วิชากฏหมายพาณิชย์

51

2.กจิ กรรมและแบบฝกึ หัดในหนงั สอื เรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ขึ้นไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ขึ้นไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรงุ
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป)
6.การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนน
ขน้ึ อยู่กับการประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครใู หน้ ักเรียนเขียนอธิบายความแตกตา่ งระหว่างการฝากทรัพย์กับการเก็บของในคลงั สนิ คา้

52

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นการสอน

1. ผลการเรียนรู้
1.1 ดา้ นความรู้ความเข้าใจ.....................................................................................................................
1.2 ดา้ นทักษะ.................................................................................................................... ....................
1.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
.........................................................................................................................................................

2. จดุ เดน่ และจุดออ่ นของผู้เรยี น
2.1 จดุ เด่น(รอ้ ยละของผู้เรยี นทมี่ ีความสามารถต่างๆ)
.........................................................................................................................................................
2.2 จุดออ่ น(รอ้ ยละของผู้เรยี นพบปัญหาดา้ นความรู้ ความเข้าใจดา้ นทักษะและด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา่ นยิ ม
และคุณลักษณะอันพึง
ประสงค)์ ..................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนา แกไ้ ข
3.1 แนวทางพฒั นา(ใช้นวัตกรรมการเรยี นรู้เพ่อื พัฒนา)
............................................................................................................................ .............................
3.2 แนวทางแก้ไข(ใช้นวตั กรรม ไดแ้ ก่ วธิ ี เทคนิค ส่ือ โปรแกรม ชดุ กิจกรรม)
............................................................................................................................. ............................

4. งานวิจัยในชั้นเรียนเพอื่ พัฒนา แก้ไข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

5. ใชช้ ุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ(PLC)
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

6. ขอ้ เสนอแนะ ข้อปรับปรงุ แผนการจัดการเรียนรู้เพอื่ การพฒั นาแผนการสอน
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................... .............
ลงชือ่ ...........................................
ครผู สู้ อน
ลงชือ่ ..............................................

ผ้อู ำนวยการ

53

แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการท่ี 16 หน่วยที่ 15

รหสั วิชา กฎหมายพาณชิ ย์ 20001-1005 สอนคร้ังท่ี 15

ช่อื หนว่ ย ประกันภยั จำนวนชว่ั โมง 2 ชว่ั โมง

ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั

1.สามารถอธบิ ายความหมายคำวา่ ประกนั ภยั และบุคคลในสัญญาประกนั ภัยได้

2.สามารถอธิบายลกั ษณะของสญั ญาประกันภยั และประเภทของการประกนั ภยั ได้

3.สามารถอธิบายสาระสำคญั ของเอกสารกรมธรรม์ประกันภัยและเบยี้ ประกันภยั ได้

4.อธบิ ายความหมายของการประกันวนิ าศภยั และการประกันชีวิตได้

5.อธิบายสิทธิ หน้าท่ีของคู่สญั ญาประกนั วินาศภยั และการประกันชวี ิตได้

6.อธบิ ายเรอ่ื งอายคุ วามการฟอ้ งรอ้ งเก่ียวกับประกันวินาศภยั และการบอกเลิกสัญญาประกนั ชวี ติ ได้

7.สามารถนำความรไู้ ปแก้ปญั หาการดำรงชวี ิตประจำวนั และในงานอาชีพธรุ กิจได้

สมรรถนะรายวชิ า

1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั หลักการของกฎหมายพาณชิ ย์

2. จัดทำเอกสารประกอบทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั กฎหมายพาณิชย์

สาระการเรยี นรู้

1.บทเบด็ เสรจ็ ทวั่ ไป

ความหมายของคำวา่ ประกันภัย

การเรียกชอ่ื บุคคลในสญั ญาประกันภยั

ลักษณะของสัญญาประกนั ภยั

ประเภทของการประกนั ภัย

กรมธรรมป์ ระกันภัย

เบย้ี ประกนั ภยั

2.ประกนั วนิ าศภยั

ความหมายของการประกันวนิ าศภยั

สทิ ธิและหนา้ ทีข่ องผูร้ บั ประกนั วนิ าศภัย

สทิ ธิและหน้าทข่ี องผู้เอาประกันวนิ าศภยั

สทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องผูร้ ับประโยชน์

อายุความ

3.ประกันชีวติ

ลกั ษณะของการประกันชีวิต

รูปแบบการทำสัญญาประกันชวี ติ

สทิ ธิและหนา้ ที่ของผู้รบั ประกนั ชีวิต

สิทธิและหนา้ ทข่ี องผู้เอาประกันชีวิต

การบอกเลกิ สัญญาประกนั ชวี ติ

อายุความ

กิจกรรมการเรียนรู้

ข้ันนำเขา้ สกู่ ารเรียน

54

1.ครถู ามนักเรยี นว่าผู้ปกครองใครทำประกนั ภยั บา้ ง
2.ครูถามนักเรยี นวา่ เมอื่ ทำประกนั ภัยแตล่ ะฝา่ ยได้ประโยชน์อะไรบา้ ง
ขั้นสอน
3.ครูอธบิ ายความหมายของคำวา่ ประกันภัย
4.ครูเขียนคำว่าผูร้ ับประกันภัย ผูเ้ อาประกันภยั ผูร้ ับประโยชน์ไว้บนกระดาน จากนน้ั ถามความหมายจากนกั เรยี น
แลว้ ครอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ
5.ครอู ธิบายลักษณะของสญั ญาประกันภัย
6.ครเู ขยี นคำว่าประเภทของประกนั ภัยไวบ้ นกระดาน จากน้ันถามนกั เรียนวา่ มปี ระกนั ภยั ทน่ี ักเรยี นรู้จกั ประเภท
ใดบา้ ง ครูเขียนเปน็ ผงั มโนทัศน์
7.ครูอธบิ ายเรอื่ งกรมธรรม์ประกนั ภัยวา่ มรี ายการใดบา้ ง
8.ครูอธบิ ายเร่ืองเบยี้ ประกันภยั
9.ครูเขยี นคำศพั ทค์ ำวา่ ประกันวนิ าศภัยไว้บนกระดาน จากนัน้ นน้ั ถามความหมายจากนกั เรียน
10.ครูอธบิ ายสิทธิหน้าทข่ี องผรู้ บั ประกันวินาศภยั และผูเ้ อาประกนั วนิ าศภัยและผรู้ บั ประโยชน์
11.ครอู ธบิ ายเรอ่ื งอายุความ
12.ครูถามนกั เรยี นวา่ ในห้องน้ีมีใครทำประกนั ชวี ติ บ้าง จากนนั้ ใหน้ กั เรียนบอกเล่าประสบการณ์ที่นกั เรยี นทราบ
เกย่ี วกับประกนั ชีวิต
13.ครอู ธบิ ายเกี่ยวกับลักษณะของการประกนั ชวี ติ และรูปแบบการทำสญั ญาประกันชีวิต
14.ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลมุ่ อภิปรายเรอ่ื งสทิ ธิและหนา้ ทีข่ องผรู้ ับประกันชวี ติ และผเู้ อาประกนั ชีวติ
15.ครถู ามนกั เรยี นว่าเม่อื ทำประกนั ชวี ิตแลว้ สมารถเลกิ ไดห้ รือไม่ จากนน้ั ครอู ธบิ ายเรอื่ งการบอกเลกิ สญั ญาประกนั
ชวี ติ
16.ครอู ธบิ ายเรือ่ งอายคุ วาม
ข้นั สรุปและประยุกต์
17.ครูใหน้ ักเรียนทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรหู้ น่วยท่ี 15
18.ครใู หน้ กั เรยี นจบั ค่กู นั เปรยี บเทยี บคำตอบ
19.ครเู ฉลยพร้อมนักเรยี นทัง้ ชน้ั
สอื่ และแหล่งเรยี นรู้
1.หนังสือเรยี นวิชากฎหมายพาณชิ ย์ของสำนักพิมพ์เอมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรยี นการสอน
หลักฐาน
1.บันทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรยี นรู้
4.เนื้องานในหนังสือเรียน
การวัดผลและการประเมินผล
วธิ วี ดั ผล
1.ประเมนิ ผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมนิ ความเรียบรอ้ ยของ กจิ กรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

55

6.การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เคร่ืองมอื วดั ผล
1.แบบประเมนิ ผลความก้าวหน้าของตนเอง
2.กจิ กรรมและแบบฝกึ หัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหน้าของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
2.กจิ กรรมและแบบฝกึ หัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ ่าน 50% ขน้ึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ ่าน 50% ขึ้นไป
4.เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรงุ
5.เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
6.การสังเกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนน
ขนึ้ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ ักเรยี นทำโบชัวรใ์ ห้ความรู้เก่ยี วกับการทำประกันภัย ประกนั วินาศภยั หรอื ประกนั ชวี ติ
2.เชญิ ตวั แทนประกนั ภัยหรือวิทยากรมาให้ความรเู้ รื่องรปู แบบการประกันภัยแบบตา่ งๆ

56

แบบบนั ทึกผลการจดั การเรียนการสอน

1. ผลการเรียนรู้
1.1 ดา้ นความรคู้ วามเขา้ ใจ.....................................................................................................................
1.2 ด้านทกั ษะ........................................................................................................................................
1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
............................................................................................................................. ............................

2. จุดเด่นและจุดออ่ นของผ้เู รียน
2.1 จุดเดน่ (รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่มีความสามารถต่างๆ)
............................................................................................................................. ............................
2.2 จดุ อ่อน(ร้อยละของผ้เู รียนพบปัญหาดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจดา้ นทักษะและดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมค่านิยม
และคุณลักษณะอนั พึง
ประสงค)์ ..................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนา แก้ไข
3.1 แนวทางพฒั นา(ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพอื่ พัฒนา)
............................................................................................................................. ............................
3.2 แนวทางแก้ไข(ใชน้ วัตกรรม ไดแ้ ก่ วธิ ี เทคนคิ สอื่ โปรแกรม ชดุ กจิ กรรม)
.........................................................................................................................................................

4. งานวจิ ัยในชั้นเรยี นเพอื่ พัฒนา แกไ้ ข
............................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................................................ ....

5. ใชช้ มุ ชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ(PLC)
....................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.................................................................................................................................................... ............

6. ข้อเสนอแนะ ข้อปรับปรงุ แผนการจดั การเรียนรู้เพ่อื การพัฒนาแผนการสอน
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ลงชอ่ื ...........................................
ครผู ู้สอน
ลงช่อื ..............................................

57

ผอู้ ำนวยการ

แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการที่ 17 หนว่ ยท่ี 16

รหสั วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์ 20001-1005 สอนครงั้ ที่ 17

ช่อื หนว่ ย วิธกี ารจดั ทำเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับกฎหมาย จำนวนชวั่ โมง 2 ช่วั โมง

ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวัง

1.สามารถอธิบายคำวา่ วิธีการจดั ทำเอกสารทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับกฎหมายวา่ มีวิธีการจัดทำอยา่ งไรได้

2.สามารถอธิบายการจดั ทำสญั ญาโดยไม่ยดึ หลักว่าด้วยข้อสัญญาทไี่ มเ่ ป็นธรรม จะมผี ลใหข้ อ้ ความในสัญญานั้นมีผลอย่างไรได้

3.สามารถบอกหลกั สำคญั อันเป็นเหตุใหน้ ิตกิ รรมหรือสัญญาตกเปน็ โมฆะหรอื โมฆียะได้

4.สามารถจดั ทำเอกสารทางกฎหมายคอื ทำนติ ิกรรมและเขยี นสญั ญาในเร่อื งนัน้ ๆได้

5.สามารถนำความรไู้ ปแกป้ ญั หาในการดำรงชีวิตประจำวนั และในงานอาชีพธุรกิจได้

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการของกฎหมายพาณิชย์

2. จดั ทำเอกสารประกอบท่เี กย่ี วขอ้ งกับกฎหมายพาณชิ ย์

สาระการเรียนรู้

1.ขอ้ กำหนดในตัวบทกฎหมายเฉพาะเรื่อง

2.ประเภทของนติ ริ รมและสัญญา

3.หลกั กฎหมายว่าดว้ ยข้อสัญญาทไี่ มเ่ ปน็ ธรรม

4.ความสมบรู ณแ์ หง่ นิติกรรม

5.สรุปวิธีการจดั ทำเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับกฎหมาย

6.ตัวอยา่ งเอกสารสญั ญาทางพาณชิ กรรม

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนำเข้าสกู่ ารเรยี น

1.ครถู ามนักเรยี นว่าเอกสารทเ่ี ก่ยี วข้องกับกฎหมายมีอะไรบ้าง

2.ครเู ขยี นเปน็ ผังมโนทศั น์

ขั้นสอน

3.ครอู ธิบายเกี่ยวกับข้อกำหนดในตวั บทกฎหมายเฉพาะเรือ่ งนัน้ ๆ

4.ครูอธิบายเรอ่ื งประเภทของนิตกิ รรมและสัญญา จากนนั้ ครยู กตัวอยา่ งแล้วใหน้ ักเรียนตอบ

5.ครอู ธบิ ายหลักกฎหมายว่าดว้ ยขอ้ สัญญาทไ่ี มเ่ ป็นธรรม

6.ครูเขยี นคำว่า “ความสมบรู ณ์ของนิติกรรม” ไว้บนกระดาน จากนนั้ เขยี นเหตผุ ลในรูปแบบของผังมโนทศั น์

7.ครอู ธบิ ายเรอ่ื งขอ้ สรุปวธิ กี ารจดั ทำเอกสารที่เกยี่ วขอ้ งกบั กฎหมาย

8.ครูใหน้ กั เรียนดูตวั อยา่ งสญั ญาประเภทตา่ งๆ

9.ครใู ห้เวลานกั เรยี น 10 นาทีลองรา่ งสญั ญาประเภทใดประเภทหนึ่งมาส่งครู

ขั้นสรุปและประยุกต์

10.ครใู หน้ กั เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ นว่ ยที่ 18

11.ครใู หน้ กั เรียนจบั คู่กันเปรยี บเทยี บคำตอบ

58

12.ครเู ฉลยพร้อมนักเรียนทง้ั ชนั้
สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้

1.หนงั สอื เรยี นวชิ ากฎหมายพาณชิ ย์ของสำนักพิมพ์เอมพันธ์
2.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
หลักฐาน
1.บันทกึ การสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรยี นรู้
4.เนือ้ งานในหนงั สอื เรียน
การวดั ผลและการประเมินผล
วิธวี ดั ผล
1.ประเมินผลความก้าวหนา้ ของตนเอง
2.ประเมนิ ความเรยี บรอ้ ยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
เครอ่ื งมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหน้าของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝกึ หัดในหนงั สอื เรยี น
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
5.ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความก้าวหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ ่าน 50% ขึ้นไป
2.กจิ กรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรยี น เกณฑผ์ า่ น 50% ขึ้นไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ ่าน 50% ขน้ึ ไป
4.เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง
5.เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสังเกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนน
ข้ึนอยู่กับการประเมนิ ตามสภาพจริง

กิจกรรมเสนอแนะ
1.ครูให้นกั เรยี นร่างสญั ญาทางธุรกจิ ประเภทต่างๆ
2.ใหน้ กั เรยี นเขียนโปสเตอรเ์ กยี่ วกบั ขอ้ ควรคำนงึ ถงึ ในการทำสญั ญาประเภทตา่ งๆ

59

แบบบนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นการสอน

1. ผลการเรียนรู้
1.1 ด้านความรคู้ วามเขา้ ใจ.....................................................................................................................
1.2 ด้านทักษะ........................................................................................................................................
1.3 ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
..................................................................................................................... ....................................

2. จุดเดน่ และจุดอ่อนของผู้เรียน
2.1 จุดเด่น(รอ้ ยละของผู้เรยี นทม่ี ีความสามารถต่างๆ)
............................................................................................................................. ............................
2.2 จุดอ่อน(รอ้ ยละของผู้เรยี นพบปัญหาดา้ นความรู้ ความเข้าใจดา้ นทักษะและด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านยิ ม
และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค)์ ..................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นา แกไ้ ข
3.1 แนวทางพัฒนา(ใชน้ วัตกรรมการเรียนรเู้ พือ่ พัฒนา)
............................................................................................................................. ............................
3.2 แนวทางแก้ไข(ใชน้ วตั กรรม ไดแ้ ก่ วธิ ี เทคนคิ สอ่ื โปรแกรม ชดุ กิจกรรม)
............................................................................................................................. ............................

4. งานวจิ ัยในชนั้ เรยี นเพอื่ พัฒนา แกไ้ ข
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

5. ใชช้ ุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC)
.............................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

6. ข้อเสนอแนะ ข้อปรบั ปรงุ แผนการจดั การเรียนรู้เพ่ือการพฒั นาแผนการสอน
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
ลงช่ือ...........................................

60

ครูผูส้ อน
ลงชอื่ ..............................................

ผ้อู ำนวยการ

แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 18 หนว่ ยที่ -

รหัสวิชา กฎหมายพาณิชย์ 20001-1005 สอนคร้งั ที่ 18
ชอ่ื หนว่ ย สอบปลายภาค จำนวนชวั่ โมง 2 ชวั่ โมง

แนวคิด
การสอบกลางภาคเป็นการวัดความรแู้ ละความเขา้ ใจในหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 10-16

61

แบบบันทึกผลการจัดการเรียนการสอน

1. ผลการเรยี นรู้
1.1 ดา้ นความรู้ความเข้าใจ.....................................................................................................................
1.2 ด้านทักษะ.................................................................................................................... ....................
1.3 ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
.........................................................................................................................................................

2. จดุ เด่นและจดุ ออ่ นของผ้เู รียน
2.1 จดุ เดน่ (ร้อยละของผู้เรียนทม่ี ีความสามารถต่างๆ)
.........................................................................................................................................................
2.2 จดุ อ่อน(รอ้ ยละของผู้เรียนพบปญั หาด้านความรู้ ความเข้าใจดา้ นทกั ษะและดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านิยม
และคณุ ลกั ษณะอันพงึ
ประสงค)์ ..................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนา แกไ้ ข
3.1 แนวทางพฒั นา(ใช้นวตั กรรมการเรียนรู้เพ่อื พัฒนา)
....................................................................................................................... ..................................
3.2 แนวทางแก้ไข(ใชน้ วตั กรรม ได้แก่ วธิ ี เทคนิค สอ่ื โปรแกรม ชดุ กิจกรรม)
............................................................................................................................. ............................

4. งานวิจัยในชั้นเรยี นเพ่ือพัฒนา แก้ไข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

5. ใช้ชมุ ชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (PLC)
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

6. ข้อเสนอแนะ ข้อปรับปรงุ แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาแผนการสอน
............................................................................................................................. ...................................
.............................................................................................................................................. ..................

62

ลงชอื่ ...........................................
ครูผ้สู อน

ลงชือ่ ..............................................

ผู้อำนวยการ