сунгат

«Lesson study»

«Оқушылардың
жазылым дағдыларын

жақсарту жолдары»

Бақылауға алынғын сынып: 2 Ә сыныбы
Сынып жетекшісі: С.K.Рыскулова

Зерттеу мақсаты:
түрлі əдіс-тəсілдер
арқылы оқушылардың
жазылым дағдысын
қалыптастыру

Сынып туралы жалпы мəлімет

23 оқушы: қызы - 13, ұл - 10
Толық отбасы - 19
Толық емес отбасы - 4
Көп балалы отбасы - 6
Аз қамтылған - 1

Зерттеу алгоритімінің қадамы:

1 сыныптың тілдік пәндер бойынша білім сапасының

көрсеткішін салыстыру;

2 сыныптағы орыс тілді оқушыларды аңықтау;

3 оқушылардың оқу жылдамдықтары мен мәтінді түсініп
оқуын анықтау;

4 оқушылардың жазылым дағдыларын жақсарту жолы.

1-ші қадам

Орыс тілі пәні

16 15

14 12 12
12

10 8 7 6
8 1 5

6
43

2

0 2 - тоқсан 3 - тоқсан

1 - тоқсан

"5" "4" "3"

1-ші қадам

Ағылшын тілі пәні

25 22
20 17
15 15

10 7

5 32 01 1

0 2 - тоқсан 3 - тоқсан

1 - тоқсан

"5" "4" "3"

1-ші қадам

Қазақ тілі пәні

14 13

12 11
66
10
3 - тоқсан
10

87 55

6

6

4

2

0 2 - тоқсан

1 - тоқсан "5" "4" "3"

2-ші қадам

Сыныптағы орыс тілді оқушыларды анықтау

Барлық оқушы саны: 23

39% Қазақ тілді:9

61%

Орыс тілді:14

Қазақ тілді Орыс тілді

3-ші қадам

Оқушылардың оқу жылдамдықтарымен
мәтінді түсініп оқуын анықтау

І жарты жылдық ІІ жарты жылдық

35 – 45 сөз 50 – 60 сөз
«2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5»

0-29 30-34 35-44 45 0-39 40-49 50-59 60

Түсініп оқитын – 8 бала
Жылдам оқитын – 9 бала
Баяу оқитын – 6 бала

Оқушылардың жазылым
дағдыларын жақсарту жолы
«Жазылым» термині «жазу»
деген мағынаны емес, «жаза
білу», «ойыңды басқа біреуге

түсінікті болу үшін, қағаз
бетінде сауатты жеткізе

білу» дегенді білдіреді.