KANVAS_PPDSPT EDITED 28 MEI 2022_dikemaskini

- KOMITED KANVAS
STRATEGI
K ANALISIS DATA

A - AGRESIF PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH SEBERANG PRAI TENGAH
I - INOVATIF

Z - ZOOM
E - ENGAGEMENT

N

- NILAI

PROFIL TAHUN SEJARAH PERKHIDMATAN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH 1987 - 2000 SK LKTP JENGKA 17, MARAN PAHANG DARUL MAKMUR
2001 – 2015 SK KHIR JOHARI, PERAI
TUAN HAJI SUHAIMI BIN ABDULLAH 2016 – 2010 SMK MAK MANDIN
651209025057 2010 PENOLONG PENGARAH, UNIT SEKOLAH MENENGAH, JPN
PPS DG54 PULAU PINANG
2012 – 2014 PENOLONG PENGARAH, KETUA UNIT KEWANGAN, JPN
Pegawai Pendidikan Daerah 2015 – 2016 PULAU PINANG
Pejabat Pendidikan Daerah Seberang Prai Tengah 2017 – 2020 PENOLONG PENGARAH, KETUA UNIT PENDIDIKAN
2021 – SWASTA, JPN PULAU PINANG
SEKARANG PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID, SMK GEMILANG
PENGETUA DG52 (SMK GUAR PERAHU INDAH)
PENGETUA CEMERLANG DG54 SMK BAKTI
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH SEBERANG PRAI TENGAH

PENDIDIKAN BA HONS (USM 1996)
M.ED (USM 2013)

PPD SPT Keadaan Input Analisis Pencapaian KPI PSO Purata Pencapaian PKPPD 2020

2020 2021 2022
15
Sasaran 11 14 D1 Kepemimpinan (30%) : 29.08%,
Capai D2 Organisasi (50%) : 46.92%,
5 D3 Keberhasilan (20%) : 18.67%
Demografik (Data sehingga 31 Dis 2022) Tidak Capai 1 2 SKOR KESELURUHAN : 94.67%
(KGP) (sukan &
(Dikemaskini 31 DIS 2021) Purata 1 Guru: 12 Pelajar Belum PKPPD) Dimensi 1 % Dimensi 1 %
(max 1:18) muktamad 1 7
47/50 Pegawai SR : 13 (audit kew) (KM,KGP) D1: 1.1.1 3 D1: 1.2.4 5
29/31 AKP SM: 12
Sek Harian: 12 D1: 1.1.2 5 D1: 1.3.1 5
( 11/12 SISC+, 3/3 SIPartner+) S. Berasrama Penuh: 9
Talent Pool: 1 PPD Guru Opsyen D1: 1.1.3 5 D1: 1.3.2 5
Bil. PPD Pegawai dalam Talent Pool: 1 Nisbah Murid Kelas
(min 1; max 38 /kelas) BM :364/369 (SR) ; 196/219 (SM) D1: 1.1.4 5 D1: 1.3.3 5
Purata jarak sekolah dari PPD: SR: 27 English : 282/297(SR) ; 135/176 (SM)
SM: 25 Sejarah : 35/37 (SR) ; 099/101 (SM) D1: 1.2.1 5 D1: 1.4.1 5
15 km (min 5 –max 25km) Sek Harian: 26 Maths : 247/217 (SR) ; 181/173 (SM)
S.Berasrama Penuh: 24 Sains : 140/123 (SR) ; 158/153 (SM) D1: 1.2.2 5 D1: 1.4.2 5

PIBKS D1: 1.2.3 5

(Data sehingga 31 DIS 2021) Pelaksanaan DP Daerah % Pelaksanaan DP Dimensi 2 % Dimensi 2 %
Data sukarelawan 2021 D2: 2.1.1 3 D2: 2.2.4 5
DP 1 14 Januari 2022 D2: 2.1.2 5 D2: 2.3.1 5
86 1 Bil sukarelawan DP 2 21 JUN 2022 D2: 2.1.3 5 D2: 2.3.2 3
DP 3 23 OGOS 2022 D2: 2.1.4 5 D2: 2.3.3 5
Sekolah , Kolej Vokasional Jumlah aktiviti DP 4 20 OKT 2022 D2: 2.2.1 5 D2: 2.4.1 5
D2: 2.2.2 5 D2: 2.4.2 5
34 SK, Label Sekolah: Bil pelibatan Ibu DATA SEKOLAH TS25 KOHORT 1-6 D2: 2.2.3 5
16 SJK(C), 1 SPK: 41 PRA, bapa/Penjaga
55 REN 45762 KOHORT BIL. SEK
6 SJK (T), 0 S.DAIF % Pelibatan Ibu/Bapa 22886
31 SM 0 SKOA 44808 11
%sekolah pelibatn
sukarelawan mencapai 93.78% 21 Dimensi 3 % Dimensi 3 %
50% 100%
Pedalaman Luar Bandar Bandar 33 D3: 3.1.1 5 D3: 3.1.6 3

44 D3: 3.1.2 5

0 % 0% 100% 5 19 D3: 3.1.3 5

(87 sek) 6 15 D3: 3.1.4 5 Dikemaskini
D3: 3.1.5 5 31 Disember 2021
JUMLAH 43

Output / Keberhasilan Pencapaian Murid (Data 30 Jun 2021) SPM  GRED PURATA DAERAH
✓ 2018 – 4.80
MATA PELAJARAN SPM 2018 SPM 2019 SPM 2020 ETR SPM ✓ 2019 – 4.82
2021 ✓ 2020 – 4.72
✓ ETR 2021 – 4.63
Ekuiti (Data sehingga 31 Bil. Murid Bil Murid BAHASA MELAYU 4.65 4.47 4.65 4.55  LAYAK SIJIL
Disember 2021) PPI Arus PPKI SEJARAH (86.87%) (90.19%) (90.10%) (91.90%) ✓ 2018 – 80.71%
Jurang Jantina (lulus SPM) Perdana Pra : 10 MATEMATIK ✓ 2019 - 83.83%
Pra : 0 Ren : 379 SAINS 4.93 4.95 4.74 4.65 ✓ 2020 – 85.64%
JURANG: 75.46%(L) vs. 91.29%(P) Ren : 165 Men: 380 BAHASA INGGERIS (82.20%) (85.15%) (86.98%) (88.98%) ✓ ETR 2021 – 87.64%
Men: 64 PENDIDIKAN ISLAM  PERATUS CEMERLANG
Jurang = 14.22% 4.72 4.81 4.59 4.50 ✓ 2019 – 3.79%
JUMLAH : JUMLAH : (82.57%) (81.13%) (84.16%) (86.16%) ✓ 2020 – 4.63%
Jurang SES (lulus SPM) 229 769 ✓ ETR 2021 – 4.83%
5.23 5.18 5.22 5.12  PERATUS LAYAK SIJIL MBK
SES REN : 79.12% (85.60%) (87.33%) (87.98%) (89.98%) ✓ 2019 – 50.00%
✓ 2020 – 61.53%
SES SELAIN REN : 85.85% 5.76 5.59 5.72 5.61 ✓ ETR 2021 – 63.53%
(79.50%) (81.03%) (80.59%) (82.59%)
JURANG : -6.72%% RISIKO CICIR
4.47 4.76 4.64 4.51
Jurang Bandar Luar Bandar (GP) (85.66%) (84.97%) (84.80%) (87.34%) (Data Ogos 2020- dari KPM)
SPM : Tidak berkaitan
PERINGKAT RENDAH
Std 1: Kepemimipinan PENDIDIKAN MORAL 4.65 4.59 4.30 4.21
Std 2: Pengurusan (76.29%) (82.62%) (81.91%) (83.91%) PERINGKAT MENENGAH
Pencapaian Sekolah
SKPM Organisasi Dikemaskini
(Data Disember 2020) Std 3: Kurikulum, 31 Disember 2021
KEHADIRAN BULANAN BAGI DAERAH SPT TAHUN 2021
Bil. Sekolah Rendah Daerah SPT (56 sekolah) Kokurikulum, HEM 120.00%
Std 4: Pembelajaran dan
Std Cemerlang Baik Sederhana Lemah Sangat Lemah 100.00% RENDAH MENENGAH KESELURUHAN
(90 -100%) (80 -89.99%) (50 – 79.99%) (20 – 49.99%) (0.19 – Pemudahcaraan
Std 1 19.99%) Std 5: Kemenjadian Murid
Std 2
Std 3 52 4 0 0 0
Std 4
Std 5 51 15 0 0 0 Penglibatan Guru dalam
PLC
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 80.00%

39 21 47 15 27 9 2 8 0 0 0 0 0 0 0

46 10 0 0 0 (Data dikemaskini Dis 60.00%
2021)
Tidak Berkaitan

Bil. Sekolah Menengah Daerah SPT (30 sekolah) B SEK BIL 40.00%
I PENGLIBATAN
L
Std Cemerlang Baik Sederhana Lemah Sangat Lemah
(90 -100%) (80 -89.99%) (50 – 79.99%) (20 – 49.99%) (0.19 – 20.00%
19.99%) 1 SK 390

Std 1 27 3 000 2 SJKC 179 0.00%

Std 2 25 4 100 JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV DEC KESELU
RUHAN
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3 SJKT 23 87.64% 94.91%
Std 3 86.87% 92.12%
RENDAH 100.00% 100.00% 92.31% 87.30% 93.11% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 99.43% 93.67% 84.53% 96.20%
22 9 23 6 17 7 2 4 0 0 0 0 0 0 0 99.29% 92.80% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 98.64% 82.75% 96.24%
4 SMK 559 MENENGAH 98.75% 98.44% 95.42% 92.98% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 99.08% 83.73% 96.22%

Std 4 15 15 0 0 0 JUM 1151 KESELURUHAN 99.43% 99.28%

Std 5 Tidak Berkaitan

KANVAS STRATEGI ANALISIS DATA (RAZAK & NOR, 2021)

Langkah Langkah

What’s Next 8 1 Visi dan Halatuju
Tindakan Susulan / Penambahbaikan /

Perkongsian

Langkah Langkah

Menilai Keberhasilan 7 2 Refleksi Kendiri / Aware
Kolb (2015)
Verifikasi PKPPD / SKPMg2

/Peperiksaan

Langkah BKUITSAINREASNS Langkah

INFOKGANRAVPAHSICS

Pemantauan / Bimbingan 6 3 Instrument /Analisis Jurang / Isu
Act , Evaluate, Adjust
Langkah PKPPD (BPSH,2015) & SKPMg2

(JNJK,2017)

Langkah 4 Intervensi / Program
sPeCt (Razak, 2021)
Pelan Tindakan

Performance Tracker 5

Langkah 1

Visi dan Halatuju

LANGKAH 1 : VISI DAN HALA TUJU 01

HALA TUJU
PPD SPT

01 VISI MISI 02 Meningkatkan kecekapan dan
keberkesanan organisasi dan sekolah di
PENDIDIKAN KUALITI, MELESTARIKAN SISTEM PPDSPT bagi mencapai kesejahteraan
INSAN TERDIDIK, PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI UNTUK pendidikan negara.
NEGARA SEJAHTERA MEMBANGUNKAN Melonjakkan kecemerlangan murid secara

POTENSI INDIVIDU BAGI holistik untuk memenuhi kehendak dan
MEMENUHI ASPIRASI aspirasi negara.
NEGARA

FOKUS PPDSPT :

➢ MENINGKATKAN SKOR PKPPD BAGI PENARAFAN TAHUN 2021-2022 DARIPADA 94.67% KEPADA 96.67%

(PENINGKATAN 2%)
➢ MENINGKATKAN PERATUS LAYAK SIJIL SPM TAHUN 2021 SEBANYAK 2% IAITU 85.64% KEPADA 87.64%
➢ MENINGKATKAN SKOR STANDARD 1 SKPMG2 SEKOLAH MENENGAH DARIPADA 94.1% KEPADA 95.1 %

(PENINGKATAN 1%)
➢ MENINGKATKAN SKOR STANDARD 4 SKPMG2 SEKOLAH MENENGAH DARIPADA 90% KEPADA 91%

(PENINGKATAN 1%)

LANGKAH 1 : VISI DAN HALA TUJU

PENDIDIKAN PPDSPT PENERAPAN
BERKUALITI PENERAJU KEHIDUPAN
KESEJAHTERAAN BERAGAMA,
STANDARD PENDIDIKAN NILAI DAN
KUALITI AMALAN BAIK
01 07
PENDIDIKAN INTEGRITI
MOTTO
USAHA YANG PERUBAHAN
BERTERUSAN, 02 PPDSPT 06 YANG
SISITEMATIK, IKHLAS 03 05
DAN BERSUNGGUH- 04 BERTERUSAN

SUNGGUH PENYELESAIAN MASALAH
designed by tinyPPT.com

Strengths ANALISIS SWOT Weaknesses

• SOKONGAN KEPIMPINAN SWOT • KURANG PENGETAHUAN
• BUDAYA KERJA YANG POSITIF DI KALANGAN PENULISAN MINIT DALAM
MENENTUKAN TINDAKAN DAN
WARGA PPDSPT MAKLUM BALAS
• MEMPUNYAI RAKAN Q YANG MENJADI
• KURANG EVIDEN PEMANTAUAN
PENYELARAS KUALITI BAGI SETIAP PSO DARIPADA SEKOLAH
UNIT/SEKTOR
Threats
• KEPAKARAN YANG PELBAGAI DI KALANGAN
PEGAWAI • KAEDAH VERIFIKASI YANG
BERLAINAN DI KALANGAN
Opportunities VERIFIKATOR

• SOKONGAN JPN • KURANG PENGETAHUAN DALAM
• JARINGAN DAN JALINAN YANG ASPEK SKPMg2 DI KALANGAN
GURU
KUAT
• KERJASAMA KUAT DI

KALANGAN PGB

TOWS MATRIX THREATS
(Luaran, Negatif)
OPPORTUNITIES
(Luaran, Positif)

1. Pemantapan Rakan Q

STRENGTHS 1. Ziarah cakna PGB Fokus 2. Pemastian dan Pemantapan
(Dalaman, Positif)
Pengoperasian Sekolah Seberang Dialog Prestasi(PPDP) Peringkat

Prai Tengah. Sekolah Seberang Prai Tengah

1. Memperkasakan pengurusan

dan penulisan minit mesyuarat

1. Bengkel Kajian Impak dan bagi mengenalpasti tindakan

WEAKNESSES Keberkesanan PSO (pemantauan dan maklum balas.
(Dalaman, Negatif)
eviden hingga ke peringkat 2. Jerayawara pemantapan dan

sekolah). pemerkasaan SKPMg2 Standard

4 oleh pegawai-pegawai SISC+

kepada semua MLT melalui

aplikasi Google Meet

LANGKAH 2

Refleksi Kendiri / Aware

LANGKAH 2 : REFLEKSI KOLB SKPMg2 DAN PKPPD
KITARAN KOLB, 2015

Sesuaikan dengan analisis SWOT – tahniah! EXPERIENTIAL LEARNING

Concrete Experience

Active Experimentation (Pengalaman konkrit)

(Ulangkaji secara aktif) Kitaran 1.Skor PKPPD
1 4.1 • Skor PKPPD 2018 – 96.0% (5 bintang)
Aplikasi idea baru : % • Skor PKPPD 2019 – 98.77% (5 bintang)
MENERAJUI
PERUBAHAN • Skor PKPPD 2020 – 94.67% (4 bintang)

1. Task-force semakan eviden oleh Aspek PKPPD tidak capai skor 5 :
• Berfokuskan maklum balas D1 dan D2
Ketua Auditor Dalaman (Semakan • Pemantauan dan Penilaian PSO
• Peningkatan Kemenjadian Murid
dalaman)
2.Merapatkan jurang perbezaan pencapaian dan
2. Bimbingan Pelan Intervensi SES dan Kitaran Kitaran
Jantina kepada pentadbir sekolah wajaran Standard 4 SKPMg2 bagi aspek 4.3.1,
4 2

4.4.1 dan 4.6.1

3. Merapatkan jurang perbezaan pencapaian

dan wajaran Standard 1 SKPMg2 bagi aspek

Abstract conceptualization Kitaran 1.1.3, 1.1.5, 1.1.7 dan 1.2.2
(Konsep abstrak) 3
Reflective Observation
Berdasarkan Analisis Data dan Analisis Jurang (Pemerhatian Reflektif)
a. Pemantapan Rakan Q
b. Penguasaan SKPMg2 Apakah pengalaman yang dialami?

• Kurang kemahiran dalam penulisan minit

mesyuarat pada menyatakan tindakan atau

makluman

• Guru tidak menguasai aspek SKPMg2

dengan baik Adaptasi dari Kolb, 2015

LANGKAH 2 : REFLEKSI KENDIRI (Kolb 2015)

EXPERIENCE ABSTRACT CONCEPTUALISATION ACTIVE EXPERIMENTATION

Kitaran 1 Kitaran 2 Kitaran 3 Kitaran 4

(Apa yang Terjadi) (Mengapa Terjadi) 01(Idea bahTEaMruPA,TDBEaRtKaHIdDMaAnT (Aplikasi Idea Baharu)
PaKOsLuEkJ TaUnA)N ABDUL RAZAK
03.05.1993 – 31.05.200

1.Rujukan prestasi PKPPD tahun 2019, Aspek Berfokuskan maklum balas bagi a. Pemantapan Rakan Q (Penyelaras 1. Bimbingan PKPPD melalui

aspek Berfokuskan maklum balas bagi Dimensi 1 dan 2 mengalami Kualiti bagi setiap sektor) pengoptimaan Ketua Auditor PPD

Dimensi 1 dan 2 perlu diberi penurunan skor daripada 4 (2019) b. pPeengagwupaai ydaaSTanMEnMAKkKPCoAPOmTNdBpVaEeElRatNeKmTnHTsIDAi IMPIANTG dan Pemantapan Rakan Q (Data
perhatian. kepada 3(2020), dapatan menyatakan Driven Decision Making).
02terdapGaUt RtUinAdaKkAanDEyMangIK dinyatakan 2. Task-force semakan eviden oleh
penulisan m01i.n0i6t.2m0e00sy–u1a5r.a0t5.b2a0g0i7

smeibnaitgmaiemsyaukalBuramItA.aSnAdari segi penulisan membezakan tindakan dan Ketua Auditor Dalaman (Semakan
GURU AKADEMIK makluman dalaman)
BIASA
03 TEMPAT BERKHIDMAT 3. Engagement Kepimpinan dengan
SMK CONVENT TAIPING warga PPD
16.08.2007 – 31.12.2011
2. Aspek Pemantauan dan Penilaian Aspek Pemantauan dan Penilaian PSO Modus operandi bagi verifikasi 1. Bengkel Pemantapan Rakan Q

PSO diverifikasi dengan meminta (m2e0n1g9a) lakmeippaedPnaKurKu3OnKa(nU2R0d2IaK0rUi.p)LaUdDaaspkaotran5 berikutnya : Fasa 1 dan Fasa 2 (FUFT)
eviden daripada sekolah tanpa menyatakan bahawa pemantauan dan
melihat dan menerima eviden yang penilaian PSO perlu dilaksanakan 041o.rgaGnaislaaksianagadraSTnMEmMKePsDAneATmeRBrUauELnsRRkgKIaaHZntWIDAMbkNeuApTdaadyaa
dikemukakan oleh lokasi
kerja cemerlan0g1.0y1a.2n0g12b–e1r5la.1n2d.2a0s1k3an

menyebabkan penurunan skor pada secara menyeluruh. Walaupun POLC dan PDCA melalui Rakan Q.

Dimensi 2. pemantauan dan penilaian PSO

dilaksanakan secara menyeluruh

meliputi semua isu PSO dan dapat

dibuktikan, namun kehendak

verifikator untuk melihat eviden

daripada sekolah perlu dipenuhi untuk

mendapat skor lebih baik.

LANGKAH 2 : REFLEKSI KENDIRI (Kolb 2015)

EXPERIENCE ABSTRACT CONCEPTUALISATION ACTIVE
EXPERIMENTATION
Kitaran 1 Kitaran 2 01KiKTtOEaMLErPJaATnTUBA3ENRAKBHDIDUML ARTAZAK
(Apa yang Terjadi) (Mengapa Terjadi) Kitaran 4
(Idea bah03a.0r5u.1,9D93a–t3a1.d05a.2n00 (Aplikasi Idea Baharu)
Pasukan)

3. Terdapat jurang bagi aspek Std 1: 02Pengurusan pengoperasian sekolah Pemastian danTEMPePAmTaBnEtRaKpHaInDMDATialog 1. Ziarah cakna PGB Fokus

oleh PGB masih belum mantap Prestasi(PPDP) SMPKeCrOinNgVkEaNtT TAISPeINkGolah Pengoperasian Sekolah Seberang
GURU AKADEMIK
1.1.3 PGB MENGETUAI PEMANTAUAN Seberang Prai Te01n.g0a6h.2000 – 15.05.2007 Prai Tengah

PENGOPERASIAN SEKOLAH SECARA BIASA 03 TEMPAT BERKHIDMAT
TERANCANG DAN SISTEMATIK GURU AKADEMIK SMK CONVENT TAIPING
16.08.2007 – 31.12.2011
1.1.5 PGB MENERAJUI AKTIVITI BIASA
INSTRUKSIONAL DALAM PELAKSANAAN

PENCERAPAN PDP SECARA PROFESIONAL

DAN TERANCANG PK KOKURIKULU

1.1.7 PGB MENANGANI MASALAH 04 TEMPAT BERKHIDMAT
PENGOPERASIAN SEKOLAH SECARA SMK DARUL RIZWAN
PROFESIONAL DAN TERANCANG 01.01.2012 – 15.12.2013

1.2.2 PGB MEMBERI BIMBINGAN KEPADA
BARISAN PEMIMPIN YANG DITURUN KUASA
SECARA PROFESIONAL DAN TERANCANG

LANGKAH 2 : REFLEKSI KENDIRI (Kolb 2015)

EXPERIENCE ABSTRACT CONCEPTUALISATION ACTIVE
EXPERIMENTATION
Kitaran 1 Kitaran 2 01KiKTtOEaMLErPJaATnTUBA3ENRAKBHDIDUML ARTAZAK
(Apa yang Terjadi) (Mengapa Terjadi) Kitaran 4
(Idea bah03a.0r5u.1,9D93a–t3a1.d05a.2n00 (Aplikasi Idea Baharu)
Pasukan)

4. Jurang perlu ditutup bagi aspek Guru tidak menguasai aspek SKPMg2 02Penguasaan SKPTMEMgP2AdTiBkEaRlKaHnIgDaMnAMT LT 1. Pencerapan Digital Classroom
SKPMg2 Std 4 : dengan baik SMK CONVENT TAIPING PdPr (Bimbingan Coaching &
01.06.2000 – 15.05.2007 Mentoring yang dilaksanakan
4.3.1 GURU MEMBIMBING MURID GURU AKADEMIK oleh semua pegawai di PPD
BIASA 03 TEMPAT BERKHIDMAT terutamanya sektor
4.4.1 GURU MENDORONG MINDA SMK CONVENT TAIPING pembelajaran dengan merujuk
MURID DALAM MELAKSANAKAN GURU AKADEMIK 16.08.2007 – 31.12.2011 kepada data SKPMg2)
AKTIVITI PEMBELAJARAN BIASA
2. Bimbingan pemantapan dan
4.6.1 GURU MELIBATKAN DIRI DALAM PK KOKURIKULU pemerkasaan SKPMg2 Standard 4
PROSES PEMBELAJARAN oleh pegawai-pegawai SISC+
04 TEMPAT BERKHIDMAT kepada semua MLT
SMK DARUL RIZWAN
01.01.2012 – 15.12.2013

LANGKAH 3

INSTRUMEN /ANALISIS JURANG / ISU

• ANALISIS JURANG PKPPD

LANGKAH 3 : ANALISIS DATA/ANALISIS JURANG
PKPPD

Jurang Pencapaian PKPPD PPDSPT ASPEK DIMENSI 1 SKOR IDEAL
(Dimensi 1) Berfokuskan maklum balas 3 5
Pembangunan Profesionalisme 5 5
6 Berfokuskan bimbingan 5 5
5 Berfokuskan tindakan 5 5
4 C&M 5 5
3 Fizikal 5 5
2 Sumber manusia 5 5
1 Jaringan kepakaran 5 5
0 PSO 5 5
Pemantauan & Penilaian 5 5
DIMENSI 1 SKOR IDEAL Penambahbaikan Berterusan 5 5
Berfokuskan data 5 5
Jurang Pencapaian PKPPD PPDSPT Kepelbagaian data 5 5
(Dimensi 2)
ASPEK DIMENSI 2 SKOR IDEAL
6 Berfokuskan maklum balas 3 5
5 Pembangunan Profesionalisme 5 5
4 Berfokuskan bimbingan 5 5
3 Berfokuskan tindakan 5 5
2 C&M 5 5
1 Fizikal 5 5
0 Sumber manusia 5 5
Jaringan kepakaran 5 5
PSO 5 5
Pemantauan & Penilaian 3 5
Penambahbaikan Berterusan 5 5
Berfokuskan data 5 5
Kepelbagaian data 5 5

DIMENSI 2 SKOR IDEAL

• ANALISIS JURANG SKPMg2 STD 1

LANGKAH 3 : ANALISIS DATA/ANALISIS JURANG

ANALISIS STANDARD 1 SKPMg2 SM PPDSPT 1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.

101 SKOR PENUH PURATA SKOR PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah
secara terancang dan sistematik.
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1.1.2
100
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara
1.1.3 terancang dan sistematik.

99 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP
secara profesional dan terancang.
1.1.4

98 97.2 1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan
pencerapan PdP secara profesional dan terancang.
97 96.4 96.6
96.1 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan
95.6 1.1.6 pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara
96 95.5 95.4 95.4
sistematik dan terancang.

95 94.6 94.5 94.6 1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara
94 profesional dan terancang.

94 1.2.1 PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara
profesional dan terancang.

93 1.2.2 PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang
diturun kuasa secara profesional dan terancang.

92 1.3.1 PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri
teladan secara profesional dan terancang.

91 1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan
pemajuan sekolah secara profesional dan terancang.
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2.1 1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.3.3
1.3.3 PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab secara terancang.

• ANALISIS JURANG SKPMg2 STD 4

LANGKAH 3 : ANALISIS DATA/ANALISIS JURANG

ANALISIS SKPMg2 STANDARD 4 SEKOLAH MENENGAH PPD SPT 4.3.1 : Guru Sebagai
Pembimbing
30 25
Beza pencapaian dengan
25 20 wajaran

20 10 15 5 10 17.6 15.00 – 13.40 = 1.6
5 13.4 21.9
15 10 4.4.1 : Guru Sebagai
Pendorong Minda
10
Beza pencapaian dengan
5 9.4 9.3 8.9 wajaran

0 4.6 4.5 25.00 – 21.90 = 3.1

4.1.1 Guru 4.2.1 Guru 4.2.2 Guru 4.3.1 Guru 4.4.1 Guru 4.4.2 Guru 4.5.1 Guru 4.6.1 Murid 4.6.1 : Murid sebagai
merancang mengawal mengelola membimbing Pembelajaran Aktif
pelaksanaan suasana mendorong mendorong melaksanakan melibatkan diri
proses pembelajaran murid
PdPc pembelajaran minda murid emosi murid pentaksiran dalam proses

dalam dalam pembelajaran

melaksanakan melaksanakan

aktiviti aktiviti

pembelajaran pembelajaran

SKOR PENUH SEKOLAH MENENGAH

Beza pencapaian dengan
wajaran

20.00 – 17.60 = 2.4

LANGKAH 4
INTERVENSI/PROGRAM

sPeCt (Razak, 2021)

Langkah 4 – MERANCANG
INTERVENSI sPeCt (Razak, 2021)

ISU/JURANG PROGRAM KECEMERLANGAN PPD YANG ALAT SEMAKAN PROGRAM/ INTERVENSI PPD
(SUSUN IKUT JURANG TERBESAR) DILAKSANAKAN

PKPPD 1 Memperkasakan kepimpinan dan organisasi Eliminate (Hapuskan) Raise (Tambah)
melalui PLC (engangement)
ASPEK BERFOKUSKAN MAKLUM BALAS DIMENSI 1 (1.1.1)

2 Pembudayaan PDCA dan SPK 8 3
Reduce (Kurangkan)
ASPEK BERFOKUSKAN MAKLUM BALAS DIMENSI 2 (2.1.1) 3 Bimbingan Pemantapan Rakan Q Create (Wujudkan)

ASPEK PEMANTAUAN DAN PENILAIAN PSO DIMENSI 2 (2.3.2) 4 Bimbingan Pemantauan dan Penilaian PSO Task-force semakan eviden oleh
kepada pegawai dan AKP Ketua Auditor Dalaman (Pra
SKPMg2 STD 1 verifikasi dalaman)
5 Ziarah cakna PGB Fokus Pengoperasian Sekolah
1.1.3 PGB MENGETUAI PEMANTAUAN PENGOPERASIAN Seberang Prai Tengah Bimbingan Pelan Intervensi SES
SEKOLAH SECARA dan Jantina Sekolah Prioriti
1.1.5 PGB MENERAJUI AKTIVITI INSTRUKSIONAL DALAM kepada pentadbir sekolah
PELAKSANAAN PENCERAPAN PDP SECARA PROFESIONAL
DAN TERANCANG 6 Bimbingan Pemantapan Dialog Prestasi(PPDP) Sustain(Kekalkan)
kepada SLT
1.1.7 PGB MENANGANI MASALAH PENGOPERASIAN
SEKOLAH SECARA PROFESIONAL DAN TERANCANG Bimbingan pemantapan dan pemerkasaan 1,2,4,5,6,7
7 SKPMg2 Standard 4 oleh pegawai-pegawai
1.2.2 PGB MEMBERI BIMBINGAN KEPADA BARISAN
PEMIMPIN YANG DITURUN KUASA SECARA PROFESIONAL SISC+ kepada semua MLT
DAN TERANCANG
8 Pencerapan Digital Classroom PdPr
SKPMg2 STD 4

4.3.1 : GURU SEBAGAI PEMBIMBING

4.4.1 : GURU SEBAGAI PENDORONG MINDA

4.6.1 : MURID SEBAGAI PEMBELAJARAN AKTIF

LANGKAH 5
Pelan Tindakan

OBJEKTIF SOKONGAN: Meningkatkan skor PKPPD bagi penarafan tahun 2021-2022 daripada 94.67% kepada 96.67% (peningkatan 2%)

TIMBALAN: SEKTOR PERANCANGAN, SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH, SEKTOR PEMBANGUNAN MURID, SEKTOR PEMBELAJARAN

NAMA INTERVENSI TANGGUNGJAWAB TARIKH PELAKSANAAN TARIKH SIAP/SELESAI PERFORMANCE ISU
TRACKER
FASA 1 : MEI 2021 OGOS 2021
Memperkasakan FASA 2 : JULAI 2022 DIS 2022 • 5/5/2021 – KUTIPAN KEBERSAMAAN
STATUS PENYEDIAAN KEPIMPINAN PERLU
kepimpinan dan organisasi • PENOLONG PPD SP FASA 1 : APRIL 2021 OGOS 2021 EVIDEN DI KALANGAN DIPERTINGKATKAN
melalui PLC FASA 2 : FEBRUARI 2022 DIS 2022 PEGAWAI

(engangement) • 12/5/2021 – 6/8/2021
ENGANGEMENT
KEPIMPINAN DGN
PEGAWAI DAN AKP

• 9/4/2021 -

PENATARAN PDCA

DAN SPK OLEH

JURULATIH PKPPD

NEGERI

• SEMUA PENOLONG • 4/5/2021 – 6/8/2021 EVIDEN PERLU
EVIDEN DISUSUN DITUNJUKKAN SEHINGGA
Pembudayaan PDCA dan PPD MENGIKUT PDCA DAN DI PERINGKAT SEKOLAH
SPK • SEMUA AKP DISEMAK OLEH KETUA

AUDITOR DALAMAN

• 8/2/2022 –

PEMURNIAN

PROSEDUR KUALITI

OLEH RAKAN Q

OBJEKTIF SOKONGAN: Meningkatkan skor PKPPD bagi penarafan tahun 2021-2022 daripada 94.67% kepada 96.67% (peningkatan 2%)
TIMBALAN: SEKTOR PERANCANGAN, SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH, SEKTOR PEMBANGUNAN MURID, SEKTOR PEMBELAJARAN

NAMA INTERVENSI TANGGUNGJAWAB TARIKH PELAKSANAAN TARIKH SIAP/SELESAI PERFORMANCE ISU
TRACKER
OGOS 2021
DIS 2022 • 8/3/2021 – 4/8/2021

DIS 2022 BIMBINGAN

BERTERUSAN KEPADA

RAKAN Q

(PENYELARAS KUALITI)

SETIAP SEKTOR

• PENOLONG PPD SP FASA 1 : MAC 2021 TENTANG INSTRUMEN
• RAKAN Q (PENYELARAS FASA 2 : FEB 2022
Bimbingan Pemantapan PKPPD KEKURANGAN PEGAWAI
Rakan Q KUALITI)
• 8/2/2022 –1/12/2022 UNTUK SEMAKAN EVIDEN

PEMBUGARAN

INSTRUMEN

PKPPDDAN EVIDEN

BERKAITAN SECARA

FLEKSIBEL MENGIKUT

KEPERLUAN MULAI

FEB HINGGA DIS 2022

Task-force semakan eviden • PENOLONG PPD SP MEI 2022 • 31/5/2022 HINGGA KESEDIAAN MENGHADAPI
oleh Ketua Auditor • KETUA AUDITOR 1/12/2022 – VERIFIKASI SEBENAR
Dalaman (Pra verifikasi DALAMAN TASKFORCE PKPPD PKPPD
dalaman) DILAKSANAKAN
MENGIKUT SEKTOR

OBJEKTIF SOKONGAN: Meningkatkan skor PKPPD bagi penarafan tahun 2021-2022 daripada 94.67% kepada 96.67% (peningkatan 2%)

TIMBALAN: SEKTOR PERANCANGAN, SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH, SEKTOR PEMBANGUNAN MURID, SEKTOR PEMBELAJARAN

NAMA INTERVENSI TANGGUNGJAWAB TARIKH PELAKSANAAN TARIKH SIAP/SELESAI PERFORMANCE ISU
TRACKER
Bimbingan Pemantauan • PENOLONG PPD SP FASA 1 : DIS 2021 DIS 2021 KEPERLUAN
FASA 2 : APRIL 2022 DIS 2022 • 8/12/2021 – PENGETAHUAN KAEDAH
dan Penilaian PSO kepada • PEMEGANG PSO BAGI 10/2/2021 BENGKEL
KAJIAN IMPAK DAN PEMANTAUAN DAN
pegawai dan AKP SEMUA SEKTOR KEBERKESANAN PSO PENILAIAN PSO OLEH

• 8/4/2022 – PEMEGANG PSO
PENYELARASAN KPI
PSO JPN DAN PPD

• 15/6/2022 –
LAPORAN
PERKEMBANGAN PSO

• 25/9/2022 –
LAPORAN
PENCAPAIAN PSO
SEHINGGA
PERTENGAHAN
SEPTEMBER 2022

• 6/12/2022 –
8/12/2022 - BENGKEL
KAJIAN IMPAK DAN
KEBERKESANAN PSO

OBJEKTIF SOKONGAN: Meningkatkan Skor Standard 1 SKPMG2 Sekolah Menengah Daripada 94.1% Kepada 95.1 % (Peningkatan 1%)

TIMBALAN: SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH

NAMA INTERVENSI TANGGUNGJAWAB TARIKH PELAKSANAAN TARIKH SIAP/SELESAI PERFORMANCE ISU
TRACKER
Ziarah cakna PGB Fokus • SIP+ FASA 1 : MAC 2021 DIS 2021 KUALITI KEPIMPINAN
Pengoperasian Sekolah • PENOLONG PPD SPS FASA 2 : JAN 2022 DIS 2022 • 10/3/2021 –
Seberang Prai Tengah 15/12/2021 ZIARAH KEMAHIRAN
FASA 1 : MAC 2021 DIS 2021 CAKNA PGB PENGURUSAN DP DI
Bimbingan Pemantapan • SIP+ FASA 2 : JAN 2022 DIS 2022 DILAKSANAKAN SEKOLAH UNTUK MELIHAT
Dialog Prestasi(PPDP) MENGIKUT TAKWIM
kepada SLT KEBERKESANAN
• 26/7/2021 – INTERVENSI DALAM
PEMBENTANGAN MENYELESAIKAN ISU
PELAPORAN
SETENGAH TAHUN

• 15/12/2021 –
PEMBENTANGAN
LAPORAN AKHIR
TAHUN

• 15/1/2022 – BINA
TAKWIM BIMBINGAN

• 23/3/2021 –
15/12/2021 SESI
BIMBINGAN
MENGIKUT TAKWIM

• 26/7/2021 –
PEMBENTANGAN
PELAPORAN
SETENGAH TAHUN

• 15/12/2021 –
PEMBENTANGAN
LAPORAN AKHIR
TAHUN

OBJEKTIF SOKONGAN: Meningkatkan Skor Standard 4 SKPMG2 Sekolah Menengah Daripada 90% Kepada 91% (Peningkatan 1%)

TIMBALAN: Sektor Perancangan, Sektor Pembelajaran dan Sektor Pembangunan Murid

NAMA INTERVENSI TANGGUNGJAWAB TARIKH TARIKH SIAP/SELESAI PERFORMANCE ISU
PELAKSANAAN TRACKER

Bimbingan pemantapan • PEN. PPD SPb FASA 1 : MAC 2021 DIS 2021 • 10/3/2021 – KEMAHIRAN GURU
dan pemerkasaan FASA 2 : MAC 2022 DIS 2022 15/12/2021 DALAM PdPc
SKPMg2 Standard 4 oleh BIMBINGAN
pegawai-pegawai SISC+ APRIL 2022 DIS 2022 MENGIKUT TAKWIM TAHAP CAKNA
kepada semua MLT PENTADBIR DALAM
• 27/7/2021 –
Bimbingan Pelan • PENOLONG PPD SP PELAPORAN PENGURUSAN
Intervensi SES dan • PIC SPb & PIC SPM SETENGAH TAHUN INTERVENSI SES DAN
Jantina Sekolah Prioriti JANTINA DI SEKOLAH
kepada pentadbir • 15/12/2021 –
sekolah PELAPORAN AKHIR
TAHUN

• 14/4/2022 –
15/4/2022
BIMBINGAN
MEMBINA PELAN
INTERVENSI KEPADA
PENGETUA SEKOLAH

• 21/4/2022 –
PEMBENTANGAN
PELAN INTERVENSI
SES DAN JANTINA
OLEH PENGETUA
SEKOLAH

LANGKAH 6
Pemantauan/Bimbingan

Ketua HJ SUHAIMI BIN ABDULLAH NAMA PROJEK : HOLISTIK MAC 2021 - DIS
2022
FOKUS PROJEK: PENCAPAIAN KPI DAN PEMBUDAYAAN PROSES KUALITI DALAM KERJA BUAT WARGA PPD SPT

OBJEKTIF INISIATIF/AKTIVITI UTAMA Status/Pencapaian Projek Tanggungjawab
O
O Memperka s a ka n Kepi mpi na n da n Orga ni s a s i A BC BC BC BC
O 1 mel a l ui PLC A BC BC BC BC
O
2 Pembuda ya a n PDCA Da n SPK AB C C C
O
3 Pema nta pa n Ra ka n Q AB C C C
O Ta s k-Force s ema ka n evi den ol eh Ketua Audi tor
A BC
O 4 Da l a ma n(Pra veri fi ka s i Da l a ma n)
Bi mbi nga n Pema nta ua n da n Peni l a i a n PSO
O
O 5 kepa da pega wa i da n AKP

Zi a ra h ca kna PGB Fokus Pengopera s i a n Sekol a h AB
6
AB
Bi mbi nga n Pema nta pa n Di a l og Pres ta s i (PPDP)
7 kepa da SLT BC C
AB C
Bi mbi nga n pema nta pa n da n pemerka s a a n
8 SKPMg2 Sta nda rd 4

Bi mbi nga n Pel a n Intervens i SES da n Ja nti na ba gi
9 s ekol a h pri ori ti kepa da penta dbi r s ekol a h

2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022
Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov Dis Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov Dis
Membudayakan proses kerja yang betul mengikut PDCA dan
manual Sistem Pengurusan Kualiti berdasarkan data Bil Program/Aktiviti Kos Catatan

Meningkatkan kualiti PdP di kalangan guru bagi mencapai
peningkatan peratus layak sijil SPM

Meningkatkan kompetensi PGB dalam pengurusan
pengoperasian sekolah
PPD
SP
SPb
SPS
SPM
1 Bi mbi nga n PDCA da n Si s tem Pengurus a n Kua l i ti

2 Bi mbi nga n da n Pema nta pa n Si s tem Pengurus a n Kua l i ti
kepada Rakan Q

OBJEKTIF KOS 3 Bi mbi nga n Mentor-mentee a nta ra Ra ka n Q(Penyel a ra s
Kua l i ti ) denga n pega wa i da n AKP s ektor ma s i ng-ma s i ng

4 Coa chi ng & Mentori ng SISC+ kepa da MLT da n Guru

5 Zi a ra h Ca kna Berfokus

6 Di a l og Pres ta s i (Fokus La ya k Si ji l SPM, SES, Ja nti na , Keha di ra n)

7 Bengkel Peni l a i a n Projek
1 MENINGKATKAN SKOR PKPPD BAGI PENARAFAN TAHUN 2021-2022 KEPADA 96.67% (PENINGKATAN 2%)

2 MENINGKATKAN PERATUS LAYAK SIJIL SPM TAHUN 2021 SEBANYAK 2% IAITU 85.64% KEPADA 87.64%

3 MERAPATKAN JURANG BAGI ASPEK SKPMg2 4.3.1, 4.4.1 dan 4.6.1 BAGI TAHUN 2022

4 MERAPATKAN JURANG BAGI ASPEK 1.1.3, PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang
dan sistematik BAGI TAHUN 2022

Simbol A ORANG PERTAMA DIPERTANGGUNGJAWABKAN
Si a p B ORANG KEDUA DIPERTANGGUNGJAWABKAN
Dalam proses C ORANG KETIGA DIPERTANGGUNGJAWABKAN

Tidak dilaksanakan D ORANG KEEMPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN

E ORANG KELIMA DIPERTANGGUNGJAWABKAN

LANGKAH 7 : MENILAI KEBERHASILAN 33

1. DATA PKPPD 1. DATA SKPMg2 STD 1
2. LAPORAN AKTIVITI 2. LAPORAN BIMBINGAN SIP+
3. LAPORAN VERIFIKATOR 3. DIALOG PRESTASI

PKPPD 5 KUALITI Bil. Sekolah Rendah Daerah SPT (56 sekolah)
BINTANG KEPIMPINAN
Std Cemerlang Baik Sederhana Lemah Sangat
SEKOLAH (90 -100%) (80 -89.99%) (50 – (20 – Lemah
(STD 1 Std 1 49.99%) (0.19 –
Std 4 79.99%) 19.99%)
SKPMg2)
52 4 0 0 0

ANALISIS LAYAK SIJIL SPM KEBERHASILAN 46 10 0 0 0
DAERAH SEBERANG PRAI TENGAH SEKOLAH DAN
Bil. Sekolah Menengah Daerah SPT (30 sekolah)
PPD
SPM 2017 81.73% Std Cemerlang Baik Sederhana Lemah Sangat
(90 -100%) (80 -89.99%) (50 – (20 – Lemah
SPM 2018 80.71% Std 1 49.99%) (0.19 –
Std 4 79.99%) 19.99%)

SPM 2019 83.83% PENINGKATAN 27 3 0 0 0
PERATUS LAYAK
SPM 2020 85.64% MENDAPAT SIJIL SPM KUALITI GURU 15 15 0 0 0
(STD 4 SKPMg2)
ETR SPM 2021 87.64%

1. DATA LAYAK MENDAPAT 1. DATA SKPMg2 STD 4
SIJIL SPM 2. LAPORAN BIMBINGAN SISC+
3. LAPORAN KEBERHASILAN SEKOLAH
2. LAPORAN INTERVENSI
PRIORITI

DATA LAYAK SIJIL PPD SEBERANG PRAI TENGAH

TREND LAYAK SIJIL SPM

2020 2020 2019 2018 2017 2016
Layak Sijil
Jumlah Calon Layak Sijil Layak Sijil Layak Sijil Layak Sijil

DAERAH 4562 85.64% 83.83% 80.71% 81.73% 81.93%

KEPUTUSAN BAHASA MELAYU DAN SEJARAH SPM DAERAH SEBERANG PERAI TENGAH

JUMLAH 2020 2020 2019 2019 2018 2018 2017 2017 2016
CALON % LULUS GPMP % LULUS GPMP % LULUS GPMP GPMP % LULUS % LULUS
AMBIL
88.80
BM 4555 90.10 4.65 90.19 4.47 86.87 4.65 4.56 89.57
8320
SEJARAH 4554 86.98 4.74 85.15 4.95 82.20 4.93 5.23 82.40

SMK Prai SMK Prai

Peratus Layak Sijil 70 49.25 60.42 7.6
60 2020 7.4
50 39.7 40 7.2
40
30 2018 2019 7 2018 2019 2020
20 6.8 7.04 7.19 6.39
10 6.6
6.4 2020
0 6.2 6.1
2017
6
Tahun 5.8

2017

GPS 7.33

SMK BM SMK BM

Peratus Layak Sijil 80 70.44 60.58 6.6
60 54.91 52 2020 6.4
6.2
40 2018 2019 2018 2019
6 6.5 5.8
20 5.8
5.6
0 5.4
2017
2017
Tahun GPS 6.03

SMK Berapit SMK Berapit

Peratus Layak Sijil 80 52.79 52.6 65.4 6.6
62.8 2020 6.4
6.2
60
6
40 5.8
5.6
20 5.4
5.2
0 2018 2019 2018 2019 2020
2017 2017 6.25 6.37 5.82

Tahun GPS 5.71

SMK Tmn Sejahtera SMK Tmn Sejahtera

80 69.15 7
57.94
Peratus Layak Sijil 56.56 58.51 6.8
60 2020

40 6.6

20 6.4

0 6.2
2017
2018 2019 6 2018 2019 2020
2017 6.96 6.45 6.86
Tahun
GPS 6.47

SMK Sbrg Jaya SMK Sbrg Jaya

Peratus Layak Sijil 100 86 71.65 6.6
80 75.95 74.05 2020 6.5
6.4
60 2018 2019 6.3 2018 2019 2020
6.2 6.49 6.27 6.45
40 6.1

20 6
5.9
0
2017 2017

Tahun GPS 6.13

Langkah 8 : Tindakan susulan/ Penambahbaikan/ Perkongsian

1. Kajian Impak Keberkesanan • Kenalpasti 1. Analisis data
Pelan Taktikal dan Pelan Operasi
dilaksanakan (Pemantauan dan isu/masalah 2. Semakan minit
Penilaian) Rancang tindakan
PLAN • penambahbaikan 3. mesyuarat
2. Pembudayaan penambahbaikan Semakan maklum balas
berterusan PROSES BERTERUSAN
(KITARAN) mesyuarat
• Jika berjaya, buat
penambahbaikan dan 4. Semakan Dialog Prestasi

perkongsian amalan ACTION 5. Analisis verifikasi skor

terbaik PKPPD
• Jika tidak berjaya,
DO
kenalpasti isu dan
buat tindakan • Melaksanakan perancangan
susulan
• Mulakan semula yang telah dibuat
kitaran PDCA secara • Merentasi sektor
berterusan • Penglibatan optimum di

kalangan pegawai dan AKP

CHECK 1. Semakan memo, surat
menyurat
1. Pelaporan Post-mortem • Membuat analisis
intervensi kejayaan 2. Semakan pelaporan
pelaksanaan
2. Pelaporan Post-mortem intervensi
PKPPD

BIMBINGAN SIP+ DAN SISC+ PELAPORAN BERGAMBAR INTERVENSI PKPPD

BIMBINGAN PELAN INTERVENSI SES DAN JANTINA

PEMBENTANGAN PELAN INTERVENSI SES DAN JANTINA