DSKP KH TAHUN 6

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

1.2 Mengetahui alat 1.2.1 Menamakan komponen alat Menyebut atau menunjuk menggunakan
pemadam api dan cara pemadam api : 1 bahasa badan, alat pemadam api
menggunakannnya i. picu
ii. silinder
iii. pemicit 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
iv. pemancut komponen alat pemadam api

1.2.2 Menyatakan cara memadam api 3 Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya tiga
menggunakan alat pemadam api komponen alat pemadam api

4 Menyatakan situasi yang bersesuaian untuk
menggunakan alat pemadam api

5 Menyatakan cara memadam api
menggunakan alat pemadam api

6 Menunjuk cara menggunakan alat pemadam
api

45

2. ALATAN PEMELIHARAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

2.1 Mengetahui alatan 2.1.1 Mengenal dan menamakan alatan Menyebut atau menunjuk dengan bahasa
untuk pemeliharaan pemeliharaan haiwan kesayangan 1 badan, alatan untuk pemeliharaan burung
haiwan kesayangan seperti burung dan ayam
2 Menamakan alatan kelengkapan diri untuk
2.2 Mengaplikasi i. bekas makanan pemeliharaan burung
kegunaan alatan ii. bekas minuman
pemeliharaan iii. bekas najis Menyatakan dua alatan untuk pemeliharaan
haiwan kesayangan iv. tempat bertelur 3 burung dan fungsinya
v. tempat rehat
vi. tempat riadah 4 Menyediakan dan menggunakan sekurang-
kurangnya empat alatan pemeliharaan burung
2.1.2 Menyatakan fungsi alatan
pemeliharaan haiwan 5 Menyediakan dan menggunakan alatan
kesayangan seperti burung dan pemeliharaan burung dengan betul
ayam
i. bekas makanan Menyediakan dan menggunakan pelbagai
ii. bekas minuman alatan pemeliharaan haiwan mengikut
iii. bekas najis 6 kesesuaian
iv. tempat bertelur
v. tempat rehat
vi. tempat riadah

46

2.2.1 Menyediakan dan menggunakan
alatan pemeliharaan haiwan
kesayangan seperti burung dan
ayam dengan betul
i. bekas makanan
ii. bekas minuman
iii. bekas najis
iv. tempat bertelur
v. tempat rehat
vi. tempat riadah

47

3. PEMELIHARAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

3.1 Mengetahui haiwan 3.1.1 Menyatakan haiwan 1 TAFSIRAN
kesayangan kesayangan yang hidup di
darat seperti arnab, kucing Menyebut atau menunjukkan dengan
atau hamster bahasa badan, haiwan kesayangan yang
hidup di darat dan di air
3.1.2 Menyatakan haiwan
kesayangan yang hidup di air 2 Menamakan haiwan kesayangan yang
seperti ikan hiasan hidup di darat, dan di air

3 Menyatakan sifat fizikal haiwan kesayangan

3.2 Memahami sifat 3.2.1 Menyata dan menyenaraikan 4 Membezakan sifat fizikal haiwan
fizikal dan cara sifat fizikal haiwan kesayangan yang hidup di darat, dan di air
haiwan kesayangan kesayangan
membiak 5 Mengelaskan haiwan kesayangan mengikut
3.2.2 Mengklasifikasikan haiwan cara membiak
3.3 Memahami faktor kesayangan mengikut cara
pemilihan haiwan membiak iaitu : 6 Bercerita tentang faktor pemilihan haiwan
kesayangan i. bertelur kesayangan.
ii. melahirkan anak

3.3.1 Menerangkan faktor
pemilihan haiwan kesayangan
yang hendak dipelihara seperti jinak,
minat atau saiz

48

4. TEMPAT TINGGAL HAIWAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)
(Murid dibimbing
TAFSIRAN
untuk...)

4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Menyediakan tempat 1 Menyebut atau menunjukkan dengan bahasa
konsep tempat tinggal haiwan mengikut jenis badan, tempat tinggal haiwan
tinggal haiwan haiwan kesayangan yang
dipilih 2 Menamakan dua jenis tempat tinggal haiwan

4.1.2 Menyediakan peralatan yang 3 Menyenaraikan peralatan yang diperlukan
diperlukan dalam setiap dalam tempat tinggal haiwan
tempat tinggal haiwan
kesayangan yang telah dipilih

Menerangkan ciri-ciri fizikal tempat tinggal
4 haiwan kesayangan dan peralatan yang

diperlukan

5 Membina tempat tinggal haiwan kesayangan
yang sesuai

6 Membina tempat tinggal haiwan kesayangan
yang lengkap dan teratur

49

5. PENJAGAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

5.1 Mengamalkan aspek 5.1.1 Menyenaraikan jenis-jenis Menyebut atau menunjuk dengan bahasa
penjagaan haiwan makanan haiwan kesayangan 1 badan, jenis makanan haiwan kesayangan
kesayangan i. makanan asli
ii. makanan diproses Menamakan jenis-jenis makanan haiwan
2 kesayangan
5.1.2 Menunjuk cara membersih
tempat tinggal haiwan 3 Menerangkan cara membersih tempat
kesayangan yang dipilih tinggal haiwan kesayangan

5.1.3 Mengamalkan rutin penjagaan Membersih tempat tinggal haiwan
haiwan kesayangan 4 kesayangan dengan betul

5.1.4 Menerangkan sikap positif 5 Mengamalkan rutin penjagaan haiwan
pemelihara haiwan terhadap kesayangan dengan sempurna
haiwan kesayangan
Bercerita tentang sikap positif pemelihara
6 haiwan yang baik terhadap haiwan

kesayangan

50

15

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN ( DSKP ) KEMAHIRAN HIDUP ASAS MASAKAN TAHUN 6
1. KESELAMATAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

1.1 Memahami struktur jadual tugas 1.1.1 Menyediakan jadual tugas di TAHAP TAFSIRAN
di ruang kerja ruang kerja PENGUASAAN

1.1.2 Mematuhi jadual tugas Menyebut atau menunjuk menggunakan
semasa berada di ruang 1 bahasa badan kad gambar tugasan di
kerja
ruang kerja

2 Menamakan sekurang-kurangnya empat
tugasan di ruang kerja

3 Menghasilkan jadual tugas di ruang kerja

Menerangkan sekurang-kurangnya empat
4 tugasan di ruang kerja

5 Mematuhi jadual tugas di ruang kerja

6 Mengaplikasikan tugasan dalam
kehidupan seharian

16

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Menyebut atau menunjuk menggunakan
bahasa badan alat pemadam api
1.2 Mengetahui alat pemadam api 1.2.1 Menamakan komponen alat
dan cara menggunakannya pemadam api 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
i. picu komponen alat pemadam api
ii. silinder
iii. pemicit Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya
iv. pemancut 3 tiga komponen alat pemadam api

1.2.2 Menyatakan cara memadam 4 Menyatakan situasi yang bersesuaian untuk
api menggunakan alat menggunakan alat pemadam api
pemadam api

5 Menyatakan cara memadam api
menggunakan alat pemadam api

6 Menunjuk cara menggunakan alat
pemadam api

17

2. ALATAN MEMASAK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk... PENGUASAAN (Murid boleh...)

2.1 Mengetahui peralatan 2.1.1 Menyenaraikan alatan asas TAFSIRAN
memasak i. menyukat
ii. memotong 1 Menyebut atau menunjuk dengan
iii. memasak menggunakan bahasa badan setiap satu
iv. menghidang daripada alatan asas untuk menyukat,
memotong, memasak dan menghidang
2.1.2 Menjelaskan fungsi alatan
asas 2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua
i. menyukat fungsi alatan asas
ii. memotong
iii. memasak 3 Menyenaraikan tiga alatan asas untuk
iv. menghidang menyukat,memotong,memasak dan
menghidang

4 Menerangkan cara penggunaan alatan asas

5 Menunjuk cara penggunaan alatan asas
menggunakan teknik yang betul

6 Menyatakan peralatan lain yang sesuai
digunakan untuk memasak

18

3. BAHAN MASAKAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

3.1 Memahami jenis bahan TAFSIRAN
masakan
3.1.1 Membezakan antara bahan Menyebut atau menunjuk dengan
masakan kering dan bahan 1 menggunakan bahasa badan tiga bahan
masakan basah
masakan kering dan basah

3.1.2 Menerangkan kegunaan 2 Membezakan sekurang-kurangnya tiga
bahan masakan bahan masakan kering dan basah
i. bahan kering
ii. bahan basah 3 Menerangkan tiga kegunaan bahan masakan
kering dan basah

3.2 Memahami cara menyimpan 3.2.1 Menerangkan ciri-ciri bahan 4 Menerangkan dua ciri-ciri bahan masakan
bahan masakan masakan yang yang baik dan rosak
i. baik
ii. rosak 5 Membezakan tiga bahan masakan yang baik
dan rosak

3.2.2 Membezakan antara bahan 6 Mengaplikasi cara penyimpanan bahan
masakan yang masakan
baik dan bahan masakan
yang rosak

19

3.2.3 Menunjukkan cara
menyimpan bahan
masakan
i. bahan kering
ii. bahan basah

20

4.PENYEDIAAN DAN PENYAJIAN HIDANGAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD TAHAP STANDARD PRESTASI
Murid dibimbing untuk... PEMBELAJARAN PENGUASAAN (Murid boleh...)
Murid berupaya untuk...
TAFSIRAN

4.1 Menyediakan hidangan 4.1.1 Mengenal menu minum 1 Menyebut atau menunjuk dengan menggunakan
minum petang petang bahasa badan menu hidangan petang

4.1.2 Menyenaraikan menu 2 Menamakan menu hidangan petang
minum petang
3 Menyatakan langkah-langkah penyediaan minum
4.1.3 Menyediakan dan petang yang di pilih
memasak hidangan
minum petang seperti 4 Menyediakan minum petang mengikut prosedur
cucur, tauhu sumbat
atau pisang goreng. 5 Menghias minum petang mengikut kreativiti

4.1.4 Menghias hidangan 6 Menghidang minum petang mengikut adab dan
minum petang budaya setempat

4.1.5 Menghidang minum
petang

21

5. PROJEK JUALAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk... PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

5.1 Pembungkusan hasil 5.1.1 Mengenal jenis 1 Menyebut atau menunjuk dengan menggunakan
masakan pembungkus bahasa badan dua jenis pembungkus

5.1.2 Membungkus hasil 2 Membungkus dua hasil masakan
masakan 3 Menentukan harga pada dua hasil masakan

5.2 Menjual hasil masakan 5.2.1 Mempamerkan bahan 4 Mempamerkan bahan jualan dengan kemas dan
jualan tersusun

5.2.2 Menjalankan aktiviti jual 5 Menjalankan aktiviti jual beli
beli
6 Merekod hasil jualan

22

23

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN HIDUP ASAS
JAHITAN

TAJUK 1: KESELAMATAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Menyebut atau menunjuk menggunakan
bahasa badan tugasan di ruang kerja
1.1 Mematuhi jadual tugas di ruang kerja 1.1.1 Menyenaraikan tugasan di
ruang kerja Menyenaraikan sekurang-kurangnya
2 empat tugasan di ruang kerja

1.1.2 Menyediakan jadual tugas di 3 Merancang jadual tugas di ruang kerja
ruang kerja
4 Menghasilkan jadual tugas di ruang
1.1.3 Mempraktikkan tugasan di kerja
ruang kerja
5 Mempraktikkan tugasan di ruang kerja

6 Mengamalkan tugasan di ruang kerja
dengan selamat.

24

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

1.2 Menggunakan alat pemadam api TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Menyebut atau menunjuk menggunakan
bahasa badan alat pemadam api
1.2.1 Menamakan komponen alat
pemadam api 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
komponen alat pemadam api
i. picu

ii. silinder 3 Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya
iii. pemicit tiga komponen alat pemadam api

iv. pemancut Menyatakan langkah-langkah
4 memadam api menggunakan alat

pemadam api dengan betul

1.2.2 Menyatakan fungsi 5 Menggunakan alat pemadam api
dengan teknik yang betul
komponen alat pemadam api:

i. picu

ii. silinder

iii. pemicit 6 Menggunakan alat pemadam api
iv. pemancut dengan teknik yang betul dan selamat

25

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

1.2.3 Menyatakan cara memadam TAHAP TAFSIRAN
api menggunakan alat PENGUASAAN
pemadam api

1.2.4 Menggunakan alat pemadam
api

26

TAJUK 2: ALATAN DAN BAHAN JAHITAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

2.1 Mengetahui alatan dan bahan 2.1.1 Mengenal alatan dan bahan TAHAP TAFSIRAN
jahitan jahitan seperti pembaris PENGUASAAN
lurus, pembaris L, pensel
penanda dan kapur penanda Menyebut atau menunjuk dengan
1 menggunakan bahasa badan alatan

dan bahan jahitan

2 Menamakan sekurang-kurangnya 3
alatan dan bahan jahitan

2.1.2 Menamakan alatan dan 3 Memilih dan menyatakan alatan dan
bahan jahitan seperti bahan jahitan yang dipelajari
pembaris lurus, pembaris L,
pensel penanda dan kapur 4 Menyatakan fungsi alatan dan bahan
penanda jahitan

2.1.3 Menyatakan fungsi alatan 5 Mengingat dan menyenaraikan fungsi
dan bahan jahitan seperti alatan dan bahan jahitan.
pembaris lurus, pembaris L,
pensel penanda dan kapur
penanda

6 Membuat simulasi cara penggunaan
alatan dan bahan jahitan.

27

TAJUK 3: MATA JAHITAN ASAS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)
3.1 Mengetahui mata jahitan asas
3.1.1 Mengenal dan menamakan TAHAP TAFSIRAN
3.2 Mengetahui fungsi mata jahitan jahitan Sembat PENGUASAAN
asas Menyebut atau menunjuk dengan
1 menggunakan bahasa badan mata
jahitan yang diketahui atau dipelajari

3.1.2 Mengenal dan menamakan 2 Menamakan jahitan Sembat dan jahitan
jahitan Silang Pangkah Silang Pangkah

3.2.1 Menyatakan fungsi jahitan 3 Melakar jahitan Sembat dan jahitan
Sembat Silang Pangkah

3.2.2 Menyatakan fungsi jahitan 4 Menyatakan fungsi jahitan Sembat dan
Silang Pangkah jahitan Silang Pangkah

Memberi contoh artikel mudah yang
5 dihasilkan dengan menggunakan jahitan

Sembat dan jahitan Silang Pangkah.

28

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Menerangkan kepada rakan fungsi
6 mata jahitan asas yang terdapat pada

artikel mudah.

29

TAJUK 4: PROSEDUR KERJA AMALI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

4.1 Menggunakan alatan dan bahan 4.1.1 Mengukur dan menanda TAHAP TAFSIRAN
jahitan asas fabrik PENGUASAAN

Menyebut atau menunjuk dengan
1 menggunakan bahasa badan kegunaan

alatan dan bahan jahitan

4.1.2 Menggunting fabrik mengikut 2 Mengukur dan menanda fabrik dengan
ukuran yang ditanda teknik yang betul

4.1.3 Mencantum fabrik dengan 3 Menggunting fabrik mengikut ukuran
menggunakan jahitan Jelujur yang ditanda

Halus

4 Mencantum fabrik dengan
4.1.4 Menjahit jahitan Sembat pada menggunakan jahitan jelujur halus.

fabrik

4.1.5 Menjahit jahitan Silang Menjahit fabrik dengan menggunakan
Pangkah pada fabrik 5 jahitan Jelujur Halus, jahitan Sembat

dan jahitan Silang Pangkah

Menjahit fabrik dengan menggunakan

6 jahitan Jelujur Halus, jahitan Sembat
dan jahitan Silang Pangkah secara

kemas dan kreatif.

30

TAJUK 5: PROJEK / ARTIKEL MUDAH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Menghasilkan artikel mudah seperti 5.1.1 Menjahit bekas pensel, Menjahit bekas pensel, uncang atau
bekas pensel, uncang atau sarung uncang atau sarung bantal 1 sarung bantal dengan menggunakan
bantal dengan menggunakan mata
jahitan asas seperti jahitan satu jahitan asas.
Jelujur Kasar, jahitan Jelujur
Halus, jahitan Silang Menjahit bekas pensel, uncang atau
Pangkah dan jahitan Sembat 2 sarung bantal dengan menggunakan

sekurang-kurangnya dua jahitan asas.

Menjahit bekas pensel, uncang atau
3 sarung bantal dengan menggunakan

tiga jahitan asas.

Menjahit bekas pensel, uncang atau
4 sarung bantal dengan menggunakan

empat jahitan asas.

Menghasilkan bekas pensel, uncang

5 atau sarung bantal dengan
menggunakan empat jahitan asas

dengan kemas.

31

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Menghasilkan bekas pensel, uncang

6 atau sarung bantal menggunakan
pelbagai jahitan dengan kemas dan

kreatif.

32

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

5.2 Menghias artikel mudah seperti TAHAP TAFSIRAN
bekas pensel, uncang atau sarung PENGUASAAN
bantal
Menghias bekas pensel, uncang atau

5.2.1 Menghias bekas pensel, 1 sarung bantal dengan melekatkan dua

uncang atau sarung bantal bahan.

dengan menggunakan bahan

seperti reben, renda atau Menghias bekas pensel, uncang

manik 2 sarung bantal dengan melekatkan

bahan hiasan dengan kemas

Menjahit bahan hiasan pada bekas
3 pensel, uncang atau sarung bantal

dengan ringkas.

Menjahit bahan hiasan pada bekas
4 pensel, uncang atau sarung bantal

dengan kemas.

Menjahit pelbagai bahan hiasan pada
5 bekas pensel, uncang atau sarung

bantal dengan kemas

Menjahit pelbagai bahan hiasan pada
6 bekas pensel, uncang atau sarung

bantal dengan kemas dan kreatif.

33

TAJUK 6: PROJEK JUALAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk ….) (Murid berupaya untuk…..) (Murid boleh ……)

6.1 Menjual hasil jahitan 6.1.1 Mempamerkan hasil jualan TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Menyebut atau menunjuk dengan
1 menggunakan bahasa badan tanda

harga pada hasil jahitan

6.1.2 Menjalankan aktiviti jual beli 2 Menentukan harga pada hasil jahitan

3 Menyusun dan meletakkan tanda harga
pada hasil jahitan dengan kemas

4 Mempamerkan hasil jahitan dengan
teratur

5 Menjalankan aktiviti jual beli

6 Merekodkan hasil jualan

34

35

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN HIDUP ASAS
PERKEBUNAN

1. KESELAMATAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

1.1 Mematuhi jadual tugas di 1.1.1 Menyenaraikan tugasan di 1 Menyebut atau menunjuk menggunakan
bahasa badan tugasan di ruang kerja
ruang kerja ruang kerja

1.1.2 Menyediakan jadual tugas di 2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat
ruang kerja tugasan di ruang kerja

1.1.3 Mempraktikkan tugasan 3 Merancang tugasan di ruang kerja
di ruang kerja

4 Menghasilkan jadual tugas di ruang kerja
5 Mempraktikkan tugasan di ruang kerja
6 Mengamalkan tugasan di ruang kerja dengan

selamat

36

1. KESELAMATAN TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN (Murid boleh...)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) TAFSIRAN

1.2 Menggunakan alat 1.2.1 Menamakan komponen alat Menyebut atau menunjuk menggunakan
pemadam api pemadam api : 1 bahasa badan alat pemadam api
i. picu
ii. silinder 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
iii. pemicit komponen alat pemadam api
iv. pemancut

1.2.2 Menyatakan fungsi komponen alat

pemadam api : 3 Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya tiga
i. picu komponen alat pemadam api

ii. silinder

iii. pemicit Menyatakan langkah-langkah memadam api

iv. pemancut 4 menggunakan alat pemadam api dengan

betul

1.2.3 Menyatakan cara memadam api 5 Menggunakan alat pemadam api dengan
menggunakan alat pemadam api teknik yang betul

1.2.4 Menggunakan alat pemadam api

6 Menggunakan alat pemadam api dengan
teknik yang betul dan selamat

37

2. ALATAN BERKEBUN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

2.1 Mengetahui alatan 2.1.1 Mengenal dan menamakan alatan Menyebut atau menunjuk dengan
berkebun berkebun iaitu: 1 menggunakan bahasa badan, alat-alat untuk
i. kotak semaian
2.2 Mengaplikasi ii. pencakar tangan berkebun
penggunaan alatan iii. sekop
berkebun iv. sekateur 2 Menamakan tiga alatan berkebun berserta
fungsi
2.3 Mengaplikasi cara 2.1.2 Menyatakan fungsi alatan
menyimpan alatan berkebun 3 Menyusun atur alatan berkebun mengikut
berkebun jenis
2.2.1 Menggunakan alatan berkebun
dengan selamat 4 Menerangkan cara menggunakan alatan
i. kotak semaian berkebun dengan betul
ii. pencakar tangan
iii. sekop 5 Menggunakan alatan berkebun dengan betul
iv. sekateur Mengamalkan cara mengguna dan

2.3.1 Menyusun atur alatan 6 menyusun atur alatan berkebun mengikut
berkebun mengikut jenis jenis dengan betul dan selamat

38

3. PENYEDIAAN BAHAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

3.1 Mengetahui jenis biji 3.1.1 Mengenal dan menamakan jenis- 1 Menyebut atau menunjuk dengan bahasa
benih jenis biji benih badan, jenis-jenis biji benih
i. kasar
ii. halus 2 Menamakan jenis-jenis biji benih

3.2 Mengetahui cara 3.2.1 Menyatakan cara menyemai biji 3 Menyenaraikan benih-benih jenis kasar dan
menyemai biji benih benih : halus
i. kasar
ii. halus 4 Membezakan benih-benih jenis kasar dan
halus

5 Menyatakan cara menyemai biji benih kasar
dan halus

6 Bercerita tentang cara menyemai biji benih
kasar dan halus

39

4. PENANAMAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

4.1 Mengetahui jenis 4.1.1 Mengenal dan menamakan Menyebut dan menunjuk dengan
tanaman sayuran jenis berdaun seperti 1 menggunakan bahasa badan sayuran jenis
kangkung, sawi dan bayam
berdaun

2 Menamakan sekurang-kurangnya dua jenis
sayuran berdaun

4.2 Mengaplikasi cara 4.2.1 Menyemai biji benih sayuran jenis 3 Menyemai biji benih sayuran berdaun
menanam berdaun seperti kangkung, sawi
dan bayam ke dalam kotak Menyemai biji benih sayuran berdaun ke
semaian 4 dalam kotak semaian dengan betul

4.2.2 Memindahkan anak benih sayuran 5 Memindahkan anak benih sayuran berdaun
berdaun ke batas tanaman ke batas tanaman

6 Mempraktikkan cara menanam sayuran
berdaun dengan teknik betul

40

5. PENJAGAAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

5.1 Mengetahui perosak 5.1.1 Mengenal dan menamakan Menyebut atau menunjuk dengan
tanaman perosak tanaman seperti belalang, 1 menggunakan bahasa badan, perosak
ulat beluncas, koya dan siput babi
tanaman

5.2 Mengamalkan 5.2.1 Menyatakan cara-cara penjagaan 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
penjagaan sayuran tanaman sayuran berdaun iaitu: perosak tanaman
berdaun
i. menyiram 3 Menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara
ii. merumput penjagaan tanaman sayuran berdaun
iii. penjarangan
iv. penyulaman 4 Menerangkan cara-cara penjagaan tanaman
v. membaja sayuran berdaun dengan betul

5.2.2 Mengaplikasi cara-cara penjagaan 5 Menunjuk cara penjagaan tanaman sayuran
tanaman sayuran berdaun iaitu: berdaun dengan tertib

i. menyiram 6 Mengamalkan penjagaan tanaman sayuran
ii. merumput berdaun dengan tertib
iii. penjarangan
iv. penyulaman
v. membaja

41

6. PEMUNGUTAN HASIL

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

6.1 Memungut hasil 6.1.1 Menunjuk cara memungut hasil Menyebut atau menunjuk dengan
tanaman tanaman 1 menggunakan bahasa badan, cara

6.1.2 Membersihkan hasil tanaman memungut hasil tanaman

6.2 Menjual hasil tanaman 6.2.1 Menggred hasil tanaman 2 Menyatakan cara membersihkan hasil
6.2.2 Membungkus hasil tanaman tanaman
6.2.3 Menjual hasil tanaman
3 Mempraktikan cara membersihkan hasil
tanaman

4 Mengasingkan hasil tanaman mengikut gred
dengan betul

5 Menunjuk cara membungkus hasil tanaman
dengan betul

6 Menjual hasil tanaman

42

43

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN HIDUP ASAS
PENTERNAKAN

1. KESELAMATAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh…)

TAFSIRAN

1.1 Memahami struktur 1.1.1 Menyediakan jadual tugas di Menyebut atau menunjuk menggunakan
jadual tugas di ruang ruang kerja 1 bahasa badan, kad gambar tugasan di
kerja
1.1.2 Mematuhi jadual tugas semasa ruang kerja
berada di ruang kerja
2 Menamakan sekurang-kurangnya empat
tugasan di ruang kerja

3 Menghasilkan jadual tugas di ruang kerja

Menerangkan sekurang-kurangnya empat
4 tugasan di ruang kerja
5 Mematuhi jadual tugas di ruang kerja
6 Mengaplikasikan tugasan dalam kehidupan

seharian

44

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

1.2 Mengetahui alat 1.2.1 Menamakan komponen alat Menyebut atau menunjuk menggunakan
pemadam api dan cara pemadam api : 1 bahasa badan, alat pemadam api
menggunakannnya i. picu
ii. silinder
iii. pemicit 2 Menamakan sekurang-kurangnya tiga
iv. pemancut komponen alat pemadam api

1.2.2 Menyatakan cara memadam api 3 Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya tiga
menggunakan alat pemadam api komponen alat pemadam api

4 Menyatakan situasi yang bersesuaian untuk
menggunakan alat pemadam api

5 Menyatakan cara memadam api
menggunakan alat pemadam api

6 Menunjuk cara menggunakan alat pemadam
api

45

2. ALATAN PEMELIHARAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

2.1 Mengetahui alatan 2.1.1 Mengenal dan menamakan alatan Menyebut atau menunjuk dengan bahasa
untuk pemeliharaan pemeliharaan haiwan kesayangan 1 badan, alatan untuk pemeliharaan burung
haiwan kesayangan seperti burung dan ayam
2 Menamakan alatan kelengkapan diri untuk
2.2 Mengaplikasi i. bekas makanan pemeliharaan burung
kegunaan alatan ii. bekas minuman
pemeliharaan iii. bekas najis Menyatakan dua alatan untuk pemeliharaan
haiwan kesayangan iv. tempat bertelur 3 burung dan fungsinya
v. tempat rehat
vi. tempat riadah 4 Menyediakan dan menggunakan sekurang-
kurangnya empat alatan pemeliharaan burung
2.1.2 Menyatakan fungsi alatan
pemeliharaan haiwan 5 Menyediakan dan menggunakan alatan
kesayangan seperti burung dan pemeliharaan burung dengan betul
ayam
i. bekas makanan Menyediakan dan menggunakan pelbagai
ii. bekas minuman alatan pemeliharaan haiwan mengikut
iii. bekas najis 6 kesesuaian
iv. tempat bertelur
v. tempat rehat
vi. tempat riadah

46

2.2.1 Menyediakan dan menggunakan
alatan pemeliharaan haiwan
kesayangan seperti burung dan
ayam dengan betul
i. bekas makanan
ii. bekas minuman
iii. bekas najis
iv. tempat bertelur
v. tempat rehat
vi. tempat riadah

47

3. PEMELIHARAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

3.1 Mengetahui haiwan 3.1.1 Menyatakan haiwan 1 TAFSIRAN
kesayangan kesayangan yang hidup di
darat seperti arnab, kucing Menyebut atau menunjukkan dengan
atau hamster bahasa badan, haiwan kesayangan yang
hidup di darat dan di air
3.1.2 Menyatakan haiwan
kesayangan yang hidup di air 2 Menamakan haiwan kesayangan yang
seperti ikan hiasan hidup di darat, dan di air

3 Menyatakan sifat fizikal haiwan kesayangan

3.2 Memahami sifat 3.2.1 Menyata dan menyenaraikan 4 Membezakan sifat fizikal haiwan
fizikal dan cara sifat fizikal haiwan kesayangan yang hidup di darat, dan di air
haiwan kesayangan kesayangan
membiak 5 Mengelaskan haiwan kesayangan mengikut
3.2.2 Mengklasifikasikan haiwan cara membiak
3.3 Memahami faktor kesayangan mengikut cara
pemilihan haiwan membiak iaitu : 6 Bercerita tentang faktor pemilihan haiwan
kesayangan i. bertelur kesayangan.
ii. melahirkan anak

3.3.1 Menerangkan faktor
pemilihan haiwan kesayangan
yang hendak dipelihara seperti jinak,
minat atau saiz

48

4. TEMPAT TINGGAL HAIWAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)
(Murid dibimbing
TAFSIRAN
untuk...)

4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Menyediakan tempat 1 Menyebut atau menunjukkan dengan bahasa
konsep tempat tinggal haiwan mengikut jenis badan, tempat tinggal haiwan
tinggal haiwan haiwan kesayangan yang
dipilih 2 Menamakan dua jenis tempat tinggal haiwan

4.1.2 Menyediakan peralatan yang 3 Menyenaraikan peralatan yang diperlukan
diperlukan dalam setiap dalam tempat tinggal haiwan
tempat tinggal haiwan
kesayangan yang telah dipilih

Menerangkan ciri-ciri fizikal tempat tinggal
4 haiwan kesayangan dan peralatan yang

diperlukan

5 Membina tempat tinggal haiwan kesayangan
yang sesuai

6 Membina tempat tinggal haiwan kesayangan
yang lengkap dan teratur

49

5. PENJAGAAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
(Murid dibimbing untuk...) (Murid berupaya untuk...) PENGUASAAN (Murid boleh...)

TAFSIRAN

5.1 Mengamalkan aspek 5.1.1 Menyenaraikan jenis-jenis Menyebut atau menunjuk dengan bahasa
penjagaan haiwan makanan haiwan kesayangan 1 badan, jenis makanan haiwan kesayangan
kesayangan i. makanan asli
ii. makanan diproses Menamakan jenis-jenis makanan haiwan
2 kesayangan
5.1.2 Menunjuk cara membersih
tempat tinggal haiwan 3 Menerangkan cara membersih tempat
kesayangan yang dipilih tinggal haiwan kesayangan

5.1.3 Mengamalkan rutin penjagaan Membersih tempat tinggal haiwan
haiwan kesayangan 4 kesayangan dengan betul

5.1.4 Menerangkan sikap positif 5 Mengamalkan rutin penjagaan haiwan
pemelihara haiwan terhadap kesayangan dengan sempurna
haiwan kesayangan
Bercerita tentang sikap positif pemelihara
6 haiwan yang baik terhadap haiwan

kesayangan

50

TERBITAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ARAS 4-8 BLOK E9
KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604

PUTRAJAYA
Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917

http//www.moe. gov.my/bpk