Bahan Ajar Pembelajaran 1

BAHAN AJAR

Kelas / Semester : 1 / 2

Tema : 8 (Peristiwa Alam )

Sub Tema 1 Peristiwa siang dan Malam

Pembelajaran : 1

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn , SBdP

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa Tuhan Yang
Maha Esa, karena atas Asung Kertha Wara Nugraha-Nya, maka Bahan Ajar “Kelas 1,
Tema 8 (Peristiwa Alam), Sub Tema 1 (Peristiwa Siang dan Malam) Pembelajaran 1”
dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Bahan ajar merupakan salah satu alternatif yang dapat membantu peserta didik
untuk mencapai tujuan belajar. Selain itu juga dapat meringankan tugas guru dalam
mencari sumber belajar yang dapat dipelajari dalam waktu yang relatif singkat. Untuk itu,
pada kesempatan ini disampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepadasemua pihak
yang telah ikut membantu dalam penyelesaian Bahan Ajar ini.

Penyusun menyadari bahwa Bahan Ajar ini masih jauh dari sempurna, mengingat
pengetahuan, kemampuan dan pengalaman penulis sangat terbatas, oleh karena itu kritik
dan saranyang bersifat membangun sangatlah penulis harapkan.

Singaraja, 30 April 2022

Penulis

A. PENDAHULUAN

1. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan 3.7.1 Menyebutkan kosakata yang berkaitan

dengan peristiwa siang dan malam dengan peristiwa siang dan malam melalui

melalui teks pendek (gambar, tulisan, teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair

dan/atau syair lagu) dan/ atau eksplorasi lagu) dan/ atau eksplorasi lingkungan.

lingkungan.

4.8 Menyampaikan penjelasan dengan 4.7.1 Menuliskan informasi penjelasan dengan

kosakata Bahasa Indonesia mengenai kosakata Bahasa Indonesia mengenai

peristiwa siang dan malam dalam teks peristiwa siang dan malam dalam teks tulis

tulis dan gambar. dan gambar.

PPKn Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menyebutkan simbol-simbol sila dan salah
Kompetensi Dasar
satu Pancasila dalam lambang negara
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, “Garuda Pancasila”
pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas sebagai gambar pada lambang 4.1.1 Menceritakan simbol-simbol dan salah satu
negara “Garuda Pancasila” sila Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila.
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
percaya diri sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.

3.1 Mengenal simbol-simbol sila dan salah
satu Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”

4.1 Menceritakan simbol-simbol dan salah
satu sila Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila.

SBdP Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Memahami elemen music melalui lagu
Kompetensi Dasar 4.2.1 Menirukan elemen musik melalui lagu
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu melalui alat sederhana

2. Tujuan Bahan Ajar

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dibimbing melalui tatap muka kelas atau melalui daring(online)
1. Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Matahari Terbenam”, siswa dapat

menunjukkan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan tepat.
2. Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari, siswa dapat menuliskan

kosakata tersebut dengan benar.
3. Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila dengan

benar.
4. Dengan percaya diri, siswa mendeklamasikan rumusan sila kelima Pancasila di depan

kelas dengan benar.
5. Dengan gembira, siswa dapat membedakan tinggi rendah bunyi dalam lagu

“Pemandangan” dengan tepat.
6. Dengan kegiatan menyanyi bersama, siswa dapat menyanyikan lagu “Pemandangan”

sesuai nada yang tepat.

3. Manfaat Bahan Ajar

Bahan ajar merupakan salah satu alternatif yang dapat membantu peserta didik untuk
mencapai tujuan belajar. Selain itu juga dapat meringankan tugas pendidik dalam
mencarisumber belajar yang dapat dipelajari dalam waktu yang relatif singkat.
a. Bagi Pendidik

1) Menambah sumber belajar yang dapat membantu pendidik dalam
melaksanakankegiatan pembelajaran di kelas.

2) Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk diperoleh.
3) Bahan ajar menjadi lebih kaya karena dikembangkan dengan menggunakan

berbagai referensi.
4) Menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman pendidik dalam menulis

bahanajar.

b. Bagi Peserta Didik
1) Peserta didik dapat memanfaatkan bahan ajar untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

2) Peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran yang lebih menarik dan
mengesankan karena adanya bahan ajar.

3) Peserta didik lebih banyak mendapatkan kesempatan untuk belajar secara
mandiridengan bimbingan serta petunjuk yang ada dalam bahan ajar.

4) Peserta didik mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi
yangharus dikuasainya.

B. PENDALAMAN MATERI









DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru dan Buku Siswa Kelas I, Tema 8: Peristiwa Alam. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.