Materi Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara

KNOWLEDGE SHARING

PELATIHAN DASAR

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

AGENDA1:SIKAP PERILAKU BELA NEGARA

Kehormatan dan Kebanggaan

Dwi Rahmanendra
Master Trainer Latsar CPNS - Lembaga Administrasi Negara RI

DASAR HUKUM

v Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
v Peraturan Pemerintah No. 11 Tahun 2017 tentang Manajemen PNS

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2020;
v Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon PNS

(18 Januari 2021).

Dwi Rahmanendra, 2021

TUJUAN DAN KOMPETENSI

Dwi Rahmanendra, 2021

Agenda pembelajaran ini membekali peserta
dengan pemahaman wawasan kebangsaan
melalui pemaknaan terhadap nilai-nilai bela
TUJUAN negara, sehingga peserta memiliki kemampuan
PEMBELAJARAN untuk menunjukkan Sikap Perilaku Bela Negara
AGENDA SPBN dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan
sehat jasmani dan mental menghadapi isu
kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan
sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.

Amanat Pembelajaran :

Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terintegrasi
untuk mencapai tujuan Kurikulum Agenda Sikap Perilaku Bela Negara dengan memberi

penekanan pada kemampuan praktik.

TARGET CAPAIAN PEMBELAJARAN AGENDA 1

TAHU Teori/Sejarah/Regulasi

MAU Semangat/Motivasi/Gairah

MAMPU Implementasi/Aksi

BAHAN PEMBELAJARAN FASILITATOR

(Modul, BT, dll - Regulasi) (Strategi/Skenario - Regulasi)

By : Dwi Rahmanendra, 2021

1

SPBN

By : Dwi Rahmanendra, 2019



A. Wasbang & Wasnus A. Dasar Hukum SINTESIS A. Konsep Perubahan A. KorupsI
B. Konsensus Dasar : B. Pengertian MODUL B. Perubahan Lingstra B. Narkoba
C. Ruang Lingkup NBN C. Modal Insani C. Terorisme/Radikalisme
1. Pancasila D. Indikator2 NBN SPBN
2. UUD NRI 1945 PERUBAHAN LINGSTRA ISU2 STRAKOM (AGHT)
3. NKRI KONSEP BELA NEGARA MODUL 3
4. Bhinneka Tunggal Ika MODUL 2 D. Money Laundring
MODUL 1 KEGIATAN KBN E. Proxy War
BANGSA & NEGARA A. PBB dan TU TEKNIK ANALISIS ISU F. Mass Communication
WUJUD SIKAP BN B. Keprotokolan
C. Lambang2 Negara : C. Kewaspadaan Dini A. Isu Kritikal
A. Mentaati PerUU D. Membangun Tim B. Teknik Tapisan Isu
1. Bendera Negara B. Membina Kerukunan E. CM dan ASBN C. Teknik Analisis Isu
2. Bahasa Negara C. Menjaga Per & kes
3. Lambang Negara RENCANA AKSI BN KEMAMPUAN AWAL
4. Lagu Kebangsaan KERANGKA KBN
A. Kesp&Kesh Jas&Men
D. Hierarki Peraturan/UU A. Konsep KBN B. Etika, Etiket & Moral
B. KBN dlm Latsar CPNS C. Kearifan Lokal
C. Manfaat KBN

By : Dwi Rahmanendra. 2021 MENUNJUKKAN SPBN 1 dari 4 Kompetensi LATSAR CPNS

Sintesis Modul 1
Agenda SPBN

2 Konsensus Dasar : 2 Wawasan Kebangsaan & 3 4 Mentaati Peraturan : 5
A. Dasar Hukum Menjaga Persatuan dan
A. Pancasila Wawasan Nusantara B. Pengertian • Pengertian PerUU Kesatuan :
B. UUD 1945 C. Ruang Lingkup • Jenis & Hierarki PerUU • Makna & Pentingnya P & K
C. NKRI Pemahaman Utuh D. Indikator Nilai • Bentuk Ketaatan pd PerUU • Prinsip-Prinsip P & K
D. Bhinneka Tunggal Ika Bangsa & Negara • Pengamalan Nilai P & K
BELA NEGARA Menciptakan Sikap
4 Bela Negara

Lambang-Lambang Negara : 5 Membina Kerukunan :
A. Bendera Negara
B. Bahasa Negara • Pengertian Kerukunan
C. Lambang Negara • Bentuk-Bentuk Kerukunan
D. Lagu Kebangsaan

By : Dwi Rahmanendra. 2021

DASAR HUKUM, PENGERTIAN DAN NILAI-NILAI BELA NEGARA

Pasal 27 Ayat (3) : UUD NRI Pasal 30 Ayat (1) :
Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta TAHUN 1945 Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.
dalam upaya pembelaan negara. UU No. 3
Tahun 2002 Permenhan No. 32 Tahun 2016
Definisi Upaya Bela Negara : Pertahanan Negara Pedoman Pembinaan Kesadaran Bela Negara
Sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh
kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik UU No. 23 Rumusan 5 Nilai Bela Negara :
Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang- Tahun 2019 1) Cinta Tanah Air;
Undang Dasar 1945 dalam menjamin kelangsungan Pengelolaan 2) Kesadaran Berbangsa dan Bernegara;
Sumberdaya Nasional 3) Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara;
hidup bangsa dan negara. utk Pertahanan Negara 4) Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara; dan
5) Memiliki Kemampuan Awal Bela Negara.
Definisi Bela Negara :
Tekad, sikap, dan perilaku serta tindakan warga Rumusan 5 Nilai Dasar Bela Negara :
negara, baik secara perseorangan maupun kolektif 1) Cinta Tanah Air;
dalam menjaga kedaulatan negara, keutuhan 2) Sadar Berbangsa dan Bernegara;
wilayah, dan keselamatan bangsa dan negara yang 3) Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara;
dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan 4) Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara; dan
Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan 5) Kemampuan Awal Bela Negara.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup

bangsa Indonesia dan Negara dari berbagai
Ancaman.

By : Dwi Rahmanendra. 2021

Sintesis Modul 2 • Korupsi 3
Agenda SPBN • Narkoba
• Terorisme/Radikalisme • Kontemporer
2 Cara Positif Kualitas • Money Laundry • Berkembang
Hidup • Proxy War • Potensial
• Mass Communication

Sifat Manusia yang Kehidupan Perubahan Dampak
Bernafsu & Berakal Dinamis LingStra
4
Global Negatif AGHT Isu Kritikal
Society Hasil

Community/ Modal Insani : Dihadapi
Culture I-Em-S-Kt-Et-Ks
Family
Individu Diidentifikasi Kemampuan :
ES, PS, AT

Model Pentahelix : Dipahami Issue Scan :
MS, ED, KO, PPO, PL
G-A-B-C-M

Dipilih/Ditapis APKL (Kualitas)
USG (Prioritas)

Dianalisis Fishbone

(Sebab-Akibat)

Diselesaikan Alternatif
Rekomendasi
By : Dwi Rahmanendra. 2021

ALUR PIKIR PROSES PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS

Environmental Scanning Teknik Teknik Tapisan Pernyataan negatif, Teknik Teknik Konsultasikan dgn
(Sikap Peduli & Kritis)* Issue Scan* Isu: APKL/USG* singkat, jelas, ada Fishbone* Problem Solving* Mentor

Deskripsikan fokus, lokus, waktu. Role Models
Isu (3)
Pengertian Isu : Identifikasi Tetapkan Buatlah Dalami 3 Carilah Wujudkan 2
v Hangat Isu (3) Core Isu (1) Rumusan Isu Gagasan dlm
Penyebab Isu Gagasan Kreatif Kegiatan (Min. 4)
dibicarakan 1
v Kesenjangan Rumuskan 3
MP. Agenda III Tahapan Kegiatan
(Masalah)
Rumuskan 3
Refleksikan kondisi di v Data/Fakta Konsultasikan Uraikan langkah-langkah sistematis dan rinci Output/Hasil
dgn Mentor untuk melakukan suatu Kegiatan.
Instansi dgn MP Agenda v Penyebab Keterkaitan 4
Substansi MP
III (MASN, WoG dan PP) v Dampak

Sumber Isu : v Agenda III Produk yang dihasilkan dari setiap Kegiatan atau
1 Tahapan Kegiatan, yg sekaligus sbgi bukti belajar.

Lingkup Isu :

v Individu v Tusi Jabatan

v Unit Kerja v Tusi Unit Kerja Jelaskan kaitan Kegiatan dengan MP. Agenda III dan uraikan
bagaimana penerapan MP. Agenda II dalam pelaksanaan Kegiatan tsb.
v Organisasi v Tusi Organisasi

CATATAN : )* MP. Analisis Isu Kontemporer, Agenda SPBN Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Kontribusi Visi/
pencapaian Visi/Misi/Tusi/Tujuan Organisasi. Misi/Tusi/Tujuan
By : Dwi RahmBayne: nDdwrai R. 2a0h2m1anendra. 2019
Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Penguatan Nilai
Penguatan Nilai Organisasi. Organisasi

Sintesis Modul 3 3 A. PBB dan TUS 5 A. Kedisiplinan
Agenda SPBN B. Kepemimpinan
• Fisik • Kesehatan, Kesiapsiagaan B. Keprotokolan C. Kerjasama
• Mental Jasmani & Mental D. Prakarsa
• Sosial C. Kewaspadaan Dini
• Spiritual • Etika, Etiket & Moral
• Kearifan Lokal D. Membangun Tim

E. Caraka Malam & ASBN

Hak dan Kewajiban Nilai-Nilai Kesiapsiagaan Kemampuan Dilatihkan • Olah Raga
BN Warga Negara Bela Negara BN Awal BN • Olah Rasa
• Olah Pikir

Aktualisasikan 2 Manfaat Kesiapsiagaan BN :

Minimalisir Fungsi ASN 1) Membentuk sikap disiplin waktu, aktivitas, dan pengaturan kegiatan lain
AGHT 2) Membentuk jiwa kebersamaan dan solidaritas antar sesama rekan

2 seperjuangan.
3) Membentuk mental dan fisik yang tangguh.
Rencana Aksi BN 4) Menanamkan rasa kecintaan pada bangsa dan patriotisme sesuai

4 dengan kemampuan diri.
5) Melatih jiwa leadership dalam memimpin diri sendiri maupun kelompok
By : Dwi Rahmanendra. 2021
dalam materi Team Building.
6) Membentuk Iman dan taqwa pada agama yang dianut oleh individu.
7) Berbakti pada orang tua, bangsa, agama.
8) Melatih kecepatan, ketangkasan, ketepatan individu dalam

melaksanakan kegiatan.
9) Menghilangkan sikap negatif seperti malas, apatis, boros, egois, dll.
10) Membentuk perilaku jujur, tegas, adil, tepat, dan kepedulian antar

sesama.



KURIKULUM DAN PELAKSANAAN

Off Campus
(320 JP : ≥ 30 hari)

Agenda Pembelajaran : On Campus I Pelatihan Klasikal On Campus II Keadaan Darurat43) :
1) SPBN (3 MP) (177 JP = 18 hari) (511 JP = 51 hari) (14 JP = 3 hari) Distance Learning
2) NND PNS (5 MP)
3) K & P PNS (3 MP) 1) Synchronous (25 JP) Pemb. Mandiri Blended Learning Pemb. Klasikal
4) Habituasi (R-A-L) 2) Asynchronous (192 JP) (48 JP = 16 hari) - (647 JP = 74 hari) (62 JP = 6 hari) -
5) Orientasi Program
MOOC - LAN Distance LEMDIK
A. Pembentukan Learning (DL)
Karakter PNS E-Learning Aktualisasi
(217 JP = 22 hari) - (320 JP : ≥ 30 hari)
KURIKULUM LATSAR
LMS LAN :
Smartbangkomasn

B. Penguatan KTBT Penentuan Mata Pelatihan dan JP42} : Tempat Waktu Pelaksanaan41) :

Agenda Pembelajaran : ditetapkan oleh pimpinan unit yang membidangi Pelaksanaan : 1) Sebelum pelaksanaan Pelatihan Dasar CPNS;
1) Teknis Administratif pengembangan SDM aparatur instansi dengan 2) Selama pembelajaran aktualisasi di tempat kerja
2) Teknis Subtantif berkonsultasi pada instansi pembina jabfung dan/atau Instansi Asal
instansi teknis dan dikoordinasikan dengan LAN. Peserta pada penyelenggaraan Pelatihan Klasikal; atau
3) Paling lambat dilaksanakan sebelum pembelajaran

klasikal pada penyelenggaraan Blended Learning.

Dwi Rahmanendra, 2021

MODEL LATSAR BLENDED LEARNING

PENETAPAN NIP CPNS

microlearning Dikelola LAN Pengembangan Kompetensi Teknis 4 PKTBT

1 (skill tertentu) yang dilaksanakan oleh Evaluasi 4
Instansi Asal Peserta secara mandiri
MOOC atau bekerjasama 1. e KRA
2. e STTP
self learning Evaluasi 1 3. e signature

2 Dikelola LAN Bersama Lembaga Pelatihan

DISTANCE LEARNING RAPAT EVALUASI
KELULUSAN

PEMBELAJARAN DARING PELAKSANAAN AKTUALISASI DI
(LMS E-LEARNING) TEMPAT KERJA

Registrasi melalui smartbangkom.lan.go.id Evaluasi 2

1. Ijin Pelatihan ü Angkatan/Kelas Dikelola Lembaga Pelatihan
2. Menetapkan ü Jumlah
3

tenaga ü Peserta DI TEMPAT PEMBELAJARAN PELEPASAN PESERTA
PELATIHAN KLASIKAL
pelaihan ü Jadwal
3. Membagi kelas ü DLL
(6 HARI

dalam PELATIHAN) Evaluasi 3

kelompok

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PEMBELAJARAN MANDIRI (MOOC = Massive Open Online Course)

1 2 3 Video Video PPT 4
Shooting Animasi Interaktif
LOGIN (NIP CPNS)
Podcast Infografis Gamification
menggunakan
smartphone, WELCOMING VIDEO AGENDA PEMBELAJARAN I, II, III POST TEST
login, update
profile Video Pembuka a. Overview Agenda (EVALUASI 1)
( Presiden, b. Mata Pelatihan 1
Menpan, KaLAN c. Mata Pelatihan 2 Assesment tools seperti
atau Deputi) d. Mata Pelatihan 3 quiz seperti kahoot; poll
e. dst maker, quizizz, quiper video,
seesaw, padlet
Sub MTR I Sub MTR I Sub MTR I MTR I
micro-learning MTR 2 Ada tanda prestasi
MTR 3 personal: bintang/ trophy/
skor
MTR 4

Sub-sub MTR I Sub-sub MTR I Sub-sub MTR I MTR=Materi

Level Pengetahuan (maks. Pemahaman)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

ALUR MOOC

MATERI BENTUK MATERI TROPHY EVALUASI 1

Evaluasi Akademik Penilaian Sikap dan Perilaku
melalui Trophy

10 = 1

• Wajib 28 Trophy
• Maks. Keseluruhan

pembelajaran ada 50
Trophy
• Trophy/Bintang menjadi
bentuk penilaian sikap
perilaku

Penilaian Akademik melalui
Evaluasi Akademik

• 70% penilaian pada
materi substansi 1,

• 30% penilaian pada
materi substansi 2

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Contoh Konten MOOC (Micro Learning)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MASTER JADWAL - PEMBELAJARAN MANDIRI (MOOC)

Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6

Materi Kebijakan Agenda 1 Bela Negara: Agenda 1 Bela Negara: Agenda 1 Bela Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai
1. Sambutan KALAN Wasbang dan Nilai BN Analisis Isu Negara Dasar PNS Dasar PNS
2. Kebijakan Latsar Kontemporer Kesiapsiagaan Bela Akuntabilitas Nasionalisme
Async Negara
MOOC Async Self Learning (3 JP) Async Async Async
ASINKRONOUS Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Async Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
Hari 7 Hari 8 Self Learning (3 JP) Hari 11 Hari 12
48 JP Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai Hari 9 Hari 10 Agenda 3 Agenda 3
Dasar PNS Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai Kedudukan dan Kedudukan dan
Etika Publik Komitmen Mutu Dasar PNS Dasar PNS Peran PNS dalam Peran PNS dalam
NKRI: NKRI: Pelayanan
Anti Korupsi ManajemenASN Publik

Async Async Async Async Async Async
Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
Hari 13 Hari 14 Hari 15 Hari 16 Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
Agenda IV Agenda IV
Agenda 3 Kedudukan Penjelasan Aktualisasi Penjelasan Aktualisasi Async Waktu mulai dan selesai flexible, dapat
dan Peran PNS dalam Evaluasi Akademik diatur sendiri oleh CPNS dengan ketentuan
NKRI: WoG Async Async Pilihan Ganda MOOC bahwa evaluasi akademik (dalam bentuk
Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) (3 JP) pilihan ganda) didalam MOOC harus lulus
Async sebelum pembelajaran klasikal.
Self Learning (3 JP)

Catatan : Dengan pertimbangan tertentu INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
pelaksanaan belajar dengan MOOC dapat

dilakukan secara terstruktur/terkoordinir.

DISTANCE LEARNING: 1. PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)

Smartbangkomasn LAN

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

SISTEM Distance Learning 1: Pembelajaran Daring

Tahap I: Pembelajaran Agenda I, II, III

Template Kegiatan Sudah ada default sistem, PIC dapat menambah kegiatan, mengubah waktu dan tanggal

1. Mengakses Media 2. Tugas-Tugas 3. Pembelajaran 4. Evaluasi
Pembelajaran Pembelajaran dg Fasilitator/ Fasilitator
(learning journal) Penceramah

ROLE Peserta ROLE PIC PIC dapat membuat kolom tugas • Link ke Video Evaluasi Fasilitator
Conference
PESERTA • • Live Chat

mengakses modul, untuk mata pelatihan yang diajar

bahan tayang, • Tugas pembelajaran dapat •
berbentuk unggah:
video, dan media Catatan :
pembelajaran - dokumen tugas
lainnya - 1) Tutor dapat menguploadkan ke LMS
- learning journal bahan-bahan pengayaan.

kuis dengan time limit 2) Selama belum tersedia di LMS LAN, Tutor
dapat menyiapkan Tugas Individu dan
- media lain Tugas Kelompok untuk diuploadkan ke LMS.

• Terdapat penilaian 3) Tugas tersebut dapat merepresentasikan
kemampuan peserta pada level C3 dan C4.
- Ketepatan waktu peserta

menyelesaikan tugas (Nilai Sikap

Perilaku)

ROLE TUTOR - Kualitas hasil tugas (Nilai dari

Tutor) INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MASTER JADWAL DISTANCE LEARNING
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
Negara Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
Async Sync Pengampu Materi Async
Sync Pengampu Materi • Self Learning (3 JP) Virtual classroom (1 JP) Alokasi JP DL Agenda I :Sync Pengampu Materi • Self Learning (3 JP)
• Virtual classroom (2 JP) • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri:
Async Async • Virtual classroom (2 JP)
• Self Learning (3 JP) kelompok (3 JP) • Self Learning (3 JP) A.Async SynchronoAsuyncs : 3 JP Penugasan kelompok
• Belajar mandiri: Penugasan • Self Activity (3 JP) • Belajar mandiri: Penugasan • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) (3 JP)
Total 9 JP B. Asynchronous : 24 JP• Belajar mandiri: Penugasan • • Self Activity (3 JP)
kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) Belajar mandiri: Penugasan Total 9 JP
• Self Activity (3 JP) Total 7 JP
Total 11 JP kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) Hari 12
Agenda IV Aktualisasi
Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP)

Total 11 JP Total 9 JP

Hari 7 Hari 8 Hari 9 Hari 10 Hari 11
Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda IV Aktualisasi

PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI

Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (1 JP) • Virtual classroom (2 JP) • Virtual classroom (1 JP)
• COACHING (2 JP)

Distance Learning Async Async Async Async Async Async
ASIN-SINKRONOUS
• Belajar mandiri: Penugasan • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
217 JP+320 JP
kelompok (3 JP) • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi

kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) (12 JP)

• Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) Total 9 JP

Total 4 JP Total 11 JP Total 9 JP

Hari 13

REKAP JADWAL DAN JAM PELAJARAN TENAGA PELATIHAN PADA DISTANCE LEARNING (SYNCHRONOUS)Agenda IV Aktualisasi
Hari 14 Hari 15 Hari 16 Hari 17 Hari 18
Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi

Sync

• Virtual Classroom- COACHING (2

JP)

Async Async Async Async Async Async

• Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan Aktualisasi • Evaluasi Akademik Kasus LMS (3 Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:

Aktualisasi (12 JP) (12 JP) JP) Aktualisasi (12 JP) Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi

(12 JP)

Total 5 JP

Hari 19 Hari 20 Hari 21 Hari 22 Asyncronous untuk penyelesaian penugasan kelompok dan

Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi rancangan aktulisasi.

Sync Sync

• Virtual Classroom- COACHING • Evaluasi Rancangan Penugasan kelompok dikumpulkan di hari ke 22 yang akan dinilai

(2 JP) Aktualisasi ( 10 JP) oleh pengampu materi

Async Async Async *Synchronous disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang
• Belajar mandiri: Rancangan • Evaluasi Akademik Kasus LMS • Belajar mandiri: Rancangan dikoordinir di kelompok masing-masing

Aktualisasi (12 JP) (3 JP) Aktualisasi (12 JP)
Total 5 JP
OFF CAMPUS INTEGRITAS PROFDEaSpaIOt dNimAulaLi dengan PembuINkaOanVDALT(nIoFn JP) PEDULI
30 Hari

Catatan Untuk Pembelajaran Distance Learning (e-learning) :

1) Pembukaan Pelatihan Dasar CPNS dapat dilakukan sebelum Pembelajaran Distance Learning (e-learning) yaitu Hari Ke-0.
2) Untuk Pembelajaran Agenda I, II dan III :

a) Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Pemateri (Pembelajaran Berbasis Kelompok).
b) Saat Synchronous, waktu pelaksanaan dan distribusi JP untuk setiap Agendanya bersifat fleksibel.
c) Saat Synchronous, materi yang disampaikan harus bersifat pendalaman pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis).
d) Kegiatan pembelajaran Asynchronous, dapat berupa :

ü Self Learning : belajar mandiri untuk mengerjakan Tugas Individu.
ü Belajar Mandiri Pengerjaan Tugas Kelompok.
ü Self Activity : dapat digunakan untuk mengerjakan tugas-tugas lainnya seperti Learning Journal.
d) Tugas Individu maupun Tugas Kelompok yang diberikan harus dapat meningkatkan kemampuan peserta pada level C3 (Aplikasi)
dan C4 (Analisis) dan hasil penugasan diperiksa dan dinilai oleh pemateri/tutor serta diuploadkan ke LMS.
e) Pembelajaran Coaching Agenda I, II dan III dapat diisi dengan pembulatan terhadap seluruh subtansi materi dan kaitannya
dengan Rancangan Aktualisasi yang akan disusun oleh peserta.
3) Untuk Pembelajaran Agenda IV (Rancangan Aktualisasi) :
a) Saat Synchronous :
ü Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Coach.
ü Waktu pelaksanaan Coaching ke - 1 dan 2 bersifat fleksibel.
ü Coaching Ke-1 dapat diisi dengan penyampaian materi pengayaan dan konsultasi penyusunan Rancangan Aktualisasi.
ü Coaching Ke-2 dapat diisi dengan penyampaian materi pembekalan habituasi dan konsultasi penyusunan Rancangan

Aktualisasi dan bahan paparan seminarnya.
b) Saat Asynchronous :

ü Penyusunan Rancangan Aktualisasi.
ü Penyusunan Bahan Paparan Seminar Rancangan Aktualisasi.

Catatan : Setiap Pemateri harus menguasai Subtansi untuk 3 Mata Pelatihan pada AgendaDwi Rahmanendra, I.2021

PEMBELAJARAN KLASIKAL

REGISTRASI PESERTA Penilaian Sikap Perilaku dan Sosiometri
Fasilitas Pelatihan PEMBELAJARAN (TATAP MUKA)

Residensial Program HARI I HARI II HARI III HARI IV HARI V HARI VI

EVALUASI 3: Selama Pembelajaran Klasikal disisipi kegiatan Asynchronous, (merekam, diupload
1. Penilaian Sikap Perilaku
youtube, share link) dengan mengorganisasikan sendiri pembelajarannya baik
dan Sosiometri
2. Seminar Aktualisasi individu atau kelompok. Fasilitator dan Penceramah

PELEPASAN PESERTA • Memberikan penguatan dan pendalaman dari hasil belajar sebelumnya.
• Pembelajaran menekankan pada “outdoor activity”.
• Berorientasi pada pembentukan SIKAP PERILAKU BELA NEGARA.

Seminar Aktualisasi Evaluasi Penyelenggaraan

RAPAT EVALUASI KELULUSAN
e KRA dan e STTP dg e signature

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MASTER JADWAL PEMBELAJARAN KLASIKAL

Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6

1. Pembukaan 1. C: Etika dan 1.Pembelajaran 1. C: Seminar 1.Penyempurnaa
2. C: Kebijakan Profesionalisme Aktualisasi (10 n Laporan
Pengembangan Sda Integritas ASN (2 agenda sikap ASN (2 JP) Aktualisasi
Dan Nilai Nilai ASN 2. Pembelajaran JP) (Mandiri)
(2 JP) JP) perilaku bela agenda 2.Pembinaan
3. Overview Kedudukan dan Sikap Perilaku (1
Pembelajaran 2. Pembelajaran Negara dan Peran PNS dalam JP)
Klasikal (1 JP) Kerangka NKRI (7 3.Evaluasi
4. C: MTSL (2 JP) Agenda Nilai-Nilai kegiatan api JP) Penyelenggaraan
5. Dinamika 3. Bimbingan Pelatihan
Kelompok (3 JP) Dasar PNS (7 JP) semangat bela Aktualisasi- (Mandiri)
6. Pembinaan Sikap COACHING (3 JP) 4.Review
Perilaku (2 JP) 3.Bimbingan Negara (12 JP) Kebijakan
Penyelenggaraan
Klasikal Aktualisasi- 2.Sosiometri antar Pelatihan (3 JP)
62 JP 5.Pelepasan
COACHING (3 peserta Peserta
Total 4 JP
JP)

4. Pembinaan

Sikap Perilaku

(2 JP)

Total (10 JP) Total (14 JP) Total 12 JP Total 12 JP Total 10 JP

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Catatan Untuk Pembelajaran Klasikal :

1) Jika Pembukaan Pelatihan telah dilakukan pada saat Distance Learning maka tidak perlu lagi dilakukan pembukaan lagi.
2) Untuk Pembelajaran Agenda I, II dan III :

a) Pembelajaran berbasis Kelas (Angkatan).
b) Materi yang disampaikan harus bersifat penguatan dan pendalaman pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis).
c) Proses pembelajaran menekankan pada “outdoor activity”.
d) Berorientasi pada pembentukan Sikap Perilaku Bela Negara.
e) Selama Pembelajaran Klasikal dapat disisipi kegiatan Asynchronous (merekam, diupload youtube, share link) dengan

mengorganisasikan sendiri pembelajarannya baik individu atau kelompok.
3) Untuk Pembelajaran Agenda IV (Laporan Aktualisasi) :

a) Pembelajaran berbasis Kelompok.
b) Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Coach.
c) Waktu pelaksanaan Coaching ke - 1 dan 2 bersifat fleksibel.
d) Coaching Ke-1 dapat diisi dengan konsultasi penyusunan Laporan Aktualisasi.
e) Coaching Ke-2 dapat diisi dengan konsultasi penyusunan bahan paparan seminarnya.
4) Untuk Pembelajaran Pembinaan Sikap Perilaku :
a) Pembelajaran berbasis Kelas (Angkatan).
b) Per Kelas diampu oleh 2 orang Pemateri.
c) Materi yang disampaikan dapat berupa :

Catatan : 4 (empat) orang Pemateri dalam setiap Kelas/Angkatan sebagai Team Teaching.

Dwi Rahmanendra, 2021

DESAIN PEMBELAJARAN AGENDA 1. SPBN ???

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TUGAS INDIVIDU Rencana Aksi Bela Negara
(Modul 3; Bab IV)
SANGAT DIREKOMENDASIKAN

.

By : Dwi Rahmanendra, 2019

TUGAS INDIVIDU RENCANA AKSI BELA NEGARA LATSAR CPNS
PADA BLENDED LEARNING

FORMAT RENCANA AKSI BELA NEGARA LATSAR CPNS

HAL-HAL YANG SEBAIKNYA DISIAPKAN PEMATERI



API SEMANGAT BELA NEGARA (ASBN)

“ASBN merupakan materi dan
kegiatan terakhir pada proses
pembelajaran Agenda Sikap
Perilaku Bela Negara Latsar CPNS,

yang secara simbolis dapat
dimaknai sebagai momentum
penyalaan semangat BELA NEGARA
pada hati dan sanubari peserta
sehingga memiliki tekad yang kuat
dan berkobar untuk berkontribusi
dalam upaya-upaya BELA NEGARA
sesuai dengan kewenangan dan
kapasitas yang dimilikinya.”

SUSUNAN ACARA ASBN

(Virtual)