ชุดกิจกรรม

ชุดกกกิ กรรมการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ระดกับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

เรอ่ื ง เทคโนโลยีเปลย่ี นโลก

กดั กทาโดกย
นางสาวอรญั ญา บุญเวช
รหสั นกั ศกึ ษา 61131114025

คำช้ีแจงเกี่ยวกบั ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้

1. ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้เรื่อง เทคโนโลยเี ปล่ียนโลก
2. ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ชุดน้ีประกอบดว้ ย

- คำช้ีแจงสำหรับครู
- คำช้ีแจงสำหรับนกั เรียน
- แบบทดสอบก่อนเรียน
- แบบทดสอบหลงั เรียน
- ใบควำมรู้
- กิจกรรม
- บรรณำนุกรม
- เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
- เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
- เฉลยกิจกรรม
3. ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ชุดน้ีใชเ้ วลำเรียน 20 ชวั่ โมง ก่อนศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
เร่ือง เทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก จำนวน 10 ขอ้
4. หลงั จำกศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้จบแลว้ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง เทคโนโลยเี ปล่ียนโลก จำนวน 10 ขอ้

คำช้ีแจงสำหรับครู

1. ก่อนนำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ไปใชจ้ ดั กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนครูควรศึกษำ ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ใหร้ อบคอบ จำก
คูม่ ือกำรใชช้ ุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ใหเ้ ขำ้ ใจ

2. ศึกษำแผนจดั กำรเรียนรู้ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั สำระกำรเรียนรู้กระบวนกำรเรียนรู้กำรวดั ผลประเมินผลตลอดจนแหล่ง
กำรเรียนรู้ในแต่ละชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ใหเ้ ขำ้ ใจอยำ่ งชดั เจน

3. ครูควรเตรียมชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ซ่ึงประกอบดว้ ยผลกำรเรียนรู้ท่ีคำดหวงั แบบทดสอบก่อนเรียน ใบควำมรู้ กิจกรรม
แบบทดสอบหลงั เรียน บตั รเฉลยกิจกรรม ตลอดจนอปุ กรณ์ต่ำงๆใหค้ รบถว้ น

4. ก่อนสอบครูควรช้ีแจงบทบำทและหนำ้ ท่ีของผเู้ รียน และกำหนดขอ้ ตกลงร่วมกนั
5. ใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนในชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ชุดท่ี 1 เรื่อง เทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก จำนวน 10 ขอ้ เพ่อื

ประเมินควำมรู้พ้นื ฐำนของนกั เรียน
6. แจง้ ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั ใหน้ กั เรียนทรำบ
7. ครูแจกชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ใหน้ กั เรียนศึกษำและแนะนำวธิ ีใชช้ ุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ เพ่ือนกั เรียนจะไดป้ ฏิบตั ิได้

ถูกตอ้ ง
8. ดำเนินกำรสอนตำมกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ีกำหนดไวใ้ นแผนกำรจดั กำรเรียนรู้
9. ขณะประกอบกิจกรรมครูควรเป็นท่ีปรึกษำใหค้ ำแนะนำกบั นกั เรียนท่ีมีปัญหำ
10. ถำ้ นกั เรียน เรียนไม่ทนั ครูควรใหค้ ำนะนำ และมอบหมำยงำนใหน้ กั เรียนทำนอกเวลำเรียน

คำช้ีแจงสำหรับครู

11. หลงั จำกนกั เรียนศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมข้นั ตอนท่ีไดร้ ะบุไวเ้ สร็จเรียบร้อยแลว้ ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุป
คะแนน จำกกำรทำกิจกรรมลงในฟอร์มกำรบนั ทึกคะแนนใหค้ รบถว้ นทุกแบบฝึกหดั ในชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ชุดที่ 1
เร่ืองเทคโนโลยเี ปล่ียนโลก

12. กำรจดั ช้นั เรียนใหจ้ ดั นกั เรียนนง่ั เป็นกลมุ่ เพื่อฝึกกำรทำงำนร่วมกบั ผอู้ ่ืน
13. เม่ือเรียนชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้จบชุดแลว้ ใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียน ชุดท่ี 1 เร่ืองเทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก

จำนวน 10 ขอ้ เพ่ือวดั ควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ แลว้ นำผลทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน มำเปรียบเทียบผลกำรพฒั นำในกำร
เรียนดว้ ยชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้

คำช้ีแจงสำหรับนกั เรียน

1. ก่อนศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้นกั เรียนอำ่ นคำช้ีแจงและคำแนะนำสำหรับนกั เรียน ใหเ้ ขำ้ ใจ
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ี1 เรื่อง เทคโนโลยเี ปล่ียนโลก จำนวน 10 ขอ้
3. ศึกษำใบควำมรู้อยำ่ งต้งั ใจ และร่วมแสดงควำมคิดเห็นในกลุ่มอยำ่ งมีเหตุผล
4. ตอบคำถำมจำกกิจกรรม
5. ตรวจคำตอบจำกเฉลยกิจกรรม
6. เมื่อเรียนกิจกรรมเรียนรู้ชุดที่ 1 เรื่องเทคโนโลยเี ปล่ียนโลกจบแลว้ ทำแบบทดสอบหลงั เรียนจำนวน 10 ขอ้ ดว้ ยควำมรอบ

ครอบและมน่ั ใจ
7. หลงั จำกทำกิจกรรมกำรเรียนรู้เสร็จเรียบร้อย ใหน้ กั เรียน เกบ็ ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ใหเ้ รียบร้อย
8. ในกำรทำกิจกรรมแต่ละชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ขอใหน้ กั เรียนทำดว้ ยควำมต้งั ใจ ใหค้ วำมร่วมมือ และมีควำม ซื่อสตั ยต์ ่อ

ตนเองใหม้ ำกท่ีสุด โดยไม่ดูเฉลยก่อนทำกิจกรรมและ แบบทดสอบ
9. ถำ้ นกั เรียน เรียนไม่ทนั หรือยงั เรียนไม่เขำ้ ใจ ใหร้ ับชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ปศึกษำเพิม่ เติมนอกเวลำเรียนเพือ่ ใหเ้ ขำ้ ใจมำก

ยง่ิ ข้ึน

สำระสำคญั

1. ศึกษำและวเิ ครำะห์สำเหตุหรือปัจจยั ที่ทำใหเ้ กิดกำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี และควำมสมั พนั ธ์ของ เทคโนโลยกี บั ศำสตร์
อ่ืน ประยกุ ตใ์ ชค้ วำมรู้ ทกั ษะ และทรัพยำกร โดยวิเครำะห์สถำนกำรณ์เพื่อสรุปกรอบของ ปัญหำ เปรียบเทียบและเลือกขอ้ มูล
ที่จำเป็นโดยคำนึงถึงทรัพยส์ ินทำงปัญญำ เพอื่ ออกแบบวธิ ีกำรแกป้ ัญหำใน งำนอำชีพดำ้ นกำรเกษตร อำหำร พลงั งำนและ
ขนส่ง โดยใชก้ ระบวนกำรออกแบบเชิงวศิ วกรรม รวมท้งั เลือกใช้ วสั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้ำและอิเลก็ ทรอนิกส์ใน
กำรแกป้ ัญหำไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง เหมำะสม และ ปลอดภยั
2. เทคโนโลยมี ีกำรเปลี่ยนแปลงตลอดเวลำต้งั แต่อดีตจนถึงปัจจุบนั ซ่ึงมีสำเหตุหรือปัจจยั มำจำกหลำยดำ้ น เช่น ปัญหำหรือ
ควำมตอ้ งกำรของมนุษย์ ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำงๆ กำรเปล่ียนแปลงทำงดำ้ นเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม3-3
3. เทคโนโลยมี ีควำมสมั พนั ธ์กบั ศำสตร์อ่ืน โดยเฉพำะวทิ ยำศำสตร์ โดยวทิ ยำศำสตร์เป็นพ้ืนฐำนควำมรู้ท่ีนำไปสู่กำรพฒั นำ
เทคโนโลยี และเทคโนโลยที ่ีไดส้ ำมำรถเป็นเครื่องมือที่ใชใ้ นกำรศึกษำ คน้ ควำ้ เพ่อื ใหไ้ ดม้ ำซ่ึงองคค์ วำมรู้ใหม่

สำระกำรเรียนรู้

เทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก เทคโนโลยแี กป้ ัญหำ เทคโนโลยกี บั กำรทำงำนอยำ่ งเป็นข้นั ตอน กำรวเิ ครำะห์ปัญหำ เทคโนโลยเี พ่ิม
มูลค่ำ

ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั

1. วเิ ครำะห์สำเหตุ หรือปัจจยั ท่ีส่งผลต่อกำรเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี
2. วเิ ครำะห์ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งเทคโนโลยกี บั ศำสตร์อื่น
3. วเิ ครำะห์ปัญหำท่ีเกิดข้ึนภำยในชุมชนที่เกี่ยวกบั เทคโนโลยไี ด้
4. วิเครำะห์สถำนกำรณ์ที่เกิดข้ึนและแกป้ ัญหำไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง
5. วิเครำะห์เปรียบเทียบ และตดั สินใจเลือกขอ้ มูลที่จำเป็นได้
6. ออกแบบแนวทำงแกป้ ัญหำได้
7. วิเครำะห์ปัญหำที่เกิดข้ึน และแกไ้ ขปัญหำ ปรับปรุงได้
8. นำเสนอผลงำนที่เกิดข้ึนได้
9. นกั เรียนสำมำรถแยกแยะประเภทของวสั ดุอปุ กรณ์ได้
10.นกั เรียนเลือกใชอ้ ุปกรณ์ใหเ้ หมำะสมกบั งำนได้

แบบทดสอบก่อนเรียน

เร่ือง เทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก ช้นั มธั ยมศึกษำปี ที่ 3
จำนวน 10 ขอ้ เวลำทำขอ้ สอบ 15 นำที คะแนนเตม็ 10 คะแนน

คำชี้แจง
ใหน้ กั เรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว และเขียนเครื่องหมำย x ลงใหข้ อ้ ที่เลือก

1. ขอ้ ใดกล่ำวถึงเทคโนโลยี
ก. กำรสงั เกตปรำกฏกำรณ์ทำงธรรมชำติอยำ่ งต่อเน่ือง
ข. นำทฤษฎีมำใชป้ ระโยชนท์ ำใหเ้ กิดควำมแม่นยำ ในกำรทำนำย
ค. นำควำมรู้มำประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรสร้ำงเคร่ืองมือท่ีอำนวยควำมสะดวกใหก้ บั มนุษย์
ง. ใชค้ วำมคิดสร้ำงสรรคพ์ ฒั นำและผลิตสินคำ้ ใหมเ่ พอ่ื ประโยชนใ์ นเชิงพำณิชย์

แบบทดสอบก่อนเรียน

2. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยชน์ของเทคโนโลยี
ก. ช่วยอำนวยควำมสะดวกใหก้ บั ชีวติ มนุษย์
ข. ช่วยแกป้ ัญหำที่เกิดข้ึนในสงั คม
ค. ทำใหเ้ กิดกำรใชท้ รัพยำกรธรรมชำติมำกข้ึน
ง. ทำใหก้ ระบวนกำรผลิตมีประสิทธิภำพมำกข้ึน

3. ขอ้ ใดไม่ใช่ปัจจยั ที่ทำใหเ้ กิดกำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์
ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ
ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำง ๆ ที่เกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรเปลี่ยนแปลงทำงสงั คม

แบบทดสอบก่อนเรียน

4. “กำรใชเ้ ปลือกของกงุ้ ลอ็ บสเตอร์มำผลิตเป็นพลำสติกชีวภำพที่ยอ่ ยสลำยง่ำย” ส่งผลกระทบดำ้ นใดจำกกำร

เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี

ก. ดำ้ นสงั คมและมนุษย์ ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ

ค. ดำ้ นส่ิงแวดลอ้ ม ง. ดำ้ นกฎหมำย

5. สมำร์ทโฟน เป็นเทคโนโลยที ่ีพฒั นำข้ึนจำกปัจจยั กำรเปล่ียนแปลงในขอ้ ใด
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์

ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ

ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำงที่เกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรผลิตสินคำ้ ท่ีเพม่ิ มำกข้ึน

แบบทดสอบก่อนเรียน

6. ไฟฟ้ำท่ีเกิดจำกพลงั งำนแสงอำทิตย์ เป็นเทคโนโลยที ี่พฒั นำข้ึนจำกปัจจยั กำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยใี นขอ้ ใด
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์
ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ
ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรผลิตสินคำ้ ท่ีเพมิ่ มำกข้ึน

7. “อินเทอร์เน็ต” ทำใหเ้ กิดกำรแลกเปล่ียนควำมรู้และวฒั นธรรมของคนทวั่ โลก จึงกล่ำวไดว้ ำ่ อินเทอร์เน็ตส่งผล
กระทบดำ้ นใดจำกกำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี

ก. ดำ้ นสังคมและมนุษย์
ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ
ค. ดำ้ นสิ่งแวดลอ้ ม
ง. ดำ้ นกฎหมำย

แบบทดสอบก่อนเรียน

8. “กำรโอนเงินผำ่ นมือถือ” ส่งผลกระทบดำ้ นใดจำกกำรเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี
ก. ดำ้ นสังคมและมนุษย์
ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ
ค. ดำ้ นสิ่งแวดลอ้ ม
ง. ดำ้ นกฎหมำย

9. ควำมรู้เร่ืองฟ้ำผำ่ เป็นปรำกฏกำรณ์ทำงธรรมชำติท่ีเกิดข้ึนจำกอิเลก็ ตรอนจำนวนมำกเคลื่อนท่ีไปมำระหวำ่ ง
เมฆกบั เมฆหรือระหวำ่ งเมฆกบั พ้นื โลกเป็นควำมรู้ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ศำสตร์ดำ้ นใด

ก. วทิ ยำศำสตร์
ข. คณิตศำสตร์
ค. สงั คมศำสตร์
ง. เศรษฐศำสตร์

แบบทดสอบก่อนเรียน

10. เพรำะเหตุใดเรำจึงตอ้ งวเิ ครำะห์เปรียบเทียบขอ้ ดีขอ้ เสียท่ีเกิดข้ึนก่อนลงมือสร้ำงเทคโนโลยี
ก. เพรำะจะไดส้ ร้ำงเทคโนโลยที ี่มีตน้ ทุนต่ำที่สุด
ข. เพรำะเทคโนโลยที ี่สร้ำงข้ึนมีควำมสำมำรถดีท่ีสุด
ค. เพรำะเทคโนโลยที ่ีสร้ำงข้ึนสร้ำงรำยไดใ้ หป้ ระเทศมำกข้ึน
ง. เพรำะเทคโนโลยที ่ีสร้ำงข้ึนจะเกิดประโยชนส์ ูงสุดแก่มนุษย์

ใบความรู้ที่ 1
เรื่อง เทคโนโลยเี ปลี่ยนโลก

ควำมหมำยของเทคโนโลยี

เทคโนโลยี หมำยถึง กำรนำควำมรู้ทำงธรรมชำติวทิ ยำและต่อเน่ืองมำถึงวทิ ยำศำสตร์ มำเป็นวธิ ีกำรปฏิบตั ิและ

ประยกุ ตใ์ ชเ้ พื่อช่วยในกำรทำงำนหรือแกป้ ัญหำต่ำง ๆ อนั ก่อใหเ้ กิดวสั ดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เคร่ืองจกั ร แมก้ ระทงั่ องคค์ วำมรู้
นำมธรรมเช่น ระบบหรือกระบวนกำรต่ำง ๆ เพื่อใหก้ ำรดำรงชีวติ ของมนุษยง์ ่ำยและสะดวกยง่ิ ข้ึน

ควำมสำคญั ของเทคโนโลยี

1.เป็นพ้นื ฐำนปัจจยั จำเป็นในกำรดำเนินชีวติ ของมนุษย์
2.เป็นปัจจยั หลกั ท่ีจะมีส่วนร่วมในกำรพฒั นำ
3.เป็นเรื่องรำวของมนุษย์ และธรรมชำติ
ในช่วงสองทศวรรษที่ผำ่ นมำ วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยไี ดม้ ีบทบำทสำคญั เพิ่มข้ึนจนสำมำรถสร้ำง นวตั กรรม (Innovation) ซ่ึงกค็ ือ
กำรเรียนรู้ กำรผลิตและ กำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกควำมคิดใหม่ ใหเ้ กิดผลท้งั ทำงเศรษฐกิจ สงั คม กำรเมือง สิ่งแวดลอ้ ม และ
วฒั นธรรม เทคโนโลยที ำใหส้ งั คมโลกท่ีเรียบง่ำย กลำยเป็นสงั คมที่มีกำรดำรงชีวติ ท่ีสลบั ซบั ซอ้ นมำกข้ึน ก่อใหเ้ กิดกระแสแห่งควำมไร้
พรมแดน หรือกระแสโลกำภิวฒั น์ ที่เขำ้ มำสู่ทุกประเทศอยำ่ งรวดเร็ว จำกควำมกำ้ วหนำ้ ของเทคโนโลยสี ำรสนเทศ อนั เป็นกำร
ผสมผสำน 4 ศำสตร์ เขำ้ ดว้ ยกนั ไดแ้ ก่ อิเลอ็ ทรอนิกส์ โทรคมนำคม และขำ่ วสำร (Electronics , Computer ,Telecomunication and
Information หรือเรียกยอ่ ๆ วำ่ ECTI ) ทำใหส้ งั คมโลกสำมำรถสื่อสำรกนั ไดท้ ุกแห่งทวั่ โลกอยำ่ งรวดเร็ว สำมำรถรับรู้ขำ่ วสำร ควำม
เคล่ือนไหวต่ำง ๆ ไดพ้ ร้อมกนั สำมำรถบริหำรจดั กำรและตดั สินใจไดท้ ุกขณะเวลำ กำรลงทุนคำ้ ขำย และธุรกรรมกำรเงินทไดอ้ ยำ่ ง
รวดเร็ว ดงั น้นั เทคโนโลยกี ำลงั ทำโลกใบน้ี “เลก็ ลง” ทุกขณะ

วงจรกำรพฒั นำเทคโนโลยี

เทคโนโลยี ถูกคิดพฒั นำข้ึนตอนตน้ แต่หลำยๆ คร้ังที่ผลลพั ธ์ของเทคโนโลยี เมื่อถูกพฒั นำข้ึนแลว้ ส่งผลกระทบเป็นวง
กวำ้ ง หรือกำรแกป้ ัญหำที่เป็นเป้ำหมำยในตอนแรก แต่พอเร่ิมนำไปใช้ แลว้ ส่งผลใหพ้ ฒั นำต่อเพ่ือตอบสนอง และแกป้ ัญหำที่
เพิม่ ข้ึน โดยอำจจะไม่ไดม้ ีควำมต้งั ใจน้นั ต้งั แต่แรก ซ่ึงกำรพฒั นำต่ออำจจะไม่ใช่เป็นคนเดียวกบั คนที่เริ่มพฒั นำในตอนตน้ ได้

ระบบคอมพวิ เตอร์

คอมพิวเตอร์ทำงำนอยำ่ งเป็นระบบ (System) หมำยถึงภำยในระบบงำนคอมพวิ เตอร์ ประกอบดว้ ยองคป์ ระกอบยอ่ ยที่มี
หนำ้ ท่ีเฉพำะ ทำงำนประสำนสมั พนั ธ์กนั เพ่ือใหง้ ำนบรรลุตำมเป้ำหมำย ในระบบงำนคอมพิวเตอร์
กำรที่มีเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เพียงอยำ่ งเดียว จะยงั ไม่สำมำรถทำงำนไดด้ ว้ ยตวั เอง ซ่ึงหำกจะใหค้ อมพิวเตอร์ทำงำนไดอ้ ยำ่ งเป็น
ระบบและมีประสิทธิภำพแลว้ ระบบคอมพิวเตอร์ควรจะประกอบไปดว้ ยองคป์ ระกอบคือ บุคลำกร (Peopleware Procedure )
ฮำร์ดแวร์ (Hardware) ซอฟตแ์ วร์ (Software) ขอ้ มูล(Data) สำรสนเทศ(Information) และกระบวนกำรทำงำน
(1.ฮำร์ดแวร์ ( Hardware ) ฮำร์ดแวร์เป็นองคป์ ระกอบของตวั เคร่ืองที่สำมำรถจบั ตอ้ งได้ ไดแ้ ก่ วงจรไฟฟ้ำ ตวั เครื่อง จอภำพ
เครื่องพมิ พ์ คียบ์ อร์ด เป็นตน้ ซ่ึงสำมำรถแบ่งส่วนพ้นื ฐำนของฮำร์ดแวร์เป็น 4 หน่วยสำคญั
1.1 หน่วยรับข้อมูลหรืออนิ พตุ ( Input Unit) ทำหนำ้ ท่ีรับขอ้ มูลและโปรแกรมเขำ้ เครื่อง
1.2 ระบบประมวลผลกลำงหรือซีพยี ู (CPU : Central Processing Unit) ทำหนำ้ ท่ีในกำรทำงำนตำมคำสงั่ ท่ีปรำกฏอยใู่ น
โปรแกรม
1.3 หน่วยเกบ็ ข้อมูล ( Storage ) ซ่ึงสำมำรถแยกตำมหนำ้ ท่ีไดเ้ ป็น 2 ลกั ษณะ คือ

ระบบคอมพวิ เตอร์

1.3.1 หน่วยเกบ็ ขอ้ มูลหลกั หรือควำมจำหลกั ( Primary Storage หรือ Main Memory ) ทำหนำ้ ท่ีเกบ็ โปรแกรมหรือขอ้ มูลที่
รับมำจำกหน่วยรับขอ้ มูลเพื่อเตรียมส่งใหห้ น่วยประมวลผลกลำงทำกำรประมวลผล และรับผลลพั ธ์ท่ีไดจ้ ำกกำรประมวลผล
เพือ่ ส่งออกหน่วยแสดงขอ้ มูลต่อไปซ่ึงอาจแยกได้เป็น 2 ประเภท คือ RAM ( Random Access Memory ) ท่ีสามารถอ่านและ
เขยี นข้อมูลได้ในขณะท่ีเปิ ดเคร่ืองอยู่ แต่เมื่อปิ ดเครื่องข้อมูลใน RAM จะหายไป และ ROM ( Read Only Memory ) จะอ่ำนได้
อยำ่ งเดียว เช่น BIOS (Basic Input Output system) โปรแกรมฝังไวใ้ ชต้ อนสตำร์ตเคร่ือง เพ่ือเคร่ืองคอมพิวเตอร์เริ่มตน้
ทำงำน เป็นตน้
1.3.2 หน่วยเกบ็ ขอ้ มูลสำรอง ( Secondary Storage ) เป็นหน่วยที่ทำหนำ้ ที่เกบ็ ขอ้ มูล หรือโปรแกรมที่จะป้อนเขำ้ สู่
หน่วยควำมจำหลกั ภำยในเครื่องก่อนทำกำรประมวลผลโดยซีพียู รวมท้งั เป็นท่ีเกบ็ ผลลพั ธ์จำกกำรประมวลผลดว้ ย ปัจจุบนั
รู้จกั ในนำมฮำร์ดดิสก์ (Hard disk) หรือแผน่ ฟร็อปปี ดิสก์ (Floppy Disk) ซ่ึงเม่ือปิ ดเคร่ืองขอ้ มูลจะยงั คงเกบ็ อยู่
1.4 หน่วยแสดงข้อมูลหรือเอำต์พตุ ( Output Unit ) ทำหนำ้ ท่ีในกำรแสดงผลลพั ธ์ที่ไดจ้ ำกกำรประมวลผล ไดแ้ ก่ จอภำพ และ
เคร่ืองพมิ พ์ เป็นตน้ ท้งั 4 ส่วนจะเชื่อมต่อกนั ดว้ ยบสั ( Bus )

2 ซอฟต์แวร์ ( Software )

ซอฟตแ์ วร์ คือโปรแกรมหรือชุดคำสงั่ ท่ีสง่ั ใหฮ้ ำร์ดแวร์ทำงำน รวมไปถึงกำรควบคุมกำรทำงำน ของอปุ กรณ์แวดลอ้ มต่ำงๆ
เช่น ฮำร์ดดิสก์ ดิสกไ์ ดร์ฟ ซีดีรอม กำร์ดอินเตอร์เฟสต่ำง ๆ เป็นตน้ ซอฟตแ์ วร์ เป็นสิ่งที่มองไม่เห็นจบั ตอ้ งไม่ได้ แต่รับรู้กำร
ทำงำนของมนั ได้ ซ่ึงต่ำงกบั ฮำร์ดแวร์ (Hardware) ท่ีสำมำรถจบั ตอ้ งได้ ซ่ึงแบ่งเป็น 2 ประเภทคือ
2.1 ซอฟต์แวร์ระบบ ( System Software ) คือโปรแกรม ท่ีใชใ้ นกำรควบคุมระบบกำร ทำงำนของเครื่องคอมพิวเตอร์ท้งั หมด
2.2 ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ (Application Software) คือ ซอฟตแ์ วร์หรือโปรแกรมท่ีทำใหค้ อมพิวเตอร์ทำงำนต่ำงๆ ตำมท่ีผใู้ ช้
ตอ้ งกำร ไม่วำ่ จะดำ้ นเอกสำร บญั ชี กำรจดั เกบ็ ขอ้ มูล เป็นตน้ ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ตส์ ำมำรถจำแนกไดเ้ ป็น 2 ประเภท

2.2.1 ซอฟตแ์ วร์สำหรับงำนเฉพำะดำ้ น (Special Purpose Software)
2.2.2 ซอฟตแ์ วร์สำหรับงำนทวั่ ไป (General Purpose Software)
3 บุคลำกร ( Peopleware )

บุคลำกรจะเป็นสิ่งสำคญั ที่จะเป็นตวั กำหนดถึงประสิทธิภำพถึงควำมสำเร็จและควำมคุม้ คำ่ ในกำรใชง้ ำน
คอมพวิ เตอร์
4. ข้อมูลและสำรสนเทศ

คือขอ้ มูลต่ำงๆท่ีถูกใชใ้ นระบบคอมพิวเตอร์ โดยอำจอยใู่ นรูปแบบของบิต ไบต์ เรคอร์ด ไฟล์ หรือ ฐำนขอ้ มูล กไ็ ด้

Smartphone

Smartphone หมำยถึง โทรศพั ทม์ ือถือที่มีคุณสมบตั ิพเิ ศษเพ่ิมเติม มำกกวำ่ คุณสมบตั ิของ
โทรศพั ทม์ ือถือทวั่ ไป ทำใหม้ ีประสิทธิภำพพเิ ศษท่ีช่วยสนบั สนุนกำรใชง้ ำนของผใู้ ชง้ ำนในดำ้ นต่ำงๆ
มำกข้ึน เช่น กำรรับส่งอีเมล (E-Mail) กำรจดั ทำตำรำงนดั หมำย ปฏิทิน กำรถ่ำยภำพ ฟังเพลง ฯลฯ เป็น
ตน้ หรืออำจเรียกไดว้ ำ่ เป็นกำรรวมตวั กนั ระหวำ่ งโทรศพั ทม์ ือถือกบั คอมพวิ เตอร์ขนำดเลก็ ซ่ึงแต่ละ
ยห่ี อ้ กม็ ีระบบปฏิบตั ิกำรท่ีแตกต่ำงกนั ออกไป อำทิเช่น Symbian OS, Windows Mobile, Palm OS,
Linux OS, Bada OS, IOS และ Android เป็นตน้

ใบความรู้ท่ี 2
เร่อื ง เทคโนโลยี
แกป้ ญั หา

กำรนำเทคโนโลยมี ำแก้ปัญหำ

กำรนำเทคโนโลยมี ำแก้ปัญหำ

กำรผลิตไฟฟ้ำ
ในชีวติ ประจำวนั มนุษยค์ นเรำลว้ นตอ้ งกำรกระแสไฟฟ้ำ เพ่ือใชใ้ นกำรประกอบกิจกรรมต่ำงๆที่ไดม้ ำซ่ึงพลงั
ไฟฟ้ำมีที่มำจำกหลำยแห่ง อำทิ พลงั งำนไฟฟ้ำที่ผลิตจำกพลงั งำนนิวเคลียร์หรืออื่นๆ
ระบบผลิตไฟฟ้ำเซลลแ์ สงอำทิตยแ์ ละองคป์ ระกอบกำรทำงำน
1. แผงเซลลแ์ สงอำทิตย์ เป็นอปุ กรณ์ที่ใชเ้ ปล่ียนพลงั งำนแสงอำทิตยเ์ ป้นพลงั งำนไฟฟ้ำ ทำมำจำกวสั ดุประเภท
สำรก่ึงตวั นำ โดยเมื่อแสงอำทิตยก์ ระทบท่ีแผงเซลล์ จะทำใหเ้ กิดอิเลก็ ตรอนอิสระเคล่ือนท่ีไปตำมทิศทำงที่
กำหนด
2. แบตเตอรี่ ทำหนำ้ ที่เกบ็ พลงั งำนไฟฟ้ำเพือ่ สำรองไวใ้ ชใ้ นยำมค่ำคืน
3. อปุ กรณ์ควบคุมกำรประจุแบตเตอรี่ เป็นส่วนควบคุมกำรอดั หรือคำยประจุใหก้ บั แบตเตอร่ี
4. อินเวอเตอร์ เป็นอุปกรณ์ที่เปล่ียนไฟฟ้ำกระแสตรงใหเ้ ป็นไฟฟ้ำกระแสสลบั เพ่ือใชก้ บั อุปกรณ์ไฟฟ้ำ
ภำยในบำ้ น

บริกำรส่ งอำหำร

ในยคุ กำรแพร่ระบำดของเชื่อไวรัสโคโรน่ำ 2019 ทำใหผ้ คู้ นส่วนใหญ่ตอ้ งอยทู่ ่ีบำ้ นทำสิ่งหน่ึงท่ีจำเป็นต่อกำร
ดำรงชีวติ นน่ั กค็ ืออำหำร ดงั น้นั ในวงกำรของร้ำนอำหำรจึงมีรูปแบบกำรดำเนินกิจกรรมแบบใหมน่ นั่ กค็ ือลูกคำ้
สำมำรถสง่ั อำหำรจำกเวบ็ ไซตห์ รือแอพลิเคชน่ั แลว้ ร้ำนอำหำรกม็ ำส่งอำหำรใหล้ ูกคำ้ ถึงที่บำ้ น

กำรขนส่ งสินค้ำ

ในธุรกิจกำรส่งสินคำ้ ในปัจจุบนั มีกำรแข่งขนั กนั สูงมำก ซ่ึงหำกบริษทั ไหนใชก้ ำรขนส่ง
แบบเดิมๆ ไม่ปรับตวั กอ็ ำจจะมีผลกำรประกอบกำรที่ไม่ดีนกั หรืออำจทำใหส้ ินคำ้ เสียหำย
ได้ เช่น ถำ้ เป็นสินคำ้ ประเภทอำหำรกอ็ ำจจะทำใหเ้ น่ำเสียสร้ำงควำมเสียหำยใหก้ บั
ผปู้ ระกอบกำรได้ ดงั น้นั จึงเกิดกำรพฒั นำเทคโนโลยที ่ีจำนำมำช่วยเพ่ิมประสิทธิภำพใน
ธุรกิจกำรขนส่งไดด้ ียงิ่ ข้ึน

ใบความรทู้ ี่ 3
เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมลู คา่

กำรเพมิ่ มูลค่ำทำงเทคโนโลยี

กำรเพ่ิมมูลค่ำหมำยถึง สิ่งต่ำงๆที่ผผู้ ลิตใชค้ วำมคิดสร้ำงสรรคใ์ นกำรสร้ำงและพฒั นำผลิตภณั ฑห์ รือบริกำรน้นั มี
กำรปรับปรุงเปลี่ยนแปลงเพอ่ื ทำใหผ้ ลิตภณั ฑม์ ีมูลคำ่ เพม่ิ ทำงดำ้ นรำคำและมูลค่ำทำงกำรตลำดซ่ึงหมำยถึงกำรรับรู้
คุณคำ่ ทำงจิตใจของ

ผู้บริโภค ซึ่งกำรเพมิ่ มูลค่ำสำมำรถทำได้หลำยวธิ ี

1.กำรปรับปรุงรูปลกั ษณ์ของผลิตภณั ฑห์ รือบริกำร
2. กำรปรับปรุงผลิตภณั ฑใ์ หม้ ีหนำ้ ท่ีใชส้ อยเพ่มิ ข้ึน
3. กำรไดร้ ับมำตรฐำนรับรองผลิตภณั ฑห์ รือบริกำร
4. กำรเปลี่ยนสถำนที่หรือช่องทำงกำรจำหน่ำยผลิตภณั ฑห์ รือบริกำร

ใบกจิ กรรมที่ 1
เทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนยกตวั อยำ่ งเทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั มำคนละ1อยำ่ งท่ีมีกำรพฒั นำมำจำกยคุ อดีตที่มีควำมตอบสนองต่อควำมตอ้ งกำร
ของมนุษย์ พร้อมรูปภำพประกอบ

ชื่อเทคโนโลยี
……………………………………………………
มคี วำมสำคญั อย่ำงไร
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

ใบกจิ กรรมท่ี 2
หน้ำทข่ี องเทคโนโลยี

คำชี้แจง จงบอกหนำ้ ที่ของเทคโนโลยตี ่อไปน้ี

หนำ้ ที่ของโทรศพั ท์ หนำ้ ที่ของรถยนต์ หนำ้ ที่ของคอมพิวเตอร์

………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………

ใบกจิ กรรมที่ 3

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอธิบำยกำรพฒั นำของเทคโนโลยใี นปัจจุบนั วำ่ มีอะไรบำ้ ง

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

ใบกจิ กรรมที่ 4

คำชี้แจง ยกตวั อยำ่ งเทคโนโลยที ่ีส่งผลกระทบท้งั ดำ้ นบวกและดำ้ นลบมำคนละ1อยำ่ ง ท่ีส่งผลกระทบต่อกำรดำรงชีวติ

ชื่อเทคโนโลยี
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………....
ผลกระทบดำ้ นบวก
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………....
ผลกระทบดำ้ นลบ
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………....

ใบกจิ กรรมที่ 5

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนผงั ควำมคิดเร่ืองกำรใชเ้ ทคโนโลยกี บั ชีวติ ประจำวนั มีอะไรบำ้ ง จงยกตวั อยำ่ ง

แบบทดสอบหลงั เรียน

เรื่อง เทคโนโลยเี ปล่ียนโลก ช้นั มธั ยมศึกษำปี ที่ 3
จำนวน 10 ขอ้ เวลำทำขอ้ สอบ 15 นำที คะแนนเตม็ 10 คะแนน

คำชี้แจง
ใหน้ กั เรียนเลือกคำตอบที่ถูกท่ีสุดเพียงคำตอบเดียว และเขียนเครื่องหมำย x ลงใหข้ อ้ ที่เลือก

1. ขอ้ ใดกล่ำวถึงเทคโนโลยี
ก. กำรสงั เกตปรำกฏกำรณ์ทำงธรรมชำติอยำ่ งต่อเนื่อง
ข. นำทฤษฎีมำใชป้ ระโยชนท์ ำใหเ้ กิดควำมแมน่ ยำ ในกำรทำนำย
ค. นำควำมรู้มำประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรสร้ำงเครื่องมือที่อำนวยควำมสะดวกใหก้ บั มนุษย์
ง. ใชค้ วำมคิดสร้ำงสรรคพ์ ฒั นำและผลิตสินคำ้ ใหม่เพื่อประโยชนใ์ นเชิงพำณิชย์

แบบทดสอบก่อนเรียน

2. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยชน์ของเทคโนโลยี
ก. ช่วยอำนวยควำมสะดวกใหก้ บั ชีวติ มนุษย์
ข. ช่วยแกป้ ัญหำที่เกิดข้ึนในสงั คม
ค. ทำใหเ้ กิดกำรใชท้ รัพยำกรธรรมชำติมำกข้ึน
ง. ทำใหก้ ระบวนกำรผลิตมีประสิทธิภำพมำกข้ึน

3. ขอ้ ใดไม่ใช่ปัจจยั ที่ทำใหเ้ กิดกำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์
ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ
ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำง ๆ ที่เกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรเปลี่ยนแปลงทำงสงั คม

แบบทดสอบก่อนเรียน

4. “กำรใชเ้ ปลือกของกงุ้ ลอ็ บสเตอร์มำผลิตเป็นพลำสติกชีวภำพที่ยอ่ ยสลำยง่ำย” ส่งผลกระทบดำ้ นใดจำกกำร

เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี

ก. ดำ้ นสงั คมและมนุษย์ ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ

ค. ดำ้ นส่ิงแวดลอ้ ม ง. ดำ้ นกฎหมำย

5. สมำร์ทโฟน เป็นเทคโนโลยที ่ีพฒั นำข้ึนจำกปัจจยั กำรเปล่ียนแปลงในขอ้ ใด
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์

ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ

ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำงที่เกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรผลิตสินคำ้ ท่ีเพม่ิ มำกข้ึน

แบบทดสอบก่อนเรียน

6. ไฟฟ้ำท่ีเกิดจำกพลงั งำนแสงอำทิตย์ เป็นเทคโนโลยที ี่พฒั นำข้ึนจำกปัจจยั กำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยใี นขอ้ ใด
ก. กำรตอบสนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์
ข. ควำมกำ้ วหนำ้ ของศำสตร์ต่ำง ๆ
ค. กำรแกป้ ัญหำต่ำง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในสงั คม
ง. กำรผลิตสินคำ้ ท่ีเพมิ่ มำกข้ึน

7. “อินเทอร์เน็ต” ทำใหเ้ กิดกำรแลกเปล่ียนควำมรู้และวฒั นธรรมของคนทวั่ โลก จึงกล่ำวไดว้ ำ่ อินเทอร์เน็ตส่งผล
กระทบดำ้ นใดจำกกำรเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี

ก. ดำ้ นสังคมและมนุษย์
ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ
ค. ดำ้ นสิ่งแวดลอ้ ม
ง. ดำ้ นกฎหมำย

แบบทดสอบก่อนเรียน

8. “กำรโอนเงินผำ่ นมือถือ” ส่งผลกระทบดำ้ นใดจำกกำรเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี
ก. ดำ้ นสังคมและมนุษย์
ข. ดำ้ นเศรษฐกิจ
ค. ดำ้ นสิ่งแวดลอ้ ม
ง. ดำ้ นกฎหมำย

9. ควำมรู้เร่ืองฟ้ำผำ่ เป็นปรำกฏกำรณ์ทำงธรรมชำติท่ีเกิดข้ึนจำกอิเลก็ ตรอนจำนวนมำกเคลื่อนท่ีไปมำระหวำ่ ง
เมฆกบั เมฆหรือระหวำ่ งเมฆกบั พ้นื โลกเป็นควำมรู้ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ศำสตร์ดำ้ นใด

ก. วทิ ยำศำสตร์
ข. คณิตศำสตร์
ค. สงั คมศำสตร์
ง. เศรษฐศำสตร์

แบบทดสอบก่อนเรียน

10. เพรำะเหตุใดเรำจึงตอ้ งวเิ ครำะห์เปรียบเทียบขอ้ ดีขอ้ เสียท่ีเกิดข้ึนก่อนลงมือสร้ำงเทคโนโลยี
ก. เพรำะจะไดส้ ร้ำงเทคโนโลยที ี่มีตน้ ทุนต่ำที่สุด
ข. เพรำะเทคโนโลยที ี่สร้ำงข้ึนมีควำมสำมำรถดีท่ีสุด
ค. เพรำะเทคโนโลยที ่ีสร้ำงข้ึนสร้ำงรำยไดใ้ หป้ ระเทศมำกข้ึน
ง. เพรำะเทคโนโลยที ่ีสร้ำงข้ึนจะเกิดประโยชนส์ ูงสุดแก่มนุษย์

บรรณำนุกรม

Apinlovereal.com
เทคโนโลยกี บั ชีวติ - ครูปิ กนิก http://krupicnic.patum.ac.th/
หนงั สือเรียนเทคโนโลย(ี กำรออกแบบและเทคโนโลย)ี ช้นั มธั ยมศึกษำปี ท่ี 3
https://kru-it.com/technology/design-and-technology-m3/
http://racha1-online.school/courses/

ภาคผนวก

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

1. ก
2. ค
3. ง
4. ค
5. ค
6. ค
7. ก
8. ข
9. ก
10. ง

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

1. ก
2. ค
3. ง
4. ค
5. ค
6. ค
7. ก
8. ข
9. ก
10. ง

เฉลยใบกจิ กรรมที่ 1
เทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนยกตวั อยำ่ งเทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั มำคนละ1อยำ่ งที่มีกำรพฒั นำมำจำกยคุ อดีตที่มีควำมตอบสนองต่อควำมตอ้ งกำร
ของมนุษย์ พร้อมรูปภำพประกอบ

ชื่อเทคโนโลยี
โทรศพั ทม์ ือถือ
มีควำมสำคญั อย่ำงไร
ใชใ้ นกำรติดต่อส่ือสำรกบั ผอู้ ื่น ใหม้ ีควำมสะดวกมำกยงิ่ ข้ึน จำกอดีตเป็นตู้
โทรศพั ทซ์ ่ึงตอ้ งใชเ้ วลำในกำรติดต่อส่ือสำรแต่ปัจจุบนั ไดม้ ีกำรเปลี่ยนเป็น
โทรศพั ทเ์ คลื่อนที่จึงเพิม่ ควำมสะดวกมำกยง่ิ ข้ึน

เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 2
หน้ำทข่ี องเทคโนโลยี

คำชี้แจง จงบอกหนำ้ ที่ของเทคโนโลยตี ่อไปน้ี

หนำ้ ท่ีของโทรศพั ท์ หนำ้ ท่ีของรถยนต์ หนำ้ ท่ีของคอมพิวเตอร์
ใชต้ ิดต่อส่ือสำรกบั ผอู้ ่ืน สร้ำงงำนหรือใชเ้ พื่อ
เป็ นยานพาหะนะในการเดนิ ทาง
ติดต่อส่ือสำรกบั ผอู้ ่ืน

เฉลยใบกจิ กรรมที่ 3

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอธิบำยกำรพฒั นำของเทคโนโลยใี นปัจจุบนั วำ่ มีอะไรบำ้ ง

กำรพฒั นำเทคโนโลยใี นปัจจุบนั ไดแ้ ก่
โทรศพั ทม์ ือถือ
รถยนต์
คอมพิวเตอร์
รถไฟฟ้ำ

เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 4

คำชี้แจง ยกตวั อยำ่ งเทคโนโลยที ่ีส่งผลกระทบท้งั ดำ้ นบวกและดำ้ นลบมำคนละ1อยำ่ ง ที่ส่งผลกระทบต่อกำรดำรงชีวติ

ชื่อเทคโนโลยี
รถไฟฟ้ำ
ผลกระทบดำ้ นบวก
ทำใหก้ ำรเดินทำงสะดวกและรวดเร็วมำกยงิ่ ข้ึน
ผลกระทบดำ้ นลบ
ค่ำบริกำรค่อนขำ้ งมีรำคำสูง

เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 5

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนผงั ควำมคิดเร่ืองกำรใชเ้ ทคโนโลยกี บั ชีวติ ประจำวนั มีอะไรบำ้ ง จงยกตวั อยำ่ ง

ใชโ้ ทรศพั ท์ กำรใช้ ใชร้ ถไฟฟ้ำใน
ติดต่อส่ือสำร เทคโนโลยใี น กำรเดินทำง

กบั ผอู้ ่ืน ชีวิตประจำวนั กำรจ่ำยบิลผำ่ น
แอปพลิเคชน่ั
กำรซ้ืออำหำร
ผำ่ น

โทรศพั ทม์ ือถือ