LKPD GUSTRIANI CAHYAWULAN

DISUSUN OLEH
GUSTRIANI CAHYAWULAN

NIM : 2601022059

MATERI AKSARA JAWA

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN
Kelas/ Semester
Elemen : VII (Fase D) / Gasal
Capaian Pembelajaran
: Menulis
Tujuan Pembelajaran
: Peserta didik mampu menulis teks paragraf aksara Jawa
sesuai kaidah penulisan aksara Jawa.

: Peserta didik mampu mengalihaksarakan aksara latin dalam
bentuk aksara Jawa sesuai dengan kaidah penulisan aksara
Jawa.

PITUDUH PASINAON PASANGAN
1. Tulisen jeneng lan kelas ana ing kolom! ……….
2. Wacanen prentah kanthi teliti! ……….
AYAHAN ……….
Tulisna pasangan aksara Jawa ing ngisor iki! ……….
……….
NO AKSARA JAWA ……….
1 Ha ……….
2 Ka ……….
3 Ma ……….
4 Dha ……….
5 Sa
6 Ta
7 Ra
8 Ba
9 Da
10 Tha

NO Unine/ Sandhangan Katrangan
Swarane
……….
1 o ………. ……….
……….
2 u ………. ……….
……….
3 i ………. ……….
……….
4 ê ………. ……….

5 é ………. Sandhangan Wyanjana (cakra keret)

6 h ………. ……….

7 ng ……….

8 r ……….

9 ……….

10 ……….

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Nama : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Menulis

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menulis teks paragraf aksara Jawa
sesuai kaidah penulisan aksara Jawa.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengalihaksarakan aksara latin dalam
bentuk aksara Jawa sesuai dengan kaidah penulisan aksara
Jawa.

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng lan kelas ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN
Salinen nganggo aksara Jawa tembung ing ngisor iki!

NO Aksara Latin Aksara Jawa
1 Warna kuning ……….
2 Tuku omah ……….
3 Saté bébék ……….
4 Mêndowan Cilacap ……….
5 Mênyang Sawah ……….

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3

Nama Kelompok : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Menulis

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menulis teks paragraf aksara Jawa
sesuai kaidah penulisan aksara Jawa.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menulis aksara Jawa sesuai dengan
kaidah penulisan aksara Jawa

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!
3) Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Jangkepana tembung rumpang saka ukara sing ana ing kartu aksara!



MATERI UNGGAH-UNGGUH
BASA

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN
Kelas/ Semester
Elemen : VII (Fase D) / Gasal
Capaian Pembelajaran
: Berbicara
Tujuan Pembelajaran
: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dengan bahasa Jawa sesuai
dengan kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa untuk
menyampaikan pendapat, pemecahan masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis,
kritis, dan kreatif..

: Peserta didik mampu memahami penggunaan unggah-ungguh
basa Jawa dengan benar

PITUDUH PASINAON
3. Tulisen jeneng ana ing kolom!
4. Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN
Gatekna video https://youtu.be/nUOQKdtRGZk !

GLADHEN !

1. Apa wae ragam basa kang digunakake ing video kasebut?
2. Jlentrehna basa lan panganggone ana ing video kasebut!

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Berbicara

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dengan bahasa Jawa sesuai
dengan kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa untuk
menyampaikan pendapat, pemecahan masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis,
kritis, dan kreatif..

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyampaikan ragam bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah kebahasaan (paramasastra)

PITUDUH PASINAON

1. Tulisen jeneng ana ing kolom!
2. Wacanen prentah kanthi teliti!
3. Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Jangkepana pacelathon kang rumpang ing ngisor iki!

Karya Wisata Ing Semarang

Ing wanci sonten nalika Bapak tasik lungguh ngunjuk kopi wonten ing

griyo, Putri nyuwun idin marang Bapak badhe tumut ndherek karya wisata

sekolah wonten ing Semarang.
Putri : “Assalamualaikum Pak.”
Bapak : “Waalaikumsalam.”
Putri : “Bapak, Putri nyuwun idin …………. karya wisata

sekolah”.

Bapak : “Karya wisata ning ndi?”
Putri : “Karya wisata ………………. Semarang Pak.”
Bapak : “…………………………………….?”
Putri : “Pak Guru ………… acara karya wisatanipun taksih 3 wulan

malih Pak. Bapak, Putri kepengin sanget ……………… karya
wisata amargi Putri dereng nate ……………..Semarang Pak.”

Bapak : “Yowis ora apa-apa, Bapak pesen ……………… melu study tour
karya
Wisata aja nganti lali sholat, kesehatane dijaga, unggah ungguhe
Putri dijaga aja nganti ilang, lan tetep ngabari Bapak lan Ibu yen ana apa-
apa.
: “Nggih Pak, Putri kimutan pesenipun Bapak. Maturnuwun Pak.”

Putri banjur mlebu kamar kanthi manah bungah amargi sampun pikantuk ijin
saking Bapak. Putri nerusaken kangge sinau materi piwulangan ngenjang.

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN
Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal
Elemen : Menulis

PITUDUH PASINAON

1. Tulisen jeneng lan kelas ana ing kolom!
2. Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN

Wangsulana pitakon iki kanthi premathi!

1. Sebutna ana pira sandhangan aksara Jawa! Jlentrehna!

2. Sebutna tuladha kang ngandhut sandhangan swara!

3. Sebutna tuladha kang ngandhut sandhangan panyigeg wanda!

4. Golekna tembung kang rumpang lajeng ditulis nganggo aksara Jawa ing ukara
“ Bapak …... soto lan ….. teh anget.”

5. Tulisna ukara “aku lunga numpak sepur” nganggo aksara Jawa!

WANGSULAN

1. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………..……………………………………………………………………
…………………………..…………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. …………………..…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

5. ……………………………………………………………………………………………
…..…………………………………………………………………………………………

MATERI TEMBANG
MACAPART

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal
Elemen
Capaian Pembelajaran : Membaca

: Peserta didik mampu membaca teks sastra tembang
macapat/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengartikan kata-kata yang kurang
dipahami.

PITUDUH PASINAON

5. Tulisen jeneng ana ing kolom!
6. Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN

Golekna teges saka tembung-tembung kang durung dipahami ing ngisor iki!

NO TEMBUNG TEGESE

1 ambeg ……….

2 tan ……….

3 ngendhak ……….

4 guna ……….

5 jalmi ……….

6 ………. ……….

7 ………. ……….

8 ………. ……….

9 ………. ……….

10 ………. ……….

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca teks sastra tembang
macapat/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menanggapi isi teks Piwulang (Serat
Wulangreh pupuh Sinom)

PITUDUH PASINAON

1. Tulisen jeneng ana ing kolom!
2. Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN

Gatekna tembang Sinom ing ngisor iki!

Ambeke kang wus utama,
tan ngendhak gunaning jalmi.
Amiguna ing aguna,
sasolahe kudu bathi.
Pintere den alingi,
bodhone dinokok ngayun.
Pamrihe den inaa,
mring padha padhaning jalmi,
suka bungah den ina sapadha-padha.

1. Terangna isi saka tembang Sinom Pada 1!
………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Golekna paugeran tembang Sinom Pada 1!
……………………………………………………………………………………………………………………………

Nama LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca
Capaian Pembelajaran
: Peserta didik mampu membaca teks sastra tembang
Tujuan Pembelajaran macapat/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

: Peserta didik mampu memberikan tanggapan atau komentar
tentang nilai-nilai luhur teks Piwulang (Serat Wulangreh
pupuh Sinom)

PITUDUH PASINAON

1. Tulisen jeneng ana ing kolom!
2. Wacanen prentah kanthi teliti!

AYAHAN
Golekna pitutur luhur saka tembang Sinom ing ngisor iki!

Unggah ungguh tata krama

Ayo padha diugemi

Sopan santun mring wong tuwa

Basa krama aja keri

Yo kanca mudha mudhi

Budaya kang adiluhung

Tan kena tininggala

Dijaga amrih lestari

Kabudayan wong jawa murih ngrembaka

MATERI CRITA WAYANG

Nama Kelompok LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal
Elemen
Capaian Pembelajaran : Membaca

: Peserta didik mampu membaca teks sastra cerita
wayang/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengartikan kata-kata yang kurang
dipahami dengan tepat.

PITUDUH PASINAON

7. Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
8. Wacanen prentah kanthi teliti!
9. Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN
Golekna teges saka tembung-tembung kang durung dipahami ing ngisor iki!

NO TEMBUNG TEGESE

1 wana ……….

2 ngumbara ……….

3 kencana ……….

4 dumeling ……….

5 kadusta ……….

6 ………. ……….

7 ………. ……….

8 ………. ……….

9 ………. ……….

10 ………. ……….

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Nama Kelompok : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca teks sastra cerita
wayang/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami isi teks cerita wayang
Ramayana

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!
3) Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Ganepana ukara gothang iki kanthi tembung kang trep kang cumepak ing ngisor!

Ing tengahing (1) ….. kang peteng ndhedhet, ilang lacaking kidang kencana. Nalika
Rama (2) …..klebating kidang kencana, enggal siaga menthang langkap, panah lumepas
tumancep ing (3)….. kidang ndadekake (4)….. kidang kencana. Bareng karo
gumblundhunging kidang kencana (5)….. Kala marica, (6)….. swara dumeling memba-
memba kaya swarane Rama kang jelih-jelih sambat marang Lesmana.

Sinta lan Lesmana kang nunggu (7)….. Rama, dumadakan krungu swara sambat
angrerintih. Ing batine Dewi Sinta ngira menawi swarane Rama mbutuhake pitulungan.
Dewi Sinta banjur (8) …. marang Lesmana supaya nggoleki Rama lan menehi (9)….. Raden
lesmana (10)…. yen swara kuwi dudu swarane Sang Rama, ananging Dewi Sinta tetep
nganggep kuwi swarane ingkang garwa.

a. keprungu f. kongkonan

b. pitulungan g. tekane

c. ngemutake h. anggane

d. alas i. weruh
e. matine j. malihane

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3

Nama Kelompok : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca teks sastra cerita
wayang/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami isi teks cerita wayang
Ramayana

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!
3) Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Gatekna crita wayang Ramayana ing ngisor iki!

Kidang Kencana

Ing padhepokan kang mapan ing tengah wana Dhandaka, Dewi Sinta weruh kidang
werna emas liwat. Sinta kesengsem marang kidang emas iku. Dewi Sinta nyuwun marang
Prabu Rama supaya nyepeng kidang kencana mau. Merga tresna lan asih marang garwane,
Rama banjur ngoyak playune kidang. Saurunge ditinggal, Rama nyuwun tulung Lesmana
kanggo njaga Sinta. Rama banjur mlayu goleki kidang kencana. Wis ketemu kidang kencana
langsung dipanah dening Rama. Kidang mau njerit kaya manunga lan jaluk tulung. Rama
kaget lan kidang kencana malih dadi Kalamarica. Jebul Rama wis kapusan.

Dewi Sinta kang wis suwe ngenteni Rama ora ana teka. Dumadakan Sinta rumangsa
sumelang menawi saka kadohan keprungu ana wong sing ngerintih njaluk tulung. Sinta
banjur nyuwun Lesmana goleki Rama. Supaya Sinta aman, Lesmana nyuwun Sinta jumeneng
aja nganti metu saka bunderan. Nalika Lesmana lunga goleki Rama, Sinta weruh ana wong
wadon tuwa kang nyedhaki lan nyuwun kembang melathi kang ana ing rambute. Kanthi
welas asih, Sinta maringi kembang lan ngathungake tangane menyang sanjabane bunderan.
Wong wadon tuwa iku langsung nggeret tangane, Sinta njerit. Jebul wong tuwa iku Rahwana.
Sinta digawa menyang Alengka. Ing sadalan-dalan Sinta bangga supaya bisa diuculake.
Dumadakan Rahwana diserang manuk garudha, jenenge Jathayu. Dheweke nyathok awake
Sinta nganti tiba, nanging Jathayu diserang Rahwana nganti swiwine sengkleh sisih lan Sinta

digawa kabur meneh. Sadurunge mati, Jathayu isih bisa ngabari Rama lan Lesmana tumrap
kaanane Sinta.

1) Saka teks crita wayang ing dhuwur, Sebutna unsur instrinsik ing crita wayang
Ramayana Kidang Kencana!

Nama Kelompok LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 4
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca teks sastra cerita
wayang/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menemukan nilai-nilai yang terkandung
dalam cerita wayang Ramayana

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!
3) Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Gatekna crita wayang Ramayana ing ngisor iki!

Kidang Kencana

Ing padhepokan kang mapan ing tengah wana Dhandaka, Dewi Sinta weruh kidang
werna emas liwat. Sinta kesengsem marang kidang emas iku. Dewi Sinta nyuwun marang
Prabu Rama supaya nyepeng kidang kencana mau. Merga tresna lan asih marang garwane,
Rama banjur ngoyak playune kidang. Saurunge ditinggal, Rama nyuwun tulung Lesmana
kanggo njaga Sinta. Rama banjur mlayu goleki kidang kencana. Wis ketemu kidang kencana
langsung dipanah dening Rama. Kidang mau njerit kaya manunga lan jaluk tulung. Rama
kaget lan kidang kencana malih dadi Kalamarica. Jebul Rama wis kapusan.

Dewi Sinta kang wis suwe ngenteni Rama ora ana teka. Dumadakan Sinta rumangsa
sumelang menawi saka kadohan keprungu ana wong sing ngerintih njaluk tulung. Sinta
banjur nyuwun Lesmana goleki Rama. Supaya Sinta aman, Lesmana nyuwun Sinta jumeneng
aja nganti metu saka bunderan. Nalika Lesmana lunga goleki Rama, Sinta weruh ana wong
wadon tuwa kang nyedhaki lan nyuwun kembang melathi kang ana ing rambute. Kanthi
welas asih, Sinta maringi kembang lan ngathungake tangane menyang sanjabane bunderan.
Wong wadon tuwa iku langsung nggeret tangane, Sinta njerit. Jebul wong tuwa iku Rahwana.
Sinta digawa menyang Alengka. Ing sadalan-dalan Sinta bangga supaya bisa diuculake.
Dumadakan Rahwana diserang manuk garudha, jenenge Jathayu. Dheweke nyathok awake
Sinta nganti tiba, nanging Jathayu diserang Rahwana nganti swiwine sengkleh sisih lan Sinta

digawa kabur meneh. Sadurunge mati, Jathayu isih bisa ngabari Rama lan Lesmana tumrap
kaanane Sinta.

Saka teks crita wayang ing dhuwur, Sebutna pitutur/ piwulang kang kaemot ing crita wayang
Ramayana Kidang Kencana!

Nama Kelompok LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 5
Kelas : ……………………………………………………….
: ……………………………………………………….

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN

Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal

Elemen : Membaca

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca teks sastra cerita
wayang/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menuliskan kembali isi teks yang telah
dibaca dengan ragam krama

PITUDUH PASINAON

1) Tulisen jeneng anggota kelompok ana ing kolom!
2) Wacanen prentah kanthi teliti!
3) Rembug bareng kelompokmu manut karo prentah!

AYAHAN

Gatekna crita wayang Ramayana ing ngisor iki!

Kidang Kencana

Ing padhepokan kang mapan ing tengah wana Dhandaka, Dewi Sinta weruh kidang
werna emas liwat. Sinta kesengsem marang kidang emas iku. Dewi Sinta nyuwun marang
Prabu Rama supaya nyepeng kidang kencana mau. Merga tresna lan asih marang garwane,
Rama banjur ngoyak playune kidang. Saurunge ditinggal, Rama nyuwun tulung Lesmana
kanggo njaga Sinta. Rama banjur mlayu goleki kidang kencana. Wis ketemu kidang kencana
langsung dipanah dening Rama. Kidang mau njerit kaya manunga lan jaluk tulung. Rama
kaget lan kidang kencana malih dadi Kalamarica. Jebul Rama wis kapusan.

Dewi Sinta kang wis suwe ngenteni Rama ora ana teka. Dumadakan Sinta rumangsa
sumelang menawi saka kadohan keprungu ana wong sing ngerintih njaluk tulung. Sinta
banjur nyuwun Lesmana goleki Rama. Supaya Sinta aman, Lesmana nyuwun Sinta jumeneng
aja nganti metu saka bunderan. Nalika Lesmana lunga goleki Rama, Sinta weruh ana wong
wadon tuwa kang nyedhaki lan nyuwun kembang melathi kang ana ing rambute. Kanthi
welas asih, Sinta maringi kembang lan ngathungake tangane menyang sanjabane bunderan.
Wong wadon tuwa iku langsung nggeret tangane, Sinta njerit. Jebul wong tuwa iku Rahwana.
Sinta digawa menyang Alengka. Ing sadalan-dalan Sinta bangga supaya bisa diuculake.
Dumadakan Rahwana diserang manuk garudha, jenenge Jathayu. Dheweke nyathok awake
Sinta nganti tiba, nanging Jathayu diserang Rahwana nganti swiwine sengkleh sisih lan Sinta

digawa kabur meneh. Sadurunge mati, Jathayu isih bisa ngabari Rama lan Lesmana tumrap
kaanane Sinta.

Tulisen meneh crita wayang Ramayana Kidang Kencana nganggo basa krama!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP NEGERI 1 KAWUNGANTEN
Kelas/ Semester : VII (Fase D) / Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 90 Menit

Wangsulana pitakon iki kanthi premathi!

Gatekna crita wayang Ramayana ing ngisor iki!

RESI JATAYU

Resi Jatayu salah sawijining paraga ana ing cerita rakyat Ramayana.Resi Jatayu iku
manuk awujud garudha kang duweni watak wicaksana lan wani. Dheweke tansah eling
marang sang Hyang Agung (DEWA) mula banjur duweni jejulukan Resi. Resi Jatayu duwe
sedulur telu (Trio Garudha) yaiku Garudha Harna, Garudha Brihawan, lan Garudha Sempati.
Resi Jatayu nalika isi enom, kekancan raket banget karo Raja Ayodya lan Prabu Dasarata.
Dina iku, Resi Jatayu nalika Sinta digeret digawa mabur dening Rahwana sing jahat, spontan
Resi Jatayu aweh pitulungan. Resi Jatayu nyamber tangane Rahwana sebab ora tega krungu
tangise Sinta.

Malah, Sinta ora bisa uwal. Kabeh perhiasane padha gogrok tiba ana ing lemah bumi.
Resi Jatayu kanthi sisa dayane nyerang terus Rahwana. Dheweke akhire tiba ana ing
lemah. Nalika iku, Rama lan Lesmana bingung golek Dewi Sinta sing ilang saka kemahe iki.
Rama lan Lesmana luru ngubengi alas Dhandaka. Nah, nalika luru, akhire ketemu manuk
Jatayu sing uwis sekarat. Rama age-age nulungi, Jatayu wis ora bisa ditulungi. Resi Jatayu
sadurunge nemahe seda, wadul marang Si Rama. Jatayu nyeritakake Sinta diculik dening
Raja Alengka Dasamuka. Akhire, banjur Resi Jatayu wafat.

1. Ana ing pasinaon iki kita sinau teks cerita wayang Ramayana. Sebutna apa wae
kang kalebu cerita wayang Ramayana!

2. Teks Crita Wayang Ramayana uga duweni unsur instrinsik. Jlentrehna apa wae
unsur instrinsik saka crita wayang Ramayana ing dhuwur!

3. Saka crita wayang Ramayana Resi Jathayu, jlentrehake paraga lan watak ing teks
kasebut!

4. Saka crita wayang Ramayana Resi Jathayu, jlentrehake latar ing teks kasebut!
5. Saka crita wayang Ramayana Resi Jathayu, sebutna dasanamane “kencana”!