องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่ 1 วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ยึดหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาในการ ดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสมเป็นอย่างดี กฎ กติกาและมารยาทในการติดต่องานกับคุณครูประจำรายวิชา
ใช้ภาษา และกริยาที่สุภาพเรียบร้อย เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน หลักฐานอ้างอิง ในการจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้าและผู้เรียนได้ร่วมกันตั้งกฎในห้องเรียน ห้ามพูดคำหยาบ ใครฝ่าฝืน หักคะแนนคำละ 1 คะแนน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ร่วมปฏิบัติตามกฎของห้องเรียนที่ตั้ง ไว้กับนักเรียน และผู้เรียนก็ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี
1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟัง และปฏิบัติตาม คำสั่งของผู้บังคับบัญชา หลักฐานอ้างอิง ในการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาแต่ละครั้ง ในการสื่อสารข้าพเจ้าใช้วาจาที่สุภาพไพเราะ เหมาะสม และปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา
1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดีซึ่งกระทำด้วย ความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรมความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ และ พัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการมีจิตสาธารณะร่วมกับผู้เรียนและเพื่อนร่วมงาน ในการบำเพ็ญประโยชน์ กวาดขยะทำ ความสะอาดบริเวณรอบโรงเรียน และจัดเตรียมสถานที่ในเทศกาลและวันสำคัญต่าง ๆ
1.4 การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการ ปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม สวมเครื่องแบบอย่างถูกระเบียบ ดูแล เอาใจใส่และให้คำปรึกษานักเรียนในที่ปรึกษาทุกเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธง หลักฐานอ้างอิง
1.5 การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติติตนตามพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ดังนี้ มาตรา 86 ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตองปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาซึ่งสั่งในหนาที่ราชการ โดยชอบด้วยกฎหมายและระเบียบของทางราชการ โดยไม่ขัดขืนและหลีกเลี่ยง งานพิธีกรในวันสำคัญ และโอกาสต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น มาตรา 87 ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตองตรงต่อเวลา อุทิศเวลาของตนใหแกทาง ราชการและนักเรียน จะละทิ้งหรือทอดทิ้งหนาที่ราชการโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรมิได้ ต้อนรับนักเรียนตอนเช้า และเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงจนเป็นที่ประจักษ์
มาตรา 88 ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตองประพฤติเป็นแบบอย่างที่ดีแกนักเรียน ชุมชน สังคม มีความสุภาพเรียบร้อย รักษาความสามัคคีช่วยเหลือเกื้อกูลตอนักเรียนและระหว่างขาราชการด้วยกัน หรือผู้ร่วมปฏิบัติราชการ ตอนรับ ใหความสะดวก ใหความเป็นธรรมแกนักเรียนและประชาชนผู้มาติดตอราชการ ต้อนรับผู้ปกครองที่มาติดต่อราชการ และวันประชุมผู้ปกครองอย่างเป็นมิตร อาสารวบร่วมและแก้ไขหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ช่วยเหลือเพื่อนครูร่วมวิชาชีพในด้านเทคโนโลยี หลักฐานอ้างอิง
1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ 2557 เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรวันพฤหัสบดีโดยลงเวลาปฏิบัติราชการได้อย่างเหมาะสม หลักฐานอ้างอิง