SEKAPUR SIRIH Assalamu‟alaikum Wr. Wb. Puji syukur kepada Allah SWT atas terbitnya Buku Materi dan Evaluasi Baca Tulis Al-Qur‟an (BTQ) untuk jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Pasuruan. Mata pelajaran BTQ ini merupakan mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur‟an untuk tingkat SD Negeri/Swasta di Kabupaten Pasuruan yang ditetapkan berdasarkan Perda nomor 17 tahun 2006, pada Bab X Pasal 23 dan Perbub nomor 36 tahun 2007, tentang Penyelenggaraan Pendidikan Muatan Lokal Baca Tulis Al-Qur‟an terhadap anak didik yang beragama Islam di Kabupaten Pasuruan, dengan tujuan agar peserta didik dapat membaca Al-Qur‟an dengan tartil; dapat membedakan bacaan Ilmu Tajwid dengan benar; dapat menulis ayat-ayat Al-Qur‟an sesuai dengan kaidahnya; dapat menghafal surat-surat pendek dalam Al-Qur‟an; serta bisa memahami isi Al-Qur‟an. Buku Materi dan Evaluasi BTQ ini bukanlah satu-satunya pegangan guru mengajar di kelas. Tetapi buku BTQ ini sebagai salah satu sarana penunjang bagi kemudahan kelangsungan proses belajar mengajar Baca Tulis Al-Qur‟an di seluruh SD Kabupaten Pasuruan yang sudah distandarisasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. Harapan kami semoga buku ini bermanfaat bagi siswa-siswi SD di Kabupaten Pasuruan. Amin ya rabbal „alamin. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. BUKU AJAR DAN EVALUASI BACA TULIS AL-QUR’AN Untuk SD/MI kelas 5 Semester 2 Penulis : Yahya, M. Pd.I Editor : Siti Khotijah, M. Pd.I KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji Syukur Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah Allah SWT. Buku Materi Baca Tulis Qur‟an ini tersusun sebagai bahan ajar bagi peserta didik di tingkat SD. Shalawat serta salam tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Juga kepada keluarga, para sahabat dan seluruh umat Islam di muka bumi ini yang masih memiliki perhatian terhadap dunia pendidikan. Kami menyadari, Buku Materi BTQ ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga segala masukan dan ide-ide yang sifatnya membangun dan perbaikan dari semua pihak sangat kami butuhkan. Semoga Buku ini dapat diterima dan memberikan manfaat yang besar serta menjadi sarana belajar penunjang bagi peserta didik, khususnya bagi siswa SD di Kabupaten Pasuruan. Akhirnya, kami memohon kepada Allah, semoga Allah SWT senantiasa memberikan taufiq dan hidayah-Nya kepada kita semua. Amin ya rabbal „alamin. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Penyusun Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 1
Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) 3.6 Memahami makna hukum mad Tabi`I / Asli dan Mad Far`i. 3.7 Memahami cara melafazkan Surah Al Kafirun dan At Takasur. 3.8 Memahami makna pokok Surah Al Kafirun dan At Takasur. 3.9 Memahami cara membaca Al qur`an dengan Tajwid yang benar. 4.6.1 Mengidentifikasi hukum mad Tabi`I / Asli dan Mad Far`i. 4.6.2 Mempraktikkan bacaan mad dalam membaca Al Qur`an. 4.7.1 Melafazkan Surah Al Kafirun dan At – Takasur. 4.7.2 Menulis Surah Al Kafirun dan At Takasur. 4.8 Menghafalkan Surah Al Kafirun dan At Takasur serta artinya. 4.9 Mempraktikkan membaca Al qur`an juz 8 & 10 dengan Tajwid yang benar DAFTAR ISI Kata Pengantar .......................................................................................... ........................ ...... 1 Sekapur sirih ............................................................................................................................... 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar BTQ ................................................................. 2 Daftar Isi ..................................................................................................................................... 2 BAB I. Ilmu Tajwid .............................................................................................................3 a. Mad Thabi`i/Aşli ........................................................................................................4 b. Mad Wajib Muttaşil....................................................................................................6 c. Mad Jaiz Munfaşil .................................................................................................... ..7 d. Mad Badal ................................................................................................................ 12 e. Mad Iwad .................................................................................................................. 13 f. Mad Ariḍ Lissukūn .................................................................................................... 14 Uji Kompetensi ......................................................................................................... 15 BAB II. Surah Al-Kāfirūn ............................................................................................... 17 a. Membaca Surah Al-Kāfirūn ...................................................................................... 18 b. Menghafal Surah Al-Kāfirūn ................................................................................... .21 Uji Kompetensi .........................................................................................................24 BAB III. Surat At-Takāśur ............................................................................................. 29 a. Membaca Surah At-Takāśur ................................................................................... 30 b. Menghafal Surah At-Takāśur .................................................................................... 33 Uji Kompetensi ...................................................................................................... 39 BAB IV. Membaca Al-Qur`an dengan tartil ...................................................................... 42 a. Surah Al-an`āmu ayat 111-115 ............................................................................... 43 b. Surah Al-a`rāfu ayat 1-10 ................................................................................. 44 Ulangan Akhir Semester 2....................................................................................... 45 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) Kelas 5 Semester II 2 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
ILMU TAJWID Setelah kita mempelajari surat-surat pendek Al-Qur‟an dan membaca potongan ayat perlafaẓ dengan benar, saatnya kita belajar tentang ilmu tajwid materi hukum bacaan Mad. Mad adalah memanjangkan suara huruf. Huruf mad ada tiga yaitu alif, wawu dan ya`( |p ã ). Ketentuan membaca panjang atau mad adalah sebagai berikut: 1. Huruf alif sukun setelah harakat fathah ( ã ) 2. Huruf wawu sukun setelah harakat dammah ( p ) 3. Huruf ya` sukun setelah harakat kasrah (| ) Secara garis besar Mad dibagi menjadi dua yaitu Mad Ṭabi`i/Mad Aşli dan Mad Far`i. Penjelasan secara lengkap akan kalian pelajari kaidahnya di bawah ini. Rangkuman Materi A. Hukum Bacaan Mad Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang Terintegrasi 3.6 Memahami makna hukum mad Tabi`I / Asli dan Mad Far`i Materi: Mad Thabi`i, Mad Wajib Muttaśil, Mad Jaiz Munfaśil, Mad Badal, Mad Iwad dan Mad Arid Lissukun Tekun Gemar membaca Disiplin Memahami Kegiatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 3 1
Kata Mad secara bahasa berarti panjang atau tambah yaitu memanjangkan bacaan ketika mengucapkan huruf. Sedangkan Ṭabi`i secara bahasa berarti biasa atau kebiasaan. Mad menurut istilah para ahli ilmu tajwid adalah memanjangkan sebuah bacaan di dalam Al-Qur‟an dengan kaidah tertentu. Mad Ṭabi`i berarti panjang yang sesuai dengan kebiasaan. Mad Ṭabi`i dinamakan juga Mad Asli. Cara membaca Mad Ṭabi`i atau Mad Aṣli adalah harus panjang sepanjang satu alif atau dua harakat. Ukuran membaca panjang itu dengan gerakan jari atau ketukan. Menggerakkkan sekali gerakan jari namanya satu harakat. Dua gerakan namanya dua harakat sama dengan satu alif. Bisa juga lewat ketukan tangan yang sederhana. Namun ukuran ini hanya perkiraan dan harus distabilkan dengan cepat dan pelannya bacaan. Membaca mad kurang dari satu alif hukumnya haram secara syar‟i, sedangkan membaca lebih dari satu alif hukumnya makruh. Sekarang tentu kalian sudah bisa memperkirakan panjang pendek bacaan mad. Semua itu harus membutuhkan mengaji atau membaca Al-Qur‟an yang terlatih tepat kemudian membiasakan disiplin selalu tepat. Hukum bacaan mad ṭabi‟i yaitu apabila ada: 1. Huruf Alif sukun yang terletak setelah harakat fathah ( ã ), 2. Huruf wawu sukun yang terletak setelah harakat dammah ( p ), 3. Huruf ya` sukun yang terletak setelah harakat kasrah ( | ). Ketiga definisi tersebut contohnya terkumpul dalam lafaẓ : 1.Mad Ṭabi`i/Mad Aṣli ät~1qm 4 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Bacalah panjangnya mad Ṭabi‟i dengan tepat! No. Tulisan Latin Contoh kalimat Huruf Mad 1 bāsyara =Eäæ ã 2 mānara =mäi ã 3 khātama Vä5 ã 4 sāhala gsäA ã 5 nāsuha uAäm ã 6 ujūra <q-ã p 7 syakūru <qbE p 8 qubūta $qç] p 9 mūsafa [Aqi p 10 yaṣūnu lqJ} p 11 khabīra Rç5 | 12 nafīsa C~Zm | 13 `alīma k~fQ | 14 syahīda 9~tE | 15 mufīda 9~Zi | Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 5
Kita telah mempelajari arti kata mad yaitu panjang atau tambah. Sedangkan yang akan kita pelajari selanjutnya adalah Mad Far`i. Secara bahasa Far‟i berarti cabang. Mad Far‟i yaitu huruf mad yang bertemu hamzah, sukun dan tasydid. Cara membaca Mad Far‟i ukuran panjang bacaannya bertambah dari panjang mad Ṭabi`i atau Mad Aṣli. Bertambah panjangnya bacaan ini dikarenakan bertemu dengan hamzah hidup, berharakat sukun, atau huruf sesudah mad berharakat tasydid. Mad Far‟i terbagi menjadi 13 macam. Sedangkan yang akan kita pelajari hanyalah Mad wajib muttaṣil, Mad Jaiz munfaşil, Mad Badal, Mad Iwad, dan Mad `Ariḍ lissukūn. Mad wajib muttaṣil adalah huruf mad ( |p ã ) bertemu huruf hamzah ( x ) dalam satu kalimat. Cara membaca mad wajib muttaṣil panjangnya dua setengah alif ( 2 ½ ) atau lima harakat ( 5 ketukan). Perhatikan Contoh kalimat di bawah ini! No Tulisan Latin Contoh kalimat Alasan disebut mad wajib muttaşil 1 Laqad jā`akum kax!ä-9^e Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 2 In syā`allāhu êãx!äE lã Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 3 Yatasā`alūna lqex!äB&} Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 4 Abā`ūna ämÑ!äæã Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 5 Walqalā`ida 9y!w^eãp Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 2. Mad Far`i A. Mad Wajib Muttaṣil 9y!w^eãp , êãx!äE lã , kax!ä-9^e , x$qA 6 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Mad jaiz munfaṣil adalah huruf mad ( |p ã ) bertemu dengan huruf hamzah ( x ) dalam dua kalimat atau kalimat berikutnya. Cara membaca Mad jaiz munfaşil adalah panjangnya boleh 2 ½ alif atau 5 harakat ( 5 ketukan), atau boleh 2 alif / 4 harakat. Hukum bacaan mad jaiz munfaṣil dapat dilihat pada kalimat di bawah ini. Keterangan: k&ç-ã!ã;i ka=iã!äjmã k&mã !äip k&ç-ã kalimat 2 !ã;i Kalimat 1 ka=iã kalimat 2 !äjmã kalimat 1 k&m ã kalimat 2 !äip kalimat 1 Perhatikan Contoh kalimat di bawah ini! No Tulisan Latin Contoh kalimat Alasan disebut mad jaiz munfaşil 1 Illā `anqālū ãqeä] lã!vã Huruf mad bertemu hamzah pada dua kalimat/kalimat lain 2 Qālū āmannā äniã!ãqeä] Huruf mad bertemu hamzah pada dua kalimat 3 Qū anfusakum kbBZmã!ãq] Huruf mad bertemu hamzah pada dua kalimat 4 Lā ilā huwa qs1ã !v Huruf mad bertemu hamzah pada dua kalimat 5 `Alā āṡārihim ks<ä) ã%ûfQ Huruf mad bertemu hamzah pada dua kalimat B. Mad Jaiz Munfaṣil k&mã !äip , ka=iã!äjmã , k&ç-ã!ã;i Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 7
Hukum Bacaan Potongan ayat No =B5ûZe läBmvã lü Ø Mad Aşli _<äæqIãq%p Ù Mad Aşli 9y!w^eãp Ú Mad wajib muttaşil. êãx!äF} lã Û Mad wajib muttaşil. ka=iã!äjmã Ü Mad Jaiz Munfaşil ks<ä) ã%ûfQ Ý Mad Jaiz Munfaşil 1. Carilah kalimat yang mengandung hukum bacaan Mad Ṭabi‟i, mad wajib muttaṣil dan Mad jaiz munfaşil masing-masing 5 kalimat. Kerjakan dengan kelompok kalian! 2. Hasil kerja kelompok dipresentasikan secara bergantian di depan kelas dan kelompok lain menyimak dan menanggapinya. 3. Bacalah berulang-ulang hasil kerja kalian bersama teman kelompokmu. Bacalah ayat-ayat Al-Qur‟an di bawah ini dengan fasih! Bedakan cara membaca mad aṣli, mad wajib muttaṣil dan mad jaiz Munfaṣil 8 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II TUGAS KELOMPOK
ji Kognitif N o. Sebab Hukum Bacaan Kalimat @äneãueü Ø Setelah mad tidak bertemu Mad aṣli hamzah ........................ =î)qbeã cn~ËQü 5ämü Ù ........................... x!ä~çmvã Ú ........................... ........................ lqjfR% Û ........................... ....................... èË<ãÖeäj1 Ü ........................... ........................ une?m ã"ämã Ý ........................... ........................ k~fQx!ä~çmvã Þ ........................... ........................ äm9sã ß ........................... ........................ ktjRÊã#|;eã à ........................... ........................ Öbz5fîUã d?n% Ø× ........................... ........................ Carilah hukum bacaan Mad aṣli, Mad wajib muttaṣil dan Mad Jaiz munfaṣil pada ayat di bawah ini ! Jawablah seperti contoh. U Komentar Guru: Tanggal Nilai Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 9
Tulislah bacaan dari kalimat di bawah ini! Kitabah äne dq^~Y lqex!äB&} =)äb&eã c•<8ã5#äip .............. lqjfBiänmäæ Öf~Ipvp äniã!ãqf] .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. Walā lanā aṭṭāhiru Mimmā sabaqū Waṡṡāliḥātu Kānū fāsiqūna Wa malāikatahū Fil madīnati 10 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Bacalah latihan di bawah ini dengan memperhatikan hukum bacaan mad tabi’i, mad wajib muttaṣil dan mad jaiz munfaṣil! Qira’ah lqjAä] lqÏYä1 o}=aäE o}=Yäa lq^æäA lqn~Iq} RAqi o}9-äA Uji Kognitif ämÑ"äæ ãp x"ä-ã:ã g~yã!=Aã êãx"äEäi äty!ä-äjfY x$qA oi Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 11 c% lüä"tmã +!=F% lü!2Q o}9eãðrã=aü!v cæäIü"äi gA<ã5|;eãqs !änfA<ü"ämã ätæä&a1ü%ûQ9% äËËE ã:ü#änf] k&m ü 5vp ämü# äjmã
Mad Badal adalah huruf hamzah ( x ) yang dibaca panjang. Apabila ada hamzah bertempat sebelum huruf mad dalam satu kalimat dinamakan mad badal. Badal artinya gantian/pengganti sebab mad ini asalnya hamzah. Peraturannya apabila ada dua hamzah berkumpul dan yang nomor dua mati/sukun maka harus diganti dengan huruf mad yang sejenis dengan huruf sebelumnya. Cara membaca mad badal adalah panjangnya dua harakat atau satu alif. Hukum bacaan mad badal dapat dilihat pada kalimat di bawah ini. Keterangan: oiü ämäj}ã /pü Asal kalimat Kalimat pengganti Asal kalimat Kalimat pengganti Asal kalimat Kalimat pengganti oiü ü oiü Ämäjyã ämäj}ã /ü ü /pü Perhatikan Contoh kalimat di bawah ini! No Tulisan Latin Contoh kalimat Alasan 1 ātaināhumu ktn~% ã Huruf hamzah dibaca panjang 2 ūlāhumā äjtepü Huruf hamzah dibaca panjang 3 Liū lāhum ktîepv Huruf hamzah dibaca panjang 4 Ūtī kitābahū uç&a/pü Huruf hamzah dibaca panjang 5 āniyatin Öî~mü Huruf hamzah dibaca panjang C. Mad Badal /pü ämäj}ã oiü 12 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Mad Iwad adalah harakat fatḥatain dibaca waqaf selain ta‟ marbuṭah. Cara membaca mad iwad adalah panjang seperti mad ṭabi‟i yaitu satu alif atau dua harakat ( 2 ketukan) namun tidak dibaca seperti tanwin. Hukum bacaan mad iwad dapat dilihat pada kalimat di bawah ini. Cara membacanya adalah sebagai berikut: äj~b1 ketika waqaf dibaca äj~b1 äæã=E ketika waqaf dibaca äæã=E ä]äs8 ketika waqaf dibaca ä]äs8 Perhatikan Contoh kalimat di bawah ini! No Contoh kalimat Dibaca Alasan disebut mad iwad 1 ä19]#}<qUäY ä19]#}<qUäY Harakat fatḥatain dibaca waqaf 2 ä2çM#}9Reãp ä2çM#}9Reãp Harakat fatḥatain dibaca waqaf 3 ä2çI$ãRVUäY ä2çI$ãRVUäY Harakat fatḥatain dibaca waqaf 4 xãqA ãqB~e xãqA ãqB~e Harakat fatḥatain dibaca waqaf 5 xäBmpãR*a xäBmpãR*a Harakat fatḥatain dibaca waqaf D. Mad Iwad ä]äs8 äæã=E äj~b1 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 13
Mad „Ariḍ lissukūn adalah huruf mad bertemu huruf yang dibaca sukun karena waqaf. Secara bahasa „ariḍ artinya yang bertemu. Lissukūn artinya karena sukun/mati. Hukum bacaan mad „ariḍ lissukūn apabila sesudah huruf mad berupa huruf mati karena dibaca waqaf (bukan sukun asli). Cara membaca mad „ariḍ lissukūn panjangnya boleh 1 alif, 2 alif atau 3 alif. Hukum bacaan mad „Ariḍ lissukūn dapat dilihat pada kalimat di bawah ini. Cara membacanya adalah sebagai berikut: GR&Bm!ä}üp ketika waqaf dibaca o~R&Bm !ä}üp lqjfR%XqA ketika waqaf dibaca lqjfR% XqA läæ;b% ketika waqaf dibaca läæ;b% Perhatikan Contoh kalimat di bawah ini! No Contoh kalimat Dibaca Alasan disebut mad ‘Ariḍ lissukūn 1 Gçi gfMò o~çigfMò huruf mad bertemu sukun karena waqaf 2 ¢qfRi _1 ¢qfRi _1 huruf mad bertemu sukun karena waqaf 3 lã=J&n%wY lã=J&n% wY huruf mad bertemu sukun karena waqaf 4 G]9Ik&na lã o~]9Ik&na lã huruf mad bertemu sukun karena waqaf 5 k~ÏReã8qËeäa k~ÏReã8qËeäa huruf mad bertemu sukun karena waqaf GR&Bm!ä}üp , lqjfR%XqA , läæ;b% E. Mad Arid lissukun 14 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
1. lqîj~^î}p Terdapat huruf mad berupa … a. | ã c. ã p b. l| d. |p 2. 1. Apabila wawu sukun setelah kasrah 2. Apabila Alif sukun didahului fathah 3. Apabila alif sukun setelah dammah 4. Apabila ya‟ sukun setelah kasrah Ketentuan hukum bacaan mad Thobi‟i adalah … a. 2 dan 4 c. 1 dan 3 b. 1 dan 4 d. 2 dan 3 3. lp9çR%äi9çQü"v pada ayat yang bergaris bawah terdapat hukum mad .... a. thobi‟i c. wajib muttasil b. jaiz munfasil d. Iwad 4. 1. Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 2. Huruf mad bertemu hamzah pada kalimat yang lain 3. huruf mad bertemu huruf lain yang dibaca sukun karena waqaf 4. Sebelum mad terdapat hamzah dalam satu kalimat Definisi mad wajib muttasil yang benar adalah ... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 5. lq2fîZîUãksczî&epãp 1. terdapat hukum mad wajib muttasil 2. terdapat hukum mad jaiz munfasil 3. terdapat hukum mad arid lissukun 4. terdapat hukum mad iwad Pernyataan yang benar dari ayat tersebut adalah ... a. 1 dan 4 c. 1 dan 3 b. 2 dan 4 d. 3 dan 4 6. Diantara ayat di bawah ini yang terdapat hukum mad badal adalah... a. £~eãåã;Q c. ãqnião};eãp b. x+ä¨ZBeã£s d. £tmã vã 7. 1. Apabila Huruf mad bertemu hamzah pada kalimat yang lain. 2. Apabila huruf wawu sukun didahului harakat dammah. 3. Cara membacanya 4 atau 5 harakat 4. Apabila sebelum mad terdapat hamzah dalam satu kalimat. Ketentuan hukum mad jaiz munfasil yang benar adalah .... a. 1 dan 2 c. 1 dan 3 b. 2 dan 3 d. 1 dan 4 8. Diantara huruf-huruf mad adalah… a. v p| c. l| ã b. l| p d. p |ã 9. #jRmã-0eã 0jRmãp=a:ãg}x,ã=Aã24çî} £a9îsäæXpã-|9¨RîæãqYpãp£b~fQ terdapat hukum mad jaiz munfasil pada ayat tersebut sebanyak… a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 10. Yang termasuk hukum mad iwad adalah... a. lqm?î2î}£svp c. äînî&î}äæ b. äR^muæ l=) ýY d. £ax+äînîæã Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat ! Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 15
11. £bmqiqB} pada ayat tersebut terdapat hukum mad…...……….................. 12. Cara membaca mad wajib muttasil adalah dibaca sepanjang .................. alif. 13.Tk~ÏQ£bæ<oix&wæ Hukum mad pada ayat tersebut adalah ............. dan ............. 14. lp9eä5ä¨î~îîY£îs huruf mad pada potongan ayat tersebut adalah .......................... 15. èî&îbeãûAqiänî~î%ìã:ãp, hukum mad pada ayat yang bergaris bawah adalah .......... 16. ä2çI Apabila dibaca waqaf menjadi ............….. 17. Apabila sebelum huruf mad terdapat hamzah dalam satu kalimat dinamakan mad .............. 18. lp9çR%v g}x2ã=Aã+4æ\ä*~iäm;5ã:ãp contoh hukum mad wajib muttasil pada ayat tersebut adalah ......... 19. o}8 éepkbn}8kbe terdapat hukum mad tobi‟i pada kalimat adalah ……….. 20. lp9çR%äi9çQü"v pada ayat yang bergaris bawah terdapat hukum mad …........... Carilah hukum mad pada ayat di bawah ini serta alasannya! No Potongan Ayat Hukum mad Alasan 21. <äneãåä2Iã 22. u&z~.Ë5 23. w~f] 24. lqîçîBîbî} 25. d?mã'ä] III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 16 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban tepat !
SURAH AL-KĀFIRŪN Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang Terintegrasi 3.7 Memahami cara melafazkan Surah Al Kāfirun dan At Takāṡur. 3.8 Memahami makna pokok Surah Al Kāfirun dan At Takāṡur Gemar membaca Kreatif Disiplin Tekun Materi: Surah Al-Kāfirūn Memahami Kegiatan Pembelajaran SURAH AL-KĀFIRŪN Surah Al-Kāfirūn terdiri dari 6 ayat. Surah ini termasuk golongan surat-surat Makkiyyah karena diturunkan di kota Makkah. Surah Al-Kāfirūn diturunkan sesudah surah Al-Mā’ūn. Nama Al-Kāfirūn diambil dari kata Al-Kāfirūn yang terdapat pada ayat pertama, artinya orang-orang kafir. Dalam Al-Qur’an, surah Al-Kāfirūn terletak pada urutan nomor 109. Pokok-pokok isinya: Pernyataan Allah swt bahwa yang disembah Nabi Muhammad s.a.w. dan pengikut-pengikutnya bukanlah apa yang disembah oleh orang-orang kafir, dan Nabi Muhammad s.a.w. tidak akan menyembah apa yang disembah oleh orang-orang kafir. Ringkasan Materi 2 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 17
1. Katakanlah: "Hai orang-orang kafir 2. Aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah. 3. Dan kamu bukan penyembah Tuhan yang aku sembah 4. Dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah, 5. dan kamu tidak pernah (pula) menjadi penyembah Tuhan yang aku sembah. 6. Untukmu agamamu, dan untukkulah, agamaku. Terjemahan 1. Qul yā ayyuhal kāfirūn (a) Ø Ø $lp=Yäbeãät}#ý}g] 2. Lā a‟budu mā ta‟budūn (a) Ø %lp9çR%äi9çQü"v 3. Walā antum `ābidūna mā a‟bud (u) Ù & 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vp 4. Walā ana „ābidummā `abadttum Ø # k%9çQäi9æäQäm ü5vp 5. Walā antum `ābidūna mā a‟bud (u) Ú( 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vp 6. Lakum dīnukum waliya dῑn (i) á )o}8 éepkbn}8kbe k~1=eã oM=eãêãkBæ A. MEMBACA SURAH AL-KĀFIRŪN 18 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
k~1=eã oM=eãêkBæ Ù & 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vpØ %lp9çR%äi9çQü"v Ø $lp=Yäbeãät}#ý}g] Ú( 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vp Ø # k%9çQäi9æäQäm ü5vp )o}8 éepkbn}8kbe Tulislah bunyi bacaan lafaẓ dari potongan ayat di bawah ini dengan tepat! Jawablah pada tempat yang tersedia. Uji Kognitif Bacalah surah Al-Kāfirūn di bawah ini dengan benar dan fasih! ät}#ý}g] lp=Yäbeã ..................... 9çQü"v lp9çR%äi k&m ü5vp lp9çQ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 19
Komentar Guru: Tanggal Nilai 9çQü"äi 9æäQäm ü5vp k%9çQäi kbn}8kbe o}8 éep ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... 20 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
1. Penggalan tiap lafaẓ surah Al-Kāfirūn 2. Arti setiap lafad surah Al-Kāfirūn B. MENGHAFAL SURAH AL-KĀFIRŪN 9çQü"äi _ lp9çQ _ k&m ü5vp ( 9çQü"v lp9çR% _ äi _ % 9 äm ü5vp k%9çQäi _ æäQ _ # o}8 _ éep _ kbn}8 _ kbe ) lp=Yäbeã _ ät}#ý} _ g] $ 9çQü"äi _ lp9çQ _ k&m ü5vp & lp=Yäbeã : orang-orang kafir ät}#ý} : wahai g] : katakanlah 9çQü"v : Aku tidak akan menyembah lp9çR%äi : apa yang kamu sembah : orang-orang yang menyembah lp9çQ 9çQü"äi : apa yang aku sembah : dan aku tidak menjadi penyembah 9æäQäm ü5vp k%9çQäi : apa yang kamu sembah o}8 éep : dan untukku agamaku kbn : untukmu agamamu }8kbe k&m ü5vp : dan kamu bukan Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 21
Lengkapilah ayat di bawah ini sehingga menjadi benar! Tulislah huruf-huruf hijaiyah tunggal dari potongan ayat di bawah ini! ät}#ý} …………………… lp=Yäbeã …………………… 9çQü"v …………………… k&m ü5vp …………………… 9çQü"äi …………………… lp9çQ …………………… ………………………………… ät}#ý}g] Ø ………………...... äi ………………………… Ù k%9çQäi ………………………… äm ü5vp Û lp9çQ ....................... 5vp Ú .................... …………………… …… k&m ü ………………………… äi Ü ………………………… ………………………… éep kbe Ý ………………………… g] d \ lp9çR%äi …………………… 9æäQäm ü5vp …………………… k%9çQäi …………………… kbn}8kbe …………………… o}8 éep …………………… 22 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Pasangkanlah ayat dengan artinya yang tepat! Hubungkan dengan garis pada jawaban yang benar. 9çQü"äi Aku tidak akan menyembah wahai orang-orang kafir apa yang kamu sembah dan aku tidak menjadi penyembah apa yang kamu sembah apa yang aku sembah untukmu agamamu dan untukku agamaku dan kamu bukan k%9çQäi 9çQü"v ät}#ý} o}8 éep kbn}8kbe k&m ü5vp lp=Yäbeã lp9çR%äi 9æäQäm ü5vp Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 23
3. 9çQü Terdiri dari huruf … a. 8åPü c. :åT ã b. 8å0 ã d. :å4ã 4. Sembahan penduduk Makkah sebelum agama Islam datang adalah … a. Api c. berhala b. matahari d. Allah 3. … 9çQü"v lanjutan ayat tersebut adalah.. a.9çQü"äi c.lp9çR%äi b. k%9çQäi d. 9æäQ 4. Surah Al-Kāfirūn terdiri dari........ ayat. a. 6 b. 7 c. 8 d.9 5. Nama surah Al-Kāfirūn diambil dari ayat ke a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 6. 6. o}8éep artinya adalah.... a. Untukmu agamamu b. dan untukku agamaku c. apa yang aku sembah d. orang-orang kafir 7. 9çQü"äi terdapat hukum bacaan mad... a. ṭabi‟i c. iwad b. wajib muttaṣil d. jaiz munfasil 8. Dalam Al-Qur‟an surah Al-Kāfirūn terdapat pada urutan yang ke.... a. 109 c. 111 b. 110 d. 112 9. Surah Al- Kāfirūn diturunkan sesudah surah... a. At-Tiin c. Al-`şr b. Al-Mā‟ūn d. Al-Lahab 10. Ayat ke dua dari surah Al-Kāfirūn adalah... a. 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vp b. k%9çQäi9æäQäm ü5vp c. o}8éepkbn}8kbe d. lp9çR%äi9çQü"v 11. lp9çR% bunyi bacaannya adalah… a. taqbudun c. ta‟budūna b. takbadun d. takbudna 12. 9çQü"äi lp9çQk&m ü5vp terdapat hukum bacaan mad ṭabi‟i pada kalimat… a. k&m ü5vp c.9çQü"äi b. lp9çQ d. k&m ü 13. Dalam surah Al- Kāfirūn terdapat ayat yang sama yaitu pada ayat ke... c. 1 dan 2 c. 3 dan 5 d. 2 dan 3 d. 4 dan 5 14. lp=Yäbeã artinya adalah .... a. apa yang kamu sembah b. aku tidak akan menyembah c. dan untukku agamaku d. orang-orang kafir 15. Surah Al- Kāfirūn diturunkan di kota ... a. Makkah c. Yaman b. Madinah d. Syam Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat ! 24 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
16. 9çQü"v arti kata tersebut adalah …………………….…...……….................. 17. ....... 9æäQäm ü5vp Lanjutan ayat tersebut adalah........…………................... 18. Nama surah Al-Kāfirūn diambil dari ayat ke ................................….................. 19. Kata lp9çQ terdiri dari huruf………………..……………................................ 20. k%9çQ, jika ditulis dangan abjad Indonesia menjadi…….............……................ 21. Nabi Muhammad SAW dan pengikutnya hanya menyembah kepada ............….. 22. Bunyi bacaan surah Al-Kāfirūn ayat ke 1 adalah …..........................…................. 23. k%9çQäi9æäQäm ü5vp Huruf yang berharakat sukun adalah ……………......... 24. o}8 éepkbn}8kbe arti ayat tersebut adalah ……………………………............ 25. lp9çR%äi9çQü"v surah Al-Kāfirūn ayat ke ………………………………........... 26. Apa isi pokok surah Al- Kāfirūn ? Jelaskan! ………………………………………………………………………………… 27.Tulislah huruf hijaiyah dari kata “ Qul yā ayyuhal kāfirūna” dengan cara disambung! ..……………………………………………………………………………..………… 28. Susunlah ayat di samping dengan benar! ……………………………………………………...........…………………………… 29. lp9çR%äi9çQü"v Sebutkan hukum bacaan mad yang terdapat pada ayat tersebut ! ...............................................................................….………………………………….. 30. Tulislah bunyi bacaan surah Al- kāfirūn ayat ke 6 dengan tulisan Arab! .................................................................................................................................. III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang tepat! _ _ II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban tepat ! k&m ü _ lp9çQ 9çQü"äi vp Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 25
. I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat ! 1. Jumlah huruf mad adalah... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 2. h8ã terdapat hukum bacaan mad... a. Asli b. Jaiz munfaṣil c. wajib muttasil d. badal 3. Yang termasuk huruf-huruf Mad adalah... a.å p ã b.D@\ c. |p ã d. (å | 4. Yang termasuk bacaan Mad Asli adalah ... a. 9y!w^eãp c. ämÑ!äæã b. =î)qbeã d. =)äb&eã 5. Terdapat hukum bacaan mad wajib muttaṣil pada kalimat .... a. äm9sã c. ämÑ!äæã b. lq&}?eãp d. GjÎäbeãp 6. xä&Feã Bunyi bacaannya adalah ... a. Al-sita`i c. Asy-syitā`i b. Al-syritaa`u d. Al-sita`u 7. äBæ däç:ã#Bæp terdapat bacaan Mad Ṭabi`i/Mad Aṣli pada kalimat ... a. p b. däç:ã c. #Bæ d. äBæ 8. Yauma`iżin , tulisan arabnya adalah ... a. ;ziq} b. Kziq} c. _ziq} d. 9ziq} 9. lp=Yäbeãät}#ý}g] Surah Al-Kāfirūn ayat ke... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 ULANGAN TENGAH SEMESTER II 26 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
10. Di antara bacaan Mad Iwad adalah... a. läBmvã b. 9ziq} c. g~feãp d. äR^m 11. Öbz5fîUã terdapat mad wajib muttaṣil sebab terdapat huruf mad bertemu... a. huruf hamzah dalam satu kalimat c. huruf sukun karena diwaqafkan b. huruf hamzah pada kalimat lain d. harakat fatḥatain dibaca waqaf 12. dqA=eã Bunyi bacaan kalimat di samping adalah ... a. Ar-Rasūlu b. Ar-Raslu c. Ar-Rasul d. Ar-Rasuli 13. xäBmpãR*a ketika waqaf dibaca ... a.xäBmpãR*a c. xäBmpãR*a b. xäBmpãR*a d. xäBmpãR*a 14. Jika huruf mad ã bertemu dengan huruf x dalam satu lafaẓ , maka disebut …. a. mad wajib muttasil c. Mad Iwad b. Mad jaiz munfasil d. Mad Ṭabi`i 15. Cara membaca mad wajib muttaṣil adalah panjangnya ... harakat. a. 5 b. 4 c. 3 d. 2 16. lp9çR%äi arti potongan ayat tersebut adalah ... a. apa yang kamu sembah c. Aku tidak akan menyembah b. apa yang aku sembah d. dan aku tidak menjadi penyembah 17. Terdapat bacaan mad aṣli yaitu ... a. è&a b. x"ä- c. dä] d. ã9B18. “ untukmu agamamu” adalah arti dari lafaẓ... a. kbn}8kbe c. lp=Yäbeã b. 9çQü"äi d. o}8 éep 19. @än>ã@ãqAqeã =E oi yang bergaris adalah Contoh kalimat bacaan ... a. mad wajib muttaṣil c. mad aṣli b. mad badal d. mad jaiz munfaṣil Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 27
20. Aṣ-ṣāliḥūna , tulisan huruf hijaiyahnya adalah.... a.G2eäJeã c. 3eäJeã b. lq2eäJe ã d. G2eäJeã 21. ä19]#}<qUäY potongan ayat tersebut contoh bacaan Mad ….................................. 22. Huruf Mad p jika bertemu x dalam satu kalimat maka panjang bacaannya .............. alif 23. Nāsuḥa, jka ditulis dengan huruf hijaiyah menjadi............................................................. 24. Fatḥatain akan dibaca panjang apabila dibaca .................................................................... 25. uj~^Q Lafadz tersebut termasuk contoh bacaan mad .......................................... 26. Panjang bacaan Mad Aṣli adalah ………………............................................................ 27. Hukum bacaan mad dibagi menjadi ............................................................................... 28. lqex!äB&} adalah salah satu contoh hukum bacaan mad ........................ .................. 29. Ù [~Jeãp$xä&FeãÖf1<ktZîe ü , Yang termasuk Mad wajib Muttaṣil dari potongan ayat tersebut adalah .......................... 30. lqi=bi#n- ketika waqaf dibaca …………………………………………….. 31. Jelaskan pengertian Mad ! ……………………………………………………………… 32. Sebutkan 3 huruf Mad yang kamu ketahui ! …………………………..………… 33. Bagaimana bunyi ayat 4 surah al-Kāfirūn ! ............................................................... 34. Jelaskan cara membaca Mad Aşli !………………………………………………….. 35.Berikan 3 contoh lafaẓ mad wajib muttaşil !................................................................. II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat ! III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat! 28 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
SURAH AT-TAKĀṠUR Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang Terintegrasi 3.9 Memahami cara melafazkan Surah Al Kāfirun dan At Takāṡur. 3.10 Memahami makna pokok Surah Al Kāfirun dan At Takāṡur Gemar membaca Kreatif Disiplin Tekun Materi: Surah Al-Kāfirūn Memahami Kegiatan Pembelajaran SURAH AT-TAKĀŚUR Surah At-Takāśur terdiri dari 8 ayat. Surat ini termasuk golongan suratsurat Makkiyyah karena diturunkan di kota Makkah. Surah At-Takāśur diturunkan sesudah surat Al-Qāri`ah. Nama At-Takāśur diambil dari kata AtTakāśur yang terdapat pada ayat pertama, artinya bermegah-megahan, hidup di dunia dengan bermegah-megahan yang menyebabkan lupa akan nikmat Allah SWT akan mendapakan balasan siksa neraka. Dalam Al-Qur’an, surah AtTakāśur terletak pada urutan nomor 102. Pokok-pokok isinya: Keinginan manusia untuk bermegah-megahan dalam soal duniawi, sering melalaikan manusia dari tujuan hidupnya. Dia baru menyadari kesalahannya itu setelah maut mendatanginya; manusia akan ditanya di akhirat tentang nikmat yang dibangga-banggakannya. Ringkasan Materi 3 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 29
1.Alhākumut takāśur Ø $=)äb&eãkbteã 2.Ḥattā zurtumul maqābiru %=æä^Uãk%<>.1 Ø 3.Kallā saufa ta`lamūna &lqjfR%XqAwa Ø 4.Śumma Kallā saufa ta`lamῡna #lqjfR%XqAwaZ 5.Kallā lau ta`lamūna `ilmal yaqῑna (G^~eãkfQ lqjfR%qewa 6.Latarawunnal jaḥῑma ) k~2:ã lp=&e 7. Śumma latarawunnahā `ainal yaqῑni *G^~eãGQätmp=&e Z 8. Śumma latus`alunna yauma`iżin `anin na`ῑmi +k~Rneã oQ;ziq} ofzB&e Z k~1=eã oM=eãêãkBæ A. MEMBACA SURAH AT-TAKĀŚUR 1. Bermegah-megahan telah melalaikanmu, 2. Sampai kamu masuk ke dalam kubur, 3. Sekali-kali tidak ! Kelak kamu akan mengetahui (akibat - perbuatanmu itu), 4. Kemudian sekali-kali tidak ! Kelak kamu akan mengetahui 5. Sekali-kali tidak ! Sekiranya kamu mengetahui dengan pasti, 6. Niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka Jahim, 7. Kemudian kamu benar-benar akan melihatnya dengan mata kepala sendiri, 8. Kemudian kamu benar-benar akan ditanya pada hari itu tentang kenikmatan ( yang megah di dunia ini ) Terjemahan 30 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
k~1=eã oM=eãêkBæ Ø &lqjfR%XqAwaÚ %=æä^Uãk%<>.1 Ø $=)äb&eãkbteã Ø )k~2:ã lp=&eÚ(G^~eãkfQlqjfR%qewa#lqjfR%XqAwa Z á +k~Rneã oQ;ziq} ofzB&e ZØ *G^~eãGQätmp=&eÚ Z Pasangkanlah lafaẓ potongan ayat di bawah ini sesuai bacaannya yang tepat! Hubungkan dengan garis. Uji Kognitif Bacalah surah At-Takāśur di bawah ini dengan benar dan fasih! k%<> lqjfR% Ta`lamūna G^~eãkfQ .1 XqA `ilmal yaqīna Zurtumu Saufa ḥattā Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 31
k~2:ã lp=&e ofzB&e Z wa =æä^Uã k~Rneã oQ kbteã Kallā Latus`alunna Al Maqābiru `Anin na ’ īmi Al-hākumu śumma Komentar Guru: Tanggal Nilai Aljaḥīmu Latarawunna 32 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
1. Penggalan tiap lafad surah At-Takāśur 2. Arti setiap lafad surah At-Takāśur B. MENGHAFAL SURAH AT- TAKĀŚUR =)äb&eã _ kbteã $ lqjfR% _ XqA _ wa & : kelak kamu akan mengetahui lqjfR%XqA _ ofzB&e Z Z k~Rneã _ oQ ;ziq} _ _ + =æä^Uã .1 _ k%<> _ % _ lqjfR% XqA _ ofzB&e _ Z # k~2:ã _ lp=&e ) G^~eã _ GQ _ ätmp=&e _ Z * kbteã : telah melalaikanmu =)äb&eã : bermegah-megahan k%<>.1 : sampai kamu masuk =æä^Uã : ke dalam kubur $ wa : sekali-kali tidak :mengetahui dengan pasti G^~eãkfQ lp=&e : niscaya kamu akan melihat k~2:ã : neraka jahim Z : Kemudian G^~eãGQ : dengan mata sendiri : kamu akan ditanya ofzB&e : pada hari itu ;ziq} :tentang kenikmatan k~Rneã oQ Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 33
kbteã - =)äb&eã $ ……………………………………………………………………………………………… k%<> - .1 - =æä^Uã% ……………………………………………………………………………………………… XqA - lqjfR% - wa& …………………………………………………………………………………………….. XqA - wa - Z - lqjfR%# …………………………………………………………………………………………….. G^~eã - kfQ - wa - qe - lqjfR%( …………………………………………………………………………………………….. lp=&e - k~2:ã ) …………………………………………………………………………………………….. GQ - ätmp=&e - Z - G^~eã * …………………………………………………………………………………………….. ;ziq} - oQ- Z - k~Rneã - ofzB&e + …………………………………………………………………………………………….. Susunlah kembali potongan ayat di bawah ini sehingga menjadi ayat yang sempurna! 34 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Pasangkanlah ayat dengan artinya yang tepat! Hubungkan dengan garis pada jawaban yang benar. Dalam kubur k~Rneã G^~eãkfQ Bermegah-megahan Kemudian kamu akan ditanya Pengetahuan yang yakin k~2:ã wa =æä^Uã =)äb&eã ofzB&eZ Tentang kenikmatan Neraka jahim Sekali-kali tidak Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 35
Komentar Guru: Tanggal Nilai ;ziq} k%<> .1 kbteã lqjfR%XqA Sampai kamu masuk Niscaya kamu akan melihat Pada hari itu lp=&e Z Telah melalaikan kamu Kemudian Kelak kamu akan mengetahui 36 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
Tulislah huruf-huruf hijaiyah tunggal dari potongan ayat di bawah ini! kbteã h !¦ d ã =)äb&eã …………………… ofzB&e …………………… =æä^Uã …………………… lqjfR% …………………… k%<> p …………………… Z …………………… .1 …………………… XqA …………………… GQ …………………… G^~eã …………………… ätmp=&e …………………… ofzB&e …………………… ;ziq} …………………… k~Rneã oQ …………………… Komentar Guru: Tanggal Nilai Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 37
ji Kognitif Bacalah ayat-ayat dari surah At-Takāśur di bawah ini dengan fasih dan lancar! Ayat Kriteria Nilai lancar Tidak lancar =)äb&eãkbteã =æä^Uãk%<>.1 lqjfR%XqAwa lqjfR%XqAwa Z G^~eãkfQ lqjfR%qewa k~2:ã lp=&eÚ G^~eãGQätmp=&îek) k~Rneã oQ;ziq} ofzB&e ZØ enilaian Diri Bacalah pernyataan berikut! Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom Ya / Tidak dengan jujur! No. Pernyataan Ya Tidak 1 Saya telah memahami materi tentang membaca surah At-Takāśur. 2 Saya dapat mempraktekkan membaca surah AtTakāśur dengan fasih dan lancar. 3 Saya mampu menyelesaikan pelatihan dan uji kompetensi dengan baik. 4 Saya siap mempelajari kompetensi selanjutnya. 5 Saya sudah membaca surah At-Takāśur dalam mengerjakan ṣalat 6 Saya sudah menghafalkan surah At-Takāśur dan artinya dengan baik dan benar U P 38 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II
1. k%<> Terdiri dari huruf … a. 0 $>< c. h $<> b. 8 40 h d. :D<\ 2. Surah At-Takāśur diturunkan di kota … a. Makkah c. Syam b. Madinah d. Yaman 3 . … kbteã lanjutan ayat tersebut adalah.. a. =æä^Uã c. k~Rneã b. =)äb&eã d. k~2:ã 5. Surah At-Takāśur terdiri dari...ayat. a. 6 b. 7 c. 8 d.9 6. Teladan yang dapat diambil dari surah At-Takāśur adalah… a. kufur c.syukur b. tawakkal d.sabar 7. =æä^Uãk%<>.1 bunyi bacaan ayat tersebut adalah.... a. hata jurtumul makobiru b. ḥatta zurtumul maqābiru c. khatta zurtumu maqabir d. kata jurtumu maqabaru 8. lqjfR%XqAwa Z adalah surah At-Takāṡur ayat ke.... a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 9. Surah At-Takāśur diturunkan sesudah surah... a. At-Tiin c. Al-`şr b. Al-Qari`ah d.Al-Lahab 10. Pq- Terdiri dari harakat … a. ḍammah, sukun, kasratain b. Fatḥah, ḍammah, fathatain c. Fatḥah, sukun, ḍammatain d. Kasratain,fathah,sukun 11. Ayat ke dua dari surah At-Takāśur adalah a. =)äb&eãkbteã b. =æä^Uãk%<>.1 c. lqjfR%XqAwa d. k~2:ã lp=&eÚ 12. Arti kata Z adalah… a. dan c. kemudian b. supaya d. karena 13. Dalam Al-Qur‟an, surah At-Takāśur urutan ke… 14. lqjfR% bacaan kalimat tersebut adalah... a. Ta`malūna c.ta`lamūna b. Tahlamûna d.taslamūna 15. Nama surah At-Takāṡur diambil dari ayat ke... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 Uji Kompetensi a. 102 b. 103 c. 104 d.105 I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b,c atau d di depan jawaban yang tepat ! Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 39
16. Yang menjelaskan tentang neraka jahim terdapat dalam surah At-Takāśur ayat ke… a. 4 b. 5 c. 6 d.7 17. At-Takāśur , artinya … a. bermegah-megahan b. Mensyukuri nikmat Allah c. Siksa neraka d. Nikmat yang banyak 18. Yang harus kita lakukan jika mendapatkan nikmat adalah… a. terkejut b. ingkari nikmat c. syukuri nikmat d. biasa-biasa saja 19. Yang memberi kita kenikmatan adalah … 20. Z harakat yang terdapat pada kalimat tersebut adalah … a. fatḥah, kasrah c. dammah, kasrah b. fatḥah, sukun d. dammah, fathah 21. =æä^Uã arti kata di samping adalah ke dalam... a. sumur c. kekufuran b. kefakiran d. kuburan 22. lqjfR%XqAwa Surah At-Takāśur ayat ke... a. 1 b. 2 c. 3 d.4 23. Azab Allah terhadap orang yang suka bermegah-megahan harta adalah... a. surga c. nikmat kubur b. neraka d. banyak rizki 24. k~Rneã oQ arti kalimat di samping adalah tentang… a. kenikmatan c. keimanan b. keamanan d. keindahan 25. Untuk menghindari hidup bermegahmegahan dengan cara... a. Hidup selalu berfoya-foya b. Gemar bersodaqoh kepada sesama c. Selalu kikir dan pelit d. mengumpulkan harta dan tidak pernah bersodaqoh 26. Kallā lau ta`lamūna `ilmal yaqīni bagian dari surah At-Takāśur ayat ke … a. 6 b. 5 c. 4 d. 3 27. XqA huruf yang berharakat sukun adalah … a. X b. p c.@ d.@ p 28. kbteã , jika ditulis huruf latin menjadi … a. al hākūmu c. al hakūmū b. al hākūmū d. al hākumu 29. k%<> bacaan kalimat tersebut adalah... a. Rurtumu c. Surtumu b. Zurtumu d. Surumu 30. lqjfR%XqAwa Arti ayat tersebut adalah... a. Sekali-kali tidak !Kelak kamu akan mengetahui b. dan mengamankan mereka c. Sekali-kali tidak !Kelak kamu akan meninggalkannya d. Sekali-kali tidak ! Kelak kamu akan menghiraukannya a. Allah b. Malaikat c. orangtua d. Nabi Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 40
31. G^~eãGQ arti dari kata tersebut adalah ………………...……… 32. ....... XqAwa Z Lanjutan ayat tersebut adalah........………… 33. Nama surah At-Takāśur diambil dari ayat ke ................................… 34. Kata GQ terdiri dari huruf………………..…………… 35. ofzB&e, jika ditulis dangan abjad Indonesia menjadi…….............…… 36. Surah At-Takāśur diturunkan di kota ..................................…………………….. 37. Bunyi bacaan surah At-Takāśur ayat ke 1 adalah …..........................… 38. k%<> Huruf yang berharakat sukun adalah …………………………….. 39. k~Rneã oQ harakat kasrahnya berjumlah …………………………… 40. ;ziq} arti potongan ayat tersebut adalah……………………………….. 41. Tulislah bunyi bacaan surah At-Takāśur ayat ke 2 dengan abjad Indonesia! …………………………………………………………………………………… 42.Tulislah huruf hijaiyah dari kata “ kallā saufa ta`lamūna ” dengan cara disambung! ..………………………………………………………………………..………… 43. GQ - ätmp=&e - ÚZ - G^~eã Susunlah ayat di samping dengan benar! ………………………………………………………………………………… 44. =)äb&eãkbteã Apakah arti ayat tersebut ? ...............................................................….………………………………….. 45. Tulislah bunyi bacaan surah At-Takāśur ayat ke 7 dengan tulisan Arab! ................................................................................................................................... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat! II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat ! Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 41
Al-Qur`an adalah Firman Allah SWT Þ yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai pedoman bagi umat Islam. Al-Qur`an merupakan mu`jizat Nabi Muhammad SAW yang paling besar dibandingkan mu`jizatmu`jizat yang lain. Al-Qur`an diturunkan oleh Allah SWT secara bertahap selama 22 tahun 2 bulan 22 hari dan terdiri dari 30 juz 114 Surah 6666 ayat. Secara garis besar surah di dalam Al-Qur`an dibagi menjadi 2 (dua) yaitu Surah Makkiyah dan Madaniyah. Makkiyah adalah Surah dalam Al-Qur`an yang diturunkan Allah SWT. di kota Makkah sedang Madaniyah adalah Surah dalam Al-Qur`an yang diturunkan Allah SWT. di kota Madinah. Membaca Al-Qur`an adalah ibadah. Setiap satu huruf yang dibaca 10 fadilah kebaikan akan diterima dari Allah SWT, dan di akhirat nanti ada surga yang menunggu pembaca dan pecinta Al-Qur`an. MEMBACA TARTIL Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang Terintegrasi 3.9 Memahami cara membaca Al qur`an dengan Tajwid yang benar Gemar membaca Kreatif Disiplin Tekun Materi: Al Qur`an Juz 8 & 10 Memahami Kegiatan Pembelajaran Rangkuman Materi 4 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 42
ÄØØÜ ÞÀØØØ : häRmvã Õ<qAÅ kt~fQäm=F1p-qUãktjfapÖbîzî5fîUãkt~eü5änîe?m änîm üqep ks=*a ã obepêãx#äF}lü5vü"ãqniÒ~eãqmäa äiwç] {~E ga CmvãGË~Eãp9Q éçmgbe änfR-ce;ap 6lqft.} x#äEqepêÚ ã<p=Udq^eãX=5>ORæ1ã ktNRæé1q}o:ãp o};eã Õ9zYãu~eãê5ûVJ&ep7lp=&Z}äipks<;YrqfRYäicæ< 8lqY=&^iksäiãqY=&^~ep rqM=~ep Õ=5väælqniÒ}v ÚwJZiè&beãkb~eã d?mã 5|;eãqsp äjb1éV&æã êãRVYã _<äæcæ < oi d?nium ã lqjfR}è&beãktn~% ã o};eãp Úv9Qpä]9Icæ<#jfa#Wp 9o}=&jUã oi omqb% wY :£~fReãS~jBeãqsp Ù u&jfbe d9çiv Surah Al-An`āmu: 111-115 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 43
ÄØ× ÀØ : Xã=Qvã Õ<qA Å Þ uæ<;n&euni ,=1!<9Iòob}wYc~eã d?mãè&a Ù $$K!j!eã ãqRç&%vpkbæ< oikb~eã d?mã#äiãqRç%ã %GniÒjfe ú=a:p &lp=a;%äiw~f] Ú x"ä~epã#ump8oi #lqfy"ä]kspãä%ä~æänAýæäsxä.Y ätnbfsã Ö}=]oikap (GjfÎänaämã"ãqeä] lã"vã"änAýæksxä!-:ãkt•qQ8 läaäjY ) ØGfA=UãofzBnîepkt~eã gA<ã o};eã ofzBnîfY *Gçy"äUänaäipkfRækt~fQ oJ^nîfY +lq2fZUãkscz5îepäYum>ãqi#f^) ojY Ù _<ø ;ziq} l>qeãp ãqmäaä] ktBZm ü$ãp=B5o};eãczî5epäYuîn}>ãqi#Z5oip ät~YkbeänfR-pL<vãðkbnbi9^ep ,lqjfÏ} än&}äæ á -lp=bF%äiw~f] ÚG}äRi Surah Al-A`rāfu: 1-10 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 44
1. 1. Terdapat dalam Al-Qur‟an pada urutan ke 102. 2. Jumlah ayat terdiri dari 7 ayat 3. Surat yang diturunkan di kota Makkah 4. Nama surat diambil dari ayat yang ke 2 Pernyataan yang benar tentang surat At-Takāsur adalah.... a. 1 dan 4 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 3 dan 4 2. 1. Cara membacanya pendek 2. Huruf-huruf madnya adalah |p ã 3. huruf dibaca sukun karena waqaf 4. huruf mad bertemu hamzah Ketentuan tentang hukum mad yang benar adalah.... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 3. Dalam kandungan surah At-Takāśur bahwa yang dimaksud Al-jahim adalah .... a. Malaikat b. Allah c. Neraka d. Surga 4. èNVæpx1äçY terdapat hukum mad wajib muttasil sebab huruf mad bertemu … a. wawu sukun c. Hamzah dalam satu kalimat b. hamzah dilain kalimat d. hamzah di awal kalimat 5. GfJi, ketika waqaf bunyi bacaan kalimat tersebut adalah .... a. muṣallīn b. maṣallīna c. musallina d. muṣallan 6. äjfA äjfAw~] vü ayat yang bergaris bawah apabila waqaf cara membacanya .... a. kfA b. äjfA c. äjfA d. äjfA 7. Ayat terakhir dari surah At-Takāśur adalah ….. a.G^~eãkfQ lqjfR%qewa c.k~Rneã oQ;ziq} ofzB&e Z b. k~2:ã lp=&e d. G^~eãGQätmp=&îek) 8. 1. Huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat 2. Cara membacanya sepanjang 1 alif 3. Huruf mad bertemu huruf sukun karena waqaf 4. Sebelum mad terdapat hamzah dalam satu kalimat Ketentuan mad badal yang tepat adalah terdapat pada pernyataan nomor .... a. 2 dan 4 b. 1 dan 4 c. 3 dan 4 d. 1 dan 3 ULANGAN AKHIR SEMESTER II Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! I Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 45
9. G^~eãGQ arti dari lafadz di samping adalah dengan… a. mata sendiri c. ilmu sendiri b. kemauan sendiri d. kehendak sendiri 10. 1. Thobi‟i, wajib muttasil, idhar, iqlab 2. Thobi‟i, jaiz munfasil, ikhfa‟, idghom 3. Badal, thobi‟i, iwad, arid lissukun, idhar qomariyah 4. Wajib muttasil, jaiz munfasil, badal, iwad, arid lissukun, thobi‟i Macam-macam Hukum mad Asli dan Far‟i adalah mad ... a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 11. 1. Surah yang diturunkan di kota Madinah 2. Surahnya panjang-panjang 3. Surah yang diturunkan di kota Makkah 4. Diturunkan sebelum Nabi Muhammad SAW Hijrah ke kota Madinah Ciri-ciri surah yang tergolong Makiyyah adalah … a. 1 dan 4 b. 2 dan 4 c. 3 dan 4 d. 1 dan 3 12. …… oQ;ziq} ofzB&e Z lanjutan ayat tersebut adalah … a.G^~eã b. wa c. k~Rneã d. k~2:ã 13. kfQ - wa - lqjfR%qe - G^~eã 1 2 3 4 Urutan yang benar dari ayat tersebut adalah … a. 1-2-3-4 b. 2-3-1-4 c. 3-4-1-2 d. 2-4-1-3 14. $äjfÏeã bila diuraikan menjadi …. a. $ãh Íd ã c. $ãh ãÍd ã b. $ãh dÍd ã d. (ãh dÍ ã 15. x$qA oi adalah contoh bacaan mad .... a. badal b. thabi`I c. Wajib Muttaşil d. Jaiz munfaşil 16. Õ 0|Hd ã bila dirangkai menjadi .... a. Ö2~Idã b. Õ 3~Jeã c. Ö1 éJe d. Ö2~Jeã 17. Bagian dari surah At-Takāśur ayat ke 4 adalah …. a. Śumma Kallā saufa ta`lamūna c. latarawunnal jaḥīma b. Kallā saufa ta`lamūna d. Ṡumma latarawunnahā „ainal yaqīni Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 46
18. Termasuk contoh bacaan Mad Aşli, adalah ... a. _<ã b. @äneã c. GQ d. =çJeã 19. ktBZm ü$ãp=B5 o};eãczî5epäYuîn}>ãqi#Z5 oip yang termasuk Mad wajib muttaşil adalah.... a. #Z5 oip c.czî5epäY b. uîn}>ãqi d.ktBZm ü$ãp=B5 20. Bermegah-megahan adalah arti dari lafaẓ... a. G^~eã c. =çJeäæ b. @ãqAqeã =E oi d. =)äb&eã 21. 1. Nabi Muhammad SAW dan pengikutnya tidak menyembah Tuhan orang kafir 2. Nabi Muhammad SAW dan pengikutnya menyembah Tuhan orang kafir 3. Orang-orang kafir menyembah Tuhan Nabi Muhammad SAW 4. Orang-orang kafir menyembah berhala Isi pokok surat Al-Kafirun yang benar adalah… a. 1 b. 2 c. 3 d. 3 22. 1. Hidup selalu berfoya-foya selagi di dunia 2. Mensyukuri segala nikmat Allah SWT 3. Menghindari sifat pendusta agama 4. Sabar dalam setiap cobaan Teladan yang dapat diambil dari surah At-Takāśur adalah… a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 23. Min jū‟in , bila ditulis dengan huruf hijaiyah manjadi …. a. S~- oi b. S- oi c. S.ni d. Pq- oi 24. än~fQd?mã'ä]oiÒmãqeä] Bacaan mad aṣli terdapat pada kalimat …. a. än~fQ b.d?mã'ä] c. oiÒm d. qeä] 25.k&ç-ã!ã;i adalah salah satu contoh bacaan mad …. a. iwad b. thabi`i c. Wajib Muttaṣil d. Jaiz munfaṣil 31. Lahā Mālikūna, jika di tulis dalam huruf hijaiyah.............................………….. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR DAN SINGKAT ! II Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 47
32. äniã!ãqeä] adalah contoh bacaan Mad………………..................………….. 33. Surah At-Takāśur diturunkan di kota Makkah, maka tergolong surah …................ 34. Huruf ya` dibaca panjang apabila berada setelah harakat………………….... 35. =)äb&eãkbteã artinya adalah .......................................................... 36. Latarawunnal jaḥῑma jika ditulis dengan huruf Al-Qur`an adalah...................... 37. k~^&BUãÉã=Jeã äm9sü Terdapat bacaan Mad ariḍ lissukūn pada kalimat...... 38. ä-ãqYüêã o}8òlqf59}@äneã#}ü<p Jumlah bacaan mad ṭabi‟i pada ayat tersebut sebanyak .......................................................... 39. Panjang bacaan Mad jaiz munfaṣil adalah .................. harakat/ketukan 40.g~yã!=Aã adalah bacaan mad………............ sebab…………………………… 41. Jelaskan perbedaan Mad wajib Muttaṣil dan Mad Jaiz Munfaṣil yang kamu ketahui ! ............................................................................................................................ 42. Apakah yang dimaksud dengan surah Madaniyah? ............................................................................................................................. 43. Buatlah contoh kalimat bacaan Mad iwad dan Mad Arid Lissukun! ............................................................................................................................ 44. Tulislah Ayat ke 5 dari surah At-Takāśur ! ............................................................................................................................ 45. Sebutkan hukum mad yang terdapat pada kalimat di bawah ini dan jelaskan alasannya! No Kalimat Hukum Mad Alasan 1 kb%ã ................... ................... 2 ks=æã(1ã ................... ................... 3 äæãq% läaumã ................... ................... JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN TEPAT ! III Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 5 Semester II 48