PENGURUSAN KETIDAKHADIRAN MURID
t i a, 5.1,1. urusan Kerja urusan Tindakan pelajar ponteng sekolah Berterusan : 5.11.1 Proses Kerja Urusan Tindakan Pelajar Ponteng Sekolah Berterusan JAWATAN PROSES KERJA Guru Tingkatan Penolong Kanan HEM GBK Guru Tingkatan Pengetua/Guru Besar Penolong Kanan HEl\lUJawatankuasa Disiplin Sekolah Mengenal pasti pelajar ponteng pada akhir waktu pertama Mengemukakan senarai nama kepada penolong kanan HEM Mengenal pasti pelajar yang berterusan. ponteng selama 3 hari 4. Hantar surat amaran pertama (selepas 3 hari tidak hadir) 5_ 6. Pantau kehadiran pelajar berkenaan. Jika pelajar hadir selepas itu, hantar untuk khidmat kaunselingSurat amaran kedua dihantar setepas I hari pelajar yang sama tidak hadir. Hantar surat amaran terakhir selepas 7 hari pelajar tersebut tidak hadir (selepas surat amaran kedua) Penolong Kanan HEM memaklumkan ketidakhadiran pelajar berkenaan kepada pengetua/ guru besar. Selepas amaran terakhir(14 hari tidak hadir), pelajar masih belum hadir ke sekolah, penolong kanan HEM memanggil mesyuarat jawatankuasa disiplin sekolah untuk mengambil tindakan yang sewajarnya. 8. 10 j i j t I ) a I I I * , t t ; t d 85 _..-
,\ Khidmat Kaunseling Khidmat Kaunseling Khidmat Kaunseling 1.- 86 i ll E I .l ,i I I I , I ', 1 I I I I t t .I I I $ { I t { I t { i I I I I ,I i i I ! i I 1 1 i j ( rl t| ! I l ? J f { lt I' T -T I I I 1 ti l: t I jt: $ I * ! 'J I i I ? ? J .t 1 ,t Ir :t :i t t 5.11.2 Carta Aliran Urusan Tindakan Pelaiar Ponteng Sekolah Berterusan Khidmat Kaunseling Mengenal pasti pelajar ponteng pada akhir waktu pertama Mengemukakan senarai nama kePada penolonhg kanan (HEM) Mengenal pasti pelajar yang ponteng selama 3 hari berterusan. Pantau kehadiran pelajar berkenaan. Kehadiran? Hantar surat amaran pertama (selepas 3 haritidak hadir) Kehadiran? Surat amaran kedua dihantar selepas hari pelajar yang sama tidak hadir. Kehadiran? Hantar surat amaran terakhir selepas 7 hari pelajar tersebut tidak hadir (selepas surat amaran kedua) Kehadiran? Tidak Jawatankuasa disiplin sekolah untuk mengambil tindakan yang sewajarnya (14 haritidak hadir)
-t, 5.12. Urusan Kerja Urusan Tindakan Pelajar Ponteng Sekolah Berkala 5.12.1,.Proses Kerja LJrusan Tindakan Pelajar Ponteng Sekolah Berkala JAWATAN PROSES KERJA Guru Tingkatan /Penolong Kanan HEM GBK Guru Tingkatan Pengetua/Guru Besar Penolong Kanan HEM lJawatankuasa Disiplin Sekolah 1. Mengenal pasti pelajar ponteng pada akhir waktu pertama 2. Mengemukakan senarai nama kepada penolong kanan HEM 3. Mengenal pasti pelajar yang ponteng selama 10 hari berterusan. 4. Hantar surat amaran pertama (selepas 10 haritidak hadir) 5. Pantau kehadiran pelajar berkenaan. 6. Jika pelajar hadir selepas itu, hantar untuk khidmat kaunseling. 7 Surat amaran kedua dihantar selepas 10 hari pelajar yang . sama tidak hadir. 8. Hantar surat amaran terakhir selepas 20 hari pelajar tersebut tidak hadir 9. Penolong kanan HEM memaklumkan ketidakhadiran pelajar berkenaan kepada pengetua/ guru besar. 10. Selepas amaran terakhir, pelajar masih belum hadir ke sekolah, penolong kanan HEM memanggil mesyuarat jawatankuasa disiplin ekolah untukmengambiltindakan yang sewajarnya. 87-
F l, ii 5.12.2. Carta Aliran Urusan Tindakan Pelaiar Ponteng Sekolah Berkala Khidmat Kaunseling Khidmat Kaunseling Mengenal pasti pelajar ponteng pada akhir waktu pertama Mengemukakan senarai nama kepada penolong kanan (HEM) Mengenal pasti pelajar yang ponteng selama 10 hari berterusan. Pantau kehadiran pelajar berkenaan. Kehadiran? Tidak Hantar surat amaran pertama (selepas 10 haritidak hadir) Kehadiran? Tidak Surat amaran kedua dihantar selepas 10 hari pelajar yang sama tidak hadir. Kehadiran? Tidak Hantar surat amaran terakhir selepas 20 hari pelajar tersebut tidak hadir Kehadiran? Tidak Jawatankuasa Disiplin Sekolah untuk mengambil tindakan yang sewajarnya Khidmat Kaunseling Khidmat Kaunseling Ada -,
PENGURUSAN DISIPLIN
q eXt) (nued yEe urnHBy\ sBlBq uBp '6ur;esunel uBltlseuoy\. uetll rue;efueu sesold L elrl nped '( ) 'g qelefiueru ueeuolleq.refe;ed epedel ygg (XeS)Or4FBun?11 runO ueftr6p4g uep 'sel uBlpoleJey\l qpq6 'g run3 euueuey\ uenleOued re[epd uBlnlueusu\l ueqtLlBsel 'ecund rlsed ;eue6ueyl ueuece6ue6 ueqBq rllnq 'rsIBS ses ueedutnfied ue6uep tefe;ed 1eqlUel rseg Tueedu;nf.red nueueur e6np ue>;ue;efuayl'? uelesets 0qpsuney rung ueBrgulg uep rung seme6ua6 rung tnpq6 'nIBl - uBlnlueuey\l SBJB LlBles rlsed uedeleyel ;eue6uen - 'refeled poleu qeles nIBl 'e ue>1nlnl epedel uB}B}Bo uBqBlBSeI nlel uedetele)i 'se1 -i uBlnluauey\l .z rung u;pp16 uBLlBq tunq tsIBS sluel qe;es n>1e1 qluBl UBp BSBTU euBu lefe;ed leqrUol ueJrlnq sol lBlBcuotu BullJeuoy\l ueiodel sey :ue6uu 'L rungprqe6ue6 Jeseg ueuB) /uI3H rung p1@qg 6uopua6 prnFnlng rung uqel&rg uslErEr sasotd EuoI sasord e[ra;X uesnrn8ua4 sa;tr urldrsrg ue8ury I-90.g .90.g rrcsrun sasord u[ray uusnrn8ual say ugdls;q ue8ulg
$ 'uBnpe ueJodBl eI uqBp nlnq ]BnE uBle]BJ uBIBpuU 6ue[ llqurelp 'g re[eled nue6 e>;r[ uelesolel uBlnlelrp qelo UlequlaN TuelesoJel 'g UB3 qeqes uep uele[ uerese;e{ued t', BIlf ue]BruBlssel - rJec ecund Z'? BIll ueleso.rel lBllz4Aoqeled ueunOueq - nleg (refeled uBlepu[ pllDueu lnpesotd uelBpurl uBsnJn l.lBlBs l,'tr elp uen66ue6 - pnq ueleserlued qelesed) llquqp uelepul 6ue/( :er(urefernes llqule6uan 'V uBnpe deltes uBnpe lefeged e1 uBlep nlnq uercde; lelB3usl4 'g t'z qqesByI uBlBurBlesel ueunOueq Z'Z L{BlBsey\l uBIBsoJeI loqe.lad rp tuelep /selol lBIlzU L'Z LlqBsentr uen66ue6 :lele;ed 'Z ueltlsBruey\l s;ue[ qBleseul 6ue[ uelBlnuieltp qelo 're[e1ed euesle;ad nele ued uenpe ,Bls'nrn6 nBlB Blpeu rn;e;ew'(wetba1e1'desseqn);ersos Bulueuefq uenpe tele;ed euBS BpB e:eces '6uns6ue; ntn6 'L quequad Jlqpel hl3H / Bnle) 6uo;oue6 uBuBy pnp6ue6 rungyuerefe;e; ueuB) BlEyI urnnlunlo){ run9/ &rqoue6 uBuBy 7 uBuBx ueJlqpqued 6uopue4rJBseg runO /Bnp6ua6 ]{VlVmVr s=Isoud vrufx sasord eftay ruedulary uenpv re[e1a4 I'90'g 'g0'g uEsrun pe,(u1ap usnpv .re[u1a;
q 5.08.2 Carta Aliran Melayani Pengaduan Pelaiar Menerima aduan pelajar Memastikan jenis masalah yang dikemukakan oleh pelajar: / Masalah gangguan / Masalah kerosakan perabot di dalam kelas/ frzikal bangunan / Masalah keselamatan Mencatat setiap aduan pelajar ke dalam buku laporan aduan Mengambil tindakan yang sewajamya: / Jika gangguan - buat penyiasatan (pesalah diambil tindakan mengikut prosedur tindakan urusan salah laltu pelajar) { Jika kerosakan peraboUfizikal bangunan cari punca / Jika keselamatan cari sebab dan jalan penyelesaian Membaiki kerosakan/ganti jika kerosakan dilakukan oleh pelajar. Buat catatan tindakan yang diambil ke dalam buku laporan aduan. 5