PBD 2021 BC (Tahun2)#1 (有版权，勿转发)

识字一 我的小天地 2 年级 课堂

姓名： 班级： 日期： 1华文 评估

BAHASA CINA PBD

课本第 1 页

根据提示图，圈出字谜里相关的词语。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

提示

1 2

3 4

字谜

书台读报邮
橱灯桌画查
扑椅子笔字
满做手工典

2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #1 1/4

第一单元 丰富多彩的校园生活

(一)  我们的校园故事    (二)  热闹的乐园

姓名： 班级： 日期： 课本第 2 至第 5 页

A 根据课文《我们的校园故事》，填写正确的答案。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，体会阅读的乐趣。

感受 点滴 世界 教室

1 在 里，有我们朗朗的读书声。

2 我们一起 学习的快乐。

3 我们在学习中慢慢认识了这个 。

4 我们写着一起成长的 故事。

B 根据课文《热闹的乐园》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，体会阅读的乐趣。

1 课间休息时，同学们在以下地方做了什么？圈一圈。

(a) 说个不停 蹦蹦跳跳


(b)

说悄悄话 跑来跑去

2 校园是一座怎样的乐园？ B 安静
A 热 闹

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

2/4 华文 2A - #1

第二单元 生活多美好

(一)  美术课     (二)  小猫看着我

姓名： 班级： 日期： 课本第 6 至第 10 页

A 根据课文《美术课》，回答问题。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，体会阅读的乐趣。

1 老师在黑板上画了什么？

A B

2 在整幅画里，“我”画了什么物件？画 ✓。
ABC

B 根据课文《小猫看着我》，当它们在叫“我”的时候，我在 2

做什么？圈出正确的答案。

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，体会阅读的乐趣。

1

画画 弹钢琴

2

画画 弹钢琴

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #1 3/4

第三单元 温暖的家

(一)  我爱我家    (二)  借生日

姓名： 班级： 日期： 课本第 12 至第 17 页

A 根据课文《我爱我家》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 有了 ，我们就不再害怕夜晚没有星星和月亮。
A B

2 有了 ，我们就不再担心风吹雨打。
A B

3 有了 ，我们累了，困了，就可以睡上甜甜的觉。
A B

B 根据课文《借生日》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 为什么妈妈从来不过生日？

A 妈妈不喜欢过生日。 B 妈妈没有空过生日。

C 妈妈总是忘了自己的生日。 D 妈妈不在琪琪面前过生日。



2 琪琪知道妈妈从来不过生日的原因后，做了什么？

(a) 琪琪把自己的生日 。

(b) 琪琪把 装在妈妈的包儿里。

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

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