รวมไฟล์รายงานผลการพัฒนานวัตกรรม

45

แบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนและหลัง
การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพัฒนาหลกั สูตรรายวชิ าระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

_____________________

คาสงั่ 1. แบบทดสอบมที ้ังหมด 30 ข้อ คะแนนเตม็ 30 คะแนน ใช้เวลา 30 นาที
2. ใหผ้ เู้ ข้าอบรมทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ทบั ตัวอกั ษร ก ข ค หรอื ง ท่ีถกู ท่ีสดุ เพียง
ขอ้ เดียวในกระดาษคาตอบ

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ สอบ

1.มีความรู้ความเขา้ ใจในมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วัด 1. ข้อใดคือเป้าหมายการจดั การเรียนรู้ตามหลักสูตร
ของกลุ่มสาระการเรียนร้ทู ี่เปลี่ยนแปลง (ฉบบั ปรับปรุง แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
พ.ศ. 2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ก. สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
พุทธศักราช 2551 ข. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั
ค. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ง. ค่านิยม 12 ประการ
2. มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวดั
(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ขอ้ ใดไม่ถูกต้อง
ก. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ ม.ปลาย ยังคงแยกออกเปน็ รายวิชา
พนื้ ฐานกับรายวิชาเพ่ิมเติม ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
พทุ ธศักราช 2551
ข. ยา้ ยสาระที่ 2 และสาระที่ 3 (เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ่ สาร) จากกลุม่ สาระ
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
มารวมกบั กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์
ค. ปรบั มาตรฐานและตวั ชีว้ ัดสาระภมู ิศาสตร์ โดย
เน้นการร้เู รอื่ งภมู ิศาสตร์ (Geo – Literacy)
ง. กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และ
คณติ ศาสตร์ไมม่ ีการลดทอนเนื้อหาและการปรับ
เล่อื นเนอื้ หาระหวา่ งชนั้ รวมถึงการเพิ่มเนอื้ หาใหม่

(สนใจตดิ ตอ่ นกั วิจยั )

46

แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้รับการนเิ ทศ
ต่อการใชร้ ูปแบบการนิเทศโรงเรียนแกนนาการพัฒนาหลกั สตู รระดบั ชน้ั เรียนสาหรับโรงเรยี นเอกชน

_______________________

คาชี้แจง แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้นวัตกรรมฉบับนี้ เป็นข้อคาถามที่ใช้สอบถามความคิดเห็นใน
การใช้นวัตกรรมเร่ือง รูปแบบการนิเทศโรงเรียนแกนนาการพัฒนาหลักสูตรระดับช้ันเรียนสาหรับโรงเรียน
เอกชน โครงการวิจัยพัฒนาโรงเรียนแกนนาการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
ประกอบด้วย 3 ด้าน คือ การบริหารจัดการหลักสูตรรายวิชา การพัฒนาหลักสูตรรายวชิ า และการนาหลักสูตร
รายวิชาไปใช้ โดยใส่เคร่ืองหมาย / ลงในช่องว่างระดับต่างๆ ตามรายการหรือข้อความแต่ละข้อที่ตรงกับ
ความร้สู กึ นกึ คดิ ของท่าน ซ่ึงแบ่งออกเป็น 5 ระดับ ได้แก่ มากท่สี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ดุ

ขอ้ ท่ี รายการ ระดบั ความคิดเหน็
54 3 21

ดา้ นการบรหิ ารจัดการหลักสตู รรายวชิ า

1. มีการทบทวนหลักสูตรสถานศึกษาทเ่ี ป็นปจั จุบันตามประกาศ

ของกระทรวงศึกษาธกิ าร

2. มีโครงการพฒั นาบุคลากรในการนาหลักสูตรสถานศึกษาไป

สู่การปฏบิ ตั ใิ นแผนระยะยาว (แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา)

และแผนระยะส้นั (แผนปฏิบัติการประจาปี)

3. มีคาสงั่ แตง่ ตั้งคณะทางานด้านการพฒั นาบุคลากรในการนา

หลักสูตรรายวิชาไปใชใ้ นชั้นเรยี น

(สนใจตดิ ตอ่ นกั วจิ ยั )

คณะผจู้ ดั ทำ

ท่ีปรึกษำ ศึกษาธิการจงั หวดั อบุ ลราชธานี
1. นายเสรี ตุ้มออ่ น รองศึกษาธิการจงั หวดั อุบลราชธานี
2. ดร.สรุ ินทร์ นานาผล ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี
3. ดร.พนั ธ์ศรี พลศรี ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล

ผู้เช่ียวชำญ หัวหน้าภาควชิ าครศุ าสตร์เทคโนโลยี
1. ศาสตราจารย์ดร.กฤษมนั ต์ วฒั นาณรงค์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
อาจารย์ประจาภาควชิ าหลกั สตู รและการสอน
2. รองศาสตราจารย์ดร.ธปู ทอง กว้างสวาสดิ์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม

3. ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ดร.ภมู ิพงษ์ จอมหงษพ์ ิพัฒน์ อาจารย์สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

4. ดร.สาวิตรี เถาว์โท คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอบุ ลราชธานี
อาจารยส์ าขาวชิ าการพฒั นาหลักสตู รและการเรียนการสอน
5. ร.ต.ต.ดร.วรี ะวฒั น์ พิณโท คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อบุ ลราชธานี
ผแู้ ทนสานกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
ผรู้ ับผิดชอบโครงกำรวิจัย/บรรณำธกิ ำร ในคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั อุบลราชธานี
ดร.ดนภุ ัค เชาว์ศรีกลุ
ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ศธจ.อุบลราชธานี

คณะทำงำน ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ศธจ.อบุ ลราชธานี
1. ดร.ยอดอนงค์ จอมหงษ์พิพัฒน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ศธจ.อบุ ลราชธานี
2. นายวิทยา ครองยตุ ิ ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ ศธจ.อุบลราชธานี
3. นายคมั ภีร์ เจริญราษฎร์ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ศธจ.อุบลราชธานี
4. นางสาวณฐลมลต์ ทองสุทธิ์