MODUL ING III PAS Smtr 1 bu Fina

MODUL BAHASA INGGRIS KELAS III
PAS SEMESTER 1

SDIT PERMATA MADANI T.P 2020/2021

Disusun oleh:
Afina Nur Fauziyya, S. Pd

1

PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt, atas limpahan rahmat
dan karunia-NYA. semoga kita semua dapat menggunakan rezeki yang sudah Allah
berikan dengan hal–hal yang sudah menjadi perintahnya. shalawat dan salam kami
sampaikan kepada junjungan kita nabi Muhammad Saw. Beliau lah tauladan kita semua
dalam pendidikan, beliau lah contoh bagi kita semua dalam berperilaku dan bertutur kata,
dan beliau lah yang telah menunjukan jalan yang penuh dengan kebaikan dan
kebenaran. Semoga kita semua dapat mengikuti sunahnya dan mendapatkan syafaatnya
di hari akhir.

Modul ini disusun oleh guru–guru SDIT Permata madani untuk memenuhi
kebutuhan belajar siswa–siswi selama pembelajaran jarak jauh. Maka modul ini berisi
tentang semua materi pelajaran yang sudah dirangkum dan disederhanakan dalam
penulisannya agar memudahkan siswa dan siswa SDIT Permata Madani dalam proses
pembelajaran di rumah.

Semoga dengan adanya modul ini, siswa dan siswa SDIT Permata Madani,
terbantu dalam memahami setiap materi yang harus dipelajari, dan tentunya modul ini
dapat memotivasi siswa dan siswa dalam belajar. Serta para orang tua terbantu dengan
adanya modul ini dalam melakukan pendampingan anandanya saat belajar.

Modul ini berisi kompetensi dasar, indikator pelajaran, peta konsep materi, uraian
materi dan latihan–latihan soal. Dalam penyajian materinya di lengkapi dengan gambar
yang menarik dan mengedukasi.

Tentunya modul ini masih jauh dari kata sempurna, karena kami guru–guru SDIT
Permata Madani masih dalam tahap belajar bagaimana menyusun modul yang baik dan
benar sesuai dengan kaidah keilmuan. Semoga masukan dan saran dari para pembaca
nantinya akan bisa kami gunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sehingga
kedepannya pembuatan modul akan lebih baik.

2i

Terima kasih kami ucapakan kepada seluruh guru SDIT Permata madani yang
sudah membuat modul ini dengan sebaik–baiknya, semoga yang menjadi harapan dari
yanda dan bunda guru dari tujuan pembuatan modul ini bisa tercapai. Dan terima kasih
kepada seluruh orang tua siswa yang sudah membantu mendoakan agar modul ini bisa
diselesaikan oleh guru – guru SDIT Permata Madani.
Wassalamualaikum.wr.wb

Gunung Sindur, 13 Juli 2020
Kepala SDIT Permata Madani

ii 3

PENDAHULUAN

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala, karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan modul untuk pembelajaran
Bahasa Inggris di SDIT Permata Madani.

Shalawat serta salam semoga selalu Allah limpah curahkan kepada Nabi kita, Nabi
Muhammad Salallahu ‘Alaihi Wassalam, beserta keluarga, para sahabat, dan umatnya
yang senantiasa selalu setia mengikuti petunjukknya, khususnya dalam pembinaan
generasi muda yang dikehendaki oleh Allah Subhanahu Wa Ta’ala.

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan sebagai bahasa
komunikasi sebagai penghubung antar semua bangsa dan negara di seluruh dunia.
Kemampuan bahasa Inggris menjadi kemampuan yang sangat penting bagi siswa. Maka
dari itu, pembelajaran sejak dini hendaknya dilakukan agar siswa terbiasa dan
mempunyai kosakata yang cukup untuk berbicara dalam bahasa Inggris. Adapun
kemampuan dalam bahasa Inggris yang harus dikembangkan oleh siswa meliputi;
kemampuan mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan
menulis (writing),

Modul ini dibuat sebagai pegangan siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata
Madani selama proses belajar di rumah, dengan tujuan untuk memudahkan proses
pembelajaran siswa baik secara mandiri ataupun dengan bimbingan orang tua. Di
dalamnya terdapat kosakata Bahasa Inggris sesuai dengan materi yang di pelajari,
contoh percakapan yang dapat di praktikkan dengan Ayah dan Bunda di rumah beserta
latihan soal bahasa Inggris,

Dengan menggunakan modul bahasa Inggris kelas 3 ini siswa diharapkan dapat
belajar dengan nyaman.

Let’s Study English Students!

Gunungsindur, 7 Juli 2020
Penulis,

iii4

DAFTAR ISI

PENGANTAR ……………………………………………………………………………………i
PENDAHULUAN ………………………………………………………………………….. iii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………..5
KOMPETENSI INTI ....................................................................................................... 6
CHAPTER III ……………………………………………………………………………………8
Time and Daily Activity................................................................................................... 8
Mind map of Daily Activity and Time .............................................................................. 8
Telling the Time ............................................................................................................. 9
What time is it? ............................................................................................................ 10
Daily Activity ................................................................................................................ 11
Vocabularies Daily Activity ........................................................................................... 12
Match the picture and its sentence .......................................................................... 13
CHAPTER IV ……………………………………………………………………………...…..15
Food and Drink .......................................................................................................... 15
Mind Map of Food and Drink ........................................................................................ 16
Vocabulary of Food...................................................................................................... 17
Vocabulary of drink ...................................................................................................... 19
Subject Pronoun ........................................................................................................ 20
Like and likes ............................................................................................................... 20
Do you want milk?........................................................................................................ 24
What do you want? .................................................................................................... 25
What do you have for breakfast / lunch / dinner? ......................................................... 26
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................... 27

5

KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan

mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KD & INDIKATOR KELAS 3 BAHASA INGGRIS

SDIT PERMATA MADANI TP 2020/2021

CHAPTER III

Time and Daily Activity
Materi Pokok : Number, time (o’clock)

Daily activity: breakfast, dinner, lunch, go to school, etc..

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3. Memahami kata, frasa, dan 3.3.1. Mengetahui kosakata bahasa inggris yang

kalimat yang berkaitan dengan berkaitan dengan waktu (Time)

waktu dan kegiatan sehari – 3.3.2. Mengetahui kosakata bahasa inggris yang

hari (time and daily activity) berkaitan dengan kegiatan sehari – hari ( daily

activity)

4.3. Menyajikan penggunaan kata, 4.3.1 Membuat jadwal kegiatan yang berkaitan dengan
frasa, dan kalimat yang kegiatan sehari – hari dan waktu (daily activity
berkaitan dengan kegiatan and time)

sehari - hari dan waktu (time

and daily activity)

6

CHAPTER IV

Food and Drink

Materi Pokok: Food and Drink

Food and Drink: pizza, ice cream, bread, spaghetti, hamburger, noodle, coffee, etc..

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Memahami kata, frasa, dan kalimat 3.4.1. Memahami subject pronoun (I, You,

yang berkaitan dengan makanan dan They, We, She, He, It)

minuman (food and drink) 3.4.2. Menyebutkan jenis – jenis makanan

dan minuman (food and drink)

4.4. Menyajikan penggunaan kata, 3.4.3. Memahami penggunaan like/likes

frasa, dan kalimat yang berkaitan dalam membuat kalimat sederhana

dengan makanan dan minuman (food tentang makanan dan minuman

and drink) 3.4.4. Memahami penggunaan do dalam

membuat pertanyaan tentang

makanan dan minuman

4.4.1 Mempraktikkan dialog apa yang

biasanya di makan

7

CHAPTER III

Time and Daily Activity
Materi Pokok : Number, time (o’clock)

Daily activity: breakfast, dinner, lunch, go to school, etc..)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3. Memahami kata, frasa, dan 3.3.1. Mengetahui kosakata bahasa inggris yang

kalimat yang berkaitan berkaitan dengan waktu (Time)

dengan waktu dan kegiatan 3.3.2. Mengetahui kosakata bahasa inggris yang

sehari – hari (time and daily berkaitan dengan kegiatan sehari – hari (

activity) daily activity)

4.3. Menyajikan penggunaan 4.3.1. Membuat jadwal kegiatan yang berkaitan

kata, frasa, dan kalimat yang dengan kegiatan sehari – hari dan waktu

berkaitan dengan kegiatan (daily activity and time)

sehari - hari dan waktu (time

and daily activity)

Mind map of Daily Activity and Time
Mind map of Daily Activity and Time

DAILY ACTIVITY & TIME

TIME DAILY ACTIVITY

O'CLOCK CONVERSATION VOCABULARY
DAILY ACTIVITY

8

Telling the Time

What time is It’s seven It’s time to go Remember Number:
it? o’clock. to school. 1 = one
2 = two
Dreamstime.com 3 = three
4 = four
5 = five
6 = six
7 = seven
8 = eight
9 = nine
10 = ten
11 = eleven
12 = twelve

It’s seven o’clock It’s six o’clock It’s three o’clock

Let’s Speak

A: “What time do you usually study?”
B: “ I usually study at eight o’clock.”

Sumber gambar: pinterest.com

9

What time is it? 3
Fill in the blanks based on the time!

12

www.pinclipart.co/ www.pinclipart.co/ www.pinclipart.co/

It’s ___________ It’s ___________ It’s ___________

3 4 5

www.pinclipart.co/ www.pinclipart.co/ www.pinclipart.co/

It’s ___________ It’s ___________ It’s ___________

Draw the time 8 9
67

It’s one o’clock. It’s twelve o’clock. It’s eleven o’clock. It’s four o’clock.

10 10:00 It’s ten o’clock.

Source:www.pinclipart.co/

10

Daily Activity

Read and Study

www.dreamstime.com www.shutterstock.com www.shutterstock.com
Get up Take a pray Take a bath

www.kindpng.com www.kindpng.com www.kindpng.com
Have breakfast Go to school Wash the dishes

www.kindpng.com www.kindpng.com www.kindpng.com
Play Study Go to bed

www.kindpng.com www.kindpng.com www.kindpng.com
Watch TV Pray in the mosque Read Qur’an
11

Vocabularies Daily Activity

Vocabularies = bangun tidur
Get up = berdoa
Take a pray = menonton TV
Watch TV = bermain
Play = tidur
Go to bed = membaca Quran / Iqro
Read Qur’an/ Iqro = mencuci piring
Wash the dishes = pergi ke sekolah
Go to school = sarapan pagi
Have breakfast = solat di masjid
Pray in the mosque

Take a bath = take a shower

Eat = breakfast, lunch, dinner

Breakfast = makan pagi

Lunch = makan siang

Dinner = makan malam

Study = do homework

Go to bed = go to sleep

Play = football, cards, doll, etc..

Take a rest/ take a nap = tidur siang

12

MatMchattchhe tphiectpuircetuarnedaintsd sitesnsteenncteence

ab c d
.
\
. .

www.kindpng.com www.kindpng.com www.kindpng.com www.kindpng.com
e 09.00 pm f 05.00 pm

www.kindpng.com www.kindpng.com

1. ( . . .) go to school at seven o’clock
2. ( . . .) I have breakfast at eight o’clock.
3. ( . . .) I go to sleep at nine o’clock
4. ( . . .) I play at five o’clock.
5. ( . . .) I read Quran in the evening
6. ( . . .) I take a pray in the mosque

https://apaperbedaan.c
om/am-dan-pm/

Perbedaan AM dan PM:

AM (Ante Meridiem) artinya sebelum tengah siang = Antara tengah malam (0.00) sampai
tengah siang (12.00)
PM (Post Meridiem) artinya setelah tengah siang = Antara tengah siang (12.00) hingga
tengah malam (0.00)

13

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

4.3. Menyajikan penggunaan kata, frasa, 4.3.1. Membuat jadwal kegiatan yang
dan kalimat yang berkaitan dengan berkaitan dengan kegiatan sehari – hari
kegiatan sehari - hari dan waktu (time dan waktu (daily activity and time)
and daily activity)

What time It’s five
do you o’clock

watch TV? .

Pinteresr.com

Pinteresr.com

Let’s Write your Daily Activity, then make the Video about it!

No Time Daily Activities Sentences

1. 05.00 a.m get up I get up at five o’clock

2. 06.00 a.m take a bath

3. 07.00 a.m have breakfast

4. 08.00 a.m study

5. 09.00 a.m pray Duha
6. 10.00 a.m read Qur’an

7. 11.00 a.m read a book

8. 12. 00 p.m pray Dhuhur

9. 01.00 p.m have lunch

10 05.00 p.m watch TV

14

CHAPTER IV

Food and Drink

Materi Pokok: Food and Drink

Food and Drink: pizza, ice cream, bread, spaghetti, hamburger, noodle, coffee, etc...

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5. Memahami kata, frasa, dan kalimat 3.5.1. Memahami subject pronoun (I, You,

yang berkaitan dengan makanan dan They, We, She, He, It)

minuman (food and drink) 3.5.2. Menyebutkan jenis – jenis makanan

dan minuman (food and drink)

4.4. Menyajikan penggunaan kata, frasa, 3.5.3. Memahami penggunaan like/likes

dan kalimat yang berkaitan dengan dalam membuat kalimat sederhana

makanan dan minuman (food and tentang makanan dan minuman

drink) 3.5.4. Memahami penggunaan do dalam

membuat pertanyaan tentang

makanan dan minuman

4.4.1. Mempraktikkan dialog apa yang

biasanya di makan.

15

MindMMinadpMoafpFooof dFoaondd aDnrdink
Drink

Food and Grammar
Drink
Subject Pronoun
Vocabulary
Food and • I, You, They, We, She, He, It,
Drink Name
Drink:
• water, tea, Like / likes
• I like bread
coffee, soda, • I don't like bread
juice, etc • She likes bread
• She doesn't like bread
Food
• rice, chicken, Do
• Do you want chocolate?
fried fish,
noodle, etc • Yes, I do / No, I don't
• What do you want to eat / drink?

• I want to eat noodle.
• I want to drink milk.

16

Food and Drink
Food and Drink

Say and Study

• Vocabulary of Food

https://webstockre imgbin.com http://clipartb https://pngim

view.nbetr/epiactd/getfir Fried chicken arn.cocma/kceake- dagraew.nriienctg/e-rpicneg--

st clip- 1/

art_40176/

www.123rf.com www.pngkey.com http://clipart-library.com/ creazilla.com

noodle Fried fish soup porridge

/www.pinclipart.com https://webstockreview www.pinclipart.com webstockreview.
net
meat .neFt/erixepdloree/gegggs- / salad
sandwich
clipart-food/

17

www.123rf.com www.istockphoto. mirabelle.mylaserlevel www.123rf.com

Bread and jam com satay guide.com fruits

Roast fish

www.clipartqueen.com http://clipart- http://clipart- www.istockphot
library.com/ library.com/ o.com
Vegetables
hamburger chocolate cheese

http://clipart-library.com/ Pinterest.com

candy meatball https://www.shutterstock.c Pinterest.com
om/
salt
sugar

18

• Vocabulary of drink

Clipartkey.com https://cliparts.zon https://cliparts.zon https://cliparts.z
e/tea-cliparts e/clipart/582615
water oSnoe/dclaipa/rct/o65k4e
tea coffee
91

https://cliparts.zone/se https://cliparts.zone https://cliparts.zon www.istockphoto
arch?q=juice /search?q=milk .com
e/search?q=soft+d
Strawberry juice milk rink Ice cream

Soft drink

Mini Dictionary

Fried = goreng - taste = rasa - breakfast = sarapan pagi
Roast = bakar - sweet = manis
Grill = panggang - bitter = pahit - lunch = makan siang
Boil = rebus - salty = asin
Steam = kukus - spicy = pedas - dinner = makan malam

- usually = biasanya

- toast = roti bakar

Speaking

What do you usually eat for breakfast, lunch and dinner?
I usually eat toast for breakfast.
I usually eat fried chicken and soup for lunch.
I usually eat fried rice and fried egg for dinner.

19

Subject Pronoun
Subject Pronoun adalah pronoun yang memiliki posisi sebagai subject atau pelaku
dalam kalimat SPOK. Dalam bahasa Inggris, subject pronoun digunakan untuk Menyusun
kalimat sempurna. Mereka adalah: I, You, They, We, She, He, It.

Study this! Subject Pronoun:

I = Saya
You = Kamu
They = Mereka
We = kita / kami
She = dia (perempuan)
He = dia (laki-laki)
It = benda / hewan

slideplayer.com

Subject Pronoun

https://www.gurubhsinggris.com/

20

Like and likes

Read Aloud!

http://clipart- https://cliparts.zone Like & don’t (do not)
library.com/ (+) He likes milk.
(-) He doesn’t like milk. Digunakan untuk subject :
(+) I like hamburger.
(-) I don’t like hamburger. I, You, They, We, Ari anad
Ana (nama orang lebih
dari 1)

Likes & doesn’t (does
not)

Digunakan untuk subject:

She, He, It,Name

He likes fried chicken. My favorite food is ice cream /
( Dia suka ayam goreng) I like Ice cream. (Saya suka es krim)

Dreamstime.com https://id.pinterest
.com/pin/6773696
He doesn’t like milk.
(Dia tidak suka susu) I don’t like soup.
(Saya tidak suka sup)

thinking-kid-1428260.jpg janethes.com
21

Like and Likes

Say and Study
Note

They (Mereka) like fried rice
We (Kita / kami) burger
I (Saya) noodle
You (Kamu) salad
Galih and Ratna bread

Note ice tea
milk
He (Dia laki-laki) likes chocolate
She (Dia perempuan) coffee
fruits
Nisa
Mr. Doni
My mother

Choose “Like” or “Likes”

1. He ________ burger.
2. I __________ fried rice.
3. My mother and my sister _______ meatball.
4. Dimaz ________fried fish.
5. You ____________fried egg.
6. Aleeka and her sister ____________ sandwich.
7. They ___________ pizza.
8. Mr. Doni ___________ coffee.
9. Aunt Zidna ______________ soup.
10.Kenzu and I _________ cake.

22

a

• I am hungry = saya lapar
• I am thirsty = saya haus
• I want . . . = saya ingin . . .
b

Source: Grow With English 3 page 3

23

Do you want milk?
Do you want milk? (Apakah kamu mau susu?)

(+) Yes, I do / (-) No, I don’t

Source: Grow With English 3 page 5

24

What do you want?
What do you want? I want to eat / drink . . . .
(Apa yang kamu inginkan?) (Saya ingin makan/minum. . . .)

d

e

Source: Grow With English 3 page 7

25

What do you have for breakfast / lunch /
dinner?

Complete the dialogue (Apa yang kamu punya untuk sarapan /makan siang

What do you have for break/ mfaasktan/ lmuanlcamh ?/ d) inner?

1. Amar :“What do you have for breakfast?”
Saverio:“I have ______________________ for
https://classroomclipart.com/
2. breakfast.” (roti dan selai)
(roti dan selai)

Khansa : :“What do you have for lunch?”
Fayza :“I have ______________________ for

lunch.”(ayam goreng)

https://www.clipartk ( ayam goreng)
ey.com/ Nabila :“What do you have for dinner?”

3.

www.clipartkey.com Adjeng :“I have ______________________ for
dinner.”
Let’s speak!
(ikan goreng)

Make a video conversation about food and drink with your friends!

(Buatlah video percakapan tentang makanan dan minuman dengan temanmu!)

Danish: “Assalamu’alaikum, Baim.”
Baim :”Wa’alaikumsalam, Danish.”
Danish: “Baim I want to ask you, what is your favorite food?”
Baim :”I like . . . ..” Do you like . . . .? And what is your favorite food?”
Danish:” Yes, I do like . . . .. Uhm.. my favorite food is . . . . . .”
Baim : “Thank you for your time.”
Danish: “You’re welcome.”

26

DAFTAR PUSTAKA
Mukarto, dkk. 2017. Grow with English book 3. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2012. Easy English Learning for Elementary School Students Year III
Sidoarjo:Masmedia
Rahayu, Aini S.2016. LKS Bahasa Inggris Kelas III. Kudus: Percetakan Cahaya Ilmu.
Sutanti, Estrid. 2012. Enjoy with English For Elemtary School Grade 3. Bogor: CV.Bukit Mas
Mulia
Modul bahasa Inggris kelas 4 SDIT Mutual Magelang
www.eslprintable.com

27