กราบขอบคณุ ทา นคณะกรรมสรรหาฯ และ
บุคลากรคณะนติ ิศาสตรท ุกทาน

47

กราบขอบคุณทานคณะกรรมสรรหาฯ
บุคลากรคณะนิตศิ าสตร ทกุ ทา น

48

24