ชื่อโครงการ ส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง แผนงาน พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๑ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ ผู้รับผิดชอบ นางสุภาพร วรญาโณ ๑. หลักการและเหตุผล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดนโยบายการจัดการศึกษาตามแผนพัฒนาการศึกษา ระยะที่ ๙ (๒๕๒๕ - ๒๕๘๐) ข้อ ๒เกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษากระบวนการเรียนการสอน เป็นกระบวนการที่ สำคัญที่สุดในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาปลูกฝังให้เยาวชนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้อง กับกลยุทธ์ระดับ สพฐ. ข้อที่ ๑ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริม ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องในการเรียนรู้ มาตรฐานการจัดการศึกษาข้อที่ ๓ ผู้เรียนมีทักษะในการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของสังคมและ แนวทางการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง จากแหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ มีความสามารถในการใช้ภาษาสื่อสารให้ได้ถูกต้องทั้งการฟัง การอ่านการพูด การ เขียนและการดู มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ถึงในปัจจุบัน นักเรียนนอกจากจะได้รับความรู้จากครูผู้สอนในชั้นเรียนแล้ว นักเรียนยังสามารถศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง จากห้องสมุด ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ที่บรรจุความรู้ไว้อย่างหลากหลาย โรงเรียนบ้านสระบัว จึงได้จัดทำส่งเสริมผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ที่จะต้องบูรณาการทักษะ ดังกล่าว การสร้างประสบการณ์ให้กับผู้เรียน เพื่อจะได้นำแนวคิดไปใช้ประโยชน์ในการแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตของ นักเรียนและการเรียนการสอน ๒. วัตถุประสงค์ ๑.เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อ ต่างๆรอบตัว ๒. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ๓.เพื่อให้นักเรียนมีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ๔.เพื่อให้ นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
๓.เป้าหมาย ๑. นักเรียนร้อยละ 80 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว ๒. นักเรียนร้อยละ80มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติม ๓. นักเรียนร้อยละ 80 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ๔. นักเรียนร้อยละ80ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนดำเนินงาน กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจขั้นตอนการ ดำเนินงานโครงการ - พ.ค. 66 ผู้อำนวยการ ๒. จัดกิจกรรมดังนี้ ๑.รู้รักษ์ภาษาไทย ๒.English Today ๓.วันคริสต์มาสและวันขึ้นปีใหม่ ๔.วันภาษาไทยแห่งชาติและวันสุนทรภู่ ๕.ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ๖.ท่องสูตรคูณ 7.การสอนด้วยโครงงาน 200 200 500 1,000 500 - 500 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 ธ.ค.66-ม.ค.67 มิ.ย.-ก.ค.66 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 ครูพรทิพย์ ครูกนกพร ครูกนกพร ครูพรทิพย์ ครูพรทิพย์ ครูทุกท่าน ครูสุภาพร ๓. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล - ผู้อำนวยการ ๔. สรุปผล/จัดทำรายงานโครงการประจำปี 100 ครูสุภาพร รวมงบประมาณ 3,000 ๕. ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖6 ๖. งบประมาณ ใช้เงินงบประมาณ 3,๐๐๐บาท
๗. การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เกณฑ์ มฐ./ตบช เครื่องมือวัด/ประเมิน ๑.ร้อยละของผู้เรียนที่อ่านหนังสือ บทความ หรือ สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ สัปดาห์ละ ๒ ชั่วโมง ร้อยละ 80 ๑ - แบบบันทึกการอ่าน - แบบบันการสังเกต - แบบสอบถามความ พึงพอใจ - แบบลงทะเบียนการ เข้าใช้ห้องสมุด - แบบลงทะเบียนการ เข้าใช้ห้องเทคโนโลยี - แบบสรุปผลการ ดำเนินกิจกรรม - ผลงานของนักเรียน ๒. ร้อยละของผู้เรียนที่ยืมหนังสือ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือสิ่งพิมพ์จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ไปอ่านเพิ่มเติม เอง ๖ เล่ม ต่อภาคเรียน ร้อยละ 80 ๓. ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลงานอันเกิดจากการค้นหา ความรู้จากห้องสมุด ๑ ชิ้น /ภาคเรียน ร้อยละ 80 ๔.ร้อยละของผู้เรียนที่สามารถทำได้ ๓ รายการตาม ประเด็นการพิจารณา โดยมีร่องรอยหลักฐานชัดเจน สามารถตรวจสอบได้ คือ ๑) ความสามารถในการอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ๒) ความสามารถในการจับประเด็นใจความหลัก จากสิ่งที่ฟัง ๓) ความสามารถในการสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัวแล้ว สรุปเป็นความรู้ได้ ๔) ความสามารถในการพูดคุย ซักถาม แสดงความ คิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ ๕) ความสามารถในการเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้ ๖) ความสามารถในการตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหา ความรู้เพิ่มเติม ร้อยละ 80 ๑ ๕. ร้อยละของผู้เรียนที่มีส่วนร่วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม โดยตลอดจนงานสำเร็จลุล่วงเป้าหมาย ร้อยละ 80 ๑
๖. ร้อยละของผู้เรียนที่แลกเปลี่ยนความคิดความเห็น อธิบายความรู้และวิธีการเรียนรู้ได้ ร้อยละ 80 ๗. ร้อยละของผู้เรียนที่รับผิดชอบงานของตนตาม ข้อตกลงของกลุ่มด้วยความเต็มใจ ร้อยละ 80 ๘. ร้อยละของผู้เรียนที่มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถ ค้นคว้าหาข้อมูลโดยใช้สื่อเทคโนโลยี และ ติดต่อสื่อสารได้ ร้อยละ 80 ๙.ร้อยละของผู้เรียนที่รู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีได้ อย่างถูกวิธี ร้อยละ 80 ๑ ๑๐. ร้อยละของผู้เรียนที่นำเสนอข้อมูล และหรือ ผลงาน โดยใช้สื่อเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม ร้อยละ 80 ๑๑.ร้อยละของผู้เรียนที่สร้างผลงานโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี ใช้สื่อเทคโนโลยีช่วยในการประมวลผล ข้อมูลได้ถูกต้อง ร้อยละ 80 ๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆรอบตัว ๒. นักเรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ๓. นักเรียนมีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ๔. นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ลงชื่อ........................................ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางสุภาพร วรญาโณ) (นายธีระธร อรัญมิตร) ครูผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระบัว
ประมวลภาพกิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน
ข้อ 4 ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถีในการค้นหาความรู้และต่อยอดองค์ความรู้ที่สูงขึ้น ข้อ 4.2 พัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางการประเมินPISA
ประมวลกิจกรรมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านตาม แนวทางการประเมินPISA
ข้อ 6 จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ข้อ 6.1 พัฒนาองค์ความรู้ เจตคติและทักษะการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็น พิเศษ
แผนIEP
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนนักเรียนเรียนรวม
ข้อ 6 จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ข้อ 6.2 สร้างเครือข่ายบูรณาการความร่วมมือช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระหว่าง สถานศึกษากับทีมสหวิชาชีพ
แผนIEP
ข้อ 6 จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ข้อ 6.3 นิเทศ กำกับ ติดตามโดยความร่วมมือกับเครือข่ายในทุกภาคส่วน
ข้อ 7 จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ข้อ 7.1 ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามพหุปัญญา
แบบคัดกรองพหุปัญญา
ข้อ 7 จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ข้อ7.2 พัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษ (ด้านคณิตศาสตร์)
ชื่อโครงการ พัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนงาน ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๑ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ ผู้รับผิดชอบ นางสาวภัทราภร พวงสมบัติ ๑. หลักการและเหตุผล ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดให้มีการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน ระดับต่างๆ ทั้งในระดับชาติ O-net ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา Las ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทั้งใน ภาพรวม ทั้งระดับชาติและระดับสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านสระบัว ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ คือผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับระดับจังหวัดและระดับประเทศ จากปีการศึกษา ๒๕๖๑นักเรียนมีผลการทดสอบ ระดับชาติO-net เฉลี่ย ๓๘.๓๔ ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและผลการทดสอบ ระดับชาติ O-net สูงขึ้นจากปีที่ผ่านมาโรงเรียนบ้านสระบัว จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ผลการประเมินอยู่ในระดับ พอใช้ ข้อเสนอแนะ สถานศึกษา ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลายให้ครอบคลุมความรู้และทักษะที่จำเป็นตามสาระหลักสูตร ส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง ใช้แหลงเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เรียนรู้จากโครงงาน งานกลุ่ม ผัง ความคิด สอนซ่อมเสริมให้ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ใช้เทคนิควิธี/เครื่องมือการประเมินผลที่หลากหลาย ตามสภาพจริง เหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อส่งเสริมผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร จึงจัดทำโครงการ พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. เพื่อให้นักเรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. เพื่อให้นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ๓.เป้าหมาย ๑. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. นักเรียนร้อยละ ๓๐ มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์
๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนดำเนินงาน กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจขั้นตอนการ ดำเนินงานโครงการ - พ.ค. ๖6 ผู้อำนวยการ ๒. จัดกิจกรรมดังนี้ ๑.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาไทย 2. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ๓.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ๔.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สังคมศึกษา ๕.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาต่างประเทศ ๖.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๗.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ศิลปศึกษา ๘.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สุขศึกษา ๙.เข้าค่ายยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ๑๐.ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา ๑1.สัปดาห์วิทยาศาสตร์ 500 500 500 500 500 500 500 500 2,500 12,000 1,500 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 ส.ค.66 ครูพรทิพย์ ครูภัทราภร ครูอมรรัตน์ ครูประภัสรา ครูกนกพร ครูกมล ครูธนัญชัย ครูพิพัฒน์พงษ์ ครูภัทราภร ครูวิทิต ครูอมรรัตน์ ๓. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล - ผู้อำนวยการ ๔. สรุปผล/จัดทำรายงานโครงการประจำปี - ครูวิทิต รวมงบประมาณ 20,000 ๕. ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖6
๖. งบประมาณ ใช้เงินงบประมาณ 20,0๐๐ บาท ๗. การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เกณฑ์ มฐ./ตบช เครื่องมือวัด/ประเมิน ๑.ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย (๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้) ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด (๓.๐๐ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ - แบบรายงาน ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน - แบบรายงานผลการ ทดสอบระดับชาติ - แบบประเมิน สมรรถนะ - แบบสรุปผลการ ดำเนินกิจกรรม ๒. ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินสมรรถนะ สำคัญตามหลักสูตรตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (ระดับ ๓ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ ๓. ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษา กำหนด (ระดับ๓ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ ๔.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้ผลการทดสอบรวบยอดเฉลี่ย ระดับชาติสูงกว่าเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด ร้อยละ ๓๐ (ระดับ ๒) ๑ ๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. นักเรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. นักเรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ลงชื่อ........................................ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางวิทิต เปรมวัฒนะ) (นายธีระธร อรัญมิตร) ครูผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระบัว
เกียรติบัตรนักเรียนชนะเลิศการแข่งขันศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ระดับชาติ(ด้านคณิตศาสตร์)
เกียรติบัตรนักเรียนชนะเลิศการแข่งขันศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ระดับชาติ(ด้านวิทยาศาสตร์)
เกียรติบัตรนักเรียนชนะเลิศการแข่งขันศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ระดับชาติ(ด้านภาษา)
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านทัศนศิลป์
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านดนตรี
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านนาฏศิลป์
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านกีฬา
ข้อ 7 จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ข้อ 7.3 ส่งเสริมความเป็นเลิศของผู้มีความสามารถพิเศษ และ SoftPower อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
ชื่อโครงการ พัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนงาน ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๑ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ ผู้รับผิดชอบ นางสาวภัทราภร พวงสมบัติ ๑. หลักการและเหตุผล ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดให้มีการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน ระดับต่างๆ ทั้งในระดับชาติ O-net ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา Las ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทั้งใน ภาพรวม ทั้งระดับชาติและระดับสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านสระบัว ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ คือผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับระดับจังหวัดและระดับประเทศ จากปีการศึกษา ๒๕๖๑นักเรียนมีผลการทดสอบ ระดับชาติO-net เฉลี่ย ๓๘.๓๔ ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและผลการทดสอบ ระดับชาติ O-net สูงขึ้นจากปีที่ผ่านมาโรงเรียนบ้านสระบัว จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ผลการประเมินอยู่ในระดับ พอใช้ ข้อเสนอแนะ สถานศึกษา ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลายให้ครอบคลุมความรู้และทักษะที่จำเป็นตามสาระหลักสูตร ส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง ใช้แหลงเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เรียนรู้จากโครงงาน งานกลุ่ม ผัง ความคิด สอนซ่อมเสริมให้ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ใช้เทคนิควิธี/เครื่องมือการประเมินผลที่หลากหลาย ตามสภาพจริง เหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อส่งเสริมผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร จึงจัดทำโครงการ พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. เพื่อให้นักเรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. เพื่อให้นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ๓.เป้าหมาย ๑. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. นักเรียนร้อยละ ๓๐ มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์
๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนดำเนินงาน กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจขั้นตอนการ ดำเนินงานโครงการ - พ.ค. ๖6 ผู้อำนวยการ ๒. จัดกิจกรรมดังนี้ ๑.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาไทย 2. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ๓.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ๔.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สังคมศึกษา ๕.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาต่างประเทศ ๖.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๗.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ศิลปศึกษา ๘.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา สุขศึกษา ๙.เข้าค่ายยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ๑๐.ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา ๑1.สัปดาห์วิทยาศาสตร์ 500 500 500 500 500 500 500 500 2,500 12,000 1,500 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 พ.ค.66-มี.ค.67 ส.ค.66 ครูพรทิพย์ ครูภัทราภร ครูอมรรัตน์ ครูประภัสรา ครูกนกพร ครูกมล ครูธนัญชัย ครูพิพัฒน์พงษ์ ครูภัทราภร ครูวิทิต ครูอมรรัตน์ ๓. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล - ผู้อำนวยการ ๔. สรุปผล/จัดทำรายงานโครงการประจำปี - ครูวิทิต รวมงบประมาณ 20,000 ๕. ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖6
๖. งบประมาณ ใช้เงินงบประมาณ 20,0๐๐ บาท ๗. การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เกณฑ์ มฐ./ตบช เครื่องมือวัด/ประเมิน ๑.ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย (๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้) ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด (๓.๐๐ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ - แบบรายงาน ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน - แบบรายงานผลการ ทดสอบระดับชาติ - แบบประเมิน สมรรถนะ - แบบสรุปผลการ ดำเนินกิจกรรม ๒. ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินสมรรถนะ สำคัญตามหลักสูตรตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (ระดับ ๓ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ ๓. ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษา กำหนด (ระดับ๓ขึ้นไป) ร้อยละ ๖๕ (ระดับ ๓) ๑ ๔.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้ผลการทดสอบรวบยอดเฉลี่ย ระดับชาติสูงกว่าเกณฑ์ของสถานศึกษากำหนด ร้อยละ ๓๐ (ระดับ ๒) ๑ ๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๒. นักเรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๓. นักเรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๔. นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ ลงชื่อ........................................ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางวิทิต เปรมวัฒนะ) (นายธีระธร อรัญมิตร) ครูผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระบัว
เกียรติบัตรนักเรียนชนะเลิศการแข่งขันศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ระดับชาติ
วารสารแข่งศิลปหัตถกรรม
ข้อ 9 เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา ข้อ 9.2 ส่งเสริม สนับสนุนให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษ เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาสได้รับโอกาส เข้าถึงการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และการฝึกอาชีพที่หลากหลายเหมาะสมตามศักยภาพ เพื่อให้มีทักษะ ในการดำเนินชีวิต สามารถพึ่งตนเองได้
ชื่อโครงการ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แผนงาน พัฒนาให้สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๒ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๓ ผู้รับผิดชอบ นางสุภาพร วรญาโณ ๑. หลักการและเหตุผล ความจำเป็นของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพ ทั้งด้าน ร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามสังคมมุ่งหวังโดย กระบวนการทางการศึกษานั้น นอกจากจะดำเนินงานด้านการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการ ช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญและการหนึ่งของการพัฒนา เนื่องจากสภาพสังคม เศรษฐกิจ การสื่อสาร และเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป ส่งผลในเชิงลบต่อเยาวชนเป็นอย่างมาก ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหา การแพร่ระบาดของยาเสพติด การแข่งขันและปัญหาทางครอบครัว ซึ่งก่อให้เกิดความทุกข์ความวิตกกังวลความตึง เครียด การปรับตัวที่ไม่เหมาะสมหรืออื่นๆ ที่เป็นผลเสียต่อสุขภาพจิตและสุขภาพของทุกคนที่เกี่ยวข้อง การพัฒนา นักเรียนให้เกิดความสำเร็จตามความคาดหวังนั้น จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือการดำเนินต่างๆ เพื่อดูแลช่วยเหลือ นักเรียนอย่างใกล้ชิดด้วยความรักและความเมตตาต่อศิษย์ และความภาคภูมิใจในบทบาทที่มีส่วนสำคัญต่อการ พัฒนาคุณภาพชีวิตของเยาวชนให้เติบโตงอกงามเป็นบุคคลที่มีคุณค่าทางสังคม เป็นคนดี มีปัญญาและมีทักษะในการ ดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข นอกจากนี้ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ได้กำหนดความมุ่งหมายและหลักการจัด การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขจากรายงานคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖5 มาตรฐานที่ ๑๐ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียนอย่างรอบ โรงเรียนบ้านสระบัว จึงตระหนักถึงความสำคัญที่จะต้องมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อให้มีกระบวนการทำงานเป็นระบบมีความชัดเจน มีการประสานความร่วมมือของผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย รวมทั้ง การจัดกิจกรรมและเครื่องมือต่างๆที่มีคุณภาพในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอันจะส่งผลให้ระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนประสบความสำเร็จ โดยมีแนวคิดหลักการในการดำเนินงานคือ มนุษย์ทุกคนมีศักยภาพที่จะเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้ตลอดชีวิต เพียงแต่ใช้เวลาและวิธีการที่แตกต่างกัน เนื่องจากความแตกต่างระหว่างบุคคล ดังนั้น
การยึดนักเรียนในการพัฒนา เพื่อดูแลช่วยเหลือทั้งด้านป้องกันแก้ไขปัญหาหรือส่งเสริมซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นและ ความสำเร็จของงานต้องอาศัยการมีส่วนร่วม ทั้งการร่วมใจ ร่วมคิด ร่วมทำของทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ไม่ว่าจะเป็น ครู ผู้ปกครองหรือชุมชน ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อดูแล ช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ ส่งเสริม ช่วยเหลือ ป้องกัน และแก้ปัญหาได้ เหมาะสม ตามสภาพความแตกต่างของบุคคลและลักษณะพฤติกรรม ๓.เพื่อให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง / ชุมชน เกี่ยวกับการจัด การศึกษา การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๓.เป้าหมาย ๑. โรงเรียนจัดระบบดู ช่วยเหลือนักเรียนอย่างทั่วถึงอยู่ในระดับดีมาก ๒. นักเรียนทุกคนได้รับการดูแลช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสมสามารถแก้ไขและพัฒนานักเรียนได้บรรลุ เป้าหมายในระดับดีมาก ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนดำเนินงาน กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจขั้นตอนการ ดำเนินงานโครงการ - พ.ค. ๖6 ผู้อำนวยการ ๒. จัดกิจกรรมดังนี้ ๑.ปฐมนิเทศนักเรียนและผู้ปกครอง ๒.กิจกรรมโฮมรูมและพัฒนาห้องเรียน ๓.เยี่ยมบ้านนักเรียน ๔ .ทุนการศึกษา 500 - - 500 พ.ค. 66 พ.ค. 66-มี.ค.67 ก.ค. 66 พ.ค. 66-มี.ค.67 ครูสุภาพร ครูทุกท่าน ครูทุกท่าน ครูทุกท่าน ๓. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล - พ.ค.๖7 – มี.ค. ๖7 ผู้อำนวยการ ๔.สรุปผล/จัดทำรายงานโครงการประจำปี - มี.ค. ๖7 ครูสุภาพร รวมงบประมาณ 1,500
๕. ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖6 ๖. งบประมาณ ใช้เงินงบประมาณ 1,5๐๐ บาท ๗. การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เกณฑ์ มฐ./ ตบช เครื่องมือวัด/ประเมิน ๑. สถานศึกษาดำเนินการตามประเด็นการพิจารณาดังนี้ ๑) มีแผนงาน โครงการ กิจกรรมเกี่ยวกับระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ๒)มีการมอบหมายความรับผิดชอบนักเรียนเป็นรายบุคคล ๓)มีการสำรวจข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ๔)มีการคัดกรองและจำแนกนักเรียนเป็นรายกลุ่มตามสภาพ ๕)มีการจัดกิจกรรมป้องกัน แก้ไข และพัฒนานักเรียนตาม สภาพอย่างเหมาะสม ๖)มีการประเมินผลการจัดกิจกรรมป้องกัน แก้ไข และพัฒนา นักเรียน ๗)มีการประสานและส่งต่อการแก้ไข และพัฒนานักเรียนแก่ผู้ ที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ๘)มีผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ดำเนินการ ครบทุกรายการ นักเรียนทุกคน ได้รับการดูแล ช่วยเหลือได้อย่าง เหมาะสม สามารถแก้ไขและ พัฒนานักเรียนได้ บรรลุเป้า หมายในระดับ ดีมาก เกณฑ์คุณภาพ ระดับ ๕ ๓ - แบบสำรวจ - แบบรายงานการเยี่ยม บ้าน - แบบบันทึกการโฮมรูม - แบบสอบถามความพึง พอใจ - สรุปรายงานการดำเนิน กิจกรรม ๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาในด้านต่างๆ ๒. เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง / ชุมชน เกี่ยวกับ การจัดการศึกษา การดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ลงชื่อ........................................ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางสุภาพร วรญาโณ) (นายธีระธร อรัญมิตร) ครูผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระบัว
ภาพกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน
ภาพกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน
ภาพกิจกรรมมอบทุนการศึกษา