BANDING BEZA KURIKULUM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK DI MALAYSIA DAN INDONESIA

KURIKULUM PENDIDIKAN
AWAL KANAK-KANAK DI

MALAYSIA & INDONESIA

NURUL HANAN BT SHANSU BAHARING
PAKK 3

ISI KANDUNGAN

PENGENALAN
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN (KSPK) & PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI (PAUD)
PERSAMAAN KURIKULUM
PERBEZAAN KURIKULUM

PENGENALAN

Setiap negara mempunyai kurikulum yang
tersendiri bagi membentuk pelajar di negara
masing-masing.

Bagi pendidikan awal kanak-kanak atau PAKK
di Malaysia menggunakan Kurikulum Standard
Prasekolah Kebangsaan (KSPK) semakan 2017.

Indonesia pula menggunakan kurikulum yang
dipanggil Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

MATLAMAT KSPK

Memperkembangkan potensi murid berumur
empat hingga enam tahun secara menyeluruh
dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran
pembelajaran yang selamat dan menyuburkan
serta aktiviti pembelajaran yang
menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Ini
adalah untuk meningkatkan kemahiran,
menanam keyakinan dan membentuk konsep
kendiri yang positif pada diri murid agar
mereka bersedia untuk menghadapi cabaran
dan mengikuti pembelajaran seterusnya.

MATLAMAT PAUD

Pendidikan anak usia dini berfungsi membina,
menumbuhkan, dan mengembangkan seluruh
potensi anak usia dini secara optimal sehingga
terbentuk perilaku dan kemampuan dasar
sesuai dengan tahap perkembangannya agar
memiliki kesiapan untuk memasuki
pendidikan selanjutnya.

ASPEK YANG DITEKANKAN

EMOSI

JASMANI ROHANI

INTELEK SOSIAL

PELAKSANAAN KURIKULUM
KSPK

Tunjang Tunjang Tunjang
Komunikasi kemanusiaan keterampilan diri

Tunjang sains dan Tunjang Tunjang
teknologi kerohanian, sikap Perekembangan
fizikal dan estetika
dan nilai

PELAKSANAAN KURIKULUM
PAUD

PROGRAM NILAI AGAMA PROGRAM FIZIK-
DAN MORAL MOTORIK

PROGRAM KOGNITIF Berasaskan 6 PROGRAM BAHASA
program

perkembangan

PROGRAM SOSIAL- PROGRAM SENI
EMOSIONAL

PERSAMAAN ANTARA
KSPK & PAUD

PERSAMAAN

MATLAMAT Mengembangkan potensi murid secara holistik
dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan
sosial.

PERKEMBANGAN Menekankan perkembangan emosi di dalam
SOSIOEMOSI kurikulum agar murid mampu mengurus emosi
dengan baik dan menunjukkan emosi tanpa memberi

kesan yang negatif kepada orang sekeliling.

PERSAMAAN

STRATEGI Menggunakan strategi dan pendekatan yang sama
PENGAJARAN & bagi mengajar kanak-kanak iaitu:
PEMBELAJARAN
1.Belajar melalui bermain
Namun sebelum ini Indonesia 2.Pembelajaran berpusatkan murid
menggunakan Kurikulum 2013 yang 3.Pembelajaran berasaskan projek
mana pada ketika itu pendidik atau
Pada tahun 2022-2024 Indonesia menggunakan
guru sendiri yang perlu aktif Kurikulum Prototype dan mempunyai banyak
menjelaskan serta memberi persamaan dengan KSPK. Contohnya pendekatan
penerangan kepada murid. pengajaran dan pembelajaran yang digunakan
Kemudian, murid hanya menyerap
dan memahami penjelasan guru.

PERBEZAAN ANTARA
KSPK & PAUD

Peruntukan Waktu Belajar

4+ tahun KSPK PAUD
5+ tahun
ISNIN-JUMAAT SELASA-KHAMIS/JUMAAT

17.5 jam/1050 minit KURIKULUM 2013
seminggu
4-6 tahun = 15 jam/900minit
20 jam/1200 minit seminggu
seminggu
KURIKULUM PROTOTYPE

4-6 tahun = 17.5 jam/1050minit
seminggu

BAYARAN YURAN

KSPK PAUD

Ditanggung oleh kerajaan Dikenakan bayaran kerana tidak
termasuk dalam pendidikan wajib

Pendidikan wajib di Indonesia selama 12 tahun
bermula umur 7 tahun di sekolah rendah/dasar 3
tahun di sekolah menengah pertama dan 3 tahun di

sekolah menengah atas

Perkembangan Bahasa

KSPK PAUD

Menekankan kepada Perkembangan bahasa kanak-kanak
kemahiran berbahasa secara adalah melalui bermain untuk
lisan dan bukan lisan semasa mengetahui bahasa yang

berinteraksi digunakan di persekitaran kanak-
kanak

STRATEGI PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN

Pembelajaran berpusatkan Pembelajaran berdasarkan kepelbagaian
murid kecerdasan

Pembelajaran berasaskan KSPK Pembelajaran Kontekstual
inkuiri Pembelajaran Masteri

Belajar melalui bermain

Pendekatan bersepadu Pembelajaran
berasaskan projek

Pendekatan Bertema

STRATEGI PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN

Berorientasi pada perkembangan Proses pembelajaran aktif, kreatif,
kanak-kanak inovatif, efektif dan menyenangkan

Berorientasi pada keperluan PAUD Dilaksanakan secara bertahap dan
kanak-kanak berulang-ulang

Bermain sambil belajar Menggunakan pelbagai
media belajar
Persekitaran yang kondusif
Pemanfaatan teknologi Mengembangkan pelbagai
informasi kemahiran hidup

Berpusat pada anak Menggunakan pembelajaran
bersepadu

KSPK PENGGUNAAN KURIKULUM
PAUD
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
(KSPK)

5-6 tahun (Prasekolah)



Kurikulum PERMATA
0-4 tahun (TASKA)

Menggunakan kurikulum yang sama walaupun
nama sekolah yang berbeza sama ada sekolah

kanak-kanak atau taman kanak-kanak.
(0-6 tahun)

TA MAT

TERIMA KASIH KERANA SUDI MEMBACA.>.<