คู่มือสถานสึกษา

กรมสวัสดิการและคมุ ครองแรงงาน

กิจกรรม “สถานศึกษาปลอดภยั ” ประจําป พ.ศ. ๒๕๖๕

คูมอื

แนวทางการดาํ เนนิ การตามขอกําหนด
กจิ กรรม “สถานศึกษาปลอดภยั ” ประจาํ ป พ.ศ. ๒๕๖๕

กองความปลอดภัยแรงงาน
กลุมงานพฒั นาองคความรูและเครือขายความปลอดภัยในการทํางาน

สวนที่ ๑ : การเทดิ พระเกียรติสถาบนั พระมหากษตั ริย
(หากไมม กี ารดาํ เนนิ การ จะไมไดร บั การพจิ ารณาใหค ะแนนในสวนที่ ๒ ตอไป)

รายการ เกณฑการพจิ ารณา

๑. มีบอรดหรือนทิ รรศการเทิดพระเกียรติสถาบัน มีการจัดบอรดหรือการจัดนิทรรศการเพื่อเทิดพระเกียรติสถาบันพระมหากษัตริย ซึ่งมีหลักฐาน เอกสาร ภาพถาย หรือขอมูล
พระมหากษตั ริยในสถานศกึ ษาทชี่ ัดเจน ท่ีเห็นไดชัดเจน โดยมีรายละเอียดหรือเน้ือหาท่ีแสดงเกี่ยวกับพระบรมฉายาลักษณ พระฉายาลักษณ พระราชประวัติ

พระราชดาํ ริ พระราชดํารัส พระราชกรณียกจิ พระราชกจิ พระราโชวาท ฯลฯ เปนตน

๒. มีการประชาสัมพันธสงเสริมเกี่ยวกับคานิยม มกี ารประชาสัมพันธสงเสริมเกยี่ วกับคา นยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ในสถานศึกษา ซง่ึ มีหลกั ฐาน เอกสาร ภาพถาย หรือ
หลักของคนไทย ๑๒ ประการ ในสถานศึกษาที่ ขอมูลที่เห็นไดชัดเจน โดยมีการประชาสัมพันธสงเสริมในรูปแบบตางๆ เชน การจัดบอรด การจัดนิทรรศการ การจัดเสียง
ชัดเจน ตามสาย ฯลฯ สอดคลองกับดานความปลอดภัยฯ ยกตัวอยาง ขอ ๘ มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย เชน ปฏิบัติตามระเบียบ

ของโรงเรียน การสรา งวินยั เคารพกฎหมายจราจร เปน ตน

หนา ๒

สว นท่ี ๒ : สถานศึกษาปลอดภัย และสขุ ภาพอนามัยดี (สว นของการพจิ ารณาใหคะแนน)

รายการ การดําเนนิ การ รอ งรอย/หลกั ฐาน

๑. มีนโยบายความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาเปน ลาย มีนโยบายความปลอดภัยที่เปนลายลักษณอักษร และ ๑. ประกาศ/คําส่ัง เรื่อง นโยบายความปลอดภัยของสถานศึกษา

ลักษณอักษร และมีการประกาศนโยบายใหเห็นได มีเน้ือหาครอบคลุมทั้ง ๓ ดาน คือ ความปลอดภัย ท่ีระบุวันท่ี และลงนามโดยผูบริหารของสถานศึกษา ซึ่งมีเน้ือหา

ชัดเจน สุขภาพอนามัย และสภาพแวดลอมในการทํางาน และ ครอบคลุมทั้ง ๓ ดาน คือ ความปลอดภัย สุขภาพอนามัย และ

มกี ารประกาศใหเ ห็นชัดเจน สภาพแวดลอมในการทํางาน

๒. ภาพถา ยของประกาศ/คาํ ส่ังท่ีตดิ บอรดแสดงใหเ ห็นชดั เจน

๒. มีแผนงานและงบประมาณ ดําเนินการดาน มี แ ผ น งาน ดํ าเนิ น ก ารด าน ค ว าม ป ล อ ด ภั ย ใน ๑. แผนงานดําเนินการดานความปลอดภัยของสถานศึกษา ที่ระบุ

ความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาทชี่ ัดเจน สถานศึกษาและมีงบประมาณดําเนินการท่ีแสดงให รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลาดําเนินการ งบประมาณ และ

เห็นไดชดั เจน ผูรับผิดชอบ ท่ีชัดเจน ซึ่งระบุวันท่ีท่ีลงนามอนุมัติหรือรับรองโดย

ผบู ริหารหรือผูทไ่ี ดร ับมอบหมายของสถานศกึ ษา

๒. โครงการ/กิจกรรม และผลการดาํ เนินงานทช่ี ดั เจน

๒.๑ ระดับอนุบาล - ประถม และมัธยมศึกษา โครงการ/กิจกรรม

และผลการดาํ เนินงาน อยางนอย ๑ โครงการ/กิจกรรม

๒.๒ ระดับอาชีวศึกษา โครงการ/กิจกรรม และผลการดําเนินงาน

อยางนอย ๒ โครงการ/กิจกรรม

๒.๓ ระดับอุดมศึกษา โครงการ/กิจกรรม และผลการดําเนินงาน

อยา งนอย ๓ โครงการ/กิจกรรม

หนา ๓

รายการ การดาํ เนนิ การ รองรอย/หลกั ฐาน

๓. มีบุคลากรผูดูแลรับผิดชอบ ดานความปลอดภัย มีคําส่ังหรือหนังสือแตงต้ังใหเปนบุคลากรดูแล ๑. คําส่ัง หรือหนังสือแตงต้ังใหเปนบุคลากรดูแลรับผิดชอบเฉพาะดาน

ในสถานศกึ ษาทช่ี ัดเจน รับผิดชอบดานความปลอดภัยในสถานศึกษาเปน ความปลอดภัยในสถานศึกษาที่ชัดเจน ซึ่งระบุวันที่ที่ลงนามในคําสั่ง

ลายลกั ษณอ กั ษรที่ชัดเจน หรอื หนังสอื แตงต้ัง โดยผบู ริหารหรอื ผูที่ไดร บั มอบหมาย

๒. การลงนามมอบหมายใหเปนบุคลากรดูแลรับผิดชอบดาน

ความปลอดภัยในสถานศึกษาเฉพาะเรื่องตามกิจกรรม หรอื เปนครง้ั คราว

๔. มีคณะทาํ งานหรอื คณะกรรมการความปลอดภยั มีคําสั่งหรือหนังสือแตงต้ังใหเปนคณะทํางานหรือ ๑. คําสั่ง หรือหนังสือแตงตั้งเปนคณะทํางานหรือคณะกรรมการ

ของสถานศกึ ษาที่ชัดเจน คณะกรรมการความปลอดภัยของสถานศึกษา พรอม ความปลอดภัยในสถานศึกษาที่ชัดเจน ซึ่งระบุวันท่ีท่ีลงนามในคําส่ัง

หนา ท่ีรบั ผดิ ชอบเปนลายลักษณ อักษรท่ชี ดั เจน หรือหนังสือแตงตั้ง โดยผูบริหารหรือผูท่ีไดรับมอบหมายของ

สถานศกึ ษา

๒. การลงนามมอบหมายใหเปนคณะทํางานดูแลรับผิดชอบดาน

ความปลอดภัยในสถานศึกษาเฉพาะเร่ืองตามกิจกรรม หรอื เปนครง้ั คราว

หมายเหตุ องคป ระกอบของคณะกรรมการความปลอดภยั ฯ
๑) นายจาง/ผบู รหิ ารระดับสูงสดุ หรือผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย เปน ประธาน
๒) ครู อาจารย หรอื เจา หนา ทรี่ ะดบั หัวหนางานข้ึนไป อยางนอ ย ๑ คน เปนกรรมการผูแ ทนระดบั บงั คบั บญั ชา
๓) ครู อาจารย หรือเจาหนาที่ระดับตํ่ากวาหัวหนางาน หรือเปนผูปฏิบัติงาน อยางนอย ๒ คน เปนกรรมการผูแทน
ระดบั ลูกจาง
๔) บุคลากรผดู ูแลรบั ผดิ ชอบเฉพาะดานความปลอดภยั เปนเลขานุการ

หนา ๔

รายการ การดาํ เนนิ การ รอ งรอย/หลักฐาน

๕. มีกฎระเบียบหรือคูมือ / แนวทางวาดวย มีกฎระเบียบหรอื คูม ือ/แนวทางวา ดว ยความปลอดภัยท่ีเปน ๑. กฎระเบียบ หรือคูมือ/แนวทางวาดวยความปลอดภัยของ

ความปลอดภัยในสถานศึกษาท่เี หมาะสม ลายลักษณอักษร และมีเน้ือหาครอบคลุมทั้ง ๓ ดาน คือ สถานศึกษา ที่ระบุวันที่ และลงนามอนุมัติใชงาน โดยผูบริหารของ

ความปลอดภัย สุขภาพอนามัย และสภาพแวดลอม ในการ สถานศึกษา ซ่งึ มีเนื้อหาครอบคลมุ ทง้ั ๓ ดา น คือ

ทาํ งาน และเหมาะสมกับสถานศกึ ษา ความปลอดภัย สุขภาพอนามัย และสภาพแวดลอ มในการทํางาน

๒. กฎระเบียบ หรือคูมือ/แนวทางดังกลาว ตองมีความครอบคลุมแต

ละดาน คือ ความปลอดภัย สุขภาพอนามัย และสภาพแวดลอ มในการ

ทํางาน ซึง่ เหมาะสมและสอดคลองกับสถานศกึ ษา

๖. บุคลากรทุกระดับ เชน อาจารย ผูบริหาร มีการอบรมบุคลากรทุกระดับ อยางนอยรอยละ ๘๐ ๑. เอกสารสรุปการเขา รับการอบรมของบคุ ลากรในสถานศึกษา

ลูกจาง ไดรับการอบรมใหมีความรูเกี่ยวกับความ ของจํานวนบุคลากรท้ังหมดใหมีความรูเกี่ยวกับความ ๒. แผนการอบรมและผลการเขารับการอบรมของบุคลากรใน

ปลอดภยั ในสถานศึกษา ตามแผนงานที่กาํ หนด ปลอดภัยฯ ซ่ึงมีเน้ือหาเกี่ยวกับความปลอดภัย สุขภาพ สถานศกึ ษา

อนามยั และสภาพแวดลอ มในการทํางาน ๓. สําเนาใบประกาศนียบัตรท่ีผานการอบรม หรือหลักฐานอื่นท่ีแสดง

วา ไดม ีการผา นอบรมของบุคลากรในสถานศึกษา

๗. มีการอบรมเก่ียวกับการปฐมพยาบาลเบื้องตน มีการอบรมเก่ียวกับการปฐมพยาบาลเบื้องตนแก ๑. เอกสารการเขา รับการอบรมเกยี่ วกบั การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน

แกบ คุ ลากรในสถานศกึ ษา บุคลากรในสถานศึกษา ๒. สําเนาใบประกาศนียบัตรที่ผานการอบรมเก่ียวกับการปฐม

พยาบาลเบ้ืองตน หรือหลักฐานอ่ืนที่แสดงวาไดมีการผานอบรมของ

บุคลากรในสถานศกึ ษา

หนา ๕

รายการ การดาํ เนินการ รองรอย/หลักฐาน

๘. มีโครงการหรือการดําเนินการเพื่อรักษาความ มีโครงการหรือการดําเนินการเพื่อรักษาความสะอาด ๑. โครงการหรือการดําเนินการเพื่อรักษาความสะอาด ความเปนระเบียบ

สะอาด ความเปนระเบียบเรียบรอยในสถานศึกษาที่ ความเปนระเบียบเรียบรอยในสถานศึกษาเปนลาย เรียบรอย เชน ๕ส. Big Cleaning Day ฯลฯ ในสถานศึกษา ที่เปน

ชัดเจนและมีประสทิ ธภิ าพ ลักษณอักษรที่ชัดเจน และมีการประเมินควบคุมท่ีมี ลายลักษณอ กั ษรชดั เจน และผลการดําเนินการตามโครงการ

ประสิทธภิ าพแสดงใหเ ห็นไดชดั เจน ๑.๑ ระดับอนุบาล - ประถม และมัธยมศกึ ษา โครงการ และผลการ

ดาํ เนินงานทชี่ ดั เจน อยางนอย ๑ โครงการ/กิจกรรม

๑.๒ ระดับอาชีวศึกษา โครงการ และผลการดําเนินงานท่ีชัดเจน

อยางนอย ๒ โครงการ/กิจกรรม

๑.๓ ระดับอุดมศึกษา โครงการ และผลการดําเนินงานท่ีชัดเจน

อยา งนอย ๓ โครงการ/กิจกรรม

๒. คาํ ส่ังแตงต้ังบุคลากรหรอื มอบหมายใหบ ุคลากรดําเนนิ การเกี่ยวกับการ

รักษาความสะอาด ความเปนระเบียบเรียบรอยในสถานศึกษาที่ชัดเจน

ซ่ึงระบุวันท่ีท่ีลงนามในคําส่ังหรือหนังสือมอบหมาย โดยผูบริหารหรือ

ผทู ไ่ี ดรบั มอบหมาย

๓. การติดตามผลการดําเนินการ หรือการประเมินผลการดําเนินการ

เปน ระยะอยางตอ เนื่องเชน ภาพถาย แบบรายงานผล

๙. มีการดูแล สํารวจหรือตรวจสอบ ความปลอดภัย มีการดูแล สํารวจหรือตรวจสอบความปลอดภัยใน ๑. การดูแล สํารวจหรือตรวจสอบความปลอดภัยในสถานศึกษา

ในสถานศึกษา โดยกําหนดผูรับผิดชอบท่ีชัดเจน สถานศึกษา ตามแบบสํารวจหรือแบบตรวจ โดย ตามแบบสํารวจหรือแบบตรวจที่ชัดเจน โดยผูท่ีไดรับมอบหมาย

รวมทง้ั นาํ ผลไปปรบั ปรุงแกไ ข กําหนดผูรับผิดชอบท่ีชัดเจน และมีการนําผลไป หรือผูรับผิดชอบโดยเฉพาะท่ีเปนลายลักษณอักษร และนําผลท่ีไดไป

ปรับปรงุ แกไ ขอยางชดั เจนและครบถวน ปรบั ปรุงแกไขอยา งชัดเจนและครบถวนทุกเรื่อง

หนา ๖

รายการ การดําเนนิ การ รองรอย/หลักฐาน

(ตอ ) (ตอ) ๒. คําส่ังแตงตั้งบุคลากรหรือมอบหมายบุคลากรเปนผูดูแล สํารวจหรือ

ตรวจสอบความปลอดภัยในสถานศึกษาท่ีชัดเจน ซ่ึงระบุวันท่ีที่ลงนามใน

คําสัง่ หรือหนังสอื มอบหมาย โดยผบู รหิ ารหรอื ผูท ่ไี ดรบั มอบหมาย

๓. เอกสารผลการดําเนนิ การ เชน แบบรายงานผล ภาพถา ย ฯลฯ

๑๐. มีอุปกรณปองกันอันตรายของเครื่องจักร มีอุปกรณปองกันอันตรายของเคร่ืองจักร เครื่องมือ ๑. การติดต้ังอุปกรณปองกันอันตรายของเครื่องจักร เครื่องมือ

เครื่องมือ (Safeguard) ในสถานศึกษาอยาง (Safeguard) ในจุดอันตรายทุกพ้ืนท่ีอยางครบถวน (Safeguard) ในจุดอันตรายทุกพ้ืนท่ีอยางครบถวน ชัดเจน เชน

ครบถวนและมีประสิทธิภาพ เชน ฝาครอบใบมีด และมีการบาํ รุงรกั ษาหรอื ตรวจสอบทมี่ ีประสิทธภิ าพ ฝาครอบใบมีดเครือ่ งตัดหญา ฝาครอบใบเลื่อย ฝาครอบสายพาน หรือ

เคร่ืองตัดหญา ฝาครอบใบเล่ือย ฝาครอบสายพาน อปุ กรณชางตา งๆ เปนตน

หรืออปุ กรณชา งตางๆ เปนตน ๒. คําสั่งแตงต้ังบุคลากรหรือมอบหมายใหบุคลากรดูแล สํารวจหรือ

ตรวจสอบอุปกรณปองกันอันตรายของเคร่ืองจักร เคร่ืองมือ (Safeguard)

ท่ีชัดเจน ซึ่งระบุวันที่ท่ีลงนามในคําส่ังหรือหนังสือมอบหมาย โดย

ผบู ริหารหรอื ผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย

๓. เอกสารผลการดาํ เนินการ เชน แบบรายงานผล ภาพถา ย ฯลฯ

๑๑. มรี ะบบปองกันอนั ตรายจากไฟฟารัว่ หรือการ มีระบบปองกันอันตรายจากไฟฟารั่วหรือการตอสายดินใน ๑. มีระบบปองกันอันตรายจากไฟฟารั่ว เชน สวิตชตัดวงจรอัตโนมัติ

ตอสายดินในสถานศกึ ษาที่มปี ระสิทธิภาพ สถานศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพเหมาะสม และมีความ ฉนวนปอ งกันไฟฟา เปน ตน หรอื การตอ สายดินท่มี ีประสิทธิภาพ

ถกู ตอ ง ครอบคลุมทงั้ หมดในสถานศกึ ษา ๒. ผลการรับรองแผนผังวงจรไฟฟาจากวิศวกร หรือการไฟฟาประจํา

ทองถ่ิน หรือเอกสารผลการตรวจสอบระบบไฟฟาและบริภัณฑ

ไฟฟา ใหอยูในสภาพท่ีปลอดภัย เชน แบบรายงานผลการตรวจสอบ

ภาพถาย ฯลฯ

หนา ๗

รายการ เกณฑก ารพจิ ารณา รอ งรอย/หลักฐาน

๑๒. มี ระ บ บ ป อ งกั น แ ล ะ ระ งับ อ ัค ค ีภ ัย ใน มีระบบปองกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษา เชน ๑. มีระบบปองกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษา เชน ถังดับเพลิง

สถานศึกษา เชน ถังดับเพลิง สัญญาณแจงเหตุ ถังดับเพลิง สัญญาณแจงเหตุเพลิงไหม การเก็บวัตถุไวไฟ สัญญาณแจงเหตุเพลิงไหม การเก็บวัตถุไวไฟ การกําจัดของเสียติดไฟ

เพลิงไหม เปนตน รวมท้ังการตรวจสอบ และการ การกําจัดของเสียติดไฟ ระบบปองกันฟาผา เปนตน ระบบปอ งกนั ฟาผา เปนตน รวมท้ังการตรวจสอบ และการบํารุงรักษา

บํารุงรักษาระบบปองกันและระงับอัคคีภัย รวมท้ังการตรวจสอบ และการบํารุง รักษาระบบ ระบบปองกันและระงับอัคคีภัยอยางครบถวน ครอบคลุมทั้งหมดใน

ท่ชี ดั เจน ปองกันและระงับอัคคีภัยอยางครบถวน ครอบคลุม สถานศึกษา

ทั้งหมดในสถานศกึ ษา ๒. ผลการตรวจสอบและการบํารุงรักษาระบบปองกันและระงับ

อัคคีภัยใหอยูในสภาพท่ีปลอดภัย เชน แบบรายงานผลการตรวจสอบ

ภาพถา ย ฯลฯ

๑๓. มี แ ผ น ป อ ง กั น แ ล ะ ร ะ งั บ อั ค คี ภั ย ใน มีแผนปองกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษาท่ีมี ๑. แผนปองกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษาที่มีรายละเอียด

สถานศึกษาทชี่ ดั เจน รายละเอียด ชัดเจน ครบทุกเรื่อง คือ การตรวจตรา ชัดเจน ครบทุกเรอ่ื ง คือ การตรวจตรา การอบรม การรณรงคปองกัน

การอบรม การรณรงคปองกันอัคคีภัย การดับเพลิง อัคคีภัย การดับเพลิง การอพยพหนีไฟ และการบรรเทาทุกข ซึ่งแสดง

การอพยพหนีไฟ และการบรรเทาทกุ ข ใหเ ห็นวามีการบงั คับใชในสถานศึกษา

๒. แผนปองกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษาซ่ึงระบุวันที่ท่ีลงนาม

อนมุ ัตหิ รอื ใชแ ผนดงั กลาว โดยผบู ริหารหรือผทู ่ไี ดรับมอบหมาย

๑๔. มี ก ารฝ ก อ บ รม ก ารดั บ เพ ลิ งขั้ น ต น ใน มีการฝกอบรมการดับเพลิงข้ันตนในสถานศึกษา มี ๑. การฝก อบรมการดับเพลิงขั้นตนในสถานศึกษา อยางนอยรอยละ ๔๐

สถานศกึ ษา จํานวนอยางนอยรอยละ ๔๐ ขึ้นไป ของจํานวน ขึ้นไป ของจํานวนบุคลากรท้ังหมด ใชหนวยงานปองกันและบรรเทา

บุคลากรทงั้ หมด สาธารณภยั ในพ้ืนที่ หรือหนว ยงานที่ไดร ับการรบั รองเปนผูฝกสอน

๒. เอกสารผลการจัดฝกอบรมการดับเพลิงข้ันตนในสถานศึกษา เชน

กําหนดการ วัน เวลาและสถานที่ รายช่ือวิทยากร ใบลงทะเบียน

รายช่ือผเู ขา รบั การอบรม แบบสรปุ ผลการอบรม ภาพถา ย ฯลฯ

หนา ๘

รายการ เกณฑก ารพิจารณา รอ งรอย/หลกั ฐาน

๑๕. มีการฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพ มีการฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพหนีไฟใน ๑. การฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพหนีไฟในสถานศึกษา

หนีไฟใน สถานศกึ ษาประจาํ ป สถานศึกษาประจําปของบุคลากร นักเรียน/นักศึกษา ประจําปข องบคุ ลากร นักเรยี น/นักศึกษา ครบทกุ คน

ครบทุกคน ๒. เอกสารผลการจัดฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพหนีไฟใน

สถานศึกษา เชน กําหนดการ วัน เวลาและสถานท่ี รายช่ือวิทยากร

ใบลงทะเบียนรายชื่อ แบบสรุปรายงานผลการฝก ซอม ภาพถาย ฯลฯ

๑๖. มีการฝกซอมตามขอ ๑๕.โดยใชหนวยงาน มีการฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพหนีไฟใน ๑. เอกสารรับรองการข้ึนทะเบียนเปนผูฝกสอนการฝกซอมดับเพลิงและ

ปองกันและบรรเทาสาธารณภัยในพื้นท่ี หรือ สถานศึกษาประจําปของบุคลากร โดยใชหนวยงาน การฝกซอมอพยพหนีไฟ ท่ีกรมสวัสดิการและคุมครองแรงงานออกให

หนว ยงานที่ไดรบั การรับรองเปนผฝู ก สอน ปองกันและบรรเทาสาธารณภัยในพื้นที่ หรือหนวยงานที่ และยงั ไมห มดอายุ (กรณีใชหนวยงานท่ีไดร บั การรับรองเปน ผูฝ กสอน)

ไดรบั การรับรองเปนผฝู กสอน ๒. แบบรายงานผลการฝกซอมดับเพลิงและการฝกซอมอพยพหนีไฟ

ภาพถา ย ฯลฯ

๑๗. มีหองพยาบาล และอุปกรณ ในการปฐม มหี องพยาบาลท่ชี ัดเจน และอุปกรณในการปฐมพยาบาล ๑. ภาพถายหรือเอกสารแสดงสถานท่ตี ั้งหองพยาบาลในสถานศึกษา
พยาบาลเบื้องตนในสถานศกึ ษา พรอมผูรับผดิ ชอบท่ี เบ้ืองตนครบทุกรายการในสถานศึกษา รวมทง้ั กาํ หนด และอุปกรณในการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน
ชดั เจน ผูรบั ผดิ ชอบท่ีชัดเจน ๒. คําสง่ั แตง ตัง้ บุคลากรหรอื มอบหมายบคุ ลากรเปนผูดูแลรบั ผิดชอบ
เกี่ยวกับการปฐมพยาบาลหรือการชว ยชวี ิต ซ่ึงระบวุ ันทที่ ีล่ งนาม
ในคําสง่ั หรอื หนงั สือมอบหมาย โดยผูบ รหิ ารหรอื ผทู ีไ่ ดรบั มอบหมาย

หมายเหตุ อุปกรณใ นการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน ประกอบดว ย (ก) กรรไกร (ข) แกวยาน้ําและแกวยาเม็ด (ค) เข็มกลัด (ง) ถว ยน้าํ
(จ) ที่ปายยา (ฉ) ปรอทวัดไข (ช) ปากคีบปลายทู (ซ) ผาพันยืด (ฌ) ผาสามเหลี่ยม (ญ) สายยางรัดหามเลือด (ฎ) สําลี ผากอซ
ผาพันแผล และผายางปลาสเตอรป ดแผล (ฏ) หลอดหยดยา (ฐ) ขีผ้ งึ้ แกปวดบวม (ฑ) ทงิ เจอรไอโอดนี หรือโพวิโดน-ไอโอดีน
(ฒ) น้ํายาโพวิโดน-ไอโอดีน ชนิดฟอกแผล (ณ) ผงนา้ํ ตาลเกลอื แร (ด) ยาแกผดผื่นที่ไมได มาจากการติดเช้ือ (ต) ยาแกแ พ
(ถ) ยาทาแกผ ดผื่นคัน (ท) ยาธาตนุ ้ําแดง (ธ) ยาบรรเทาปวดลดไข (น) ยารักษาแผลนํ้ารอนลวก (บ) ยาลดกรดในกระเพาะอาหาร
(ป) เหลา แอมโมเนยี หอม (ผ) แอลกอฮอลเ ชด็ แผล (ฝ) ขีผ้ ้ึงปา ยตา (พ) ถว ยลา งตา (ฟ) น้าํ กรดบอรคิ ลางตา (ภ) ยาหยอดตา

หนา ๙

รายการ เกณฑก ารพิจารณา รอ งรอย/หลักฐาน

๑๘. มีมาตรการปองกันการเกิดโรคระบาดหรือ มีมาตรการปองกันการเกิดโรคระบาดหรือโรคติดตอ ๑. มาตรการปองกันการเกิดโรคระบาดหรือโรคติดตอใหกับบุคลากร
โรคติดตอใหกับบุคลากร และมีการเผยแพร ใหกับบุคลากร และมีการเผยแพรใหความรูเกี่ยวกับ เปนลายลักษณอักษรชัดเจน เชน การคัดกรองโดยวัดอุณหภูมิ การใช
ใหความรูเกี่ยวกับการปองกันการเจ็บปวย หรือโรค การปองกันการเจ็บปวย หรือโรคอันเนื่องจากการทํางาน นํ้ายาฆาเช้ือทําความสะอาดอุปกรณตางๆ การใชของสวนตัวเพื่อลด
ในสถานศึกษาเปน ลายลกั ษณอักษรชัดเจน โอกาสการติดเชื้อ การรักษาสุขอนามัยสวนบุคคล การปองกันโรคพิษ
อนั เนอ่ื งจากการทํางานในสถานศกึ ษา สนุ ขั บา เปนตน
๒. การเผยแพรใหความรูเก่ียวกับการปองกันการเจ็บปวย หรือโรคอัน

เน่ืองจากการทํางานในสถานศึกษา เชน เสียงตามสาย การจัดบอรด

แผนพบั เวบไซต เปนตน

๑๙. มีหองสว ม (ท่ีถา ยอุจจาระ และทถี่ ายปสสาวะ) มีการจัดหองสวมแยกชาย - หญิง และมีอางลางมือ ๑. สรุปจํานวนหองสวมแยกชาย - หญิง และอางลางมือที่เพียงพอตอ
และอางลางมือ สําหรับนักเรียน/นักศึกษา แยก จํานวนเพียงพอตอนักเรียน นักศึกษา ตามหลักเกณฑ นักเรียน นกั ศกึ ษา รวมทั้งสอดคลองตามหลกั เกณฑท ่กี ําหนด
ชาย-หญิงทพ่ี อเพียง ทกี่ ําหนด ๒. ภาพถาย หรือเอกสารที่เกี่ยวของกับจํานวนหองสวม (ที่ถาย
อจุ จาระ) และอา งลางมอื

หมายเหตุ ใชขอมูลเทียบเคียงกับกฎกระทรวงฉบับที่ ๖๓ (พ.ศ. ๒๕๕๑) ออกตามความในพระราชบัญญัติควบคุมอาคาร
พ.ศ. ๒๕๒๒ กาํ หนดหอ งสวม ดังนี้
๑. ตอจํานวนนักเรียน นักศึกษาชาย ๕๐ คน กําหนดใหมีหองถายอุจจาระ ๑ หอง ท่ีถายปสสาวะ ๑ ท่ี และอางลางมือ ๑ ท่ี
(สวนท่ีเกิน ๕๐๐ คน ใหเพ่ิมหองถายอุจจาระ ที่ถายปสสาวะ และอางลางมืออยางละ ๑ ที่ ตอจํานวนนักเรียน นักศึกษาชาย
ทกุ ๑๐๐ คน)
๒. ตอจํานวนนักเรยี น นักศึกษาหญิง ๕๐ คน กาํ หนดใหมีหองถายอุจจาระ ๒ หอง และอางลางมือ ๑ ท่ี (สวนที่เกิน ๕๐๐ คน
ใหเพม่ิ หอ งถา ยอุจจาระ ๒ หอ ง และอางลางมอื ๑ ท่ี ตอ จาํ นวนนกั เรยี น นักศึกษาหญงิ ทกุ ๑๐๐ คน)

หนา ๑๐

รายการ การดาํ เนนิ การ รอ งรอย/หลักฐาน

๒๐. มีการจัดน้ําด่ืมท่ี ส ะอาด ที่ ลางมือที่ ถูก มีการจัดน้ําด่ืมท่ีสะอาด ท่ีลางมือ เพียงพอตอจํานวน ๑. สรุปจํานวนที่ของการจัดน้ําดื่มที่สะอาด ที่ลางมือท่ีเพียงพอตอ
สุขลักษณะ เพอื่ ใหนกั เรียน/นกั ศกึ ษา บุคลากร นกั เรียน/นกั ศกึ ษา บคุ ลากร และถกู สุขลักษณะ นักเรียน/นักศึกษา บุคลากร รวมท้ังสอดคลองตามหลักเกณฑที่
ไดใ ชก อนการรบั ประทานอาหาร หรือดมื่ เครอ่ื งด่มื กําหนด
๒. ภาพถาย หรือเอกสารที่เกี่ยวของกับจํานวนท่ีของการจัดน้ําด่ืม
ท่ีสะอาด ทลี่ างมือ
หมายเหตุ ก. ใชขอมูลเทียบเคียงกับกฎกระทรวงวาดวยการจัดสวัสดิการในสถานประกอบกิจการ พ.ศ. ๒๕๔๘ โดยกําหนด
น้ําสะอาดสําหรับด่ืมตอจํานวนนักเรียน นักศึกษาไมเกิน ๔๐ คน ตองมีไมนอยกวา ๑ ท่ี และเพิ่มข้ึนในอัตราสวน ๑ ที่ สําหรับ
จํานวนนักเรยี น นักศึกษาทกุ ๆ ๔๐ คน เศษของ ๔๐ คนถา เกิน ๒๐ คน ใหถ ือเปน ๔๐ คน
ข. ใชขอมูลเทียบเคียงกับกฎกระทรวงกําหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดําเนินการดานความปลอดภัย
อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทํางานเกี่ยวกับสารเคมีอันตราย พ.ศ. ๒๕๕๖ โดยกําหนดท่ีลางมือและลางหนา
ไมนอ ยกวา ๑ ทต่ี อ ลกู จา ง ๑๕ คน และใหเพ่ิมจาํ นวนขึ้นตามสัดสว นของลกู จา ง สวนทเี่ กนิ ๗ คนใหถ อื เปน ๑๕ คน

๒๑. มีการจัดที่รับประทานอาหาร และที่พัก มีการจัดท่รี บั ประทานอาหาร และที่พักทีเ่ หมาะสมโดย ๑. สรุปการจัดท่ีรับประทานอาหาร และท่ีพักท่ีเหมาะสมตอบุคลากร
ที่เหมาะสม และถกู สขุ ลักษณะ เพียงพอ และถูกสุขลกั ษณะ และถูกสุขลักษณะ เชน ความสะอาด จํานวนเพียงพอตอบุคลากร
ฯลฯ
๒. ภาพถาย หรือเอกสารที่เกี่ยวของกับการจัดที่รับประทานอาหาร
และทพี่ กั ท่เี หมาะสม

๒๒. มีการจัดสภาพแวดลอมท่ีเหมาะสมและ มีการจัดสภาพแวดลอมที่เหมาะสมและปลอดภัย ๑. การจัดสภาพแวดลอมทีเ่ หมาะสมและปลอดภัยในสถานศึกษา เชน
ปลอดภัยในสถานศึกษา เชน ระบบแสงสวาง ในสถานศกึ ษา ครบทุกเร่ืองและครอบคลุมทุกพน้ื ที่ ระบบแสงสวาง ระบบระบายอากาศ ระดับความดังของเสียง
โดยกําหนดผรู บั ผิดชอบทีช่ ดั เจนหรือไดรับมอบหมาย
ระบบระบายอากาศ ระดับความดังของเสียง ๒. ภาพถาย หรือเอกสารที่เก่ียวของกับการจัดสภาพแวดลอม
เปน ตน ท่เี หมาะสมและปลอดภัยในสถานศกึ ษา

หนา ๑๑

รายการ การดาํ เนนิ การ รองรอย/หลักฐาน

๒๓. มีมาตรการเพ่ือความปลอดภัยเก่ียวกับสารเคมี มีมาตรการเพ่ือความปลอดภัยเก่ียวกับสารเคมี ๑. มาตรการเพ่ือความปลอดภัยเก่ียวกับสารเคมีในสถานศึกษาท่ีเหมาะสม
ในสถานศกึ ษาท่ีเหมาะสมและปลอดภยั ใน ส ถ าน ศึ ก ษ าที่ เห ม าะ ส ม แ ล ะ ป ล อ ด ภั ย และปลอดภัยเปนลายลักษณอักษรชัดเจน เชน สําหรับการเรียนการสอน

เปน ลายลักษณอักษรชดั เจน การจัดเก็บสารเคมีในพ้ืนที่ที่กําหนด การปดฉลากสารเคมีการปฏิบัติตาม
วธิ ีการทํางานหรอื คมู อื การปฏิบตั งิ าน การติดปา ยเตือน เปน ตน
๒. ภาพถาย หรือเอกสารท่ีเก่ียวของกับมาตรการเพื่อความปลอดภัยสําหรับ
การเรียนการสอนเกย่ี วกบั สารเคมี

๒๔. มีการรับฟงความคิดเห็นหรือขอเสนอแนะ มีการรับฟงความคิดเห็นหรือขอเสนอแนะดาน ๑. การรับฟงความคิดเห็นหรือขอเสนอแนะดานความปลอดภัยใน
ดานความปลอดภัยในสถานศึกษาจากครู อาจารย ความปลอดภัยในสถานศึกษาจากครู อาจารย สถานศึกษาจากครู อาจารย นักเรียน และนําไปพิจารณาปรับปรุงแกไขเปน
นักเรยี น และมกี ารนําไปปรับปรุงแกไข นักเรียน และนําไปพิจารณาปรบั ปรุงแกไ ขครบถวน ลายลักษณอักษรชัดเจน เชน การปรับปรุงทางเดิน การปดชองระบายน้ํา

ทุกเร่ือง การตดิ ปา ยเตอื น เปน ตน
๒. กลองรับขอเสนอแนะ แบบขอเสนอแนะ ภาพถาย หรือเอกสารท่ี
เกีย่ วของกบั การรับฟงความคดิ เหน็ หรือขอเสนอแนะดานความปลอดภัย

๒๕. มีการจัดเก็บขอมูลสถิติอุบัติเหตุหรือการ มีการจัดเก็บขอมูลสถิติอุบัติเหตุ หรือการเจ็บปวย ๑. การจัดเก็บขอมูลสถิติอุบัติเหตุ หรือการเจ็บปวยในสถานศึกษาและ
เจ็บปวยในสถานศึกษา และการวางแผนปองกัน ในสถานศึกษาและนําไปวางแผนปองกันให นําไปวางแผนปองกันใหเหมาะสมครบทุกเรื่องเปนลายลักษณอักษรชัดเจน
ที่เหมาะสม เหมาะสมครบทกุ เร่ือง เชน สถิติการเกิดอุบัติเหตุ สถิติการเจ็บปวยในสถานศึกษา กราฟแสดง

ขอ มลู สถติ อิ ุบตั เิ หตุหรือการเจบ็ ปวย การวิเคราะหสถิติ เปน ตน
๒. ภาพถายการประชาสัมพันธสถิติ หรือเอกสารที่เกี่ยวของกับการจัดเก็บ
ขอ มูลสถติ อิ บุ ตั เิ หตุ หรอื การเจ็บปวยในสถานศึกษา

หนา ๑๒

รายการ การดาํ เนินการ รองรอย/หลักฐาน

๒๖. มีการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมและกระตุน มีการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริมและกระตุนจิตสํานึก ๑. การจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมและกระตุนจิตสํานึก ใหแกนักเรียน/นักศึกษา
จิตสํานึกใหแกนักเรียน/นักศึกษา ดานความ ใหแกนักเรียน/นักศึกษา ดานความปลอดภัยใน ดานความปลอดภัยในสถานศึกษาในรูปแบบตางๆ ท่ีเหมาะสมเปน
ป ลอดภั ยใน ส ถาน ศึ กษ าใน รู ป แบ บ ต า งๆ สถานศึกษาในรูปแบบตางๆ ท่ีเหมาะสมอยาง ลายลกั ษณอกั ษรชดั เจน เชน มหี ลักสูตรหรอื มกี ารสอนเกี่ยวกบั ความปลอดภยั
การอบรมเรื่องความปลอดภัยขั้นตน การรณรงคลดสูบบุหรี่ การจัดบอรด
ทเี่ หมาะสม ชดั เจน ความปลอดภัย การประกวดวาดภาพ การออกกําลงั กาย เปน ตน

๑.๑ ระดับอนบุ าล-ประถม และมธั ยมศึกษา อยา งนอ ย ๑ กจิ กรรม

๑.๒ ระดับอาชีวศึกษา อยางนอ ย ๒ กิจกรรม

๑.๓ ระดบั อดุ มศกึ ษา อยา งนอย ๓ กิจกรรม

๒. ภาพถาย หรือเอกสารที่เก่ียวของกับการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมและ
กระตนุ จิตสํานึกดานความปลอดภยั ในสถานศึกษา

๒๗. มี หนั งสือ ตํ ารา หรือมาตรฐานเกี่ยวกั บ มีหนังสือ ตํารา หรือมาตรฐานเก่ียวกับความปลอดภัย ๑. รายชอ่ื หนังสือ ตาํ ราหรือมาตรฐานเก่ยี วกบั ความปลอดภัย อาชวี อนามัย
ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอม อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทํางาน เพื่อใช และสภาพแวดลอมในการทํางาน เพ่ือใชในการศึกษาคนควา และการ
ในการทํางาน เพื่อใชในการศึกษาคนควา และ ในการศึกษาคนควา และการเรียนรขู องบุคลากร และ เรียนรขู องบุคลากร และบคุ ลากรสามารถเขาถึงขอ มลู ไดอ ยางเหมาะสม
บคุ ลากรสามารถเขา ถึงขอ มูลไดอยางเหมาะสม ๒. ภาพถายหอ งสมดุ /มุมหนังสือ
การเรียนรขู องบุคลากร

๒๘. มีมาตรการดูแลเพ่ือความปลอดภัยในการ มีมาตรการดูแลเพื่อความปลอดภัยในการเดินทาง ๑. มาตรการดูแลเพื่อความปลอดภัยในการเดินทาง เชน การจัดระบบจราจร
เดินทาง เชน การจัดระบบจราจร การสวมหมวก เชน การจัดระบบจราจร การสวมหมวกกันน็อค การสวมหมวกกันน็อค หรอื การดูแลยานพาหนะรถรับ-สง ใบอนุญาตขับรถ เปน ตน
กัน น็ อค ห รือการดูแล ยาน พ าห น ะรับ -สง การดูแลยานพาหนะรถรับ-สง ใบอนุญาตขับรถ ๒ สําหรับนักเรียนในสถานศึกษา (ระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และ
ใบอนุญาตขับรถ เปนตน สําหรับนักเรียน/ เปนตน สําหรับนักเรียน/นักศึกษาในสถานศึกษา อุดมศึกษา) มีการควบคุมดูแลเพื่อความปลอดภัยอยางชัดเจน เชน
(ระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา) การตรวจสอบสภาพรถยนต การตรวจหมวกกันน็อคของผูขับขี่มอเตอรไซด
นักศกึ ษาในสถานศกึ ษา มีการควบคมุ ดูแลเพื่อความปลอดภัยอยา งชัดเจน เปนตน

หนา ๑๓

รายการ การดําเนนิ การ รอ งรอย/หลกั ฐาน
(ตอ) (ตอ)
๓. โครงการหรอื กิจกรรมท่ีใชดูแลเพื่อความปลอดภัยในการเดินทาง
๓.๑ ระดบั อนุบาล-ประถม และมัธยมศึกษา อยางนอ ย ๑ โครงการหรือ

กจิ กรรม
๓.๒ ระดบั อาชีวศกึ ษา อยา งนอย ๒ โครงการหรือกจิ กรรม

๓.๓ ระดับอุดมศึกษา อยางนอ ย ๓ โครงการหรือกิจกรรม

๒๙. มี การสรางความรวมมื อและกิ จกรรม มีการสรางความรวมมือและกิจกรรมดําเนินการ ๑. มีการสรางความรวมมือและกิจกรรมดําเนินการระหวางชุมชน หรือ
ดําเนินการระหวางชุมชน หรือผูปกครอง หรือ ระหวางชุมชน หรือผูปกครอง หรือหนวยงานภาครัฐ ผูปกครอง หรือหนวยงานภาครัฐ เพื่อใหเกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา
หนวยงานภาครัฐ เพ่ือใหเกิดความปลอดภัยใน เพื่ อ ให เกิ ด ค ว าม ป ล อ ด ภั ย ใน ส ถ าน ศึ ก ษ า โดยมีกิจกรรมดําเนินการและการประเมินผลเพ่ือปรับปรุงแกไขใหมี
โดยมีกิจกรรมดําเนินการ และมกี ารประเมนิ ผลเพื่อ ประสิทธิภาพเปนลายลักษณอักษรชัดเจน เชน การฝกซอมดับเพลิง
สถานศกึ ษา การตรวจสอบความปลอดภัยของระบบไฟฟา เปนตน

ปรบั ปรุงแกไขใหมปี ระสิทธิภาพ ๒. โครงการหรือกิจกรรมความรวมมือระหวางชุมชน หรือผูปกครอง หรือ

หนวยงานภาครัฐ เพ่ือใหเกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา รวมทั้งผล
ดําเนนิ การ และภาพถา ยหรือเอกสารที่เกย่ี วขอ ง
๒.๑ ระดับอนบุ าล-ประถม และมัธยมศึกษา อยางนอย ๑ โครงการหรือ

กจิ กรรม

๒.๒ ระดบั อาชวี ศกึ ษา อยางนอย ๒ โครงการหรือกิจกรรม

๒.๓ ระดบั อุดมศึกษา อยางนอย ๓ โครงการหรือกจิ กรรม

หนา ๑๔

รายการ การดาํ เนนิ การ รอ งรอย/หลกั ฐาน

๓๐. มีการจัดต้ังชมรมฯ และจัดต้ังคณะทํางาน มีการจัด ตั้งช มรม ฯ แล ะคณ ะทํ างาน ห รือ ๑. การจัดต้ังชมรมฯ เพ่ือสรางวินัยและวัฒนธรรมเกี่ยวกับความปลอดภัย
หรือคณะกรรมการเก่ียวกับความปลอดภัยใน ค ณ ะ ก ร รม ก ารท่ี เกี่ ย ว กั บ ค ว าม ป ล อ ด ภั ย ในสถานศึกษา และจัดตั้งคณะทํางาน หรือคณะกรรมการเกี่ยวกับ
สถานศึกษา ในสถานศึกษา เพ่ือดําเนินการดานความปลอดภัย ความปลอดภัยในสถานศึกษา เพื่อดําเนินการดานความปลอดภัยใน

ในสถานศึกษา เปนลายลักษณอักษรท่ีชัดเจน สถานศึกษา เปนลายลักษณอักษรชัดเจน และมีกิจกรรมดําเนินการพรอม
โดยมีกิจกรรมดําเนินการ และมีการประเมินผล การประเมนิ ผล เพื่อปรับปรุงแกไ ขใหม ีประสิทธิภาพ
๒. โครงการหรือกิจกรรมดําเนินการดานความปลอดภัยในสถานศึกษาของ
เพือ่ ปรับปรงุ แกไขใหมีประสทิ ธภิ าพ ชมรมฯ และคณะทํางาน หรือคณะกรรมการฯ รวมท้ังผลดําเนินการ และ

ภาพถา ยหรอื เอกสารท่ีเก่ียวของ
๒.๑ ระดับอนบุ าล-ประถม และมธั ยมศึกษา อยางนอย ๑ โครงการหรือ

กิจกรรม
๒.๒ ระดบั อาชวี ศกึ ษา อยา งนอย ๒ โครงการหรอื กิจกรรม

๒.๓ ระดับอุดมศึกษา อยางนอ ย ๓ โครงการหรือกิจกรรม

หนา ๑๕