รายงานทางวชิ าการ
เร่อื ง สถานการณ3ปญ5 หาและภารกิจการเรียนร?ู บทที่ 2
โดย
นางสาวณัฐวดี พลวงศ3
รายงานนี้เปIนสJวนหนึง่ ของการเรยี นรายวชิ านวตั กรรมและเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่ือการเรียนร?ู
ภาคเรยี นท่ี 2 ปPการศกึ ษา 2565
มหาวทิ ยาลัยขอนแกนJ
ก
คำนำ
รายงานฉบบั นเ้ี ปน- สว/ นหน่งึ ของรายวิชานวตั กรรมและเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่อื การเรยี นรูF โดยมี
จดุ ประสงคเI พ่อื นำเสนอสถานการณIปญM หาและการเรยี นรFู บทท่ี 2 เพ่ือใหFไดศF กึ ษาแนวคิดจากการวเิ คราะหI
สถานการณIทกี่ ำหนด พรFอมทงั้ นำความรูFทไ่ี ดไF ปปรบั ใชFในการดำเนนิ ชีวติ
ผูFจดั ทำหวังเป-นอยา/ งยงิ่ วา/ รายงานฉบบั นจ้ี ะเปน- ประโยชนIตอ/ ผทFู ีส่ นใจศึกษาแนวคดิ หากมี
ขอF ผิดพลาดประการใดตFองขออภยั มา ณ ท่ีนด้ี Fวย
นางสาวณัฐวดี พลวงศI
ผFจู ดั ทำ
สารบญั ข
หน*า
ก
เรื่อง ข
คำนำ 1
สารบญั 2
สถานการณIปMญหา 3
ภารกจิ การเรยี นรขFู อF ที่ 1 4
ภารกิจการเรยี นรูFขอF ที่ 2 5
ภารกจิ การเรยี นรขFู อF ที่ 3
บรรณานกุ รม
1
สถานการณ3ปญ5 หา
เกษสุรางคIเปน- คณุ ครูสอนวิชาสงั คมศึกษา คุณครูเกษสรุ างคIสอนมาแลFวมากกวา/ 20 ป\ โดย ทกุ ครัง้ ท่ี
สอนเกษสุรางคI จะเตรียมการสอนเป-นอย/างดี มวี ิธกี ารสอนคอื ใหFนกั เรียนอ/านตามหนังสือ เรยี น แลวF ทํา
แบบฝ`กหดั บางทีกใ็ หFท/องจํา แลFวมาสอบเพอ/ื เก็บคะแนน โดยเฉพาะอยา/ งยงิ/ ในเรอื่ ง เกย่ี วกบั ภูมิศาสตรI โดย
ใหFทอ/ งชอื/ จงั หวดั ต/างๆ ในภูมภิ าค ซงึ่ ในบางครั้งหนังสือเรยี นทคี/ ุณครเู กษสุ รางคI กเ็ ปน- เล/มเดิมที่เรยี นผ/านมา
หลายๆ รุน/ ซงึ/ แตก/ /อนเดก็ นกั เรยี นจะสอบไดคF ะแนนดี แตใ/ นปจM จุบนั พบวา/ ในชั้นเรยี นคณุ ครกู เ็ กบ็ คะแนนเด็ก
ก็ทอ/ งมาสอบก็ไดFคะแนนดี แต/พอเรยี นไปนักเรยี นก็จะรอรบั แตค/ วามรจูF ากครเู กษสรุ างคI ไมช/ อบคดิ คFน และ
พยายามหาความรใูF หมๆ/ แตพ/ อเวลาเป-นขFอสอบกลาง เช/น ขFอสอบ O-net นักเรียนจะไดFคะแนนนอF ยมาก
ทง้ั ๆ ทเ่ี วลาท/คี ณุ ครูเกษสรุ างคIตงัF ใจสอนเป-น อยา/ งดี
2
ภารกิจการเรยี นรข?ู ?อที่ 1
1. วเิ คราะหIแนวคิดวิธีการจัดการเรยี นการสอน และการใชสF ่อื การสอนของครเู กษสรุ างคI ตลอดจนวิธีการ
เรยี นรูFของนกั เรยี น ว/าสอดคลอF งกับยุคปฏิรปู การศกึ ษาทีเ่ นนF ผูFเรียนเป-นสําคัญหรอื ไม/ พรFอมทง้ั ใหเF หตุผล
ประกอบ
ตอบ จากการวิเคราะหIครเู กษสรุ างคมI วี ิธีการสอนตามเเบบเก/าซึ่งไมส/ อดคลอF งกบั ยุคปฏริ ูปการศึกษาท่ีเนFน
ผูเF รยี นเป-นสำคัญ เพราะ นกั เรยี นเรียนรูFไปตามแบบแผนโดยยึดครเู ป-นศูนยIกลาง ทำใหไF มเ/ กิดการคดิ วเิ คราะหI
วางแผนหรือการแกFไขปMญหา สถานการณเI ฉพาะหนาF การพฒั นาตนเองนน้ั ไม/มปี ระสิทธภิ าพมากพอ ครคู วรจะ
ใชวF ธิ ีการสอนในรูปแบบทที่ ันสมยั และยึดผFเู รียนเป-นศนู ยกI ลาง ไดFลองคดิ วางแผน วิเคราะหแI กไF ขปMญหาต/างๆ
โดยครเู ปน- ผFูช้แี นะแนวทางใหFแกผ/ เFู รยี น และในส/วนของผูFเรยี นกจ็ ะตอF งรFจู ักคดิ รเิ ร่ิม สรFงาสรรคI นำหลักตา/ งๆ
มาใชนF ำไปปฏิบตั ใิ หเF ป-น เพอื่ ใหผF เFู รียนไดFรับประโยชนสI ำหรับการดำเนินชีวติ ประจำวนั ต/อไปดวF ย
3
ภารกิจการเรยี นรู?ขอ? ที่ 2
2. วเิ คราะหIเก่ยี วกบั การเปล่ยี นแปลงทางการศกึ ษามาสู/ยุคปฏริ ูปการเรียนรูFวา/ มกี ารเปลย่ี นแปลงทางดาF น
ใดบFาง พรอF มทัง้ อธิบายเหตผุ ลสนับสนนุ
ตอบ จากการวเิ คราะหI สามาถเเบง/ การเปลีย่ นแปลงออกไดF ดงั นี้
1.การเปลยี่ นแปลงทางการเรียนการสอน
ในลกั ษณะเดมิ จะมีการวางผังหFอง เปน- เกFาอแ้ี ละโตะl เรียนเรยี งกันเป-นแถว ครผู ูสF อนยนื พูดหนFาช้นั เรยี น ซง่ึ ไม/
มอี ะไรท่แี ปลกใหมเ/ ป-นวธิ ีการเรียนรแูF บบเดิมๆ โดยในปจM จุบนั นน้ั หFองเรียนใหสF ามารถใชFไดFในหลากหลาย
รปู แบบโดยยึดผเFู รยี นเปน- หลัก เนFนกจิ กรรมท่สี ง/ เสรมิ พฒั นาการ ใหFผFเู รียนไดเF รยี นรจูF ากการลงมอื ทำมากกว/า
การอ/านจากหนงั สอื เปดm กวาF งดาF นความคดิ เห็นทัศนคติมากยง่ิ ข้นึ ครผู สูF อนจะเปน- ผFชู ้แี นะมากกวา/ การสั่งใหF
ผเFู รยี นทำตาม
2.ดา* นสอ่ื การเรียนร*ู
แต/ก/อนสื่อการเรยี นรFูยงั มไี ม/หลากหลาย ส/วนใหญ/จะเรียนรFจู ากหนงั สือโดยตรงและท/องจำจากหนงั สือต/างๆ
แตใ/ นปMจจบุ ันสอื่ การเรยี นรูFน้นั มีหลากหลาย ทงั้ สอื่ ดิจทิ ัล สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศทใ่ี ชFสืบคนF ขอF มลู ท่ีตอF งการ
ไดบF นอนิ เทอรIเนต็ สอื่ อเิ ลก็ ทรอนิกสI หรือจะเป-นสอื่ ท่ปี ระยกุ ตกI ารเรียนการสอนใหมF ีความน/าสนใจมากยิง่ ข้ึน
สื่อการสอนเปน- ส่งิ สำคัญทช่ี ว/ ยกระตนFุ ใหFผเFู รยี นเกดิ การเรยี นรูไF ดFอย/างมปี ระสทิ ธิภาพสูงสดุ
3.ด*านครูผ*ูสอน
ในแต/ก/อนครผู Fสู อนจะมคี วามอดทน มีความเปน- ผFใู หญ/ มีความรทFู างวชิ าการทีห่ นาแน/นและเตม็ เป\ยn มดวF ย
อุดมการณI มีความเป-นกัลยาณมิตรโดยแทFจริงใชFวธิ กี ารส่งั สอนลกู ศษิ ยใI นแบบเก/า เช/น การใชไF มFเรียว แปรงลบ
กระดาน การตี เปน- การลงโทษ แต/ในปจM จบุ นั ครมู ีบทบาทในการสอนหนังสอื เพียงอย/างเดยี ว อาจไม/มคี วาม
หนักแน/นทางวิชาการเหมือนสมยั ก/อน เพราะเมือ่ เทคโนโลยีเขFามามบี ทบาทในสังคมสมัยใหมก/ ็ทำใหกF ารสืบ
คนF หาความรูFงา/ ยมากย่งิ ข้ึน ครจู งึ ไมไ/ ดFมีบทบาททจ่ี ะตFองสอนแตว/ ิชาการ แต/เนนF ไปท่ีการถา/ ยทอด
ประสบการณI การบรู ณาการใหFผเูF รยี นไดFเรยี นรหFู ลกั ในการใชFชีวิตประจำวันดFวย
4.ดา* นผ*ูเรยี น
ในสมยั กอ/ นผเFู รียนไมค/ อ/ ยมบี ทบาทในการเรยี นการสอน จะเปน- การท/องจำ สอบ ขาดทักษะหลายอย/าง ไมม/ ี
ความคิดสรFางสรรคIมากนัก เเตใ/ นปMจจุบัน ผเFู รียนมบี ทบาทในการเรียนรทFู ี่หลากหลายมากย่ิงข้ึน มที กั ษะในการ
ใชชF วี ติ การใชFเทคโนโลยีสารสนเทศ กลาF แสดงออกกลาF ทำ ใฝoหาความรไFู ดหF ลากหลาย เรยี นรเูF รว็
4
ภารกจิ การเรยี นร?ขู อ? ที่ 3
3. ปรับวิธีการสอนและวิธกี ารใชสF ื่อการสอนของครเู กษสุรางคI ใหFเหมาะสมกบั ยุคปฏิรปู การศกึ ษาท/ีเนนF
ผเFู รยี นเปน- สาํ คญั
ตอบ ครเู กษสุรางคIจะตFองเนนF ผูเF รยี นเป-นศูนยIกลาง และคอยชแ้ี นะ ใหนF กั เรยี นไดFแสดงความคดิ เหน็ ไดFทำ
กิจกรรมรว/ มกนั จดั สอนเเบบหลากหลายรปู แบบเพื่อใหFเหมาะสมกบั นกั เรียนโดยคำนงึ ถึงความแตกตา/ งของ
ผFเู รยี นเเละตามทันยุคสมัย ใหFผFเู รยี นไดปF ระสทิ ธิภาพในการเรยี นรอFู ยา/ งดีทส่ี ุด โดยมีรูปแบบการเรยี นการสอน
คอื ใหFนกั เรียนหดFเรยี นรูFตามศักยภาพและความสนใจของผูเF รยี นเอง โดยทีค่ รจู ะคอยใหคF ำแนะนำเสมอ และ
สามารถจัดการเรยี นการสอนโดยเนFนการจดั กิจกรรมเขFากล/มุ ใหนF กั เรียนไดFมีปฏสิ มั พนั ธกI นั ใหผF ูFเรียนฝ`กคดิ
วเิ คราะหI แกไF ขสถานการณIและเชอ่ื มโยงกบั ประสบการณI โดยการสอนจะตFองใชวF สั ดุทท่ี นั สมัยและมีประโยชนI
เช/น คอมพวิ เตอรI สื่อประกอบอิเลก็ ทรอนิกสI ปpายนิเทศ ลูกโลก เป-นรปู ธรรมและนามธรรม โดยการจดั การ
เรยี นการสอนสามารถทำไดF ดังน้ี
- ครูเตรยี มการสอนท้ังเน้อื หาและวธิ ีการสอน
- จัดส่ิงแวดลFอมและบรรยากาศใหเF หมาะสม
- ครใู ส/ใจเปน- รายบคุ คล มีการปฏิสมั พนั ธIกบั นกั เรียน คอยชแี้ นะ
- เนนF เขFากิจกรรมกลมุ/
- ฝ`กใหFเดก็ คิด แกFไขสถานการณIในชีวิตจริง
- ใชFแหล/งความรูทF ่ีหลากหลายและเช่ือมโยงกบั ประสบการณI
5
บรรณานกุ รม
วิชชกุ ร บัวคำซาว.(2561),การใชส* ื่อเพือ่ พัฒนาพฤตกิ รรมการเรียนการสอน.แหล/งที่มา
https://www.trueplookpanya.com สืบคFนเม่อื วนั ท่ี 20 ธันวาคม 2565.
สภุ าพร เพยี รดี.(2555),แนวความคดิ ในการปฏริ ปู การศึกษา.แหลง/ ทม่ี า
https://www.gotoknow.org/posts/451725 สบื คนF เมื่อวนั ที่ 20 ธันวาคม, 2565.