หน่วย 13 ของเล่นของใช้

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 13 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ของเล่นของใช้สอนระหว่างวันที่ 7 – 11 สิงหาคม 2566 โดย นางสาวนิโลบล สินธุสนธ์นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ของเล่นของใช้ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 13 ระหว่างวันที่7 - 11 สิงหาคม 2566 สาระสำคัญ ของเล่นและของใช้ที่เราพบในชีวิตประจำวันมีหลากหลายประเภทและลักษณะที่แตกต่างกัน ต้องรู้จักเลือกใช้หรือเล่นให้มีความเหมาะสมถูกวิธี/ปลอดภัย ของเล่นของใช้ จะมีทั้งประโยชน์และโทษ การดูแลเก็บรักษาของเล่นของใช้ช่วยให้เรามีของเล่นและของใช้ไว้ใช้ได้นาน ๆ หลังเลิกเล่นหรือใช้ ต้องเก็บเข้าที่ให้เรียบร้อย มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้สำคัญ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรรู้ มฐ.2 ตบช. 2.1.3 มฐ.4 ตบช. 4.1.1 มฐ.8 ตบช. 8.1.1 มฐ.10 ตบช. 10.1.2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 2.สนใจ มีความสุข และแสงออกผ่านงานศิลปะ 3.มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 4.จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือน ของสิ่งต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบสองลักษณะขึ้นไป ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 4. การเขียนภาพและการเล่นสี 6. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ 7. การปฏิบัติตนตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตร ประจำวัน 8.การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีดขวาง ด้านอารมณ์ จิตใจ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 2. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี การเล่นตามมุมประสบการณ์ 3. การทำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 4. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 5. การเล่นอิสระ 1. ประเภทของเล่นของใช้ 2. รูปร่างลักษณะของของเล่นของใช้ 3. การดูแลรักษาของเล่นของใช้ 4. ประโยชน์และโทษของเล่นของใช้ 5. ข้อควรระวังจากของเล่นของใช้ มฐ.10 ตบช. 10.1.3 มฐ.11 ตบช. 11.1.1 มฐ.12 ตบช. 12.1.1 5. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ตั้งแต่สองลักษณะ ขึ้นไปเป็นเกณฑ 6. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของ ตนเอง โดยมีการดัดแปลง แปลกใหม่จากเดิม และมี รายละเอียดเพิ่มขึ้น 7.สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อความคิดด้วย ตนเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง มฐ.12 ตบช. 12.1.2 8. กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมตั้งแต่ต้นจนจบ

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ของเล่นของใช้ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 13 ระหว่างวันที่7 - 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2566 (ต่อ) มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้สำคัญ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรรู้ มฐ.12 ตบช. 12.2.1 9.ค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆตามวิธีการที่ หลากหลายด้วยตนเอง ด้านอารมณ์ จิตใจ (ต่อ) 6. การเล่นรายกลุ่ม กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 7. การเล่นตามมุมประสบกาณ์/มุมเล่นต่างๆ 8.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 1. การร่วมกำหนดข้อตกลงของห้องเรียน 2. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน 3. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 5.การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา ด้านสติปัญญา 1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 2. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการ 3. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือพูด เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 4. การเล่นเกมทางภาษา 5. การรับรู้และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อวัสดุ ของ เล่น และชิ้นงาน

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ของเล่นของใช้ วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตาม จังหวะ - ปฏิบัติตามคำสั่ง ประเภทของเล่นของใช้ - ปฏิบัติกิจกรรมจัดหมวดหมู่ ของเล่นและของใช้ใน ห้องเรียน เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและ ต่อเติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเกมพาลูกบอล ข้ามแดน เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมต่อเติมชิ้นส่วนของ เล่นของใช้ที่หายไป - เกมที่เคยเล่นแล้ว วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตาม จังหวะ - เคลื่อนไหวผู้นำผู้ตาม ลักษณะของเล่นของใช้ - สนทนาประกอบของจริง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและ ต่อเติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - การละเล่นพื้นบ้าน รีรีข้าวสาร เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ -เกมจับผิดภาพ - เกมที่เคยเล่นแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ของเล่นของใช้ (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตาม จังหวะ - เคลื่อนไหวประกอบ คำบรรยาย การดูแลรักษาของเล่น ของใช้ - เปิดคลิปนิทาน เรื่อง หนู แย้มไม่ยอมเก็บของเล่น - สนทนาเกี่ยวกับนิทาน เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและ ต่อเติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ -เกมจับคู่การเก็บของ เล่นของใช้ - เกมที่เคยเล่นแล้ว วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตาม จังหวะ - เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ ประโยชน์และโทษของเล่น ของใช้ - เล่านิทานเรื่อง กระรอกไม่ มีระเบียบ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและ ต่อเติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และ ต่อเติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเกมวิ่งซิกแซก เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมรู้จักดูแลรู้จักจัดเก็บ - เกมเดิมที่เคยเล่นแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ของเล่นของใช้(ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน เดิน วิ่ง กระโดด ตามจังหวะ - เคลื่อนไหวประกอบ เพลง “เก็บของเล่น” ข้อควรระวังจากของเล่น ของใช้ - สนทนาแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นเกี่ยวกับอันตรายที่เกิด จากของเล่นของใช้ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและ ต่อเติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเกมวิ่งเก็บของใส่ ตะกร้า เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ -เกมลอตโต ภาพของ เล่นของใช้ - เกมที่เคยเล่นแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “กิ่งก้านใบ” 2.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน โดยเคลื่อนไหว ร่างกายไปรอบๆ บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 4. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตามจังหวะ เมื่อได้ยิน สัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้นทันที 5. ครูตกลงสัญญาณกับเด็กในการทำท่าทางดังนี้ - ครูชู “ลูกบอล” ให้เด็กยืนขาเดียว - ครูชู “ตุ๊กตา” ให้เด็กทำท่าชูมือ - ครูชู “ไม้บล็อก” ให้เด็กทำท่าก้มตัว 6. ให้เด็กปฏิบัติตามในข้อ 5 ซ้ำ 3-4 ครั้ง 7. หมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กได้นั่งพัก 8.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะจังหวะ 2.เพลงกิ่งก้านใบ 3.ลูกบอล 4.ตุ๊กตา 5.ไม้บล็อก สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. จำแนกจัดกลุ่ม ต่าง ๆ โดยใช้ตั้งแต่ 2 ลักษณะขึ้นไปเป็น เกณฑ์ได้ 2. ร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุขได้ 3. ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟังได้ 1 การร่วมกำหนด ข้อตกลงของ ห้องเรียน 2.การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 3.การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง 4.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 5.การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น ลักษณะของ ของเล่นของใช้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 2.เด็ก ๆ ท่องคำคล้องจอง “ของใช้” โดยพูดตามครูทีละวรรคแล้วให้เด็ก ๆ ท่องตาม 3.ครูนำสิ่งของ เช่น ตุ๊กตา ลูกบอล แก้วน้ำ ช้อน ถ้วย บล็อก ใส่ในกล่อง แล้วใช้มือคลำสิ่งของ 1 อย่าง โดยบอกลักษณะสิ่งของนั้นแล้วให้เด็กทายว่า มันคืออะไร แล้วหยิบออกมา(เฉลย) ให้เด็กดู ครูสนทนาซักถามถึงรูปร่างลักษณะของสิ่งของที่ครูจับขึ้นมาโดยใช้คำถาม ดังนี้ - ของชิ้นนี้เรียกว่าอะไร มีรูปร่างลักษณะเป็นอย่างไร - เด็ก ๆ ใช้สิ่งของนี้ทำอะไรบ้าง แล้วมีวิธีการใช้ยังไง 4.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม 5-6 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน เล่นเกมแยกประเภท ของเล่นของใช้จากของที่ครูเตรียมไว้ให้ 5 ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้รู้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้บ้าง สื่อการเรียนรู้ - คำคล้องจอง “ของใช้” - สิ่งของภายใน ห้องเรียน เช่น 1. ตุ๊กตา 2. ลูกบอล 3. บล็อก 4. แก้วน้ำ 5. ช้อน 6. ถ้วย สังเกต 1. จำแนกจัดกลุ่ม ต่าง ๆ โดยใช้ตั้งแต่ 2 ลักษณะขึ้นไป เป็นเกณฑ์ได้ 2. ร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุขได้ 3. ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟังได้

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การ ปะ และการร้อยวัสดุ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 5. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ และชิ้นงาน 6. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง และศิลปะ 7.การเขียนภาพและ การเล่นสี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและต่อ เติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ 3. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 4. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. กาว 5. กรรไกร 6. สีน้ำ 7. แกนกระดาษทิชชู่ 8. รูปสามเหลี่ยม 9. ภาพสี่เหลี่ยม 10.เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สนทนา/ สัมภาษณ์ 3. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ได้ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ 2. การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ 3.การปฏิบัติตนตาม สุขอนามัย สุขนิสัยที่ ดีในกิจวัตรประจำวัน ข้อตกลงในการเล่น เกมพาลูกบอลข้าม แดน กิจกรรมกลางแจ้ง 1.นำเด็กต่อแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของโรงเรียน 2.ครูกับเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมพาลูกบอลข้ามแดน ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูพาเด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 4.ครูแนะนำการเล่นเกมพาลูกโป่งข้ามแดน พร้อมทั้งสาธิตวิธีการเล่นให้ เด็กดู 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 6. หมดเวลา ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บอุปกรณ์ 7.ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - วันนี้เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง 8.ครูให้เด็กทำความสะอาดร่างกายก่อนเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ - ลูกบอล แหล่งการเรียนรู้ -ลานเอนกประสงค์ สังเกต 1. การทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. การดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจาก การเล่น 3. การเล่นกับ เพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมต่อเติม ชิ้นส่วนของเล่นของ ใช้ที่หายไปได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การจำแนกสิ่งของ ต่าง ๆ ตามประเภท 2. การทำกิจกรรม รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน เกมต่อเติมชิ้นส่วน ของเล่นของใช้ที่ หายไป กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ของใช้” 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมต่อเติมชิ้นส่วนของเล่นของใช้ที่ หายไปและสาธิตวิธีการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมเกมต่อเติมชิ้นส่วนของเล่นของใช้ที่หายไปให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำ ในการเล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กเก็บเกมและนั่งที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นเกมบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมต่อเติม ชิ้นส่วนของเล่น ของใช้ที่หายไป 2. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. เล่นเกมจัดหมวดหมู่ ของเล่นของใช้ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 8 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานได้ 2. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ และผู้ตามได้ เหมาะสมกับ สถานการณ์ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “กิ่งก้านใบ” 2ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมเคลื่อนไหว 4. ให้เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นวงกลม และปฏิบัติตามคำสั่งดังนี้ - ขออาสาเด็ก ๆ ออกมาทำท่าเลียนแบบและเสียงร้องของสัตว์ แล้วให้เพื่อน ๆ ทำตาม เป็นต้น 5.ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 4 ซ้ำ 3-4 ครั้ง 6.หมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กนั่งพัก 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.เพลงกิ่งก้านใบ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน 2. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ และผู้ตามได้เหมาะสม กับสถานการณ์ 3. การร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 8 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกรูปร่าง ลักษณะของสิ่งของ ใช้ได้ 2. ร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุขได้ 3. ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟัง 1.การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 2.การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง 3.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 4.การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น - การเลือกใช้ของ ใช้ที่เหมาะสม - ความปลอดภัยใน การใช้ - อันตรายจากของ เล่นของใช้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 2.เด็ก ๆ ท่องคำคล้องจอง “ของใช้” โดยพูดตามครูทีละวรรคและให้เด็ก ท่องตาม 3. เด็กและครูร่วมสนทนาซักถามเกี่ยวกับคำคล้องจองว่า มีของเล่นของใช้ อะไรบ้าง ให้เด็กบอกชื่อสิ่งของที่มีในคำคล้องจอง 4. ครูหยิบจาน/ชาม ให้เด็กดูพร้อมกับถามคำถาม เช่น - ของใช้นี้เรียกว่าอะไร - จานและชามมีรูปร่างลักษณะแตกต่างกันอย่างไร - มีสิ่งของอะไรอีกบ้างที่มีรูปร่างเหมือนจานชาม - เด็ก ๆ คิดว่าจานชามใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง 5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้รู้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้บ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ของใช้” 2. บัตรคำของใช้ เช่น - จาน - ชาม - ช้อน ฯลฯ 1. การบอกรูปร่าง ลักษณะของสิ่งของ 2. การร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุข 3. การฟังผู้อื่นพูด จนจบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟัง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 8 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การ ปะ และการร้อยวัสดุ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 5. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ และชิ้นงาน 6. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง และศิลปะ 7.การเขียนภาพและ การเล่นสี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและต่อ เติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ 3. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 4. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. กาว 5. กรรไกร 6. สีน้ำ 7. แกนกระดาษทิชชู่ 8. รูปสามเหลี่ยม 9. ภาพสี่เหลี่ยม 10.เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สนทนา/ สัมภาษณ์ 3. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 8 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 3. ระมัดระวังดูแล ตนเองให้ปลอดภัย ได้ 1. การเคลื่อนไหวที่ ช้ารประสานสัมพันธ์ ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ 2. การละเล่น พื้นบ้าน 3.การปฏิบัติตนตาม สุขอนามัย สุขนิสัยที่ ดีในกิจวัตรประจำวัน ข้อตกลง/กติกาใน การเล่นรีรีข้าวสาร กิจกรรมกลางแจ้ง 1.นำเด็กต่อแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของโรงเรียน 2.ครูพาเด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 3.ครูกับเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมส่งลูกปิงปอง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 4. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเกมรีรีข้าวสาร พร้อมสาธิตให้เด็กดู 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 6.หมดเวลา ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บอุปกรณ์ 7.ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - วันนี้เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง 8.ครูให้เด็กทำความสะอาดร่างกายก่อนเข้าห้องเรียน - นกหวีด - เกมการละเล่น พื้นบ้าน (รีรีข้าวสาร) สังเกต 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่อย่าง คล่องแคล่ว 2. การเล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน 3. การระมัดระวัง ดูแลตนเองให้ ปลอดภัย ไม่วิ่งชน กับเพื่อนในการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 8 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมเกมจับผิด ภาพได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การจำแนกสิ่งของ ต่าง ๆ ตามประเภท 2. การทำกิจกรรม รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน เกมจับผิดภาพ กิจกรรมเกมการศึกษา 1.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ของใช้” 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจับผิดภาพและสาธิตวิธีการ เล่นเกม 4.ครูแจกเกมจับผิดภาพให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำในการเล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กเก็บเกมและนั่งที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นเกมบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมเกมจับผิด ภาพ 2. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. เล่นเกมจับผิดภาพ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานได้ 2. ทำท่าทาง ประกอบคำบรรยาย ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ตบมือตบตัก” 2.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 4.ให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการประกอบคำบรรยาย “ตื่นเช้า ขึ้นมาอากาศสดชื่นแจ่มใส หนูนิดได้ชวนน้อง มาเล่นของเล่นที่ใต้ร่ม ไม้ หนูนิดเดินไปหยิบของเล่นบนชั้นวางของเล่นกับน้อง ได้ของเล่น มากมาย ได้แก่ ไม้บล็อก ตุ๊กตา และลูกบอลพลาสติก หนูนิดกับน้อง นั่งเล่นด้วยความสนุกสนาน ในเวลาต่อมาคุณแม่ก็เรียกหนูนิดกับน้อง ไปทานข้าวในบ้าน หนูนิดกับน้องจึงรีบเก็บของเล่น ค่อยๆใส่ลงไปใน ตะกร้าเก็บของ และนำไปวางไว้บนชั้นเก็บของเล่นได้เรียบร้อย ” 5.หมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กนั่งพัก 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2. ทำท่าทางประกอบ คำบรรยาย 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 2. บอกวิธีปฏิบัติ ตนให้มีร่างกาย แข็งแรงได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจได้ 1.การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 2.การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง 3.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 4.การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น การเก็บของเล่น ของใช้ให้เรียบร้อย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 2.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” และสนนทนา เกี่ยวกับคำคล้องจอง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ในคำคล้องจองมีของเล่นของใช้อะไรบ้าง - เราจะแยกประเภทในการเก็บของอย่างไร 3.คุณครูเปิดนิทาน เรื่อง “หนูแย้มไม่ยอมเก็บของเล่น” และสนทนา เกี่ยวกับเนื้อเรื่องในนิทาน เช่น - ในนิทานหนูแย้มทำอะไร - ทำไมหนูแย้มหามงกุฎไม่เจอ - ในนิทานมีของเล่นของใช้อะไรบ้าง - ทำไมสุดท้ายหนูแย้มถึงเก็บของเล่น 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้รู้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้บ้าง 1. คำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” 3.นิทาน เรื่อง หนู แย้มไม่ยอมเก็บของ เล่น” สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. บอกวิธีปฏิบัติ ตนให้มีร่างกาย แข็งแรง 3. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การ ปะ และการร้อยวัสดุ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 5. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ และชิ้นงาน 6. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง และศิลปะ 7.การเขียนภาพและ การเล่นสี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและต่อ เติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ 3. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 4. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. กาว 5. กรรไกร 6. สีน้ำ 7. แกนกระดาษทิชชู่ 8. รูปสามเหลี่ยม 9. ภาพสี่เหลี่ยม 10.เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สนทนา/ สัมภาษณ์ 3. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เล่นเครื่องเล่น สนามได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - ข้อตกลงในการ เล่นเครื่องเล่น สนาม - การเล่นเครื่อง เล่นอย่างปลอดภัย กิจกรรมกลางแจ้ง 1. นำเด็กต่อแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของโรงเรียน 2.ครูกับเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมพาลูกบอลข้ามแดน ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูพาเด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 3. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมีเพื่อน เล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่นแทน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลา ครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน - เครื่องเล่นสนาม ต่าง ๆ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลง 3. เล่นเครื่องเล่น สนาม 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจับคู่การ เก็บของเล่นของใช้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3.ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจับคู่การเก็บของเล่นของใช้และสาธิต วิธีการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมจับคู่การเก็บของเล่นของใช้ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกม เก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำการเล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กเก็บเกมและนั่งที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นเกมบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่การเก็บ ของเล่นของใช้ 2. เกมเดิมที่เคยเล่น มาแล้ว 3.คำคล้องจอง “เก็บ ของเข้าที่” สังเกต 1. การเล่นเกมจับคู่ การเก็บของเล่น ของใช้ 2. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 10 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานได้ 2. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ และผู้ตามได้ เหมาะสมกับ สถานการณ์ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ตบมือตบตัก” 2ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูอธิบายกิจกรรมการเคลื่อนไหวด้วยอุปกรณ์ให้เด็กฟัง 4.ครูสาธิตวิธีการทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวด้วยอุปกรณ์ให้เด็กดู 5.ครูแจกไม้ไอติมให้เด็กคนละ 2 แท่ง 6.เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้า-เร็ว และหยุด เคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 7. ครูให้สัญญาณหยุด แล้วให้เด็กๆ นั่งพัก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง - เครื่องเคาะจังหวะ - ไม้ไอติม สังเกต 1. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน 2. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ และผู้ตามได้ เหมาะสมกับ สถานการณ์ 3. การร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 10 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจได้ 1.การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 2.การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง 3.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 4.การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น ประโยชน์และโทษ ของเล่นของใช้ - เปิดคลิปนิทาน เรื่อง “กระรอกไม่ มีระเบียบ” กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 2.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” 3. คุณครูเปิดนิทาน เรื่อง “กระรอกไม่มีระเบียบ” และสนทนาเกี่ยวกับเนื้อ เรื่องในนิทาน โดยใช้คำถาม ดังต่อไปนี้ - เพราะเหตุใดกระรอกน้อยจึงร้องไห้ - ทำไมเราต้องเก็บของให้เป็นระเบียบ - ถ้าหากเราไม่เก็บของให้เป็นระเบียบจะเกิดอะไรขึ้น 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้รู้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้บ้าง 1. คำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” 2.นิทาน เรื่อง “กระรอกไม่มี ระเบียบ” สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 10 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การ ปะ และการร้อยวัสดุ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 5. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ และชิ้นงาน 6. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง และศิลปะ 7.การเขียนภาพและ การเล่นสี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและต่อ เติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ 3. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 4. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. กาว 5. กรรไกร 6. สีน้ำ 7. แกนกระดาษทิชชู่ 8. รูปสามเหลี่ยม 9. ภาพสี่เหลี่ยม 10.เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สนทนา/ สัมภาษณ์ 3. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 10 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน - เกมวิ่งซิกแซก กิจกรรมกลางแจ้ง 1.นำเด็กต่อแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของโรงเรียน 2.ครูกับเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมพาลูกบอลข้ามแดน ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูพาเด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 4. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน 5. ครูแนะนำวิธีการเกมวิ่งซิกแซก พร้อมสาธิตให้เด็กดู 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 7. หมดเวลา ครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อน กลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ - นกหวีด - กรวย แหล่งการเรียนรู้ -ลานอเนกประสงค์ สังเกต 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลง 3. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 10 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมรู้จัก ดูแลรู้จักจัดเก็บได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น - กิจกรรมเกมการศึกษา 1.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “เก็บของเข้าที่” 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมรู้จักดูแลรู้จักจัดเก็บและสาธิตวิธีการเล่น เกม 4. ครูแจกเกมรู้จักดูแลรู้จักจัดเก็บของเล่นของใช้ ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้ เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำในการเล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กเก็บเกมและนั่งที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นเกมบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมรู้จักดูแลรู้จัก จัดเก็บ 2. เกมเดิมที่เคยเล่น มาแล้ว 3.คำคล้องจอง “เก็บ ของเข้าที่” สังเกต 1. การจับคู่ ความสัมพันธ์ของ เล่นของใช้ 2. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานได้ 2. ปฏิบัติตามคำสั่ง ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 3. การร้องเพลง 4. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ตบมือตบตัก” 2ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 3.ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 4.ครูเปิดเพลง “เก็บของเล่น” ร้องเพลง พร้อมสาธิตท่าทาง ประกอบ เพลง “เก็บของเล่น” 5.ให้เด็ก ๆ คิดออกแบบท่าทางประกอบเพลงอย่างอิสระ ร้อง เพลง พร้อมเต้นประกอบเพลง “เก็บของเล่น” ไปพร้อมกับครู 6.ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 5 ซ้ำ 3-4 ครั้ง 7.หมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กนั่งพัก 8.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้เคลื่อนไหวร่างกายส่วนไหนบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “เก็บ ของเล่น” การสังเกต 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2. ปฏิบัติตามคำสั่ง 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจได้ 1. การท่องคำคล้อง จอง 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง อันตรายและวิธี ป้องกันตนเองจาก ของเล่นของใช้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน 2.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ปลอดภัยไว้ก่อน” พร้อมสนทนา เกี่ยวกับคำคล้องจอง ดังนี้ - ในคำคล้องจองมีของใช้อะไรบ้าง - เราต้องทำยังไงถึงจะปลอดภัยจากการขิงใช้เหล่านี้ 3. นำสิ่งของที่เป็นของใช้ เช่น แก้วน้ำ กรรไกร ช้อน ฯลฯ และสิ่งของที่ เป็นของเล่น เช่น ไม้บล็อก ตัวต่อ มาให้เด็กดูและช่วยกันบอกถึงอันตรายที่ อาจเกิดขึ้นจากสิ่งของเหล่านั้น โดยใช้คำถาม - เด็ก ๆ คิดว่าสิ่งของเหล่านั้นมีอันตรายหรือไม่ - เด็ก ๆ คิดว่าสิ่งของเหล่านี้อาจเกิดอันตรายกับเราอย่างไร ฯลฯ 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้รู้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้บ้าง 1. คำคล้องจอง “ปลอดภัยไว้ก่อน” 2.สิ่งของที่เป็นของใช้ เช่น ช้อน , ส้อม , กรรไกร สิ่งของที่เป็นของเล่น เช่น ไม้บล็อก , ตัว ต่อ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การตัด การ ปะ และการร้อยวัสดุ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 5. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ และชิ้นงาน 6. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง และศิลปะ 7.การเขียนภาพและ การเล่นสี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับของเล่นของใช้ตาม อิสระ - ฉีก ปะ รูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมและต่อ เติมให้เป็นรูปของเล่น - ประดิษฐ์หุ่นมือจากถุงกระดาษ - การใช้กรรไกรตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยม และต่อ เติมเป็นของเล่น - ทำของเล่นจากเศษวัสดุ 3. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 4. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. กาว 5. กรรไกร 6. สีน้ำ 7. แกนกระดาษทิชชู่ 8. รูปสามเหลี่ยม 9. ภาพสี่เหลี่ยม 10.เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สนทนา/ สัมภาษณ์ 3. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 4. การปฏิบัติตนตาม สุขอนามัย สุขนิสัยที่ ดีในกิจวัตรประจำวัน - เล่นเกมวิ่งเก็บ ของใส่ตะกร้า กิจกรรมกลางแจ้ง 1.ครูนำเด็ก ๆ เข้าแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของโรงเรียน 2.ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 3.ครูพาเด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน 4.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน 5.ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมวิ่งเก็บของใส่ตะกร้า พร้อมสาธิตให้เด็กดู 6.ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 7.หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8.เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้องเรียน - ตะกร้า - สิ่งของภายใน ห้องเรียน - นกหวีด สังเกต 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลง 3. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 13 หน่วย ของเล่นของใช้ โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เกมลอตโต ภาพ ของเล่นของใช้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ปลอดภัยไว้ก่อน” 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมลอตโตภาพของเล่นของใช้ และสาธิตวิธีการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมเกมจัดหมวดหมู่ของเล่นของใช้ ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้ เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำในการเล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กเก็บเกมและนั่งที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นเกมบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมลอตโต ภาพ ของเล่นของใช้ 2. เกมเดิมที่เคยเล่น มาแล้ว 3.คำคล้องจอง “ปลอดภัยไว้ก่อน” สังเกต 1. เกมลอตโต ภาพ ของเล่นของใช้ 2. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ

ภาคผนวก

ข้อควรระวังจากการใช้ของเล่นของใช้ 1. อย่าให้เด็กอมของเล่นทุกชนิด 2. อย่าให้ของเล่นประเภทอาวุธไปเล่นห่างสายตา 3. ของเล่น มีคมก็ต้องป้องกัน 4. ของเล่น เสียงดังอย่าเล่นใกล้หู ประโยชน์และอันตรายจากของเล่นของใช้ ประโยชน์จากของเล่นของใช้การจัดหาของเล่นให้แก่เด็ก ควรเหมาะสมกับวัย และพัฒนาการ รวมทั้งให้โอกาสเด็กได้เล่นเพราะ การเล่นคืองานของเด็ก ซึ่งเด็กจะได้รับประโยชน์ ดังนี้ ของเล่นช่วยให้ เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสส่วนต่าง ๆ และส่งเสริมพัฒนาการทุกด้าน ช่วยตอบสนองความต้องการของเด็กในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้แสดง ความรู้สึกนึกคิดของตนอย่างอิสระ อันตรายจากของเล่นของใช้ของเล่นแม้จะมีประโยชน์ต้อง คิด และคำนึงสิ่งที่ให้โทษได้เมื่อเล่นไม่ถูกวิธี ดังนั้นผู้ปกครองควรเลือก ของเล่นที่เหมาะสมกับวัย และพัฒนาการของเด็ก เช่น ของเล่นที่มี ชิ้นส่วนขนาดเล็กเด็กอาจจะหยิบเข้าปากทำให้ติดคอ ของเล่นที่มีเชือก หรือสายลากจูง อาจรัด/พันคอเด็ก ของเล่นที่มีลักษณะเลียนแบบ อาวุธ เช่น ปืน ดาบ มีด อาจจะพลาดพลั้งทำให้เกิดการบาดเจ็บ/ ถลอก/ฟกช้ำตามผิวหนังได้ ความรู้ทั่วไปสำหรับครู ประเภท / รูปร่างลักษณะของของเล่นของใช้ สิ่งของที่อยู่รอบตัวเราสามารถจำแนกออกเป็น 2 ประเภท คือ ของเล่น และของใช้ วัสดุ คือ สิ่งที่นำมาทำสิ่งของต่าง ๆ เช่น ไม้ ดิน ยาง พลาสติก แก้ว สิ่งของแต่ละชนิดอาจผลิตขึ้นจากวัสดุที่เหมือนกัน หรือแตกต่างกัน หรือใช้วัสดุเพียงอย่างเดียว หรือหลายอย่างประกอบกัน วัสดุที่ใช้ทำของเล่นหรือของใช้มีลักษณะสำคัญเฉพาะ ของวัสดุแต่ละชนิด วัสดุที่นำมาทำวัตถุหรือสิ่งของเครื่องใช้มีหลายชนิด ได้แก่ ผ้า ไม้ กระดาษ แก้ว ยาง พลาสติก และหิน วัสดุแต่ละชนิดมีลักษณะหรือสมบัติทั้งที่เหมือนกันและแตกต่างกัน สิ่งของที่ทำจากยาง มีลักษณะยืดหยุ่นได้ สิ่งของที่ทำจากแก้ว มีลักษณะเรียบแข็งแต่แตกได้ สิ่งของที่ทำจากพลาสติก จะมีน้ำหนักเบา สิ่งของที่ทำจากกระดาษ มีน้ำหนักเบาฉีกขาดได้ การดูแลรักษาของเล่นของใช้ 1. เก็บของให้เข้าที่ 2. แยกประเภทของเล่นของใช้ 3. ทำความสะอาดให้เรียบร้อย 4. รักษาและซ่อมแซมอยู่เสมอ

เพลง และคำคล้องจอง เพลง เก็บของ เก็บของไว้ให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน(ซ้ำ) หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี ช่วยกันช่วยกันคนดี(ซ้ำ) คำคล้องจอง เก็บของเข้าที่ ของเล่นของใช้ สมุดดินสอ เมื่อใช้แล้วหนอ ต้องเก็บให้ดี เก็บเป็นหมวดหมู่ นั้นดูเข้าที หยิบโน่น หยิบนี่ หาง่ายจังเอย เพลง เก็บของเล่น มะมา มะมา มามา พวกเรา มามะ วันนี้นะ เรามาเล่นกัน เด็กผู้หญิงชอบเล่นตุ๊กตา เด็กผู้ชายซนนักชอบเล่นเครื่องบิน เล่นเกมตัวต่อดีไหม ดีไหม หรือจะเล่นรถไฟออกวิ่ง เล่นเสร็จแล้วจะทำยังไง เล่นเสร็จแล้วจะทำยังไง มามาช่วย มาเก็บด้วยกัน เล่นเสร็จแล้วนะตุ๊กตา อีกเครื่องบินเราเก็บเข้าที่เดิม ตัวต่อที่รื้อออกมา รถไฟด้วยนะ ก็เก็บที่เดิม เผื่อพรุ่งนี้จะเล่นอีกครั้ง เผื่อพรุ่งนี้อยากเล่นอีกครั้ง จะได้รู้ ว่าอยู่ตรงไหน คำคล้องจอง ของใช้ (ระวีพร แสนพยุห์) ฉันมีชามข้าวใหญ่ ช้อนส้อมใหม่ ใหม่ ถ้วยแก้วก็มี ตั้งไว้บนโต๊ะตัวนี้ แล้วนั่งเก้าอี้ กินข้าวได้เลย คำคล้องจอง ปลอดภัยไว้ก่อน (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ปลอดภัยไว้ก่อนคุณหนู ค้อน ตะปู มีดพร้าก็มีฟัน กรรไกร และเข็มก็เช่นกัน สิ่งเหล่านั้นล้วนอันตราย เพลง กิ่งก้านใบ กิ่ง ก้าน ใบ ชะ ชะ ใบ ก้าน กิ่ง กิ่ง ก้าน ใบ ชะ ชะ ใบ ก้าน กิ่ง ฝนตกลงมาจริงๆ ฝนตกลงมาจริงๆ ชะ ชะ กิ่ง ก้าน ใบ ชะ ชะ ใบ ก้าน กิ่ง เพลง ตบมือตบตัก มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ

เกมการศึกษา 1. เกมต่อเติมชิ้นส่วนของเล่นของใช้ที่หายไป

2. เกมจับผิดภาพ

2. เกมจับผิดภาพ (ต่อ)

3. เกมจับคู่การเก็บของเล่นของใช้

4. เกมรู้จักดูแลรู้จักจัดเก็บ

5. เกมลอตโตของเล่นของใช้

บันทึกผลการจัดประสบการณ์