PBD 2021 BC (Tahun2)#2 (有版权，勿转发)

第四单元 我们的文化 2 年级 课堂

(一)  小渔童和年画    (二)  吃年糕 2华文 评估

姓名： 班级： 日期： BAHASA CINA PBD

课本第 20 至第 24 页

A 根据课文《小渔童和年画》，圈出正确的答案。 2

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 哪项是小渔童所说的话？
A 我每天都能够钓到一条大鱼。
B 我钓到鱼就大叫：“有鱼！有鱼！”

2 “有鱼”是如何变成“有余”的？

A 小 渔 童 带 回 家 的 鱼 多 得 吃 不 完 。
KBAT
小渔童的家人煮太多鱼料理，多得吃不完。
B 分析

B 根据课文《吃年糕》，回答问题。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 春节时，作者一家人都回乡做什么？

A B



2 当一家团圆时，爷爷奶奶最爱拿出什么给我们吃？

A B



3 过年吃年糕时，大人和小孩有什么希望？

(a) 大人：

(b) 小孩：

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #2 1/4

识字二 小白兔种果树

姓名： 班级： 日期： 课本第 26 页

根据图意，画线把正确的字连起来。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 摘

1

2
栽

3
挖

4
提

2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

2/4 华文 2A - #2

第五单元 珍贵的友情

(一)  三个好朋友    (二)  池塘边的叫声

姓名： 班级： 日期： 课本第 27 至第 31 页

A 根据课文《三个好朋友》，圈出正确的答案。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 小野兔、小袋鼠和小象一起上山做什么？

A 种花 B 栽树

2 谁用尖利的脚爪来挖洞？ B
A



3 小袋鼠用皮口袋来运什么？

A B



4 小象用长鼻子做什么？

A B



观察

你的好朋友是谁？他有什么特别的地方呢？说一说。

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #2 3/4

B 根据课文《池塘边的叫声》，回答问题。 5

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 根据图意，填写正确的词语。 小鱼
青蛙

(a) (b)

2 小鱼在池塘遇见从岸上来 的青蛙。
洗澡
玩耍


3 小鱼向青蛙问了什么问题？画 3。

(a) 岸上好不好玩？

(b) 岸上是什么样子的？

4 青蛙怎么让小鱼知道岸上的一切？
A 青蛙给小鱼讲岸上的故事。
B 青蛙背着小鱼到岸上看看。



B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

4/4 华文 2A - #2