Kurikulum Penyusunan Rencana Kontinjensi Bencana

6) Menjelaskan Tujuan,
Sasaran dan Strategi
Penanganan Darurat

4. Memahami 1) Menjelaskan Karakteristik a

Karakteristik Penentuan Bahaya Bahaya,

Bahaya, skenario 2) Menjelaskan skenario b

kejadian dan Karakteristik Bahaya kejadian dan

asumsi dampak 3) Menjelaskan asumsi dampak c

bencana Skenario Kejadian bencana

(parameter, kisi2,

dimensi lokasi)

4) Menjelaskan Asumsi d

Dampak

(konsekuensi

seketika dari

kejadian bencana

dalam hal luasan

dari kajadiannya,

akibat kepada

manusia, fisik,

pelayanan dasar)

6. Memahami Pelaksanaan Operasi Penanganan Darurat Bencana

1) Menjelaskan Tugas Pelaksanaan a

Pokok dan Sasaran Operasi

2) Menjelaskan Struktur Penanganan b

Pengorganisasian Darurat Bencana

Penanganan PDB

Darurat Bencana 3) Menjelaskan Konsep c

dan Tindakan

4) Menjelaskan Kegiatan d

Pokok dan Tugas-

tugas Bidang

47 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n

a. Penentuan 1. Ceramah 1. Projector
2. Slide
Bahaya 2. Curah 3. Laser

b. Karakteristik pendapat point
4. Flipchart
Bencana 3. Curah 5. Spidol

c. Skenario gagasan Kertas
metaplan
Kejadian 4. Diskusi

(parameter, kisi2, 5. Studi kasus

dimensi lokasi) 6. Presentasi

d. Asumsi Dampak 8

(konsekuensi

seketika dari

kejadian bencana

dalam hal luasan

dari kajadiannya,

akibat kepada

manusia, fisik,

pelayanan dasar)

a. Tugas Pokok dan 1. Ceramah 1.Projector 4
Sasaran 2. Curah 2.Slide
3.Laser
b. Struktur pendapat
Pengorganisasian 3. Curah point
PDB 4.Flipchart
gagasan 5.Spidol
c. Konsep dan 4. Diskusi 6.Kertas
Tindakan 5. Studi kasus
6. Presentasi metaplan
d. Kegiatan Pokok 7. Dengan LMS
dan Tugas-tugas 8. Online Zoom
Bidang

jensi Bencana

5) Menjelaskan Instruksi e
Koordinasi

1) Menjelaskan Admin a
2) Menjelaskan Logistik b

Administrasi (Perkiraan
Penanganan Ketersediaan,
Darurat Bencana Proyeksi Kebutuhan
SDM, Strategi
Pemenuhan SDM

1) Pengendalian :

▪ Komando

▪ Kendali

Pengendalian ▪ Koordinasi
saat Penanganan ▪ Komunikasi
Darurat Bencana ▪ Pengelolaan

Jaringan

Komunikasi dan

Informasi

7. Memahami Data 1) Menjelaskan Data dan a

dan Informasi Skenario Kejadian: Informasi b
c
• Memiliki Informasi

siapa yang akan

terlibat rencana

kontinjensi

• Membangun

Skenario

• Karakteristik

Bencana

• Dampak Kejadian

Bencana

48 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n

e. Instruksi 9. Blended
Koordinasi Learning

a. Admin 3
b. Logistik 3
3
( Perkiraan
Ketersediaan,
Proyeksi
Kebutuhan SDM,
Strategi
Pemenuhan SDM

a. Pengendalian: 1. Ceramah 1. Projector
▪ Komando 2. Curah 2.Slide
▪ Kendali pendapat 3.Laser
▪ Koordinasi 3. Curah
▪ Komunikasi gagasan point
▪ Pengelolaan 4. Diskusi 4.Flipchart
Jaringan 5. Studi kasus 5.Spidol
Komunikasi 6. Presentasi 6.Kertas
dan Informasi 7. Dengan
LMS metaplan
a. Skenario 8. Online
Kejadian: Zoom

• Komando

• Kendali

• Koordinasi

• Komunikasi

• Pengelolaan
Jaringan
Komunikasi
dan Informasi

b. Dampak
c. Data Spacial

jensi Bencana

11. Memahami 2) Menjelaskan Dinamika a
Dinamika Dampak: Kelompok b
Kelompok ▪ Asset terkena
dampak
▪ Asset yang tidak
kena dampak

3) Menjelaskan Data
Spasial

1) Mengenal Satu
sama Lainnya

2) Mengaplikasikan
Komitmen
Pembelajaran

12. Memahami Menyusun dokumen Simulasi P
Keterampilan renkon sesuai Struktur Penyusunan d
Menyusun pada Ranperban BNPB Rencana s
Rencana tentang Rencana Kontinjensi R
Kontinjensi Kontingensi Bencana. t
Terdiri atas : K
a.Menyusun skenario B
T
kejadian bencana a
b.Menyusun skenario
b
dampak bencana
c. Menyusun kerangka

kerja meliputi tujuan,
kebijakan dan
strategi tanggap
darurat

49 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n

9. Blended
Learning

10. E- Learning

a. Perkenalan 1. Games 1. Projector 2
b. Aplikasi 2. Kuizz 2. Slide 12
3. Perkenalan 3. Laser
Komitmen 4. Menggali
Pembelajaran point
Potensi 4. Flipchart
Individu 5. Spidol
6. Kertas
Penyusunan 1. Diskusi
metaplan
dokumen renkon 2. Studi kasus 1. Projector
2. Slide
sesuai Struktur pada 3. Simulasi 3. Laser

Ranperban BNPB 4. Presentasi point
4. Flipchart
tentang Rencana 5. Blended 5. Spidol
6. Kertas
Kontingensi Laerning
metaplan
Bencana. 6. E-Learning

Terdiri atas : 7. Dengan LMS

a. Penyusunan 8. Online Zoom

skenario

kejadian

bencana

b. Penyusunan

skenario dampak

bencana

jensi Bencana

d.Menyusun rencana c
sektoral/kluster
d
e. Memproyeksikan e
kebutuhan sumber f
daya g

f. Merumuskan
ketersediaan sumber
daya

g. Menganalisis
kesenjangan sumber
daya

Total

50 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n

c. Penyusunan
kerangka kerja
meliputi tujuan,
kebijakan dan
strategi tanggap
darurat

d. Penyusunan
rencana
sektoral/kluster

e. Proyeksi
kebutuhan
sumber daya

f. Perumusan
ketersediaan
sumber daya

g. Analisis
kesenjangan
sumber daya

50 JP

jensi Bencana

Lampiran 2 – Lembar Kontak Lembaga

Lembar Profil Lembaga

1. NAMA LEMBAGA/

INSTANSI

2. ALAMAT

NO. TELP / FAX

E-MAIL

3. CONTACT PERSON

4. JABATAN

NO. TELP / HP

5. TUGAS POKOK

LEMBAGA/

INSTANSI

6. TUGAS DALAM RENCANA

KONTINGENSI

7. CAKUPAN / WILAYAH

KERJA

8. KEMAMPUAN (1) Personil : ...................... orang

SUMBERDAYA (2) Prasarana :

YANG DIMILIKI a. ………………………………………

b. ……………………………………

c. dst.

(3) Sarana :

a. ………………………………………

b. .............................

c. dst

9. KEMAMPUAN LAINNYA

Disetujui oleh,
Kepala Instansi

( ........................ )

51 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

DAFTAR KONTAK DAN INSTANSI

No. Nama Institusi Alamat No. Telpon Alamat E- Nama kontak yang mudah

1. dan Fax mail dihubungi
2.
3.
4.
dst

52 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

Lampiran 3 – Lembar Komitmen

Kop Instansi

LEMBAR KOMITMEN

Kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan akan melaksanakan
langkah-langkah sebagai tindak lanjut dari penyusunan rencana
kontingensi mengahadapi ancaman bahaya................... diKabupaten
.......... Provinsi ....................., tanggal ..... sampai dengan ........
bulan .... tahun .....

1 2 3 45

Nama Nama Nama Nama Peserta Nama Peserta
Peserta Peserta Peserta
Jabatan Jabatan Jabatan Jabatan Jabatan
Instansi Instansi Instansi
6 7 8 Instansi Instansi

Nama Nama Nama 9 10
Peserta Peserta Peserta
Jabatan Jabatan Jabatan Nama Peserta Nama Peserta
Instansi Instansi Instansi
Jabatan Jabatan

Instansi Instansi

53 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

Lampiran 4 – Rencana Tindak Lanjut

Rencana Tind

No. Jenis Kegiatan Tahapan Kegiatan Instansi Pe
jawab
1 Penyusunan dan a. .....
Pengembangan b. …
Prosedur Operasi c. ...
Tanggap Darurat

2 Latihan Kesiapsiagaan
3 Rapat Koordinasi

Tingkat Pimpinan
4 Proses Legalisasi
5 Operasionalisasi atau

Kaji Ulang Rencana
Kontingensi

54 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n

dak Lanjut Waktu pelaksanaan Tempat pelaksanaan

enanggung

jensi Bencana

Lampiran 4 – Evaluasi Penyelenggaraan Pelatihan

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Penanggulangan Bencana
Badan Nasional Penanggulangan Bencana

Judul Pelatihan : Lokasi :
Evaluator :
Tanggal :

Kami selalu ingin memperbaiki kualitas pelatihan yang kamiselenggarakan.
Umpan balik Anda sangat penting untuk perbaikan tersebut. Silahkan
lingkari angka yang sesuai dengan penilaian Anda.

Sangat Tidak Netral Setuju Sangat
tidak
setuju setuju setuju

Tujuan

Pembelajaran

Tujuan pembelajaran 1 2 34 5

dijelaskan pada saya

Isi pelatihan sesuai 1 2 34 5

dengan tujuan

pembelajaran

Semua tujuan 1 2 34 5

pembelajaran tercapai

Materi/

pembelajaran

Materi relevan dengan 1 2 34 5

pekerjaan saya

Saya yakin bisa 1 2 34 5

menggunakan

pembelajaran ke

dalam pekerjaan saya

Metode 1 2 34 5
pembelajaran 1 2 34 5
Metode pembelajaran
mendorong peserta
berperan aktif
Metode pembelajaran
cocok untuk materi
yang disajikan

55 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

FFaassiliiltiatatotro/rt/raTinraeirner 1 2 34 5
mampu memotivasi
peserta dalam

mengikuti pelatihan

Fasilitator/trainer 1 2 34 5

menyampaikan materi

secara terorganisasi

Fasilitator mampu 1 2 34 5

membantu peserta
dalam menguasai
materi

Handout dan alat
bantu

Tampilan handout 1 2 34 5

menarik

Isi handout mencakup 1 2 34 5

materi yang

disampaikan

Alat bantu visual 1 2 34 5
membantu
memahami materi

Alat peraga 1 2 34 5

efektif membantu

pembelajaran

Fasilitas

Ruang pembelajaran 1 2 34 5

Peralatan audio visual 1 2 34 5

di kelas

Ruang/kamar tidur 1 2 34 5

Konsumsi 1 2 34 5

Pelayanan panitia 1 2 34 5

56 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan menulis pada bagian kosong.Apa
yang paling Anda sukai dari pelatihan ini? (Jika ada)
Apa yang harus diperbaiki dari pelatihan ini? (Jika ada)

57 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a

58 | K u r i k u l u m P e n y u s u n a n R e n c a n a K o n t i n j e n s i B e n c a n a