LAMPIRAN1BPKHAS/RPI/PS/2023BORANG RUMUSAN PRASIDANG 1. NAMA MURID : Eren Ezra Bin Amir Amsyar 2. KELAS : 2 Neptune 3. KEUPAYAAN MURID : Murid ini menunjukkan kelakukan dan prestasi yang baik di dalam bilik di dalambilik darjah. Murid ini juga menunjukan komitmen yang baik dalam aktiviti pembelajaran yang melibatkanindividu.Murid mampu membaca potongan-potongan ayat Al-Quran dengan baik. 4. CABARAN UTAMA: Murid kurang melibatkan diri dalam aktiviti yang melibatkan kumpulan dengan ahli kelasyanglain.Murid kurang mahir dalam berinteraksi dengan rakan sekelas. 5. MATLAMAT: Murid mampu melibatkan diri dengan aktif dengan rakan sekelas dan mahir berinterkasi denganrakansekelas. Murid dapat membaca ayat Al-Quran yang mengandungi mad asli dengan betul. 6. CADANGAN STRATEGI: Guru menggunakan kaedah pembelajaran yang berpusatkan kepada murid. Guru merancang aktiviti pembelajaran yang memerlukan murid untuk bekerja dalamkumpulan.
DBA7136 30/12/2016 8 Tahun Masalah Pembelajaran -BPKHAS/RPI/SR/2023BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKANKHASSEKOLAH RENDAH BAHAGIAN A (Maklumat Diri) 1. Kod Sekolah : 2. Tahun: 3. Nama Sekolah : 4. Program Pendidikan Khas : a) Sekolah Pendidikan Khas : b) Program Pendidikan Khas Integrasi : c) Program Pendidikan Inklusif : 5. Nama Murid : 6. Tarikh Lahir : 7. Umur : 8. Kelas : 9. Kategori : 10. Diagnosis : 11. Pengetahuan Sedia Ada : 12. Keupayaan : 13. Keperluan Perubatan : 14. Keperluan Perkhidmatan: Sokongan 15. Keperluan Alat : Sokongan BAHAGIAN B (Fokus RPI) 16. Kurikulum yang diikuti : 17. Fokus RPI : a) Kefungsian : b) Akademik : 18. Cabaran Utama : 19. Matlamat : Jangka Panjang 2024SK KANGKAR PULAI 2 4 NeptuneAustisme / Tiada Tiada 1.Murid ini sudah menguasai asas bacaan ayat al-quran dalambentukpotongan ayat-ayat pendek. 1. Murid ini menunjukan kelakuan yang baik di dalamkelas. 2. Murid ini menunjukan komitmen yang baik dalamaktivitipembelajaran yang melibatkan individu. Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan IslamEren Ezra Bin Amir Amsyar Tiada / Murid kurang memberikan komitmen dalam aktiviti kumpulan. 1. Murid mampu melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan. 2. Murid dapat membaca ayat al-quran yang mengandungi madaslidengan betul
20. Matlamat Jangka Pendek 21. Strategi Intervensi (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian atau akademik) 22. Tarikh/ Penilaian/ Pencapaian1. Murid dapat membaca potongan-potongan ayat al- quran yang mengandungi mad asli dengan betul dan tepat. Kaedah: 1. Talaqi Mushafahah 2. Tasmik Aktiviti: 1. Guru menerangkan kepada murid tentang mad asli dan cara bacaan yang betul. 2. Guru menunjukkan beberapa potongan ayat yang mengandungi mad asli pada papan putih. 3. Guru membaca potongan ayat tersebut dengan bacaan yang betul untuk dijadikan contoh kepada murid. 4. Murid mengikut bacaan yang telah ditunjukkan oleh guru. 5. Guru menyemak bacaan setiap orang murid. Tarikh: 13/ 3/2024 Penilaian: Tasmik Pencapaian: Murid masihtidakdapat membaca ayat madasli dengan betul. 2. Murid dapat membaca potongan-potongan ayat al- quran yang mengandungi mad asli dengan betul dan tepat. Kaedah: 1. Sumbang Saran 2. Tasmik Aktiviti: 1. Guru memberikan setiap orang murid kad imbasan yang mengandungi potongan ayat bacaan mad asli. 2. Murid membacakan potongan ayattersebut dengana betul 3. Guru membetulkan bacaan murid jika terdapat kesalahan Tarikh: 20/3 Penilaian: Tasmik Pencapaian: Muriddapatmembaca potongan ayat yangmengandungi mad asli denganbacaan yang betul. 3. Murid dapat mengenal pasti mad asli pada potongan-potongan ayat al- quran yang ditunjukkan dengan betul dan tepat. Kaedah: 1. Sumbang Saran 2. Didik Hibur Aktiviti: 1. Murid mengulangkaji pembelajaran lepas iaitu pegertian mad asli dan cara bacaan yang betul. 2. Guru menunjukkan potongan ayat yang mengandungi mad asli pada murid. 3. Murid secara sukarela akan kehadapan untuk mengeluarkan mad asli dan membacakan cara bacaan yang betul. 4. Murid bermain permainan kotak Tarikh: 27/3 Penilaian:Pemerhatian, lembaran kerja Pencapaian: muriddapatmengenal pasti madasli padapotongan ayat yang ditunjukkanoleh guru.
beracun. 5. Guru mengedarka lembaran kerja sebagai kerja rumah. 4. Murid dapat mengenal pasti mad asli pada ayat al- quran dengan betul dan tepat. Kaedah: 1. Perbincangan Berkumpulan Aktiviti: 1. Murid dibahagikan kepada beberapa buah kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan mendapat sekeping kertas A4 yang mengandungi jadual mad asli. 3. Murid dikehendaki untuk mencari contoh-contoh ayat yang mengandungi mad asli bersama ahli kumpulan. 4. Murid kehendaki mengeluarkan mad asli yang terdapat pada ayat yang diberikan. Tarikh: 3/4 Penilaian: pemerhatianPencapaian: muriddapat mengenalpasti mad asli padaayat al-quran dan melibatkandiridalam kumpulan. 5. Murid dapat mengenal pasti mad asli pada ayat al- quran dan membacanya dengan bacaan dengan betul dan tepat. Kaedah: 1. Pop Kuiz 2. Perbincangan Kumpulan Aktiviti: 1. Murid dibahagikan kepada beberapa buah kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan mendapat sebuah papan putih mini. 3. Guru akan menulis soalan pada papan putih. 4. Murid akan berbincang dalam kumpulan dan menulis jawapan pada papan putih mini. 5. Kumpulan yang berjaya menjawab soalan dengan betul akan memperolehi satu mata. 6. Kumpulan yang dapat mengumpum mata terbanyak akan dinobatkan sebagai juara danmenerima hadiah. 7. Guru menggunakan peneguhan dalam menggalakkan murid menjalankan aktiviti berkumpulan. Tarikh: 10/4 Penilaian: pemerhatianPencapaian: muriddapatmengenal pasti dan membacamad asli denganbetul dan tepat.Muridjugadapat melibatkan diridenganaktif dalamaktivitiberkumpulan.
: 23. Tarikh Mula : 13/3/2024 24. Tarikh Semak : 25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6 BAHAGIAN C (Perakuan) 26. Tarikh Sidang Pertama : a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: ………………………………………… ( ESHAL MADELIF BT AMIN ) b) Tandatangan Guru: ……………………………………………( AMIRATULWAFA BT MOHDSUMADI)c) Disemak Oleh: ………………………………………… (AHMAD NAJMI BIN AMRI ) d) Disahkan Oleh: ………………………………………….. ( NUR ALIA BT MATSUPI )27. Tarikh Sidang Penilaian : a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: ………………………………………… ( ESHAL MADELIF BT AMIN ) b) Tandatangan Guru: …………………………………………( AMIRATULWAFABT MOHDSUMADI)16/4/2024 3/5/2024 13/5/2024