Modul Kompeten LatSar PNS

Sementara itu proses belajar dengan penyelidikan,
fasilitator dan peserta pelatihan serta praktisi berkolaborasi dalam
proyek pekerjaan. Dalam proses kegiatannya, ketiganya saling
mendapatkan informasi-informasi baru yang relevan untuk
penguatan pengetahuan dan keahlian para pihak yang terkait.
Sedngkan proses belajar melalui praktik diperlukan untuk
menjembatani pembelajaran dengan tuntutan pekerjaan.
Teknologi informasi dan komunikasi memungkinkan peserta
pelatihan, fasilitator dan para praktisi berbagi pembelajaran
mereka, dimanapun dan kapanpun yang mereka inginkan.

C. Meningkatkan Kompetensi Diri
Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab

tantangan yang selalu berubah adalah keniscayaan. Melaksanakan
belajar sepanjang hayat merupakan sikap yang bijak.
Setiap
orang termasuk ASN selayaknya memiliki watak sebagai
pembelajar sepanjang hayat, yang dapat bertahan dan berkembang
dalam oreintasi Ekonomi Pengetahuan (Knowledge Economy).
Pembelajar yang relevan saat ini adalah mereka yang memiliki
kemampuan untuk secara efektif dan kreatif menerapkan
keterampilan dan kompetensi ke situasi baru, di dunia yang selalu
berubah dan kompleks.

Orientasi atau ketergantungan pada pendekatan
pengembangan pedagogis, bahkan andragogis, tidak lagi
sepenuhnya cukup dalam mempersiapkan kita untuk berkembang

37







yang sama, biasanya berbicara bersama secara langsung, seperti
melalui telepon, dan melalui email untuk berbagi keahlian dan
memecahkan masalah bersama. Ketika jaringan semacam ini
berbagi cukup pengetahuan yang sama untuk dapat
berkomunikasi dan berkolaborasi secara efektif, percakapan
komunitas pegawai yang berkelanjutan sering kali menghasilkan
pengetahuan baru bagi organisasi.

Meskipun cara jejaring mungkin sulit untuk dikodifikasi,
proses ini dapat menambah pengetahuan bagi organisasi. Oleh
karena itu untuk mengoptimalkan pelaksanaannya, sering kali
membutuhkan bantuan profesional atau fasilitator jaringan, yang
dapat merekam pengetahuan yang seharusnya tetap berada dalam
kepala para ahli. Pemanfaatan media teknologi dapat diadopsi
untuk fasilitasi interaksi berbagi pengetahuan pekerjaan. Dengan
cara itu, praktik ini dapat menjadi bagian dari modal pengetahuan
aktif instansi.

Sebagai ASN pembelajar, ASN juga diharapkan
mengalokasikan dirinya dalam waktu dan ruang yang memadai,
yang dikhususkan untuk penciptaan atau perolehan pengetahuan.
Dalam kaitan ini ASN dapat terlibat dalam aktivitas seperti
laboratorium dan perpustakaan di lingkungan kantornya, di
tempat penemuan pengetahuan baru dapat dihasilkan, tetapi juga
aktivitas laboratorium dan perpustakaan juga sebagai tempat
pertemuan di mana ASN berkumpul dan berbagai pengetahuan


Contoh bagaimana membangun energi belajar, dapat
Saudara telaah tulisan tentang “Tips dan Trik Meningkatkan
Motivasi Belajar Untuk Diri Sendiri” sebagai berikut:

41