PBD 2021 SC (Tahun2)#2 (有版权，勿转发)

主题一 科学探究 班级： 日期： 2 年级 课堂

第 2 课 科学室规则 2科学 评估
SAINS PBD
遵守科学室规则 课本第 17 至第 20 页

姓名：

哪些是进入科学室前、在科学室内、完成实验后必须遵守的 6

规则？填一填。 SP 2.1.1 TP1   树状图

JK L

科学室

MN O

科学室

科学室规则 3 完成实验后
1 进入科学室前 2 在科学室内

2.1.1 TP1 遵守科学室的规则 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 2A - #2
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主题二 生命科学

第 3 课 人类

人类的繁殖方法

姓名： 班级： 日期： 课本第 23 至第 24 页

根据人类的繁殖过程，进行排列。然后，圈出正确的答案以 7
作出结论。 SP 3.1.1 TP1  

PQ

RS

1 人类的繁殖过程：




2 人类以产下 卵 幼儿 的方法来繁殖。

3 胎儿在母体内发育大约 9 个月 12 个月 才能出生。

4 人类的繁殖是 增加 减少 新个体的一种生命过程。

3.1.1 TP1 讲述人类的繁殖方法 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 2A - #2
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主题二 生命科学

第 3 课 人类

人类的成长和遗传

姓名： 班级： 日期： 课本第 25 至第 35 页

人类的成长 14

KBAT 分析

比较以下学生的体型、身高和体重，然后根据指示回答问题。

SP 3.1.3 TP5

140 cm 112 cm 125 cm 136 cm

38 kg 21 kg 25 kg 34 kg
凯文 子俊 志康 嘉伟

1 在正确的答案下面画线。 。
(a) 子俊的体型最 大 小 ，凯文的体型最 大 小
(b) 嘉伟比子俊 高 矮 ，志康比凯文 高 矮 。
(c) 志康比凯文 重 轻 ，嘉伟比子俊 重 轻 。

2 根据身高，由矮至高排列。


3 根据体重，由重至轻排列。


3.1.3 TP5 进行活动以概括各人之间成长的差异 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 2A - #2
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人类的遗传 6
观察以下的家族树，圈出正确的答案。 SP 3.1.4 SP 3.1.5 TP3 TP4

祖父 祖母 外公 外婆

爸爸 妈妈

佩佩 弟弟

1 佩佩的头发类型是 直发 卷发 。

2 爸爸的肤色遗传自 祖父 祖母 。

3 妈妈的脸型遗传自 外公 外婆 。

4 弟弟的眼睛特征可能遗传自 祖父 祖母 外公 外婆 。

5 我们身体的特征 可以 不可以 遗传自父母。

6 我们的身体特征 可以 不可以 遗传自祖辈。

3.1.4 TP4 描述孩子的特征遗传自父亲、母亲或家族 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
3.1.5 TP3 举例孩子的特征遗传自父亲、母亲或家族 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

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