แบบบฝึกpresent simple tense

1

แบบฝึ กเสริมทกั ษะ

เรอื่ ง Present SimpleTense

รายวิชาภาษาองั กฤษ 2 รหสั วิชา อ21102

สาหรบั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1

นางพรทิพย์ ฤทธ์ิจารสั
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะชานาญการ

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
โรงเรยี นปากเกรด็ อาเภอปากเกรด็ จงั หวดั นนทบรุ ีสานักงาน

เขตพื้นท่ีการศึกษานนทบุรี เขต 3

2

คำแนะนำสำหรับครู

เพอ่ื ให้เอกสารประกอบการเรียน เรอื่ ง การใช้ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั วชิ า
ภาษาองั กฤษหลัก2 รหสั วชิ า อ 21102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 น้ี ใช้เปน็ สอื่ ประกอบการเรียน
ได้ตรงตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ครูควรปฏิบัตดิ งั นี้

ขน้ั ตอนการใช้เอกสารประกอบการเรียน ควรดำเนินการดังน้ี
1. ครูศกึ ษาเนื้อหา และจดุ ประสงคข์ องบทเรยี นจากหลักสูตรสถานศึกษาให้ละเอยี ดครบถว้ น
2. ครคู วรจัดกจิ กรรมการเรยี น ตามลำดบั ของเอกสารประกอบการเรยี นไม่ควรขา้ มขั้นตอนเอกสาร

ประกอบการเรียน เร่ืองใดเร่ืองหนงึ่ เพราะว่าเอกสารประกอบการเรยี นไดว้ างลำดับก่อนหลงั
ไว้โดยแนน่ อนแลว้ การจดั กิจกรรมการเรยี นขา้ มเร่ืองใดเร่ืองหน่งึ จะทำให้ขาดความต่อเนือ่ ง
ในการเรียนรู้
3. แนะนำนักเรยี นให้ศกึ ษาเน้ือหาของเอกสารประกอบการเรียนดว้ ยตวั ของนักเรียนเอง และทำ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test) และหลังเรยี น (Post-test)
4. แนะนำนักเรยี นให้ทำความเขา้ ใจก่อนวา่ เอกสารประกอบการเรียนนี้ ไม่ใชก่ ารทดสอบ แต่
มงุ่ ให้นักเรยี นเรยี นรูด้ ้วยตนเองตามความสามารถ
5. ครูสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน และให้คำแนะนำหากนักเรยี นพบปญั หาขณะศกึ ษา
เอกสารประกอบการเรียน
6. เอกสารประกอบการเรียนเล่มนี้ ครสู ามารถนำไปใชส้ อนซอ่ มเสรมิ กับ
6.1 นักเรยี นที่เรียนรชู้ า้
6.2 นักเรียนทเ่ี รยี นไมท่ นั กรณหี ยดุ เรียน หรอื ย้ายมาเรียนระหวา่ งปีการศึกษา
6.3 ใช้สอนซ่อมเสริมกับนักเรียนทีต่ ้องการศึกษาค้นควา้ หาความรเู้ พม่ิ เตมิ จากบทเรยี น
7. เมื่อมีการเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการต่างๆ แล้วครูควรมีการวัดผลเป็นระยะ เพื่อประเมินความรู้
ความสามารถของนกั เรยี นและเป็นแนวทางในการพัฒนาตอ่ ไป

3

คำแนะนำสำหรับนกั เรยี น

แบบบฝกึ เสริมทักษะภาษาองั กฤษ เรื่อง Present simple tense วิชาภาษาองั กฤษหลัก2
รหัสวิชา อ 21102 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เป็นเอกสารทจ่ี ัดทำข้นึ เพือ่ ใชเ้ ป็นส่ือประกอบการเรียน ให้
นกั เรยี นไดฝ้ กึ ฝนเพิ่มเติมจากการเรยี นรู้ เพ่ือพฒั นาศักยภาพ การใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สารใหม้ ี
ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นสงู ขน้ึ และมปี ระสิทธิภาพบรรลุจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ข้นั ตอนการใช้เอกสารประกอบการเรยี น ควรดำเนนิ การดงั นี้
1. เอกสารประกอบการเรยี นเลม่ นี้ นักเรยี นสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองตามความสามารถ มกี ิจกรรม

ให้นักเรียนปฏิบัติ มีเน้อื หาความรู้ คำอธบิ าย ตัวอย่าง ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)
– หลงั เรียน (Post-test) และคำตอบ
2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ก่อนจะศึกษาเน้ือหาเอกสารประกอบการเรยี น
แล้วตรวจเฉลยคำตอบดว้ ยตนเองและจดบันทึกผลไว้
3. นกั เรียนควรศกึ ษาไปตามข้ันตอน ตามเน้ือหาของเอกสารประกอบการเรยี นเล่มน้ี
4. นักเรยี นควรมสี มาธิ มคี วามตั้งใจ และมคี วามซ่ือสตั ย์ต่อตนเองในขณะศึกษาเอกสารประกอบ
การเรยี นและปฏิบัติกิจกรรม ไมเ่ ปิดดูเฉลยคำตอบก่อนจนกว่านักเรียนจะทำใบงานเสรจ็
จึงคอ่ ยเปิดดูเฉลยคำตอบ
5. ให้นักเรียนทำใบงานดว้ ยความมัน่ ใจ ถ้านกั เรยี นทำไมไ่ ด้หรือมีข้อสงสยั ก็สามารถดู ใบความรู้
ท่ีผา่ นมา และตรวจคำตอบได้ทันทีหลังจากที่นักเรียนทำใบงานเสรจ็ แล้ว
6. เมือ่ นกั เรยี นศึกษาเอกสารประกอบการเรียนจบแลว้ พร้อมตรวจเฉลยคำตอบและบันทกึ ผล
เรยี บร้อย ให้ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-test) พร้อมตรวจเฉลยคำตอบเพอ่ื ทราบ
ความกา้ วหนา้ ของตนเอง
7. นักเรียนสามารถกลบั ไปศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นได้อีกครั้ง หากยงั ไม่เข้าใจ

4

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นเขา้ ใจโครงสร้างประโยค Present simple tense
2. นกั เรยี นอธิบายหลักการเติม –s หรอื –es ท้ายคำกรยิ าได้
3. นักเรยี นพูดและเขยี นประโยค ในสถานการณต์ า่ งๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลักการใช้

โครงสร้าง Present simple tense ได้
4. นักเรยี นบอกหลักการใช้ Present simple tense ได้
5. นักเรียนพดู และเขยี นบอกขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเองและบคุ คลอื่นโดยใช้โครงสรา้ ง

Present simple tense ได้
6. นักเรียนสนใจใฝเ่ รียนรู้ มีวนิ ยั และซ่อื สัตยส์ จุ รติ

5

กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test)

เร่อื ง การพูดและการเขยี นภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

วชิ าภาษาองั กฤษหลกั 2 รหัสวิชา อ 21102 คะแนน 10 คะแนน

โรงเรยี นปากเกรด็

......................................................................................................................................................

Present simple tense

......................................................................................................................................................

Name…………………………………………………..Class………………………….No. ……………………..
Directions: Choose the best answer.

No. a b c d
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Full marks 10
Marks

6

แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-Test)

เร่อื ง การพดู และการเขียนภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1

วิชาภาษาอังกฤษหลกั 2 รหัสวิชา อ 21102 คะแนน 10 คะแนน

โรงเรยี นปากเกรด็

......................................................................................................................................................

Present Simple Tense

......................................................................................................................................................

Directions: Choose the best answer.

1. Distance ……………… the horse, time …………….. the man.

a. is, is b. prove, prove

c. proves, proves d. does, does

2. All of dogs……………….bone. b. loves
a. love d. loved
c. loving

3. Tomorrow never…………………. .

a. goes b. do
c. comes d. come

4. Singto Numchok…………………………….sweetly.

a. singing b. sang
c. sing d. sings

5. Baitoey……………like long dresses.

a. aren’t b. isn’t
c. don’t d. doesn’t

7

6. Joey Boy and Kong ……………….play guitar every day.

a. aren’t b. isn’t

c. don’t d. doesn’t

7. He always…………..the floor with a broom.

a. moves b. sees
c. makes d. sweeps

8. They usually……………lunch at Siam Paragon.

a. buy b. have
c. cook d. take

9. A: Do you usually watch the movie?

B: ……………………………………………………..

a. No, I don’t. b. No, I am not.

c. Yes, I am. d. Yes, you do.

10. A: Does James play golf on Sundays?

B: ………………………………………………….

He always plays golf at Panya Indra golf course.

a. No, he doesn’t. b. No, he isn’t.

c. Yes, he is. d. Yes, he does.

8

Content 1.1
Present simple tense in “Affirmative form”

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. นกั เรยี นเข้าใจโครงสรา้ ง Present simple tense in “Affirmative form”
2. นกั เรียนอธบิ ายหลกั การเติม –s หรือ –es ทา้ ยคำกริยาได้
3. นกั เรียนพดู และเขียนประโยคตามโครงสรา้ ง Present simple tense in
“Affirmative form”
4. นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้ มวี นิ ัยและซ่ือสัตยส์ จุ รติ

ลองสังเกตประโยค A และ ประโยค B จากตวั อยา่ งต่อไปนี้นะคะ
และชว่ ยกนั บอกหน่อยวา่ ทั้งสองประโยคมีความความแตกต่างกันอยา่ งไร
ชว่ ยกนั คดิ และตอบข้อสงั เกตกันค่ะ

Example:

 A: They are diligent girls.
B: She is a diligent girl.

 A: Kim Berry is at home.
B: Kim Berry and Yaya are at home.

 A: I am Thai.
B: You are Thai.

 A: It is a beautiful flower.
B: They are beautiful flowers.

จากการสังเกตประโยค A และประโยค B พบว่าการใชค้ ำกริยา

แตกต่างกนั สังเกตไดจ้ ากประธานของประโยค ดังน้ี

Subject เป็น He/She/It / Kim Berry/ Yaya + is +……. .

I + am +…… .

You/We/They/ Kim Berry and Yaya + are +….. .

9

Structures of Present simple tense
โครงสร้างประโยคเหตกุ ารณใ์ นปัจจบุ ัน

Affirmative form รูปแบบประโยคบอกเลา่
Structure 1

Subject auxiliary verb complement .

Subject Primary auxiliary verb
Pronoun/Noun
V. to be V. to do V. to have
I
You am do have
We
They are do have
He
She are do have
It
Tom and Jane are do have
Sugar
is does has

is does has

is does has

are do have

is

10

Auxiliary verbs เป็นคำกริยาชว่ ยคำกรยิ าหลัก ได้แก่ do, be และ
have ใชป้ ระกอบคำกรยิ าแท้ของประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ
และตอบคำถามแบบ short form แตก่ ริยาชว่ ยบางคำสามารถ
ทำเปน็ กริยาแท้ได้ เชน่ is ( He is an engineer. ) คะ่

จากทไ่ี ด้เรียนรู้ Structure 1 ตอ่ ไปเรามาชว่ ยกันยกตัวอย่างประโยคตาม
โครงสร้างทางภาษากนั นะคะ

Subject auxiliary verb complement .

complement เป็นสว่ นท่เี ตมิ เต็มใหป้ ระโยคสมบรู ณ์นะคะเช่น ประโยคที่มี

auxiliary verb เป็นกริยาหลักของประโยค เชน่ is, am, are คำนามที่ตามหลงั จะ
เปน็ complement เชน่ He is a teacher. They are singers.

Example:

It is very hot in summer. It ทำหน้าท่ีเป็น Subject
auxiliary verb (verb to be) ใช้ is
very hot in summer เป็น complement

We are cheerleaders. We ทำหน้าที่เปน็ Subject
auxiliary verb (verb to be) ใช้ are
cheerleaders เป็น complement

You have got a cold. You ทำหน้าที่เป็น Subject
James has money. auxiliary verb (verb to have) ใช้
have got a cold เป็น complement

James ทำหนา้ ทีเ่ ป็น Subject
auxiliary verb (verb to have) ใช้ has
money เป็น complement

11

Note: verb to do ในรปู ของกริยาชว่ ยโดยสว่ นมากจะอยู่ในรปู

ประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม ถา้ ในประโยคบอกเล่า do, does
มคี วามหมายวา่ “ทำ”

* She does her homework every day.
* I do it by myself.

ทุกคนช่วยกันสงั เกตประโยคต่อไปนี้ เชอ่ื วา่ หลายๆ คนคงเคยผา่ นตาหรือ
เคยพดู ประโยคน้ีกันมาแล้วไม่มากกน็ ้อย ชว่ ยกันคดิ และบอกถงึ ความ
แตกต่างของแตล่ ะประโยคกันคะ่

He wakes up at six o’clock every morning.

He always catches a taxi to work.

Ann and I do homework every night.

Pakorn watches dogs show on TV.

We call to DJ Faahsai every day.

They clean their house every week.

12

สังเกตใหด้ ี จะพบวา่ verb1 ที่อยู่ในแตล่ ะประโยคมีการใช้ทีแ่ ตกตา่ งกนั ไป
เพือ่ ใหส้ อดคล้องกบั Subject ดงั น้ีค่ะ

Subject เป็น Singular ได้แก่ He/She/It/Ann + verb1 (s or es)
Plural ไดแ้ ก่ I/You/We/They/Tom and I + verb1

Structure 2 Subject (Plural) verb1 object.
(main verb)

1. ถ้าประธาน (Subject) เป็นคำสรรพนาม หรือคำนามพหูพจน์ (Plural) เช่น I, We, You,
They,

Mark and Yaya, Many flowers คำกรยิ า (verb) ท่ตี ามหลังมาต้องเป็นชอ่ งที่ 1 ไม่เตมิ –s หรอื
-es ดังตัวอยา่ งต่อไปนี้

Example:

Serena and Ben play tennis every day.

Serena and Ben ทำหนา้ ที่เป็น Subject
play เป็น verb1 ไมเ่ ติม –s เพราะประธานเป็นพหูพจน์

We usually go to the cinema.

We ทำหนา้ ที่เปน็ Subject
go เปน็ verb1 ไม่เติม –es เพราะประธานเปน็ พหูพจน์

They stay at home on weekends.

They ทำหนา้ ทีเ่ ป็น Subject
stay เปน็ verb1 ไมเ่ ติม –s เพราะประธานเป็นพหูพจน์

Structure 3 13
object.
Subject (Singular) verb1 (s or es)
(main verb)

2. ถ้าประธาน (Subject) เป็นคำสรรพนามหรือคำนามเอกพจน์ (Singular) เช่น He, She, It, Yaya,
John, A dog คำกริยาทต่ี ามหลงั มาต้องเปน็ ช่องที่ 1 เติม “s” หรือ “es” ดงั ตวั อย่างต่อไปนี้

Example:

Mr. William speaks English.

Mr. William เป็น Subject ของประโยค เปน็ เอกพจน์
speak เป็น verb1 เติม –s เชน่ speak - speaks

She finishes her report.

She เป็น Subject ของประโยค เปน็ เอกพจน์
finish เปน็ verb1 ลงท้ายดว้ ย sh ให้เติม –es ทา้ ยคำกรยิ า
เชน่ finish - finishes

He often listens to rock music.
He เป็น Subject ของประโยค เป็นเอกพจน์
listen เป็น verb1 เตมิ –s เชน่ listen - listens

สงสัยกันหรือเปล่า วา่ –s หรือ –es ที่เตมิ
หลงั กรยิ าชอ่ งที่ 1 มีหลกั การเติมอยา่ งไร
ถา้ อยา่ งนั้นเราไปศึกษากันค่ะ

14

เรามาเรียนรู้วธิ กี ารเติม –s หรอื –es ทา้ ยคำกรยิ า

1. เตมิ –s ทา้ ยคำกรยิ าโดยท่ัวไปได้เลย เช่น รัก
love loves เดิน
walk walks ตี
hit hits พดู
speak speaks

2. เตมิ –es ท้ายคำกริยาทล่ี งทา้ ยดว้ ย s , ss , sh ,ch ,x และ o เช่น

kiss kisses จบู
wish wishes ปรารถนา
relax relaxes พักผอ่ น
go goes ไป

3. ถา้ คำกรยิ าลงทา้ ยด้วย y สงั เกตถ้าหน้า y เป็นพยญั ชนะ เปลย่ี น y เป็น i เตมิ es เชน่

fly flies บิน

carry carries ถอื , ห้วิ

cry cries รอ้ ง

hurry hurries รบี เร่ง

ถา้ หน้า y เป็น สระ ( a , e , i , o , u ) ให้เตมิ –s ไดเ้ ลย

play plays เลน่
stay stays พัก
say says พูด
buy buys ซอ้ื

15

ภาษาอังกฤษเรียนสนุก และ
เข้าใจงา่ ยใช่ไหมคะ ถา้ อยา่ งน้ัน
เราไปทำใบงานกนั เลยคะ่

Worksheet 1.1
Add -s , -es at the end of verb

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Choose the word that add –s or –es at the end of verb
correctly. (5 marks)

1. a. drives b. washs c. likees d. drawes
2. a. saies b. openes c. finishs d. eats
3. a. findes b. climbs c. knowes d. steales
4. a. dancees b. studys c. mixes d. trys
5. a. passs b. turnes c. closees d. takes

16

Directions: Choose the word that add –s or –es at the end of verb
incorrectly. (5 marks)

6. a. talks b. wears c. listenes d. smokes
7. a. carries b. copies c. puts d. waites
8. a. selles b. uses c. borrows d. shops
9. a. arrives b. showes c. calls d. washes
10. a. spells b. types c. filles d. moves

Full marks 10
Marks

17

Worksheet 1.2

Present simple tense in “Affirmative form”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Rearrange the sentences with Present simple tense form.

(10 marks) Chai draws a picture.

Example: draw / a picture / Chai

are / happy / We We are happy.

1. clean /the room / we ……………………………………….……………. .

2. sing /Thai song / she ………………………….…………….…………… .

3. read / the text book / my son ……………………………………….………….… .

4. cut / the grass / the gardener ……………………………………….…….……… .

5. grow / rice / the farmers ……………………………………….…….……… .

6. is / an engineer / she ……………………………………….…….……… .

7. buy / a new shirt / Ann ……………………………………….….………… .

8. draw / pictures / they ……………………………………….…….……… .

9. study / English / the students ………………………………………..…………… .

10. is / my friend / Peter ………………………………………..…………… .

Directions: Translate in English and talk about 5 sentences in front of the

class. (10 marks)

1. ฉนั ชือ่ (บอกชื่อนกั เรียน) ………………………………………………………

2. ฉันเปน็ นักเรียนโรงเรยี นมัธยมประชานเิ วศน์ ………………………………………………………

3. ฉันเรยี นวิชาภาษาอังกฤษ ………………………………………………………

4. สดุ าเปน็ เพือ่ นของฉนั ………………………………………………………

5. เธอชอบเรียนวชิ าภาษาอังกฤษ ………………………………………………………

Full marks 20
Marks

18

Content 1.2
Present simple tense in “Negative and Question forms”

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นักเรียนเข้าใจโครงสรา้ งประโยค Present simple tense in
“Negative and Question forms”
2. นักเรียนพดู และเขียนประโยคในสถานการณต์ า่ งๆ ได้ถกู ตอ้ งตามโครงสรา้ ง
Present simple tense in “Negative and Question forms”
3. นักเรียนสนใจใฝเ่ รียนรู้ มวี นิ ัยและซอ่ื สตั ย์สุจริต

Negative form รูปแบบประโยคปฏเิ สธ

Structure 1 ประโยคบอกเล่าที่มี auxiliary verb เช่น verb to be ให้เตมิ not ไว้ข้างหลัง

คำกรยิ าช่วย ดงั โครงสร้างต่อไปน้ี

Subject auxiliary verb not complement.

Example:

Affirmative form: Ammy is always late for class.
Negative form : Ammy is not (isn’t) always late for class.

Ammy เป็นเอกพจน์ verb to be ใช้ is ทำเปน็ ปฏเิ สธ โดยการเตมิ not
always late for class เป็น complement ขยายประโยคใหส้ มบรู ณ์

Affirmative form: They are your bosses.

19

Negative form : They are not (aren’t) your bosses.

They เปน็ พหูพจน์ verb to be ใช้ are ทำเปน็ ปฏิเสธ โดยการเติม not
your bosses เป็น complement ขยายประธาน

Structure 2 ประโยคบอกเล่าท่มี ีแต่กริยาหลัก ไม่สามารถทำเป็นประโยคปฏเิ สธโดย

เตมิ not หลงั verb1 (main verb) ต้องมีกรยิ าชว่ ยมาช่วยทำเปน็ ปฏเิ สธ เชน่

Affirmative form: Nadech calls Yaya once a week.
Negative form : Nadech does not call Yaya once a week.

ถ้าเราต้องการจะทำเป็นประโยคปฏเิ สธ ใหใ้ ช้ verb to do (do หรือ does) มาช่วยปฏิเสธ ดังน้ี

1. ประโยคบอกเลา่ ทมี่ ีประธานเปน็ เอกพจน์ มรี ูปกรยิ าหลกั ช่องที่ 1 เตมิ –s หรือ –es
ทำใหเ้ ป็นประโยคปฏิเสธโดยนำ does not (doesn’t) มาชว่ ยปฏิเสธ และ ให้ตัด –s หรอื –es ทา้ ย
คำกริยาหลักช่องที่ 1 ออกไป ดังโครงสรา้ งตอ่ ไปนี้

Subject (Singular) does not (doesn’t) verb1 object.

Example:
Affirmative form: Nadech calls Yaya once a week.

Negative form : Nadech does not call Yaya once a week. (doesn’t)

calls เป็นกรยิ าหลกั ช่องท่ี 1 ทำเป็นประโยคปฏเิ สธโดยการเตมิ not ไมไ่ ด้
ใช้ verb to do: does not (doesn’t) มาชว่ ยปฏเิ สธ calls ตามหลงั ปฏเิ สธ not
ให้คืนรูปกลับมาใช้ กริยาหลักช่องที่ 1 เหมือนเดมิ โดย ให้ตัด –s ดงั นี้ calls - call

20

Affirmative form: Peach studies at Horwang school.

Negative form : Peach does not study at Matthayomprachaniwet school.
(doesn’t)

studies เป็นกริยาหลกั ชอ่ งที่ 1 ทำเปน็ ประโยคปฏิเสธโดยการเติม not ไม่ได้
ใช้ verb to do: does not (doesn’t) มาชว่ ยปฏเิ สธ studies ตามหลังปฏเิ สธ not
ให้คืนรูปกลับมาใชก้ ริยาช่องท่ี 1 เหมอื นเดิม ดงั นี้ studies - study
2. ประโยคบอกเลา่ ทม่ี ปี ระธานเปน็ พหูพจน์ และกรยิ าหลักชอ่ งที่ 1 ไมเ่ ติม –s หรือ –es

เมือ่ เปน็ ปฏิเสธให้ใช้ do not (don’t) มาชว่ ยปฏิเสธและกริยาหลกั ของประโยคให้ใช้รูปเดิม

ดงั โครงสร้างต่อไปน้ี

Subject (Plural) do not (don’t) verb1 object.
(main verb)

Example:

Affirmative form: Christ and I speak English twice a day.

Negative form: Christ and I do not speak English twice a day.

speak เปน็ กริยาหลักช่องท่ี 1 ไม่สามารถทำเป็นปฏิเสธได้
ใช้ verb to do : do not (don’t) มาช่วยทำเปน็ ปฏเิ สธ

Affirmative form: I eat rice for breakfast every day.

Negative form: I don’t eat rice for breakfast every day.

eat เป็นกรยิ าหลกั ช่องท่ี 1 ไมส่ ามารถทำเป็นปฏเิ สธได้
ใช้ verb to do : do not (don’t) มาชว่ ยทำเป็นปฏิเสธ

21

Note: เมอื่ มี does not (doesn’t) / do not (don’t)
แล้ว คำกริยาหลัก (verb1) ไมเ่ ติม –s / -es
เข้าใจโครงสรา้ งประโยคกันแลว้ นะคะ ถา้ อย่างนนั้ เราไป
ศกึ ษาโครงสรา้ งประโยคคำถามกันค่ะ

Question Form รูปแบบประโยคคำถาม

การเขียนรูปแบบประโยคคำถาม ใชห้ ลักการเดียวกันกบั Negative form ค่ะ แต่
ตำแหนง่ การวางคำกรยิ าในประโยคคำถาม มีตำแหนง่ การวางต่างกันนะคะ ไป
เรยี นรโู้ ครงสรา้ งกนั เลยค่ะ

Structure 1 ประโยคบอกเลา่ ที่มี auxiliary verb เช่น verb to be ใหน้ ำ auxiliary verb

มาวางไว้ข้างหน้าประธานหรือ ขึน้ ตน้ ประโยค แล้วใสเ่ ครื่องหมายคำถาม ท้ายประโยค ดังโครงสร้าง
ประโยค

Is/Am/Are subject complement ?

Affirmative form: She is your wife.
Question form : Is she your wife?

Is เปน็ auxiliary verb ในรูปประโยคคำถามให้วางขึ้นตน้ ประโยค ส่วน
ประธานของประโยค (subject) she ใหเ้ ขยี นขน้ึ ต้นดว้ ยอักษรตวั เลก็

Affirmative form: They are my flowers.
Question form : Are they my flowers?

Are เป็น auxiliary verb ในรูปประโยคคำถามให้วางขนึ้ ต้นประโยค สว่ น
ประธานของประโยค (Subject) they ใหเ้ ขียนขน้ึ ต้นดว้ ยอักษรตัวเลก็

Affirmative form: Mary is very good.
Question form : Is Mary very good?

Is เปน็ auxiliary verb ในรูปประโยคคำถามใหว้ างขน้ึ ต้นประโยค สว่ น
ประธานของประโยค (Subject) Mary เป็นชื่อเฉพาะ ใหเ้ ขียนขนึ้ ตน้ ด้วย
อักษรตัวใหญ่

22
รปู คำถามทขี่ ึ้นตน้ ดว้ ย Auxiliary verb เช่น Verb to be ตอบคำถามส้นั ๆ (short answers)

คือ
Yes, he is. / No, he is not. (isn’t)
Yes, I am. / No, I’m not.
Yes, you are. / No, you are not. (aren’t)

Example:

Jimmy: Are you at home ?
Jenny: Yes, I am.

No, I am not.

Pakorn: Is chili hot?
Margie: Yes, it is.

No, it is not. (isn’t)

Nadech: Are they singers?
Yaya: Yes, they are.
No, they are not. (aren’t)

23

Structure 2 ประโยคบอกเลา่ ท่มี ีกริยาหลกั ชอ่ งที่ 1 ไมส่ ามารถสรา้ งเป็นประโยคคำถามได้
ให้ใช้ verb to do: Do/Does มาชว่ ยถาม และกริยาหลักช่องท่ี 1 ในประโยคคำถามไม่เติม –s /-es
ดังโครงสรา้ งต่อไปน้ี

Do/Does subject verb1 object ?
(main verb)

Example:

Affirmative form: John always speaks German.

Question form : Does John always speak German?

John เปน็ เอกพจน์ คำกรยิ าหลักชอ่ งที่ 1 speaks เติม s นำมาสรา้ งเปน็ ประโยคคำถาม
ไม่ได้ ตอ้ งใช้กรยิ าชว่ ย verb to do (Does) มาช่วยสรา้ งเปน็ คำถามและกริยาหลกั ชอ่ งท่ี 1
ในประโยคคำถามไมต่ ้องเติม -s หรอื –es

Affirmative form: We travel around the world.

Question form : Do we travel around the world?
We เป็นพหูพจน์ คำกรยิ าหลกั ชอ่ งท่ี 1 travel นำมาสรา้ งเป็นประโยคคำถามไม่ได้ ต้องใช้
กรยิ าชว่ ย verb to do (Do) มาช่วยสรา้ งเป็นคำถามและกรยิ าหลักช่องท่ี 1 ในประโยค
คำถามไม่ต้องเติม -s หรือ –es

24

รูปคำถามทีข่ ึ้นต้นดว้ ย Verb to do ตอบคำถามส้นั ๆ (short answers)

Yes, I do. / No, I do not. (don’t)
Yes, she does. / No, she does not. (doesn’t)
Yes, they do. / No, they do not. (don’t)

อย่าลืมนะคะ Don’t forget!

-ถ้าประธานเปน็ I, You, We, They หรอื
คำนามพหูพจน์ ใช้ Do

-ถา้ เป็นธานเป็น He, She , It หรือ
คำนามเอกพจน์ ใช้ Does

Example:

He shops at the Mall every day.
Does he shop at the Mall?

- Yes, he does. /
- No, he does not.(doesn’t)

shops เปน็ กริยาหลกั และประธานเปน็ เอกพจน์ He จงึ ใช้ Does มาช่วยถามและ
กริยาหลกั ช่องท่ี1 shops ตดั -s

They play tennis.
Do they play tennis?

- Yes, they do. /
- No, they do not.(don’t)

25

play เปน็ กรยิ าหลกั และประธานเป็นพหพู จน์ they จงึ ใช้ Do มาช่วยถาม

She visits her uncle.
Does she visit her uncle?

- Yes, she does. /
- No, she does not.(doesn’t)

visits เปน็ กรยิ าหลกั และประธานเป็นเอกพจน์ She จึงใช้ Do มาช่วยถาม และ
กรยิ าหลกั ชอ่ งที่ 1 ตดั –s ออก

26

Worksheet 1.3
Present simple tense in “Negative form”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Complete the sentences using the negative. Then practice with
your partner. (5 marks)

Example: Baitoey likes chocolate,
but Kratae doesn’t like chocolate.

1. Pichaya likes meat,
but Minnie…………………………………………………………………… .

2. They drink milk,
but we…………………………………………………………………………. .

3. I am happy,
but you……………………………………………………….………………. .

4. Cats eat fish,
but dogs……………………………………………..………………………. .

5. Mary visits grandfather.
but Tom………………………………………………………..……………. .

Full marks 5
Marks

27

Worksheet 1.4
Present simple tense in “Question form”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Ask your friends the questions. Write down their responses. (10 marks)

Example: A: Do you often speak English?
B: Yes, I do. / No, I do not. (don’t)

1. A: Do you often get up late? 2. B: Is your mother fine?
B: ………………………………………………. .
A: ………………………………………………. .
3. AB: :Do y…o…u…h…a…ve……a…lo…v…e…ly…c…a…t?…………
A: B…:……………………………………………………………………………………………. . . 4. B: Do you always wear red jeans?
AA: :…………………………………………………………………………………………….…. .

5. A:BD: o…y…o…u…li…ke……po…p…m……u…sic…?…………… . 6. B:AD: o…e…s…h…e…ch…a…t…o…n…in…t…er…n…et…?……… .
B: ………………………………………………. . A: ………………………………………………. .

7. AB: :Do……yo…u…d…r…in…k…m…il…k?…………………… . 8. B:AA: re……th…e…y…a…t h…o…m…e…?…………………… .
B: ………………………………………………. . A: ………………………………………………. .

9. AB: :Do…y…o…u…s…le…e…p…l…at…e…? ………………… . 10.AB:: D…o…e…s…sh…e…b…o…r…ro…w…m……y…b…ag…?…… .
B: ………………………………………………. . A: ………………………………………………. .

B: ……………………………………………… . Full marks 10
B: ……………………M……ar…ks………………… .

28

Content 1.3
How to use “Present simple tense”

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นกั เรียนเข้าใจหลักการใช้ Present simple tense
2. นกั เรียนอธบิ ายหลกั การใช้ Present simple tense ในสถานการณ์ต่างๆ
ได้ถูกต้อง
3. นักเรยี นพูดและเขยี นประโยค Present simple tense ไดถ้ ูกต้อง
4. นกั เรียนสนใจใฝเ่ รยี นรู้ มวี นิ ยั และซื่อสัตยส์ ุจริต

หลักการใช้ Present simple tense

1. บรรยายเหตุการณ์ทเี่ กิดข้ึนเป็นประจำ เป็นกจิ วตั รประจำวนั มกั มี adverbs of
frequency ในประโยค เช่น

- Students sometimes go to class late.
บางครั้งนักเรยี นหลายคนเขา้ ห้องสาย

- Santi plays volleyball every weekend.
สันติเลน่ วอลเล่ย์บอลทกุ วันหยุด

- We often do a lot of interesting things in our free time.
พวกเราทำส่ิงทีน่ ่าสนใจหลายอยา่ งในเวลาวา่ งของพวกเราบ่อยๆ

2. บรรยายเหตุการณ์ที่เปน็ จริงในขณะที่พูด เป็นจริงตามธรรมชาติ เปน็ จริงตามหลัก
วิทยาศาสตร์ และเปน็ จรงิ ตลอดกาล เช่น

- Sugar is sweet.
น้ำตาลหวาน

29

- The moon shines by night.
ดวงจันทรส์ ่องแสงตอนกลางคนื
3. ใชบ้ อกตารางเวลา (รถ เรือ เคร่ืองบนิ งานแสดงต่างๆ) วนั ตามปฏทิ นิ เช่น

- Bie the star concert starts at 7 p.m.
คอนเสรติ บ้ี เดอะสตาร์ เรม่ิ แสดงเวลา 7 โมงเยน็

- The train arrives Hualampong at 6 a.m.
รถไฟมาถึงเวลา 6 โมงเช้า

4. ใชก้ บั ประโยคอุทาน (exclamatory (!) sentences) ทีข่ ้ึนตน้ ดว้ ย Here และ There เชน่

- Here comes the train! รถไฟมาแลว้

- There he goes! เขา ไปแล้ว

และใชใ้ นประโยคคำส่ัง (imperative) เชน่

- Sit here. น่งั ตรงนี้

- Close the door. ปดิ ประตู

- Repeat after me. พดู ตามฉนั

5. ใช้กับสภุ าษิตและคำพงั เพย เชน่

- A chicken acquires a precious stone. ไก่ได้พลอย

- To ride an elephant to catch a grasshopper.
ขช่ี ้างจับตัก๊ แตน

30

Worksheet 1.5
How to use “Present simple tense”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Complete these sentences using the affirmative form

with the words given. (10 marks)

cook read study set listen has play

touch have cut come open wash

Example: You always wash your own clothes.

1. He never ………………………………………………………a book in the dark.

2. The sun ………………………………………………………………. in the west.

3. The children often ………………………………………football near school.

4. Do you often ………………………………………………. to music?

5. Mark ……………………….. a cat; Pakorn doesn’t ………………………..one.

6. Please don’t ………………………………………..……… on the wall.

7. His sister and I don’t ……………………………..…… for dinner.

8. Diamond ……………………………………………….……. diamond. Full marks 10
9. …………………..…….. in and …………………………….. the window. Marks

10. A lot of friends usually ……………………………. after school.

31

Worksheet 1.6
How to use “Present simple tense”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: This is Nadech. He is an actor. Look at the pictures and verbs
given below, talk about Nadech’s routines with a partner. (10 marks)

Example: Nadech goes to Singapore.

1. study 2. drink 3. play 4. work 5. listen

6. ride 7. carry 8. buy 9. cook 10. watch

1. …………………………………………………………….. 6. ……………………………………………………………..
.

2. …………………………………………………………….. 7. ……………………………………………………………..
.

3. …………………………………………………………….. 8. ……………………………………………………………..
..

32 10

4. …………………………………………………………….. 9. ……………………………………………………………..

..

5. …………………………………………………………….. 10. ………………………………………………………….. .
. Full marks

Marks

Sources: Photograph of Nadech Kugimiya, the actor of Thailand.

33

Content1.4
Talking about famous people and myself

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. นกั เรยี นเข้าใจโครงสรา้ ง Present simple tense
2. นักเรยี นสามารถพดู และเขียนบอกขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและบุคคลอื่นโดยใช้
Present simple tense ได้
3. นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้ มวี นิ ยั และซือ่ สตั ย์สุจรติ

เรามาฝกึ พูดนำเสนอหรือบอกขอ้ มูลของบุคคลทเ่ี ราสนใจ
และเขยี นบรรยายข้อมลู เกย่ี วกับบคุ คลหรือข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง
ในชีวติ ประจำวันกนั นะคะ หลังจากที่ไดเ้ รียนรแู้ ล้ว อยากให้ทุกคนฝกึ พูด
นำเสนอข้อมูล เพื่อแลกเปลีย่ นความรกู้ นั ค่ะ

Talking about famous people.

James works at ThaiTV3. He comes from Phichit
province in Thailand. He acts on the TV
program. He is smart and lovely.

Sources: Photograph of Jirayu Tangsrisook, the actor of Thailand.

1. Pleumjit Thinkaow is a volleyball player.
2. She is cheerful and good looking. She is one of

Thailand women’s national volleyball team.

34

Sources: Photograph of Pleumjit Thinkaow, the volleyball player of Thailand.

Review
I/you/we/they he/she

run runs
cry cries
touch touches
have has
do does

Talking about myself.

My friend and I

Jenny is my best friend. She is my classmate. We walk to school
every day. Jenny has two lovely cats but I don’t have any pets. I live in a flat
and Jenny lives in an apartment. I love studying English and Jenny loves
studying in Science. Jenny is a diligent girl. We always talk about lesson
before classes. After school we have dinner and watch TV together.
In our free time we often listen to jazz music but we don’t like rock music.
In the evening I chat on internet with her before sleeping.

จากตัวอยา่ ง ทุกคนสามารถนำรูปแบบของ Present simple tense
มาใช้พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกบั ตนเองและบคุ คลอ่นื ได้อยา่ ง
นา่ สนใจเลยค่ะ ทนี ้ีไปฝึกพูดและเขยี นข้อมลู เกีย่ วกับบคุ คลทมี่ ี
ชอ่ื เสียงและตนเองกันนะคะ
ใบงานนะคะ

35

Worksheet 1.7
Talking about famous people

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. …………

Directions: Talking about famous people. (10 marks)

He is…………………………………………….................................
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

Full marks 10
Marks

Sources: Photograph of Teeratep Winothai, the footballer of Thailand.

36

Worksheet 1.8
Talking about myself

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Write about yourself and best friend in class. Then talk to your friends

in front of the class within 1 minute. (10 marks)

Title: ……………………….

My name’s……………………………………………………….…………………………….
…………..……………………………………………………………….…………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………………………………………

Full marks 10
Marks

37

กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test)

เรื่อง การพูดและการเขยี นภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1

วิชาภาษาองั กฤษหลัก2 รหสั วชิ า อ 21102 คะแนน 10 คะแนน
โรงเรียนปากเกร็ด

......................................................................................................................................................

Present simple tense

......................................................................................................................................................

Name…………………………………………………..Class………………………….No. ……………………..

Directions: Choose the best answer.

No. a b c d Full marks 10
1. Marks
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

38

แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)

เรอ่ื ง การพูดและการเขยี นภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

วิชาภาษาอังกฤษหลกั 2 รหัสวิชา อ 21102 คะแนน 10 คะแนน

โรงเรียนมัธยมปากเกรด็

.....................................................................................................................................................

Present Simple Tense

......................................................................................................................................................

Directions: Choose the best answer.

1. Tomorrow never…………………. . b. goes
a. do d. comes
c. come

2. Distance ……………… the horse, time …………….. the man.

a. proves, proves b. does, does

c. is, is d. prove, prove

3. Baitoey……………like long dresses.

a. isn’t b. aren’t

c. doesn’t d. don’t

4. All of dogs……………….bone. b. loves
a. love d. loved
c. loving

39

5. Singto Numchok…………………………….sweetly.

a. sang b. singing

c. sings d. sing

6. Joey Boy and Kong ……………….play guitar every day.

a. isn’t b. aren’t

c. doesn’t d. don’t

7. He always…………..the floor with a broom.

a. makes b. sweeps

c. moves d. sees

8. They usually……………lunch at Siam Paragon.

a. cook b. take

c. buy d. have

9. A: Does James play golf on Sundays?

B: ………………………………………………….

He always plays golf at Panya Indra golf course.

a. No, he doesn’t. b. No, he isn’t.

c. Yes, he does. d. Yes, he is.

10. A: Do you usually watch the movie?

B: ……………………………………………………..

a. Yes, I am. b. Yes, you do.

c. No, I don’t. d. No, I am not.

40

เกณฑก์ ารให้คะแนนทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test) – หลังเรยี น (Post-test)

Present simple tense

………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. เกณฑก์ ารให้คะแนน

- ตอบถกู ได้ 1 คะแนน

- ตอบผดิ หรอื ไม่ได้ตอบ 0 คะแนน

2. เกณฑ์การวดั ผล ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การวัด
รายการประเมิน ดมี าก - ทำแบบทดสอบถูกต้อง
รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป
ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ดี - ทำแบบทดสอบถกู ต้อง
(Pre-test) – หลังเรยี น (Post- รอ้ ยละ 60-79
test) พอใช้ - ทำแบบทดสอบถูกต้อง
ร้อยละ 40-59
ปรับปรงุ - ทำแบบทดสอบถูกต้อง
ร้อยละ 0-39

3. เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนน หมายถึง ดมี าก
คะแนน 8 – 10 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 6 – 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้
คะแนน 4 – 5 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง
คะแนน 0 – 3

41

แบบบนั ทึกคะแนน
เร่ือง Present simple tense

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ชอื่ ................................................................... เลขท่.ี ........ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/…………

Worksheets คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ หมายเหตุ
คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test) 10
คะแนนแบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-test) 10
10
Worksheet 1.1 20
Worksheet 1.2 5
Worksheet 1.3 10
Worksheet 1.4 10
Worksheet 1.5 10
Worksheet 1.6 10
Worksheet 1.7 10
Worksheet 1.8 95
รวมคะแนนท้งั หมด 10
รวมคะแนนเฉล่ยี

ลงช่ือ...................................ครูผู้สอน
(นางพรทิพย์ ฤทธิ์จำรสั )

42

บันทึกการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์
Present simple tense

ท่ี ชื่อ – สกุล รายการประเมิน คะแนน ผลการ

ใฝ่เรยี นรู้ มวี นิ ัย ซ่ือสัตย์ รวม ประเมิน

สจุ รติ

(3) (3) (3) 9 คะแนน ผ มผ

1

2

.

.

41

เกณฑก์ ารวดั ผล 7 – 9 คะแนน หมายถึง ดี (3)
คะแนน 5 – 6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ (2)
คะแนน 1 – 4 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ (1)
คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ระดับคะแนน ใฝ่เรยี นรู้ มวี นิ ัย ซอื่ สัตยส์ จุ ริต
3
2 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี น สนใจ ตรงตอ่ เวลาและรับผดิ ชอบ ไม่นำผลงานของคนอื่นมาเปน็ ของ

1 เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ ศึกษา ในการเรียน การปฏบิ ตั งิ าน ตนเอง ไม่โกง และเปิดดูเฉลยกอ่ น

คน้ คว้าความร้จู ากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลงท่ี ทำข้อสอบและแบบฝกึ หดั เสร็จให้

บนั ทึกความรู้ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ กำหนดไว้ ข้อมลู ท่ถี ูกต้องและเป็นจรงิ

มีความต้งั ใจ เพียรพยายามในการ ตรงตอ่ เวลาและรบั ผิดชอบ ไม่นำผลงานของคนอนื่ มาเป็นของ

เรยี นน้อย สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการ ในการเรียน การปฏิบตั ิงาน ตนเอง มีบางคร้งั ทโี่ กงและเปิดดู

เรยี นรู้ ศึกษาน้อย มีการค้นควา้ ความรู้ มีเพียงบางคร้งั ท่ีไม่ปฏบิ ตั ติ น เฉลยกอ่ นทำข้อสอบและแบบฝึกหัด

จากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ น้อยมีเพียง ตามข้อตกลงท่ีกำหนดไว้ เสรจ็

บางครั้งบนั ทกึ ความรู้ แลกเปล่ยี น โดยส่วนนอ้ ยให้ข้อมูลทถี่ ูกตอ้ งและ

เรียนรู้ เปน็ จริง

โดยสว่ นมากไมต่ ัง้ ใจ เพียรพยายามใน ไม่ตรงต่อเวลาและ โดยส่วนมากนำผลงานของคนอน่ื มา

การเรยี น ไมส่ นใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการ รับผดิ ชอบในการเรียน การ เป็นของตนเอง และเปดิ ดูเฉลยกอ่ น

เรยี นรู้ ศกึ ษา ไมม่ ีการค้นคว้าความรู้ ปฏบิ ัติงาน ไม่ปฏิบตั ติ นตาม ทำข้อสอบและแบบฝกึ หดั เสร็จ

จากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ และบันทึก ข้อตกลงที่กำหนดไว้ ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ต้องและเป็นจรงิ น้อย

ความรู้ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ มาก

43

เกณฑ์การประเมนิ ผล
นักเรยี นมีระดับคณุ ภาพการวัดผลในระดับ พอใชถ้ งึ ดี ถอื ว่าผ่านเกณฑ์
นกั เรียนมีระดับคณุ ภาพการวัดผลในระดบั ปรบั ปรงุ ถือวา่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์

44

บรรณานกุ รม

________. 2555. เรยี นอังกฤษเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: เอ็มไอเอส.
กลุ ธดิ า รุ่งเรืองเกยี รติ และฐนสิ า ชุมพล. 2555. พูดองั กฤษนอกตำรา. นนทบุรี:

ด่านสทุ ธาการพิมพ.์
ชาญชยั บญุ เฮา้ . ม.ป.ป. สตู รสำเรจ็ GRAMMAR. กรงุ เทพมหานคร: จรัญสนทิ วงศก์ ารพิมพ.์
ทณุ เตียวรัตนกลุ . 2545. คมู่ ือภาษาอังกฤษ ม.1. กรงุ เทพมหานคร: พฒั นาศึกษา.
บญุ ฤทธ์ิ ตงั คะกาญจน.์ 2553. แบบฝึกหดั สรุปหลกั ไวยากรณ์องั กฤษ1. กรุงเทพมหานคร: เพยี ร์

สัน เอด็ ดูเคชน่ั อนิ โดนไชน่า. แปลจาก Betty Schrampfer Azar and Doanld A. Azar.
2003. Fundamentals of English Grammar Workbook. กรงุ เทพมหานคร:
เพยี รส์ ัน เอ็ดดเู คชั่น อินโดนไชนา่ .
ประเพศ ไกรจันทร.์ 2552. ไวยากรณอ์ งั กฤษง่ายนดิ เดียว. พมิ พค์ รัง้ ท่ี 8. กรงุ เทพมหานคร: พี.
เอส. เพรส.
ประเพศ ไกรจนั ทร.์ 2553. เรียนรหู้ ลักไวยากรณอ์ งั กฤษ. พิมพ์ครง้ั ท่ี 10. กรุงเทพมหานคร:
ศยาม.
ปรยี าพร อภเิ ดช. 2544. “ภาษาอังกฤษ.” แมค็ ป.6 ปีที่ 17 (1): 22-27.
เศรษฐวทิ ย์ (นามแฝง). 2548. เกง่ ไวยากรณ์ได้ไมย่ าก How to Master English Grammar.
พมิ พค์ ร้งั ที่ 8. กรุงเทพมหานคร: ผลกึ ไท.
Davis, Betsy C., and Brown, Steven. 2001. Journeys Writing 2. Hong Kong: Longman
Asia ELT.
NARNI (นามแฝง). ม.ป.ป. ไวยากรณ์เบื้องต้นฝกึ ฝนให้เก่งอังกฤษ English Grammar.
กรุงเทพมหานคร: เพทาย.
Permkasetwit, Bantao. 2011. English Conversation. Bangkok: Triple Education.
Richards, Jack C. 2001. New interchange English for international
communication. Cambridge: Cambridge University.
Stempleski, Susan., Douglas, Nancy., and Morgan, James R. n.d. Would Link1.
Canada: Transcontinental Printing.

45

ภาคผนวก

46

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-Test)

เรื่อง การพดู และการเขยี นภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1

วิชาภาษาองั กฤษหลัก2 รหสั วิชา อ 21102 คะแนน 10 คะแนน

โรงเรียนปากเกรด็

......................................................................................................................................................

เล่มท1ี่ Present Simple Tense

......................................................................................................................................................

Directions: Choose the best answer.

No. a b c d
1. X
2. X
3. X
4. X
5. X
6. X
7. X
8. X
9. X
10. X

47

Answer key: Worksheet 1.1
Add –s, -es at the end of verb

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Choose the word that add –s or –es at the end of verb
correctly. (5 marks)

1. a. drives b. washs c. likees d. drawes

2. a. saies b. openes c. finishs d. eats

3. a. findes b. climbs c. knowes d. steales

4. a. dancees b. studys c. mixes d. trys

5. a. passs b. turnes c. closees d. takes

Directions: Choose the word that add –s or –es at the end of verb

incorrectly. (5 marks)

6. a. talks b. wears c. listenes d. smokes

7. a. carries b. copies c. puts d. waites

8. a. selles b. uses c. borrows d. shops

9. a. arrives b. showes c. calls d. washes

10. a. spells b. types c. filles d. moves

48

Answer key: Worksheet 1.2

Present simple tense in “Affirmative form”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Rearrange the sentences with Present simple tense form.

(10marks)

Example: draw / a picture / Chai Chai draws a picture.

are / happy / We We are happy.

1. clean /the room / we We clean the room.

2. sing /Thai song / she She sings Thai song.

3. read / the text book / my son My son reads the text book.

4. cut / the grass / the gardener The gardener cuts the grass.

5. grow / rice / the farmers The farmers grow rice.

6. is / an engineer / she She is an engineer.

7. buy / a new shirt / Ann Ann buys a new shirt.

8. draw / pictures / they They draw pictures.

9. study / English / the students The students study English.

10. is / my friend / Peter Peter is my friend.

49

Directions: Translate 5 sentences in English and talk to friends in front of
the class. (10 marks)

1. ฉันช่ือ (บอกชื่อนักเรยี น)
My name is………………………………. .

2. ฉันเปน็ นกั เรยี นโรงเรยี นมธั ยมประชานเิ วศน์
I am a student in Matthayomprachaniwet school.

3. ฉันเรียนวชิ าภาษาองั กฤษ
I study English subject.

4. สุดาเป็นเพื่อนของฉัน
Suda is my friend.

5. เธอชอบเรยี นวิชาภาษาองั กฤษ
She likes to study English subject.

50

Answer key: Worksheet 1.3
Present simple tense in “Negative form”

Name……………………………………………………………………….Class……………………..No. ………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Directions: Complete the sentences using the negative. Then practice with
your partner. (5 marks)

Example: Baitoey likes chocolate,
but Kratae doesn’t like chocolate.

1. Pichaya likes meat,
but Minnie doesn’t like meat.

2. They drink milk,
but we don’t drink milk.

3. I am happy,
but you aren’t happy.

4. Cats eat fish,
but dogs don’t eat fish.

5. Mary visits grandfather.
but Tom doesn’t visit grandfather.