Bahan Ajar Kelas IV Tema 8 ST 2 Pemb 5

Kurikulum 2013 NIKEN HESTINING SERVANDA, S.PD/ 2053A12092

TEMA 8
DAERAH TEMPAT

TINGGALKU
DARING

Subtema 2
Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran 5

UNTUK SD/MI KELAS IV

PPKN

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR BAHASA INDONESIA

3.3.1 Mendaftar keragaman kegemaran individu di KOMPETENSI DASAR
lingkungan keluarga.
3.3.2 Menjelaskan manfaat keberagaman 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada
kegemaran individu di lingkungan keluarga. teks fiksi.
3.3.3 Menyimpulkan manfaat keberagaman 4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh
kegemaran individu di lingkungan keluarga. yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis,
4.3.1 Mengemukakan manfaat keragaman dan visual
kegemaran individu di lingkungan keluarga.
INDIKATOR

3.9.1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam teks fiksi

“Putri Tangguk”

3.9.2 Menentukan tokoh utama dan tokoh tambahan

dalam teks fiksi “Putri Tangguk”

3.9.3 Menganalisis peran tokoh utama dan tokoh

tambahan dalam teks fiksi “Putri Tangguk”

3.9.4 Mengkonstruksi ringkasan cerita teks fiksi “Putri

Tangguk”

4.9.1 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh utama

dan tokoh tambahan pada teks fiksi “Putri

SBdP Tangguk”secara lisan.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengetahui gerak tari keasi daerah.

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah.

INDIKATOR

3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari kreasi daerah

Sumatera.

3.3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari kreasi daerah

Bali.

3.3.3 Mencontohkan tari daerah Sumatera dan Bali.

3.3.4 Menganalisis persamaan ciri-ciri gerak tari

kreasi daerah Sumatera dan Bali.

4.3.1 Mendemonstrasikan gerak dasar tari kreasi

Cublak-Cublak Suweng.

Design by : @nikenservanda

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui tayangan slide power point dan tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi
keragaman kegemaran individu di lingkungan keluarga dengan baik.

2.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat menjelaskan manfaat
keragaman kegemaran individu di lingkungan keluarga dengan benar.

3.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat menyimpulkan manfaat
keragaman kegemaran individu di lingkungan keluarga dengan benar.

4.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat mengemukakan manfaat
keragaman kegemaran individu di lingkungan keluarga dengan benar.

5.Melalui tayangan video dan membaca teks fiksi “Putri Tangguk”, peserta didik dapat mengidentifikasi
tokoh-tokoh dalam cerita tersebut dengan benar.

6.Melalui tayangan video dan membaca, peserta didik dapat menentukan tokoh utama dan tokoh
tambahan dalam teks fiksi “Putri Tangguk” dengan benar.

7.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat mengkonstruksi ringkasan
cerita teks fiksi “Putri Tangguk” dengan benar.

8.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat menyampaikan hasil
identifikasi tokoh utama dan tokoh tambahan pada teks fiksi “Putri Tangguk”secara lisan dengan
percaya diri.

9.Melalui slide power point, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari kreasi daerah
Sumatera dengan benar.

10.Melalui slide power point, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari kreasi daerah Bali
dengan benar.

11.Melalui slide power point, peserta didik dapat mencontohkan tari daerah Sumatera dan Bali dengan
tepat.

12.Melalui kegiatan diskusi dengan orang tua di rumah, peserta didik dapat menganalisis persamaan ciri-
ciri gerak tari kreasi daerah Sumatera dan Bali dengan benar.

13.Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakdasar tari kreasi Cublak-
Cublak Suweng dengan luwes.

Design by : @nikenservanda

PETUNJUK

Bagi guru :
1.Pahamilah tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik.
2.Gunakan bahan ajar berikut ini untuk mengajarkan materi tematik kelas IV tema
8 subtema 2 pembelajaran 4.
3.Dampingilah peserta didik dalam menguasai metari dalam bahan ajar dan
pengerjaan latihan soal.

Bagi peserta didik :
1.Pahamilah tujuan pembelajaran yang harus anak-anak capai.
2.Baca dan pahami bahan ajar dengan seksama.
3.Kerjakan tugas dengan sungguh-sungguh agar mendapat nilai maksimal.

Design by : @nikenservanda

Halo teman-teman namaku Kinan. Aku siswa kelas IV
lhooo. Teman-temanku di sekolah berasal dari
berbagai daerah di Indonesia. Masing-masing

daerah memiliki keunikan masing-masing. Yuk kita
cari tahu salah satu keunikan di daerah.

Design by : @nikenservanda

Siswa kelas IV akan mengadakan pertunjukan seni bersama. Mereka berdiskusi untuk
menentukan pertunjukan yang akan ditampilkan. Siswa kelas IV berasal dari daerah
yang berbeda-beda. Setiap daerah memiliki keunikan tersendiri. Salah satu keunikan
suatu daerah terdapat pada tariannya. Setiap daerah memiliki tarian daerah berbeda.
Ragam gerak tari dari berbagai daerah juga berbeda-beda. Setiap daerah memilíki ciri
khas pada gerak tari. Sebagai contoh ciri-ciri gerak tari yang terdapat pada gerak tari
Bali dan gerak tari Sumatra. Apa saja ciri-círi gerak tari Bali dan Sumatra? Mari, simak
penjelasan berikut ini.

AYO KITA CARI TAHU

A. Pengertian Tari Kreasi

Tari kreasi adalah suatu gerakan secara berirama senada dengan alunan musik,
dilakukan di tempat dan waktu tertentu untuk mengekpresikan perasaan, maksud, dan
pikiran serta menyampaikan pesan tersebut melalui seseorang maupun kelompok.
(https://haloedukasi.com/tari-kreasi, diakses tanggal 22 November 2020 pukul 13.00).
Tari kreasi biasa dipentaskan untuk acara hiburan. Pertunjukan tari kreasi dimaksudkan
agar kekayaan kreasi tari tanah air akan selalu relevan dari masa ke masa. Tari kreasi
nusantara tidak terikat pada pakem yang baku seperti pada tari tradisional.

B. Ciri-ciri Tari Kreasi dari Bali

Ciri-ciri gerak tari Bali antara lain :
a. Gerakan pada umumnya dilakukan secara lincah, enerjik, dinamis, dan cepat.
b. Tidak hanya kepala, tangan, dan kaki yang digerakkan, mata juga digerakkan.

Tari Legong dari Bali Tari Pendet dari Bali
memiliki keunikan pada gerak mata. memiliki keunikan mata dan gerakan yang luwes.

Tari Barong dari Bali Tari Kecak dari Bali
memiliki keunikan gerakan enerjik dan memiliki keunikan ditarikan beberapa
menggunakan properti barongan khas
orang dengan duduk melingkar.
Bali.
Design by : @nikenservanda

C. Ciri-ciri Tari Kreasi dari Sumatra

Cir-ciri gerak tari Sumatra antara lain :
a. Gerak tari pada umumnya dilakukan secara lincah dan gesit.
b. Gerak tari lebih menekankan pada gerakan-gerakan kaki.
c. Gerak lengan, tangan, jari, leher, dan kepala tidak beragam dan tidak rumit.

Tari Seudati. Tari Piring dari Sumatra Barat
Tari tradisional Aceh ini menggambarkan memiliki keunikan menggunakan

keteguhan, semangat serta jiwa properti piring saat menari.
kepahlawanan seorang pria.

Tari Tor-Tor dari Sumatra Utara Tari Sekapur Sirih dari Jambi
biasanya digunakan untuk menyambut biasanya digunakan untuk menyambut tamu.

tamu.

AYO BERPIKIR

Nah, anak-anak sudah memahami ciri-ciri tari kreasi Bali dan Sumatera secara umum.
Sekarang analisislah persamaan dari kedua ciri-ciri tari kreasi tersebut!

Persamaan tari kreasi Bali dengan Sumatra

Design by : @nikenservanda

Tarian yang ada di Indonesia sangat beragam. Ada yang meiliki gerakan lincah, lemah
lebut dan luwes. Salah satu kegemaran Kinan adalah menari dan menyanyi. Kinan sering
mengikuti lomba di kotanya. Ayah dan Ibu Kinan sangat mendukung hobi Kinan,
sehingga Kinan merasa sangat senang. Kakak Kinan memiliki hobi yang berbeda
dengan Kinan. Ayah dan Ibu Kinan juga memiliki hobi yang berbeda. Sehingga keluarga
Kinan memiliki hobi yang beragam. Mari kita cari tahu kegemaran yang dimiliki anggota
keluarga Kinan.

AYO KITA CARI TAHU

A. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan
dalam berbagai bidang. (https://www.bola.com/ragam/read/4388829/pengertian-dan-
faktor-penyebab-keberagaman-masyarakat-indonesia-yang-harus-diketahui#, diakses
pada 22 November 2020 pukul 12.34)
Jika pada manusia, keberagaman memiliki arti bahwa setiap manusia satu dengan
manusia lainnya pasti memiliki perbedaan. Perbedaan pada individu ini ada karena
manusia memiliki ciri khas masing-masing.

B. Pengertian Kegemaran

Kegemaran adalah kesengan atau kesukaan yang dimiliki seseorang. Kegemaran juga
disebut dengan hobi. Sehingga setiap manusia memiliki kegemaran/hobi yang berbeda-
beda. Contohnya melukis, membaca, menyanyi, menari, olahraga, menulis, memasak, dsb.

Berikut ini kegemaran yang dimiliki keluarga Kinan :

Ayah memiliki hobi membaca koran. Ibu memiliki hobi memasak. Sebelum
Hampir setiap pagi sebelum berangkat memasak biasanya ibu membaca resep

ke kantor Ayah menyempatkan diri dari buku atau internet. Masakan Ibu
untuk membaca koran. Kinan dangat enak.

Kakak Kinan memiliki hobi bermain Kinan memiliki hobi menari dan
musik. Ia bercit-cita menjadi pemain menyanyi. Dia suka menari tradisional
band. Terkadang kakak juga mengiringi
dan modern. Ia juga suka menyanyi.
Kinan saat menyanyi.
Design by : @nikenservanda

C. MANFAAT KERAGAMAN KEGEMARAN DI KELUARGA

Walaupun keluarga Kinan memiliki hobi yang berbeda-beda, namun mereka sangat
mendukung hobi satu sam lain. Misalnya, Kinan memiliki hobi menyanyi sedangkan
kakak memiliki hobi bermain musik. Saat Kinan menyanyi kakak dengan senang hati
mengiringi suara merdu Kinan menggunakan gitar. Sehingga dengan adanya
keberagaman kegemaran di keluarga Kinan tidak menimbulkan perpecahan. Apapun
manfaat keberagaman kegemaran yang ada di keluarga antara lain :

1. Belajar mengenal ciri khas kegemaran/hobi setiap anggota keluarga.
2. Memudahkan dalam bekerja sama sesuai yang kemampuan.
3. Menciptakan suasana yang berwarna dalam keluarga.
4. Saling melengkapi kegemaran/hobi satu sama lain.
5. Saling menghormati, menyayangi, dan menghargai perbedaan kegemaran/hobi

setiap anggota keluarga.
Untuk lebih memahami materi ini lebih lanjut anak-anak dapat mengklik link berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=3yYtOIepwVg.

AYO BERPIKIR

Kalian sudah mengetahui manfaat keberagaman kegemaran yang ada di keluarga Kinan.
Sekarang buatlah kesimpulan menggunakan bahasamu sendiri manfaat yang diperoleh
jika terdapat keberagaman kegemaran di keluargamu!

Design by : @nikenservanda

Ayah Kinan memiliki hobi membaca koran. Selain membaca koran Ayah sering
membacakan cerita kepada kakak dan Kinan. Kinan senang sekali jika Ayah
membacakan cerita. Kali ini Ayah Kinan membacakan cerita fiksi yang berjudul "Putri
Tangguk". Mari kita simak bersama cerita "Putri Tangguk".

AYO CARI TAHU

A. Pengertian Tokoh

Tokoh adalah orang yang menggambarkan suatu peristiwa dalam cerita yang diperankan.
Setiap tokoh memiliki peranan yang berbeda dalam sebuah cerita. Tokoh dibedakan
menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan.

B. Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan

Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu cerita. Tokoh
utam banyak diceritakan sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian.
Tokoh tambahan dalah tokoh yang memiliki peranan penunjang dalam sebuah cerita.
Sehingga kehadiran tokoh tambahan hanya menunjang tokoh utama.

C. Peran Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan

Tokoh utama memiliki peranan sangat penting dalam sebuah cerita. Tokoh utama
merupakan tokoh yang sering muncul dalam cerita. Sehingga tokoh ini selalu hadir
dalam setiap peristiwa cerita.
Tokoh tambahan memiliki peranan dalam menunjang tokoh utama. Tokoh tambahan
tidak sering muncul dalam cerita. Sehingga kehadiran tokoh tambahan hanya menjadi
pelengkap cerita.

Untuk lebih memahami materi ini lebih lanjut anak-anak dapat mengklik link berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=M53aYmGqR_8&t=10s

Design by : @nikenservanda

AYO MEMBACA

Bacalah teks fiksi berikut ini dengan seksama!

PUTRI TANGGUK

Di sebuah desa di Jambi, hiduplah seorang bernama Putri Tangguk. Ia hidup sebagai
petani dan memiliki sawah yang berbeda dari biasanya. Sawah Putri Tangguk dapat
menumbuhkan padi dengan sangat cepat, sehingga Putri Tangguk dapat memanen padi
berkali-kali dalam waktu setahun. Biasanya, Putri Tangguk dibantu oleh suami dan
anak-anaknya saat menggarap sawah dan memanen padi. Suatu hari, Putri Tangguk
mengajak seluruh anaknya untuk ikut memanen padi di sawahnya. “Ibu, padi ini banyak
sekali, ya,” pungkas anaknya. Setelah gerobak-gerobak terisi penuh, Putri Tangguk dan
keluarganya bergegas pulang. Hujan rintik-rintik pun mulai turun dan membasahi
sawah. Saat jalan pulang, Putri Tangguk pun terpeleset dan merasa sangat kesal.
“Aduuuh! Licin sekali jalanan ini!" keluh Putri Tangguk. Putri Tangguk kemudian menebar
beras yang baru dipanennya. "Untuk apa ibu membuang-buang beras yang baru saja
kita panen?" tanya anaknya. "Ini supaya jalanannya tidak licin, Nak," jawab Putri
Tangguk. la pun kemudian menebar beras di sepanjang jalan pulang, sehingga hanya
tersisa sedikit beras di gerobaknya. Sesampainya di rumah, Putri Tangguk pun
beristirahat dan tertidur. la bermimpi bertemu sebutir beras yang kemudian berubah
menjadi sesosok kakek tua. Putri Tangguk pun terkejut. “Kau sudah membuang-buang
beras rezeki pemberian Tuhan, Putri Tangguk. Kau akan melihat akibatnya," ucap kakek
tersebut. Keesokan harinya, Putri Tangguk pun menengok sawahnya. la pun terkejut
sawahnya sudah mengering dan rusak. Seketika ia menangis dan menyesal. la pun
berjanji tidak akan menyia-nyiakan rezeki yang ia dapatkan.

Sumber: Cerita Rakyat Nusantara Jilid 9, Penerbit Erlangga, dengan penyesuaian.

AYO BERPIKIR

Kamu sudah membaca dan memahami teks "Putri Tangguk", siapa saja tokoh yang ada
dalam cerita tersebut?

Menurutmu, apakah cerita "Putri Tangguk" memiliki tokoh utama dan tokoh tambahan?
Jika ada tulisakan tokoh utama dan tokoh tambahannya!

Design by : @nikenservanda

Setelah kamu mengetahui tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita "Putri
Tangguk", coba sekarang analisislah peran tokoh utama dan tokoh tambahannya!

D. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat ringkasan cerita

Ketika membuat ringkasan sebuah cerita kita perlu memperhatikan beberapa hal agar
cerita yang kita ringkas sesuai dengan cerita sebenarnya. Hal- hal yang perlu
diperhatikan dalam membuat ringkasan cerita :

1. Bacalah cerita dengan seksama.
2. Catat tokoh-tokoh dalam cerita.
3. Catat hal-hal penting dalam cerita.
4. Susun kembali cerita sesuai urutan peristiwa agar menjadi cerita baru dengan

menggunakan bahasamu sendiri.
Buatlah ringkasan cerita "Putri Tangguk" menggunakan bahasamu sendiri!

Design by : @nikenservanda

DAFTAR PUSTAKA

Ajib, Andi Jib. (2020). Tema 2 Keragaman Kegemaran Dalam Keluarga. (Video) Youtube,
“https://www.youtube.com/watch?v=3yYtOIepwVg”. Diakses pada 18 November 2020 pukul
09.30 WIB.

Bola.com. 22 Oktober 2020. Pengertian dan Faktor Penyebab Keberagaman

Masyarakat Indonesia yang Harus Diketahui.

https://www.bola.com/ragam/read/4388829/pengertian-dan-faktor-penyebab-

keberagaman-masyarakat-indonesia-yang-harus-diketahui#. Diakses pada 22 November

2020 pukul 12.34 WIB.

Haloedukasi.com. 2020. Tari Kreasi: Pengertian – Ciri dan Contohnya.
https://haloedukasi.com/tari-kreasi, diakses tanggal 22 November 2020 pukul 13.00 WIB.

MJA, Irene dkk. 2017. Buku Penilaian Bupena untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta : Erlangga.
Subekti, Ari, dkk. 2017. Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku / Buku Guru (Edisi Revisi).
Jakarta : Kemendikbud.

Subekti, Ari, dkk. 2017. Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku / Buku Siswa (Edisi
Revisi). Jakarta : Kemendikbud.

TV, Smartpoint. (2019). Mengenal Tokoh Drama (SmartPoint SD4007DTT). (Video)
Youtube, “https://www.youtube.com/watch?v=M53aYmGqR_8&t=10s”. Diakses pada 18
September 2020 pukul 10.45 WIB.

Design by : @nikenservanda