TUGASAN 1 MODUL 7 TS25SKKT

SK KUALA TEMBELING



27020 JERANTUT PAHANG
































TUGASAN 1

4 ELEMEN MODEL REKA BENTUK

PEMBELAJARANBERMAKNA

• Pembelajaran Mereka Bentuk Dalam Sesi Bersemuka dan Tidak Bersemuka.

• Rakan pembelajaran melibatkan perbincangan murid dan guru dalam proses penyerahan tugasan murid.
Modul perbelajaran diberikan kepada murid sebagai langkah penerangan.

• Perbincangan dibuat secara berterusan melalui alat media (Whatsapp) di antara murid, ibubapa dan

guru.

• Proses penghasilan tugasan diserahkan kepada murid dan dibantu oleh ibubapa dalam penghasilan
rekaan binaan.

• Perkongsian idea di antara rakan dalam pelaksanaan tugasan yang diberi.

• Guru memainkan peranan memberi bimbingan dan juga disokong dengan peranan ibubapa dalam

membimbing anak-anak.

• Proses ini melibatkan kaloborasi Murid, Guru dan Ibubapa.

• Kompetensi Kemahiran Bermakna

-Pemikiran Kritis

-Kreativiti

-Sahsiah

-Komunikasi

GAMBAR









GURU DAN IBU BAPA


KOMUNITI GURU DAN GURU

























MURID DAN MURID











GURU DAN MURID

• Persekitaran Pembelajaran Pendekatan Baharu
• Penyediaan persekitaran pembelajran yang interaktif dan berpusatkan murid dengan penggunaan
google classroom, padlet, google meet, whatsapp dan telegram.

• Pengunaan kepelbagaian ini akan menarik minat murid untuk mengikuti proses pembelajaran
terutama di era pandemik di mana pembelajaran dilaksanakan secara PDPR

• Murid akan diminta untuk melaksanakan pembelajaran dan penghantaran pelaporan melalui
google form, dan juga aplikasi lain seperti live worksheet, canva, video dll.

• Pembelajaran ini memerlukan sokongan keluarga dalam melaksanakan tugasan

• Kompetensi Kemahiran Bermakna
-Pemikiran Kritis

-Kreativiti

-Sahsiah
-Komunikasi

-Kolaboratif

-Kewarganegaraan

GAMBAR

• Pemanfaatkan Kemudahan Digital
• Penggunaan kemudahan digital di masa pembelajaran PdPR amatlah diperlukan d isaat ini. Dengan itu, murid
digalakkan untuk mengakses internet dari rumah dengan kemudahan alat peranti yang ada.
• Murid akan cuba berkalobarasi dengan mengakses kemudahan capaian talian internet untuk mencari informasi
• Murid dapat mereka cipta mengunakan aplikasi yang bersesuaian dengan penyampaian pdp

• Murid digalakkan untuk mengikuti pertandingan secara online mengunakan aplikasi yang sesuai.
• Kompetensi Kemahiran Bermakna
-Pemikiran Kritis

-Kreativiti
-Sahsiah
-Komunikasi
-Kolaboratif
-Kewarganegaraan

GAMBAR

• Amalan pedagogi baharu untuk menyokong kemahiran murid dalam pelaksananpdpr

• Pendekatan amalan pedagogi baharu berasaskan eviden diterapkan dalampdp

• guru.

• Penggunaan Sijil Digital dalam pendekatan untuk penghargaan murid dalam
• melaksanakan pdpr .

• Penggunaan pelbagai strategik dalam pelaksanaan pembelajaran dengan

• menggunakan youtube channel guru, google classroom, google form.
• Kompetensi Kemahiran Bermakna

-Pemikiran Kritis

-Kreativiti

-Sahsiah
-Komunikasi

-Kolaboratif

-Kewarganegaraan

GAMBAR