E-LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik

Kelas Nama : …………………… Disusun oleh
Kelas : …………………… Ayu Sartika
5 Sekolah : ……………………

Lemba kerja Peserta Didik

JARAK, WAKTU DAN
KECEPATAN

Mata Pelajara : Matematika

Materi : Mengenal Jarak, waktu, dan kecepatan

Kelas/Semester : V (lima)/1(satu)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik

KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan
karunia-nya penulis bisa menyelesaikan E-LKPD berbantuan Kvisoft Flipbook
Maker berbasis Pendekatan kontekstual pada pembelajaran Matematika Kelas
V Sekolah Dasar.
E-LKPD ini dibuat dengan mempertimbangkan perkembangan anak,
terutama peserta didik dikelas V. Selain itu, E-LKPD ini untuk kemandirian
peserta didik dan pendidik sebagai pembimbing.
Kesuksesan belajar berawal dari kemauan dan ditunjang oleh berbagai
sarana, salah satu diantaranya adalah E-LKPD. Harapan penulis, E-LKPD ini
dapat membantu peserta didik memahami tentang jarak, waktu, dan kecepatan.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penulisan E-LKPD ini. Kritik dan saran sangat penulis
harapkan untuk memperbaiki E-LKPD ini di masa yang akan datang.

Penulis, September 2020

Lembar Kerja Peserta Didik i

Lembar Kerja Peserta Didik

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ....................................................................................................i
Daftar Isi ...............................................................................................................ii
Kompetensi Inti ....................................................................................................1
Kompetensi Dasar................................................................................................2
Indikator ...............................................................................................................3
Tujuan Pembelajaran..........................................................................................4
Petunjuk ................................................................................................................5
Komponen.............................................................................................................6
Materi pembelajaran ...........................................................................................7

1. Mengenal Satuan Jarak ...............................................................................7
2. Mengenal Satuan Waktu..............................................................................9
3. Satuan Kecepatan.........................................................................................10
Kesimpulan ...........................................................................................................12
Latihan Soal..........................................................................................................15
Penilaian................................................................................................................18
Daftar Pustaka......................................................................................................19

Lembar Kerja Peserta Didik ii

Lembar Kerja Peserta Didik

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Lembar Kerja Peserta Didik 1

Lembar Kerja Peserta Didik

B. Kompetensi Dasar

3.4. Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan

waktu.

Lembar Kerja Peserta Didik 2

Lembar Kerja Peserta Didik

C. Indikator

3.4.1 Menjelaskan definisi Kecepatan, Jarak dan Waktu.
3.4.2 Mengenal satuan Kecepatan, Jarak dan Waktu
3.4.3 Menghitung Kecepatan, Jarak dan Waktu

Lembar Kerja Peserta Didik 3

Lembar Kerja Peserta Didik

D. Tujuan
Pembelajaran

1. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan definisi
kecepatan, jarak dan waktu dengan benar.

2. Dengan Tanya jawab, siswa dapat menjelaskan definisi
kecepatan, Jarak dan waktu dengan benar.

3. Dengan Tanya jawab, siswa dapat mengenal satuan
kecepatan, jarak dan waktu dengan benar.

4. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengenal satuan kecepatan,
jarak dan waktu dengan benar.

5. Dengan memberi latihan, siswa dapat menghitung kecepatan,
jarak dan waktu dengan benar .

6. Dengan berdiskusi, siswa dapat menghitung kecepatan, jarak
dan waktu dengan benar.

Lembar Kerja Peserta Didik 4

Lembar Kerja Peserta Didik

F. Petunjuk

1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD .
2. Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan

pada masing-masing kegitan pembelajaran.
3. Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera tanyakan

kepada guru.
4. Kerjakan setiap kegiatan diskusi dengan berkelompok.
5. Pada soal latihan dikerjakan secara individu dengan baik.
6. Jika ada kegiatan yang belum dipahami, tanyakan pada guru

hingga jelas.
7. Setelah selesai segera kumpulkan LKPD yang sudah dikerjakan

kemeja guru.

Lembar Kerja Peserta Didik 5

Lembar Kerja Peserta Didik

JARAK, WAKTU DAN
KECEPATAN

KOMPONEN PENDEKATAN

KONTEKSTUAL

1. Kontruktivisme
2. Inquiry

(menemukan)
3. Masyarakat Belajar
4. Refleksi
5. penilaian

Lembar Kerja Peserta Didik 6

Lembar Kerja Peserta Didik

Kontruktivisme
MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal Satuan Jarak

Coba kalian perhatikan papan petujuk arah pada gambar diatas, papan
petunjuk arah tersebut memberikan informasi arah dan jarak suatu tempat. Dengan
demikian, para pengguna jalan lebih mudah memperkirakan jarak yang harus
ditempuh untuk sampai kedaerah tujuan. Bagaimana cara menentukan jarak?

7

Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik

Untuk menentukan jarak, kita harus mengenal satuan jarak terlebih dahulu.
Satuan jarak yang sering dipakai adalah satuan kilometer (km), meter (m), dan senti
meter (cm). selain itu, masih ada satuan jarak lainnya, satuan jarak sama dengan satu
panjang yang ditunjukan dengan tangga satuan panjang dibawah ini.

Gambar : Tangga Satuan Panjang

Keterangan : Setiap turun satu tangga maka dikalikan 10

Setiap naik satu tangga maka dibagi 10
Misalkan : a. 29 km = … cm

b. 6.000.000 cm = … km

penyelesaian : a. 29 km = 29 × 100.000 = 2.900.000 cm

b. 6.000.000 = 6000.000 = 60 km
100.000

Lembar Kerja Peserta Didik 8

Lembar Kerja Peserta Didik

2. Mengenal Satuan Waktu

Dalam keseharian kita selalu menggunakan satuan jam, menit, dan detik.
Hubungan antara satuan waktu (jam, menit, dan detik ) dinyatakan sebagai
beriku.

1 jam = 60 menit 1 menit 1 jam
1 menit = 60 detik 1 detik menit
= 60

1

= 60

1 jam = 3600 detik 1 detik 1

= 3600 jam

Misal : a. 2 jam = … menit b. 1 jam 20 menit = … detik

2 × 60 menit = 120 menit 1 × 60 menit = 60 menit + 20 menit

= 80 menit × 60 detik

= 4.800 detik

Lembar Kerja Peserta Didik 9

Lembar Kerja Peserta Didik

3. Satuan Kecepatan

Coba perhatikan rambu-rambu yang berada ditepi jalan pada gambar
dibawah ini. Rambu-rambu itu menunjukkan bahwa kecepatan maksimum
yang diizinkan bagi pengendara kendaraan di jalan Bebas Hambatan 100km dan
60 km/jam sedang di kawasan perkotaan 50 km/jam.
Apa yang dimaksud dengan kecepatan? Apa pula satuan kecepatan itu?

Kecepatan adalah jarak yang ditempuh tiap satu satuan waktu. Misalnya,
perjalanan dari desa kepusat kota dengan mobil menghabiskan waktu 3 jam.
Sementara jarak yang ditempuh adalah 210 km. dengan demikian, kecepatan
rata-rata mobil tersebut adalah 70km/jam.

Gambar : kecepatan maksimum yang diizinkan 10

Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan kecepatan adalah km per jam, dan biasa ditulis km/jam. Mengapa
demikian ?, satuan kecepatan adalah satuan jarak dibagi satuan waktu. Satuan kecepatan
yang lain adalah meter per detik (m/detik) dan sentimeter per detik (cm/detik).
Perhatikan rumus berikut.

Kecepatan rata-rata = atau V


Misal : Pak Ali mengendarai sepeda motor selama 2 jam dan menempuh jarak 90
km. Tentukan kecepatan sepeda motor pak Ali!

Penyelesaian:

Diketahui: t = 2 Jam

s = 90 km

Ditanya : ˅= kecepatan rata?


Jawab : ˅=



˅= 90 = 45
2

Lembar Kerja Peserta Didik 11

Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan kecepatan memiliki hubungan dengan jarak dan waktu dengan rumus
sebagai berikut.

Jarak yang ditempuh = Kecepatan × Waktu tempuha atau ˅ =


Dan

Waktu tempuh = Jarak yang ditempuh atau t =

Kecepatan

Lembar Kerja Peserta Didik 11

Lembar Kerja Peserta Didik

KESIMPULAN

1. Jarak adalah ukuran panjang dari satu tempat ketempat lain. Satuan jarak
yang umum dipakai yaitu kilometer (km) dan meter (m).

2. Kecepatan adalah perbandingan antara jarak dengan waktu. Satuan kecepatan
yaitu km/jam, m/detik, cm/detik.Kecepatan jarak adalah jarak yang ditempuh
setiap satuan waktu.

Rumus

Kecepatan = atau ˅ =
ℎ

Jarak tempuh = kecepatan × waktu tempuh atau s = ˅ × t

Waktu tempuh = atau t =
˅

Lembar Kerja Peserta Didik 12

Lembar Kerja Peserta Didik

Inquiry (menemukan)

Setiap pagi ayah dan ibu mengantar kamu kesekolah dengan menggunakan
kendaran mobil atau motor, karena rumah kamu dan sekolah memiliki jarak dan
waktu yang ditempuh dengan kecepatan berkendara untuk sampai disekolah. Maka
tulislah pada kolam dibawah ini !
1. Berapa jarak rumah kamu kesekolah ?

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Berapa waktu tempuh dari rumah kamu kesekolah ?

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Berapa kecepatan dari rumah unutuk sampai kesekolah ?

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Lembar Kerja Peserta Didik 13

Lembar Kerja Peserta Didik

Masyarakat Belajar

Pernah kamu melihat alat seperti gambar diatas?,
apa nama alat tersebut dan apa fungsi nya, Diskusikanlah bersama teman kelompok
mu.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Lembar Kerja Peserta Didik 14

Lembar Kerja Peserta Didik

Latihan soal-soal

Sebelum belajar baca doalah terlebih dahulu, selesaikanlah soal berikut
dengan benar dan tuliskanlah cara dan hasilnya dibuku tulismu!

1. Edo bersepeda sejauh 4.500 dm di Utara pohon Jambu. Pohon jeruk berada
400 cm di Selatan pohon Jambu. Berapa meter jarak pohon mangga ke
pohon jeruk?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

2. Joko pergi kerumah paman. Jarak rumah Joko dan rumah paman 120 km.
Jarak tersebut ditempuh Joko dengan sepeda motor berkecepatan rata-rata
40 km/jam. Bila joko berangkat dari rumah pukul 08.00, pukul berapa Joko
sampai di rumah paman ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

3. Jarak rumah Reno ke rumah nenek 60 km. Jarak tersebut dapat ditempuh
oleh Reno selama 21/2 jam. Berapa kecepatan Reno dalam bersepeda ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik 15

Lembar Kerja Peserta Didik

4. Salwa kesekolah mengendarai sepeda dengan waktu tempuh 15 menit
Kecepatan sepeda Salwa adalah 5 km/jam.
Berapa jarak rumah Salwa kesekolah ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

5. Andi berlari menempuh jarak 7 km dalam waktu 30 menit.
Berapa kecepatan yang ditempuh Andi saat berlari?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik 16

Lembar Kerja Peserta Didik

Refleksi

Kamu telah mempelajari materi tentang Jarak, Waktu dan Kecepatan, caba
kamu tulis kembali pada kolam dibawah ini apa saja yang sudah kamu pahami
tentang materi yang sudah kamu pelajari tersebut !

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….

Lembar Kerja Peserta Didik 17

Lembar Kerja Peserta Didik

Penilaian

Penilaian yang dilakukan dalam pembelajaransebagao berikut !

Aspek yang Sangat Baik Baik Cukup Perlu
dinilai
(4) (2) (3) Bimbingan
Menjelaskan
definisi jarak, (1)
Waktu dan
kecepatan. Mampu Cukup Kurang mampu Belum

Mengenal menjelaskan mampu menjelaskan mampu
satuan jarak,
waktu dan definisi jarak, menjelaskan definisi menjelaskan
kecepatan.
waktu dan definisi jarak, kecepatan, definisi
Menghitung
satuan jarak, kecepatan waktu dan jarak dan kecepatan,
waktu dan
kecepatan. dengan benar. dengan benar. waktu dengan jarak dan

benar saja. waktu dengan

benar.

Sudah bisa Bisa Kurang bisa Belum bisa

mengenal mengenal mengenal mengenal

satuan jarak, satuan jarak, satuan jarak, satuan jarak,

waktu, waktu dan waktu dan waktu dan

kecepatan kecepatan kecepatan kecepatan

dengan benar. dengan benar. dengan benar. dengan benar.

Sudah bisa Bisa Kurang bisa Belum bisa

menghitung menghitung menghitung menghitung

jarak, waktu jarak, waktu jarak, waktu jarak, waktu

dan kecepatan dan kecapatan dan kecepatan dan kecepatan

dengan benar. dengan benar. dengan benar. dengan benar.

Lembar Kerja Peserta Didik 18

Lembar Kerja Peserta Didik

DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru.2018.Senang Belajar Matematika SD/MI Kelas V.
Jakarta :Kementrian pendidikan dan kebudayaan.

Buku Siswa.2018.Senang Belajar Matematika SD/MI Kelas V.
Jakarta :Kementrian pendidikan dan kebudayaan.

Sugiyono dan Dedi Gunarto.2009. Matematika Kelas V.Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.

Lembar Kerja Peserta Didik 19