ดาน ประเด็นสำคัญโอกาส (+)/อุปสรรค (-)เฉลี่ยแตละประเด็นเฉลี่ยแตละดานแปลผล3.ดานเศรษฐกิจ(E) 1.โรงเรียนไดรับเงินสนับสนุนในการจัดการศึกษาจากรัฐสงผลใหสถานศึกษามีงบประมาณในการบริหารจัดการศึกษาโอกาส 3.493.46 มาก2.ทองถิ่น ชุมชนใหการสนับสนุนงบประมาณในการจัดการศึกษา ทำใหโรงเรียนมีการพัฒนาจนปจจุบัน โอกาส 3.433.ผูปกครองมีรายไดไมแนนอน มีภาระหนี้สิน ขาดการสงเสริมอาชีพชุมชน เปนเหตุใหไมมีเงินสนับสนุนตอการศึกษาของบุตรอุปสรรค -4.11-4.11มาก4.สถานการณ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทำให ที่สุดผูปกครองวางงานขาดรายไดในการสนับสนุนการจัดการศึกษาอุปสรรค -4.114.ดานสังคมและวัฒนธรรม (S)1.สถานศึกษาปรับตัวใหเขากับการเปลี่ยนแปลง ภายใตสถานการณปจจุบัน โดยจัดรูปแบบการเรียนรูที่หลากหลาย เหมาะสมกับผูเรียนโอกาส 3.623.52 มาก2.โรงเรียนตั้งอยูไมหางจากชุมชน ทำใหไดรับความรวมมือในการดำเนินกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น โอกาส 3.433.ผูปกครองบางคนมีสภาพครอบครัวที่ไมมั่นคง และนักเรียนตองทำงานชวยเหลือทางบาน ทำใหไมสามารถเขาเรียนไดครบอุปสรรค -4.08-4.06มากที่สุด 4.ผูเรียนบางสวนปรับตัวเขากับสถานการณโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019ไดยาก กับการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม สงผลตอผลการเรียนของนักเรียนเปนอยางมากอุปสรรค -4.055.ดานเทคโนโลยี(T). โรงเรียนมีการนำระบบเครือขายเทคโนโลยีที่ทันสมัย ระบบอินเตอรเน็ต มาชวยการการบริหารกลุมงาน ใหสะดวก รวดเร็ว ทันเวลา และครอบคลุมการใหบริการนักเรียนในโรงเรียน การใชงานสะดวก สงผลใหการจัดการศึกษาสามารถเขาถึงเทคโนโลยีสำหรับการเรียนรูไดอยางมีประสิทธิภาพโอกาส 3.513.50 มาก2. เทคโนโลยีภายนอกสามารถนำมาจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษาไดอยางหลากหลาย ทำใหสถานศึกษาดำเนินการไดอยางมีประสิทธิภาพมากขึ้นโอกาส 3.493.ความพรอมอุปกรณการเรียนออนไลนที่ใชเครือขาย เชน คอมพิวเตอร มือถือ แทปเล็ต ไมมีหรือ สัญญาณอินเตอรเน็ตของที่พักอาศัยนักเรียนไมทั่วถึงอุปสรรค -4.11-4.09มากที่สุด 4.การใชเทคโนโลยีในทางที่ไมเหมาะสม ทำใหเปาหมายการใชเทคโนโลยีไมเปนไปตามเปาหมาย อุปสรรค -4.08
ตาราง สรุปผลกระทบของประเด็นสภาพแวดลอมภายนอก (External environment) สภาพแวดลอมภCustomer Behaviors: C Political & Legal Factors: P Economic FaOpportunities : O Threats : T Opportunities : O Threats : T Opportunities : O Co1 3.70 Ct1 -3.62 Po1 3.49 Pt1 -3.65 Eo1 3.43 Co2 3.59 Ct2 -3.84 Po2 3.68 Pt2 -3.73 Eo2 3.49 Co3 3.51 Ct3 -3.62 Po3 3.68 Pt3 -3.41 Co4 3.51 Ct4 -4.14 Po4 3.38 Pt4 -3.68 Co5 3.73 Ct5 -3.65 Pt5 -4.22 Ct6 -4.00 Pt6 -4.00 Ct7 -4.22Ct8 -3.62Ct9 3.81Ct10 -3.95รวม 18.04 รวม -38.47 รวม 14.23 รวม 22.69 รวม 6.92 จํานวน 15 จํานวน 10 จํานวน เฉลี่ย 1.20 เฉลี่ย -2.56 เฉลี่ย 1.42 เฉลี่ย -2.26 เฉลี่ย 1.15
ที่สงผลตอภารกิจของโรงเรียนวังทองพิทยาคมภายนอก (C-PEST)actors: E Social & Culture Factors: S Technological Factors: TThreats : T Opportunities : O Threats : T Opportunities : O Threats : TEt1 -3.51 So1 3.43 St1 -3.65 To1 3.51 Tt1 -4.05Et2 -3.65 So2 3.43 St2 -3.78 To2 3.49 Tt2 -4.11Et3 -4.11 So3 3.32 St3 -3.68 To3 3.22 Tt3 -4.08Et4 -4.11 So4 3.32 St4 -4.08 Tt4 -4.00So5 3.62 St5 -3.70 Tt5 -3.97St6 -4.05 Tt6 -4.03รวม 15.38 รวม 17.12 รวม 22.94 รวม 10.22 รวม 24.246 จํานวน 11 จํานวน 9เฉลี่ย -2.56 เฉลี่ย 1.55 เฉลี่ย -2.08 เฉลี่ย 1.13 เฉลี่ย -2.69
การกำหนดสภาพแวดลอมภายนอก(External environment) โรงเรียนวังทองพิทยาคมจัยภายนอกน้ำหนักคะแนน คาคะแนน คะแนนจริง สรุป คะแนนเต็ม โอกาส อุปสรรค โอกาส อุปสรรคคือ 1.00 (1-5) (1-5) + -1. ดานดานพฤติกรรมของลูกคา(C ) 0.25 3.72 -4.18 0.93 -1.04 -0.112. ดานการเมืองและ กฎหมาย(P) 0.15 3.68 -4.18 0.55 -0.62 -0.073. ดานเศรษฐกิจ (E) 0.25 3.46 -4.11 0.86 -1.02 -0.164. ดานสังคมและวัฒนธรรม(S) 0.15 3.52 -4.06 0.52 -0.60 -0.085. ดานเทคโนโลยี (T) 0.20 3.50 -4.09 0.70 -0.81 -0.11สรุปปจจัยภายนอก 3.56 -4.09 -0.53เฉลี่ยปจจัยภายนอก (โอกาส-อุปสรรค)/2 -0.26
๓. ผลการวิเคราะหความคาดหวังของผูมีสวนไดสวนเสียกราฟกำหนดสถานภาพของโรงเรียนวังทองพิทยาคมจากกราฟกำหนดสถานภาพของโรงเรียนวังทองพิทยาคม พบวาตำแหนงกลยุทธของการจัดการศึกษาของโรงเรียนวังทองพิทยาคม คือ กลยุทธเชิงรุก (Aggressive Strategies) ซึ่งเปนการใชจุดแข็งไปชวงชิงโอกาสเนื่องจากมีปจจัยภายนอกเอื้อและปจจัยภายในเดน โดยตำแหนงกลยุทธรูปแบบนี้เรียกวา SOสภาพแวดลอมภายนอกเปนโอกาสและสภาพแวดลอมภายในเปนจุดแข็ง ตางเปนปจจัยเอื้อตอการพัฒนางานใหมีประสิทธิภาพ เรียกวา สภาพดาวรุง
๔. ทิศทางการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาวิสัยทัศนมุงมั่นการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพตามเกณฑมาตรฐานสากลพันธกิจ1.สงเสริมและพัฒนาคุณภาพผูเรียนสูความเปนเลิศทางวิชาการและมาตรฐานสากล 2.สงเสริมและพัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่213.สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหเปนครูมืออาชีพตามมาตรฐานสากล 4. พัฒนาระบบบริหารจัดการการศึกษาตามเกณฑคุณภาพมาตรฐานสากล5.สงเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงเรียนรู ใหเอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ บนพื้นฐานความปลอดภัย 6.สงเสริมและพัฒนาเครือขายความรวมมือในการพัฒนาการศึกษาเปาประสงค๑.ผูเรียนมีความเปนเลิศทางวิชาการและมาตรฐานสากล 2.ผูเรียนมีสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่ 21 3.ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปนครูมืออาชีพตามมาตรฐานสากล 4. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการการศึกษาตามเกณฑคุณภาพมาตรฐานสากล5.สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ บนพื้นฐานความปลอดภัย 6.เครือขายชุมชนใหความรวมมือในการพัฒนาการศึกษากลยุทธกลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษากลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีกลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานกลยุทธที่ ๔ สงเสริมความสัมพันธกับชุมชน และรวมกันพัฒนาการจัดการศึกษาอัตลักษณยิ้มงาย ไหวงาม น้ำใจดีเอกลักษณผัดไทยได วายน้ำดี กีฬาเดน
สวนที่ ๔การนำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสูการปฏิบัติ
๑. การนำแผนพัฒนาการศึกษาระดับองคกรสูระดับหนวยงานแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ ๓ ป (พ.ศ.๒๕๖๕-๒๕๖๗) โรงเรียนวังทองพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ เปนแผนพัฒนาการศึกษา ที่มุงใชเปนกรอบแนวทางในการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ภายในกลุมบริหารงาน กลุมงาน และโรงเรียน ในการบริหารแผนพัฒนาการศึกษา สูการปฏิบัติจึงกำหนดหลักการ แนวทางการดำเนินการ ดังนี้หลักการบริหารแผนสูการปฏิบัติการนำแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนวังทองพิทยาคม ระยะ ๓ ป (พ.ศ.๒๕๖๒-๒๕๖๔) มาทบทวน ในแตละปเพื่อใหสอดคลองกับนโยบายของหนวยงานที่เกี่ยวของ คือ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพื่อใหสอดคลองกับบริบทของนโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ สูการปฏิบัติ ยึดหลักความสอดคลองกับวิสัยทัศน พันธกิจ เปาประสงค และแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ ซึ่งกำหนดไวดังนี้วิสัยทัศนมุงมั่นการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพตามเกณฑมาตรฐานสากลพันธกิจ1.สงเสริมและพัฒนาคุณภาพผูเรียนสูความเปนเลิศทางวิชาการและมาตรฐานสากล 2.สงเสริมและพัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่213.สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหเปนครูมืออาชีพตามมาตรฐานสากล 4. พัฒนาระบบบริหารจัดการการศึกษาตามเกณฑคุณภาพมาตรฐานสากล5.สงเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงเรียนรู ใหเอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ บนพื้นฐานความปลอดภัย 6.สงเสริมและพัฒนาเครือขายความรวมมือในการพัฒนาการศึกษาเปาประสงค๑.ผูเรียนมีความเปนเลิศทางวิชาการและมาตรฐานสากล 2.ผูเรียนมีสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่ 21 3.ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปนครูมืออาชีพตามมาตรฐานสากล 4. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการการศึกษาตามเกณฑคุณภาพมาตรฐานสากล5.สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ บนพื้นฐานความปลอดภัย 6.เครือขายชุมชนใหความรวมมือในการพัฒนาการศึกษา
กลยุทธกลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษากลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีกลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานกลยุทธที่ ๔ สงเสริมความสัมพันธกับชุมชน และรวมกันพัฒนาการจัดการศึกษาอัตลักษณยิ้มงาย ไหวงาม น้ำใจดีเอกลักษณผัดไทยได วายน้ำดี กีฬาเดน
๒. การนำกลยุทธ โครงการ/กิจกรรม ตัวของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ ๓ ป (พกลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๑.โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและกลุมสาระ การเรียนรู๑. โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีหลักการเรียนทั้ง 8 กลุมสาระการเรียนกิจกรรมพัฒนาผูเรียนจำนวน 9 เล2. โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีหลักสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 (22566) 3. โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีผลการประเมินความพึงพอตอการใชหสถานศึกษาโรงเรียนวังทองพิทยาค4. โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีตารตารางสอนรายวิชาประจำภาคเรีย2564 ๕.หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวังสอดคลองกับมาตรฐานการศึกษา การเรียนการสอนไดตรงตามหลักสการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ระดับดีเยี่ยม
วชี้วัดความสำเร็จ เปาหมายสูการปฏิบัติ พ.ศ.๒๕๖๕-๒๕๖๗) ของโรงเรียนวังทองพิทยาคมจเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กสูตรกลุมสาระนรู และลม กสูตร2564-ลการรายงานหลักสูตรคม รางเรียนยน ปการศึกษา งทองพิทยาคม จัดกิจกรรมสูตรแกนกลาง 2551 อยูใน๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการ
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๒.โครงการพัฒนากระบวนการเรียนรูและสงเสริมศักยภาพผูเรียน๑.นักเรียนกลุมเปาหมายรวมกิจกรรมดานการเรียน ดานทักษะทางวิชาการ เปดโลกทัศน และนักเรียนใหมไดเขารความพรอมในการเรียนการสอนปการ๒.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคม ไดศักยภาพทั้งทางดานวิชาการ ทักษะกาไดรับประสบการณจริง อยูในระดับดีม๓.โครงการพัฒนาและสงเสริมคุณภาพการจัดการเรียนการสอน1.นักเรียนไดรับการสงเสริมและพัฒนการศึกษาอยางเต็มศักยภาพ2.ครูผูสอนไดรับการนิเทศและติดตามการสอนดวยกระบวนการวิจัยในชั้นเร3.นักเรียนสามารถเขาถึงขอมูลและรับกองทุน กยศ. และทุนการศึกษา4.นักเรียนสามารถเขาถึงขอมูลและรับรวมมือของเครือขายทางการศึกษา5.นักเรียนสามารถเขาถึงขอมูลและรับพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู๖.นักเรียนมีคุณภาพดานการศึกษาแลตนเองอยางตอเนื่อง ๗.ครูผูสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพเรียนการสอน
จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗มพัฒนาศักยภาพ ดานสุนทรียภาพ รวมกิจกรรมเตรียมรศึกษาดรับการสงเสริมารปฏิบัติ และมาก๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการนาคุณภาพมการจัดการเรียนรียนบบริการจากงานบบริการจากความบบริการจากการละสามารถพัฒนาพในการจัดการ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการ
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๔.โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ๑.การดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากวัตถุประสงคที่ตั้งไว๒. บุคลากรและนักเรียนมีคุณธรรม จริยเปนพลเมืองและพลโลก ตามหลักปรัชญพอเพียงในระบบการศึกษาอยางเขมขนประเมินคุณภาพภายในโดยตนสังกัด๓.มีระบบประกันคุณภาพภายในของโรง๔.มีงานวิจัยและนวัตกรรมที่สามารถนำจริง๕.มีแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการศึกษาและกชีวิตอยางมีคุณภาพมีความหลากหลาย ใหบริการไดอยางทั่วถึง๖.มีอุปกรณ / ทรัพยากรพื้นฐานดานเทสารสนเทศใหกับผูเรียนอยางเพียงพอ ทเหมาะสมกับการแสวงหาความรูดวยตน๕.โครงการหองเรียนนาอยู ๑.หองเรียนและบรรยากาศรอบๆ หองเสวยงาม สะอาด ปลอดภัย เหมาะสมกเรียนการสอน และถูกสุขลักษณะ๒.โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีหองเรียนสปลอดภัย
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กล บรรลุตามยธรรม และความญา ของเศรษฐกิจนเพื่อเตรียมการงเรียนที่พัฒนาขึ้นำไปใชประโยชนไดการเรียนรูตลอด และสามารถทคโนโลยีทั่วถึง และ นเองอยางตอเนื่อง๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการเรียน มีความกับกิจกรรมการสวยงาม สะอาด ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการ
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๖.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ๑.ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษากเรียนรูภาษาไทย บรรลุผลตามวัตถุประส๒.คุณภาพการศึกษากลุมสาระการเรียนระดับดี๗.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร1.นักเรียนมีความสามารถดานการคิด 2ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น ๒.คุณภาพการศึกษาของกลุมสาระการเอยูในระดับดี๘.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี๑. นักเรียนมีความรูความสามารถดานวเทคโนโลยี บรรลุผลตามวัตถุประสงคที่ต๒.นักเรียนมีความรู ความสามารถทางดและเทคโนโลยี อยูระดับดี๙.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม๑.ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษากเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒.คุณภาพการศึกษากลุมสาระการเรียนอยูระดับดี
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กลุมสาระการสงคที่ตั้งไวนรูภาษาไทยอยู๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย2.นักเรียน มีเรียนรูคณิตศาสตร๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรวิทยาศาสตร และตั้งไวดานวิทยาศาสตร๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีกลุมสาระการรม บรรลุผลตามนรูสังคมศึกษา ฯ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๑๐.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ๑.ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกการเรียนรูการงานอาชีพ บรรลุผลวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒.คุณภาพการศึกษากลุมสาระการอาชีพอยูในระดับดี และนักเรียนไอุปกรณฝกทักษะ มีความชำนาญ ความรูไปใชในชีวิตประจำวัน และแนวทางในการประกอบอาชีพได๑๑.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ๑.ดำเนินการพัฒนาคุณภาพกลุมสศิลปะ บรรลุผลตามวัตถุประสงคท๒.คุณภาพการศึกษากลุมสาระการอยูระดับดี๑๒.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาพลศึกษา๑.ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษาบวัตถุประสงคที่ตั้งไว๒.คุณภาพการศึกษากลุมสาระการศึกษาและพลศึกษาอยูระดับดี๑๓.โครงการสงเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ1.นักเรียนมีสมรรถนะที่สำคัญตาม2. ผูเกี่ยวของพึงพอใจตอการดำเน
จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กษากลุมสาระลตามรเรียนรูการงานไดใชวัสดุ สามารถนำะมองเห็น๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพสาระการเรียนรูที่ตั้งไวรเรียนรูศิลปะ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูศิลปะกษากลุมสาระบรรลุผลตามรเรียนรูสุข๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษามหลักสูตร นินกิจกรรม๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเ๑๔.โครงการสงเสริมความเปนเลิศของผูเรียน ๑.นักเรียนกลุมเปาหมาย เขารวมกศักยภาพดานการเรียน การยกระดทางการเรียนและดานทักษะทางวิชฝมือ๒. นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคศักยภาพความเปนเลิศทั้งทางดานกิจกรรม อยางเต็มที่ ๑๖.โครงการพัฒนาผูเรียนตามคุณลักษณะอันพึงประสงค๑. นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคเพื่อพัฒนาผูเรียนดานคุณลักษณะอทักษะฝมือ จิตสาธารณะประโยชนเปดโลกทัศน๒.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคมพึงประสงค ตามหลักสูตรสถานศึกแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ๑๗.โครงการวิทยรักษโลก ๑.นักเรียนทุกคนที่เขารวมกิจกรรมและเรียนรูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร ตแหลงเรียนรูภายนอกสถานศึกษา๒.นักเรียนทุกคนที่เขารวมกิจกรรมและเรียนรูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร ตแหลงเรียนรูภายนอกสถานศึกษา ประยุกตใชในชีวิตประจําวันได
เร็จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กิจกรรมพัฒนาดับผลสัมฤทธิ์ชาการ ดานทักษะคม ไดรับการสงเสริมนวิชาการ ดาน๙๐ ๙๒ ๙๕ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการคม เขารวมกิจกรรมอันพึงประสงค ดานน ดานสุนทรียภาพ ม มีคุณลักษณะอันกษาและหลักสูตรศ. 2551๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการมไดศึกษา คนควา ตามสภาพจริงจากมไดศึกษา คนควา ตามสภาพจริงจากแลวสามารถนําไป๙๐ ๙๒ ๙๕ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการ
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเ๑๘.โครงการทัศนศึกษา (ม.ตนและม.ปลาย) ๑.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคมเรียนรูจริงดวยกิจกรรมทัศนศึกษาแ๒.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคมเขาใจ ตระหนักและเห็นคุณคาแหลนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันไ๑๙.โครงการสงเสริมโภชนาการของนักเรียน ๑.โรงอาหารของโรงเรียนมีสภาพแและปลอดภัย๒. โรงอาหารของโรงเรียนมีสภาพแและปลอดภัยในระดับดีเยี่ยม๒๐.โครงการพัฒนางานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ๑.ครู นักเรียนและผูปกครองโรงเรทุกคน บรรลุผลตามวัตถุประสงคท๒.นักเรียน ผูปกครอง ไดรับการดูแและใหความรวมมือในระดับดีมากทั่วถึง
เร็จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ม ไดศึกษาแหลงแหลงเรียนรู ม มีความรูความลงเรียนรู สามารถได๙๐ ๙๒ ๙๕ เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการแวดลอมที่สะอาดแวดลอมที่สะอาด๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปรียนวังทองพิทยาคมที่ตั้งไวแล จากครู โรงเรียน ก มีสัมพันธที่ดีอยาง๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียน
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเ๒๑.โครงการพัฒนาและสงเสริมประชาธิปไตย 1.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคม2. นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคประชาธิปไตย มีคุณธรรม จิตอาสากลาแสดงออกอยางสรางสรรค มีคตนตอบุคคลตามกาลเทศะไดอยาง๓.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคมเขาใจ ในกระบวนการประชาธิปไตมีคุณธรรม จิตอาสา มีภาวะผูนำ กสรางสรรคตามวิถีประชาธิปไตยปรเหมาะสมตอบุคคล และกาลเทศะ พอเพียงทั้งในโรงเรียน ครอบครัว ๒๒.โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน๑.ดำเนินการพัฒนาคุณธรรม จริยคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒.นักเรียนเปนผูมีคุณธรรม จริยธรอันพึงประสงค และ ปลอดภัยจากอบายมุข ในระดับดีมาก
เร็จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ม เขารวมกิจกรรม คม ปฏิบัติตนตามวิถีา มีภาวะผูนำ และความพอเพียง ปฏิบัติงถูกตองเหมาะสมม มีความรูความตย กลาแสดงออกอยางระพฤติปฏิบัติตน ใชชีวิตอยูอยาง และชุมชน๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียนยธรรม และเรียนใหบรรลุผลตามรรม และคุณลักษณะกยาเสพติด และ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียน
กลยุทธที่ ๑ พัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเ๒๓.โครงการวันสําคัญของชาติศาสนา พระมหากษัตริย๑.การดำเนินการวันสำคัญของชาตพระมหากษัตริย บรรลุผลตามวัตถ๒.นักเรียนมีความตระหนัก มีควาความสำคัญของ สถาบันชาติ ศาสนระดับดีมาก๒๔.โครงการเสริมสรางวินัยและความรับผิดชอบ 1. นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคตามโครงการ2. นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาครับผิดชอบ๓. นักเรียนปฏิบัติตนเปนผูมีระเบียรับผิดชอบ อยูในกฎระเบียบของโรปฏิบัติตนตามกฎหมายอยางถูกตอ๒๕.โครงการโรงเรียนคุณธรรม 1. นักเรียน คณะครู และผูบริหารพิทยาคม เขารวมกิจกรรมตามโคร2. นักเรียน คณะครู และผูบริหารพิทยาคม เปนคนดีมีคุณธรรมจริยธ3. โรงเรียนวังทองพิทยาคมเปนโร๔. นักเรียน คณะครู และผูบริหารพิทยาคม เปนคนดีมีคุณธรรมจริยธ๕.โรงเรียนวังทองพิทยาคมเปนโรง
เร็จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ติ ศาสนา และถุประสงคที่ตั้งไว ามศรัทธาตอนา พระมหากษัตริย๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียนคมเขารวมกิจกรรมคม มีวินัยและความยบวินัยและมีความรงเรียนและอง๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียนรโรงเรียนวังทองรงการรโรงเรียนวังทองธรรมรงเรียนคุณธรรม รโรงเรียนวังทองธรรมงเรียนคุณธรรม ๙๕ ๙๖ ๙๗ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียน
กลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเ๒๖.โครงการสงเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีเครือขายคอมพิวเตอร๑.สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดลคอมพิวเตอรและระบบเครือขายทกิจกรรมการเรียนการสอน๒.การดำเนินการพัฒนาสงเสริมเทคอมพิวเตอร มีความพรอมใชงานใเรียนการสอน และบริหารครู บุคลทั่วถึง๒๗.โครงการสวนพฤกษศาสตร ๑.นักเรียน ครู และบุคลากรโรงเรียบรรลุผลตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว๒.นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียความสำคัญในการอนุรักษพันธุพืช๒๘.โครงการศูนยการเรียนรูปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา1. นักเรียนมีความรู ความเขาใจหเศรษฐกิจพอเพียงไดอยางถูกตอง2. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงไดอยางถูกตอง3.นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประพอเพียง” ในระดับดีขึ้นไป4. นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศศูนยการเรียนรูตามหลักปรัชญาขอโรงเรียนวังทองพิทยาคม สำนักงาการศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อ
เร็จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ลอมหองเรียนที่เอื้อตอการจัดทคโนโลยีเครือขายในดานการจัดการลากร นักเรียนอยาง95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการยนวังทองพิทยาคม ยนเห็นคุณคา ชในโรงเรียน95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการหลักปรัชญาของกปรัชญาของะสงค “อยูอยางศึกษา ผูปกครอง ใชองเศรษฐกิจพอเพียง านเขตพื้นที่อุตรดิตถ95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการ
กลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๒๙.โครงการสงเสริมสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย๑.ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขารวม๒.ครูและบุคลากรมีความพึงพอใจตอโค๓๐.โครงการเสริมสรางวินัยและความรับผิดชอบ ๑.ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขารวม๒.ครูและบุคลากรมีความพึงพอใจตอโค๓๑.โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา1. ขาราชการครูและบุคลากรไดรับการตนเองในวิชาชีพ อยางนอย 20 ชั่วโมง 2. ขาราชการครูและบุคลากรมีขวัญกำลสามัคคีและความสัมพันธอันดีตอกัน ในการปฏิบัติหนาที่ในระดับดีขึ้นไป 3. ขาราชการครูและบุคลากรไดรับการและมีผลการปฏิบัติงานในระดับดีเดน๔. ขาราชการครูและบุคลากร มีการพัฒความรูที่ไดมาพัฒนางานในหนาที่และงาที่ไดรับมอบหมายไดอยางมีประสิทธิภาพ๕. ขาราชการครูและบุคลากร มีขวัญแลปฏิบัติหนาที่และมีความรัก ความสามัคความสัมพันธอันดีตอกัน ในระดับดีขึ้นไป๖. ขาราชการครูและบุคลากร มีความพดำเนินโครงการ ในระดับดีขึ้นไป
จเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗มโครงการครงการระดับดีมาก95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคลมโครงการครงการระดับดีมาก95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคลรอบรม และพัฒนา ลังใจ ความรักความรยกยองเชิดชูเกียรติ ฒนาตนเองและนำานพ ในระดับดีขึ้นไป ละกำลังใจในการคคี ป พึงพอใจตอการ95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคล
กลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๓๒.โครงการสืบสานอาหารภูมิปญญาทองถิ่นของชุมชนในอำเภอวังทอง๑.รานผัดไทยหอยขาสามารถใหบริการแกนักบุคคลทั่วไป รอยละ 100๒.นักเรียน บุคลากร ไดรับความรูความเขาใจปญญาทองถิ่นวังทอง ๓๓.โครงการพัฒนาปรับปรุงภูมิทัศน ๑.โรงเรียนวังทองพิทยาคมมีระบบการจัดการปรับปรุงภูมิทัศนใหมีบรรยากาศแหงการเรียน๒.โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีภูมิทัศนสวยงามครู บุคลากร และนักเรียน ทำงานอยางมีควาบรรยากาศการเรียนรูใหผูเรียน เกงดี มีสุข๓๔.โครงการซอมบำรุง ปรับปรุงอาคารเรียน อาคารประกอบ๑.การดำเนินงานซอมปรับปรุงอาคารเรียน ออาคารอเนกประสงค บรรลุผลตามวัตถุประส๒. สภาพแวดลอมภายโนโรงเรียนวังทองพิทยสวยงาม มีความปลอดภัย มีบรรยากาศ ที่เอื้อเรียนรู๓. อาคารเรียน อาคารประกอบ อาคารอเนกสถานที่ตางๆ ภายในโรงเรียนวังทองพิทยาคมพรอมใชงาน ปลอดภัยและเหมาะสมตอการจอยางมีประสิทธิภาพ๔. โรงเรียนวังทองพิทยาคม มีแหลงเรียนรูที่เกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗กเรียน ชุมชน และจเกี่ยวกับอาหารภูมิ95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปรในการพัฒนา นรูที่สะอาด สวยงาม มรมรื่น สงเสริมให ามสุข สราง95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปอาคารประกอบ สงคที่ตั้งไวยาคม สะอาด รมรื่น อตอการจัดการกประสงค และม อยูในสภาพดีและจัดการเรียนการสอนเอื้อตอการจัด95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไป
กลยุทธที่ ๒ สงเสริมและพัฒนา ครู นวัตกรรม แหลงเรียนรู และเทคโนโลยีโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๓๕.โครงการบริหารสระวายน้ำ ๑.การบริหารจัดการสระวายน้ำในการจัดการและการบริการชุมชน บรรลุตามวัตถุประสงค๒.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคม และชุมชวายน้ำโรงเรียนวังทองพิทยาคมมีทักษะการวปลอดภัย ตามมาตรฐาน๓๖.โครงการวิทยรักษโลก ๑.นักเรียนทุกคนที่เขารวมกิจกรรมไดศึกษา คเกี่ยวกับวิทยาศาสตร ตามสภาพจริงจากแหลสถานศึกษา๒.นักเรียนทุกคนที่เขารวมกิจกรรมไดศึกษา คเกี่ยวกับวิทยาศาสตร ตามสภาพจริงจากแหลสถานศึกษา แลวสามารถนําไปประยุกตใชใน๓๗.โครงการหองสมุดมีชีวิต ๑.หองสมุดมีชีวิตโรงเรียนวังทองพิทยาคมดำวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒.ครูและนักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคม เหการหาขอมูลและการใชบริการของหองสมุด หลากหลาย และสามารถนำไปใชในชีวิตประ
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗รเรียนการสอน คที่ตั้งไวชนที่ใชบริการสระวายน้ำและมีความ95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปกลุมสาระสุขศึกษาฯคนควา และเรียนรูลงเรียนรูภายนอกคนควา และเรียนรูลงเรียนรูภายนอกนชีวิตประจําวันได95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการกลุมสาระวิทยาศาสตรฯำเนินกิจกรรมตามห็นความสำคัญของ และมีวิธีที่ะจำวันได95 96 97 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการงานหองสมุด
กลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๓๘.โครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการกลุมบริหารกิจการนักเรียน1. กลุมบริหารงานกิจการนักเรียนไดรับการพพรอมในการใชงาน 2. โรงเรียน-นักเรียน-เครือขายรถรับสง มีจิตความปลอดภัยในการจราจร๓.กลุมบริหารงานกิจการนักเรียนมีระบบการประสิทธิภาพ๔.นักเรียนโรงเรียนวังทองพิทยาคม-เครือขายจราจรดวยความปลอดภัย๓๙.โครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการกลุมบริหารงานทั่วไป๑.การดำเนินงานพัฒนาระบบงานกลุมบริหาตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒.ระบบงานบริหารจัดการกลุมบริหารทั่วไป เปนระบบ ขั้นตอน เปนไปดวยความถูกตอง ร๔๐.โครงการโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School๑.นักเรียน มีความรู ความเขาใจปฏิบัติตนตาสามารถกำจัดขยะอยางถูกวิธี๒.นักเรียนมีความรู ความเขาใจ หลักการ 3 ความรับผิดชอบตอสิ่งแวดลอม และนำไปปรชีวิตประจำวัน ทั้งในและนอกโรงเรียนมุงสูโร(Zero Waste School) และขยายเขาสังคม Community) ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอความสุข
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗พัฒนางานใหมีความตสำนึกในการรักษารทำงานที่มียรถรับสง ใชบริการ95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียนารทั่วไป บรรลุผล มีการพัฒนาอยางรวดเร็ว ทันเวลา95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปามหลักการ 3 Rs Rs กำจัดขยะดวยระยุกตใชในรงเรียนปลอดขยะ (Recycle อเพียง อยูอยางมี95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไป
กลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๔๑.โครงการ safety school 1. โรงเรียนสรางมาตรการและแนวทางในการปองกันภัยรุนแรง ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ดานรางกาย จิตใจ และสิทธ2. นักเรียนไดรับการแกไข เยียวยา และความชวยเหลือ จสถานการณรุนแรง เฉพาะหนา 3. มีมาตรการรายงานเหตุการณตอผูบังคับบัญชา 4. ครูและบุคลากรในโรงเรียน ดำเนินการตามมาตรการโ๕.นักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียน เกิดความพึงพอใจตอปลอดภัยในระดับดี๔๒.โครงการพัฒนาระบบบริหารงานบุคคล1. ขาราชการครูและบุคลากรไดรับการอบรม และพัฒนาอยางนอย 20 ชั่วโมง 2. ขาราชการครูและบุคลากรมีขวัญกำลังใจ ความรักควาความสัมพันธอันดีตอกัน ในการปฏิบัติหนาที่ในระดับดีขึ้น3. ขาราชการครูและบุคลากรไดรับการยกยองเชิดชูเกียรปฏิบัติงานในระดับดีเดน๔. ขาราชการครูและบุคลากร มีการพัฒนาตนเองและนำพัฒนางานในหนาที่และงานที่ไดรับมอบหมายไดอยางมีประดับดีขึ้นไป ๕. ขาราชการครูและบุคลากร มีขวัญและกำลังใจในการปความรัก ความสามัคคีความสัมพันธอันดีตอกัน ในระดับ๖. ขาราชการครูและบุคลากร มีความพึงพอใจตอการดำเระดับดีขึ้นไป
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ย/อุบัติเหตุ/ ความธิเสรีภาพทางสังคม จากผลกระทบจากโรงเรียนปลอดภัย อมาตรการโรงเรียน95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปาตนเองในวิชาชีพ ามสามัคคีและนไป รติ และมีผลการำความรูที่ไดมาประสิทธิภาพ ในปฏิบัติหนาที่และมีบดีขึ้นไปเนินโครงการ ใน95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคล
กลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๔๓.โครงการสรรหาและจัดจางลูกจางชั่วคราว๑.สถานศึกษามีลูกจางชั่วคราวตำแหนงครูอัตรตางๆ เพียงพอตอการบริหารจัดการของสถานศจำนวนงบประมาณจัดสรร๒.ลูกจางชั่วคราวทุกคนมีความรูความสามารถปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมายไดอยางมีประสิทธสูงสุด ในระดับดีขึ้นไป๔๔.โครงการพัฒนาระบบงานบริหารวิชาการ ๑.กิจกรรมซอมบำรุงดูแล กิจกรรมแนะแนวกาพัฒนางานศูนย HCEC การพัฒนางานวัดประเมงานทะเบียนนักเรียน สำมะโนผูเรียน การพัฒนพัฒนางานประกันคุณภาพทางการศึกษา บรรลที่ตั้งไว๒.การพัฒนาระบบงานกลุมบริหารวิชาการโรงคม อยูในระดับดีมาก๔๕.โครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการกลุมบริหารงบประมาณ๑.กลุมบริหารงบประมาณ (งานนโยบายและแผพัสดุและสินทรัพย) มีการดำเนินงานตามขั้นตอปจจุบันและสามารถตรวจสอบไดทุกงาน๒.กลุมบริหารงบประมาณ (งานนโยบายและแผพัสดุและสินทรัพย) มีระบบการทำงานที่มีประส
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ราจางและตำแหนงศึกษา เทียบกับถเฉพาะทาง ธิภาพเกิดประโยชน95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคลารศึกษา กิจกรรมมินผลการเรียนรู นางานทวิศึกษา ลุตามวัตถุประสงคงเรียนวังทองพิทยา95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารวิชาการผน งานการเงิน งานอน ระเบียบ เปนผน งานการเงิน งานสิทธิภาพ ระดับดี95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณ
กลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๔๖.โครงการนโยบายและจุดเนน ๑.สถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ดำเนินกาจุดเนนของหนวยงานตนสังกัดครบ๒.สถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ดำเนินกาจุดเนนของหนวยงานตนสังกัด บรรลุวัตถุประสง๔๗.โครงการสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตั้งแตระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน1. นักเรียนทุกคนไดรับหนังสือเรียนฟรีตลอดปก2.นักเรียนทุกคนไดรับเงินอุปกรณการเรียน ครบ3. นักเรียนทุกคนไดรับเงินคาเครื่องแบบนักเรียน๔๘.โครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการของสถานศึกษา (จัดซื้อวัสดุกลาง)๑.กลุมบริหารงานและกลุมสาระการเรียนรู มีวัสเพียงพอ บรรลุผลตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว๒.บุคลากรกลุมงานทุกกลุมงานไดรับการสนับสนพัฒนาระบบงาน มีประสิทธิภาพอยางเต็มที่๔๙.โครงการพัฒนาระบบสาธารณูปโภคโรงเรียน1. คณะครู บุคลากร นักเรียน และผูปกครองมีคใหบริการเกี่ยวกับระบบสาธารณูปโภค 2. บุคลากรภายในโรงเรียนทุกคนรวมกันประหยสาธารณูปโภค๓.1. โรงเรียนมีงบประมาณเพียงพอสำหรับการจสาธารณูปโภค๓. คณะครู บุคลากร นักเรียน และผูปกครองมีคใหบริการเกี่ยวกับระบบ สาธารณูปโภค๔. บุคลากรภายในโรงเรียนทุกคนตระหนักถึงควใชสาธารณูปโภค
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ารตามนโยบายและารตามนโยบายและงคอยูในระดับดีเยี่ยม95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณการศึกษา บ น ครบ95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณสดุอุปกรณใชอยางนุนสงเสริมในการ95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณความพึงพอใจในการยัด การใชจายคาความพึงพอใจในการวามประหยัดในการ95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณ
กลยุทธที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารการจัดการศึกษาอยางรอบดานโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๕๐.โครงการพัฒนางานยานพาหนะ ๑.โรงเรียนวังทองพิทยาคม มียานพาหนะที่มีสามเพียงพอสำหรับใหบริการนักเรียนและบุคลากรขบรรลุผลตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว๒.ยานพาหนะโรงเรียนวังทองพิทยาคม ทุกคัน พเกิดประโยชนตอการปฏิบัติงานราชการกลยุทธที่ ๔ สงเสริมความสัมพันธกับชุมชน และรวมกันพัฒนาการจัดการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๕๑.โครงการพัฒนาสงเสริมความรวมมือกับชุมชน1.ประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝาย อยางนอยภ2. ประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน อยางนครั้ง3. เขารวมกิจกรรมของชุมชนและภาคี 4 ฝาย4. เพื่อจัดทำฐานขอมูล ประวัติของนักเรียนเกา ของโรงเรียนวังทองพิทยาคมใหเปนที่รูจักแพรหล5. เพื่อจัดทำแผนในการระดมทุนในรูปแบบของปญญาจากนักเรียนเกา6. เพื่อประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของในงของนักเรียนเกา
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗มารถใชงานได ของโรงเรียน พรอมใชงานไดและ95 97 100 เงินอุดหนุน กลุมบริหารงบประมาณเปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗ภาคเรียนละ 1 ครั้ง นอยภาคเรียนละ 1 และนักเรียนดีเดนลายงทุนทรัพย ทุนงานพบประสังสรรค๙๐ ๙๑ ๙๒ เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไป
กลยุทธที่ ๔ สงเสริมความสัมพันธกับชุมชน และรวมกันพัฒนาการจัดการศึกษาโครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัดความสำเร็จ๕๑.โครงการพัฒนาสงเสริมความรวมมือกับชุมชน(ตอ)๗. ประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน อยางนครั้ง อยูในระดับดี๘. ประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝาย อยางนอยอยูในระดับดี๙. สถานศึกษามีความสัมพันธที่ดีกับหนวยงานทอยูในระดับดี๑๐. สถานศึกษาใหการชวยเหลือทั้งหนวยงานทั้ง๑๑. มีฐานขอมูล ประวัติของนักเรียนเกา และนักโรงเรียนวังทองพิทยาคม๑๒. รวบรวมทุนทรัพย และทุนปญญาจากนักเรีย๕๒.โครงการสงเสริมสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย๑.ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขารวมกิจกรรมหนวยงานอื่น๒.ครูและบุคลากรมีความพึงพอใจตอการเขารวมระดับดีมาก๕๓.โครงการพัฒนางานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน๑.ครู นักเรียนและผูปกครองโรงเรียนวังทองพิทยบรรลุผลตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว ๒. นักเรียน ผูปกครอง ไดรับการดูแล จากครู โรความรวมมือในระดับดีมาก มีสัมพันธที่ดีอยางทั่ว
เปาหมาย(รอยละ) ประเภทงบประมาณผูรับผิดชอบ/กลุมงานรับผิดชอบ ป ๒๕๖๕ป ๒๕๖๖ป ๒๕๖๗นอยภาคเรียนละ 1 ยภาคเรียนละ 1 ครั้ง ทั้งภาครัฐและเอกชน งภาครัฐและเอกชน กเรียนดีเดนของยนเกาอยางตอเนื่อง๙๐ ๙๑ ๙๒ เงินอุดหนุน กลุมบริหารทั่วไปมสถาบันรวมกับมกิจกรรมสถาบันใน๙๐ ๙๑ ๙๒ เงินอุดหนุน กลุมบริหารบุคคลยาคมทุกคน รงเรียน และใหวถึง๙๐ ๙๑ ๙๒ เงินอุดหนุน กลุมบริหารกิจการนักเรียน
๓. การบริหารคุณภาพการศึกษาสูมาตรฐานสากลการบริหารจัดการระบบคุณภาพ เปนกลไกสำคัญประการหนึ่งในการผลักดันการพัฒนาสถานศึกษาสูมาตรฐานสากล ซึ่งจะทำใหเกิดคุณลักษณะตอการจัดการเรียนการสอนอันจะสงผลกระทบตอนักเรียนอันเปนเปาหมายปลายทางของการจัดการศึกษา ระบบบริหารจัดการซึ่งไดรับการยอมรับวาเปนระบบที่จะพัฒนาองคกรใหมีผลการดำเนินการที่เปนเลิศ โดยแนวทางการดำเนินงานตามเกณฑรางวัลคุณภาพแหงชาติ (Thailand quality award-TQA) มาพัฒนาขีดความสามารถดานการบริหารจัดการองคกร เพื่อใหมีวิธีปฏิบัติและผลการดำเนินการในระดับมาตรฐานโลก เนื่องจากระบบดังกลาวมีพื้นฐานทางดานเทคนิคและกระบวนการตัดสินรางวัลเชนเดียวกับรางวัลคุณภาพแหงชาติของสหรัฐอเมริกา รางวัลมัลคอลม บัลดริจ (malcolm baldrigenational quality awardMBNQA) เปนรางวัลประจ าปของประเทศสหรัฐอเมริกาที่มอบใหแกบริษัทที่มีความโดดเดนดานกระบวนการจัดการที่มีคุณภาพ กอตั้งโดยสภา Congress ในป1982 โดยตั้งชื่อรางวัลเพื่อเปนเกียรติใหกับเลขาธิการกระทรวงพาณิชยMc Malcolm Baldridge ซึ่งเปนผูสนับสนุนการจัดการที่มีคุณภาพวาเปนกุญแจสำคัญที่จะนำพาประเทศไปสูความเจริญรุงเรือง และความเขมแข็งที่ยั่งยืน ซึ่งเปนตนแบบรางวัลคุณภาพแหงชาติที่ประเทศตาง ๆ หลายประเทศทั่วโลกนำไปประยุกตโดยเรียกชื่อแตกตางกันไป เชน ประเทศออสเตรเลีย เรียกวา Australian business excellence award (ABEA) สิงคโปรเรียกวา Singapore quality award (SQA) ญี่ปุน เรียกวาJapan quality award(JQA) สหภาพยุโรป เรียกวา European quality award (EQA)สวนประเทศไทยเรียกรางวัลนี้วา Thailand quality award (TQA) ซึ่งมีหนวยงานที่รับผิดชอบในการดำเนินการประเมิน คือ สถาบันเพิ่มผลผลิตแหงชาติ ในดานการศึกษาไดมีการน าแนวทางดังกลาวมาประยุกตใชในองคกร สถาบันและสถานศึกษาตาง ๆ โดยไดกำหนดกรอบเกณฑดานการจัดการศึกษาเพื่อผลงานที่เปนเลิศ (baldrige education criteria for performance excellence) (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2553 ข: 1-2)การบริหารจัดการระบบคุณภาพ ซึ่งเปนที่ยอมรับวาเปนระบบที่จะพัฒนาองคกรใหมีผลการดำเนินการที่เปนเลิศ โดยอิงแนวทางการดำเนินงานตามเกณฑรางวัลคุณภาพแหงชาติ(Thailand quality award-TQA) มาพัฒนาขีดความสามารถดานการบริหารจัดการองคกร เพื่อใหมีวิธีปฏิบัติและผลการดำเนินการในระดับมาตรฐานโลก สำหรับการยกระดับโรงเรียนสูมาตรฐานสากลไดประยุกตแนวทางเกณฑรางวัลคุณภาพแหงชาติมาเปนแนวทางการพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพของโรงเรียน (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2553 ข: 17) การบริหารจัดการระบบคุณภาพ เปนกลไกสำคัญประการหนึ่งในการผลักดันการพัฒนาโรงเรียนสูมาตรฐานสากลซึ่งเปาหมายสำคัญที่สุดตองใหเกิดคุณลักษณะตอการจัดการเรียนการสอน อันจะสงผลถึงนักเรียนอันเปนเปาหมายปลายทางของการจัดการศึกษาในยุคปจจุบัน การบริหารจัดการโรงเรียนใหมีคุณภาพประกอบดวยระบบบริหารคุณภาพ 7 ดาน เกี่ยวกับการนำองคกร การวางแผนเชิงกลยุทธการมุงเนนผูเรียนและผูมีสวนไดสวนเสีย การวัด การวิเคราะหและการจัดการความรู การมุงเนนบุคลากรการจัดการกระบวนการ และผลลัพธในทายที่สุดโรงเรียนวังทองพิทยาคมไดกำหนดทิศทางรวมกันโดยพิจารณาจากสารสนเทศตางๆ ของโรงเรียน เชน สภาพปจจุบัน สภาพปญหา จุดออน จุดแข็งของโรงเรียน รวมกันวิเคราะหขอมูลและวางเปาหมายที่ชัดเจนในการพัฒนาโรงเรียนเพื่อจัดทำวิสัยทัศน พันธกิจ กลยุทธตาง ๆ ที่จะใชในการพัฒนาโรงเรียนใหเปนตามเปาหมายที่ไดวางไวรวมกันมีการถายทอดสูคณะครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการภาคี 4 ฝาย และศึกษาขอมูลตางๆ มีการนำสารสนเทศที่มี ตลอดจนความสามารถ ความเชี่ยวชาญของครู บุคลกรของโรงเรียนในดานตางๆ รวมกันพิจารณาถึงโอกาสและอุปสรรคตอการดำเนินงานเพื่อใหโรงเรียนมุงพัฒนาตามเปาหมายที่กำหนด ตลอดจนจัดลำดับความสำคัญเพื่อใหโรงเรียนสามารถเดินทางไปตามความฝนไดอยางสวยงาม โดยใช WTP STEP ในการบริหารจัดการ ซึ่งในโอกาสนี้ ผูอำนวยการไดถายทอดหลักในการบริหารโดยใชรูปแบบ WTP STEP ตอที่
ประชุมในครั้งนี้ เพื่อเปนแนวทางในการดำเนินงานและสรางความเขาใจที่ตรงกัน เพื่อไปสูจุดหมายเดียวกัน นั่นก็คือนักเรียนเมื่อคณะกรรมการบริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการภาคี 4 ฝาย พิจารณาวิสัยทัศนที่ผูอำนวยการกำหนดรวมกันพิจารณา จัดลำดับความสำคัญ ตลอดจนมีการสรางความเขาใจแนวทางในการบริหารงานแบบ WTP STEP รวมกันแลวนั้น นำเสนอตอที่ประชุมครูตอไป เพื่อรวมกันวิเคราะหขอมูลสารสนเทศของแตละกลุมงาน ถึงจุดเดน จุดดอย โอกาส อุปสรรค เมื่อมีการวิเคราะห SWOT ฝายตางๆ ไดรวบรวมขอมูลพื้นฐาน สารสนเทศตาง ๆ ไมวาจะเปนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในแตละหลักสูตร เปาหมาย พันธกิจ ความตองการ ความคาดหวังของลูกคา ผูมีสวนไดสวนเสีย จากนั้นนำมาวิเคราะหสถานภาพปจจุบันขององคกร เพื่อใหผูบุคลากรเขาใจและทราบถึงสถานภาพปจจุบัน จากนั้นจัดทำรางแผนพัฒนาการศึกษา รวมกันตรวจสอบ ทบทวนถึงความเหมาะสม และนำไปจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปตอไป๔. การจัดการศึกษาโรงเรียนวังทองพิทยาคม ใหนักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 1. จัดหลักสูตรและกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อสนองตอความตองการของผูเรียนและผูมีสวนไดสวนเสีย 2. หลักสูตรและกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อใหผูเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงคและมีคานิยมที่ดีมีสุขภาวะรางกายและจิตสังคมที่ดี เมื่อโรงเรียนไดแผนพัฒนาการศึกษาแลว เขาสูกระบวนการรวบรวมขอมูลโดยมีการกำหนดผูรับผิดชอบในแตละงาน มีการติดตาม/ การรายงานผล วิเคราะหผลที่ไดหากเปนไปตามเปาหมายนั้น ดำเนินการจัดระบบขอมูลสูกระบวนการจัดการความรู ลงในสารสนเทศ และเผยแพรสูที่ประชุมตางๆ เชน การประชุมประจำป การประชุมกลุมสาระฯ การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา และตอยอดไปสูนวัตกรรมที่ไดจากการดำเนินงานในดานตางๆ และสามารถนำไปใชในปการศึกษาตอไป หากไมเปนไปตามเปาหมายรวมกันวิเคราะหถึงสาเหตุ และนำไปปรับปรุงแกไข มีการติดตามรายงานผล ซึ่งเปนไปตามกระบวนการ PDCA หรือตามวงจรการดำเนินงานอยางมีคุณภาพ ซึ่งมีการปรับปรุงแกไขอยางตอเนื่องอยูตลอดเวลา โดยมีแนวคิดในการออกแบบระบบงานเพื่อใหสอดคลองกันทั้งระบบ ระบบบริหารจัดการ และระบบการจัดทำหลักสูตรเพื่อใหเปนไปตามมาตรฐานสากล การนำแผนไปสูการปฏิบัติ แผนพัฒนาโรงเรียนวังทองพิทยาคมฉบับนี้ เปนแผนที่ชี้ทิศทางการ พัฒนาการศึกษาของโรงเรียนที่ครอบคลุมการดำเนินงานทุกฝาย ใหทุกหนวยงานในโรงเรียน เขามามีสวนรวม ในการนำวัตถุประสงค นโยบาย ปรัชญาการจัดการศึกษาของโรงเรียน มากำหนดเปนแผนปฏิบัติการ มีแผนงานและโครงการรองรับ เพื่อใหแผนพัฒนาของโรงเรียนมี ความสมบูรณ และบรรลุเปาหมายในทางปฏิบัติ โดยมีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปที่ชัดเจน ครอบคลุมทุกเปาหมาย โดยมีการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน โรงเรียนไดกำหนดแนวทางการนำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปสูการปฏิบัติ ไวดังนี้ ๑. จัดเตรียมและพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปสูการปฏิบัติ กำหนด มาตรการสงเสริมความรู ความเขาใจในสาระของยุทธศาสตร โดยจัดทำยุทธศาสตรและแผน ปฏิบัติการใหสอดคลองกับบริบทของโรงเรียนและความตองการของชุมชน ๒. จัดทำกรอบและแนวปฏิบัติของยุทธศาสตร โดยระดมสรรพกำลังภายใน โรงเรียนในการแปลงยุทธศาสตรสูการปฏิบัติทุกขั้นตอน ๓. ประชาสัมพันธใหบุคลากรทุกคนไดรับรูและเขาใจแผนพัฒนาโรงเรียน ๔. สรางความตระหนักใหกับทุกฝาย ทุกหนวยงาน บุคลากรทุกคนยอมรับและ รวมมือในการนำแผนพัฒนาไปเปนกรอบในการจัดทำงาน โครงการตาง ๆ และแผนปฏิบัติงาน ประจำป