engineering machanic 1 wk1

ช่อื วิชา กลศาสตรโ์ ครงสรา้ ง ๑ รหสั วชิ า ๒๑๐๖-๑๐๐๖ ท.ป.น ๒-๐-๒

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ วงรอบท่ี เรื่อง แนะนารายวิชาและหน่วย SI

สปั ดาห์ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๒ ตลุ าคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๘.๑๕ – ๑๐.๑๕

สาขาวิชา ชา่ งก่อสรา้ ง ระดับชั้น ปวช.๒ กลมุ่ ๑-๒ จานวน ๔๗ คน

กิจกรรมการสอน.................................

๑. สาระสาคัญ

ระบบหน่วย

หนว่ ยที่ควรรูจ้ กั

เวลา ( Time ) คอื การวดั ความตอ่ เนื่องของเหตุการณ์โดยเทียบมาตรฐานสากล ( วนิ าที )

แรง ( Force ) คือ การกระทาของวัตถุหน่ึงต่ออีกวตั ถหุ นึง่ ซงึ่ มแี นวโนม้ ทท่ี าใหว้ ตั ถเุ คล่ือนที่ไปในทศิ ทางเดยี วกนั กับ
ทิศทางของแรง

ความยาว ( Length ) คือ การวัดระยะทาง

มวล ( Mass ) คอื การวัดปริมาณความเฉ่อื ย

สญั ลักษณ์

หน่วยที่นยิ มในปัจจุบัน คอื หน่วยSI ( International System of Units )

ปรมิ าณ สัญลักษณ์ หน่วย( สญั ลกั ษณ์ )

ความยาว L m

เวลา T s

มวล M kg

แรง F N

อุปสรรคของหน่วย

จานวน ตวั คูณ อปุ สรรค สัญลกั ษณ์
G
1,000,000,000 109 Giga M
k
1,000,000 106 Mega m
u
1,000 103 Kilo n

0.001 10-3 Milli

0.000001 10-6 Micro

0.000000001 10-9 Nano

๒. สมรรถนะการเรียนรูป้ ระจาหนว่ ย

๑. วัตถุประสงค์รายวชิ า
๒. เกณฑ์การให้คะแนน

๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑. อธบิ ายลักษณะรายวิชาและจุดมงุ่ หมายรายวชิ าไดอ้ ย่างถกู ต้อง

๒. อธิบายเกณฑ์การใหค้ ะแนนและการตัดเกรดไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

๓. อธิบายระบบหน่วยเบอ้ื งต้นได้อย่างถูกตอ้ ง

ทักษะพสิ ัย (ทกั ษะ) Psychomotor Domain (P)
- อธิบายระบบหนว่ ยเบ้ืองต้นได้อย่างถูกต้อง

จติ พิสยั (เจตคติ) Affective Domain (A)
๑. มีวินัย
๒. ใฝเ่ รียนรู้
๓. มุ่งมั่นในการทางาน
๔. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ

๔. บรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๓ ห่วง

๑. ความพอประมาณ: หมายถงึ ความพอดีท่ีไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไปโดยไมเ่ บยี ดเบียนตนเองและผู้อน่ื เชน่
การผลติ และการบริโภคทอี่ ยูใ่ นระดับพอประมาณ
นกั เรยี นใชเ้ วลาในการศึกษาเน้อื หาของหนว่ ย SI ไดต้ ามเวลาทก่ี าหนดอย่างเหมาะสมไม่มากเกินไปไม่น้อยเกินไป

๒. ความมีเหตุผล: หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงน้ัน จะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผลโดย
พจิ ารณาจากเหตปุ จั จยั ท่เี ก่ยี วข้องตลอดจนคานงึ ถงึ ผลที่คาดว่าจะเกิดข้ึนจากการกระทาน้ัน ๆ อยา่ งรอบคอบ
นักเรยี นตัดสินใจในการวิเคราะห์การแปลงหนว่ ย SI ไดอ้ ยา่ งมเี หตุผล

๓. การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว: หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ที่จะ
เกดิ ขึ้นโดยคานึงถึงความเปน็ ไปได้ของสถานการณ์ ตา่ ง ๆ ท่ีคาดว่าจะเกิดข้นึ ในอนาคตทง้ั ใกลแ้ ละไกล
นกั เรยี นมีความรู้ และทักษะในการนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั การทางาน และการศกึ ษาต่อ

๒ เง่ือนไข
คือ การตัดสินใจและการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ให้อยู่ในระดับพอเพียงน้ันต้องอาศัยทั้งความรู้ และคุณธรรมเป็น
พน้ื ฐาน กลา่ วคอื
 เง่ือนไขความรู้: ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องอย่างรอบด้าน ความรอบคอบท่ีจะนา
ความรู้เหล่านน้ั มาพิจารณาใหเ้ ชื่อมโยงกัน เพ่ือประกอบการวางแผน และความระมดั ระวงั ในข้นั ปฏบิ ัติ
นักเรยี นมีความรเู้ กยี่ วกบั ระบบหน่วย SI โดยเชือ่ มโยงความรู้ อยา่ งรอบดา้ น รอบคอบ
เงื่อนไขคุณธรรม: ที่จะต้องเสริมสร้างประกอบด้วย มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริตและมีความ
อดทน มคี วามเพยี ร ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนนิ ชวี ิต
นักเรียนทางานที่ได้รับมอบหมายด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีความอดทน และเพียรพยายามในการศึกษาเน้ือหาเพื่อ
เรือ่ งระบบหนว่ ย SI ได้
๕. คณุ ธรรมจริยธรรม

การตรงต่อเวลา ความซอื่ สตั ย์ สุจริต ความมนี ้าใจ แบ่งบัน และร้จู กั ช่วยเหลอื ผอู้ ื่น

๖. เนือ้ หาการเรียนรู้

กลศาสตร์โครงสร้าง 1

คาอธบิ ายรายวชิ า

ศกึ ษาโมเมนต์ความเฉอื่ ย รศั มีไจเรชัน่ ความเค้น ความเครียด โมดูลสั ยดื หยุ่น ชนิดและเงอ่ื นไขของจดุ รองรับ
สมการสมดลุ ประเภทของโครงสรา้ ง การคานวณหาแรงปฏกิ ิริยา

จดุ ม่งุ หมายของรายวชิ า

เมื่อนักศกึ ษาได้เรียนวชิ า 21062110 กลศาสตรโ์ ครงสร้าง 1 จะมคี วามสามารถดงั ตอ่ ไปน้ี

1. เขา้ ใจหลกั การพ้ืนฐานฟสิ กิ ส์เบ้ืองตน้
2. คานวณหาค่าแรง การรวมแรง แรงลัพธ์ โมเมนต์ การสมดุลของแรง
3. คานวณหาเซนทรอยด์ จดุ ศนู ยถ์ ่วง โมเมนต์ความเฉื่อย ความเคน้ และความเครียด
4. เข้าใจหลักความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งความเค้นและความเครียด โมดูลสั ยืดหยุ่น
ตาราประกอบการเรียน

เทอดศกั ด์ิ สายสุทธิ์ “ กลศาสตรโ์ ครงสร้าง”

เฉลมิ ศกั ดิ์ นามเชยี งใต้ “กลศาสตรโ์ ครงสรา้ ง”

ตาราประกอบการเรยี น
1.สมุดจดบนั ทึก
2.เครอื่ งคานวณ

วิธีการให้คะแนน

1. คะแนนเก็บ 60 คะแนน
- จิตพสิ ัย 20 คะแนน
- งานสมดุ 10 คะแนน
- สอบเก็บคะแนน 30 คะแนน

2. สอบ 40 คะแนน
- สอบกลางภาค 10 คะแนน
- สอบปลายภาค 30 คะแนน
รวม 100 คะแนน

ลักษณะรายวิชา
( Course Description )
1.รหัสวิชาและชื่อวิชา( Title Heading ) 21062110 กลศาสตร์โครงสรา้ ง 1
2.รายละเอียดวิชา ( Course Description ) ศกึ ษาโมเมนต์ความเฉื่อย รัศมีไจเรชั่น ความเคน้ ความเครียด
โมดูลสั ยืดหยนุ่ ชนิดและเง่ือนไขของจุดรองรับสมการสมดลุ ประเภทของโครงสร้าง การคานวณหาแรงปฏิกิรยิ า
3.จดุ มงุ่ หมายของรายวชิ า ( Course Objective )
เม่ือนกั ศึกษาได้เรยี นวิชา 2106-2110 กลศาสตรโ์ ครงสร้าง 1 จะมีความสามารถดังต่อไปน้ี
1, เขา้ ใจหลักการพนื้ ฐานฟิสิกสเ์ บอ้ื งตน้
2. คานวณหาค่าแรง การรวมแรง แรงลัพธ์ โมเมนต์ การสมดลุ ของแรง
3. คานวณหาเซนทรอยด์ จดุ ศูนย์ถ่วง โมเมนตค์ วามเฉื่อย ความเค้นและความเครยี ด
4. เข้าใจหลักความสัมพนั ธ์ ระหว่างความเคน้ และความเครียด โมดูลัสยดื หยุ่น
4.การจัดการเรยี นการสอน
เรยี นทงั้ หมด 36 คาบ ตลอดภาคเรยี น 18 สปั ดาห์
ทฤษฎี 2 คาบ จานวน 2 หน่วยกิต

ระบบหน่วย
หนว่ ยทค่ี วรรจู้ ัก

เวลา ( Time ) คอื การวดั ความตอ่ เนื่องของเหตุการณ์โดยเทียบมาตรฐานสากล ( วินาที )
แรง ( Force ) คอื การกระทาของวัตถหุ น่งึ ต่ออีกวัตถุหน่งึ ซึง่ มีแนวโน้มท่ีทาให้วัตถเุ คลื่อนที่ไปในทิศทาง

เดียวกันกับทิศทางของแรง
ความยาว ( Length ) คอื การวดั ระยะทาง
มวล ( Mass ) คือ การวดั ปริมาณความเฉอ่ื ย

สญั ลกั ษณ์

หนว่ ยท่นี ิยมในปจั จุบนั คอื หนว่ ยSI ( International System of Units )

ปริมาณ สญั ลักษณ์ หน่วย( สัญลกั ษณ์ )

ความยาว L m

เวลา T s

มวล M kg

แรง F N

อุปสรรคของหน่วย

จานวน ตวั คณู อุปสรรค สญั ลกั ษณ์

1,000,000,000 109 Giga G

1,000,000 106 Mega M

1,000 103 Kilo k

0.001 10-3 Milli m

0.000001 10-6 Micro u

0.000000001 10-9 Nano n

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น

กล่าวนาเขา้ ส่บู ทเรยี นและอธิบายวัตถปุ ระสงค์ของรายวชิ า
ขน้ั สอน

อธิบายเกณฑ์การใหค้ ะแนนและการตัดเกรด
อธบิ ายรายละเอียดเกย่ี วกับตาราท่ใี ชป้ ระกอบการเรียน
อธิบายเกย่ี วกับระบบหน่วยท่ีใช้

ขน้ั สรุป
สรุปสาระสาคญั ที่กลา่ วมาข้างต้น
๘. ส่ือการเรียนรู้ (หลากหลาย)
Powerpoint เรือ่ ง แนะนารายวชิ า และหนว่ ย SI
๙. การวดั และประเมินผล
-
๑๐. เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
-

๑๑. ขอ้ เสนอแนะ