RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Juli 2022 BOLA VOLI Visit Our Website SMK NEGERI 1 KOTA SERANG PJOK Prepared By: Mochamad Bastian Sport Teacher Education
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kota Serang Kelas/Semester : X / I Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Materi : Passing Bawah Bola Voli Tema/Topik : Teknik Dasar Bola Voli Pertemuan ke : 1 Waktu : 3 x 45 menit A. Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator : A. Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik B. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menganalisis konsep teknik dasar passing bawah bola voli 3.1.2 Memecahkan masalah yang ditemukan dalam gerakan passing bawah bola voli dimulai dari sikap awal, ayunan lengan dan perkenaan bola 3.1.3 Mengevaluasi gerakan passing bawah bola voli secara bertahap dari mulai sikap awal, ayunan lengan dan perkenaan lengan dengan bola 4.1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar passing bawah dengan koordinasi gerak yang baik 4.1.2 Mempraktikkan sikap awal sampai sikap akhir passing bawah bola voli (kaki, lengan, pandangan mata ) tanpa bola 4.1.3 Memprakktikan tahapan gerakan passing bawah (kaki, lengan, dan pandangan mata menuju kearah datangnya bola ) dengan menggunakan bola voli/bola yang dimodifikasi C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu : 1. Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab dan kerjasama antar teman dalam proses pembelajaran berlangsung 2. Menganalisis gerakan passing bawah bola voli dengan meggunakan lembar observasi 1 lembar secara bergantian dengan temanya 3. Memecahkan masalah yang ditemukan dalam gerakan passing bawah bola voli kemudian mendiskusikan bersama kelompoknya selama 10 menit dengan menggunakan hasil analisis 4. Mempraktikkan gerakan passing bawah tanpa rasa takut secara mandiri kemudian Berpasangan selama 60 detik
D. Materi Pembelajaran : 1. Passing bawah bola voli. Passing dalam permainan bolavoli adalah usaha atau upaya seorang pemain bolavoli dengan cara menggunakan suatu teknik tertentu yang tujuannya adalah untuk mengoperkan bola yang dimainkannya itu kepada teman seregunya untuk dimainkan di lapangan sendiri. Teknik dasar (pasing bawah) dengan rincian kegiatan sebagai berikut: Elemen dasar bagi pelaksanaan operan lengan depan atau passing bawah yang baik adalah: a). Gerakan mengambil bola. b). Mengatur posisi. c). Memukul bola dan d). Mengarahkan bola kearah sasaran. 1) Persiapan (Sikap awal) (a) bergerak kearah bola dan atur posisi tubuh (b) genggam jemari tangan (c) kaki dalam posisi meragang dengan santai, bahu terbuka lebar (d) tekuk lutut, tahan tubuh dalam posisi rendah. (e) bentuk landasan dengan lengan (f) sikut terkunci (g) lengan sejajar dengan paha (h) pinggang lurus (i) pandangan kearah bola Gb. 1 Gerakan persiapan passing bawah 2) Pelaksanaan (Perkenaan bola) (a) menerima bola di depan badan (b) sedikit mengulurkan kaki (c) berat badan dialihkan kedepan (d) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan (e) pukulah bola jauh dari badan (f) pinggul bergerak ke depan (g) perhatikan bola saat menyentuh lengan Gb. 2 Gerakan pelaksanaan passing bawah 3) Gerakan Lanjutan (Sikap akhir) (a) jari tangan tetap digenggam (b) sikut tetap terkunci (c) landasan mengikuti bola ke sasaran. (d) pindahkan berat badan arah ke sasaran (e) perhatikan bola bergerak ke sasaran
Gb. 3 Gerakan lanjutan passing bawah E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran. 1. Pendekatan : Saintifik (scientific) 2. Metode : Demonstrasi 3. Model : PBL (Problem Based Learning) F. Alat dan Sumber Belajar 1. Alat : - Lapangan, - Bolavoli, - net/jarring, - bola karet, - cone, - pluit. 2. Sumber Belajar - Buku Pegangan Guru - Buku Pegangan Peserta Didik - Buku referensi lain yang sesuai 3. Media Pembelajaran - Video Pembelajaran Bola Voli https://youtu.be/V8sDptPxdV0 - Power Point - Pdf G. Kegiatan Pembelajaran. KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU Pendahuluan Berbaris, berdoa, presensi Apersepsi dengan Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran. Pemanasan (warming up) untuk mengikuti pembelajaran. 15 menit Inti Sintak PBL (Problem Based Learning) : 1) Orientasi peserta didik pada masalah; a. Aktivitas Guru : 1. Guru menjelaskan tujuan Pembelajaran yang akan di laksanakan 2. Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan secara kelompok. 3. Guru menayangkan video gerak passing bawah bola voli 4. Masalah yang diangkat guru hendaknya kontekstual. Masalah bisa ditemukan sendiri oleh peserta didik melalui bahan bacaan atau lembar kegiatan dan juga observasi b. Aktivitas peserta didik (Mengamati) 105 menit
2).Mengorgani sasikan peserta didik untuk belajar; 3) Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; 4)Mengemban gkan dan menyajikan hasil karya; 1. Peserta didik mengamati penjelasan dari guru 2, Peserta didik mengamati tayangan video passing bawah boloa voli 2. Pembagian kelompok dan kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan/tayangan video yang baru saja di amati 2. Peserta didik mempelajari lembar kerja yang diberikan oleh guru a. Aktivitas Guru 1. Guru memastikan peserta didik dalam anggota kelompok memahami tugas masing-masing. b. Aktivitas Peserta Didik (Menanya) 1. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/ alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah 2. Peserta didik mendiskusikan lembar kerja yang diberikan dengan teman-temannya. 3. Peserta didik melakukan klarifikasi dan konfirmasi pada guru tentang tugas yang diberikan tentang teknik dasar passing bawah. a. Aktivitas Guru 1. Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/ bahan selama proses penyelidikan 2. Guru mengajak salah satu peserta didik untuk mendemonstrasikan sebagai contoh b. Aktivitas Peserta didik (Mencoba) Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/ sumber) untuk bahan diskusi kelompok 1. Pada tahap mencoba, peserta didik mangalami rasa takut dalam mempraktekan passing bawah bola voli karena tanganya sakit dan kemerahan 2. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok bagaimana agar melakukan passing bawah bola voli tidak merasa sakit 3. Peserta didik mencoba melakukan passing bawah dengan bola yang dimodifikasi, yaitu dengan bola plastik/karet secara mandiri 4. Peserta didik melakukan passing bawah dengan bola modifikasi secara berpasangan bertindak sebagai pelaku dan pengamat secara bergantian 5. Peserta didik mencoba melakukan gerakan sebagaimana yang ada di lembar kerja, passing bawah bola voli, dari mulai kaki, lengan dan perkenaan bola dengan menggunakan bola yang dimodifikasi a. Aktivitas Guru 1. Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga karya setiap kelompok siap untuk dipresentasikan b. Aktivitas Peserta didik (Menalar): Kelompok peserta didik melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya dipresentasikan/ditampilkan Peserta didik diskusi apakah dengan menggunakan bola voli semua peserta didik sudah tidak takut lagi dalam melakukan passing bawah bola voli terasa sakit dan kemerahan
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. a. Aktivitas Guru Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi b. Aktivitas Peserta Didik Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/ membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain (Mengkomunikasikan/mempresentasikan) 1. Peserta didik sudah mampu melakukan passing bawah di hadapan teman – temanya tanpa rasa takut karena lengan sakit dan kemerahan (Mengkomunikasikan/Mempresentasikan) Penutup Pendinginan. Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi proses pembelajaran dengan memberikan review pembelajaran Tes lisan tentang materi passing bawah Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan peserta didik tentang materi passing bawah Tes lisan tentang materi passing bawah Memberikan umpan balik dan penugasan pada peserta didik Pemberian materi untuk pertemuan selanjutnya Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran, dan berdoa 15 Menit H. Penilaian (Assemen) 1. Penilaian sikap Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran, yaitu disiplin, kerjasama dan bertanggung jawab. Keterangan: Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) mendapat nilai 1. a. Menyusun kisi-kisi penilaian sikap, misalnya sikap disiplin, kerja sama, dan tanggung jawab dalam konteks permainan bola besar. Kisi-kisi ini sekaligus dapat dijadikan sebagai instrument penilaian. Aspek yang Diukur Deskripsi Sikap yang Diukur B S K 1. Disiplin Hadir tepat waktu Mengikuti seluruh proses pembelajaran Selesai tepat waktu Mengenakan seragam sesuai peraturan 2. Kerja sama Bersama-sama menyiapkan peralatan Mau memberi umpan ketika bermain Mau menjadi penjaga bola Merapihkan dan mengembalikan peralatan setelah melaksanakan pembelajaran
3. Tanggung jawab Mau mengakui kesalahan yang dilakukan Tidak mencari cari kesalahan teman Mengerjakan tugas yang diterima Keterangan: a. B : Baik (peserta didik memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan baik) b. S : Sedang ((peserta didik memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan cukup baik/sedang) c. K : Kurang ((peserta didik kurang memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan baik) 2. Pengetahuan: a. Menyusun kisi-kisi instrument penilaian pengetahuan No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Level Pengetahuan Jumlah Butir No Soal Pen-skoran 1. Menganalisis gerakan passing bawah bola voli menghasilkan koordinasi gerak yang baik a. Menganalisis teknik dasar passing bawah bola voli C-4 (Analize) 1 1 Skor 4, jika jenis disebut secara lengkap Skor 3, jika jenis disebut hanya 3 Skor 2, jika jenis disebut hanya 2 Skor 1, jika jenis disebut hanya 1 b. Menilai teknik dasar passing bawah bola voli sesama peserta didik dalam kelompok C-5 (mengevaluasi) 1 2 Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap c. Menampilkan hasil diskusi melakui pengamatan observasi antar teman cara melakukan passing bawah bola voli C-6 (mencipta) 1 2 Skor 4, jika urutan benar dan lengkap Skor 3, jika urutan benar tetapi kurang lengkap Skor 2, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidak lengkap
b. Dari kisi-kisi tersebut dapat disusun contoh instrument penilaian dalam bentuk soal uji tulis, sebagai berikut: 1. Jelaskan Mengapa peserta didik merasa takut dalam melakuakan passing bawah bola voli ! 2. Apakah dengan modifikasi bola voli dengan bola plastik/karet dapat mengurangi rasa takut peserta didik dalam melakuakan passimg bawah bola voli ? 3. Jelaskan cara melakukan teknik dasar passing bawah bola voli ! c. Berdasarkan hasil dari uji tulis yang telah dilakukan, skor dapat diolah sebagai berikut: Perolehan skor peserta didik (P) dibagi dengan skor maksimum (Max) (sesuai contoh; 3 soal X 4 = 12) dikalikan dengan satuan penilaian (satuan, atau puluhan). Rumus : P/ Max X 100 Contoh : 10/ 12 X 100 Nilai Peserta Didik : 83,34 Rubrik Penilaian Soal NO SOAL NILAI 1 1. Jelaskan Mengapa peserta didik merasa takut dalam melakuakan passing bawah bola voli ! 40 2 2. Apakah dengan modifikasi bola voli dengan bola plastik/karet dapat mengurangi rasa takut peserta didik dalam melakuakan passimg bawah bola voli ? 30 3 3. Jelaskan cara melakukan teknik dasar passing bawah bola voli ! 30 SKOR MAKSIMAL 100 3. Tes unjuk kerja (keterampilan): a. Menyusun kisi-kisi instrument penilaian keterampilan gerak No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Uraian Gerak Pen-skoran 1. Mempraktik kan gerakan passing bawah bola voli dengan koordinasi gerak yang baik. a. Posisi dan sikap awal 1. Kedua kaki dibuka selebar satu setengah bahu 2. Badan agak condong ke depan, berat badan antara kedua kaki 3. Kedua lengan dan tangan relaks di samping badan 4. Pandangan mata ke arah datangnya bola Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar b. Pelaksan aan gerakan 1. Kedua atau salah satu kaki dilangkahkan untuk menyesuaikan dengan letak bola Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar
No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Uraian Gerak Pen-skoran 2. Badan agak condong ke depan, berusaha meletakkan bola di tengah badan 3. Kedua lengan disatukan di depan pinggang dan diayun ke depan atas hingga setinggi dada 4. Pandangan mata ke arah lepasnya bola Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar c. Posisi dan sikap akhir 1. Kedua kaki dikembalikan terbuka selebar satu setengah bahu 2. Badan kembali agak condong ke depan, 3. dan berat badan antara kedua kaki 4. Kedua lengan dan tangan kembali relaks di samping badan 5. Pandangan mata ke arah lepasnya bola Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar b. Dari kisi-kisi tersebut dapat disusun contoh instrument penilaian dalam bentuk lembar pengamatan, sebagai berikut: No Indikator Esensial Uraian Gerak Baik (3) Sedan g (2) Kuran g (1) 1. Posisi dan Sikap Awal a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 2. Pelaksanaan Gerak a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 3. Posisi dan Sikap Akhir a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata
Atau dapat disederahanakan menjadi: No Nama Peserta Didik Posisi/ Sikap Awal Pelaksanaan Gerak Posisi/ Sikap Akhir Jumlah Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. Putri Cahya 2. Cintya Rahma 3. Ayu Puspita …… . …………………………… … . … . … . … . … … … … … . … . … . … . …. c. Berdasarkan hasil dari uji tulis yang telah dilakukan, skor dapat diolah sebagai berikut: Perolehan skor peserta didik (P) dibagi dengan skor maksimum (Max) (sesuai contoh; 3 Indikator Esensial X 12 = 36) dikalikan dengan satuan penilaian (satuan, atau puluhan). Rumus : P/ Max X 100 Contoh : 28/ 36 X 100 Nilai Peserta Didik : 77,78 4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Materi Pembelajaran Remedial Materi pembelajaran untuk remedial sama dengan materi reguler. Akan tetapi penekanan materinya hanya pada materi yang belum dikuasai (berdasarkan identifikasi) yang akan dipelajari peserta didik kembali. Materi dapat dimodifikasi dengan menambah jarak, pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik. Setelah dilakukan identifikasi kelemahan peserta didik, guru dapat mengubah strategi dengan memasangkan peserta didik dan belajar dalam kelompok agar bisa saling membantu, serta berbagai strategi lain sesuai kebutuhan peserta didik. Dalam hal ini, hasil identifikasi masalah dan harus di selesaikan solusiya adalah : a. Rasa takut yang berlebih pada peserta didik dalam melakukan passing bawah bola voli, dan ketika mempraktekkan lenganya menjadi sakit dan kemerahan b. Materi Pembelajaran Pengayaan Materi pembelajaran untuk pengayaan sama dengan regular. Materi dapat dikembangkan dengan meningkatkan kompleksitas materi, mengubah lingkungan permainan, dan mengubah jumlah pemain di dalam permainan yang dimodifikasi.
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN Sekolah : SMKN 1 KOTA SERANG Kelas : X AKUNTANSI Semester : GANJIL Tahun : 2022 No No. KD Nama Peserta Didik Rencana Program Tanggal Pelaksanaan Hasil Simpulan Remidial Pengayaan Sebelum Sesudah Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMKN 1 Kota Serang Serang, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran PJOK Maksudi Zen Muttaqin, M.Pd NIP. 19730722 199903 1 001 Mochamad Bastian NIP.
BAHAN AJAR Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KOTA SERANG Mata Pelajaran : PJOK Kelas /Semester : X/Ganjil Materi : Mempraktekkan Passing Bawah Bol Voli Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3x45 menit) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 3.1.1 Menganalisis konsep teknik dasar passing bawah bola voli 3.1.2 Memecahkan masalah yang ditemukan dalam gerakan passing bawah bola voli dimulai dari sikap awal, ayunan lengan dan perkenaan bola 3.1.3 Mengevaluasi gerakan passing bawah bola voli secara bertahap dari mulai sikap awal, ayunan lengan dan perkenaan lengan dengan bola 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4.1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar passing bawah dengan koordinasi gerak yang baik 4.1.2 Mempraktikkan sikap awal sampai sikap akhir passing bawah bola voli (kaki, lengan, pandangan mata ) tanpa bola 4.1.3 Memprakktikan tahapan gerakan passing bawah (kaki, lengan, dan pandangan mata menuju kearah datangnya bola ) dengan menggunakan bola voli/bola yang dimodifikasi Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu : 1. Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab dan kerjasama antar teman dalam proses pembelajaran berlangsung 2. Menganalisis gerakan passing bawah bola voli dengan meggunakan lembar observasi 1 lembar secara bergantian dengan temanya 3. Memecahkan masalah yang ditemukan dalam gerakan passing bawah bola voli kemudian mendiskusikan bersama kelompoknya selama 10 menit dengan menggunakan hasil analisis 4. Mempraktikkan gerakan passing bawah tanpa rasa takut secara mandiri kemudian Berpasangan selama 60 detik
A. Bahan Pembelajaran Agus Mahendra dan Bambang Abdul Jabar 2021, Buku Guru dan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMK kelas X. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud. B. Materi Pokok Pembelajaran Aktivitas pembelajaran Teknik Dasar Passing Bawah melalui : 1. Gerak awalan
1) Persiapan (Sikap awal) (a)bergerak kearah bola dan atur posisi tubuh (b)genggam jemari tangan (c)kaki dalam posisi meragang dengan santai, bahu terbuka lebar (d)tekuk lutut, tahan tubuh dalam posisi rendah. (e)bentuk landasan dengan lengan (f) sikut terkunci (g)lengan sejajar dengan paha (h)pinggang lurus (i) pandangan kearah bola Gb. 1 Gerakan persiapan passing bawah 2) Pelaksanaan (Perkenaan bola) (a) menerima bola di depan badan (b) sedikit mengulurkan kaki (c) berat badan dialihkan kedepan (d) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan (e) pukulah bola jauh dari badan (f) pinggul bergerak ke depan (g) perhatikan bola saat menyentuh lengan Gb. 2 Gerakan pelaksanaan passing bawah 3) Gerakan Lanjutan (Sikap akhir) (a) jari tangan tetap digenggam (b) sikut tetap terkunci (c) landasan mengikuti bola ke sasaran. (d) pindahkan berat badan arah ke sasaran (e) perhatikan bola bergerak ke sasaran Gb. 3 Gerakan lanjutan passing bawah
MEDIA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KOTA SERANG Mata Pelajaran : PJOK Kelas /Semester : X/Ganjil Materi : Mempraktekkan Passing Bawah Bol Voli Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3x45 menit) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 3.1.1 Menjelaskan konsep gerak fundamental teknik dasar passing bawah 3.1.2 Mengidentifikasikan rangkaian gerak passing bawah 3.1.3 Melakukan analisis gerakan passing bawah 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4.1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar passing bawah dengan koordinasi gerak yang baik 4.1.2 Melakukan sikap awal sampai sikap akhir passing bawah (kaki, tangan, pandangan ke arah bola) 4.1.3 Melakukan tahapan gerakan passing bawah (kaki, tangan, dan pandangan mata) No Gambar Nama Media Pengunaan 1 Laptop dan Proyektor Digunakan untuk menyajikan Video pembelajaran Teknik dasar Passing bawah dan Permainan bola voli, dan link youtube : https://youtu.be/V8sDptPxdV0 2 Bola Voli Digunakan untuk melakukan teknik dasar Passing bawah bola voli
3. Cones Digunakan untuk melakukan berbagai aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam lompat jauh 4 Bola Karet Modifikasi alat peraga digunakan untuk mneruangi rasa takut peserta didik dalam melakukan passing bawah bola voli 5 Pluit dan Stopwatch Digunakan untuk aktivitas pembelajaran PJOK, materi passing bawah bola voli 6 Power Point (PPT) Digunakan sebagai media pembelajaran secara Digital
PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KOTA SERANG Mata Pelajaran : PJOK Kelas /Semester : X/Ganjil Materi : Mempraktekkan Passing Bawah Bol Voli Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3x45 menit) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 3.1.1 Menjelaskan konsep gerak fundamental teknik dasar passing bawah 3.1.2 Mengidentifikasikan rangkaian gerak passing bawah 3.1.3 Melakukan analisis gerakan passing bawah 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4.1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar passing bawah dengan koordinasi gerak yang baik 4.1.2 Melakukan sikap awal sampai sikap akhir passing bawah (kaki, tangan, pandangan ke arah bola) 4.1.3 Melakukan tahapan gerakan passing bawah (kaki, tangan, dan pandangan mata) A. PENILAIAN SIKAP Penilaian (Assemen) 1. Penilaian sikap Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran, yaitu disiplin, kerjasama dan bertanggung jawab. Keterangan: Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) mendapat nilai 1. a. Menyusun kisi-kisi penilaian sikap, misalnya sikap disiplin, kerja sama, dan tanggung jawab dalam konteks permainan bola besar. Kisi-kisi ini sekaligus dapat dijadikan sebagai instrument penilaian. Aspek yang Diukur Deskripsi Sikap yang Diukur B S K 1. Disiplin Hadir tepat waktu Mengikuti seluruh proses pembelajaran
Selesai tepat waktu Mengenakan seragam sesuai peraturan 2. Kerja sama Bersama-sama menyiapkan peralatan Mau memberi umpan ketika bermain Mau menjadi penjaga bola Merapihkan dan mengembalikan peralatan setelah melaksanakan pembelajaran 3. Tanggung jawab Mau mengakui kesalahan yang dilakukan Tidak mencari cari kesalahan teman Mengerjakan tugas yang diterima Keterangan: a. B : Baik (peserta didik memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan baik) b. S : Sedang ((peserta didik memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan cukup baik/sedang) c. K : Kurang ((peserta didik kurang memiliki sikap disiplin, kerjsama dan tanggung jawab dengan baik) 2. Pengetahuan: a. Menyusun kisi-kisi instrument penilaian pengetahuan No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Level Pengetahuan Jumlah Butir No Soal Pen-skoran 1. Menganalisis gerakan passing bawah bola voli menghasilkan koordinasi gerak yang baik a. Menganalisis teknik dasar passing bawah bola voli C-4 (Analize) 1 1 Skor 4, jika jenis disebut secara lengkap Skor 3, jika jenis disebut hanya 3 Skor 2, jika jenis disebut hanya 2 Skor 1, jika jenis disebut hanya 1 b. Menilai teknik dasar passing bawah bola voli sesama peserta didik dalam kelompok C-5 (mengevaluasi) 1 2 Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap Skor 2, jika
sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap c. Menampilkan hasil diskusi melakui pengamatan observasi antar teman cara melakukan passing bawah bola voli C-6 (mencipta) 1 2 Skor 4, jika urutan benar dan lengkap Skor 3, jika urutan benar tetapi kurang lengkap Skor 2, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidak lengkap b. Dari kisi-kisi tersebut dapat disusun contoh instrument penilaian dalam bentuk soal uji tulis, sebagai berikut: 1. Jelaskan Mengapa peserta didik merasa takut dalam melakuakan passing bawah bola voli ! 2. Apakah dengan modifikasi bola voli dengan bola plastik/karet dapat mengurangi rasa takut peserta didik dalam melakuakan passimg bawah bola voli ? 3. Jelaskan cara melakukan teknik dasar passing bawah bola voli ! c. Berdasarkan hasil dari uji tulis yang telah dilakukan, skor dapat diolah sebagai berikut: Perolehan skor peserta didik (P) dibagi dengan skor maksimum (Max) (sesuai contoh; 3 soal X 4 = 12) dikalikan dengan satuan penilaian (satuan, atau puluhan). Rumus : P/ Max X 100 Contoh : 10/ 12 X 100 Nilai Peserta Didik : 83,34 Rubrik Penilaian Soal NO SOAL NILAI 1 1. Jelaskan Mengapa peserta didik merasa takut dalam melakuakan passing bawah bola voli ! 40 2 2. Apakah dengan modifikasi bola voli dengan bola plastik/karet dapat mengurangi rasa takut peserta didik dalam melakuakan passimg bawah bola voli ? 30 3 3. Jelaskan cara melakukan teknik dasar passing bawah bola voli ! 30
SKOR MAKSIMAL 100 3. Tes unjuk kerja (keterampilan): a. Menyusun kisi-kisi instrument penilaian keterampilan gerak No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Uraian Gerak Pen-skoran 1. Mempraktikk an gerakan passing bawah bola voli dengan koordinasi gerak yang baik. a. Posisi dan sikap awal 1. Kedua kaki dibuka selebar satu setengah bahu 2. Badan agak condong ke depan, berat badan antara kedua kaki 3. Kedua lengan dan tangan relaks di samping badan 4. Pandangan mata ke arah datangnya bola Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar b. Pelaksana an gerakan 1. Kedua atau salah satu kaki dilangkahkan untuk menyesuaikan dengan letak bola 2. Badan agak condong ke depan, berusaha meletakkan bola di tengah badan 3. Kedua lengan disatukan di depan pinggang dan diayun ke depan atas hingga setinggi dada 4. Pandangan mata ke arah lepasnya bola Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar c. Posisi dan sikap akhir 1. Kedua kaki dikembalikan terbuka selebar satu setengah bahu 2. Badan kembali agak condong ke depan, 3. dan berat badan antara kedua kaki 4. Kedua lengan dan Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar
No Kompetensi Dasar Indikator Esensial Uraian Gerak Pen-skoran tangan kembali relaks di samping badan 5. Pandangan mata ke arah lepasnya bola b. Dari kisi-kisi tersebut dapat disusun contoh instrument penilaian dalam bentuk lembar pengamatan, sebagai berikut: No Indikator Esensial Uraian Gerak Baik (3) Sedang (2) Kuran g (1) 1. Posisi dan Sikap Awal a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 2. Pelaksanaan Gerak a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 3. Posisi dan Sikap Akhir a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata Atau dapat disederahanakan menjadi: No Nama Peserta Didik Posisi/ Sikap Awal Pelaksanaan Gerak Posisi/ Sikap Akhir Jumlah Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. Putri Cahya 2. …………………… ……… 3. …………………… ………. … …. …………………… ……… … . … . … . … . … … … … … . … . … . … . ….
c. Berdasarkan hasil dari uji tulis yang telah dilakukan, skor dapat diolah sebagai berikut: Perolehan skor peserta didik (P) dibagi dengan skor maksimum (Max) (sesuai contoh; 3 Indikator Esensial X 12 = 36) dikalikan dengan satuan penilaian (satuan, atau puluhan). Rumus : P/ Max X 100 Contoh : 28/ 36 X 100 Nilai Peserta Didik : 77,78 A. REMEDIAL DAN PENGAYAAN a. Materi Pembelajaran Remedial Materi pembelajaran untuk remedial sama dengan materi reguler. Akan tetapi penekanan materinya hanya pada materi yang belum dikuasai (berdasarkan identifikasi) yang akan dipelajari peserta didik kembali. Materi dapat dimodifikasi dengan menambah jarak, pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik. Setelah dilakukan identifikasi kelemahan peserta didik, guru dapat mengubah strategi dengan memasangkan peserta didik dan belajar dalam kelompok agar bisa saling membantu, serta berbagai strategi lain sesuai kebutuhan peserta didik. Dalam hal ini, hasil identifikasi masalah dan harus di selesaikan solusiya adalah : a. Rasa takut yang berlebih pada peserta didik dalam melakukan passing bawah bola voli, dan ketika mempraktekkan lenganya menjadi sakit dan kemerahan b. Materi Pembelajaran Pengayaan Materi pembelajaran untuk pengayaan sama dengan regular. Materi dapat dikembangkan dengan meningkatkan kompleksitas materi, mengubah lingkungan permainan, dan mengubah jumlah pemain di dalam permainan yang dimodifikasi.
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN Sekolah : SMKN 1 KOTA SERANG Kelas : X AKUNTANSI Semester : GANJIL Tahun : 2022 Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN No No. KD Nama Peserta Didik Rencana Program Tanggal Pelaksanaan Hasil Simpulan Remedial Pengayaan Sebelum Sesudah Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMKN 1 Kota Serang Serang, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran PJOK Maksudi Zen Muttaqin, M.Pd NIP. 19730722 199903 1 001 Mochamad Bastian NIP.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 KOTA SERANG MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN KELAS/SEMESTER : X/1 MATERI POKOK : Teknik Passing Bawah Bola Voli ALOKASI WAKTU : 1 PERTEMUAN (3 X 45 MENIT) ANALISIS GERAK Lembar Kerja Peserta Didik Pengetahuan Setelah mengamati video mengenai teknik passing bawah bola voli Jawablah pertanyaan berikut bersama dengan teman sekelompokmu! Nama : Kelas : Kelompok : 1. Coba Jelaskan tahapan-tahapan melakukan gerakan awalan pada passing bawah bola voli ! .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Coba Jelaskan tahapan-tahapan melakukan gerakan perkenaan passing bawah bola voli ! .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Coba Jelaskan tahapan-tahapan melakukan gerakan akhiran passing bawah bola voli ! .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... PERTANYAAN REFLEKSI 1. Apa saja yang kamu pahami tentang pembelajaran teknik dasar passing bawah bola voli ? 2. Apa saja yang tidak kamu pahami dari materi ini? 3. Bagaimana perasaan kamu selama pembelajaran ini?
Nama : Kelas : Sekolah : Lembar Kerja Peserta Didik Keterampilan Tugas Gerak Teknik Dasar Passing bawah boloa voli dasar Lakukan teknik dasar passing bawah bola voli SKOR Media/Alat yang digunakan C o n Melakukan gerakan passing bawah menggunakjan bola voli Teknik passing bawah menggunakan bola modidfikasi yaitu bola karet Catatan: Lakukan dengan melakukan peregangan terlebih dahulu kemudian ikuti langkah-langkah gerak yang sudah dipelajari