AAตัวแฟ้มสะสมผลงาน61 วท.ระยอง

แบบฟอร์มหมายเลข 12

ใบล าดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet )

ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์….. รหัสวิชา …2101-2111…..


ชื่องาน : งานพ่นสีทับหน้า…………………………………………………… แผ่นที่ 5



ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค าอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติงาน เครื่องมือ หมายเหตุ / ข้อควรระวัง


5. ปรับปืนพ่นสี 5.1 การปรับปริมาณให้สีไหลออก ตามการดูด 5.1 ปืนพ่นสีแบบไหลลง 5.1 อย่าแช่ปืนพ่นสีในทินเนอร์

ของสุญญากาศที่หัวจ่ายสี หมุนสกรู หรือน ้ายาล้าง เพราะจะเป็น

ปรับปริมาณสีออกสีจะออกได้เพิ่มขึ้น แต่ถ้า อันตรายต่อสารหล่อลื่นประก็น
หมุนสกรูปรับปริมาณสีเข้า สีจะออกได้น้อยลง
เข็มควบคุมสี
5.2 ขนาดกรวยสีใหญ่หรือเล็กต้องสัมพันธ์กับ

ขนาดพื้นที่หน้างานที่พ่นสี พื้นที่กว้างต้องปรับ
กรวยสีให้ใหญ่ พื้นที่แคบหรือพ่นเก็บ ปรับให้

กรวยที่เล็ก คือหมุนสกรูออกกรวยสีเป็นวงรี

ใหญ่ หมุนสกรูเข้ากรวยสีเป็นวงกลมเล็ก

5.3 ปรับสกรูหมุนออกปริมาณของลมอัดจะ
เพิ่มขึ้น และปรับสกรูหมุนเข้าปริมาณลมอัดจะ

น้อยลงการปรับสกรูหมุนเข้าให้สุดจะเป็นการ

ปิดทางเดินลมอัด

แบบฟอร์มหมายเลข 12

ใบล าดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet )

ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์….. รหัสวิชา …2101-2111…..


ชื่องาน : งานพ่นสีทับหน้า…………………………………………………… แผ่นที่ 6



ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค าอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติงาน เครื่องมือ หมายเหตุ / ข้อควรระวัง


6. พ่นสีทับหน้า 6.1 การพ่นควรตั้งฉากกับผิวงาน และใช้นิ้ว 2 6.1 ปืนพ่นสี 6.1 การวัดระยะห่างของปืนพ่นสี

นิ้วคือนิ้วชี้กับนิ้วกลางคอยเหนี่ยวไกปืนพ่นสีจะ 6.2 สายลม กับตัวงานประมาณ 15-20 ซม. โดย
ช่วยลดความเมื่อยล้าลงท าให้สามารถพ่นสีได้ 6.3 สีพ่นทับหน้า ใช้มือวัดดังรูปควรเดินปืนพ่นสีก่อน

นาน ถึงผิวงานพร้อมกับกดไกพ่นสีก่อน

6.2 เคลื่อนปืนพ่นสีก่อนจึงจะเหนี่ยวไกปืนพ่นสี ถึงชิ้นงาน และเคลื่อนที่อย่าง
6.3 ถ้าหัวพ่นสีใกล้เกินไปจะท าให้กรวยของสี สม ่าเสมอ

ลงบนชิ้นงานมากเกินไปสีที่พ่นจะย้อย

6.4 ถ้าหัวพ่นสีห่างจากชิ้นงานเกินไป กรวยของ
สีจะเกิดแห้งก่อนตกลงบนชิ้นงาน จึงเกิดการฟุ้ง

กระจาย

แบบฟอร์มหมายเลข 12

ใบล าดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet )

ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์….. รหัสวิชา …2101-2111…..


ชื่องาน : งานพ่นสีทับหน้า…………………………………………………… แผ่นที่ 6



ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค าอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติงาน เครื่องมือ หมายเหตุ / ข้อควรระวัง


6. พ่นสีทับหน้า 6.1 การพ่นควรตั้งฉากกับผิวงาน และใช้นิ้ว 2 6.1 ปืนพ่นสี 6.1 การวัดระยะห่างของปืนพ่นสี

นิ้วคือนิ้วชี้กับนิ้วกลางคอยเหนี่ยวไกปืนพ่นสีจะ 6.2 สายลม กับตัวงานประมาณ 15-20 ซม. โดย
ช่วยลดความเมื่อยล้าลงท าให้สามารถพ่นสีได้ 6.3 สีพ่นทับหน้า ใช้มือวัดดังรูปควรเดินปืนพ่นสีก่อน

นาน ถึงผิวงานพร้อมกับกดไกพ่นสีก่อน

6.2 เคลื่อนปืนพ่นสีก่อนจึงจะเหนี่ยวไกปืนพ่นสี ถึงชิ้นงาน และเคลื่อนที่อย่าง
6.3 ถ้าหัวพ่นสีใกล้เกินไปจะท าให้กรวยของสี สม ่าเสมอ

ลงบนชิ้นงานมากเกินไปสีที่พ่นจะย้อย

6.4 ถ้าหัวพ่นสีห่างจากชิ้นงานเกินไป กรวยของ
สีจะเกิดแห้งก่อนตกลงบนชิ้นงาน จึงเกิดการฟุ้ง

กระจาย

แบบฟอร์มหมายเลข 12

ใบล าดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet )

ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์….. รหัสวิชา …2101-2111…..


ชื่องาน : งานพ่นสีทับหน้า…………………………………………………… แผ่นที่ 7



ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค าอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติงาน เครื่องมือ หมายเหตุ / ข้อควรระวัง


7. ท าความสะอาดเครื่องมือที่ใช้พ่น 7.1 น าเครื่องมือวางในกระบะแล้วล้างท า 7.1 กระบะเครื่องมือ 7.1 อย่าแช่ปืนพ่นสีในทินเนอร์

สีทับหน้า ความสะอาดด้วยทิเนอร์พร้อมทั้งเป่ าลมให้ หรือน ้ายาล้าง เพราะจะเป็น

แห้ง อันตรายต่อสารหล่อลื่นประก็น

7.2 น าเครื่องมือใส่ถาดส่งคืนเจ้าหน้าที่ผู้ เข็มควบคุมสี


ควบคุมเมื่อตรวจสอบแล้วน าใบเบิกคืน

แบบฟอร์มหมายเลข 12

ใบล าดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet )

ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์….. รหัสวิชา …2101-2111…..


ชื่องาน : งานพ่นสีทับหน้า…………………………………………………… แผ่นที่ 7



ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค าอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติงาน เครื่องมือ หมายเหตุ / ข้อควรระวัง


7. ท าความสะอาดเครื่องมือที่ใช้พ่น 7.1 น าเครื่องมือวางในกระบะแล้วล้างท า 7.1 กระบะเครื่องมือ 7.1 อย่าแช่ปืนพ่นสีในทินเนอร์

สีทับหน้า ความสะอาดด้วยทิเนอร์พร้อมทั้งเป่ าลมให้ หรือน ้ายาล้าง เพราะจะเป็น

แห้ง อันตรายต่อสารหล่อลื่นประก็น

7.2 น าเครื่องมือใส่ถาดส่งคืนเจ้าหน้าที่ผู้ เข็มควบคุมสี


ควบคุมเมื่อตรวจสอบแล้วน าใบเบิกคืน

แบบฟอร์มหมายเลข 13


ใบสั่งงาน ( Job Sheet )


ชื่อวิชา : …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์.. รหัสวิชา ……2101-2111….

ชื่องาน : …งานพ่นสีทับหน้า………………………

ค าสั่ง : …………………………………………………………………….














ค าสั่งย่อย

1. ท าขั้นตอนที่ … …ติดกระดาษกาวและผสมสี…… หยุดให้ครูผู้สอนไปตรวจสอบ

2. ท าขั้นตอนที่ … …พ่นสีทับหน้า…………………. หยุดให้ครูผู้สอนไปตรวจสอบ

ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน เครื่องมือ/อุปกรณ์

1. เตรียมเครื่องมือที่ใช้พ่นสีทับหน้า - สีพ่นทับหน้า

2. เตรียมวัสดุอุปกรณ์พ่นสี - กาพ่นสี

3. ท าความสะอาดแก้มรถยนต์ก่อนพ่นสี - ปั๊มลม

4. ติดกระดาษกาว - สายลม

5. ผสมสีพ่นทับหน้า - อุปกรณ์ผสมสี


6. ปรับปืนพ่นสีทับหน้า - ทินเนอร์

7. พ่นสีทับหน้า - กรองดักน ้า

8. ท าความสะอาดเครื่องมือที่ใช้พ่นสีทับหน้า

9. เก็บเครื่องมืออุปกรณ์ส่งคืนเจ้าหน้าที่ วัสดุ

- แก้มรถยนต์



เวลา .....5... ชั่วโมง ...................... นาที

แบบฟอร์มหมายเลข 14

ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน ( Evaluation Sheet )


ชื่อวิชา …งานตัวถังและพ่นสีรถยนต์.. รหัสวิชา …2101-2111…..

สาขาวิชา…เครื่องกล….. สาขางาน……ช่างยนต์………

ชื่องาน …งานพ่นสีทับหน้า……………….

ชื่อนักศึกษา………………………………………………รหัส…………ระดับชั้น/ปีที่……กลุ่ม……….

วันที่ปฏิบัติงาน……………………………….........................ภาคเรียนที่ ……ปีการศึกษา …………….

เกณฑ์ คะแนน หมายเหตุ
จุดประเมิน
0 1 6 10 รวม

1. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

1.1 เตรียมเครื่องมือที่ใช่พ่นสีทับหน้า

1.2 เตรียมวัสดุอุปกรณ์พ่นสี

1.3 ท าความสะอาดแก้มรถยนต์ก่อนพ่นสี

1.4 ติดกระดาษกาว

1.5 ผสมสี

1.6 ปรับปืนพ่นสี


1.7 พ่นสีทับหน้า

1.8 ท าความสะอาดเครื่องมือที่ใช่พ่นสีทับหน้า

1.9 เก็บเครื่องมืออุปกรณ์ส่งคืนเจ้าหน้าที่

2. คุณภาพของงานที่วัดได้

2.1



3. คุณภาพของงานที่วัดไม่ได้

3.1 ความเรียบร้อย

3.2 ความสะอาดของผลงาน


3.3 ความประณีต




รวม

แบบฟอร์มหมายเลข 14


ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน ( Evaluation Sheet )


ชื่อวิชา …งานตัวถังและพ่นสีรถยนต์.. รหัสวิชา …2101-2111…..

สาขาวิชา…เครื่องกล….. สาขางาน……ช่างยนต์………

ชื่องาน …งานพ่นสีทับหน้า………………………………….

ชื่อนักศึกษา…………………………………รหัส…………ระดับชั้น/ปีที่………กลุ่ม……......

วันที่ปฏิบัติงาน………………………………ภาคเรียนที่…………ปีการศึกษา…………….....

เกณฑ์ คะแนน หมายเหตุ


จุดประเมิน รวม
1 2 3 4 5
20

4. เจตคติในการท างาน

4.1 ความสนใจ

4.2 ความประณีต

4.3 ความรับผิดชอบ

4.4 การใช้เครื่องมือได้อย่าง

ถูกต้องปลอดภัย

รวม


เวลาก าหนด…………ชั่วโมง……... นาที เวลางานจริง…………ชั่วโมง………นาที

 คะแนนเนื่องจากเวลาท างาน ……………คะแนน

คะแนนรวม

เปอร์เซ็นต์ที่ได้ = x 100 = …………% เกรด ……………

คะแนนเต็ม

เวลาในการท างาน ( Working Speed )

เวลาที่ก าหนดในการท างาน ส าหรับการสอบปฏิบัติอาจจะให้เกินได้เพียง 10 % เท่านั้น หลังจากนั้น


นักเรียนต้องหยุดการท างาน

ถ้าเวลาที่ใช้ในการท างานมากหรือน้อยกว่ามาตรฐานที่ก าหนดไว้ ก็จะมีผลในการเพิ่มและลดคะแนน

ด้วย การเพิ่มคะแนนจะเพิ่มให้ได้เฉพาะผู้ที่ได้เปอร์เซ็นต์รวม 75 % ขึ้นไป

ในแต่ละ 2 % ที่เร็วหรือช้าลงกว่าเวลาที่ก าหนดจะได้คะแนนเพิ่มขึ้นหรือลดลง 1 %

( คะแนนสูงสุดที่เพิ่มหรือลดคือ 5 % )

แบบฟอร์มหมายเลข 14

ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน ( Evaluation Sheet )

ชื่อวิชา …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์.. รหัสวิชา …2101-2111…….

สาขาวิชา…เครื่องกล… สาขางาน……ช่างยนต์…….

ชื่องาน …งานพ่นสีทับหน้า………………………………………………..

ชื่อนักศึกษา…………………………………………รหัส…………..ระดับชั้น/ปีที่……กลุ่ม…….

วันที่ปฏิบัติงาน………………………………….............ภาคเรียนที่ ……….ปีการศึกษา …………

คะแนนที่ใช้ในการประเมินผล ผลงานที่วัดไม่ได้


10 คะแนน ถ้าผลงานดี ลักษณะงานดี และการใช้งานดี

6 คะแนน ถ้าผลงานพอใช้ ลักษณะงานพอใช้ได้ และใช้งานได้

1 คะแนน ถ้าผลงานใช้ไม่ได้ ลักษณะงานไม่ดี และใช้งานไม่ได้

0 คะแนน ถ้าไม่มีผลงานออกมา





การเทียบเกรด






เปอร์เซ็นต์ ดัชนี ผลงาน

90 ขึ้นไป A ผลงานดีเลิศทุกจุด คุณภาพงานดีมาก

75 - 89 B ผลงานอยู่ในขั้นใช้ได้และมีคุณภาพสูงกว่าระดับเฉลี่ย

60 - 74 C ผลงานขั้นปานกลางและคุณภาพไม่มีจุดใดผิดพลาดเด่นชัด

30 - 59 D ผลงานอยู่ในขั้นต ่า คุณภาพงานใช้ไม่ได้


ต ่ากว่า 30 F ผลงานไม่ส าเร็จ หรือไม่มีผลงานออกมา

แบบฟอร์มหมายเลข 15


ใบมอบหมายงาน ( Assignment Sheet : AS )


ชื่อวิชา …งานตัวถัง และพ่นสีรถยนต์. รหัสวิชา …2101-2111.

ชื่อเรื่อง …งานพ่นสีทับหน้า…

จุดประสงค์การมอบหมายงาน:

……………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………..







แนวทางการปฏิบัติงาน:

………………………………………………………………………………………….





แหล่งค้นคว้า:


………………………………………….

………………………………………..

…………………………………………





ค าถาม/ปัญหา:

……………………………………………………






ก าหนดเวลาส่งงาน:

………………………………………



หมายเหตุ ทุกขั้นตอนมีภาพประกอบแสดงการปฏิบัติงานในแต่ละขั้นยิ่งดี

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

วิจัยในชั้นเรียน




เรื่องการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานตัวถัง


และพ่นสีรถยนต์ ของนักศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3



วิทยาลัยเทคนิคระยอง

















นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป

















ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560

(ก)


กิตติกรรมประกาศ



งานวิจัยฉบับนี้ ส าเร็จลุล่วงได้เป็นที่เรียบร้อย ด้วยความพยายามอย่างยิ่งภายใต้การดูแลให้

ข้อคิด แนวทางการด าเนินงาน ตลอดจนให้ก าลังใจจนงานวิจัยฉบับนี้เสร็จสมบูรณ์เป็นอย่างดี จาก
ผู้ที่มีพระคุณหลายท่าน ซึ่งเป็นที่ปรึกษาและช่วยเหลือให้ค าแนะน า ปรับปรุงแก้ไข จนท าให้

งานวิจัยฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ท้ายสุดนี้ขอขอบคุณนักศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3 ของ

วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่ให้ความร่วมมือในการทดสอบและใช้สื่อเป็นอย่างดี

สิ่งต่างๆที่เกิดขึ้นหากท่านผู้อ่านสนใจเนื้อหา และพบเห็นข้อบกพร่อง หรือข้อผิดพลาด
ประการใด ในงานวิจัยฉบับนี้โปรดแจ้งให้ผู้วิจัยทราบ เพื่อน าไปปรับปรุง แก้ไขข้อบกพร่องใน

โอกาสต่อไป




นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป

(ข)


บทคัดย่อ


งานวิจัยเรื่อง การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานตัวถังและพ่นสีรถยนต์ของ

นักศึกษาเครื่องกลชั้น ปวช. 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง

ผู้ท าวิจัย นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป

ปีการศึกษา 2560
ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการเลือกใช้เครื่องมือและ

อุปกรณ์ของนักศึกษา ให้ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อแก้ปัญหานักศึกษาที่ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ไม่

ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ให้เกิดการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจและสังคม กลุ่มชิ้นอย่าง คือ นักศึกษา
เครื่องกล ชั้น ปวช. 3 ที่ไม่ผ่านการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานงานตัวถังและพ่น

สีรถยนต์จ านวน 5 คน

ผลการวิจัยหลังจากใช้วิธีการแก้ปัญหาโดยการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและ

อุปกรณ์ของนักศึกษาทั้ง 5 ครั้ง พบว่าหลังการทดสอบครั้งที่ 5 นักศึกษาทั้ง 5 คน ผ่านเกณฑ์การ
ทดสอบ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานตัวถังและพ่นสีรถยนต์

(ค)


สารบัญ


หน้า


กิตติกรรมประกาศ (ก)

บทคัดย่อ (ข)

สารบัญ (ค)

สารบัญตาราง (ง)

บทที่ 1 บทน า 1

ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา 1

ปัญหาของการวิจัย 1

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1

แนวคิดที่ส าคัญของการวิจัย 1

สมมติฐานของการวิจัย 2

ขอบเขตของการวิจัย 2

นิยามศัพท์เฉพาะ 2

ประโยชน์/ผลที่คาดว่าจะได้รับ 3

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 4


การทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 4
ความส าคัญของการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 4


ความหมายของค าว่าการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 4

บทที่ 3 วิธีการด าเนินงานวิจัย 6

กลุ่มประชากรและกลุ่มชิ้นอย่าง 6

เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ในเก็บการรวบข้อมูล 6

การเก็บรวบรวมข้อมูล 6

เกณฑ์การทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 7

สถิติที่ใช้ 7

สารบัญ (ต่อ)


บทที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล 8

บทที่ 5 สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ 11

ผลการวิจัย 11

อภิปรายผล 11


ข้อเสนอแนะ 11

(ง)


สารบัญตาราง



หน้า



ตารางที่ 1 แสดงผลการทดสอบการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 8

ของนักศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3

ตารางที่ 2 แสดงผลการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ 9

ตารางที่ 3 แสดงผลการทดสอบทักษะโดยใช้ชิ้นงานจริง 10

บทที่ 1


บทน า



ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา

จากการได้ท าการสอนวิชา งานตัวถังและพ่นสีรถยนต์ภาคเรียนที่ 1 ของนักศึกษาระดับชั้น

ปวช.3 เครื่องกล ผ่านไป 4 สัปดาห์จากการสังเกต เมื่อนักศึกษาลงเรียนภาคปฏิบัติพบสภาพปัญหา

คือนักศึกษา ขาดทักษะการใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ท าให้ชิ้นงานที่ออกมาไม่ตรงกับค่าที่ก าหนด

ในการเรียนภาคปฏิบัติ จึง ได้ออกแบบประเมินโดยการสังเกตจากจ านวนนักศึกษา 12 คน สามารถ
จัดกลุ่ม การใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ได้ 3 กลุ่มคือ

1. สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง อยู่ในระดับ ดีจ านวน 3 คน

2. สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง อยู่ในระดับ ปานกลาง จ านวน 4 คน
3. สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง อยู่ในระดับปรับปรุง จ านวน 5 คน



ปัญหาของการวิจัย

จากการศึกษาได้พบปัญหานักศึกษาชั้นเครื่องกล ชั้น ปวช. 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง เป็น

นักศึกษาชายจ านวน 5 คน ซึ่งเป็นนักศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์การทดสอบด้านการใช้เครื่องมือและ
อุปกรณ์ จึงเป็นปัญหาในการจัดการเรียนการสอน



วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อพัฒนาการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน

2. เพื่อแก้ปัญหานักศึกษาที่ ไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ ให้เกิดการ

พัฒนาทางร่างกาย จิตใจ และสังคม


แนวคิดที่ส าคัญของการวิจัย


1. ใช้หลักการเรียนรู้จากง่ายไปหายาก
2. ฝึกทักษะโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาเป็นรายบุคคล

สมมติฐานของการวิจัย

สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง และศึกษาวิธีการพัฒนาทักษะการใช้

เครื่องมือ และอุปกรณ์ของนักเรียนให้เกิดสมรรถนะอาชีพ



ขอบเขตการวิจัย


1.กลุ่มประชากร
ประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักศึกษาที่ก าลังศึกษาอยู่ เครื่องกล ชั้น ปวช. 3

วิทยาลัยเทคนิคระยอง เป็นนักศึกษาชายจ านวน 14 คน


2. ชิ้นแปรที่ศึกษา
ชิ้นแปรต้น ได้แก่ แบบทดสอบการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษา

ชิ้นแปรตาม ได้แก่ สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ ของนักศึกษา เครื่องกล ชั้น ปวช. 3
วิทยาลัยเทคนิคระยอง


3.เนื้อหาสาระในการศึกษาค้นคว้า
เนื้อหาสาระในการท าวิจัยครั้งนี้ ผู้ท าวิจัยได้ศึกษาหนังสือ ต ารา เอกสาร เรื่องเกณฑ์การ

ทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ภาพ


4. ระยะเวลาที่ใช้ในการท าวิจัย
ด าเนินการเก็บข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ตั้งแต่ วันที่ 16 ตุลาคม 2560 ถึง 23 กุมภาพันธ์ 2561

โดยการแก้ปัญหานักศึกษาเป็นรายบุคคล


นิยามศัพท์เฉพาะ



เกณฑ์ หมายถึง : คะแนนที่ท าไว้เป็นหลักเปรียบเทียบ ซึ่งอยู่ในรูปแบบคะแนนมาตรฐาน

การทดสอบ หมายถึง กระบวนจัดผลอย่างหนึ่งที่กระท ากันอย่างมีระบบเพื่อใช้ในการ
เปรียบเทียบความสามารถของบุคคล


การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ หมายถึง ใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์
สมรรถภาพ หมายถึง ความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์


นักศึกษา หมายถึง นักศึกษาที่ก าลังศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง

ประโยชน์ / ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ท าให้ทราบผลการทดสอบของนักศึกษาและผลการแก้ปัญหาของนักศึกษาที่ ไม่ผ่าน

เกณฑ์

2. เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงการเรียนการสอนวิชาต่างๆ ในสาขาช่างยนต์โดย

วิธีการที่เหมาะสมของนักศึกษา
3. ช่วยให้ครูและผู้เกี่ยวข้องกับการสอนวิชาต่างๆ ในสาขาช่างยนต์ได้ทราบแนวทางใน

การแก้ปัญหา เพื่อช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ขึ้นตามไปด้วย

บทที่ 2


เอกสารที่เกี่ยวข้อง



การทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์


1. ความส าคัญของการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์
การทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ มีจุดประสงค์เพื่อตรวจสอบดูว่า ก่อนและ

หลังการเข้าร่วมโปรแกรมเสริมสร้างการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ ผู้เข้าร่วมมีการเปลี่ยนแปลง

อะไรบ้างเกิดขึ้นกับตนเอง สมรรถภาพด้านใดได้พัฒนาขึ้นหรือยังบกพร่องอยู่ เพื่อน าผลเหล่านั้น

ไปใช้ปรับปรุงแก้ไขให้ดีและเหมาะสมต่อไป การทดสอบแต่ละแบบจะมีเกณฑ์ปกติ ซึ่งสามารถ
น าไปใช้เปรียบเทียบ สมรรถภาพได้อยู่แล้ว แต่ผู้ทดสอบอาจสร้างเกณฑ์ขึ้นมาเองเพื่อใช้กับ

นักศึกษาหรือประยุกต์เอาเกณฑ์ปกติที่มีอยู่แล้วมาใช้ก็ได้ โดยค านึงถึง ลักษณะความยากง่ายของ

แบบทดสอบ เพื่อให้ชิ้นงานได้ตรงกับเกณฑ์ที่มีอยู่
การทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ นอกจากจะทราบพัฒนาการทาง สมรรถภาพ

ของผู้เข้าทดสอบแล้ว ในเวลาเดียวกันก็เป็นการสร้าง สมรรถภาพไปในชิ้นด้วย แบบทดสอบ การ

เลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ สามารถเลือกใช้ได้ตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับ

วัตถุประสงค์ที่ต้องการ หรืออาจสร้างแบบทดสอบใหม่ขึ้นมาใช้เองก็ได้
ผลที่ได้จากการทดสอบจะน าไปประเมินสถานภาพและก้าวหน้า หรือความสัมฤทธิผล

และเพื่อประโยชน์อีกมากมาย เช่น เพื่อการให้เกรด การแบ่งกลุ่ม การประเมินความก้าวหน้า การ

วินิจฉัย การพยากรณ์ กระตุ้นการเรียนการสอน เป็นต้น


2. ความหมายของค าว่า “การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์”

ความคิดเห็นในเรื่อง “การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์” สามารถกล่าวได้หลายทัศนะ

ได้แก่

ทัศนะของบุคคลทั่ว ๆ ไป มักจะมีความเข้าใจในความหมายของค านี้อย่าง ง่าย ๆ ว่า “การใช้
เครื่องมือและอุปกรณ์” หมายถึง การใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์งานส าด้ถูกวิธี

ทัศนะทางแพทย์ ให้ความหมายว่า “การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์” หมายถึง ความสามารถใน

ใช้ โดยให้งานออกมาดีที่สุด
ทัศนะทางพลศึกษา ให้ความหมายว่า “การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์” หมายถึง

ความสามารถของร่างกายในการปฏิบัติกิจกรรมได้ด้วยความแข็งขันและตื่นชิ้น ปราศจากความ

เมื่อยล้า และยังมีก าลังเหลือพอที่จะเข้าร่วมกิจกรรมที่ให้ความสนุกสนานอื่น ๆ ได้อีกด้วย

จากทัศนะหลาย ๆ ด้านที่กล่าวมา พอจะก าหนดสาระส าคัญของความหมายของค าว่า การ

เลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ ได้ว่า
1. การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์เป็นความสามารถในการปฏิบัติงาน ที่ต้องแสดงให้เห็น

ถึงระดับการใช้ความสามารถในการจดจ า

2. ภายหลังจากการท ากิจกรรมทางกายนั้น ๆ แล้ว จะต้องไม่ลืมกิจกรรมที่ได้ท าในเวลาอันสั้น
สรุปแล้ว การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ หมายถึง ความสามารถของบุคคลในปฏิบัติงาน ได้

อย่างมีประสิทธิภาพ

3. การมีการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ดี ผนวกกับการสุขภาพจิตที่ดี ร่างกายท างานเป็น

ปกติตลอดทั้งทัศนะของบุคคลทางด้านคุณธรรมหรือศีลธรรมอันดีงาม จะเป็นผลรวมให้ชิ้นบุคคล
ผู้นั้นเป็นประชากรที่มีคุณภาพ เป็นที่พึงปรารถนาของสังคมประเทศชาติ ซึ่งเป็นเป้ าหมายส าคัญใน

การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

บทที่ 3


วิธีด าเนินการวิจัย



การวิจัยเกณฑ์การทดสอบเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องของนักศึกษาเครื่องกล ชั้น

ปวช 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง ครั้งนี้ ผู้วิจัยมีวิธีการด าเนินการดังนี้

1. กลุ่มประชากรและกลุ่มชิ้นอย่าง
2. เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ในเก็บการรวบข้อมูล

3. การเก็บรวบรวมข้อมูล

4. เกณฑ์การทดสอบสมรรถภาพ
5. สถิติที่ใช้



1. ประชากร/กลุ่มประชากร

ประชากร
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาชายจ านวน 14 คน ที่ก าลังศึกษาอยู่เครื่องกล ชั้น

ปวช. 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง

กลุ่มชิ้นอย่าง

นักศึกษาชายที่ไม่ผ่านการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ จ านวน 5 คน


2. เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล

- แบบบันทึกผลการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษา เครื่องกล ชั้น
ปวช. 3



3. การเก็บรวบรวมข้อมูล

1. ทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษาชายชั้นเครื่องกล ชั้น ปวช. 3
จ านวน 14 คน

2. คัดเลือกนักศึกษาที่ไม่ผ่านการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์จ านวน 5 คน

3. แก้ปัญหานักศึกษาที่ไม่ผ่านการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์จ านวน 5 คน
4. สรุปข้อมูลการแก้ปัญหาการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษาที่ไม่

ผ่านเกณฑ์การทดสอบ

4. เกณฑ์การทดสอบสมรรถภาพ

การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์มี 3 ระดับ
การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษา ชาย



ดี ปานกลาง ปรับปรุง

17 ขึ้นไป 16 - 12 11 ลงมา




5. สถิติที่ใช้

- สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ
ร้อยละ = จ านวนที่สนใจ x 100

จ านวนข้อมูลทั้งหมด

= N x 100

N

บทที่ 4


การวิเคราะห์ข้อมูล


การวิจัย เรื่อง การเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานตัวถังและพ่นสีรถยนต์

ของนักศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3 วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ผู้วิจัยขอน าเสนอผลการวิจัยวิเคราะห์ข้อมูลดังนี้



ตารางที่ 1 แสดงผลการทดสอบการทดสอบการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ของนักศึกษาชั้น

เครื่องกล ชั้น ปวช. 3 ในรูปของร้อยละ ดังนี้


ผลการทดสอบ

การเลือกใช้เครื่องมือและ จ านวน ร้อยละ

อุปกรณ์ให้ถูกต้อง
ผ่านเกณฑ์ 7 74

ไม่ผ่านเกณฑ์ 5 26


ตารางที่ 1 พบว่า เกณฑ์การทดสอบสมรรถภาพของนักศึกษาเครื่องกล ชั้น ปวช. 3

มีนักศึกษาผ่านเกณฑ์การทดสอบ7 คน คิดเป็นร้อยละ 74

มีนักศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์การทดสอบ 5 คิดเป็นร้อยละ 26

บทที่ 5


สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ


บทนี้ ผู้วิจัยเสนอสาระส าคัญ สรุป อภิปรายและข้อเสนอแนะ ดังรายละเอียดตามล าดับ

ต่อไปนี้
ผลการวิจัยสรุปได้ต่อไปนี้

เมื่อพิจารณาดูการพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ พบว่า นักศึกษามีการพัฒนาดี

ขึ้นมากอย่างเห็นได้ชัด จากการทดสอบครั้งสุดท้าย สามารถใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์ ได้ถูกต้อง

มากกว่าครั้งแรก เห็นได้ชัดเจน ส าหรับนายพีรพล จากการทดสอบครั้งแรกพ่นได้ 5 ชิ้น ครั้ง
สุดท้ายได้ 18 ชิ้น ก็มีการพัฒนาดีขึ้น ส่วน นายวรพล ครั้งแรกได้ 4 ชิ้น ครั้งสุดท้ายได้ 16 ชิ้น มีการ

พัฒนาการใช้ได้น้อยกว่าจากจ านวนนักเรียนทั้งหมด

อภิปรายผล

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังจากใช้วิธีการแก้ปัญหาโดยการทดสอบการใช้เครื่องมือและ
อุปกรณ์ของนักศึกษา จากการว่าเคราะห์ข้อมูลพบว่าหลักจากการทดสอบ นักศึกษาทั้ง 5 คนผ่าน

เกณฑ์การทดสอบสมรรถภาพ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ให้ถูกต้องในงานตัวถังและพ่นสี

รถยนต์ ได้ดีกว่าก่อนการแก้ปัญหา ซึ่งสนับสนุนสมมุติฐานที่ตั้งไว้ แสดงว่านักศึกษามี
ความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ดีขึ้นกว่าเดิม

ข้อเสนอแนะ

ควรมีการติดตามผลการใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์กับการพ่นของนักเรียน นักศึกษากลุ่มนี้
และท าการวิจัยการพัฒนาความแม่นย าในกรณีของนายนายวรพล เป็นรายบุคคล

ข้อเสนอแนะในการน าไปใช้

1. ครูผู้สอน ควรบันทึกปัญหา ข้อบกพร่อง เพื่อเป็นข้อมูลในการปรับปรุง การเรียน

การสอนในครั้งต่อไป เพื่อพัฒนาการทดสอบสมรรถภาพให้ได้ผลดียิ่งขึ้น
2. ควรมีน าไปประยุกต์ในแบบกับทดสอบอื่นในวิชาเดียวกัน หรือวิชาอื่น ๆ ตาม

ความเหมาะสม



ข้อเสนอแนะส าหรับการท าวิจัยครั้งต่อไป
1. ควรมีการวิจัยวิธีสอนแบบต่าง ๆ ที่หลากหลายและเหมาะสมที่จะก่อให้เกิดการ

เรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้น

2. ควรใช้เวลาในการท าวิจัยนานพอสมควรเพื่องานวิจัยจะได้สมบูรณ์มากกว่านี้

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างแผนกวิชาช่างยนต์
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา



๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)
๓.๕ การส่งผลการเรียน (๕ คะแนน)



ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ ส่งผลการเรียนตรงเวลาครบทุกรายวิชา ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐ - ๓.๕.๑ ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค

ระยอง ที่ ๐๑๔๘/๒๕๖๑

- ๓.๕.๒ แบบฟอร์มส่งผลการ
เรียนภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐



๒ ส่งผลการเรียนตรงเวลาครบทุกรายวิชา ภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา - ๓.๕.๓ แบบฟอร์มส่งผลการ
๒๕๖๐ (ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๐) เรียน ภาคฤดูร้อน ประจ าปี

การศึกษา ๒๕๖๐ ภาคเรียนที่
๒/๒๕๖๐

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างแผนกวิชาช่างยนต์
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา



๓. ด้านการเรียนการสอน (ต่อ) (๔๐ คะแนน)
๓.๖ สมุดบันทึกเวลาเรียน (๕ คะแนน)



ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ สมุดบันทึกเวลาเรียนของผู้เรียนทุกรายวิชา ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๑ - ๓.๖ สมุดบันทึกเวลา

เรียน ๑/๒๕๖๑










๓.๗ การควบคุมชั้นเรียน (นิเทศการสอน) (๑๐ คะแนน)



ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ ผลการนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๑ ระหว่างวันที่ - ๓.๗ แบบประเมินนิเทศ

๑๔ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ถึง ๒๒ กันยายน ๒๕๖๑ นิเทศการ การสอน

สอนโดย นายชาญชัย เจริญรื่น เป็นครูนิเทศการสอน

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

นายจิรวัฒน์ สังข์ธูป ต าแหน่ง ครูอัตราจ้างแผนกวิชาช่างยนต์
วิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา



๔. ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม (๑๐ คะแนน)
๔.๑ ให้ค าปรึกษาในการแก้ปัญหาหรือให้ค าแนะน าแก่นักเรียน นักศึกษา จนเป็นผลส าเร็จ (๕ คะแนน)



ล าดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง
๑ โครงการเยี่ยมบ้านสานสัมพันธ์ครู นักเรียน นักศึกษา โดยให้ - ๔.๑ ค าสั่งวิลัยเทคนิค

ค าปรึกษาในการแก้ปัญหาหรือให้ค าแนะน าแก่นักเรียน และผู้ปกครอง ระยองที่ ๑๒๙๗/๒๕๖๐

- ภาพกิจกรรม
- รายงานผลการเยี่ยมบ้าน



๒ รายงานการพบนักเรียน นักศึกษา - บันทึกข้อความ รายงาน
การพบนักเรียน







ประมวลภาพกิจกรรม


โครงการเยี่ยมบ้านสานสัมพันธ์ครู-ศิษย์วิทยาลัยเทคนิคระยอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๑

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner