๑. ๒. คุณอยู่ทีมไหน...
จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.นักเรียนสามารถอธิบายหลักการโต้วาทีได้ ๒.นักเรียนสามารถโต้วาทีได้ ๓.นักเรียนเห็นความส าคัญของการโต้วาที
ห ั วข ้ อในการโต ้ วาท ี ท ี ก ่ าหนดมาก ่ อน ล่วงหน้า ญ ั ตต ิ ท ี ด ่ ี ต ้ องเป็ นเร ื อ ่ งท ีเป็นประโยชน์ ่ ต่อผู้ฟัง อยู่ในความสนใจของสังคม มีความเป็นกลางไม่ขัดต่อศีลธรรม
ผ ู ้ จ ั บเวลาม ี หน ้ าท ีให้สัญญาณก่อนหมด ่ เวลาของแต่ละคน ๑ นาที และให ้ ส ั ญญาณเม ื อ ่ หมดเวลา
ข้อปฏิบัติในการโต้วาที ๑.ผู้โต้วาทีทุกคนเตรียมการพูด เตรียมข้อมูลล่วงหน้า หัวหน้าฝ่ายเสนอเป็นผู้อธิบายญัตติ ฝ่ ายค ้ านม ี หน ้ าท ี ห ่ ั กล ้ างฝ่ ายเสนอ ยกเหต ุ ผลต ั วอย ่ างให ้ เห ็ นจร ิ ง ๒.มีมารยาทในการพูด ไม ่ พ ู ดส ่ อเส ี ยด ข ุ ดค ุ ้ ยเร ื อ ่ งส ่ วนต ั ว หร ื อใช ้ ก ิ ร ิ ยาไม ่ ส ุ ภาพ ใช้สรรพนามแทนฝ่าย ตรงข้ามว่า “หัวหน้าฝ่าย” “ผู้สนับสนุนฝ่าย”
ข้อปฏิบัติในการโต้วาที ๓. ไม่ใช้ภาษาหยาบคาย หรือเล่นส านวนโวหารเกินไป ๔. พ ู ดให ้ ม ี เน ื อ ้ หาสาระท ี ม ่ ีประโยชน ์ ต ่ อผ ู ้ฟั ง ๕. ใช้ศิลปะโน้มน้าวใจผู้ฟังคล้อยตาม ๖. ตรงต่อเวลา นิยมก าหนดเวลา ๓-๕ นาที ต่อผู้โต้วาที ๑ คน ห ั วหน ้ าจะได ้ ร ั บเวลามากกวา ่ ผ ู ้ สน ั บสน ุ น ท ั ง ้ น ีใ ้ ห ้ อย ู ่ในด ุ ลยพ ิ น ิ จ ๗. มีน ้าใจนักกีฬารู้แพ้รู้ชนะรู้อภัย
เลือกไพ่ท ำนำย 1 2 3 4 5
เป็นคนช่างพูดช่างเจรจาต่อรอง และมักมีค าพูดหวาน ๆ จึงท าให้คน วน ั น ี เ ้ ป็ นคนม ี เสน ่ ห ์ และเป็ นคนท ี พ ่ ู ด ร ู ้ เร ื อ ่ ง ยกเวน ้ ช ่ วงท ี น ่ อนน ้ อยหร ื อม ึ น ๆ ค าท านาย ไป
การพูดโต้แย้งระหว่างกลุ่มบุคคล สองฝ่ ายและมีผู้ตัดสินแพ้ชนะ เป็นวิธีการพูดแบบใด การโต้วาที ไป
คนท ี เ ่ ล ื อกหมายเลขน ี เ ้ ป็ นคนพ ู ดเก ่ ง แต ่ จะพ ู ดเฉพาะก ั บคนท ี ส ่ น ิ ทก ั นแล ้ ว และจะไม่ค่อยกล้าพูดกับผู้ใหญ่มากนัก แถมย ั งออกแนวข ี เ ้ กรงใจ ไป ค าท านาย
ญัตติ หมายความว่าอย่างไร ก.วิธีการเสนอความคิดเห็น ข.การน าเหตุผลมาดัดแปลงคัดค้านฝ่ายตรงข้าม ค.ห ั วข ้ อหร ื อเร ื อ ่ งท ี น ่ ามาใช ้โต ้ วาท ี ง.ข ้ อความท ี x เ ่ ป็ นประเด ็ นข ั ดแย ้ งในการโต ้ วาท ี ไป
ค าท านาย เป็ นน ั กฟั งท ี ด ่ ี ไม ่ ค ่ อยพ ู ด แต ่ เม ื อ ่ ถ ึ งเวลาเธอก ็ จะท าได ้ ด ี เช ่ นก ั น เพราะได้มีการวางแผนการพูดเอาไว ้ เป็นอย่างดีแล้วนั่นเอง ไป
“แข็งดีกว่าอ่อน” “เกิดเป็นหมาดีกว่าคน” “แต ่ งงานด ี กวา ่ ข ึ น ้ คานทอง” ข ้ อความใดเหมาะสมท ี จ ่ ะเป็ นญ ั ตต ิ แต ่ งงานด ี กวา ่ ข ึ น ้ คานทอง ไป
เป็ นคนท ี ม ่ ี วาทศ ิ ลป์ในการพ ู ด อ ี กท ั ง ้ ย ั งเป็ นผ ู ้ฟั งท ี ด ่ ี เป็ นท ีป ่ ร ึ กษาพ ึ ่ งพา แก ่ เพ ื อ ่ นได ้ แต ่ เร ื อ ่ งตนเองกล ั บเอาต ั ว ไม ่ รอด เช ่ น เร ื อ ่ งความร ั ก ไป ค าท านาย
คณะกรรมการตัดสิน ควรเป็นจ านวนเเบบใด เพราะเหตุใด จ านวนค ี ่ ป้องกันปัญหาคะแนนเท่ากัน ไป
ค าท านาย เป็นคนจริงใจ แต่ถ้าฟาดมาก็ฟาด กล ั บนะจ ๊ ะ พ ู ดถ ึ งเร ื อ ่ งงานก ็ ท าได ้ ด ี มีความคิดโลดแล่น มุ่งมั่น ตั้งใจ ไป
ข้ อใดเป็ นการแสดงมารยาทที ด ่ ี ในการพูดโต้วาที ก. พูดกระทบกระเทียบฝ่ายตรงข้าม ข. น าเรือ่งส่วนตัวของฝ่ายตรงข้ามมาแฉค. ทุบโต๊ะเพือ่แสดงอารมณ์ในการพูดง. ไม่เอ่ยนามฝ่ายตรงข้ามแต่จะเรียกต าแหน่ง ในการโต้แทน x ไป