lkpd 3 umi yuli astuti

LKPD KELAS 5

TEMA 3 MAKANAN
SEHAT

SUBTEMA 2 PENTINGNYA
MAKANAN SEHAT BAGI
TUBUH

PEMBELAJARAN 1

Oleh: Umi Yuli Astuti, S.Pd

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

Nama :

Kelas :

Tema : 3. Makanan Sehat

Subtema : 2. Pentingnya Makanan Sehat Bagi

Tubuh

Pembelajaran : 1

Mapel : Bahasa Indonesia, IPA

KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Muatan : B.Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

Pencapaian

3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 Menganalisis perbedaan iklan

disampaikan paparan iklan dari media cetak dan media

media cetak atau elektronik elektronik (C4)

3.4.1 Menganalisis ciri-ciri iklan

media cetak ataupun media

elektronik (C4)

4.4 Memeragakan kembali 4.4.1 Mendemonstrasikan iklan

informasi yang disampaikan media cetak ataupun elektronik

paparan iklan dari media cetak (P4)

atau elektronik dengan bantuan

lisan, tulis, dan visual

Kompetensi Muatan : IPA

Kompetensi Dasar Indikator

Pencapaian

3.3 Menjelaskan organ pencernaan 3.3.1 Menganalisis gangguan

dan fungsinya pada hewan dan pencernaan dan gangguannya

manusia serta cara memelihara pada manusia(C4).

kesehatan organ pencernaan

manusia 3.3.2 Menganalisis penyebab

gangguan pencernaan pada

manusia(C4).

4.3 Menyajikan karya tentang 4.3.1 Membuat poster cara

konsep organ dan fungsi memelihara gangguan fungsi

pencernaan pada hewan atau pencernaan (P5)

manusia

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Dengan mengamati gambar dan video yang

ditampilkan slide di PPT, peserta didik mampu

menganalisis perbedaan iklan media cetak dan

media elektronik dengan teliti.

2.Dengan diskusi, peserta didik mampu menganalisis

ciri-ciri iklan media cetak ataupun media

elektronik dengan teliti

3.Dengan penugasan, peserta didik mampu

mendemonstrasikan iklan media cetak ataupun

elektronik dengan percaya diri

4.Dengan mengamati teks percakapan, peserta didik

mampu Menganalisis gangguan pencernaan pada

manusia dengan cermat dan teliti

5.Dengan berdiskusi, peserta didik mampu

menganalisis penyebab gangguan pencernaan pada

manusia dengan cermat dan teliti

6.Dengan kegiatan penugasan, peserta didik mampu

membuat poster cara memelihara gangguan fungsi

pencernaan dengan cermat

Petunjuk Pembelajaran

1.Amati gambar gambar dan video yang ditampilkan
oleh guru mu.

2.Diskusikan dan kemukakan contoh-contoh iklan yang
kalian lihat dan mengategorisasikan iklan tersebut ke
dalam iklan media cetak atau iklan media elektronik

3.Peragakan iklan yang pernah kalian lihat/dengar
4.Peserta didik yang lain silahkan tanggapi iklan yang

telah di peragakan oleh temanmu!

1.Amati teks percakapan yang ada di LKPD
2.Carilah informasi tentang macam-macam gangguan

organ pencernaan manusia dan tuangkan dalam peta
pikiran
3.Pilihlah salah satu gangguan pencernaan dan carilah
cara memeliharanya
4.Buatlah poster berdasarkan gangguan pencernaan
yang kalian pilih dan cara memeliharanya

! Perhatikan dan amatilah iklan di bawah ini

Tonotn juga video berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=y7LpM4OJ0Js

Carilah perbedaan dari kedua iklan yang telah kalian amati!

Iklan media cetak:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________

Iklan media elektronik:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________

Setelah mencari perbedaan dari iklan media cetak dan media
elektronik, sekarang Tentukan jenis iklan yang pernah kamu lihat
(iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu
mengelompokkannya dalam media tersebut!!

Nama Iklan Media Alasan Pemilihan
(Cetak/Elektronik Media
(Radio atau Televisi)

Peragakan iklan yang telah kamu buat atau
pernah kamu lihat!

Tanggapilah iklan yang diperagakan oleh
kawanmu dengan menjawab pertanyaan
dibawah ini

 Saya pernah/tidak pernah melihat/mendengar
iklan tersebut.

 Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal
yang saya ingat adalah
_____________________________________
_______________________________________

 Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal
yang paling menarik dari iklan itu adalah
_____________________________________
_______________________________________

 Dari kegiatan di atas, hal yang dapat disimpulkan
_______________________________________
_____________________________________
_______________________________________

Perhatikan percakapan Dayu dan Lani di bawah ini!
Lani : “Aduh, perutku sakit!”
Dayu : “Wah, kenapa Lan?”
Lani : “Sepertinya magku kambuh.”
Dayu : “Kemarin magku juga kambuh, Lan. Dokterku
memberikan obat mag seperti yang ada di iklan televisi.
Bahkan, ada obat mag yang memiliki aneka rasa. Mungkin kamu
pernah meminumnya.”
Lani : “Oh, iya, aku jadi teringat! Ternyata aku memiliki
obat mag yang kamu maksud di dalam tasku, Yu. Terima kasih
atas perhatiannya, ya!”
Lani : “Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang
menyebabkan mag kita kambuh?”

Coba temukan apa penyebab Dayu dapat terserang magh.

________________________________________________________
________________________________________________________

_______________________________________________________

Selain gangguan mag, sistem pencernaan kita dapat
Smeelnaginalagmainggaunagnguamnagla,innsyisat.emAdapebnecbeernraapan fkaiktatordaypaangt
mengyaelnaymeibagbaknagnguan lgaainngygau.anAda tbeerbseerbaupta, faktmorisaylanynga
menygeonsyuembasbi kmaankanangatnigdgaukansehattedrasnebpuotla, makmainsaylnaynag

mtiednagkotnesuramtsuir.makanan tidak sehat dan pola makan yang
tidak teratur.

Buatlah peta pikiran mengenai berbagai macam gangguan umum
dari sistem pencernaan manusia. Peta pikiran tersebut harus
dapat mencakup beberapa hal berikut:

• Keterangan mengenai setiap gangguan sistem pencernaan.
• Penyebab gangguan tersebut.
• Gejala dari gangguan tersebut.
• Cara mengatasi gangguan tersebut.

Contoh poster

!

Pilihlah salah satu jenis gangguan pada organ pencernaan
manusia, dan buatlah sebuah poster untuk menjelaskan cara

memelihara organ pencernaan!

Tampilkan poster yang telah
kalian buat di depan kelas!