1 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565
2 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ชื่อผลงานนวัตกรรม โครงงานคุณธรรม“สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ชื่อเจ้าของผลงานนวัตกรรม นางนวลจันทร์ จรจรัญ โรงเรียน เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี โทรศัพท์02-595-1368 โทรสาร - โทรศัพท์มือถือ 0๙๓-๓๒๐๙๓๓๔ email [email protected] ประเภทผลงาน ด้านการบริหาร ด้านการเรียนการสอน สอดคล้องกับคุณลักษณะโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ความพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ อุดมการณ์คุณธรรม คุณธรรมอัตลักษณ์ รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ตามหลักพอเพียง รายละเอียดเอกสารการนำเสนอผลงานนวัตกรรม 1.ความสำคัญของผลงานนวัตกรรมที่นำเสนอ 1.1 เหตุผลที่สำคัญในการพัฒนานวัตกรรม ความเจริญรุ่งเรืองทางด้านวัตถุในปัจจุบันเป็นสาเหตุที่ทำให้สังคมโดยทั่วไป มีค่านิยมที่ให้ความสำคัญ ในการแสวงหาเงินทอง แสวงหาอำนาจ บารมี มากกว่าที่จะให้ความสำคัญทางด้านจิตใจ สังคมในปัจจุบันจึง กลับเสื่อมโทรมลงอย่างเห็นได้ชัดเจน ปัญหาต่าง ๆ มีมากมาย การหลงกับอำนาจวัตถุนิยม ผู้คนเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนตัวมากกว่าประโยชน์ส่วนรวม ขาดจิตสำนึกที่ดี ไม่มีจิตอาสาใช้เวลาว่างไม่เป็นประโยชน์ เกิด ปัญหาในการดำเนินชีวิต นักเรียนมีพฤติกรรมก้าวร้าว หนีเรียน ขาดเรียน ทำผิดระเบียบวินัยของโรงเรียน มี ความรักในวัยเรียน หลงใหลในอบายมุขและใช้เงินเกินความจำเป็น ปัญหาเหล่านี้มีสาเหตุมาจากความอ่อนแอ ของระบบทางสังคมที่ต้องแก่งแย่งในอำนาจวัตถุนิยม ตลอดจนการขาดความอบอุ่นในครอบครัว โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธาน เดินตามรอย เบื้อง พระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ตามพระ ราชประสงค์ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ เพื่อพัฒนาโรงเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผลซึม ซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี รวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชน องค์กรแห่งคุณธรรม โดยประสานความร่วมมือจากหน่วยงานและองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรมอย่างเป็น รูปธรรมที่ชัดเจน ที่จะช่วยให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน “ลดลง” และส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ “เพิ่มขึ้น” ซึ่งนับเป็น การพัฒนาเยาวชน ผู้ปกครอง และชุมชนได้อย่างยั่งยืน
3 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 ได้กำหนดความมุ่งหมายและ หลักการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข(มาตรา 6) และแนวการจัดการศึกษายังได้ให้ความสำคัญแก่ผู้เรียนโดยยึดหลักว่าทุกคน มีความสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ (มาตรา 22) ทั้งนี้การจัดกระบวนการเรียนให้คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ผู้เรียนรู้จักประยุกต์ใช้ ความรู้มาเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา ให้รู้จักคิดเป็น ทำเป็น รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ไว้ในทุกวิชาอีกทั้งมีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคล ในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ จากการที่โรงเรียนมีการมุ่งหวัง และพัฒนานักเรียน ให้มีคุณภาพตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ข้าพเจ้าจึงออกแบบนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โดยการนำ นวัตกรรม โครงงานคุณธรรม“สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” มา จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีคุณธรรม ปลูกฝังให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมได้รับทั้งความรู้ การเป็นผู้ที่มีการ เรียนรู้ที่สร้างสรรค์ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรมที่ดี ๑.๒ แนวคิดหลักการที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลงานหรือนวัตกรรม จากแนวคิด หลักการสำคัญของการศึกษาในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี เก่งและมีสุข สถานศึกษาจำเป็นต้อง หารูปแบบ วิธีการในการพัฒนาทักษะความสามารถให้เกิดกับผู้เรียน เพื่อเป็นพื้นฐานที่จะเติบโตเป็นคนไทยที่มี ความรู้ คุณธรรม รู้เท่าทันสังคมโลกปัจจุบัน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรีในฐานะที่เป็น โรงเรียนคุณธรรม ได้เห็นความสำคัญของการปลูกฝังจิตสำนึกให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมโดยใช้นวัตกรรม โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ผ่านกิจกรรม ประกอบด้วยกิจกรรมหลัก ๔ กิจกรรม คือ ดอกไม้คุณธรรม (Moral Flowers) เสียงธรรมนำชีวิต (Dhamma Announcers) ร่วมคิดสร้างสรรค์ (Creative Power) แบ่งปันสู่สังคม (Social Sharing) มีการสร้างเครือข่าย กลุ่มพลังแห่งความดี (Power of goodness) และนำไปขยายผลในระดับห้องเรียน มีนักเรียนแกนนำตัวแทน ห้องห้องละ 3 คน เข้ารับการอบรมและนำความรู้ไปสู้ห้องเรียน โดยนวัตกรรมนี้มีขึ้นเพื่อปลูกจิตสำนึกให้เด็ก และเยาวชนรู้จักความรัก ความกตัญญู การเสียสละ การร่วมแรงร่วมใจร่วมมือในการทำประโยชน์เพื่อสังคม ส่วนรวม และมีจิตสาธารณะ ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ดำเนินกิจกรรมคุณธรรมโดยการสร้างจิตสำนึก รู้จักการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ หารายได้จากความรู้ความสามารถที่มีอยู่ โดยเริ่มต้นจากการหา รายได้เพื่อเป็นทุนในการดำเนินงานโดยการปลูกต้นอ่อนทานตะวัน วันแม่มีการประดิษฐ์ดอกมะลิจากกระดาษ ทิชชูวันพ่อมีการปลูกและการจัดจำหน่ายดอกดาวเรือง เพื่อขายต่อในโรงเรียนและชุมชน การทำดอกดาวเรือง อบแห้ง รายได้ส่วนหนึ่งนำไปบริจาคให้กับผู้ด้อยโอกาส เป็นทุนการศึกษา เป็นการทำบุญที่ได้บุญสองต่อ คือ มีโอกาสได้แสดงความรักความกตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้มีพระคุณ แสดงความรักความผูกพันที่มีต่อท่านด้วยใจที่ บริสุทธิ์ และแบ่งปันสู่ผู้อื่น การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียน สังคม โดยการถ่ายทอด ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง เป็นประโยชน์ นำหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันผ่านเสียงธรรมตามสาย และนิทานคุณธรรม ตลอดจนเผยแพร่ ต่อยอดกิจกรรมนำไปสู่สังคม เป็นแบบอย่างให้กับสมาชิกในสังคมได้ การจัดกิจกรรมดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ชุมชนใกล้เคียงให้สะอาดน่าอยู่ น่าเรียนรู้ กับกิจกรรม ข. ไข่ ข.ขวด การมีจิตอาสา ร่วมกันดูแลสังคม นำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ทั้งภายใน ภายนอกห้องเรียน มา บูรณาการต่อยอดสร้างความรู้ สร้างคุณธรรมให้เกิดขึ้นภายในตัวเราและเป็นแบบอย่างให้กับบุคคลอื่นได้
4 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 2. จุดประสงค์และเป้าหมาย 2.1 จุดประสงค์ ๒.๑.๑ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความรักความกตัญญูกตเวทีต่อบุพการีผู้มีพระคุณ ๒.๑.๒. เพื่อสร้างเสริมทัศนคติที่ดีในการนำหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ๒.๑.๓. เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาจิตสำนึกด้วยจิตสาธารณะ ๒.๑.๔. เพื่อให้นักเรียนได้สืบสานปณิธานความพอเพียง 2.2 เป้าหมาย ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน 3,428 คนเข้าร่วมกิจกรรมและร่วมสร้างเครือข่ายพลังแห่งความดี (Power of goodness) ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนมีโอกาสได้แสดงความรักความกตัญญูกตเวทีต่อบุพการีผู้มีพระคุณ ๒. นักเรียนตระหนักรู้ถึงความสำคัญในการทำความดีที่สามารถเริ่มต้นที่ตนเองก่อนได้ ๓. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการมีจิตอาสา จิตสาธารณะ เรียนรู้การช่วยเหลือผู้อื่นด้วย จิตใจบริสุทธิ์ไม่หวังผลตอบแทน ๔. นักเรียนมีความใกล้ชิดกับชุมชน และสังคม เรียนรู้วิถีไทยผ่านประสบการณ์ที่ได้ร่วมกิจกรรม มีความรักในวิถีไทย ขนบธรรมเนียนอันดีงามของวัฒนธรรมไทย 3. กระบวนการผลิตผลงาน
5 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 เป็นการกำหนดเป้าหมายจากปัญหา และสร้างออกมาเป็นแผนในการดำเนินงาน เพื่อทำให้แผนงาน ประสบความสำเร็จ เป็นส่วนสำคัญมีการกำหนด มีผลการดำเนินงานดังต่อไปนี้ ๑. ประชุมปรึกษาหารือร่วมกัน กำหนดประเด็นปัญหา สำรวจประเด็นปัญหาที่ทำการวางแผนไว้อีก ครั้ง และจดบันทึกข้อมูลต่าง ๆ เพื่อนำไปพิจารณาการแก้ปัญหานั้น ๆ ต่อไป ๒. จัดอบรมนักเรียนแกนนำตัวแทนห้อง ห้องละ 3 คน เพื่อสร้างเครือข่ายพลังแห่งความดี (Power of goodness) และนำไปขยายผลในระดับห้องเรียน ๓. ระดมความคิดเห็นจากนักเรียนแกนนำ ในการวิเคราะห์ สภาพปัญหาที่อยากแก้ และความดีที่ อยากทำ ตั้งเป้าหมายผลสำเร็จของการจัดทำโครงงานคุณธรรม โดยมีการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ในการแก้ไขปัญหา และร่วมกันเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา อภิรายประเด็นแนวทางที่เป็นไปได้ที่สุดในการ แก้ไขปัญหา คัดเลือกแนวทางนั้น ๆ เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติอย่างแท้จริง ๔. กำหนดกลุ่มเป้าหมายในโรงเรียนและชุมชน ตามแนวทางของหลักการ “บวร” บ้าน วัด โรงเรียน เพื่อเป็นหลักการที่นำมาปรับใช้ในการพัฒนาและแก้ไขปัญหาในชุมชมเพื่อสร้างชุมชนให้เข้มแข็ง ๕. ร่วมกันคิดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ผ่านกิจกรรมประกอบด้วยกิจกรรมหลัก ๔ กิจกรรม คือ ดอกไม้คุณธรรม (Moral Flowers) เสียงธรรมนำชีวิต (Dhamma Announcers) ร่วมคิดสร้างสรรค์ (Creative Power) แบ่งปันสู่สังคม (Social Sharing) ปฏิทินการดำเนินงาน (ปีการศึกษา 256๕) การจัดทำโครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” มีปฏิทินการดำเนินงาน (ปีการศึกษา 256๕) ดังนี้ ลำดับ สัปดาห์ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ วัน/เดือน/ปี รายการกิจกรรม 19-23 ตุลาคม 26-30 ตุลาคม 2-6 พฤศจิกายน 9-13 พฤศจิกายน 19-20 พฤศจิกายน 23-27 พฤศจิกายน 30 พฤศจิกายน– 4 ธันวาคม 7-11 ธันวาคม ๑ จัดตั้งสมาชิกดำเนินโครงงาน ศึกษาและ วางแผนการทำงาน ปรึกษาหารือกับคณะ ครูที่ปรึกษา ๒ นำคำแนะนำจากคณะครู และอื่น ๆ มา ปรับแก้เพิ่มเติม ให้เหมาะสมกับโครงงาน กิจกรรม และหลักธรรม ๓ ระดมความคิดเห็น ตั้งเป้าหมายผลสำเร็จ ของการจัดทำโครงงาน โดยมีการประชุม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการแก้ไข ปัญหา และร่วมกันเสนอแนวทางการแก้ไข ปัญหา อภิรายประเด็นแนวทางที่เป็นไปได้ ที่สุดในการแก้ไขปัญหา คัดเลือกแนวทาง ขั้น Plan (P) การวางแผน และวิเคราะห์ ปัญหา
6 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ลำดับ สัปดาห์ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ วัน/เดือน/ปี รายการกิจกรรม 19-23 ตุลาคม 26-30 ตุลาคม 2-6 พฤศจิกายน 9-13 พฤศจิกายน 19-20 พฤศจิกายน 23-27 พฤศจิกายน 30 พฤศจิกายน– 4 ธันวาคม 7-11 ธันวาคม นั้น ๆ เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติอย่างแท้จริง เตรียมความพร้อมในการดำเนินการปฏิบัติ ลงมือทำตามขั้นตอนที่ได้วางแผนไว้ใน โครงงาน 4 กิจกรรม “ดอกไม้คุณธรรม” - ร่วมกันประชุม วางแผนการดำเนินงาน การจัดทำกิจกรรม - ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองนักเรียน โดยได้รับบริจาคต้นอ่อนทานตะวัน และ ได้นำต้นอ่อนมาจำหน่ายเพื่อจัดหาทุนซื้อ เมล็ดพันธ์ดอกดาวเรือง - ระดมทุนการจัดทำดอกไม้ดอกดาวเรือง และดอกมะลิทิชชู จัดเตรียมอุปกรณ์การ ปลูก และกำหนดพื้นที่ปลูกดอกดาวเรือง - เพาะต้นกล้าดอกดาวเรือง และเริ่ม ประดิษฐ์มะลิทิชชู กิจกรรม “เสียงธรรมนำชีวิต” - ร่วมกันประชุม วางแผนการดำเนินงาน การจัดทำกิจกรรม ปรึกษาหารือกับครูที่ ปรึกษา ในประเด็นหัวข้อการคัดเลือก หลักธรรม วิธีการดำเนินชีวิต การแก้ไข ปัญหา แนวคิด คติธรรม คำคมที่เหมาะสม กับการนำไปเผยแผ่ให้นักเรียนฟัง ทั้ง กิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต และกิจกรรม นิทานคุณธรรม กิจกรรม “ร่วมคิดสร้างสรรค์” - ประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำ “น้ำหมักจุลินทรีย์ สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้ บำบัดน้ำ เสีย” กับคุณครู ตัวแทนนักเรียนจากงาน สิ่งแวดล้อมโรงเรียน - ประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำกิจกรรม “บอร์ดเกม บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ ไม่แชร์” ประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการ ทำ ก ิ จ ก ร ร ม “แ ฟนเพจ Facebook ชื่อ ว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล”
7 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ลำดับ สัปดาห์ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ วัน/เดือน/ปี รายการกิจกรรม 19-23 ตุลาคม 26-30 ตุลาคม 2-6 พฤศจิกายน 9-13 พฤศจิกายน 19-20 พฤศจิกายน 23-27 พฤศจิกายน 30 พฤศจิกายน– 4 ธันวาคม 7-11 ธันวาคม 5 กิจกรรม “ดอกไม้คุณธรรม” - จัดวาระเวรดูแล รดน้ำต้นไม้ดอก ดาวเรือง - ประดิษฐ์ดอกมะลิทิชชู กิจกรรม “เสียงธรรมนำชีวิต” - ขออนุญาตประชาสัมพันธ์กับงาน ประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน โดยใช้ เวลาประชาสัมพันธ์เสียงธรรมนำชีวิต ในทุกวัน วันละ 15 – 20 นาที โดยประมาณ ตามความเหมาะสม - ตัวแทนกลุ่มพลังแห่งความดีจัดทำ ภ า พ ป ร ะ ก อ บ น ิ ท า น ห ร ื อ ห า ภาพประกอบนิทานจากแหล่งข้อมูลอื่น กิจกรรม “ร่วมคิดสร้างสรรค์” - จัดตั้งกิจกรรม ข. ไข่ ข. ขวด มาเพื่อ ขอรับบริจาคขวดน้ำเปล่าที่ไม่ได้ใช้แล้ว กับไข่ เพื่อนำมาจัดทำน้ำหมักจุลินทรีย์ สังเคราะห์แสง - ศึกษาทดลองการทำ “น้ำหมักจุลินทรีย์ สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้บำบัดน้ำ เสีย” กับคุณครูตัวแทนนักเรียนจาก งานสิ่งแวดล้อมโรงเรียน - ทำการทดลอง “น้ำหมักจุลินทรีย์ สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้บำบัดน้ำ เสีย” ศึกษาประสิทธิภาพ - จัดทำ “บอร์ดเกม บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ไม่แชร์”ทดลองใช้ในกลุ่ม - จัดตั้งแฟนเพจ Facebook ชื่อว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล” 6 กิจกรรม “ดอกไม้คุณธรรม” - เก็บเกี่ยวดอกดาวเรือง นำมาจัดทำ ดอกไม้อบแห้งด้วยสารดูดความชื้น หรือซิลิก้าเจล โดยนำสารดูดความชื้น ใส่ในภาชนะทรงสูง แล้วตั้งดอกไม้ให้ ตรง จัดให้อยู่ในทรงที่เราต้องการ เท สารดูดความชื้นให้ดอกไม้ให้มิดปิดฝา ทิ้งไว้ประมาณ 3-7 วัน
8 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ลำดับ สัปดาห์ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ วัน/เดือน/ปี รายการกิจกรรม 19-23 ตุลาคม 26-30 ตุลาคม 2-6 พฤศจิกายน 9-13 พฤศจิกายน 19-20 พฤศจิกายน 23-27 พฤศจิกายน 30 พฤศจิกายน– 4 ธันวาคม 7-11 ธันวาคม - ร่วมกันประดิษฐ์ดอกไม้ดาวเรือง และ ดอกไม้มะลิทิชชูในเวลาว่าง จัดทำใส่ บรรจุภัณฑ์ที่สวยงามนำมอบให้ผู้มี พระคุณเพื่อแสดงความรัก ความ กตัญญูกตเวที กิจกรรม “เสียงธรรมนำชีวิต” - ประชาสัมพันธ์เสียงธรรมนำชีวิตในทุก วัน วันละ 15 – 20 นาทีโดยประมาณ ตามความเหมาะสม - อ่านเนื้อเรื่อง นิทานคุณธรรม โดยการ บ ั น ท ึ ก เ ส ี ย ง แ ล ะ อัพ โ ห ล ด บ น อินเตอร์เน็ต กิจกรรม “ร่วมคิดสร้างสรรค์” - นำน้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงมา ทดลองใช้ปรับคุณภาพดินและน้ำ ภายในบริเวณโรงเรียน กิจกรรม “แบ่งปันสู่สังคม - นำกิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต กับ ผลงาน"นิทานคุณธรรม เสียงนี้เพื่อน้อง และสื่อสร้างสรรค์บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ ไม่แชร์ "จากการขยายผลสู่ นักเรียนในโรงเรียน และส่งต่อให้กับ น้อง ๆ ในระดับชั้นประถมศึกษา กับ การดำเนินกิจกรรม ร่วมคิดสร้างสรรค์ แบ่งปันสู่สังคม ตามโครงงานคุณธรรม เฉลิมพระเกียรติ ทำความดีเริ่มได้ที่ใจ เรา เพื่อให้น้อง ๆ ได้นำข้อคิดคุณธรรม ไ ป ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้ ใ น ก า ร ด ำ เ นิ น ชีวิตประจำวัน ณ โรงเรียนไทยรัฐ วิทยา 55 - นำน้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง มา ถวายแด่พระสงฆ์และมอบให้กับผู้ที่มา ร่วมทำบุญตักบาตร ณ วัดบางเลน เจริญ ต. บางเลน อ.บางใหญ่จ.นนทบุรี - แบ่งปันความคิดเห็น แบ่งปันแนวคิด คติธรรมผ่านรูปภาพ
9 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ลำดับ สัปดาห์ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ วัน/เดือน/ปี รายการกิจกรรม 19-23 ตุลาคม 26-30 ตุลาคม 2-6 พฤศจิกายน 9-13 พฤศจิกายน 19-20 พฤศจิกายน 23-27 พฤศจิกายน 30 พฤศจิกายน– 4 ธันวาคม 7-11 ธันวาคม - ผ่าน แฟนเพจ Facebook ชื่อว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล - กลุ่มพลังแห่งความดี แสดงความดีโดย การ post ข้อความรูปภาพการทำ ความดีต่าง ๆ และอัพโหลดลงใน Social Network: Facebook หรืออื่น ๆ เพื่อเป็นการแสดงการโชว์เชื่อม แชร์ กิจกรรมความดี 7 ประเมินผลการดำเนินงาน สรุปผลจากการ ทำกิจกรรม จัดทำรูปเล่มโครงงาน เป็นขั้นตอนของการลงมือปฏิบัติตามแผน โดยนำแผนดังกล่าวมาใช้ดำเนินการจริงเพื่อให้เห็นผลลัพธ์ เพื่อเก็บผลลัพธ์ โดยนำข้อมูลที่ได้มาพัฒนาเพิ่มและใช้งานจริง ดำเนินงานตามปฏิทินและลงมือปฏิบัติกิจกรรม ที่วางไว้กิจกรรมเป็นแบ่งเป็น ๔ กิจกรรม ได้แก่ ๑) กิจกรรม “ดอกไม้คุณธรรม (Moral Flowers)” กิจกรรมดอกไม้คุณธรรมส่งเสริมจิตให้คิดกตัญญูรู้คุณประกอบด้วยกิจกรรมย่อย ๒ กิจกรรม ดังนี้ ➢ กิจกรรมปลูกดอกดาวเรืองอบแห้งในโอกาสวันพ่อแห่งชาติ กลุ่มพลังแห่งความดีได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองนักเรียน โดยได้รับบริจาคต้นอ่อน ทานตะวัน และได้นำต้นอ่อนมาจำหน่ายเพื่อจัดหาทุนซื้อ เมล็ดพันธ์ดอกดาวเรือง จัดเตรียมอุปกรณ์การปลูก และกำหนดพื้นที่ปลูกดอกดาวเรือง ขั้น Do (D)การลงมือปฏิบัติ ปัญหา
10 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ปลูกดอกดาวเรือง จัดเวรและหน้าที่ดูแล รดน้ำต้นไม้ กำจัดวัชพืช เก็บเกี่ยวดอกดาวเรือง นำมาจัดทำดอกไม้อบแห้งด้วยสารดูดความชื้น หรือซิลิก้าเจล โดยนำสารดูด ความชื้นใส่ในภาชนะทรงสูง แล้วตั้งดอกไม้ให้ตรง จัดให้อยู่ในทรงที่เราต้องการ เทสารดูดความชื้นให้ดอกไม้ ให้มิดปิดฝาทิ้งไว้ประมาณ 3-7 วัน ร่วมกันประดิษฐ์ในเวลาว่าง จัดทำใส่บรรจุภัณฑ์ที่สวยงามนำมอบให้ผู้มี พระคุณเพื่อแสดงความรัก ความกตัญญูกตเวที
11 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ➢ กิจกรรมประดิษฐ์ดอกมะลิทิชชูในโอกาสวันแม่ กลุ่มพลังแห่งความดี ร่วมกันประชุม วางแผนการดำเนินงาน การจัดทำกิจกรรม ศึกษาการ ประดิษฐ์จากครูที่ปรึกษา และแหล่งข้อมูลในอินเตอร์เน็ต จัดเตรียมอุปกรณ์การจัดทำดอกมะลิทิชชู และร่วมกันประดิษฐ์ดอกมะลิทิชชูร่วมกันประดิษฐ์ใน เวลาว่าง จัดทำใส่บรรจุภัณฑ์ที่สวยงามนำมอบให้ผู้มีพระคุณเพื่อแสดงความรัก ความกตัญญูกตเวที ภาพประกอบการนำดอกไม้ดอกดาวเรืองอบแห้ง และดอกมะลิทิชชูมอบให้กับผู้มีพระคูณเพื่อแสดงความ รัก ความกตัญญูกตเวที ในโอกาสและวันสำคัญต่าง ๆ
12 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ๒) กิจกรรม “เสียงธรรมนำชีวิต (Dhamma Announcers)” กลุ่มพลังแห่งความดีได้จัดทำกิจกรรม “เสียงธรรมนำชีวิต” เพื่อเผยแผ่และแผยแพร่ความรู้ความเข้าใจใน หลักธรรมอันเป็นหลักการดำเนินชีวิตที่ดีตามหลักพระพุทธศาสนา โดยใช้หลักธรรม “สังคหวัตถุ ๔” เป็น แนวทางในการปฏิบัติ กิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต ประกอบด้วยกิจกรรมย่อย ๒ กิจกรรม ดังนี้ ➢ กิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต ประชาสัมพันธ์เสียงตามสาย เผยแพร่หลักธรรม วิธีการดำเนิน ชีวิต การแก้ไขปัญหา แนวคิด คติธรรม คำคมที่เหมาะสมแก่นักเรียนใน โรงเรียน กิจกรรมมีขั้นตอนดำเนินต่อไปนี้ - กลุ่มพลังแห่งความดี ร่วมกันประชุม วางแผนการดำเนินงาน การ จัดทำกิจกรรม ปรึกษาหารือกับครูที่ปรึกษา ในประเด็นหัวข้อการ คัดเลือกหลักธรรม วิธีการดำเนินชีวิต การแก้ไขปัญหา แนวคิด คติธรรม คำคมที่เหมาะสมกับการนำไปเผยแผ่ให้นักเรียนฟัง - ขออนุญาตประชาสัมพันธ์กับงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน โดยใช้เวลาประชาสัมพันธ์เสียงธรรมนำชีวิตในทุกวัน วันละ 15 – 20 นาที โดยประมาณ ตามความเหมาะสม - จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ สรุปและรายงานผลต่อครูที่ปรึกษา ➢ กิจกรรมนิทานคุณธรรม เป็นกิจกรรมที่เรากลุ่มพลังแห่งความดี ได้ร่วมกันคัดเลือกหานิทานคุณธรรมที่มีแนวคิดคติธรรมที่ดี สามารถนำไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตได้ นำมาอ่านประกอบภาพและบันทึกเสียงอ่าน อัพโหลดบน อินเตอร์เน็ต นำไฟล์เล่มนิทานและไฟล์เสียงอ่านมอบให้น้อง ๆ นักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๕ เพื่อให้ได้ ศึกษาเรียนรู้ ซึ่งมีขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมดังนี้ กลุ่มพลังแห่งความดี ร่วมกันประชุม วางแผนการดำเนินงาน การจัดทำกิจกรรม ปรึกษาหารือกับครูที่ ปรึกษา ในประเด็นการคัดเลือกนิทานคุณธรรมที่เหมาะสมแฝงไปด้วยข้อคิดคุณธรรม จัดทำภาพประกอบ นิทาน หรือหาภาพประกอบนิทานจากแหล่งข้อมูลอื่น อ่านเนื้อเรื่อง โดยการบันทึกเสียง และอัพโหลดบน อินเตอร์เน็ต นำเล่มนิทานและไฟล์เสียงอ่านมอบให้นักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๕ เพื่อให้ได้ศึกษาเรียนรู้ เป็นการขยายผลสู่โรงเรียนในชุมชน
13 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ๓) กิจกรรม “ร่วมคิดสร้างสรรค์(Creative Power)” กลุ่มพลังแห่งความดีนำความรู้จากชั้นเรียนนำมาศึกษาต่อยอดและคิดค้นกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งนี้ เพื่อที่จะ รณรงค์ให้นักเรียนและคนอื่น ๆ ตระหนักเห็นถึงคุณค่าความสำคัญของการทำความดี การมีจิตอาสา การ ช่วยเหลือบุคคลอื่น และการทำให้สังคมนี้มีความสุขดียิ่งขึ้น ซึ่งความดีนั้น เราสามารถเริ่มต้นที่ตัวเราเองด้วย และเผยแผ่ไปสู่คนอื่น ผ่านกิจกรรมย่อย ดังนี้ ➢ กิจกรรม “น้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้บำบัดน้ำเสีย” กลุ่มพลังแห่งความดีร่วมกับงานสิ่งแวดล้อมโรงเรียน นักเรียนได้ร่วมกันสร้างสรรค์นำความรู้จากวิชา วิทยาศาสตร์มาประยุกต์คิดค้นน้ำหมักจุลินทรีย์เพื่อนำไปแจกจ่ายให้กับสังคม เช่น อาคารบ้านเรือน วัด เป็น ต้น มีขึ้นตอนดังนี้ไปนี้ - ประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำ “น้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้ บำบัดน้ำเสีย” กับคุณครู ตัวแทนนักเรียนจากงานสิ่งแวดล้อมโรงเรียน - จุลินทรีย์สังเคราะห์แสง (photosybthetic bacteria; PSB) เป็นแบคทีเรียพบกระจาย ทั่วไปใน ธรรมชาติตามแหล่งน้ำจืด น้ำเค็ม ทะเลสาบน้ำเค็ม น้ำทะเลสาบที่มีความเป็นด่าง น้ำที่มีความเป็นกรด น้ำพุ ร้อน น้ำทะเลบริเวณขั้วโลกเหนือ นอกจากนี้ยังพบตามแหล่งน้ำเสีย บ่อบำบัดน้ำเสีย บทบาทของจุลินทรีย์ สังเคราะห์แสง มีความสำคัญในกระบวนการนำก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ไปใช้(CO2-assimilation) และการ ตรึงไนไตรเจน นอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในห่วงโซ่อาหารซึ่งสัตว์ขนาดเล็ก ปลา กุ้ง หอย และ ปูสามารถ นำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงมาใช้เป็นอาหารได้อีกทั้งยัง สามารถใช้จุลินทรีย์สังเคราะห์แสงในการบำบัดน้ำเสีย จากบ้านเรือนและน้ำเสียจากการทำปศุสัตว์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ - กลุ่มพลังแห่งความดี ได้จัดตั้งกิจกรรม ข. ไข่ ข. ขวด มาเพื่อขอรับบริจาคขวดน้ำเปล่าที่ไม่ได้ใช้แล้ว กับไข่ เพื่อนำมาจัดทำน้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง
14 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 - จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์คือ น้ำประปา ขวดน้ำพลาสติก ไข่ดิบ หัวเชื้อจุลินทรีย์ - วิธีทำ คือ ตีไข่ให้เข้ากัน เตรียมขวดพลาสติก ใส่หัวเชื้อลงไป 1/4 ของขวด ใส่ไข่ดิบลงไปประมาณ 5 มิลลิลิตรหรือ 1 ช้อนโต๊ะ เติมน้ำประปาให้เต็มขวด และนำไปวางไว้ในที่แดดส่องถึงรำไร - ทดลองการใช้น้ำหมักในการปรับคุณภาพน้ำ - นำน้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงมาทดลองใช้ปรับคุณภาพดินและน้ำภายในบริเวณโรงเรียน ➢ กิจกรรม “บอร์ดเกม บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ไม่แชร์” กลุ่มพลังแห่งความดีได้จัดทำบอร์ดเกม เพื่อให้นักเรียนหรือผู้สนใจได้ร่วมกันพิจารณาข่าวสารข้อมูลต่าง ๆ ว่าถูกต้องหรือไม่ ซึ่งในปัจจุบัน Social Network เช่น Facebook, Line หรือ Twitter เป็นต้น เป็น แหล่งข้อมูลข่าวสารมากมาย ซึ่งข่าวสารในปัจจุบันอาจมีข้อเท็จจริง หรืออาจเป็นข่าวที่ไม่สามารถเชื่อถือได้ การแชร์หรือแบ่งปันแหล่งข้อมูลนั้นอาจมีความเสี่ยงที่จะแบ่งปันข้อมูลเท็จออกไป ดังนั้น ควรมีการพิจารณา ตรวจสอบให้ดีก่อนว่าข่าวหรือข้อมูลนั้นเป็นข้อเท็จจริง มีความถูกต้องหรือไม่ก่อนที่ทำการแชร์ทั้งนี้เพื่อเป็น การส่งเสริมการตรวจสอบข้อมูลก่อนที่จะทำการแชร์ข้อมูลที่ผิดพลาดออกไป ขั้นตอนการดำเนินการกิจกรรมมี ดังต่อไปนี้ - กลุ่มพลังแห่งความดีประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำกิจกรรม จัดทำ “บอร์ดเกม บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ไม่แชร์”ทดลองใช้ในกลุ่ม ปรังปรุงแก้ไข ในจุดที่ผิด ตกแต่งให้สวยงาม เพื่อนำไปใช้ ทดลองกลุ่มอื่น
15 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ➢ กิจกรรม “แฟนเพจ Facebook ชื่อว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล” กิจกรรมที่ส่งเสริมและเผยแพร่แนวคิดการต่อต้านการกลั่นแกล้ง (Bully) ต่าง ๆ รวมถึงแนวคิดที่ นักเรียนอยากจะแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ผ่านการวาดภาพศิลปะที่สวยงาม ซึ่งแฟนเพจนี้เป็นแหล่งเริ่มต้น ของการจุดประกายความคิดที่ดีของนักเรียนที่ต้องการเห็นสังคมที่ดีกว่าเดิม กิจกรรมมีขั้นตอนต่อไปนี้ - กลุ่มพลังแห่งความดีประชุมวางแผน ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำกิจกรรม - จัดตั้งแฟนเพจ แฟนเพจ Facebook ชื่อว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล” https://www.facebook.com/ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล--233808757898009/
16 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 - กลุ่มพลังแห่งความดีร่วมกันสรรค์สร้างแนวคิดการต่อต้านการกลั่นแกล้ง (Bully) ต่าง ๆ ผ่านวาด รูประบายสีแล้วถ่ายภาพอัพโหลดขึ้นกลุ่มแฟนเพจนี้ - เปิดให้มีการแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ ผ่านการ comment ใน Facebook โดยอิสระ โดยเน้นไป ที่การให้ความสำคัญของการต่อต้านการกลั่นแกล้ง (Bully) การไม่ทำร้ายกัน ไม่เบียดเบียนกัน อยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ๔) กิจกรรม “แบ่งปันสู่สังคม (Social Sharing)” หลังจากที่กลุ่มพลังแห่งความดีได้คิดค้นกิจกรรมทำความดีต่าง ๆ และร่วมกันปฏิบัติดำเนินกิจกรรมนั้น ๆ สมาชิกในกลุ่มพลังแห่งความดีล้วนแล้วมีความสุขที่ได้จากการทำความดี และมีความเห็นตรงกับปณิธานของ โครงการคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ อีกทั้ง กลุ่มพลังแห่งความดียังนำความสุข ความดีแบ่งปันสู่สังคมอีกด้วย ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ข้างต้นที่มีการต่อยอดขยายผล ➢ กิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต, กิจกรรมนิทานคุณธรรม และกิจกรรม “บอร์ดเกม บอร์ดเกม เก๋า จริง ไม่ชัวร์ไม่แชร์”
17 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 กลุ่มพลังแห่งความดีได้นำกิจกรรมเสียงธรรมนำชีวิต กับผลงาน"นิทานคุณธรรม เสียงนี้เพื่อน้อง และสื่อ สร้างสรรค์บอร์ดเกม เก๋าจริง ไม่ชัวร์ไม่แชร์"จากการขยายผลสู่นักเรียนในโรงเรียน และส่งต่อให้กับน้องๆใน ระดับชั้นประถมศึกษา กับการดำเนินกิจกรรม ร่วมคิดสร้างสรรค์แบ่งปันสู่สังคม ตามโครงการคุณธรรมเฉลิม พระเกียรติ เพื่อให้น้องๆ ได้นำข้อคิดคุณธรรม ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ณ โรงเรียนไทยรัฐ วิทยา 55 (วัดโบสถ์ดอนพรหม) 82/41 หมู่ที่ 10 ถนนบางกรวย-ไทรน้อย ต.บางกร่าง อ.เมืองนนทบุรี จ.นนทบุรี11000 โทร.025951948 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 1 ➢ กิจกรรม “น้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง รดน้ำต้นไม้บำบัดน้ำเสีย” กลุ่มพลังแห่งความดีร่วมกับ งานสิ่งแวดล้อม ได้นำกิจกรรม ข.ไข่ ข.ขวด กับการดำเนินกิจกรรม “แบ่งปันสู่สังคม ตามโครงการคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ” เพื่อถวายเป็นพระราชกุศลเนื่องในกิจกรรมวันพ่อ แห่งชาติ ๕ ธันวาคม ๒๕๖๕ โดยการนำน้ำหมักจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง มาถวายแด่พระสงฆ์และมอบให้กับผู้ ที่มาร่วมทำบุญตักบาตร ณ วัดบางเลนเจริญ ต. บางเลน อ.บางใหญ่ จ.นนทบุรี
18 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ➢ กิจกรรม “แฟนเพจ Facebook ชื่อว่า ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล” การแสดงออกซึ่งความคิดเห็นของตนเอง โดยแฝงข้อคิด คติธรรมที่ตนเองคิดว่ามีประโยชน์ให้บุคคล อื่นได้ทราบ ได้พิจารณา ไม่มีการบังคับให้เชื่อ หรือไม่เชื่อ สุดท้ายแล้วแต่บุคคลนั้นจะพิจารณาอย่างไร เห็น ด้วยหรือไม่ ทั้งหมดนี้ เป็นการแบ่งปันสู่สังคมโดยใช้รูปภาพระบายสีสวยงามเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอด ความคิดเห็นเหล่านั้น
19 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ➢ กิจกรรม “ติด #Hashtag ลูกพระเกี้ยวน้อยร่วมสร้างปณิธานความดีเริ่มได้ที่ใจเรา” ในโอกาสวันที่ 5 ธันวาคม 256๕ กลุ่มพลังแห่งความดีได้ร่วมกันแสดงพลังความดีโดยการ post ข้อความรูปภาพการทำความดีต่าง ๆ และอัพโหลดลงใน Social Network: Facebook หรืออื่น ๆ เพื่อเป็น การแสดงการโชว์เชื่อม แชร์กิจกรรมความดี ทั้งนี้ มีนักเรียนอื่น ๆ หลายคนร่วมกันทำกิจกรรมนี้ด้วย ดังภาพ
20 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ขั้นตอนในการตรวจสอบ เพื่อหาช่องทางในการพัฒนากระบวนการให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และ พิจารณาผลลัพธ์ในขั้นตอนลงมือปฏิบัติว่าสามารถทำให้เป้าหมายที่วางแผนไว้แต่แรกเป็นจริงได้หรือไม่ เก็บ รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้เพื่อจัดทำเอกสาร ประเมินผลโครงงานโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ ผลการตอบแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงงาน โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความ ผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ผู้ตอบแบบสอบถามรวมทั้งหมด 150 คน คือ นักเรียน จำนวน 100 คน ผู้บริหาร/ครู จำนวน 50 คน ประชาชน จำนวน 50 คน รายการประเมิน ระดับความเหมาะสม/ความพึง พอใจ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. นักเรียนและบุคลากรให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรม 68.8 30.6 0.7 0 0 ๒. ความเหมาะสมของเวลาในการจัดกิจกรรม 69.4 29.2 0.3 1.1 0 ๓. มีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมอย่างทั่วถึง 86.1 13.9 0 0 0 ๔. กิจกรรมมีคุณค่าและสอดคล้องกับคุณธรรมและจริยธรรม 97.2 2.1 0.7 0 0 ๕. สามารถนำกิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน 98.6 0.7 0.6 0.1 0 ๖. นักเรียนมีความรู้ความเข้าในในแต่ละกิจกรรม 69.7 27.8 1.4 0.8 0.6 ๗. กิจกรรมมีประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและสอดคล้องกับ “ปณิธานความดี ทำความดีเริ่มได้ที่ใจเรา” 68.1 22.7 2.1 2.1 0 ๘. ผลจากการทำกิจกรรมทำให้โรงเรียนมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนและการทำความดี 97.2 1.7 0.6 0.6 0 ๙. ชุมชนมีส่วนร่วมในปฏิบัติกิจกรรม 88.9 8.3 1.4 1.4 0 ๑๐. กิจกรรมสามารถสร้างความตระหนักในการทำความดี 87.2 1.4 0.3 0.8 0.3 รวม 83.1 13.8 0.8 0.7 0.1 จากตารางพบว่า การสอบถามความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมจากผู้เกี่ยวข้องมีความคิดเห็นเกี่ยวกับ โครงงาน โครงงานคุณธรรม“สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการตอบแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม รายการประเมิน ความเหมาะสม/ความพึงพอใจ ค่า เฉลี่ย S.D. ความ หมาย ความถี่ / ร้อยละ 1 2 3 4 5 1. ความเหมาะสมของกิจกรรม - - - - 150 5 0 มากที่สุด 2. ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรม - - - 112 38 4.25 0.43 มาก 3. ความสอดคล้องของคุณธรรมกับกิจกรรม - - - 25 125 4.83 0.37 มากที่สุด 4. มีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมอย่างทั่วถึง - - - 22 128 4.85 0.35 มากที่สุด 5. การมีส่วนร่วมของบุคคลภายในและภายนอก โรงเรียน- - - 48 102 4.68 0.47 มากที่สุด 6. กิจกรรมก่อให้เกิดการตระหนักในความสำคัญ ของการทำความดีที่เริ่มได้ด้วยตนเอง - - - 9 141 4.94 0.24 มากที่สุด สรุปผล 4.75 0.31 มากที่สุด ขั้น Check(C)การตรวจสอบ
21 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 หมายเหตุ เกณฑ์การประเมิน คะแนนเฉลี่ย 4.50 – 5.00 มีความเหมาะสม/ความพึงพอใจมากที่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.50 – 4.49 มีความเหมาะสม/ความพึงพอใจมาก คะแนนเฉลี่ย 2.50 - 3.49 มีความเหมาะสม/ความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 1.50 - 2.49 มีความเหมาะสม/ความพึงพอใจน้อย คะแนนเฉลี่ย 1.00 - 1.49 มีความเหมาะสม/ความพึงพอใจน้อยที่สุด จากตารางพบว่า การสอบถามความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมจากผู้เกี่ยวข้อง ทุกกิจกรรมมีระดับ ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด กล่าวคือ ผู้ตอบแบบสอบถามมีระดับความพึงพอใจต่อความ เหมาะสมของกิจกรรมหลักทั้ง 4 กิจกรรมอยู่ในระดับมากที่สุด ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นว่ากิจกรรมนี้ มีประโยชน์อยู่ในระดับมาก กิจกรรมมีความสอดคล้องกับหลักคุณธรรมจริยธรรม มีการประชาสัมพันธ์อย่าง ทั่วถึง นักเรียน ครู ประชาชนมีส่วนร่วมในการดำเนินการกิจกรรม และกิจกรรมนี้ก่อให้เกิดความตระหนักรู้ถึง ความสำคัญของการทำความดีที่สามารถเริ่มต้นได้ด้วยตนเอง ผลการตอบแบบประเมินตนเองในการดำเนินงานโครงงาน โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความ ผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” รายการประเมิน ความเหมาะสม/ความพึง พอใจ ค่า เฉลี่ย S.D. ความ ความถี่ / ร้อยละ หมาย 1 2 3 4 5 ๑. ความเหมาะสมของโครงงาน “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” - - - 2 8 4.80 0.40 มากที่สุด ๒. ความเหมาะสมของเวลาในการดำเนินงานของโครงงาน “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” - - 1 2 7 4.60 0.66 มากที่สุด ๓. กิจกรรมมีคุณค่าและสอดคล้องกับคุณธรรมและ จริยธรรม- - - 3 7 4.70 0.46 มากที่สุด ๔. กิจกรรมมีประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและสอดคล้อง กับ “ปณิธานความดี ทำดีเริ่มได้ที่ใจเรา” - - - 2 8 4.80 0.40 มากที่สุด ๕. กิจกรรมสามารถสร้างความตระหนักในการทำความดีได้ - - - - 10 5.00 0.00 มากที่สุด ๖. นักเรียนตระหนักถึงการตอบแทนคุณผู้มีพระคุณ - - - - 10 5.00 0.00 มากที่สุด ๗. นักเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม - - - 3 7 4.70 0.46 มากที่สุด ๘. นักเรียนได้เสียสละเวลา อุทิศตนในการร่วมการดำเนิน กิจกรรม - - - 3 7 4.70 0.46 มากที่สุด ๙. นักเรียนสามารถนำกิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน - - - 3 7 4.70 0.46 มากที่สุด ๑๐. นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม - - - 10 5.00 0.00 มากที่สุด สรุปผล 4.80 0.24 มากที่สุด
22 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 จากตารางพบว่า แบบประเมินตนเองในการดำเนินงานโครงงาน โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่ง ความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” มีระดับความพึงพอใจอยู่ที่ระดับมากที่สุด กล่าวคือ นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดใน ความเหมาะสมของ โครงงาน “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจ ระดับมากที่สุดใน ความเหมาะสมของเวลาในการดำเนินงานของโครงงาน โครงงานคุณธรรม“สายใยแห่งความ ผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดต่อกิจกรรมมี คุณค่าและสอดคล้องกับคุณธรรมและจริยธรรม นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับ มากที่สุดในต่อกิจกรรมมีประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและสอดคล้องกับ “ปณิธานความดีทำความดีเริ่มได้ที่ ใจเรา” นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดต่อกิจกรรมสามารถสร้างความ ตระหนักถึงการทำความดีได้นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดในใน ประเด็น นักเรียนมีความรู้ความเข้าในในแต่ละกิจกรรมให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม เสียสละเวลา อุทิศตนในการร่วมการดำเนินกิจกรรม สามารถนำกิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีทัศนคติ ที่ดีต่อกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม จากข้อมูลดังกล่าว แสดงให้เห็นว่านักเรียน มีทัศนคติที่ดีต่อการจัดทำโครงงาน “สายใยแห่งความ ผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ซึ่งเป็นกิจกรรมที่เน้นคุณค่าของการทำความดี ส่งเสริมและปลูกฝัง มีความสอดคล้องกับคุณธรรมและจริยธรรม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน อีกทั้งเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคม สอดคล้องกับโครงงานคุณธรรม “ปณิธานความดีทำความดีเริ่มได้ที่ใจ เรา” ขั้นตอนของการดำเนินการปรับปรุงแก้ไข เพื่อให้กระบวนการต่าง ๆ ดีขึ้นตามที่วางแผน ทดสอบลงมือ ทำตามกระบวนการ ขั้นตอนต่อมาก็คือ การนำมาปรับปรุงแก้ไขเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติจริง มีกาประเมินผล การทำกิจกรรม ทั้งระหว่างการดำเนินกิจกรรม และหลังจากทำกิจกรรมเสร็จสิ้นแล้ว โดยได้ดำเนินการดังนี้ ๑. วิเคราะห์ผลสำเร็จของการทำกิจกรรมหรือโครงการ ๒. มีการระดมสมองเพื่อหาทางแก้ไขปัญหา จุดอ่อน/จุดแข็ง ๓. รายงานผลการดำเนินงานและนำเสนอต่อผู้บริหาร ๔. จัดทำแผนขยายผลเพื่อต่อยอดปรังปรุงนวัตกรรมในปีต่อๆ ไป ขั้น Action(A)การปรับปรุงแก้ไขและวางแผนใหม่
23 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) หน่วยงาน งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี เรียน ท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่องาน กิจกรรม ดอกไม้คุณธรรม (Moral Flowers) AAR ครั้งที่ 1 วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน 19 ตุลาคม 256๕ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน 11 ธันวาคม 256๕ วันที่ทำ AAR 8 ธันวาคม 256๕ เวลาเริ่ม-สิ้นสุด 19 ตุลาคม – 11 ธันวาคม 256๕ ผู้ร่วม AAR กลุ่มพลังแห่งความดี(Power of goodness) เป้าหมายของงาน เพื่อส่งเสริมความกตัญญูกตเวทีต่อบุพการีผู้มีพระคุณ ได้แสดงออก ถึงความรัก การดูแลเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน และยังเป็นการระลึกถึงในหลวงรัชกาลที่ 9 และรัชกาลที่ 5 อีกด้วย ผ่านการปลูกดอกดาวเรือง ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป) ผู้บริหาร ครู และนักเรียน ผู้ปกครอง ได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกันในกิจกรรมดอกไม้คุณธรรม ได้ลงมือปฏิบัติด้วย ตนเอง ตั้งแต่การเริ่มต้นวางแผนการทำงาน การลงมือ ตลอดจนการขยายผล แปรรูปเป็นผลงานผลิตภัณฑ์ที่สามารถต่อ ยอดได้ งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี การให้ความร่วมมือ มีความอดทน การดูแลเอาใจใส่ และมีความรับผิดชอบต่อกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายในกิจกรรมดอกไม้ คุณธรรม การต่อยอดทางความคิดจาการเริ่มทำกิจกรรม สามารถนำไปประยุกต์ในงานอื่นได้ งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี การประสานงาน การดูแลนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน จำนวนสมาชิกในการเป็นแกนนำดำเนินกิจกรรม ความจำกัดด้านเวลาและและวัสดุอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม ประเด็นที่ได้เรียนรู้ การได้แสดงออกถึงความรักความกตัญญู ผ่านการลงมือปฏิบัติ ได้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เกิดเป็นความผูกพันร่วมกัน ระหว่างการทำงาน ข้อปฏิบัติในการทำงานต่อไป การนำผลงานที่ได้มาขยายผล ส่งต่อ และมอบให้กับผู้มีพระคุณ และเผยแพร่กิจกรรมสู่สาธารณะได้
24 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) หน่วยงาน งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี เรียน ท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่องาน กิจกรรม เสียงธรรมนำชีวิต (Dhamma Announcers) AAR ครั้งที่ 1 วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน 19 ตุลาคม 256๕ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน 11 ธันวาคม 256๕ วันที่ทำ AAR 8 ธันวาคม 256๕ เวลาเริ่ม-สิ้นสุด 19 ตุลาคม – 11 ธันวาคม 256๕ ผู้ร่วม AAR กลุ่มพลังแห่งความดี(Power of goodness) เป้าหมายของงาน เพื่อสร้างเสริมทัศนคติที่ดีในการนำหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผ่านการพูดประชาสัมพันธ์เสียงตามสายยาม เช้าในโรงเรียน และการทำหนังสือนิทาน เสียงนี้เพื่อน้อง ส่งต่อกิจกรรมดีๆให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนไทยรัฐ วิทยา 55 ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป) นักเรียนกลุ่มพลังแห่งความดี ได้จัดกิจกรรมเสียงตามสายยามเช้า การแบ่งหน้าที่ เวรประจำวัน พูดให้ข้อคิด การนำ หลักธรรมมาประยุกต์ใช้ ในการดำเนินชีวิต ทุกคนได้รับฟังสิ่งดีๆก่อนเริ่มกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน การทำหนังสือนิทาน จากชาดกเรื่องเล่าที่สอดแทรกคุณธรรม ร่วมกันทำกิจกรรมกับน้องๆอย่างสนุกสนาน ได้ทั้งความรู้ ความรัก ความผูกพันที่มีต่อกัน งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี การร่วมมือกันในการส่งต่อธรรมะ ผ่านกิจกรรมเสียงตามสายยามเช้า การได้นำเสนอนิทานเสียง ให้กับน้องๆ งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี การฝึกฝนการพูดประชาสัมพันธ์ การใช้เสียงในการเล่านิทาน ขั้นตอนการทำหนังสือเสียง อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน จำนวนสมาชิกในการเป็นแกนนำดำเนินกิจกรรม ความจำกัดด้านเวลาและและวัสดุอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม ประเด็นที่ได้เรียนรู้ ได้ฝึกการกล้าแสดงออก ฝึกการพูดในที่สาธารณะ การได้ทำกิจกรรมร่วมกับน้องๆ ได้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เพื่อ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ข้อปฏิบัติในการทำงานต่อไป การนำผลงานที่ได้มาขยายผล ส่งต่อ และมอบให้กับน้องๆ และเผยแพร่กิจกรรมสู่สาธารณะได้
25 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) หน่วยงาน งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี เรียน ท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่องาน กิจกรรม ร่วมคิดสร้างสรรค์(Creative Power) AAR ครั้งที่ 1 วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน 19 ตุลาคม 256๕ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน 11 ธันวาคม 256๕ วันที่ทำ AAR 8 ธันวาคม 256๕ เวลาเริ่ม-สิ้นสุด 19 ตุลาคม – 11 ธันวาคม 256๕ ผู้ร่วม AAR กลุ่มพลังแห่งความดี(Power of goodness) เป้าหมายของงาน เพื่อปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมสร้างความดีให้มีขึ้นในจิตใจ ผ่านการคิดอย่างสร้างสรรค์ การต่อยอดผลงานจากการร่วม กิจกกรรมต่างๆ การแสดงออกทางความคิด ทางเพจ ปลดปล่อยศิลป์อย่างมีศีล การแชร์ปณิธานความดีที่ได้ร่วมกันทำ เกมการ์ดที่สร้างภูมิคุ้มกันด้านการแชร์ข่าว เพื่อให้เกิดข้อมูลที่ถูกต้อง การใช้สื่อเทคโนโลยีในทางที่เหมาะสม การได้ร่วมกัน ดูแลสิ่งแวดล้อม ผ่านกิจกรรมข.ไข่ ข.ขวด ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป) ทุกคนได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมคิดสร้างสรรค์ เกิดเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ สามารถเผยแพร่สู่สาธารณะ เป็น แบบอย่างในการสร้างสรรค์ผลงาน งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี งานทุกส่วนที่ได้ร่วมมือกัน เกิดการต่อยอดทางความคิด ได้ทำกิจกรรมจิตอาสา ใกล้ชิดกับชุมชน สังคม และสามารถพร้อม รับต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มีภูมิคุ้มกันต่อการใช้สื่อเทคโนโลยีมากขึ้น งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี การวางแผนในการทำงานร่วมกัน ด้วยระยะเวลาที่จำกัด อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน จำนวนสมาชิกในการเป็นแกนนำดำเนินกิจกรรม ความจำกัดด้านเวลาและและวัสดุอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม ประเด็นที่ได้เรียนรู้ ได้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน การใช้ชีวิตในปัจจุบันที่ต้องทันต่อข่าวสารบ้านเมือง แม้จะเกิดการแข่งขันกัน แต่ก็สามารถที่จะ ร่วมกันแบ่งปันสิ่งดีๆให้กันในสังคมได้ ข้อปฏิบัติในการทำงานต่อไป การนำผลงานที่ได้มาขยายผล ส่งต่อ และมอบให้ชุมชน สังคม เผยแพร่กิจกรรมสู่สาธารณะได้
26 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) แบบบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) หน่วยงาน งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี เรียน ท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่องาน กิจกรรม แบ่งปันสู่สังคม (Social Sharing) AAR ครั้งที่ 1 วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน 19 ตุลาคม 256๕ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน 11 ธันวาคม 256๕ วันที่ทำ AAR 8 ธันวาคม 256๕ เวลาเริ่ม-สิ้นสุด 19 ตุลาคม – 11 ธันวาคม 256๕ ผู้ร่วม AAR กลุ่มพลังแห่งความดี(Power of goodness) เป้าหมายของงาน เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงการมีจิตอาสา จิตสาธารณะ เรียนรู้การช่วยเหลือผู้อื่นด้วยจิตใจบริสุทธิ์ ไม่หวังผลตอบแทน ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป) ทุกคนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมแบ่งปันสู่สังคม ผ่านกิจกรรมต่างๆที่ได้ทำร่วมกันมา เกิดการเรียนรู้ระหว่างการทำงาน นำ ผลงานที่ได้ไปมอบให้กับชุมชน วัด และโรงเรียน ได้เป็นผู้ให้อย่างมีความสุข งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี การได้ลงพื้นที่ทำกิจกรรม เกิดเป็นภาพของความสุขในการทำงาน ได้เห็นรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ คำขอบคุณขอบใจ ที่ได้มอบ ให้แก่กัน ได้เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาสังคมให้น่าอยู่ยิ่งขึ้น งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี การประสานงาน การดูแลนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน จำนวนสมาชิกในการเป็นแกนนำดำเนินกิจกรรม ความจำกัดด้านเวลา ประเด็นที่ได้เรียนรู้ การได้รู้จักการให้ การเสียสละแบ่งปัน และได้ทำประโยชน์เพื่อชุมชน สังคม สามารถที่จะเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่นได้ ข้อปฏิบัติในการทำงานต่อไป การนำผลงานที่ได้มาขยายผล ส่งต่อ และมอบให้กับชุมชน สังคมและเผยแพร่กิจกรรมสู่สาธารณะได้
27 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 4. ผลการดำเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ จากการดำเนินกิจกรรมโดยใช้นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี เรื่อง โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความ ผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” นั้นทำให้นักเรียนได้รับความรู้ และมีพฤติกรรม ด้านอัตลักษณ์คุณธรรมมากขึ้นระหว่างการจัดการเรียนการสอน ๑. กลุ่มประชากรเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ได้แก่ ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรและนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พัฒนาการ นนทบุรี จำนวน 3,428 คน ได้ดำเนินโครงงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ ๒. คณะผู้จัดทำโครงงานได้นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่ หลักธรรมอริยสัจ ๔ หลักธรรม อิทธิบาท ๔ หลักธรรมสังคหวัตถุ ๔ ความกตัญญูกตเวทิตา และได้น้อมนำพระบรมราโชวาทของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร มาเป็นแนวทางในการ ดำเนินโครงงาน ๓. คณะผู้จัดทำโครงงานได้ดำเนินการศึกษาแสวงหาองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการทำโครงงาน แล้ว นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม นำไปเผยแพร่ในโรงเรียนเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และสามารถ ร่วมกันสร้างปณิธานความดีให้เกิดขึ้นที่ใจเราได้เพื่อถวายเป็นพระราชกุศล ๔. การดำเนินโครงงานในครั้งนี้ได้รับความร่วมมือและความอนุเคราะห์จากหลายฝ่าย อาทิ พระสงฆ์ ที่ปรึกษาโครงงาน คณะผู้บริหาร คณะครู ตลอดจนผู้ปกครองอย่างดียิ่ง จึงทำให้โครงงานสำเร็จลุล่วงตาม เป้าหมาย ๕. ผลการประเมินคุณภาพการจัดทำโครงงาน“สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี ผลปรากฏว่า การสอบถามความคิดเห็นต่อ การจัดกิจกรรมจากผู้เกี่ยวข้อง ทุกกิจกรรมมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด กล่าวคือ ผู้ตอบ แบบสอบถามมีระดับความพึงพอใจต่อความเหมาะสมของกิจกรรมหลักทั้ง 4 กิจกรรม ในระดับมากที่สุด ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นว่ากิจกรรมนี้มีประโยชน์อยู่ในระดับมาก กิจกรรมมีความสอดคล้องกับหลัก คุณธรรมจริยธรรม มีการประชาสัมพันธ์อย่างทั่วถึง นักเรียน ครู ประชาชนมีส่วนร่วมในการดำเนินการ กิจกรรม และกิจกรรมนี้ก่อให้เกิดความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการทำความดีที่สามารถเริ่มต้นได้ด้วย ตนเอง ๖. ผลการประเมินตนเองในการดำเนินงานโครงงาน โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” มีระดับความพึงพอใจอยู่ที่ระดับมากที่สุด กล่าวคือ นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดใน ความเหมาะสมของโครงงาน “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมาก ที่สุดใน ความเหมาะสมของเวลาในการดำเนินงานของโครงงาน โครงงานคุณธรรม“สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม” นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดต่อกิจกรรมมีคุณค่า และสอดคล้องกับคุณธรรมและจริยธรรม นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมาก ที่สุดในต่อกิจกรรมมีประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและสอดคล้องกับ “ปณิธานความดี ทำความดีเริ่มได้ที่ใจ เรา” เพื่อถวายเป็นพระราชกุศล นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุดต่อ กิจกรรมสามารถสร้างความตระหนักถึงการทำความดีได้ นักเรียนมีระดับความเห็นด้วยหรือมีระดับความพึง พอใจระดับมากที่สุดในในประเด็น นักเรียนมีความรู้ความเข้าในในแต่ละกิจกรรมให้ความร่วมมือในการทำ กิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม เสียสละเวลา อุทิศตนในการร่วมการดำเนินกิจกรรม สามารถนำกิจกรรมไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน และมีทัศนคติที่ดีต่อกิจกรรมหลักทั้ง ๔ กิจกรรม ซึ่งข้อมูลดังกล่าว แสดงให้เห็นว่า ผู้จัดทำ
28 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 โครงงานมีทัศนคติที่ดีต่อการจัดทำโครงงาน “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)” ซึ่งเป็นกิจกรรมที่เน้นคุณค่าของการทำความดี ส่งเสริมและปลูกฝัง มีความสอดคล้องกับ คุณธรรมและจริยธรรม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน อีกทั้งเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคม สอดคล้องกับโครงงานคุณธรรม “ปณิธานความดีทำความดีเริ่มได้ที่ใจเรา” ๗. นอกจากนี้ผู้จัดทำโครงงานคุณธรรม ยังมีการจัดทำ AAR รายย่อยในแต่ละกิจกรรม เป็นการ ติดตาม ปรับปรุงพัฒนาในแต่ละระยะ มีการแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน เพื่อปรับปรุงการทำงานให้ดีขึ้น และทาง โรงเรียนยังได้มีการเยี่ยมเยียน ให้ความช่วยเหลือแนะนำสิ่งที่จำเป็นอย่างมีกัลยาณมิตร เพื่อให้งานบรรลุผล ตามขั้นตอน เป้าหมายและกำหนดเวลาที่คาดหวังไว้ 5. ปัจจัยไปสู่ความสำเร็จ 5.1 การสนับสนุนจากผู้บริหารโรงเรียน ในการทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 5.2 ความร่วมมือจากคณะครู และบุคลากรในโรงเรียน 5.3 งบประมาณในการจัดสรร หาวัสดุอุปกรณ์ในการเตรียมงานด้านต่างๆ ในโครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ประจำปี 256๕ จากโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรีอย่างต่อเนื่อง 6. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learn) จากการนำนวัตกรรม เรื่อง โครงงานคุณธรรม “สายใยแห่งความผูกพัน แบ่งปันสู่สังคม (The Society of Sharing Love)”มาใช้ในการสร้างนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในปี การศึกษา 2565 นั้น ทางครูผู้สอนได้นำเทคโนโลยีเข้ามามีส่วนร่วมในการสร้างคุณธรรมให้แก่นักเรียน ทำให้ ผู้เรียนรู้จักการสร้างคุณธรรมจากตนเอง การใช้เทคโนโลยีให้คุ้มค่า และเกิดประโยชน์ การทำงานเป็นทีม 7. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ 7.1 เผยแพร่ให้กับบุคลากรในสถานศึกษา 7.2 เผยแพร่ผ่านช่องทางออนไลน์ เครือข่ายสังคมออนไลน์ เว็บไซต์โรงเรียน 8. เงื่อนไขความสำเร็จ 8.1 การสร้างสรรค์ผลงานนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ในปีการศึกษา 256๕ ทำให้ข้าพเจ้าได้คิด สร้างสรรค์ผลงานต่อเนื่องในปีการศึกษา 256๖ 8.2 ครูนำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการสนับสนุนนวัตกรรมให้เกิดขึ้น มีการพัฒนานวัตกรรมที่ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และสร้างความเป็นผู้นำที่ดี มีความรับผิดชอบช่วยพัฒนางานของ สถานศึกษาให้มีคุณภาพ และประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง 8.3 นักเรียนเกิดคุณลักษณะของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ด้านการมีความรับผิดชอบ ช่วยเหลือ โรงเรียน และปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
29 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 ภาคผนวก
30 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565 เกียรติบัตรและรางวัลที่ได้รับ
31 รายงานผลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2565